古诗乞巧教学课件

古诗《乞巧》教学课件三年级语文课程中国传统文化单元本课件旨在帮助学生理解古诗《乞巧》的内容与意境，了解七夕节的文化背景，感受中国传统文化的魅力通过诗歌学习，培养学生的语文素养和文化自信课前导入同学们，今天我们要学习一首描写中国传统节日的古诗在开始之前，请大家先看一看这些美丽的画面你们知道这些画面展示的是什么节日吗？你了解七夕节吗？在你的家乡，人们是如何庆祝这个节日的？让我们一起走进诗歌的世界，感受古人笔下的七夕之夜七夕简介节日时间节日别称农历七月初七，又称七月七，是中七夕又被称为乞巧节、女儿节、国传统的七夕节这一天正值仲夏与七巧节等，是中国民间的传统节日初秋之交，夜空繁星璀璨之一，与春节、端午、中秋并称为中国四大传统节日历史渊源七夕起源于汉代，距今已有两千多年历史这一天承载着古人对美好爱情的向往，以及对巧手技艺的崇尚乞巧含义乞即请求、祈求的意思，巧指的是心灵手巧、技艺精湛乞巧就是祈求获得巧手和智慧在古代，七夕这一天，少女们会在庭院中摆设瓜果、针线、彩缕，向织女星祈求巧艺，希望自己能像织女一样心灵手巧传统的乞巧活动包括穿针引线、制作巧果、对月穿针、抛绣球等，都体现了人们对美好生活的向往和追求诗人简介《乞巧》是一首民间流传的七夕节令诗，作者已不可考诗歌大约形成于唐宋时期，当时七夕乞巧习俗已经在民间广泛流行这首诗以其生动形象的语言和浓郁的民俗气息，成为描写七夕节的经典之作，被收入小学语文教材，让一代代中国儿童通过这首诗了解传统文化作为节令诗的代表作品，《乞巧》不仅反映了古代人民的生活习俗，也展现了中华民族丰富的想象力和对美好生活的向往课题揭示为什么这首诗叫《乞巧》？这首诗的题目《乞巧》直接点明了七夕节的核心习俗——向织女乞求智慧和巧艺诗中描绘了七夕之夜人们乞巧的场景，生动再现了这一传统习俗同学们，根据题目，你们能猜测这首诗会讲述什么内容吗？会有哪些人物出现？会描绘怎样的场景？诗文初读《乞巧》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条请同学们跟着老师一起朗读这首诗，注意读音和节奏我们也可以听一听标准的朗读录音，感受诗歌的韵律美诗歌朗读节奏七夕/今宵/看碧霄，牵牛/织女/渡河桥家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条生字识记

（一）乞（）巧（）霄（）ǐǎq qio xiāo请求、祈求的意思灵活、技艺好的意思高空、云天的意思组词乞求、乞讨、哀乞组词巧妙、灵巧、心灵手巧组词碧霄、云霄、凌霄生字识记

