六上道德与法治教学课件

六年级上册道德与法治（部编版）全册导学欢迎来到六年级上册道德与法治课程！本学期我们将一起探索法律知识，了解公民权利与义务，认识国家机构的运作通过这门课程，你将培养法治意识，学会尊重规则，成为一个负责任的公民课程简介道德与法治课程是基础教育阶段的重要课程，旨在培养学生的道德品道德与法治课程定位质、法治意识和社会责任感作为义务教育的核心课程之一，它帮助学生形成正确的价值观，了解社会规范，培养良好的行为习惯培养学生的思想道德素质、法治意识和社会责任感，是促进学生全面发展的基础性课程六年级上册主要围绕法律与公民意识展开，包括对法律基本知识、宪法地位、公民权利义务以及国家机构的学习这些内容将帮助学生理解法六年级上主要学习内容律在社会生活中的重要作用认识法律、学习宪法、了解公民权利义务、认识国家机构，培养法治精神培养法治意识和责任感第一单元我们的守护者第一单元我们的守护者将带领同学们走进法律的世界，理解法律在保障社会公平正义、维护社会秩序方面的重要作用法律就像一位无形的守护者，时刻保护着我们的合法权益单元主题简介法律的作用本单元通过生动的案例和实例，让同学们感法律是调整社会关系的重要工具，它确立规受法律就在我们身边，了解法律与日常生活则、维护秩序、解决冲突、保障权益，是社的密切联系，认识到法律对社会和谐稳定的会正常运行的基础保障，也是公民安全的屏重要性障感受生活中的法律

1.1法律是什么？法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志的行交通出行为规范总和它是调整人们行为的最高规则，具有普遍约束力和强制性红绿灯、斑马线、车辆限速等交通规则都是法律规定的一部分，目的是保障出行简单来说，法律就是大家必须共同遵守的规则，违反了就会受到相应的惩罚与安全班级规则不同，法律由国家制定，适用于全社会，且由专门机构负责执行学校生活《义务教育法》保障我们接受教育的权利，《未成年人保护法》保护我们在校园中的安全消费购物《消费者权益保护法》保障我们购买商品和服务时的权益，防止商家欺诈法律无处不在

1.2从我们早晨起床到晚上睡觉，法律一直在我们身边默默守护着比如早上起床喝的水是《食品安全法》保障安全的，上学路上的交通安全是《道路交通安全法》维护的，课本的知识产权受《著作权法》保护早晨起床1使用的电器符合《产品质量法》的安全标准，保障家庭用电安全喝的牛奶受《食品安全法》监管，确保我们的健康2上学路上过马路时，《道路交通安全法》要求车辆在斑马线前停车让行，保障行人安全乘坐公交车时，《公共交通条例》规定了车辆运营标准学校生活3《义务教育法》保障我们接受九年义务教育的权利，《未成年人保护法》防止校园欺凌，保护我们的身心健康4放学回家在商店购物时，《消费者权益保护法》保障我们的消费权益上网时，《网络安全法》规定了网络服务提供者的责任，保护个人信息安全法律保障我们

