坐井观天教学课件

坐井观天优秀教学课件—教学目标理解课文内容与成语寓意学会生字词，提升阅读能力培养开阔视野、善于思考的习惯通过生动的故事情节，帮助学生深入理掌握本课的重点汉字和词语，提高识字解坐井观天这个成语的含义和背后的深量和阅读理解能力，为今后的语文学习刻寓意，培养分析能力打下坚实基础课程内容简介课程基本信息教学特点•人教版二年级语文教材本课以一个生动有趣的寓言故事为载体，通过青蛙和小鸟的对话，启发孩子们思考视野的重要性故事情节简单易懂，但蕴含深刻道理，非常•第课《坐井观天》13适合低年级学生学习•寓言故事类课文•教学课时课时2故事导入谜语开篇什么动物天天看天，却看不见太阳？这个有趣的谜语将引导孩子们进入今天的学习主题谜底是井底的青蛙，它天天只能看到井口大小的一片天空，却永远看不到整个天空的广阔通过猜谜语的形式，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的课文学习做好铺垫让我们一起邀请学生思考为什么井底的青蛙看不到太阳呢？情景创设看一看想一想展示井与井底青蛙的图片，让学生直观感受井的形状和青蛙在井底的•你们看过井吗？是什么样子的？视角•如果你站在井底，能看到什么？•你觉得井底看到的天空有多大？•和站在地面上看到的天空相比有什么不同？课文初读老师范读老师有感情地朗读全文，注意语速适中，重点词语读音清晰，展现故事情节的起伏变化学生跟读学生跟随老师的节奏，齐声朗读课文，初步感知故事内容自主阅读学生带拼音自主阅读课文，标记不认识的字词，初步理解课文大意同步视频动画/多媒体辅助教学观看后思考播放坐井观天动画短片，直观展示青蛙和小鸟争论的场景，增强学生的•小青蛙是怎么看待天空的？感性认识•小鸟对小青蛙说了什么？动画中生动的形象和声音效果，有助于学生更好地理解故事情节和人物•你认同谁的观点？为什么？特点人物介绍青蛙生活环境视野局限青蛙喜欢潮湿的环境，许多青蛙会选择在青蛙在井底只能看到一小片圆形的天空，井底生活，因为那里阴凉、湿润，很适合它的视野被井壁所限制，无法看到井外的它们的生存需要广阔世界思维特点故事中的青蛙以自己有限的经验下结论，认为天空就只有井口那么大，代表了固执和狭隘的思维方式人物介绍小鸟生活特点与青蛙的对比•小鸟生活在广阔的天空中活动范围广阔天空狭小井底vs.•能够飞翔于高空，视野开阔•见识过许多不同的景色和地方视野开阔全面vs.局限狭窄•拥有更全面的知识和经验认知方式全面客观片面主观vs.性格特点开放包容固执己见vs.生字词学习一井观天jǐng guān tiān笔顺竖、横折、竖、横、横折、竖、横笔顺撇、横撇横钩、竖、横折、竖、横、笔顺横、撇、捺/撇、点组词水井、井口、井底组词天空、天气、蓝天组词观察、观看、参观生字词学习二探tàn意思寻找、查究组词探索、探险、探讨例句小鸟喜欢探索新的地方趣qù意思有意思，有乐趣组词兴趣、趣味、有趣例句这个故事很有趣宽窄kuān/zhǎi意思宽面积或幅度大；窄面积或幅度小——组词宽阔、宽广、狭窄、窄小例句井口很窄，但天空很宽阔词语对比宽阔狭窄kuān kuòxiázhǎi•意思面积大，范围广•意思面积小，范围有限•例子宽阔的草原、宽阔的天空•例子狭窄的小路、狭窄的井口•生活实例操场、大海、广场•生活实例小巷、管道、山洞•感受开放、自由、无限可能•感受局促、受限、有边界在生活中找一找还有哪些东西可以用宽阔或狭窄来形容？句子梳理1一只青蛙住在一口井里，它天天探头望着井口上面的一小块天这句话交代了故事的背景和青蛙的生活环境，为后面的情节做铺垫2青蛙以为天就只有井口那么大这句话揭示了青蛙的错误认知，是故事的核心内容，也是坐井观天成语的由来3天很大很大，比海还要宽阔呢！小鸟对青蛙的解释，揭示了真相，对比凸显了视野的重要性分角色朗读同学们分成青蛙组和小鸟组，有感情地朗读对话部分课文结构梳理问题提出青蛙生活在井底，认为天空只有井口那么大展开争论小鸟告诉青蛙天空很大很大，青蛙不相信并嘲笑小鸟在说谎揭示真相小鸟邀请青蛙出井亲眼看看，揭示了天空的真实面貌这个简单的故事结构帮助学生理清思路，理解故事发展的脉络和内在逻辑认知视角青蛙的认知局限讨论问题青蛙为什么认为天只有井口大？让我们一起分析青蛙的想法错在哪里？

