2025年成人高等学校招生考试《语文》题型强化题库：诗词鉴赏与分析测试题

年成人高等学校招生考试《语文》经典2025题型强化题库诗词鉴赏与分析测试题考试时间分钟总分分姓名

一、现代文阅读要求阅读下面的文章，然后回答问题《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿,有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响雨是最寻常的，一下就是三两天可别小看它，讲究起来，颇有些名堂细细的雨丝像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼傍晚时分，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠傍晚，人声、虫鸣，都静下去了，只有那一丝丝微风吹来的，带着种种声响,还有水声，还在继续着要求

1.解释下列词语在文中的意思1欣欣然2赶趟儿3酝酿

2.下列对文章的分析，不正确的一项是A.文章以春的来临为线索，描绘了春天美丽的景色

8.文章运用了拟人、比喻等修辞手法，使文章语言生动形象C.文章表达了作者对春天的喜爱之情D.文章的主题是赞美春天的美丽

9.文章中，作者用“吹面不寒杨柳风”来形容春风，这句话运用了什么修辞手法？请结合语境分析其作用10文章开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这句话的作用是什么？11文章中，作者用“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”来形容野花，请结合语境分析其表达效果12文章结尾“傍晚，人声、虫鸣，都静下去了，只有那一丝丝微风吹来的，带着种种声响，还有水声，还在继续着”这句话表达了作者怎样的情感？

二、古诗文阅读要求阅读下面的古诗文，然后回答问题《江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中要求

1.解释下列词语在文中的意思1千里2绿映红3南朝

2.下列对诗歌的分析，不正确的一项是A.诗歌以江南春色为背景，描绘了美丽的自然风光

8.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌语言生动形象C.诗歌表达了作者对江南春色的喜爱之情D.诗歌的主题是赞美江南春色的美丽

9.诗歌中，“千里莺啼绿映红”一句，运用了什么修辞手法？请结合语境分析其作用10诗歌中，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”一句，表达了作者怎样的情感？11诗歌中，作者运用了哪些手法来描绘江南春色？12诗歌的主题是什么？

三、古诗文默写要求根据提示，默写下列古诗文

1.《春》1,,,O2,,o

2.《江南春》千里，南朝，，

四、文言文阅读要求阅读下面的文言文，然后回答问题《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘,迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霭雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日要求

1.解释下列词语在文中的意思1谪守2具兴3属予

2.下列对文章的分析，不正确的一项是A.文章通过描写岳阳楼的景色，表达了作者对自然的赞美之情B.文章运用了对比手法，突出了作者对人生的感慨C.文章表达了作者对古代仁人志士的崇敬之情D.文章的主题是倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识

3.文章中，作者用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来表达自己的政治抱负，这句话在文中的作用是什么？

4.文章中，作者通过对比的手法，将“忧”与“乐”进行了对比，请分析这种对比手法的作用

5.文章中，作者提到“古仁人之心”，请问这里的“古仁人”指的是哪些人

6.文章的主题是什么？

五、现代文阅读要求阅读下面的文章，然后回答问题《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我和父亲逃到南京去那时候的家，已被兵火洗劫一空，只剩下几间破败的房屋我们到了南京，父亲就给了我二十元，叫我买书，但我不愿意，我愿意跟父亲去父亲说，“我何曾留你，你一定要去，我也很难过，不过你是大了，也该去读书了”我含泪拜别了祖母，跟着父亲去读书临走的那天，父亲送我到车站我因为官费生的关系，可以坐头等车，而父亲却只能坐二等车临上车时，他忽然从人群中走出，手里拿着一个大包裹，我认得那是他临行前为我准备的他对我说“这是给你路上用的，你到了南京，就交给学校的宿监先生”我接过包裹，心里感到一阵温暖火车开动了，我看见父亲的背影在月台上渐渐远去，他的身影越来越小，最后消失在人群中我望着父亲的背影，心中充满了感激和思念我在学校里住了半年，父亲来信说他的身体不好，叫我回家我请假回家，父亲已经病得很重了我到医院去看他，他躺在病床上，瘦得像一张纸我握着他的手，泪水夺眶而出我对他说“爸爸，你一定要坚强，我会好好照顾你的”他微微点了点头，眼中流露出无尽的思念不久，父亲去世了我含泪送别了他，心中充满了悲痛和悔恨我知道，我再也没有机会回报父亲的养育之恩了要求

1.解释下列词语在文中的意思1祸不单行2官费生3宿监先生

2.下列对文章的分析，不正确的一项是A.文章通过描写父亲为我送行的情景，表达了作者对父亲的感激之情

8.文章运用了对比手法，突出了作者与父亲之间的亲情C.文章表达了作者对父亲过早去世的悲痛之情D.文章的主题是倡导孝道

9.文章中，作者用“我含泪拜别了祖母，跟着父亲去读书”这句话表达了作者怎样的情感？10文章中，作者用“我握着他的手，泪水夺眶而出”这句话表达了作者怎样的情感？11文章中，作者提到“我再也没有机会回报父亲的养育之恩了”，这句话表达了作者怎样的思想？12文章的主题是什么？

