卫星比武教学课件

卫星比武教学课件欢迎来到《卫星比武》教学课程，本课件根据部编版六年级语文教材编写，将带领同学们探索人造卫星的奇妙世界，了解各种卫星的功能与特点，感受科技发展带来的变革让我们一起踏上这段太空探索之旅！导入宇宙与人造卫星人造卫星是指由人类制造并发射到太空，沿着地球或其他天体轨道运行的航天器它们不同于自然形成的卫星（如月球），是人类智慧的结晶在我们的日常生活中，卫星的身影无处不在手机导航功能依靠导航卫星•电视直播信号通过通信卫星传输•天气预报信息来自气象卫星•地图软件使用的影像由遥感卫星拍摄•导入视频欣赏让我们通过一段精彩的视频，直观感受卫星发射的壮观场景！观看要点关注火箭发射的各个阶段•注意卫星与火箭分离的过程•观察卫星进入轨道后的运行状态•思考问题为什么要发射不同类型的卫星？•卫星是如何工作的？•各种卫星有什么不同的功能？•导入课题解读比武一词的含义解析比武原指武术比赛，是对技能和能力的一种测试和展示在《卫星比武》一文中，作者巧妙地将不同卫星的功能展示比作比武，让无生命的卫星仿佛成为了有个性的武林高手引发思考卫星如何进行比武？它们各自展示了什么样的绝技？这种拟人化的表达有什么妙处？带着这些问题，我们将深入探究课文内容导入学习目标一览字词掌握认识并掌握本课生字词，能正确书写和运用内容理解理解课文内容，把握各类卫星的特点和功能，领会比武的含义表达能力学习文中拟人化的表达手法，能用自己的话描述卫星的功能科学素养了解卫星知识，培养科学探索精神和民族自豪感生字词识字卡片拐循培训guǎi xún péi xùn弯曲，转弯如拐角、拐弯遵循，按照如循环、循序培养，栽培如培育、培土教导，训斥如训练、训诫组词拐杖、拐点、急转拐弯组词循规蹈矩、循环往复组词培训、培养、培育组词训练、教训、训导生字词多音字与易错字多音字辨析易错字辨析空kōng空气、太空、空间循xún≠询xún空kòng空闲、发空枪培péi≠陪péi转zhuǎn旋转、转动轨guǐ≠轧gá转zhuàn转达、转告拐guǎi≠挂guà生字词同音字与组词训的同音字与组词培的同音字与组词训训练、训诫、教训培培训、培养、培育xùn péi同音字迅、讯同音字赔、陪xùn xùn péi péi例句宇航员需要接受严格的训练才例句科学家培育出适合太空生长的能执行太空任务植物种子循的同音字与组词循循环、循序、遵循xún同音字询、寻xún xún例句卫星循着预定的轨道绕地球运行生字词情境应用练习用生字造句卫星沿着既定的轨道（循环）运行•______科学家正在（培养）未来的航天人才•______火箭在升空后会（拐弯）进入预定轨道•______宇航员需要经过严格（训练）才能执行任务•______连线题请将左侧词语与右侧意思连接循环按一定的路线或顺序不断重复•——培育使幼小的生命成长•——拐弯改变方向•——训导教导指引•——填空题请用本课生字词填空卫星沿着固定轨道地球运行