1.3法律对未成年人的特殊保护校园安全法律对未成年人提供了特殊的保护措施《未成年人保护法》专门规定学校必须定期检查教学和生活设施，消除安全隐患，建立了家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护，全方位守护未成年突发事件应急机制，保障学生在校安全人健康成长例如，未成年人受到侵害时，有权向学校、家长或相关部门求助；校园防止欺凌内禁止售卖不健康食品；禁止向未成年人出售烟酒；网络游戏必须有防沉迷系统等法律明确禁止校园欺凌行为，学校应当建立预防和处理机制，及时制止并报告严重欺凌事件受教育权法律保障适龄儿童平等接受义务教育的权利，禁止以任何理由剥夺或者变相剥夺适龄儿童、少年接受义务教育的权利课堂活动通过互动活动，我们可以更直观地感受法律在日常生活中的存在以下是两个课堂活动，帮助同学们更好地理解并识别生活中的法律现象辨别生活中的法律现象请同学们列出一天中遇到的各种规则（如校规、家规、交通规则等），然后讨论哪些是法律规定的，哪些不是通过比较，理解法律与其他规则的区别小组讨论我们遇到的法律分成小组，每组选择一个场景（如上学路上、商场购物、公园游玩等），讨论在这个场景中可能涉及到哪些法律，以及这些法律如何保障我们的权益角色扮演模拟一个简单的法律场景，如商品质量纠纷、交通事故等，让同学们扮演不同角色，体验法律如何解决冲突，保障公平正义通过这些活动，同学们将更深刻地理解法律与我们生活的紧密联系，认识到遵守法律的重要性，培养法律意识和规则意识法律的种类法律根据调整的社会关系不同，可以分为不同的种类了解法律的分类，有助于我们更全面地认识法律体系，知道在不同情况下应当遵循哪些法律规范宪法民法国家的根本大法，具有最高的法律效力，规定国家的根本制度和调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律，如《民法典》任务，以及公民的基本权利和义务所有其他法律都不得与宪法规定了财产所有权、合同关系、婚姻家庭关系等内容相抵触刑法规定犯罪行为和刑罚的法律，明确哪些行为构成犯罪以及应当承担的法律责任，是维护社会秩序最后一道防线行政法经济法调整行政机关在行政管理活动中与行政相对人之间关系的法律，调整国家对经济活动进行管理和干预过程中产生的社会关系的法如《行政处罚法》《行政许可法》等律，如《反垄断法》《消费者权益保护法》等诉讼法规定诉讼程序的法律，包括《民事诉讼法》《刑事诉讼法》《行政诉讼法》，保障公正审判法律与规则的区别在我们的日常生活中，既有法律，也有各种规则，如校规、家规、道德比较方面法律规则规范等法律和规则都是调整人们行为的准则，但二者有着本质的区别制定主体国家立法机关学校、家庭、社区等法律是由国家制定或认可的行为规范，具有强制性，违反法律会受到国家强制力的制裁而规则可能是由学校、家庭或社区制定的，虽然也有适用范围全体社会成员特定群体或场所一定的约束力，但不具备国家强制力的保障强制力国家强制力保障道德、习惯或管理理解法律与规则的区别，有助于我们明确自己的行为边界，在不同场合措施恰当地遵守相应的行为准则违反后果法律制裁（罚款、批评教育、纪律处拘留等）分等示例《道路交通安全法学校作息时间规定》法律的意义保障公平正义维护社会秩序法律为社会提供公平公正的准则，使每个人都法律明确规定了什么可以做，什么不可以做，能平等地享有权利，承担义务当权益受到侵为社会成员提供行为指引，防止社会陷入混乱害时，可以通过法律途径寻求救济，维护自身状态法律的存在使社会生活有序进行合法权益促进社会发展解决社会冲突法律为经济活动和社会生活提供稳定的环境和当人们之间发生矛盾和纠纷时，法律提供了解明确的规则，促进社会各方面的健康发展，推决问题的规则和程序，避免冲突升级，维护社动社会进步会稳定法律的存在不仅仅是约束，更是保障它像一位无形的守护者，时刻保护着我们的合法权益，维护着社会的和谐稳定作为学生，我们应当学习法律知识，增强法律意识，在日常生活中自觉遵守法律小结与练习本节要点回顾练习题•法律是由国家制定或认可的行为规范，具有普遍约束力和强制性

1.法律的基本特征是什么？•法律无处不在，与我们的日常生活密切相关

2.举例说明你在一天中可能接触到的三种法律•法律保障公民权益，特别是对未成年人提供特殊保护

3.法律与校规有什么区别？•法律分为不同种类，各有不同的调整对象和功能

4.讨论如果没有法律，社会会变成什么样子？•法律与规则有本质区别，但都是调整人们行为的准则

5.请说出《未成年人保护法》对你的学习和生活有哪些保障？•法律的意义在于保障公平正义、维护社会秩序、解决冲突、促进发展课后思考观察一天的生活，记录下你遇到的与法律相关的现象，下节课与同学们分享宪法是根本法

