声母sh教学课件

声母教学课件sh本课件面向小学一年级拼音教学，侧重形、音、义、用的全方位训练，通过融合游戏、对比和应用场景提高学生学习兴趣，帮助学生全面掌握声母的发sh音和应用课程目标通过本课的学习，学生将掌握声母的发音要领，理解翘舌音的发正确认读sh音特点，并能够在日常交流中准确使用含有音的词语，为后续拼sh能够准确识别声母sh的形态特征，掌握正确的发音方法音学习奠定基础正确书写掌握声母的笔顺和书写规范，能在田字格中准确书写sh正确应用能在词语和句子中正确运用声母，提高语言表达能力sh情境导入故事开场小狮子的拼音王国冒险从前有一只名叫狮狮的小狮子，它最喜欢看书有一天，它在树林里发现了一把神奇的梳子，这把梳子能让它变得更加聪明今天，我们将跟随一位特殊的朋友小狮子狮狮一起进入神奇——从此，小狮子每天都会用这把梳子梳理自己的毛发，然后认真上的拼音王国在这个王国里，小狮子将带领我们寻找声母的踪sh学迹请仔细听故事，找出所有带有音的词语每当你听到音，sh sh就举起小手，让我们看看谁的耳朵最灵敏！在哪儿？图片观察sh狮子（）书包（）树木（）shīzi shūbāo shùmù看看这只威武的狮子，它的名字中藏着我们每天上学我们都会背着它，它的名字也有高大的树木为我们提供新鲜空气，树的拼今天要学习的声母sh sh这个声母音中也有sh通过观察这些图片，你们能猜出我们今天要学习的声母是什么吗？对了，就是！sh生活中的sh身边的音sh在我们的日常生活中，有许多物品的名称包含这个声母让我sh们一起来寻找这些熟悉的事物梳子（）每天早上梳头发用的工具•shūzi——手表（）帮助我们看时间的小装置•shǒu biǎo——勺子（）吃饭、喝汤时使用的餐具•sháo zi——水杯（）装水的容器•shuǐbēi——烧饼（）一种美味的食物•shāo bǐng——趣味互动请同学们环顾教室，看看能否找到名称中带有音的sh物品，并大声说出它的名称的形状认识sh认识的结构sh与的对比s shsh是由两个字母组成的声母，分别是s和h s是一个独立的声母，而sh是由两个字母组成的复合声母像一条弯曲的小蛇•s发音时舌头平放，发音时舌头翘起像一座小桥或椅子s sh•h两个字母组合在一起，形成了声母•sh书写顺序先写，再写，注意两个字母之间的连接要自然流畅s h的发音要领sh舌位调整口型准备舌尖向上翘起，接近但不触碰上颚嘴巴微微张开，呈自然状态发音练习气流控制轻轻发出sh的声音，注意保持舌尖翘起的状态气流从舌尖与上颚之间的狭窄通道通过，产生摩擦声发音sh时，舌尖翘起是关键，这就是为什么我们称sh为翘舌音，而s为平舌音教师示范发音教师范读示范学生跟读环节请看老师如何发这个声音接下来请大家跟着老师一起读sh

1.嘴唇自然张开•全班齐读sh、sh、sh舌尖上翘男生读一遍，女生读一遍

2.•气流从舌尖与上颚之间通过按小组轮流读

3.•

4.发出sh的声音•个别同学展示现在，老师将示范如何读狮子（）这个词语请仔细观察老记住发音时，舌尖一定要翘起来！shīzi sh师的口型和舌头位置跟读练习动画跟读录音对比两人互练观看拼音动画，跟随小动物一起发出的使用录音设备记录自己的发音，然后与标准两位同学一组，互相听对方发音，检查sh sh声音注意观察动画中舌头的位置变化发音进行对比，找出不同之处并进行调整舌位是否正确翘起，给予反馈和建议通过多种方式的跟读练习，帮助同学们掌握的准确发音，培养语音敏感性sh顺口溜sh小狮子sh sh sh狮子椅子sh sh sh树上有书包sh sh sh手里拿梳子sh sh sh齐读顺口溜创编顺口溜请全班同学一起朗读上面的顺口溜，重复三遍注意每个音的现在请同学们分组创编含有音的顺口溜，可以使用我们已经学sh sh发音都要准确，舌尖翘起过的带声母的词语sh例如书包里有梳子，梳子旁边是手表，手表下面放水杯，水杯里面装清水的发音视频演示sh专业发音视频观看要点接下来我们将观看一段专业的发音教学视频，视频中会详细展示在观看视频时，请特别注意以下几点音的发音要领，包括sh舌尖翘起的高度和位置