1.______科研人员正在新一代航天技术人才

2.______火箭发射后会在特定位置进入预定轨道

3.______宇航员需要接受严格才能胜任太空任务

4.______生字词形声字探析拐循guǎi xún形旁扌，表示与手有关形旁辶，表示行走、道路声旁，提示读音声旁丵，提示读音quǎi含义原指用手使物体弯曲，引申为转弯、弯含义按照一定路线或规则行进，引申为遵循曲培péi训xùn形旁土，表示与土地有关形旁讠，表示与言语有关声旁咅，提示读音声旁川，提示读音含义原指为植物培土，引申为培养、栽培含义教导、指导，引申为训诫、教训生字词字源趣谈汉字演变历程汉字是世界上最古老的文字之一，从甲骨文、金文到小篆、隶书再到楷书，经历了几千年的演变本课所学的汉字也有其独特的发展历程培字的演变培字最初是指在植物根部培土，是一个会意字，上面是土，下面是咅，表示培育之意随着时间的推移，其含义逐渐扩展到培养人才、培育事物等更广泛的领域卫字的故事卫字本义是守卫、保护，在卫星一词中，体现了卫星围绕行星运转的部首探究特点，如同卫兵守护着中心扌（手部）与手的动作有关，如拐•讠（言部）与言语有关，如训•辶（走部）与行走有关，如循•土（土部）与土地有关，如培•生字词词语理解比武人造卫星本义武术比赛，展示武艺高低定义由人类制造并发射到太空，沿一定轨道绕行星运行的航天器引申各种技能、能力的比拼和展示特点非自然形成，有特定功能和使命课文中形容不同卫星各展所长，展示各自功能特点分类通信卫星、气象卫星、导航卫星等轨道本义物体运动的路径天文学天体在引力作用下运行的路径卫星轨道卫星绕地球运行的固定路径生字词近义反义词近义词辨析反义词对照比武竞技、比赛、较量培养摧毁、破坏培养栽培、培育、造就循环中断、停滞训练锻炼、演练、练习训练放任、懈怠循环周而复始、循环往复拐弯直行、笔直比武与竞技的区别比武特指武术方面的比赛，强调武艺；竞技范围更广，指各种竞争性活动课文中比武一词生动形象地比喻了卫星功能的展示生字词词语辨析练习同义混用辨析词语适用情境请判断下列句子中的用词是否恰当，不恰当的请改正请选择合适的词语填入下列句子科学家们正在培养一种新型材料（不恰当，应为研发）科学家通过长期（培养培育培训）成功研发出新型航天材料•//卫星在太空中比武，展示各自的功能（恰当，比喻用法）卫星在太空中（转动循环旋转）运行，完成各自的任务•//宇航员需要循环严格的训练计划（不恰当，应为遵循）火箭在升空后会（弯曲拐弯弯折）进入预定轨道•//火箭发射后会拐弯进入预定轨道（恰当）宇航员需要接受严格（训练培训教训）才能执行太空任务•//生字词课文词语小测1填空题请填写课文中的词语卫星沿着固定轨道地球运行•______气象卫星能够观测地球上的变化•______导航卫星能够帮助人们方向•______2选择题下列词语中，不属于课文中出现的是气象卫星•A.侦察卫星•B.医疗卫星•C.通信卫星•D.3判断题判断下列说法是否正确比武在课文中是比喻用法（）•循环可以用来描述卫星的轨道运行（）•培养可以用于描述卫星的制造过程（）•课文内容整体感知课文朗读指导快速浏览内容朗读要点阅读要点注意语气的变化，特别是表现卫星比武时的生动描写找出文中提到的所有卫星种类

1.

1.掌握停顿，在描述不同卫星功能时要有明显区分注意每种卫星的特点和功能

2.

2.抓住拟人化表达，增强感情色彩关注作者是如何将卫星功能比作比武的

3.