（二）河（）桥（）穿（）héqiáo chuān水流成的长形水道横跨水面、空间的通道贯通、引线穿针形近字辨析河hé、可kě组词鹊桥、桥梁、大桥同音字辨析穿chuān、川chuān生词释义碧霄青蓝色的天空碧形容天空的颜色，霄指高空或天空例句明月出天山，苍茫云海间长风几万里，吹度玉门关红丝红色的丝线或彩线，在古代被视为吉祥物，象征着美好的姻缘和幸福的生活七夕节时，女孩子用红丝线穿针，象征着对巧艺的追求乞巧向织女星祈求得到心灵手巧的智慧和技艺古代女子在七夕这天，会对着夜空中的织女星穿针引线，希望能获得织女那样的巧手诗歌原文与注释注释《乞巧》七夕农历七月初七七夕今宵看碧霄，今宵今天晚上牵牛织女渡河桥碧霄青蓝色的天空家家乞巧望秋月，牵牛、织女星名，传说中牛郎和织女的化穿尽红丝几万条身河桥指传说中由喜鹊搭成的鹊桥，让牛郎织女得以相会乞巧祈求获得巧艺红丝红色的丝线诗句结构分解第一句七夕今宵看碧霄时间七夕之夜动作抬头仰望景物碧蓝的天空第二句牵牛织女渡河桥人物牵牛星（牛郎）、织女星动作相会、跨越景物天河、鹊桥第三句家家乞巧望秋月场景家家户户动作乞巧、望月景物秋天的月亮第四句穿尽红丝几万条动作穿针引线物品红色丝线数量几万条（夸张手法）整体感知让我们通过绘本和配音，再次感受这首诗的意境和美感诗歌描述的时间是什么时候？地点在哪里？有哪些人物？时间农历七月初七的夜晚地点古代普通人家的庭院，抬头可见星空人物天上的牛郎织女，地上乞巧的少女们逐句赏析第一句七夕今宵看碧霄这一句交代了时间——七夕之夜，也就是农历七月初七的晚上今宵是今天晚上的意思，显示诗人是站在当下描写这个场景看碧霄说明人们的动作是抬头仰望天空碧霄形容天空呈现出青蓝色，给人一种深邃、神秘的感觉，为下文牛郎织女的相会创造了美丽的背景逐句赏析第二句牵牛织女渡河桥这一句引入了牛郎织女的传说牵牛星和织女星分别位于天河（银河）的两岸，在七夕这一天，喜鹊会搭起鹊桥，让分居两地的牛郎织女得以相会渡河桥三个字生动地描绘了牛郎织女相会的场景，仿佛我们能看到他们在鹊桥上相会的身影这句诗将天上的星象与美丽的爱情传说完美结合逐句赏析第三句家家乞巧望秋月这一句描写了人间的场景，与前两句天上的景象形成呼应家家表明乞巧是一项普遍的民俗活动，几乎家家户户都会参与乞巧望秋月描绘了人们对着秋月祈求巧艺的场景七夕正值秋季开始，月亮明亮而美丽，人们相信在这个特殊的夜晚向织女祈求，更容易得到巧手和智慧逐句赏析第四句穿尽红丝几万条这一句具体描写了乞巧的方式——穿针引线穿尽表示穿了很多，几万条则是夸张的手法，表明人们乞巧的热情和执着红丝象征着喜庆和美好的愿望在月光下穿红线，既是对技艺的展示，也寄托了对美好生活的向往这句诗通过具体的细节，生动地展现了七夕乞巧的民俗场景主题解读对美好生活的向往对传统文化的传承《乞巧》表达了古代人民对美好生活的向诗歌记录了七夕乞巧这一传统习俗，体现往和追求通过乞巧活动，人们希望获得了中华民族对传统文化的珍视和传承这织女那样的技艺，从而创造更美好的生些习俗凝聚着先人的智慧和美好愿望活对勤劳智慧的赞美乞巧活动本质上是对勤劳和智慧的追求古代女子希望通过自己的巧手创造美，这种精神值得我们今天学习和发扬带入情感朗读朗读技巧