1.如果你是青蛙，看到的世界会是什么样的？

2.•生活环境的限制青蛙一直生活在井底为什么青蛙不相信小鸟说的话？

3.•经验的局限从未见过井外的世界青蛙需要做什么才能了解真相？•视角的狭窄只能看到一小块天空

4.•思维的固化用有限经验判断整个世界小鸟如何反驳用事实说话小鸟告诉青蛙天很大很大，比海还要宽阔呢！用自己的亲身经历描述天空的真实情况提出建议小鸟邀请青蛙你跳出井口看看就知道了鼓励青蛙亲自验证，而不是盲目相信耐心解释尽管青蛙嘲笑它说谎，小鸟仍然耐心解释，没有生气，而是用事实和邀请来说服青蛙延伸思考如果你是小鸟，你还会用什么方法来说服青蛙？有趣的小实验实验目的实验步骤通过亲身体验，让学生理解视野受限的感觉，以及开阔视野的重要性每位学生制作一个纸筒

1.用纸筒一端对着眼睛，向窗外或教室观察实验材料

2.记录通过纸筒看到的景象

3.•纸筒（可以用卷纸芯制作）放下纸筒，用正常视野观察同一方向

4.•纸张和胶带比较两种观察方式的差异

5.体验后讨论纸筒就像是井口，限制了我们的视野这和青蛙的处境有什么相似之处？反思与拓展除了井，还有什么能限制我们的视野？知识不足固执己见缺乏学习和阅读，会让我们对世界了解不够不愿意接受新观点，只相信自己已有的想法缺乏交流生活圈子小不与不同背景的人交流，无法了解多元观点总是待在熟悉的环境，不愿尝试新事物学生自主朗读朗读方式朗读要求•个人朗读每位学生轮流朗读一段声音清晰，吐字准确