3.思考卫星对人类生活的影响可以使用以下方式进行朗读

4.教师范读•学生跟读•小组轮读•分角色朗读•课文内容段落划分第一部分（开头段落）引入卫星比武的概念，介绍人造卫星的基本情况第二部分（中间段落）详细描述各类卫星的特点和功能，包括通信卫星、气象卫星、侦察卫星、导航卫星等，展现它们各自的本领第三部分（结尾段落）总结卫星的重要性，表达对航天科技的赞美和对未来的展望课文内容主旨总结《卫星比武》的主旨作者写作意图《卫星比武》通过生动形象的比喻，介绍了不同类型卫星的特点和功能，展示普及航天科技知识，激发学生的科学兴趣•了现代航天科技的发展成就和对人类生活的重要影响展示人类科技发展的成就，培养民族自豪感•文章的写作特点介绍卫星在现代生活中的应用，拓展学生视野•通过生动的比喻，提高文章的趣味性和可读性•运用拟人化的手法，将卫星比作会比武的选手•以生动的语言描述各类卫星的功能特点•科普知识与文学表达相结合，增强可读性•通过形象比喻，使抽象的科技知识变得具体、生动•课文内容人造卫星种类通信卫星气象卫星功能传输电视、电话、互联网等通信信号功能观测气象变化，预报天气特点像邮递员一样传递信息特点能看清云层变化，预测风暴、台风等导航卫星侦察卫星功能提供定位和导航服务功能进行地面观测和情报收集特点帮助人们确定方位和路线特点眼睛最亮，能看清地面细节课文内容各类卫星功能通信卫星侦察卫星通信卫星是太空中的邮递员，负责传递信息它们接收来自地面站的信号，然后将这些信号发送到其他地面站通过通信卫星，我侦察卫星拥有强大的观测能力，被形容为眼睛最亮的卫星它们能够们可以实现获取高分辨率地表图像•电视直播信号的传输•监测特定区域的变化•远距离电话通信•提供地理信息数据•互联网信号的覆盖•辅助灾害监测和评估•远程会议和教育•导航卫星气象卫星导航卫星帮助人们确定位置和规划路线，是现代导航系统的核心它们的功能包括气象卫星能够从太空观察地球的气象变化，帮助气象学家预报天气它们配备了特殊的传感器，可以提供精确的位置信息•观测云层的形成和移动•辅助交通导航•监测台风、暴雨等恶劣天气•支持测绘和勘探工作•分析全球气候变化趋势•协助搜救和应急服务•提供农业和航运气象服务•课文内容卫星比武表现通信卫星的武气象卫星的绝侦察卫星的锐导航卫星的指功技眼路通信卫星像勤劳的邮气象卫星能够从太空侦察卫星拥有最亮导航卫星犹如太空中递员，日夜不停地传观察地球上的云层变的眼睛，能够看清的向导，帮助人们递信息它们将地球化，预测风暴、台风地面上的细微物体确定位置和方向它上的电视、电话和互的形成和发展它们它们像太空中的侦们组成网络，为地面联网信号接收后再发就像是太空中的气察兵，观察地球表的车辆、船舶和飞机送出去，让世界各地象员，时刻关注着面的各种活动和变化提供精确的导航服务的人们能够即时通信地球的天气变化课文内容细节赏析比喻手法赏析语言特色分析课文中运用了大量生动的比喻，让抽象的卫星功能变得形象具体课文语言简洁明快，富有童趣，同时又不失科学性•使用简单易懂的词汇，适合小学生理解比喻表达分析•通过拟人化的表达，增强趣味性侦察卫星的眼睛最亮将侦察卫星的观测能力比作明亮的眼睛，突出其观测功能的强大•描述准确，符合科学事实•结构清晰，逻辑性强通信卫星像邮递员将通信卫星传递信息的功能比作邮递员送信，形象易懂气象卫星能看清云层的变化将气象卫星的监测能力拟人化，增强亲近感课文内容人物与拟人描写拟人化表达分析拟人手法的作用课文将卫星拟人化为比武的选手，拟人化的表达方式在课文中起到了重赋予它们人的特性和行为要作用卫星能够比武，展示各自的绝使抽象的科技概念变得生动具体••技增强了文章的趣味性和可读性•侦察卫星有明亮的眼睛，能够•有助于小学生理解复杂的航天知识•看清地面创造了生动的阅读情境，激发阅•通信卫星像邮递员，传递信息•读兴趣导航卫星帮助人们找到方向•拟人句例分析举例分析课文中的拟人句卫星们在太空中比武将无生命的卫星赋予能够比赛的能力•通信卫星像勤劳的邮递员赋予卫星人的职业特点•侦察卫星的眼睛能看清地面赋予卫星人的感官器官和能力•课文内容知识梳理小结1卫星基本概念人造卫星是由人类制造并发射到太空，沿着地球或其他天体轨道运行的航天器它们有着不同的功能和用途，为人类生活提供各种服务2卫星的种类课文介绍了四种主要的卫星类型通信卫星、气象卫星、侦察卫星和导航卫星每种卫星都有其独特的功能和特点3卫星的功能通信卫星传递信息；气象卫星观测天气；侦察卫星进行地面观测；导航卫星提供定位服务这些功能在文中被比喻为卫星的武功4写作特点文章运用比喻和拟人的手法，将卫星功能形象化；语言简洁明快，富有童趣；结构清晰，逻辑性强，便于理解和记忆课文内容文本思维导图《卫星比武》思维导图构建思维导图能够帮助我们理清课文的主要内容和结构，便于记忆和理解《卫星比武》的思维导图主要包含以下要素中心主题卫星比武