1.注意音调第一句语调平缓，表现观察；第二句语调上扬，表现向往；第三句语调舒展，表现热闹；第四句语调加强，表现执着

2.把握节奏七夕/今宵/看碧霄，牵牛/织女/渡河桥家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条

3.体验情感想象自己就是古代七夕夜里乞巧的少女，带着对美好生活的向往朗读这首诗意象分析青天与秋月碧霄（青天）秋月在诗中，碧霄描绘了七夕夜晚深蓝色的天空这个意象象征着广阔无垠的宇宙和远大的理想秋月在诗中既是时间的标志，也是情感的寄托秋天的月亮格外明亮和圆满，象征着团圆和思念古人仰望星空，不仅是观察自然现象，也是对宇宙奥秘的思考和对理想的追求碧霄之上的星辰，见证了人间的喜怒哀乐在七夕这个特殊的夜晚，秋月成为人们乞巧的见证，也成为沟通天上织女和人间少女的媒介意象分析红丝与穿针红丝穿针红色在中国传统文化中代表喜庆、吉祥和美好红丝不仅是乞巧活动中的实物，穿针是一项需要专注和技巧的活动，象征着女性的巧手和耐心在月光下穿针引也象征着美满姻缘和幸福生活线，既是对巧艺的展示，也是对自身价值的肯定民间有红线系足的说法，认为有月下老人用红线牵系有缘人的脚，使他们结为夫诗中穿尽红丝几万条的夸张表述，体现了人们乞巧的热情和执着，也表明了对美妻七夕乞巧使用红丝，也寄托了对美好姻缘的期待好生活的强烈期待梦想与希望《乞巧》这首诗不仅描绘了七夕乞巧的民俗场景，更蕴含着对梦想和希望的追求牛郎织女一年一度的重逢，象征着坚贞不渝的爱情和对团圆的期盼即使被天河阻隔，他们依然能在特定的日子相会，这给了人间的恋人们希望和慰藉人间的少女们通过乞巧活动，表达了对巧艺和美满生活的向往她们相信，只要足够努力和虔诚，就能像织女一样心灵手巧，创造美好的生活正如夜空中闪烁的星星，每个人心中都有自己的梦想和希望七夕乞巧的传统，鼓励我们怀揣梦想，勇敢追求牛郎织女故事相遇与相爱1牛郎是一个勤劳善良的牧童，织女是天帝的孙女，负责织云彩一次偶然的机会，织女与姐妹们下凡沐浴，被牛郎看见并爱上了2幸福生活牛郎和织女结为夫妻，过着幸福的生活牛郎勤于耕种，织女善于纺织，他们还育有一双儿女牛郎织女互动活动角色扮演邀请同学们分组表演牛郎织女故事的不同片段