1.•分角色朗读扮演青蛙和小鸟对话语速适中，节奏分明

2.•小组接力朗读组内成员依次朗读表情自然，有感情色彩

3.•配乐朗读背景音乐配合朗读氛围理解内容，把握人物特点

4.老师在学生朗读后给予及时反馈，指出优点和需要改进的地方课文内容小测试选择题小青蛙看到的天有多大？

1.•和整个天空一样大A.•只有井口那么大B.•比海还要宽阔C.•故事中没有提到D.小鸟建议青蛙怎么做才能知道天有多大？

2.•爬上井壁看看A.•跳出井口看看B.•相信小鸟的话C.•问问其他动物D.填空题青蛙住在里，它天天探头望着上面的一小块天

1.__________青蛙以为天就只有那么大

2._____小鸟说天很很，比还要宽阔呢！

3._______________多义词与近义词观的多义看，望（坐井观天）

1.例句观察星空参观，游览

2.例句观光旅游看法，见解

3.例句观点不同看与观的区别看一般性的看，较为随意观仔细地看，有意识地看例句我们不仅要看问题，更要善于观察问题背后的原因成语扩展一井底之蛙含义用法示例指见识短浅、眼界狭窄的人比喻坐在井底只能看到一小片天空，却以•如果不多读书，不多了解外面的世界，就会像井底之蛙一样目光短为那就是整个世界的人浅•他从来没出过国，对国外的情况一无所知，真是井底之蛙出处•我们应该多学习，多思考，不做井底之蛙源自先秦时期的《庄子秋水》井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫·造句练习请用井底之蛙造一个句子不可以语于冰者，笃于时也成语扩展二坐井观天含义坐在井里看天比喻眼界狭窄，见识有限适用情境形容人只从自己狭小的范围去认识世界，看问题片面、局限例句不要坐井观天，应该走出去看看外面的世界，开阔自己的眼界目光短浅含义目光看不远比喻只看到眼前的利益，缺乏长远考虑适用情境形容人只关注眼前小利，不考虑长远发展和更大利益例句只顾眼前利益而不考虑长远发展，是很目光短浅的做法讨论这两个成语有什么相同点和不同点？在什么情况下可以用坐井观天，什么情况下用目光短浅更合适？词语拓展游戏猜成语游戏规则游戏示例老师给出一个情境或例子情境小明从来没有出过村子，他认为世界就只有他们村子那么大

1.1学生猜出对应的成语

2.情境小红不相信地球是圆的，因为她看到的地面都是平的2答对的学生可以上台出题

3.情境张奶奶不愿意使用智能手机，她认为老式按键手机就足够好了3全班共同参与，积极思考

4.答案这些例子都可以用坐井观天来形容，因为他们都是用自己有限的经验来判断整个世界重点句型练习1句型以为…………例句青蛙以为天就只有井口那么大这个句型用来表达某人的想法或认识，特别是那些可能不正确的认识2造句练习请用以为句型完成下列句子…………小明没去过大海，他

1._______小红第一次看到雪，她

2._______小刚没学过地理，他

3._______3句型拓展类似句型认为、觉得……………………例句我认为多读书可以开阔眼界例句她觉得这个问题很简单，其实并不是这样深层含义剖析故事在说什么道理？开阔视野的重要性故事告诉我们要开阔视野，不要被自己的局限所束缚井底的青蛙只看到一小片天空，却以为那就是整个世界跳出舒适区要了解真相，需要勇于走出自己的舒适区只有青蛙跳出井口，才能看到真正的天空有多大倾听不同意见青蛙不相信小鸟的话，反而嘲笑它说谎我们应该学会尊重和倾听不同的意见，特别是那些见多识广的人的建议课外小故事拓展猜一猜还有哪些类似的寓言故事教导我们要开阔视野？盲人摸象井底的乌龟几个盲人摸象的不同部位，各自以为摸到一只在井里生活的乌龟，遇到了一只从海的就是整个大象的模样这个故事告诉我里来的乌龟井底乌龟不相信海洋有那么们，只了解事物的一部分就妄下结论是不大，因为它从未见过这个故事也说明了全面的经验局限导致认知偏差狐狸和葡萄狐狸够不着高处的葡萄，就说葡萄是酸的这个故事告诉我们不要因为自己的局限而否定事物的价值贴近生活讨论我们生活中有没有坐井观天的例子？学习方面生活方面•只学习教科书，不阅读课外书籍•认为自己城市最好，不了解其他地方•认为自己班级第一就是最厉害的•只吃自己喜欢的食物，不尝试新口味•只钻研一个学科，忽视其他学科知识•只看一种类型的书籍或电影•只会做题，不理解知识的实际应用•不愿意接触新技术和新事物小组活动请同学们分组讨论，分享自己或身边人坐井观天的例子，以及如何改变这种状况学生表演剧场表演准备表演要点将全班分成若干小组•青蛙角色表现出固执、自信但视野有限

1.每组准备一个简短的坐井观天表演•小鸟角色表现出见多识广、耐心解释

2.可以使用课文原版对话，也可以创作新对话•对话要清晰，情感要丰富

3.