1.分支一卫星的基本概念

2.分支二卫星的种类与功能

3.通信卫星传递信息•气象卫星观测天气•侦察卫星地面观测•导航卫星提供定位•分支三卫星的意义与影响

4.通过思维导图，我们可以清晰地看到各类卫星之间的关系，以及它们各自的功能特点这种可视化的学习方式有助于加深对课文内容的理解和记忆课文内容课文朗读训练朗读技巧示范朗读《卫星比武》时，应注意以下几点语调要有变化，特别是描述不同卫星功能时

1.重点词语要读得重一些，如比武、眼睛最亮等

2.适当的停顿，特别是在分隔不同卫星描述时

3.表现拟人化的感情色彩，增强生动性

4.朗读训练方法教师范读示范•学生跟读练习•分角色朗读（不同学生扮演不同的卫星）•小组轮读比赛•朗读标记示例可以使用以下符号在文本上做标记，辅助朗读表示短停顿•/表示长停顿•//↗表示升调↘表示降调表示重音•—示例课文内容有感情朗读比赛通信卫星组气象卫星组侦察卫星组导航卫星组朗读片段描述通信卫星如何像邮朗读片段描述气象卫星观测云层朗读片段描述侦察卫星眼睛最亮朗读片段描述导航卫星帮助人们递员一样传递信息的段落要求声变化的段落要求语调变化丰富，的段落要求语气坚定有力，突出找到方向的段落要求语调平稳清音清晰，语调亲切，表现出通信卫表现出气象变化的多样性，声音要侦察卫星观测能力强的特点，读出晰，表现出导航卫星引导的特点，星传递信息的特点有立体感侦察卫星的锐利读出可靠感课文内容文本复述练习复述的基本要求复述示例用自己的话复述课文内容，需要注意以下几点《卫星比武》主要讲述了不同种类卫星的功能特点作者把卫星的功能展示比作比武，生动形象地描述了四种主要卫星通信卫星像邮递员传递信息；气象卫星能观测天气变化；侦察卫星有明亮的眼睛，能观察地面；导航卫星帮助人内容完整包括各类卫星的种类和功能