1.口腔内部结构动画•气流通过时产生的摩擦声

2.舌头位置的正面和侧面视图•嘴唇的自然形状

3.气流方向的可视化展示•观看完视频后，我们将进行模仿练习，巩固的发音技巧sh专业语音教师的示范•与的区别sh s平舌音s发音时舌头平放，如同蛇的姿态例词丝、撕、思sīsīsī区别要点舌位不同平，翘s sh字母组成单一，复合s sh气流通道形状和位置不同翘舌音sh发音时舌尖上翘，如同狮子仰头例词狮、湿、诗shīshīshī请同学们跟读以下对比词语，感受和的发音区别s sh丝狮、撕湿、思诗、送松、素暑-----平舌音翘舌音vs.平舌音s舌尖抵住下齿，舌面平放气流从舌面与上颚之间通过发音像风吹过平地的声音翘舌音sh舌尖上翘，接近硬腭气流从翘起的舌尖与硬腭之间通过发音像风吹过山坡的声音动画演示观察舌头在发和音时的不同动作s sh感受提示用手放在嘴前，感受发和时气流的不同方向和强度s sh的拼读规则shsh+a=sha sh+u=shu如沙发如书包shāfāshūbāo纱布树木shābùshùmùsh+i=shi sh+e=she如狮子如蛇shīzi shé十舌头shíshétou声母可以与多个韵母组合，形成不同的音节拼读时，先发声母的音，然后自然过渡到韵母，两音连贯读出sh sh拼读练习一全班朗读继续朗读请全班同学跟着老师一起朗读以下音节shisha狮shī沙shā湿shī傻shǎshaoshe勺sháo蛇shé少shǎo舌shéshuishu水shuǐ书shū睡shuì树shù注意发音时舌尖始终保持翘起，韵母部分要发音清晰拼读练习二抽卡拼读游戏两两比赛游戏规则比赛方式

1.老师准备含有sh音节的拼音卡片•两名学生一组，相互出题学生轮流上台抽取一张卡片一人指着拼音，另一人读出

2.•

3.大声朗读卡片上的音节•读音正确加1分

4.如果读对了，获得一个小星星•计时1分钟，看谁得分多卡片内容包括、、、、、、等注意事项发音要准确，舌尖翘起，声调要正确老师在旁边巡视sha she shi shu shuo shuai shuan多种开头的音节指导，纠正错误发音sh快速抢答赛游戏规则游戏准备老师读音，学生判断所含声母并抢答，说出是s还是sh或其他声母将全班分成红、黄、蓝、绿四个小组，每组选出一名代表胜利条件抢答方式累计最高分的小组获胜，全班同学为他们鼓掌听到音后举手，老师点名回答，答对得1分，答错扣

0.5分抢答词汇示例沙发shāfā、丝绸sīchóu、书包shūbāo、苏打sūdǎ、手表shǒu biǎo、四季sìjì、树叶shùyè、松鼠sōng shǔ书写指导一田字格演示书写步骤

1.先写s从上到下，弯曲成蛇形

2.再写h先竖，再横，再竖，形成椅子形状

3.s和h之间保持适当距离，不要太远也不要太近注意事项•s要写在田字格的左半部分•h的两个竖要等高•整体比例协调，不要歪斜动画演示观察sh在田字格中的书写过程，注意笔顺和位置跟着动画，在空中用手指练习sh的书写动作注意每一笔的方向和顺序书写指导二书写口诀记忆要点一条小蛇弯又弯，s从上到下写得圆形象联想一座小桥两根柱，h像一条弯曲的小蛇s中间横杠要平直像一座小桥或一把椅子h声母要记牢，sh书写节奏蛇和桥来作伙伴写时要流畅圆润s写时要端正平稳h学生描红练习描红步骤书写要点发放带有描红练习的纸张笔顺非常重要