2.1宪法的概念1宪法是一个国家的根本大法，是治国安邦的总章程，规定了国家的根本制度和根本任务，以及公民的基本权利和义务我国现行宪法于1982年12月4日通过，后经多次修改完善23作为国家的根本法，宪法具有最高的法律效力，其他任何法律法规都不得与宪法相抵触正因如此，宪法被称为法律的法律、母法451宪法2基本法律3法律4行政法规5地方性法规中国法律体系的金字塔结构，宪法位于最顶端，具有最高法律效力所有其他法律法规都必须以宪法为依据制定，不得与宪法相抵触宪法的地位宪法作为国家的根本大法，具有最高的法律地位和法律效力它是制定其他法律的基础和依据，是整个法律体系的基石最高法律效力宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力任何法律、法规、规章都不得与宪法相抵触如果出现冲突，以宪法为准法律之母宪法是其他所有法律的立法基础和依据各种具体法律都是根据宪法制定的，是对宪法原则和规定的具体化、细化特殊的制定和修改程序宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，需要全国人民代表大会特定多数通过，体现了其特殊重要性国家生活的总规范宪法规定了国家的根本制度、根本任务和基本国策，是治国安邦的总章程，是国家各项活动的总依据宪法的主要内容我国宪法共有五个部分序言和四章序言阐述了我国的历史发展、基本国情和奋斗目标；第一章为总纲，规定了国家的根本制度和根本任务；第二章规定了公民的基本权利和义务；第三章规定了国家机构；第四章规定了国旗、国歌、国徽和首都国家象征国家性质宪法规定了中华人民共和国的国旗是中华人民共和国是工人阶级领导的、五星红旗，国徽是中间是五星照耀下以工农联盟为基础的人民民主专政的的天安门，周围是谷穗和齿轮，国歌社会主义国家国家的一切权力属于是《义勇军进行曲》，首都是北京人民公民权利义务宪法规定了公民的基本权利，如平等权、政治权利、宗教信仰自由、人身自由、监督权等，同时也规定了公民应当履行的基本义务宪法还规定了国家的根本政治制度（如人民代表大会制度）、根本经济制度、教育科学文化制度、民族区域自治制度、特别行政区制度等内容，全面构建了国家治理的基本框架宪法与我们的生活宪法就在我们身边出生登记1虽然宪法看起来很宏大，但它与我们的日常生活息息相关宪法保障了宪法规定公民享有人格我们的受教育权，使我们能够平等地接受九年义务教育；保障了我们的权，出生后依法进行户人身自由，不受非法侵害；保障了我们的隐私权，个人信息不被随意泄口登记，获得法律认可2上学读书露的身份宪法规定公民有受教育我们的身份证、户口本、学籍都是基于宪法关于公民权利的规定而设立的权利和义务，国家实的在参加各种社会活动时，我们的合法权益都受到宪法的保护行九年义务教育制度，社会交往3保障所有适龄儿童入宪法保障公民的通信自学由和通信秘密，我们可以自由地与他人交流，4权益保护个人通信不受侵犯当权益受到侵害时，宪法保障我们有权向有关国家机关提出申诉、控告或者检举课堂互动为了加深对宪法的理解，我们可以通过有趣的课堂互动活动，让宪法知识变得生动有趣以下是两个互动活动，帮助大家更好地掌握宪法知识宪法知识抢答赛思考青少年有哪些宪法权利？将班级分成若干小组，准备一系列关于宪法的问题，如我国宪法规定的国家性每位同学思考并列出宪法赋予青少年的权利，如受教育权、人身自由权、隐私权质是什么？、公民的哪些基本权利受到宪法保障？等各组抢答，回答正确获等然后在小组内讨论，分享自己对这些权利的理解，以及这些权利在日常生活得积分，最终评出优胜小组中的体现最后全班交流讨论结果通过这些互动活动，同学们不仅能够加深对宪法知识的理解，还能够认识到宪法与我们生活的密切联系，增强宪法意识和权利意识青少年与宪法宪法对青少年的特殊保护宪法虽然没有专门针对青少年的章节，但它是《未成年人保护法》等专门法律的受教育权立法基础宪法规定，国家保护妇女、儿童和青少年的权益，这为未成年人专门立法提供了宪法依据宪法规定公民有受教育的权利和义务，国家特别关注青少年的教育，实行九年义务教育制度，确保所有适龄儿童都能接受教育根据宪法精神制定的《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》等法律，构建了对青少年全方位的法律保护体系，保障青少年健康成长健康权宪法规定国家发展医疗卫生事业，开展群众性的卫生活动，保护人民健康青少年健康成长受到特别关注和保护法律援助当青少年的合法权益受到侵害时，可以通过法律援助中心、未成年人保护机构等渠道寻求帮助，维护自身权益宪法宣传活动案例为了增强全社会的宪法意识，我国开展了丰富多彩的宪法宣传活动了解这些活动，有助于我们更好地认识宪法的重要性，增强宪法意识全国宪法宣传日学校法治讲座我国将每年12月4日（现行宪法公布施行日）设立为国家宪法日在这一天，全国许多学校邀请法律专家、法官、检察官等进校园开展法治讲座，向学生宣传宪法知各地都会举办形式多样的宪法宣传活动，如宪法知识竞赛、宪法宣誓、宪法主题班识，增强学生的宪法意识和法治观念通过案例分析、情景模拟等形式，使宪法知会等，营造学习宪法、尊崇宪法的浓厚氛围识变得生动有趣此外，还有宪法进校园、宪法晨读等活动，通过多种形式向青少年普及宪法知识，培养宪法意识作为学生，我们可以积极参与这些活动，增强对宪法的了解和尊重宪法修订宪法的与时俱进11988年修宪宪法不是一成不变的，它需要随着国家和社会的发展而不断完善我国现行宪允许私营经济存在和发展，法自1982年公布施行以来，已经进行了五次修改，分别是1988年、1993年、允许土地使用权依法转让，1999年、2004年和2018年为改革开放提供宪法保障21993年修宪这些修改反映了我国社会主义现代化建设的新发展和新要求，使宪法与时俱确立社会主义市场经济体进，更好地发挥根本法的作用例如，2018年修宪将中国特色社会主义进入制，为经济体制改革提供宪了新时代写入宪法序言，将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为国家1999年修宪3法依据指导思想将依法治国基本方略和私营经济作为社会主义市场经济42004年修宪重要组成部分写入宪法将三个代表重要思想写入宪法，增加了保护私有财产52018年修宪和人权的条款将习近平新时代中国特色社会主义思想写入宪法，设立国家监察委员会宪法学习延伸中华人民共和国宪法节选推荐阅读与资源第二条中华人民共和国的一切权力属于人民人民行使国家权力的机•《中华人民共和国宪法》（青少年读本）以通俗易懂的语言解读宪关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会法内容•《宪法知识一百问》通过问答形式介绍宪法基本知识第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公•《法治的精神》讲述法治精神的形成和发展民中华人民共和国公民在法律面前一律平等•全国青少年普法网提供丰富的法律知识和案例第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务国家培养青•中国宪法网提供宪法相关的学习资料和最新信息年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展这些资源可以帮助同学们更深入地了解宪法知识，培养宪法意识和法治精神单元复习与自测知识要点回顾自测练习