1.们确定方位这些卫星各有所长，为人类生活提供了重要服务语言流畅表达通顺，条理清晰

2.复述练习形式重点突出突出比武这一中心概念

3.有个人理解加入自己的理解和感受

4.个人复述每个学生独立完成•复述的步骤•接力复述学生轮流复述不同部分小组合作复述共同完成，互相补充•先梳理课文的主要内容和结构

1.创意复述加入表演或绘画元素•抓住关键词语和重要信息

2.按照逻辑顺序组织语言

3.用自己的话表达，不必完全照搬原文

4.课文内容中心思想检测1选择题2判断题3开放式问题下列选项中，哪一项最能概括《卫星比判断下列说法是否符合课文内容请简述《卫星比武》一文的主旨，并谈武》的中心思想？谈你的理解和感受课文中比武是指卫星之间的实际竞•介绍卫星发射的过程争（）•A.展示不同卫星的功能特点课文主要介绍了四种卫星的功能特点•B.•（）讲述卫星的发展历史•C.课文采用了拟人的手法来描述卫星说明卫星的制造材料••D.（）课文的中心是讲述卫星的历史发展•（）卫星知识拓展什么是人造卫星人造卫星的定义人造卫星的发展简史人造卫星是由人类制造并发射到太空，沿着地球或其他天体轨道运行的航天器与自然卫星（如月球）不同，人造卫星是为特定目的而设计的技术装置•1957年苏联发射世界第一颗人造卫星斯普特尼克1号人造卫星的基本组成•1958年美国发射探索者1号•1970年日本发射大隅成为亚洲第一个发射卫星的国家•卫星本体承载各种设备的主体结构•1970年中国发射第一颗人造卫星东方红一号•太阳能电池板提供能源•1980-1990年代卫星技术快速发展，应用领域不断扩大•通信天线接收和发送信号•21世纪微小卫星、立方体卫星等新型卫星兴起•姿态控制系统保持卫星正确朝向•载荷设备完成特定任务的专用设备卫星知识拓展卫星发射的过程发射前准备卫星经过严格测试后装入火箭整流罩内，火箭在发射塔上完成加注燃料和最终检查发射前要考虑天气条件和轨道参数火箭点火升空火箭发动机点火，产生巨大推力克服地球引力火箭按预定轨迹升空，逐渐加速，依次分离不同级火箭进入预定轨道火箭达到预定高度和速度后，释放卫星卫星与火箭分离，依靠自身动力系统进行轨道调整，进入最终工作轨道卫星工作状态卫星展开太阳能电池板，启动各系统，进入正常工作状态地面控制中心开始对卫星进行跟踪和指令控制卫星知识拓展卫星的分类科学卫星军事卫星用于科学研究和实验，如天文观测、空间环境探测等用于军事目的，包括侦察、预警、通信等例如哈勃太空望远镜、量子科学实验卫星墨具有信息加密、抗干扰等特殊功能子号遥感卫星通信卫星获取地球表面信息，用于资源探测、环境监传输电视、电话、互联网等通信信号测等例如中星系列、亚太系列卫星例如资源系列、高分系列卫星导航卫星气象卫星提供位置导航和定位服务观测和预报天气、监测气候变化例如北斗系统、系统卫星例如风云系列、系列卫星GPS GOES卫星知识拓展卫星的作用通信领域气象预报导航定位资源勘查卫星通信突破地理限气象卫星提供全球天卫星导航系统为车辆、遥感卫星观测地球表制，实现全球范围内气数据，帮助预测台船舶、飞机提供精确面，帮助发现矿产资的信息传输电视直风、暴雨等灾害性天定位和导航服务，广源、监测农作物生长、播、远程会议、海上气，为农业、交通、泛应用于交通运输、评估森林覆盖、观测通信、偏远地区的互旅游等行业提供气象物流配送、救援搜索海洋环境，为资源开联网接入等都依赖卫服务，保障人民生命等领域，便利人们的发和环境保护提供重星通信技术财产安全日常出行要数据支持卫星知识拓展著名卫星实例东方红一号卫星系统GPS年月日，中国成功发射第一颗人造卫星东方红一号，成为世界上第五个独立发射卫星的国家这颗卫星重公斤，在全球定位系统（）由美国开发，由颗卫星组成的星座提供全球定位服务这一系统最初为军事目的设计，后来开放民用，彻1970424173GPS24太空中广播《东方红》乐曲，是中国航天事业的重要里程碑底改变了人们的导航方式和位置服务哈勃太空望远镜风云气象卫星年发射的哈勃太空望远镜是人类最重要的天文观测卫星之一，它在太空中拍摄了大量宇宙深处的精美图像，帮助科学家揭示了中国自主研发的气象卫星系列，提供天气预报、气候监测和环境监测等服务风云四号是中国第二代静止轨道气象卫星，拥有高时1990宇宙的许多奥秘，如黑洞、遥远星系等空分辨率成像能力国际空间站北斗导航卫星虽然严格来说不是卫星，但国际空间站是人类在太空中最大的人造结构，由多个国家合作建造，持续有宇航员驻留，进行科学实验和中国自主建设的全球卫星导航系统，与美国、俄罗斯、欧盟伽利略系统并列为世界四大卫星导航系统北斗系统提供GPS