1.sh观察示范虚线勾勒的形状

2.sh从上到下，一笔完成•s跟随动画，在第一行描写三遍

3.sh先左侧竖，再中间横，最后右侧竖•h第二行自己书写，不看虚线

4.注意事项第三行结合韵母，写出完整音节

5.握笔姿势要正确•写字速度不要太快•保持字迹清晰工整•自由书写展示1学生展示邀请名学生上台展示自己书写的音节，包括、5-6sh sha、、等she shishu2同伴评价其他同学观察并给予评价，找出优点和可以改进的地方3教师点评老师对每位展示的学生进行简要点评，肯定成绩，指出不足4集体展示全班同学举起自己的作业本，展示自己书写的音节sh点评要点笔画是否正确、字形是否协调、位置是否适当、整体美观度重点表扬进步明显的同学，鼓励书写不够规范的同学继续努力的组词扩展sh书包狮子树枝shūbāo shīzi shùzhī装书和学习用品的包森林之王，有着威武的鬃毛树木伸展出来的枝条梳子上学水杯shūzi shàng xuéshuǐbēi梳理头发的工具去学校学习装水喝的容器词语拼读训练拼读示范动作配合拼读老师示范如何拼读含有的词语为增加趣味性，可以配合动作进行拼读sh书包先读，再读，合起来读；然后读书包时，做背书包的动作

1.shūbāo shūshū•读，再读，合起来读；最后连起来读bāo bāo shūbāo读狮子时，做狮子张嘴的动作•狮子先读，再读，合起来读；然后读

2.shīzi shīshī读树枝时，双手向上伸展，像树枝一样•，再读，合起来读；最后连起来读z izi shīzi读梳子时，做梳头发的动作•树枝先读，再读，合起来读；然后

3.shùzhīshùshù读上学时，做走路上学的动作•读，再读，合起来读；最后连起来读zhīzhīshùzhī通过动作和拼读相结合，加深对词语的记忆拼音卡片配对游戏游戏准备准备两组卡片一组是声母sh和各种音节（如sha、she、shi等），另一组是相应的图片（如沙发、蛇、狮子等）分组安排将全班分成4-6个小组，每组4-5人，混合男女生，确保能力均衡游戏规则老师将所有卡片正面朝下放在桌上，学生轮流翻开两张卡片，如果是匹配的（如sh和狮子图片），则可以拿走并继续翻，否则翻回去换下一位同学胜利条件游戏结束时，拥有最多配对卡片的小组获胜，获得小红花奖励游戏变体可以增加难度，要求学生不仅要找到匹配的卡片，还要正确读出相应的拼音和词语相关儿歌sh《狮子大王有一本书》狮子大王有一本书，（shīzi dàwáng yǒu yīběn shū,）书里写着数不清（shūlǐxiězhe shǔbùqīng.）山上树木真茂盛，（shān shàng shùmùzhēn mào shèng,）水里鱼儿欢欢游（shuǐlǐyúér huān huān yóu.）手拿梳子梳梳头，（shǒu náshūzi shūshūtóu,）舒舒服服笑眯眯（shūshūfúfúxiào mīmī.）儿歌教学动作设计

1.老师先范读一遍，示范节奏和语调•狮子大王——做狮子威武状

2.学生跟着老师一句一句学•有一本书——双手打开状

3.全班齐读两遍，边读边做动作•山上树木——双手向上伸展

4.分组表演，比一比哪组表演得最好•水里鱼儿——手掌摆动游泳状•手拿梳子——做梳头动作•舒舒服服——舒展身体在句子中的应用sh狮子在刷牙shīzi zàishuāyá小狮子每天早上起床后都会刷牙，保持口腔清洁小树上有书包xiǎo shùshàng yǒushūbāo小明把自己的书包挂在了学校操场旁边的小树上手里拿着水杯shǒu lǐnázhe shuǐbēi小红手里拿着一个蓝色的水杯，里面装满了清凉的水全班朗读上面的句子，注意sh音的发音要准确请几位同学自愿上台，用这些句子造出简短的小故事我的句子sh自编句子活动小组分享请同学们利用我们学过的含有音的词语，自己编一个简短的句活动步骤sh子每位同学在纸上写出自己编的句子•要求人一组，在小组内分享自己的句子•3-4小组选出最有创意的句子句子中至少包含两个带有声母的词语•