1.法律是由国家制定或认可的行为规范，具有普遍约束力和强制性

一、填空题

2.法律无处不在，与日常生活密切相关，如交通、学校、消费等

1.法律是由________制定或认可的行为规范

3.宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力

2.我国现行宪法于________年公布施行

4.宪法规定了国家的根本制度、根本任务和公民的基本权利义务

3.我国的国家性质是________

5.宪法需要随着社会发展而修改完善，保持与时俱进

二、判断题

6.青少年受到宪法的特殊保护，享有平等的教育权、健康权等

1.宪法与其他法律具有同等的法律效力（）

2.宪法一旦制定就不能修改（）

3.公民不仅享有权利，还应当履行义务（）

三、简答题请结合日常生活，谈谈宪法是如何保障你的权利的？第二单元我们是公民第二单元我们是公民将带领同学们认识公民的概念，了解公民的权利与义务，培养公民意识和社会责任感作为中华人民共和国的公民，我们不仅享有法律赋予的各项权利，也应当履行相应的义务，做一个有责任感的好公民公民权利公民身份学习公民享有的各项基本权利，如人身自由了解成为中国公民的条件，认识公民身份的法权、受教育权、财产权等，了解权利行使的规律意义，明确公民与国家的关系则和界限公民道德公民义务培养良好的道德品质和行为习惯，做一个有道认识公民应当履行的义务，如遵守宪法和法德修养的好公民，为社会和谐发展贡献力量律、服兵役、依法纳税等，理解履行义务的重要性公民意味着什么

3.1公民的法律定义身份认同公民是指具有某国国籍，并依据该国法律规定享有权利和承担义务的公民身份是个人与国家之间的法律联系，表明一个人属于人根据《中华人民共和国国籍法》，凡具有中华人民共和国国籍的人特定国家的政治共同体都是中华人民共和国公民获得中国国籍的方式主要有出生时父母或一方为中国公民（血统主权利与义务义）；出生在中国境内，父母无国籍或国籍不明（出生地主义）；依法加入中国国籍（归化）公民资格意味着既享有国家法律保障的各项权利，也应当履行法律规定的各项义务政治参与公民有权参与国家事务的管理，通过选举、监督等方式表达意见，影响公共决策公民的基本权利宪法规定了公民享有的基本权利，这些权利是公民自由、平等地生活和发展的基础保障了解这些权利，有助于我们正确行使权利，维护自身合法权益平等权公民在法律面前一律平等，不受民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等因素的歧视人身自由权公民的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和限制公民人身自由，禁止非法搜查公民身体受教育权公民有接受教育的权利，国家建立各级各类学校，普及义务教育，发展各类教育事业，保障公民平等接受教育的机会财产权公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权言论自由权公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，可以通过合法方式表达意见和诉求选举权和被选举权年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰等，都有选举权和被选举权公民的基本义务义务的意义遵守宪法和法律公民义务是指公民依法应当履行的责任和承担的行为规范履行义务不仅是公民必须遵守宪法和法律，维护国家统一和各民族团结这是最基对国家和社会的责任，也是对自身发展的要求只有每个公民都自觉履行义本的公民义务，也是其他义务的基础务，社会才能和谐有序地发展宪法规定的公民基本义务是全体公民必须遵守的行为规范，具有普遍性和强维护国家安全、荣誉和利益制性作为青少年，我们也应当在日常生活中自觉履行相应的义务公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为依法纳税公民有依照法律规定纳税的义务税收是国家财政收入的主要来源，是国家提供公共服务的物质基础服兵役公民有依照法律服兵役和参加民兵组织的义务，保卫祖国是每个公民的神圣职责权利与义务的关系权利与义务是相互依存、相辅相成的关系一方面，公民享有权利的同时必须履行义务；另一方面，公民履行义务的过程中也在实现自己的权利只有正确处理权利与义务的关系，才能维护社会的公平正义统一性平衡性权利与义务是统一的，不可分割的享有权利权利与义务应当保持平衡过分强调权利而忽的同时必须履行义务，履行义务也是实现权利视义务会导致权利滥用；过分强调义务而忽视的过程权利则可能侵犯公民合法权益社会效益法律保障公民正确行使权利、自觉履行义务，有利于维法律既保障公民权利的实现，也保障公民义务护社会秩序，促进社会和谐，实现个人与社会的履行通过法律规定，明确权利义务的界限的共同发展和内容案例分析小明在公园里捡到一部手机，他有权将手机占为己有吗？从权利与义务的角度思考，虽然他有财产权，但拾得他人财物应当归还，这是诚信和遵守法律的义务最终，小明将手机交给公园管理处，体现了权利与义务的统一小组讨论身边的权利义务小故事故事收集为了更好地理解公民权利与义务的关系，我们可以通过小组讨论的方每位同学回忆或观察生活中与权利义务相关的小故事式，分享和分析身边的小故事每个小组选择一个与权利义务相关的故事，从法律和道德的角度进行分析，并在全班分享讨论结果小组讨论例如班级选举班干部时，有同学积极参与竞选并投票（行使民主权利），当选后认真履行职责（履行义务）；有同学在公共场所大声喧在小组内分享故事，分析其中的权利义务关系，讨论正确的处理哗，影响他人（滥用自由权利，忽视尊重他人的义务）；有同学发现校方式园欺凌现象，勇敢举报（履行维护他人权益的义务）等课堂发言各小组选代表分享讨论结果，全班共同深入分析，得出结论公民道德建设公民道德是公民应当遵循的行为准则和价值标准，是法律规范的重要补充良好的道德品质不仅有利于个人发展，也有利于社会和谐作为新时代的青少年，我们应当积极参与公民道德建设，培养良好的道德品质社会公德在公共场所遵守秩序，爱护公共设施，保护环境，礼貌待人，助人为乐如排队候车、不随地吐痰、不损坏公物、主动为老弱病残孕让座等职业道德爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会对学生来说，就是认真学习，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学家庭美德尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结作为子女，应当孝敬父母，关心家人，参与家务劳动个人品德爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献培养良好的个人品德，是做一个合格公民的基础课堂活动为了深入理解公民权利与义务的关系，以及如何做一个好公民，我们可以通过以下课堂活动，将抽象的概念转化为具体的行动情景表演权利与义务冲突问答你认为什么是好公民？分组准备短剧，表演日常生活中可能出现的权利与义务冲突的情景例如每位同学思考并写下自己心目中的好公民应具备的三个特质，然后在小组内公交车上是否应该给老人让座（自由权与道德义务）；发现同学作弊是否应交流分享小组汇总后，选出最具代表性的特质在全班分享老师引导同学该举报（诚信义务与友情）；小区建设与环境保护的冲突（发展权与环保义们从权利义务的角度分析这些特质，形成对好公民的共识最后，每位同学务）等每组表演后，全班讨论如何正确处理这些冲突制定一个做好公民的行动计划公民意识的培养如何增强社会责任感公民意识是指个体认识到自己作为国家公民的身份，了解并履行相应权利义务的意识培养公民意识，需要从以下几个方面入手•加强法律知识学习，了解公民的权利义务•关注国家和社会发展，增强主人翁意识环保志愿活动敬老爱老行动•参与社会实践，在实践中培养责任感•养成遵守规则的习惯，从小事做起某小学组织学生参与社区植树活学校组织学生定期到敬老院慰问老•积极参与公共事务，学会表达和倾听动，不仅美化了环境，也让学生在人，为老人表演节目、聊天解闷、实践中体会到保护环境的重要性，打扫卫生，在服务他人的过程中培增强了环保意识和社会责任感养了学生的爱心和责任感第二单元小结知识要点回顾自测练习•公民是指具有某国国籍，依据该国法律规定享有权利和承担义务的人

