2025年专升本艺术概论模拟试题：艺术审美心理深度剖析

年专升本艺术概论模拟试题艺术审美2025心理深度剖析考试时间分钟总分分姓名

一、选择题要求从每题的四个选项中选出最符合题意的一项i.艺术审美心理是指（）A.人们对外在世界的感知和认识B.人们对外在世界的情感和态度C.人们对外在世界的审美判断和评价D.人们对外在世界的想象和幻想

2.下列哪项不属于艺术审美心理的基本特征（）A.感性特征B.情感特征C.理性特征D.意识特征

3.艺术审美感知的生理机制主要包括（）A.视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官B.情感、想象、记忆等心理过程C.意识、意志、思维等认知活动D.感官、情感、意志等综合作用

4.艺术审美情感的表现形式有（）A.情感体验B.情感表达C.情感升华D.以上都是

5.艺术审美想象的类型包括（）A.联想B.想象C.再造性想象D.创造性想象

6.艺术审美判断的标准主要有（）A.真实性B.美学性C.创新性D.价值性

7.艺术审美教育的作用主要体现在（）A.提高审美素养

8.陶冶情操C.培养创造力D.以上都是

8.下列哪项不是艺术审美心理活动的过程（）A.感知B.情感C.想象D.意识

9.艺术审美心理的个性差异主要体现在（）A.生理差异B.心理差异C.社会文化差异D.以上都是

10.艺术审美心理的共性主要体现在（）A.生理共性B.心理共性C.社会文化共性D.以上都是

二、简答题要求简要回答问题，字数在100字左右

1.简述艺术审美感知的生理机制

2.简述艺术审美情感的表现形式

3.简述艺术审美想象的类型

4.简述艺术审美判断的标准

5.简述艺术审美教育的作用

6.简述艺术审美心理的个性差异

7.简述艺术审美心理的共性

8.简述艺术审美心理活动的过程

9.简述艺术审美心理的生理差异

10.简述艺术审美心理的心理差异

四、论述题要求论述题目要求，字数在500字左右

4.结合具体艺术作品，分析艺术审美心理在作品中的体现，并探讨其对作品审美价值的影响

五、分析题要求对给定材料进行分析，字数在400字左右

5.材料一艺术家通过丰富的想象力，将自然界的景象与人类情感相结合，创造出独特的艺术形象材料二艺术审美心理是艺术家创作的动力，也是作品感染力的源泉请分析上述两段材料，阐述艺术审美心理在艺术创作中的作用

六、案例分析题要求根据案例进行分析，字数在300字左右

6.案例一某位艺术家通过一幅画作表达了对战争的反感和对和平的向往请分析该艺术作品如何运用艺术审美心理，传达出艺术家的情感和思想本次试卷答案如下

一、选择题

1.Co艺术审美心理是指人们对外在世界的审美判断和评价，是审美活动中的核心部分

2.Do意识特征不属于艺术审美心理的基本特征，艺术审美心理更多关注感性、情感和理性等方面

3.Ao艺术审美感知的生理机制主要包括视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官，这些感官是人们感知世界的基础

4.Do艺术审美情感的表现形式包括情感体验、情感表达和情感升华，这些都是艺术作品中情感表达的途径

5.Do艺术审美想象的类型包括联想、想象、再造性想象和创造性想象，涵盖了从简单到复杂的想象过程

6.Do艺术审美判断的标准主要有真实性、美学性、创新性和价值性，这些标准共同构成了艺术评价的全面体系

7.Do艺术审美教育的作用体现在提高审美素养、陶冶情操、培养创造力等方面，对个人的全面发展具有重要意义

8.Do意识不属于艺术审美心理活动的过程，艺术审美心理活动的过程主要包括感知、情感、想象和判断等

9.Do艺术审美心理的个性差异主要体现在生理差异、心理差异和社会文化差异等方面，这些差异使得每个人的审美体验都有所不同

10.Do艺术审美心理的共性主要体现在生理共性、心理共性和社会文化共性等方面，这些共性使得人们能够在一定程度上产生共同的审美体验

二、简答题11艺术审美感知的生理机制主要包括视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官，这些感官通过接收外界刺激，转化为神经信号，进而传递到大脑，形成对外在世界的感知12艺术审美情感的表现形式包括情感体验、情感表达和情感升华情感体验是指个体在接触艺术作品时产生的情感感受；情感表达是指艺术家通过作品将自己的情感传达给观众；情感升华是指艺术作品在观众心中引起的情感共鸣，使观众的情感得到提升13艺术审美想象的类型包括联想、想象、再造性想象和创造性想象联想是指由某一事物联想到另一事物；想象是指在没有直接感知的情况下，通过思维活动构建新形象；再造性想象是指根据已有经验，对事物进行重新组合；创造性想象是指突破常规思维，创造出新颖的形象14艺术审美判断的标准主要有真实性、美学性、创新性和价值性真实性是指艺术作品反映生活的真实；美学性是指艺术作品具有审美价值；创新性是指艺术作品具有创新精神；价值性是指艺术作品具有社会价值15艺术审美教育的作用体现在提高审美素养、陶冶情操、培养创造力等方面提高审美素养是指增强人们对美的感知和鉴赏能力；陶冶情操是指通过艺术作品培养高尚的情感；培养创造力是指激发人们的创造潜能，促进个人全面发展16艺术审美心理的个性差异主要体现在生理差异、心理差异和社会文化差异等方面生理差异是指个体的感官功能差异；心理差异是指个体的心理特点差异；社会文化差异是指个体所处的社会文化背景差异17艺术审美心理的共性主要体现在生理共性、心理共性和社会文化共性等方面生理共性是指人类的感官功能具有共性；心理共性是指人类的心理活动具有共性；社会文化共性是指人类的社会文化背景具有共性18艺术审美心理活动的过程主要包括感知、情感、想象和判断等感知是艺术审美心理活动的基础，是人们对艺术作品的第一印象；情感是艺术审美心理活动的核心，是人们对艺术作品产生共鸣的源泉；想象是艺术审美心理活动的重要环节,是人们对艺术作品进行再创造的过程；判断是艺术审美心理活动的最终环节，是人们对艺术作品进行评价的过程19艺术审美心理的生理差异是指个体的感官功能差异，如视觉、听觉、触觉等感官的敏感度不同

20.艺术审美心理的心理差异是指个体的心理特点差异，如性格、气质、心理承受能力等不同

三、论述题

4.解析思路首先，结合具体艺术作品，分析作品中的艺术审美心理体现，如作品中的色彩、线条、构图等元素如何引发观众的审美感知；其次，探讨艺术审美心理对作品审美价值的影响，如作品通过情感表达、想象创造等方式提升审美价值

四、分析题

5.解析思路首先，分析材料一和材料二，找出它们共同表达的观点，即艺术审美心理在艺术创作中的作用；其次，结合艺术创作的实际情况，阐述艺术审美心理如何影响艺术家的创作过程和作品的艺术效果

六、案例分析题

6.解析思路首先，分析案例一中艺术家的情感和思想，即对战争的反感和对和平的向往；其次，探讨艺术家如何运用艺术审美心理，通过作品中的色彩、线条、构图等元素传达情感和思想；最后，分析作品在观众心中引起的情感共鸣，以及作品对观众审美体验的影响。