GLONASS太空环境研究定位、导航和授时服务，覆盖全球卫星知识拓展中国的卫星事业年11970发射第一颗人造卫星东方红一号，成为世界上第五个独立发射卫星的国家2年1975发射第一颗返回式卫星，成功回收卫星并取回实验数据和材料年31988发射第一颗气象卫星风云一号4年1997发射第一颗通信广播卫星中星6年52000发射第一颗北斗导航试验卫星，开启北斗导航系统建设6年2010发射嫦娥二号月球探测卫星，实现更高精度的月球表面勘测年72020北斗三号全球卫星导航系统正式建成，标志着中国北斗系统全面服务全球卫星知识拓展太空探索与卫星应用航空航天农林业卫星为航空飞行提供导航数据和天气信息，保障飞行安全；同时遥感卫星监测农作物生长状况、估算产量、预警病虫害；分析土卫星通信技术支持机上和通信服务，提升乘客体验壤水分和养分分布，指导精准施肥灌溉；监测森林覆盖率和防治Wi-Fi森林火灾水利工程城市规划卫星技术监测江河湖泊水位变化、评估水资源状况；预警洪涝灾利用卫星影像分析城市扩张、土地利用变化；评估城市生态环境害，为水库调度提供数据支持；监测水土流失情况，辅助水利工质量；辅助城市交通网络规划；为城市管理提供全面空间数据支程规划持海洋渔业防灾减灾卫星监测海洋环境、海水温度和洋流变化；预测渔场分布，指导卫星技术监测地震、台风、洪水等自然灾害；提供灾害评估和灾渔船作业；追踪海洋生物迁徙；监测海洋污染，保护海洋生态环后重建规划数据；建立灾害预警系统，减少人员伤亡和财产损失境卫星知识拓展北斗卫星导航系统北斗系统简介北斗卫星导航系统是中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，与美国、俄罗GPS斯、欧盟伽利略系统并列为世界四大卫星导航系统GLONASS北斗系统发展历程北斗一号（年）区域导航系统，覆盖中国及周边地区•2000-2003北斗二号（年）区域导航系统升级版，提供更精准的服务•2007-2012北斗三号（年）全球导航系统，实现全球覆盖•2017-2020北斗系统特点覆盖全球，提供全天候、高精度的定位导航和授时服务•具有短报文通信功能，支持双向通信•北斗系统应用领域采用混合星座，结合不同轨道卫星优势••定位精度可达米级，加强信号可达厘米级•交通运输车辆导航、船舶航行、航空飞行农林渔业精准农业、森林管理、渔场定位•电力通信电网同步、基站定位•金融保险授时服务、金融交易时间戳•防灾减灾地震监测、灾害预警•公共安全应急搜救、安全监控•大众消费智能手机导航、可穿戴设备•卫星知识拓展国外卫星系统比较美国系统GPS全称全球定位系统（）Global PositioningSystem发展历程始于年，年全面运行19731995卫星数量颗主用卫星，多颗备用卫星24精度民用米，军用更高精度5-10特点最早建成的全球卫星导航系统，应用最广泛俄罗斯系统GLONASS全称全球导航卫星系统（）GLObal NAvigationSatellite System发展历程始于年，经历复兴，年恢复全球覆盖19762011卫星数量颗24精度约米5-10特点在高纬度地区表现优异，抗干扰能力强欧盟伽利略系统全称伽利略卫星导航系统（）Galileo SatelliteNavigation System发展历程始于年，预计年全面运行20032024卫星数量计划颗30精度高精度服务可达厘米级特点民用控制，提供多级服务，强调高精度和可靠性中国北斗系统全称北斗卫星导航系统（）BeiDou NavigationSatellite System发展历程经历三代发展，年完成全球系统建设2020卫星数量颗35精度全球服务米级，亚太地区更高精度特点混合星座设计，具有短报文通信功能卫星知识拓展卫星制作材料揭秘卫星结构材料太阳能电池材料卫星的结构框架需要既轻便又坚固的材料，常用的有为卫星提供能源的太阳能电池主要由以下材料制成铝合金密度低，强度高，易于加工单晶硅传统材料，效率较高••钛合金比铝更坚固，耐腐蚀性好砷化镓比硅效率更高，但成本也更高••碳纤维复合材料超轻质，高强度，在现代卫星中应用广泛多结太阳能电池结合多种材料，效率最高••蜂窝结构板轻量化设计，提高强度重量比•/特殊功能材料热控制材料辐射防护材料保护电子设备免受太空辐射损伤•太空环境温度变化极大，卫星需要特殊的热控材料抗静电材料防止静电积累和放电•光学玻璃和镜面用于光学传感器和相机多层隔热膜阻挡太阳辐射热量••特殊润滑剂在真空环境中保持活动部件运转特殊涂层调节吸热和散热能力••热管传导和分散热量•相变材料吸收和释放热量，稳定温度•卫星知识拓展卫星与日常生活智能手机导航电视直播服务天气预报应用银行交易授时每当我们使用手机导航找路时，就卫星电视通过通信卫星传输节目信手机上的天气预报应用依靠气象卫银行系统使用卫星提供的精确时间是在利用卫星导航系统提供的服务号，让即使是偏远地区的观众也能星提供的数据气象卫星监测云层、信号进行交易授时，确保交易记录手机接收来自导航卫星的信号，计收看到各种频道的节目体育赛事、温度、湿度等参数，帮助气象专家的准确性无论是取款还是网ATM算出我们的位置，然后结合地图数新闻直播、教育节目等都可以通过分析天气变化，制作天气预报上银行转账，都依赖于卫星授时服据为我们指路卫星传输务卫星知识拓展