一、选择题•公民的基本权利包括平等权、人身自由权、受教育权、财产权等

1.下列哪项不属于公民的基本权利（）•公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全和荣誉、依法纳•A.人身自由权税、服兵役等•B.受教育权•权利与义务是统一的，不可分割的，应当保持平衡•C.依法纳税•公民道德是公民应当遵循的行为准则和价值标准，包括社会公德、职•D.财产权业道德、家庭美德和个人品德

2.公民权利与义务的关系是（）•培养公民意识需要加强法律知识学习、关注社会发展、参与社会实践•A.权利重要，义务次要等•B.义务重要，权利次要•C.相互独立，没有关系•D.相互依存，统一平衡

二、简答题作为一名小学生，你能享有哪些权利？应当履行哪些义务？第三单元国家机构第三单元国家机构将带领同学们了解中国的国家机构体系，认识各主要国家机构的职能和相互关系，理解国家机构与公民的联系国家机构是国家意志的执行者，是维护国家统

一、实现国家职能的重要工具国家机构概述了解国家机构的基本概念、类型和作用，认识国家机构体系的整体框架权力机关认识全国人民代表大会及其常务委员会作为最高国家权力机关的地位和职权行政机关3了解国务院作为最高行政机关的职责和构成，以及各部委的主要职能司法机关认识人民法院和人民检察院的职责，了解司法机关维护社会公平正义的重要作用国家机构的类型