1.sh小组代表向全班分享选出的句子句子要通顺，有意义•

2.句子不要太长，个词语为宜

3.4-6老师给予评价，并将优秀的句子写在黑板上，作为范例例如小狮子喜欢梳头（）xiǎo shīzi xǐhuān shūtóu.树上的水果真好吃（）shùshàng deshuǐguǒzhēn hǎo chī.与的对比sh zh/ch/rzh ch例词织例词吃zhīchī发音舌尖上翘，气流爆发发音舌尖上翘，气流送出r sh例词日例词狮rìshī发音舌尖上翘，略微震动发音舌尖上翘，气流摩擦这四个声母、、、都是翘舌音，发音时舌尖都要上翘，但气流的方式不同我们可以通过在不同声母前加上相同的韵母进zh chsh r行比较，如，感受它们的区别zhī-chī-shī-rì四个翘舌音混合练习比读练习声母例词发音特点织舌尖抵住上颚前zh zhī部，气流爆发吃舌尖抵住上颚前ch chī部，送气狮舌尖接近上颚前sh shī部，气流摩擦舌头位置动图观察发zh、ch、sh、r这四个翘舌音时，r日rì舌尖接近上颚前舌头位置的细微差别部，略微震动请跟着老师一起读下面的对比组张常商让、知吃狮日、桌戳烁弱、竹出叔肉------------纠错练习一1听辨练习老师会读出一些含有sh声母的词语，有些发音是正确的，有些是错误的请同学们仔细听，举手指出错误的发音例如•狮子shīzi——正确发音是舌尖翘起•树木shùmù——错误发音可能是把sh读成s2常见错误分析发sh时的常见错误•舌尖不翘起，读成s音•舌尖位置过高，接触上颚，读成zh音•气流不够，发音不清晰3纠正方法针对不同错误的纠正建议•舌尖不翘对着镜子练习，观察舌尖位置•舌位过高感受气流从舌面与上颚之间通过•气流不足深呼吸，增强气流强度纠错练习二选择题练习答案解析下面是一些含有、、或的词语，请选择正确的声母填入括号中书包sh szh ch