1.牛郎织女初次相遇

2.他们的婚后生活

3.被王母娘娘强行分开

4.七夕鹊桥相会表演后，讨论故事带给我们的思考爱情的力量、坚持的意义、团圆的珍贵等传统乞巧习俗穿针乞巧祭拜织女吃巧果、观天象七夕之夜，少女们会在月光下穿针引线，以在七夕这天，人们会在庭院中摆设瓜果、针七夕之夜，家家户户会制作特色点心——巧此测试自己的手艺据说，能够一次穿过针线和彩缕，向织女星祈求巧艺和智慧有些果，象征着对巧艺的追求人们还会仰望星眼的女孩，证明她已经获得了织女的巧艺地方还会制作乞巧坛，上面摆放各种供空，寻找牵牛星和织女星，观察天气变化，品预测来年的收成全国各地乞巧风俗湘西风俗苏南特色家乡习俗调查湘西地区的七夕称为补服节，少女们会穿上新衣，苏南地区的七夕有制作花灯的习俗少女们会用彩请同学们回家采访长辈，了解自己家乡的七夕习戴上银饰，聚在一起刺绣、唱歌、跳舞，展示自己纸和竹条制作精美的花灯，上面绘有牛郎织女的故俗你可以询问七夕那天有什么特别的活动？会的才艺晚上，她们会在庭院中摆设祭品，乞求织事或吉祥图案夜幕降临后，她们会点燃花灯，放制作什么特色食品？有哪些独特的乞巧方式？女赐予巧艺在水上漂流，寓意心愿得以实现女儿节文化七夕也被称为女儿节，是古代少女们最重要的节日之一在这一天，城乡的少女们都会盛装打扮，参加各种乞巧活动女孩子们会聚在一起，互相展示自己的刺绣、编织等手工艺品，交流技艺，增进友谊她们也会向长辈学习传统技艺，感受女性文化的魅力小组讨论女儿节今昔请同学们分组讨论古代的女儿节和现在的七夕有什么不同？现代女孩如何传承和发展传统的巧艺？诗词中的夸张和比喻夸张修辞分析汉语表达的灵活美诗中穿尽红丝几万条运用了夸张的修辞手法实际上，一个人不可能在一个晚上穿几万条红丝，但诗人通过这汉语是一门极其丰富而灵活的语言，通过简洁的文字，可以表达复杂的情感和意境种夸张，生动地表现了人们乞巧的热情和执着在《乞巧》这首诗中，短短二十个字，就描绘出了一幅生动的七夕场景，展现了中国传统文化的魅力这种语言夸张是汉语表达中常用的修辞手法，它通过夸大事物的某些特征，使表达更加生动有力，给人留下深刻印象的精炼和表达的丰富，是汉语的独特魅力诗与节日的重要性诗歌记载传统节日承载文化诗歌是记录和传承传统文化的重要载体通过传统节日是中华文化的重要组成部分，它们凝聚《乞巧》这样的诗歌，我们可以了解古代的节日着民族智慧，反映着人们的价值观念和精神追习俗和人们的生活方式求文化认同感文化传承责任了解和参与传统节日活动，能够增强我们的文化作为中华民族的后代，我们有责任了解、保护和认同感和民族自豪感，形成更加稳固的文化根传承这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代焕发基新的生机诗意画面创作创作指导请同学们根据《乞巧》这首诗的内容，绘制一幅七夕乞巧的场景图你可以画•星空下的牛郎织女•鹊桥相会的感人场景•庭院中乞巧的少女们•月光下穿针引线的情景完成后，我们将在教室里展示大家的作品，分享创作灵感和感受知识拓展诗中天文天河牵牛星与织女星诗中提到的河桥中的河指的是天河，也就是我们今天所说的银河系古人将银牵牛星指的是现代天文学中的牛郎星（天鹰座α星），是夏季夜空中最亮的星之河系在夜空中呈现的银白色光带称为天河或银河一在中国传统星象学中，天河被视为天上的河流，将牵牛星和织女星分隔开来织女星是天琴座α星，是北半球夏季夜空中最亮的恒星之一这两颗星在银河的两侧，形成了牛郎织女鹊桥相会的美丽传说科学小知识银河传说银河的真实样貌神话与科学的结合从科学角度看，银河是由数千亿颗恒星组成的巨大星系地球所在的太阳系就位于银河系尽管我们现在知道银河的科学解释，但牛郎织女的美丽传说依然有其文化价值它不仅体现中了古人对天文现象的观察和想象，也寄托了人们对爱情和团圆的美好向往银河呈螺旋状，直径约10万光年当我们在夜空中看到的银河，实际上是从地球上观察到的科学和神话可以和谐共存，一个解释自然现象，一个丰富精神世界银河系盘面的一部分诗歌的艺术特色想象力丰富诗人通过想象，将天上的牛郎织女与人间的乞巧活动巧妙结合，创造出一个既有现实基础又充满浪漫色彩的艺术世界意境优美诗中描绘的七夕夜空、牛郎织女相会、少女们乞巧的场景，营造出一种浪漫、温馨、充满希望的意境语言简练全诗仅二十个字，却描绘出完整的七夕场景，展现了中国古典诗歌言简意赅的特点每个字都经过精心选择，无一赘言韵律和谐诗歌押韵工整，音韵和谐，朗读起来琅琅上口，具有很强的音乐美，这也是中国古典诗歌的重要特征背诵挑战分组背诵方法