5.1国家机构是国家为实现其职能而设立的各种组织机构，是国家政权的重要组成部分根据宪法规定，我国的国家机构主要包括国家权力机关、国家行政机关、国家司法机关等了解国家机构的类型和职能，有助于我们理解国家的运作方式全国人民代表大会国务院全国人大是最高国家权力机关，由民主选举产国务院是最高国家行政机关，由总理、副总生，代表全国人民行使国家权力，如立法权、理、国务委员、各部部长等组成，负责执行法决定权、任免权、监督权等全国人大常委会律、制定行政法规、管理国家行政事务等国是全国人大的常设机关，行使部分职权务院对全国人大及其常委会负责并报告工作法院和检察院人民法院是国家的审判机关，依法独立行使审判权，维护社会公平正义人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权，监督法律实施，维护国家法制统一国家机构的分工合作权力运行的科学机制立法环节我国国家机构之间是分工负责、相互协调、相互制约的关系各国家机全国人大及其常委会制定法律，确立国家意志国务院、构在宪法和法律范围内独立负责地行使职权，同时又相互配合，形成一最高法院、最高检察院等可以提出法律议案个统一协调的整体，共同维护国家和社会秩序例如，全国人大制定法律，国务院负责执行法律，法院依法审判案件，执行环节检察院监督法律实施这种分工合作的机制，既能发挥各机构的专业优势，又能避免权力过度集中，确保国家权力正确行使国务院及其部门负责执行法律，制定实施细则，开展具体行政工作，推动社会经济发展监督环节人民法院依法审理案件，人民检察院依法监督，确保法律正确实施，维护社会公平正义认识全国人民代表大会人民代表大会制度人大代表产生方式人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要体全国人大代表由省级人大选举产生代表应当具有广泛性和代表现全国人民代表大会是最高国家权力机关，由各省、自治区、直辖性，来自各个地区、民族和各行各业，包括工人、农民、知识分市、特别行政区和军队选出的代表组成，代表全国人民的意志，行使国子、干部、解放军等家立法权全国人大代表由民主选举产生，任期五年他们来自各行各业，代表人全国人大的职权民参与国家事务的管理，反映人民的意见和要求全国人大每年举行一全国人大的主要职权包括修改宪法、制定和修改基本法律、选举次会议，通常在3月份，审议国家重大事项和决定国家重要领导人员、审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算及其执行情况的报告等全国人大常委会全国人大常委会是全国人大的常设机关，在全国人大闭会期间行使国家最高权力它由委员长、副委员长、秘书长和委员组成，对全国人大负责并报告工作国务院职责国务院，即中华人民共和国中央人民政府，是最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长组成国务院负责执行全国人大及其常委会制定的法律，制定行政法规，推动经济社会发展行政管理国务院领导和管理国家行政工作，统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，规定各部门的任务和职责，协调各部门之间的关系制定行政法规根据宪法和法律，制定行政法规、发布决定和命令，确保法律的正确实施，规范行政行为拟订计划和预算编制和执行国民经济和社会发展计划、国家预算，统筹安排经济建设、文化建设和国防建设领导外交工作代表国家处理对外事务，同外国缔结条约和协定，保护国家利益和海外公民权益国务院设有各部委员会，如教育部、公安部、民政部、财政部等，分别负责不同领域的行政工作这些部门按照各自职责，具体执行国家法律和行政法规，管理相关社会事务，服务人民群众法院和检察院司法机关的重要作用最高人民法院1人民法院和人民检察院是我国的司法机关，分别行使国家审判权和检察权，在最高人民法院是最高审判机维护社会公平正义、保障法律正确实施方面发挥着重要作用关，监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工2地方各级法院人民法院依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉法院作，对全国人大及其常委会通过审理各类案件，惩治违法犯罪，解决民事纠纷，监督行政行为，维护法律包括高级、中级和基层人民负责权威法院，分别在省级、地市级人民检察院依法独立行使检察权，对刑事案件进行侦查和提起公诉，对诉讼活和县区级设立，负责审理各最高人民检察院3动进行法律监督，维护国家法制统

一、尊严和权威类案件最高人民检察院是最高检察机关，领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工4地方各级检察院作，对全国人大及其常委会负责包括省级、地市级和县区级人民检察院，负责对应级别的检察工作，对同级人大及其常委会负责国家机构与公民国家机构与公民之间存在密切的联系一方面，国家机构代表人民行使国家权力，为人民服务；另一方面，公民通过各种方式参与国家治理，监督国家机构的工作，共同建设美好家园提供公共服务民主参与国家机构为公民提供各种公共服务，如教育、医疗、社会保障等，满足公公民通过选举代表、提出建议、批评民基本生活需求，促进社会公平和监督等方式参与国家治理，影响公共保障公民权利意见反馈谐决策，实现当家作主的权利国家机构制定和执行法律，维护社会公民可以通过信访、网络平台、热线秩序，保障公民的基本权利不受侵电话等渠道向国家机构反映情况、提犯例如，公安机关维护社会治安，出意见，促进国家机构改进工作，更法院公正审判，维护公民合法权益好地为人民服务活动模拟国家机构分组扮演不同政府部门角色分配为了更好地理解国家机构的职能和运作方式，我们可以在课堂上开展模拟国家全班分成不同小组，每组扮演一个国家机构，明确各自的职责和权限机构的活动将全班分成不同小组，每组扮演一个国家机构，如全国人大、国务院、法院、检察院等，共同解决一个社会管理问题问题讨论例如，可以选择校园环境保护作为主题，各组根据自己扮演的角色，分别制定法律法规（人大组）、执行具体措施（国务院组）、处理违规行为（法院各组围绕主题进行讨论，从各自机构的角度提出解决方案组）、监督执行情况（检察院组）等，体验不同国家机构的工作职责和相互关系方案执行各组按照职责分工，模拟执行自己的方案，体验国家机构的运作过程总结反思活动结束后，全班总结各机构的作用和相互关系，反思国家机构运作的特点重要时事案例通过分析真实的新闻案例，我们可以更好地理解国家机构在实际工作中的角色和职责以下是几个与国家机构相关的时事案例，展示了不同机构如何协同工作，服务人民，维护法治全国人大立法案例全国人大审议通过《未成年人保护法》修订案，加强了对未成年人的保护力度，明确了家庭、学校、社会、网络、政府、司法等各方面的保护责任，体现了国家对未成年人健康成长的高度重视政府应急处置案例某地区发生自然灾害后，国务院迅速启动应急预案，组织各部门开展救灾工作民政部负责安置受灾群众，卫生健康委员会派出医疗队伍，交通运输部保障救灾物资运输，展现了政府在紧急情况下的协调能力司法保护环境案例某企业违法排放污染物，造成环境污染环保部门进行调查取证，检察院提起公诉，法院依法审判，判决企业停止违法行为、赔偿损失并承担治理责任，体现了司法机关在维护生态环境方面的重要作用课堂讨论国家机构的权利与责任法律与行政的结合国家机构既拥有法定权力，也承担相应责任权力来源于人民的授予，法律是行政的依据和准则，行政是法律的执行和实施法律制定必须考必须用于为人民服务；责任体现在对人民负责，接受人民监督国家机虑实际情况，便于行政执行；行政活动必须严格依法进行，不得违背法构必须在法律框架内行使权力，不得滥用权力，不得侵犯公民权利律精神法律与行政的有机结合，是依法治国的重要体现讨论问题你认为国家机构应当如何平衡权力与责任的关系？国家机构讨论问题为什么说有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法滥用权力会带来哪些危害？我们应当如何监督国家机构正确行使权力？行政的基本要求？行政机关在执行法律过程中可能面临哪些挑战？如何保证行政活动更好地贯彻法律精神？国家机构复习知识要点回顾检测理解•国家机构是国家为实现其职能而设立的各种组织机构，是国家政权的