4.准备简单的道具青蛙头饰、小鸟翅膀等•可以添加创意元素，如现代背景下的坐井观天设计表演场景如何表现井和天空•表演后，其他同学给予评价和建议

5.自我反思你有没有过井底之蛙时刻？反思指导请学生思考自己曾经有过哪些类似井底之蛙的经历•有没有因为不了解而错误判断过某事？•是否曾经拒绝接受新观点或新事物？•是否因为固执己见而错过了什么机会？分享与交流请学生用几分钟时间写下自己的井底之蛙经历，并思考•当时是什么限制了你的视野？•后来你是如何认识到自己的局限的？•这个经历给你带来了什么启示？•你打算如何避免再次成为井底之蛙？拓宽视野小手册《十万个为什么》《环游地球天》《了不起的发现》80这套百科全书以问答形式介绍各学科知识，能够这本经典冒险小说讲述了菲利亚斯福格环游世这本书介绍了人类历史上重要的科学发现和发·激发孩子的好奇心，开阔科学视野书中生动有界的奇妙旅程通过阅读，孩子们可以了解不同明，展示了科学家们如何通过开阔思维和不懈探趣的解释和精美插图，让孩子轻松了解世界奥国家的风土人情，培养对世界的认知和理解索，改变了我们的世界读完这本书，孩子们会秘明白突破思维局限的重要性家庭作业布置采访作业写作要求主题《我的家人对坐井观天的看法》•字数字左右200•内容包括采访对象、主要观点、个人感悟采访至少一位家庭成员

1.•可以配上简单的插图或照片询问他们对坐井观天的理解

2.•语言通顺，表达清晰请他们分享生活中的例子

3.•下节课进行交流分享记录他们的建议如何避免坐井观天

4.课堂小测验填空题选择填空答案分析坐井观天告诉我们以下选项中，可以填入空白处的有、、三个选项都可以填入空白处，因为它_______A CD们都表达了坐井观天这个成语所蕴含的道理•不要固步自封，要开阔视野A.选项错误，故事中小鸟比青蛙见多识广B•青蛙比小鸟聪明B.•不要以自己有限的经验来判断整个世界C.•要勇于走出自己的舒适区，了解更广阔D.的世界角色对换讨论如果你是青蛙如果你是小鸟你会怎么做？你会怎么做？•会不会相信小鸟的话？•面对青蛙的嘲笑，你会生气吗？•会不会跳出井口看看？•会用什么方法说服青蛙？•如果发现天空真的很大，会有什么感受？•如果青蛙坚持不相信，你会放弃吗？•之后会怎样改变自己的想法和行为？•可以用什么证据证明天空很大？•会不会告诉其他井底的动物这个事实？•如何帮助青蛙看到更广阔的世界？思考不同角色的立场和思考方式有什么不同？站在不同角度看问题，会有什么新发现？成语文化小课堂成语的起源成语的特点成语的价值成语是中国文化中的瑰宝，大多源自古代典故、成语通常由四个汉字组成，结构紧凑，含义深成语是中华文化的重要组成部分，承载着丰富的寓言故事或历史事件坐井观天这个成语源自刻它们是中华民族智慧的结晶，凝聚着丰富的历史文化信息通过学习坐井观天这样的成先秦时期的《庄子》，已有多年历史文化内涵和生活哲理学习成语不仅能提高语文语，我们不仅学习语言知识，更能从中汲取做人2000能力，还能了解中国传统文化处事的智慧现实社会中的坐井观天例子信息茧房现象表现形式在现代社会，尤其是互联网时代，坐井观天有了新的表现形式信——息茧房•只看与自己观点一致的新闻所谓信息茧房，是指人们只接触自己感兴趣的信息，不断强化自己已有社交媒体算法推荐相似内容•的观点和喜好，对其他不同的声音和观点自动屏蔽，就像被裹在茧中一•拒绝接受与自己认知不同的信息样只与志同道合的人交流•这种现象与青蛙在井底只看到一小片天空的情况非常相似，同样限制了人们的视野和思考拓展实践活动活动准备安排一次集体参观博物馆或自然馆的实践活动，让学生亲身体验走出井口的过程•确定参观地点和时间•准备观察笔记本和铅笔•制定参观路线和重点参观过程在参观过程中，鼓励学生•仔细观察展品和说明•记录自己的新发现•提出问题并寻找答案•与同学交流分享所见所闻观后反思参观结束后，引导学生写一篇观后感，思考•通过这次参观学到了哪些新知识•有哪些是之前不知道或误解的•这次经历如何帮助你跳出井口创意绘画绘画主题表现形式画一画你心中的井底之蛙•传统绘画彩笔、水彩、蜡笔等•剪贴画用彩纸剪贴成画面创作指导•立体画用纸盒制作井和青蛙•思考青蛙在井底的感受和视角•漫画分格画出故事情节•想象青蛙眼中的世界是什么样子作品展示•考虑如何表现井口和天空的对比•可以添加自己的创意元素完成后，在教室里举办小型画展，每位同学介绍自己的作品创意和想表达的内容图文对比学习传统水墨画中国传统水墨画风格的坐井观天，通常以写意手法表现，强调意境和哲理，留白较多，给人以想象空间西方童话风格西方童话插画风格的坐井观天，色彩明快，形象生动，更注重角色的表情和动作，便于儿童理解现代卡通风格现代卡通风格的坐井观天，简洁明了，形象夸张有趣，更贴近当代儿童的审美习惯和接受方式讨论不同风格的图画各有什么特点？哪种表现方式你最喜欢？为什么？主题板报设计板报主题设计要点开阔眼界，放飞梦想分工合作每个小组负责一个板块