六、作文要求根据下面的材料，写一篇不少于600字的作文材料有人说，人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景请以“人生如旅行”为话题，写一篇作文作文题目人生如旅行本次试卷答案如下

一、现代文阅读

1.1欣欣然形容心情愉快的样子2赶趟儿形容急忙赶去的样子3酝酿比喻事情逐渐发展成熟的过程

2.D

3.运用了比喻的修辞手法将春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风和煦、温暖的特点，表达了作者对春天的喜爱之情

4.这句话引出下文对春天景象的描写，为全文奠定了基调

5.运用了比喻的修辞手法将野花比作眼睛、星星，形象地写出了野花的繁多和美丽，表达了作者对春天的喜爱之情

6.表达了作者对春天的热爱和对美好生活的向往

二、古诗文阅读

1.1千里莺啼绿映红2水村山郭酒旗风3南朝四百八十寺

2.D

3.运用了比喻的修辞手法将江南春色比作一幅美丽的画卷，生动形象地描绘了江南春天的景色，表达了作者对江南春色的喜爱之情

4.表达了作者对历史变迁的感慨和对南朝寺庙的怀念之情

5.作者运用了描绘景色、比喻等手法来描绘江南春色

6.诗歌的主题是赞美江南春色的美丽

三、古诗文默写

1.1儿处早莺争暖树2谁家新燕啄春泥

2.1千里莺啼绿映红2水村山郭酒旗风3南朝四百八十寺

四、文言文阅读

1.1谪守被贬谪为官2具兴兴盛3属予托付给我

2.D

3.这句话在文中的作用是点明作者的政治抱负，即先为国家和民族的利益担忧，后为个人的幸福生活而高兴

4.通过对比“忧”与“乐”，突出了作者对人生的感慨，表达了作者对国家和民族命运的关切

5.“古仁人”指的是古代有高尚品德和抱负的人

6.文章的主题是倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识

五、现代文阅读

1.1祸不单行指不幸的事情连续发生2官费生指由国家或单位支付学费的学生3宿监先生指负责管理学校宿舍的老师

2.D

3.表达了作者对祖母去世的悲痛和对父亲的依依不舍

4.表达了作者对父亲病重的担忧和对父亲的爱

5.表达了作者对父亲过早去世的悔恨和对父亲养育之恩的感激

6.文章的主题是倡导孝道

六、作文人生如旅行人生就像一场旅行，每个人都是这场旅行中的行者在这场旅行中，我们经历了欢笑、泪水、挫折和成功，留下了宝贵的回忆人生如旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景沿途的风景，就像人生中的挫折和困难，让我们在成长的过程中不断历练每一次的挫折，都是我们人生旅途中的一次经历，让我们学会面对困难，勇敢地去克服它们人生如旅行，沿途的风景让我们懂得珍惜在旅行中，我们会遇到美丽的风景,感受到大自然的神奇这些美丽的风景，让我们懂得珍惜眼前的一切，珍惜与亲人、朋友相处的时光在人生的旅途中，我们要学会珍惜，珍惜那些陪伴我们走过风雨的朋友，珍惜那些让我们成长的机会人生如旅行，沿途的风景让我们懂得感恩在旅行中，我们会遇到善良的人，感受到他们的关爱这些善良的人，让我们懂得感恩，感恩那些在我们困难时伸出援手的人，感恩那些在我们成长过程中给予我们帮助的人在人生的旅途中，我们要学会感恩，感恩那些陪伴我们走过人生路的人，感恩那些让我们成长的机会人生如旅行，沿途的风景让我们懂得珍惜时间在旅行中，我们会遇到美丽的风景，感受到大自然的神奇这些美丽的风景，让我们懂得珍惜时间，珍惜每一分每一秒在人生的旅途中，我们要学会珍惜时间，珍惜那些陪伴我们走过的时光，珍惜那些让我们成长的机会人生如旅行，沿途的风景让我们懂得生活在旅行中，我们会遇到各种各样的人，经历各种各样的事情这些人和事，让我们懂得生活，懂得如何去面对人生中的喜怒哀乐在人生的旅途中，我们要学会生活，学会如何去面对人生中的挫折和困难，学会如何去珍惜那些美好的时光人生如旅行，让我们在旅途中不断成长，不断前行让我们珍惜沿途的风景，珍惜那些陪伴我们走过人生路的人，珍惜那些让我们成长的机会让我们在人生的旅途中，勇敢地去追求自己的梦想，去创造属于自己的美好人生。