一、选择题重要组成部分

1.我国的最高国家权力机关是（）•我国的国家机构主要包括国家权力机关、国家行政机关、国家司法机•A.国务院关等•B.全国人民代表大会•全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使立法权等重要职权•C.最高人民法院•国务院是最高国家行政机关，负责执行法律、管理国家行政事务•D.最高人民检察院•人民法院和人民检察院是司法机关，分别行使审判权和检察权

2.下列哪项不属于国务院的职责（）•国家机构之间是分工负责、相互协调、相互制约的关系•A.执行法律•国家机构与公民密切相关，既保障公民权利，也需要接受公民监督•B.制定行政法规•C.制定法律•D.管理行政事务

二、简答题请简述国家机构与公民的关系社会生活中的法治精神法治精神的内涵法律至上法治精神是指尊重和遵守法律，依法维护自身权益，依法履行义务的精神它包括法任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越法律的特权法律律至上、权利平等、程序正义等核心理念，是现代社会的重要精神支柱面前人人平等，是法治精神的核心在社会生活中，法治精神体现在尊重规则、理性表达、和平解决纠纷等方面每个公民都应当培养法治精神，自觉遵守法律，依法维权，共同维护法治社会权利保障法治社会保障公民合法权益不受侵犯，为权利实现提供制度保障和救济渠道，实现公平正义理性程序遵循法定程序解决争议和纠纷，通过理性对话和制度化途径表达诉求，维护社会和谐稳定公民参与公民积极参与法治建设，监督法律实施，通过合法渠道表达意见，促进法治进步法治素养的提升法治素养是指公民对法律的了解、认同和遵守能力，是现代公民必备的基本素质提升法治素养，有助于我们更好地维护自身权益，履行社会责任，参与社会治理培养法律思维增强法律意识学会用法律思维分析问题，在遇到纠纷时，思考相关法律规定，理性分析各方权利通过学习法律知识，了解法律规定，认识到法律与日常生活的密切联系，培养尊重义务，寻找法律依据，避免简单粗暴解决问题法律、遵守法律的意识可以阅读法律读本、参加法律讲座、关注法治新闻等参与法治实践掌握法律技能积极参与学校和社区的法治活动，如模拟法庭、法律知识竞赛、社区普法宣传等，了解常见法律程序和技能，如如何签订合同、如何进行协商、如何寻求法律援助在实践中深化对法律的理解和认同等，提高运用法律工具维护权益的能力校园法治教育实践校园普法活动案例许多学校开展了丰富多彩的法治教育活动，帮助学生增强法律意识，培养法治精警惕校园欺凌神例如了解什么是校园欺凌，学会识别欺凌行为，知道如何保护自己，遇到欺凌及时向•模拟法庭活动学生扮演法官、检察官、律师等角色，模拟审理案件，体验老师、家长或校园警务室报告司法程序•法律知识竞赛以竞赛形式测试和提高学生的法律知识水平•法治文化墙在校园内设立法治文化宣传栏，展示法律知识和案例•法治讲座邀请法律专业人士进校园，讲解与学生相关的法律知识防范网络侵害•法治实践日组织学生参观法院、检察院等司法机关，了解司法工作保护个人信息安全，不轻易透露家庭住址、电话等信息；不与网友私下见面；遇到网络欺凌或诈骗，及时向家长或老师求助注意人身安全掌握基本安全知识，避免危险环境；学会自我保护技能；遇到人身侵害时，勇敢说不，寻求周围人帮助或拨打110报警网络与法律随着互联网的普及，网络已经成为我们生活的重要部分在享受网络便利的同时，我们也要了解网络空间的法律规范，保护自身权益，遵守网络行为规则，共同维护健康的网络环境网络安全与法律规范网络欺凌预防案例我国制定了《网络安全法》《个人信息保护法》等法律法规，保护网络安全和个人信息这些网络欺凌是指通过网络对他人进行侮辱、诽谤、恐吓等行为某学校开展了远离网络欺凌主法律规定，网络服务提供者必须保护用户信息安全，不得泄露、篡改或者损毁收集的个人信题活动，通过案例分析、角色扮演等形式，教育学生认识网络欺凌的危害，学会尊重他人，文息；用户也应当遵守网络安全管理规定，不得从事危害网络安全的活动明上网活动还邀请了法律