卫星遥感技术遥感卫星的工作原理遥感技术的应用遥感卫星是指能够从太空获取地球表面信息的卫星它们利用各种传感器接收地物反射或发射的电磁波信息，然后将这些信息转换为资源调查矿产、水资源、森林资源等勘查•数字图像，传回地面进行处理和分析环境监测污染扩散、生态变化、水土流失等•遥感卫星的类型•城市规划土地利用、城市扩张、交通网络分析农业监测作物生长、产量估算、病虫害监测•光学遥感卫星利用可见光和红外线获取图像，类似于太空中的照相机•灾害监测洪水、火灾、地震、滑坡等自然灾害•雷达遥感卫星利用微波主动探测地表，可穿透云层和夜间工作•全球变化研究气候变化、冰川消融、海平面上升等•高光谱遥感卫星能够获取数百个光谱波段的信息，用于精细分析•重力场测量卫星测量地球重力场变化，研究地下结构•卫星知识拓展卫星图像呈现城市卫星图像农田卫星图像气象卫星图像生态监测图像高分辨率卫星拍摄的城市图像，能遥感卫星拍摄的农田图像，不同颜气象卫星拍摄的云系图像，显示台卫星拍摄的森林覆盖变化图像，不清晰显示建筑物、道路、公园等城色代表不同的作物和生长状态，农风、暴雨等天气系统的结构和发展，同时期的对比显示了森林砍伐或恢市结构，用于城市规划、交通管理民可以通过这些图像进行精准农业气象专家通过分析这些图像预测天复情况，为环保工作提供了重要依和土地利用分析管理，提高产量和资源利用效率气变化，发布预警信息据，帮助制定保护措施卫星知识拓展卫星的太空轨道中地球轨道MEO高度公里2000-35786低地球轨道LEO周期小时2-24高度公里180-2000特点覆盖范围大于，延迟适中LEO周期约分钟90应用导航卫星（如、北斗）GPS特点延迟低，视野小，需要多颗卫星组网地球同步轨道应用通信卫星星座、遥感卫星、空间站GEO高度公里35786周期小时（与地球自转同步）24特点相对地面静止，一颗卫星可覆盖约地球1/3表面太阳同步轨道应用通信广播卫星、气象卫星特点每天同一时间经过同一地点极地轨道高度公里600-1000特点穿越南北极，覆盖全球特点光照条件一致，便于比较观测周期根据高度而定应用遥感卫星、侦察卫星特点每天可多次覆盖同一区域应用地球观测、气象卫星卫星知识拓展未来卫星发展展望微小卫星技术大规模卫星星座未来卫星将朝着小型化、轻量化方向发展立方体卫星（）等微小卫星凭由数百甚至数千颗小型卫星组成的星座将成为趋势，如的星链计划这些CubeSat SpaceX借低成本、快速部署的优势，将使太空技术更加普及大学、初创公司甚至个人都卫星网络将提供全球高速互联网覆盖，实现更精确的导航定位，构建更完善的地球有可能发射自己的卫星观测系统智能自主卫星太空服务与维护人工智能技术将赋予卫星更强的自主能力未来卫星可以自主调整轨道、规划观测专门的维护卫星将能够为其他卫星提供在轨服务，如燃料补给、部件更换、轨道调任务、处理数据，甚至自我诊断和修复故障，大幅减少地面控制的需求整等，延长卫星使用寿命，减少太空垃圾产生，提高太空资源利用效率卫星知识拓展趣味卫星小故事哈勃望远镜的近视故事沉睡年后苏醒的卫星14哈勃太空望远镜在年发射后，科学家们发现它拍摄的图像模糊不清原来主镜卫星是在年发射的一颗研究地球磁场的卫星，在年突然失1990IMAGE NASA20002005存在球差，就像得了近视年，宇航员进行了一次复杂的太空维修任务，为联令人惊奇的是，一位业余无线电爱好者在年偶然接收到了来自这颗卫星的19932018哈勃安装了眼镜（校正光学装置），使它重获明眼，开始拍摄宇宙中最壮观的图信号，证实它仍然在运行这一发现让科学家们重新建立了与这颗复活卫星的联系像拯救通信卫星的太空营救太空中的钢琴家卫星年，一颗价值数亿美元的通信卫星在发射过程中未能进入正确轨道，面临报废在一次科普活动中，科学家将一颗小型卫星编程为可以播放音乐当卫星接收到特定2018风险工程师们没有放弃，通过改变卫星操作计划和轨道转移策略，利用卫星自身有指令后，会利用其姿态控制系统的振动，产生不同频率的声音，就像太空中的钢琴限的燃料，经过数月努力，成功将卫星调整到正确轨道，使它能够正常工作家虽然这不是卫星的主要功能，但这个创意项目激发了许多年轻人对航天科技的兴趣总结提升知识梳理与回顾1课文内容《卫星比武》通过拟人化的手法，生动描述了通信卫星、气象卫星、侦察卫星、导航卫星等不同类型卫星的功能特点文章采用比武的比喻，形象展现各类卫星的绝技2重点词句掌握了拐、循、培、训等生字及其组词用法；理解比武一词在文中的比喻意义；掌握文中描述卫星功能的关键句子，如侦察卫星的眼睛最亮等3写作特点文章运用比喻和拟人的修辞手法，将抽象的卫星功能形象化；语言生动有趣，符合小学生的认知特点；科普知识与文学表达相结合，既有知识性又有趣味性4卫星知识了解了人造卫星的定义、种类、功能及应用；认识了卫星发展的历史及未来趋势；了解了中国航天事业的发展成就，尤其是北斗导航系统等重要成果总结提升思维导图复习思维导图核心要素中心主题卫星比武