1.主题鲜明标题醒目，内容围绕主题板报内容建议

2.图文并茂适当配图，增强吸引力

3.•成语故事图文并茂讲述坐井观天布局合理主次分明，层次清晰

4.•名人故事介绍因开阔视野而成功的名人美观大方字体工整，色彩和谐

5.•学生作品展示同学们的作文和绘画完成后，各小组讲解自己的设计理念和创作过程，全班共同欣赏和评•小知识分享如何拓宽视野的小技巧价•互动区设计问答或留言板块名人名言引入眼界决定世界孔子见贤思齐焉，见不贤而内自省也《论语》——意思看到贤德的人就向他学习，看到不贤德的人就反省自己这种开放的学习态度，正是开阔视野的体现爱因斯坦想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切这句话告诉我们不要局限于已知的知识，要用想象力去探索更广阔的世界马云永远不要让自己成为井底之蛙，挑战自己的舒适区这句话鼓励我们要不断突破自己，勇于接受新的挑战，不做坐井观天的井底之蛙网络与信息如何用互联网开阔视野但避免坐井观天？互联网的优势避免信息茧房的方法•提供海量信息，知识触手可及主动接触不同类型的信息

1.•连接世界各地，跨越地理限制阅读不同立场的观点和分析

2.•多元文化交流，了解不同观点学会批判性思考，不盲目接受

3.•学习资源丰富，满足各种兴趣与不同背景的人交流讨论

4.保持好奇心，探索未知领域

5.互联网既可以帮助我们开阔视野，也可能让我们陷入新的井底关键在于我们如何使用它，是被动接受算法推荐，还是主动探索多元世界习惯养成目标每周阅读一本新书观看优质纪录片记录学习心得坚持每周阅读一本不同类型的书，如科普、文每月观看部优质纪录片，如《我们的星球》养成记录学习心得的习惯，将新知识、新发现和1-2学、历史等，逐步拓宽知识面可以在班级设立《地球脉动》等，了解自然、科学、历史和文思考记录在专门的笔记本上定期翻阅，不仅能阅读打卡墙，记录每位同学的阅读进度化，开阔视野家长可以陪伴观看，增进亲子交巩固知识，还能看到自己视野的逐步拓展流听说读写综合创作活动表达环节编一则坐井观天小故事，进行口头表达和写作口头讲述先向小组同学口头讲述你的故事