专家讲解相关法律知识，如侮辱罪、诽谤罪等，提醒学生网络言行也要受到法律约束在网络世界中，我们既是权利的享有者，也是义务的承担者我们应当保护个人信息安全，尊重他人隐私；文明发言，不传谣不信谣；理性表达，尊重不同意见；遵守知识产权，不侵犯他人创作成果只有每个人都自觉遵守网络规则，网络空间才能更加清朗健康法律援助与求助青少年常见的法律困惑校园内求助作为青少年，在日常生活中可能会遇到各种法律问题，如校园欺凌、网络侵遇到问题首先可以向老师、校长或校园警务室求助学校通常设有心理权、消费纠纷等面对这些问题，了解相关法律知识和求助渠道，对保护自身咨询室、法治副校长等资源，可以提供专业帮助和指导权益非常重要常见法律困惑包括遭遇校园欺凌怎么办？个人信息被泄露如何维权？购买商家庭支持品发现质量问题如何退换？被网络诈骗了该如何处理？这些问题都可以通过法向家长寻求帮助，家长可以协助联系相关部门或专业人士，共同解决问律途径解决题家庭的支持对青少年应对法律问题很重要社会救助可以拨打相关热线电话，如未成年人保护热线、消费者投诉热线、网络举报热线等，寻求专业指导和帮助法律援助各地设有法律援助中心，为经济困难或特殊群体（包括未成年人）提供免费法律咨询和代理服务可以通过电话、网络或现场咨询获取帮助总结与提升主要内容复习本学期的道德与法治课程，我们学习了法律的基本知识、宪法的地位和作用、公民的权利与义务、国家机构的构成与职能等内容通过这些学习，我们认识到法律是社会秩序的保障，是公民权益的守护者我们还了解到作为公民，既享有宪法和法律保障的各项权利，也应当履行相应的义务只有权利与义务统一，才能实现个人与社会的和谐发展同时，我们认识到国家机构是实现国家职能的重要工具，各机构分工合作，共同维护国家和社会秩序243认识法律了解法律的定义、特征和作用，认识到法律在社会生活中的重要性2尊崇宪法理解宪法的最高法律地位，认识宪法对国家和公民生活的重要意义3做好公民难点问题回顾在学习过程中，同学们可能会遇到一些难以理解的问题以下是一些常见困惑及解答，帮助同学们更好地掌握课程内容法律与规则的区别法律是由国家制定或认可的行为规范，具有强制性，违反法律会受到国家强制力的制裁而规则（如校规、家规）是由特定组织制定的，适用范围有限，违反规则的后果也较轻简单来说，所有法律都是规则，但不是所有规则都是法律权利与义务的关系权利与义务是相互依存、相辅相成的关系享有权利的同时必须履行义务；履行义务的过程中也在实现自己的权利二者应当保持平衡，过分强调任何一方都会导致不良后果在实际生活中，要学会正确处理权利与义务的关系国家机构的分工与协作国家机构之间是分工负责、相互协调、相互制约的关系全国人大制定法律，国务院执行法律，法院依法审判，检察院监督法律实施这种分工协作的机制，既能发挥各机构的专业优势，又能避免权力过度集中，确保国家权力正确行使法治与道德的关系法治与道德都是调整社会关系的重要手段，二者相互补充、相互促进法治是底线要求，具有强制性；道德是更高要求，具有自觉性在日常生活中，我们既要遵守法律底线，也要追求道德高线，做一个既守法又有道德的好公民结束与展望法治社会建设展望学习法律知识随着我国社会主义法治建设的不断深入，法治社会的建设也取得了显著成就积极学习法律知识，了解与自己生活相关的法律规定，增强法未来，法治建设将更加完善，公民的合法权益将得到更好保障，社会治理将律意识和法治观念更加科学有效法治社会建设需要全社会共同参与政府依法行政，公民自觉守法，社会组践行法治精神织遵纪守法，共同营造良好的法治环境随着科技发展，法律也将不断适应新情况、解决新问题，如人工智能、大数据等领域的法律规制在日常生活中遵守法律法规，尊重规则，理性表达，和平解决纠纷，做一个守法公民参与法治建设积极参与学校和社区的法治活动，关注法治建设，为构建法治社会贡献自己的力量作为新时代的青少年，我们肩负着建设法治中国的历史使命让我们从现在做起，从自身做起，学法、懂法、守法、用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！。