1.分支一课文内容

2.各类卫星功能特点•拟人化描写手法•中心思想•分支二字词积累

3.生字掌握•词语理解•修辞手法•分支三卫星知识

4.卫星定义与分类•卫星功能与应用•中国航天成就•分支四能力提升

5.朗读技巧•复述能力•科学探究精神•总结提升课堂小测试选择题填空题下列不属于课文中提到的卫星类型是课文中把通信卫星比作，形容它传

1.

1.______递信息的功能通信卫星•A.我国第一颗人造卫星名为，发射于气象卫星

2.______•B.年______科学卫星•C.北斗卫星导航系统是我国自主研发的

3.导航卫星•D.系统，与美国的系统并列为____________课文中用眼睛最亮来形容哪种卫星？

2.世界主要卫星导航系统通信卫星•A.气象卫星•B.侦察卫星•C.导航卫星•D.阅读理解请阅读课文相关内容，回答问题作者为什么用比武来形容卫星的功能展示？这种表达有什么好处？

1.结合课文和拓展知识，谈谈卫星技术对我们日常生活的影响

2.通过学习本课，你对中国航天事业有什么新的认识？

3.总结提升项目探究活动设计一颗理想卫星成果展示形式任务说明卫星设计图手绘或电脑制作•设计说明书文字介绍卫星的各项特点请同学们发挥想象力，设计一颗具有特殊功能的未来卫星你可以结合课堂所学知识，创造一颗全新的卫星，•或者对现有卫星进行功能升级和创新•模型制作可选用纸板、黏土等材料制作简易模型演示视频录制介绍视频，展示设计理念设计要求•评分标准卫星名称为你的卫星取一个有意义的名字

1.

2.卫星功能明确说明卫星的主要功能和用途•创新性（30%）设计的创意和独特性

3.技术特点描述卫星的技术特点和创新之处•可行性（20%）技术上的合理性

4.外观设计可以画出卫星的外观草图•实用性（20%）解决实际问题的能力

5.应用价值说明该卫星对人类生活的贡献•完整性（15%）设计内容的完整度表现力（）作品的表现形式和效果•15%总结提升课后延伸与家校共育推荐阅读家庭活动小型研究科技体验为拓展航天知识，建议阅读以下书建议家长带孩子参观航天博物馆、鼓励学生选择一个感兴趣的卫星相推荐一些卫星相关的手机应用程序，籍《太空探索历程》、《中国航天文台或科技馆，亲身体验航天科关主题进行小型研究，如卫星如何如卫星轨道追踪、卫星地图、天文天故事》、《卫星的秘密》、《航技；在晴朗的夜晚观星，尝试寻找预报天气、北斗系统的应用等观测等通过这些应用，学生可以天科技知识百科》等这些书籍适人造卫星；一起收看航天发射直播，通过查阅资料、采访专家、实地考实时观察卫星轨道，了解卫星的实合小学生阅读，内容浅显易懂，图感受航天成就的壮观察等方式收集信息，形成研究报告际应用，增强学习兴趣文并茂。