1.反馈修改根据同学们的建议修改完善创作提示

2.书面写作将故事写成字的短文

3.200-300•可以改编原故事，如换成其他动物配图展示为故事绘制幅插图

4.1-2•可以创设现代背景下的坐井观天作品展示在班级内展示并交流

5.•可以续写青蛙跳出井后的经历•可以从小鸟的视角重新讲述故事课堂学情反馈文本阅读环节动画观看环节你喜欢课文朗读环节吗？哪种朗读方式最有动画视频是否帮助你更好理解故事？为什么？趣？创作表达环节课堂游戏环节在绘画或写作活动中，你学到了什么？有什么你最喜欢哪个游戏或活动？它对你有什么帮困难？助？请同学们通过填写反馈表或举手发言的方式，分享你对本课各环节的喜好和建议你的意见将帮助老师改进教学教师点评与总结课堂表现亮点•朗读环节声音洪亮，情感丰富•讨论环节思考深入，勇于发言•合作环节团队配合，互相帮助•创作环节想象力丰富，表达清晰个人进步表扬表扬一些在本课学习中有突出表现或进步明显的同学，如•王小明从不爱发言到积极参与讨论•李小红创作的故事构思新颖•张小华帮助组内同学理解课文老师点评通过本课的学习，同学们不仅掌握了坐井观天的含义，更重要的是明白了开阔视野的重要性希望大家在今后的学习和生活中，都能做一只敢于跳出井口的青蛙，去看更广阔的世界学生作品展示展示内容展示方式•绘画作品关于井底之蛙的创意画教室后墙设置坐井观天主题展示区

1.•成语小短文改编或创作的故事每类作品分区展示，配有简短说明

2.•剧本创作小组表演的剧本文字邀请其他班级同学参观交流

3.•实验报告纸筒小实验的发现和感悟优秀作品可推荐参加学校展览

4.•反思日记关于坐井观天的个人反思

5.部分作品可收入班级电子杂志作品展示不仅是对同学们创作成果的肯定，也是相互学习、共同进步的机会通过欣赏彼此的作品，可以获得更多灵感和思考家校共育建议阅读引导实践体验•陪孩子一起阅读多样化的书籍•带孩子参观博物馆、科技馆、美术馆•带孩子去图书馆和书店选书•合理安排旅行，体验不同地区文•建立家庭阅读时间，营造阅读氛化围•参加社区活动，接触不同背景的•与孩子讨论书中内容，分享见解人•鼓励尝试新事物，支持多样化兴趣思维培养•鼓励提问，共同寻找答案•尊重不同意见，教导换位思考•讨论时事新闻，分析不同观点肯定孩子的好奇心和探索精神•课后阅读推荐《窗边的小豆豆》这本书讲述了一个特别的学校如何帮助问题儿童小豆豆发现自己的天赋它告诉我们，每个人都有自己的特长，重要的是找到适合自己的方式去发展《了不起的狐狸爸爸》这本书讲述了聪明的狐狸爸爸如何用智慧战胜强大的农场主故事告诉我们，面对困难时，开阔思路、换个角度思考问题，往往能找到解决方案《我的世界地图》这本图文并茂的地理书带领孩子们了解世界各地的地理、文化和风俗通过阅读，孩子们可以在家就能环游世界，开阔国际视野这些书籍都有助于培养孩子开阔视野、多角度思考的能力，与坐井观天这一课的主题相呼应课堂总结与升华重申坐井观天的教育意义知识的学习思维的开拓行动的指引我们学习了坐井观天这个成语的含义、出处通过青蛙和小鸟的故事，我们明白了视野局限我们要做勇于跳出井口的人，多读书、多旅和用法，掌握了课文中的生字词，提高了语文会导致认知偏差，只有不断学习、勇于探索，行、多交流，不断拓展自己的视野，做一个胸素养才能看到更广阔的世界怀广阔、见识丰富的人希望同学们记住天空很大很大，比海还要宽阔而我们的未来，也像天空一样充满无限可能让我们一起努力，跳出自己的井口，去探索更广阔的世界！。