1.分句背诵先逐句理解和记忆，再串联成篇

2.分组PK将班级分为几个小组，每组选派代表进行背诵比赛

3.接力背诵每位同学背诵一句，依次完成整首诗的背诵

4.情景再现边背诵边用动作表演诗中描述的场景现代乞巧新解传统乞巧现代传承创新发展古代的乞巧主要是少女们向织女祈求巧艺，通过现代社会，我们可以通过学习传统手工艺、参加结合现代生活，我们可以开展七夕诗歌朗诵会、穿针引线、制作工艺品等方式展示自己的技艺文化体验活动、举办七夕文化节等方式，传承和巧艺展示会、传统文化体验营等活动，让传统节发展乞巧文化日焕发新的活力妙手巧心的人物榜样苏绣大师姚建萍剪纸艺术家李守玉陶瓷艺术家霍春阳姚建萍是江苏苏州著名的苏绣大师，她的作品细腻李守玉是山东著名的民间剪纸艺术家，她的剪纸作霍春阳是中国著名的陶瓷艺术家，他的作品融合了精美，被誉为绣花的仙女她从小学习刺绣，几十品构思巧妙，刀法精湛，被誉为剪纸皇后她从七传统与现代元素，展现了中国陶瓷艺术的独特魅年如一日地专注于苏绣艺术，创作了许多精美的作岁开始学习剪纸，已有六十多年的剪纸经验力他致力于陶瓷艺术的创新与发展，为中国传统品工艺的传承做出了重要贡献诗歌与其他文学与《天仙配》的比较《天仙配》是一部描写牛郎织女爱情故事的戏曲，与《乞巧》有相似的主题，都涉及牛郎织女的传说但《天仙配》更侧重爱情故事的叙述，而《乞巧》则侧重描绘七夕乞巧的民俗场景七夕相关诗文补充除了《乞巧》，还有许多描写七夕的古诗，如唐代杜牧的《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星这些诗文从不同角度展现了七夕节的文化内涵和美丽意境，丰富了我们对这一传统节日的理解诗歌写作尝试创作指导尝试以乞巧为题，写一首小诗，表达你对七夕节的理解和感受你可以•描述七夕夜空的美丽景色•讲述牛郎织女的动人故事•表达对传统文化的热爱•抒发对美好生活的向往格式不限，可以是古体诗，也可以是现代诗重点是表达真情实感七夕夜，星光灿，牵牛织女鹊桥见红线穿，针尖闪，心中美好愿望现诗词诵读比赛比赛规则

