2010年成人高考专升本艺术概论模拟冲刺真题试题

年成人高考专升本艺术概论模拟冲刺真题试题2010

一、选择题本大题共14个小题，每小题2分，共28分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内王国维在《人间词话》中提出了说（）［分］L2风格A:境界B:神韵C:格调D:答案B:境界.《亚威农少女》是绘画的代表作品（）［分］22立体主义A:达达主义B:抽象主义C:野兽派D:答案A:立体主义.被称为“艺术学之父’的德国理论家是_____（）［分］

3.2康德A:黑格尔B:席勒C:费德勒D:答案D:费德勒《阿细跳月》是我国的民族舞蹈（）［分］

4.2彝族A:傣族B:苗族C:白族D:答案A:彝族.长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈？（）［分］52蒙古族A:满族B:朝鲜族C:鄂伦春族D:答案朝鲜族C:《等待戈多》是戏剧的代表作品（）［分］

6.2表现主义A:存在主义B:象征主义C:荒诞派D:答案荒诞派D:.影片《战舰波将金号》是世纪年代（国）的重要作品？（）［分］720202意大利A:苏联B:美国C:法国D:答案苏联B:电视剧《围城》是根据的同名小说改编的（）［分］

8.2沈从文A:张爱玲B:巴金C:钱钟书D:答案钱钟书D:《老人与海》是美国著名作家年代的代表作品（）［分］

9.502海明威A:福克纳B:杰克伦敦C:海勒D:答案海明威A:《西厢记》的作者是（）［分］

10..2关汉卿A:白朴B:马致远C:王实甫D:答案:王实甫D:在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是_______（）［分］1L.2妙品A:能品B:神品C:逸品D:答案D:逸品《命运交响曲》是的作品（）［分］

12.2海顿A:莫扎特B:贝多芬C:瓦格纳D:答案贝多芬C:《霓裳羽衣舞》是我国代著名舞蹈作品（）［分］

13.2汉A:唐B:宋C:元D:答案B:唐《日出印象》是法国著名印象派画家的代表作品（）［分］

14.2莫奈A:凡高B:高更C:雷诺阿D:答案A:莫奈

二、填空题本大题共9个小题，22个空，每空1分，共22分把答案填在题中横线上艺术创造过程包括艺术体验、艺术构思和艺术表现（或艺术传达）三个阶段［每空分］

15.1形象思维具有具象性、情感性和创造性等特点［每空分］

16.

1.艺术创造的心理机制主要包括审美感知、审美想像、审美情感和审美理解［每空分］

171.以艺术作品的存在方式为根据，可以将艺术分为时间艺术、空间艺术和时空艺术18［每空分］1中国戏曲的主要行当是生、旦、史、里［每空分］

19.

1.中国书法史上，最常见的书体有篆书、隶书、遁由_、年_和草书［每空分］

201.意大利著名画家达芬奇是文艺复兴时期的艺术家［每空分］

211.中国著名四大石窟包括敦煌石窟、云岗石窟、龙门石窟和麦积山石窟［每空分］221语言艺术文学的基本特征是间接性、广阔性和想像性［每空分］

23.1

三、简答题本大题共5个小题，每小题10分，共50分.简述艺术活动的主要功能［分］2410参考合案.审美认识功能或审美认知功能指通过艺术鉴赏活动，更深刻的认识自然、社会、人1生审美教育功能引导人们正确理解认识生活，受到真、善、美的熏陶感染，树立正确的人2生观、世界观审美娱乐功能满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦3三种功能是一个有机整体，不可分割

4.什么是灵感？简述灵感的主要特征口分］25参考合泰.灵感是指艺术家在创造活动中，由于大脑皮层的高度兴奋，所产生的一种特殊的心理状态，1是艺术家在抽象思维和形象思维的基础上，意识和无意识的相互作用，突然激发的、情绪特别亢奋、极富创造力的精神状态灵感有三个主要特征突发性、超常性、易逝性

2.简述艺术接受活动中的共鸣现象［分］2610■+7rk斥r-—.参考合案.共鸣是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可称作共鸣.简述艺术家应具备的修养和能力［分］2710参考答案艺术家的修养

①进步的世界观和审美倾向；

②广博的知识；

③深透的思想；

④丰富的情感和1独立的人格艺术家的审美创造能力

①敏锐的感知能力；

②丰富的想像力；

③精湛的艺术技巧

2.简述艺术作品的三个层次［分］2810参考合案.艺术语言，是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审1美法则，进行艺术表现的手段和方式艺术形象，是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融,并由2主体创造出来的艺术成果艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境艺术意蕴，是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵，它是艺术主体3对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果艺术意蕴具有多义性和模糊性艺术意蕴是艺术创造的最高境界

四、论述题本大题共2个小题，每小题25分，共50分联系实际论述艺术活动的基本特征［分］

29.25参考合案.艺术活动是形象把握与理性把握的统一形象，即审美形象，在广义上包括审美的情境和意1境形象把握是艺术活动特有的方式，是主体对于客体瞬间领悟式的审美创造，它是感性的而不是推理的，是体验的而不是分析的但是形象把握又不能离开理性，理性在分析时代氛围、遴选素材和题材、构思主题和情节、选择表现形式等方面均具有举足轻重的作用艺术活动是情感体验与逻辑认知的统一艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人2类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本元素但是艺术活动也包含认知因素，认知在艺术活动中意味着客观的、理智的反映在审美情感的深层往往隐含着理性的认知艺术活动是审美活动与意识形态的统一艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动以及意3识形态活动的根本标志，但同时艺术又具有意识形态特性艺术的审美特性是形象的、情感的和多义的，它规范着艺术活动的基本倾向，其意识形态特性则是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深邃的内涵.结合一部作品，论述艺术鉴赏的具体过程［分］3025参考合案.直觉与感知艺术直觉是指人们在审美活动中对于审美对象具有一种不假思索而即刻把握与1领悟的能力审美感知是指人们在注意审美对象形式特点的同时，已开始关注审美对象的意义鉴赏活动往往是在直觉与感知的心理基础上开始的，它将使鉴赏者完成对作品形式美的注意和对其意义的直观感受体验与想像在鉴赏过程中，主体以自身审美经验为基础，潜入作品规定情景之中进行审美2体验，不断推进与作品中情感的交流与融合同时由于审美想像和联想的展开，鉴赏者可以与作品或艺术家进行对话，洞察其深层意蕴，并使审美愉悦逐渐生成理解与创造理解既包括对作品的形象、情境、形式、语言的审美认知，也包括对作品整体3价值的追寻艺术鉴赏的目标是接受者再创造的完成鉴赏者对于作品中形象、情境、典型和意境的补充、完善与变异，正是再创造的结晶。