1.个人或小组均可参加

2.诵读《乞巧》或其他七夕相关诗词

3.评分标准发音准确、语调抑扬、情感表达、创意展示

4.可以配合音乐、动作或简单道具

5.每个表演不超过3分钟最后，我们将评选出最佳诵读奖、最佳创意奖和最佳团队奖乞巧节主题手工制作红丝结制作步骤

1.准备材料红色丝线、剪刀、针

2.剪取适量红线，对折

3.按照示范，打结成各种形状

4.穿针引线，固定结形

5.装饰美化，完成作品同学们可以制作不同形状的红丝结，如五角星、花朵、蝴蝶等，体验古代女子穿针引线的乞巧活动制作好的红丝结可以用来装饰教室，也可以作为礼物送给家人和朋友，传递七夕的美好祝福诗歌配乐音乐元素的选择为《乞巧》这首诗选择配乐，可以考虑以下中国传统乐器•古筝音色清亮，表现七夕夜空的明亮•二胡音色婉转，表达思念和情感•笛子音色清幽，营造七夕夜的氛围•琵琶音色丰富，展现乞巧场景的热闹通过音乐的渲染，让诗歌的意境更加丰富，情感更加深厚音乐是诗歌的天然伴侣，通过音乐的力量，我们能更深入地感受诗歌的美和情感的表达情感升华诗里的家的温暖思乡与团圆《乞巧》中家家乞巧望秋月一句，不仅描述了七夕乞巧的普遍性，也体现了家庭的温暖七夕也是一个思念和团圆的节日牛郎织女一年一度的相会，象征着分离的人们对团聚的渴望七夕节是一个家人团聚的日子，人们在这一天共同参与乞巧活动，欣赏美丽的夜空，分享生活的喜悦和对美好未来的期待在古代，远离家乡的游子常在七夕之夜望着星空，思念远方的亲人和爱人，期盼早日团聚这种家庭团聚的温馨场景，让我们感受到传统节日所承载的亲情和文化传承的力量古诗和生活的联系现代生活中的巧个人成长与技能锻炼传统智慧的现代启示在现代社会，巧的内涵更加丰富，不仅指就像古代女子通过乞巧活动提升自己的手工《乞巧》这首诗告诉我们，美好的生活需要手工技艺，还包括创新思维、解决问题的能技艺，我们也应该不断学习新知识、培养新通过勤劳和智慧去创造这种传统智慧对我力等我们可以在学习、工作和生活中培养技能，实现个人全面发展这种对技艺和能们现代人仍有重要启示只有付出努力，才自己的巧能力力的追求，是古今相通的价值观念能实现梦想；只有心灵手巧，才能创造美好家庭作业布置采访长辈请同学们回家采访父母或祖父母，请他们讲述自己记忆中的七夕节故事和习俗记录下这些故事，下节课与大家分享搜集照片搜集家乡七夕节庆祝活动的照片，了解当地的特色习俗和传统活动如果家里有老照片，更能反映七夕节的历史变迁创作作品根据《乞巧》这首诗的内容和七夕节的习俗，创作一幅画、一首诗或一个手工作品，表达对传统文化的理解和感受古诗《乞巧》知识小测验1单词释义2内容理解3诗歌赏析请解释以下词语的意思请回答以下问题请简要分析这首诗的主题和艺术特色•七夕•诗中描述了什么节日？这首诗用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？•今宵•牛郎织女是怎样相会的？•碧霄•古人在七夕节做什么活动？•乞巧•为什么说穿尽红丝几万条是夸张手法？•红丝学生展示与分享七夕节体验分享邀请同学们分享自己或家人参与过的七夕节活动，讲述自己的亲身体验和感受诗歌创作展示展示同学们创作的以乞巧为题的诗歌，欣赏不同风格的作品，感受同学们的创作才华乞巧工艺成品展示展示同学们制作的红丝结、花灯等七夕节手工艺品，分享制作过程中的心得和体会通过作品展示和经验分享，同学们可以互相学习，共同进步，加深对传统文化的理解和热爱教师点评与启发学生表现亮点用诗歌表达中国情感老师总结同学们在学习《乞巧》这首诗过程中的亮点和收获诗歌是中华民族表达情感的重要方式通过学习《乞巧》，我们不仅了解了七夕节的文化内涵，也感受到了古人对美好生活的向往和对技艺的追求•对诗歌内容的理解透彻希望同学们在今后的学习中，继续关注和热爱中国传统文化，用自己的方式传承•朗读时情感表达丰富和发扬这些宝贵的文化遗产•创作作品富有想象力•积极参与课堂讨论和活动这些亮点反映了同学们对传统文化的热爱和对语文学习的认真态度乞巧诗句跟唱班级诗歌吟唱活动让我们一起为《乞巧》这首诗配上简单的旋律，进行诗歌吟唱吟唱方式可以是•齐诵全班同学一起吟唱•对诵男女生或不同小组轮流吟唱•轮诵每句由不同的同学或小组来吟唱我们可以录制班级的吟唱视频，分享到校园公众号，让更多人感受诗歌的魅力通过吟唱的形式学习古诗，不仅能加深记忆，也能更好地感受诗歌的韵律美和情感表达课堂小结知识积累学习了《乞巧》的内容和背景，了解了七夕节的由来和习俗，认识了诗中的生字词和修辞手法情感体验感受了古人对美好生活的向往和对巧艺的追求，体验了传统节日的文化氛围和情感寄托能力提升提高了诗歌鉴赏能力和语言表达能力，增强了对传统文化的理解和欣赏能力，培养了创造性思维民族自豪感通过学习这首描写传统节日的古诗，感受到中华文化的独特魅力和深厚底蕴，增强了文化自信和民族自豪感祝福与延伸七夕祝福愿同学们像诗中描述的那样，心灵手巧，创造美好；愿大家在学习和生活中，都能像牛郎织女一样，勇敢追求自己的梦想，克服困难，实现心愿文化传承中华文化博大精深，源远流长作为新时代的少年儿童，我们有责任了解、保护和传承这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代焕发新的生机让我们从《乞巧》这首小诗开始，走进中国传统文化的殿堂，感受古人的智慧和情怀，传承中华民族的文化基因。