1.sh-shūbāo山果

2.sh-shān guǒ（）书包

1.ūbāo狮子

3.sh-shīzi（）山果

2.ān guǒ双脚

4.s-shuāng jiāo（）狮子

3.ǐzi衣服

5.y-yīfu（）双脚

4.uāng jiāo水

6.sh-shuǐ（）衣服

5.īfu上

7.sh-shǎng（）水

6.uǐ蛇

8.sh-shé（）上

7.ǎng（）蛇检查完答案后，请同学们再次朗读这些词语，注意

8.ě的发音要准确sh视听音频训练准备阶段老师准备一段包含多个sh声母词语的音频材料，可以是儿歌、故事或对话初次聆听学生安静聆听音频，注意辨别其中的sh音，每听到一个就在纸上画一个圈再次聆听第二次播放音频，这次要求学生举手示意，并说出听到的含sh的词语跟读练习第三次播放音频，暂停在每个含sh的词语后，让学生跟读，强化发音音频内容示例小狮子住在山上的树林里，它非常喜欢水果每天早上，它会用梳子梳理自己的毛发，然后去上学它的书包里装着很多书本和文具，还有一瓶水的口头表达sh讲故事绕口令每位同学准备一个短小的故事，故事中必须包含至少个带声练习含有大量音的绕口令，提高发音准确性和流畅度3sh sh母的词语《狮子梳子》故事示例狮子有梳子，梳子给狮子山上有一只小狮子，它非常喜欢读书有一天，它在树下看书，狮子用梳子，梳子梳狮子突然下起了大雨小狮子赶紧收起书本，跑回家去回到家后，它用毛巾把身上的水擦干，然后继续看它的书梳子梳狮子，狮子梳梳子狮子和梳子，梳子和狮子先慢速读，逐渐加快，注意保持发音的准确性发音检测sh1准备工作老师准备一张含有多个sh声母词语的检测表，每位学生都有机会逐个读出2个别检测学生一个接一个到老师面前，读出表上的词语，老师仔细听并记录每位学生的发音情况3即时纠正对于发音不准确的学生，老师当场给予指导和纠正，让学生多次练习直到发音准确4成果记录记录每位学生的发音情况，对于需要加强练习的学生，安排额外的辅导检测词语示例狮子shīzi、书包shūbāo、树木shùmù、梳子shūzi、上学shàng xué、水果shuǐguǒ、手表shǒu biǎo趣味绘画sh创意绘画活动请同学们发挥想象力，画一幅包含多个sh声母词语的图画主题建议•狮子在树上书写•山洞里的水果派对•梳子和刷子的旅行•上学路上的新发现要求画面中至少包含3个带sh声母的物品或动作，并在图画下方用拼音标注出来绘画步骤

1.先想一想要画什么场景

2.列出想要包含的sh声母词语

3.开始绘画，注意各个元素的安排

4.完成后在图画下方标注拼音

5.与同学分享自己的作品在方言中的变化sh60%45%80%南方方言北方方言标准普通话在部分南方方言中，和的发音容易北方方言中约有的区域会把的发音全国约有的学校强调培养标准普通话发sh s45%sh80%混淆，约有的南方方言区存在这种现位置偏后，使得和音接近例如，音，明确区分和其他声母的发音区别，60%sh xsh象例如，有些地区的人会把狮子读成思有些地区的人会把湿读得接近于西为学生的语言表达打下良好基础子虽然各地方言有所不同，但在学校和正式场合，我们应该使用标准普通话，正确发出的翘舌音，这对我们的沟通和学习都非常重要sh的英文联想sh中英文发音对比发音区别sh有趣的是，英语中也有这个音，虽然写法相同，发音也有些相sh汉语sh似，但还是有细微差别舌尖上翘，接近硬腭前部英语中的例词sh属于翘舌音系列（船）•ship（鞋子）•shoe英语sh（鱼）•fish舌尖略微上抬，但不如汉语翘得高sh（羊）•sheep•shop（商店）唇形略微向前突出通过了解不同语言中相似音的特点，我们可以拓展国际视野，增强语言意识，提高语音学习的兴趣家庭作业安排组词练习书写练习找出个含有声母的词在田字格中书写声母10sh sh10语，抄写在作业本上，并标注拼遍，注意笔顺和字形音例如书、山、狮再写个含的音节，如shūshān5sh、手等、、、、shīshǒu shasheshishushuo编句练习用含有声母的词语编写个简短的句子sh3可以参考课堂上学过的例句，但不要完全照抄请家长在家监督孩子完成作业，特别是发音部分，可以让孩子大声朗读所写的词语和句子，纠正发音错误完成后请家长签字学生自测小练选择题连线题选出下列词语中含有sh声母的词语将下列声母与对应的图片连线

1.苹果píng guǒsh

2.水果shuǐguǒ

3.书包shūbāo需要与下列图片之一连线

4.西瓜xīguā

5.手表shǒu biǎo

6.苏打sūdǎ

7.狮子shīzi

8.西红柿xīhóng shì小组合作表演分组准备将全班分成4-5个小组，每组5-6人，混合不同能力水平的学生表演主题每组选择一个与sh相关的主题，如狮子王国历险记、树林里的音乐会、上学路上的故事等创作表演小组成员共同创作一个简短的表演，包含多个sh声母的词语，可以是小剧场、歌曲或朗诵展示评价各小组依次上台表演，其他同学观看并给予评价，老师总结点评评价标准

1.sh音发音准确性

2.创意与表现力

3.团队合作

4.表演流畅度语音识别小测试科技辅助学习测试词语今天我们要借助现代科技来检测的发音准确度sh难度测试词语使用语音识别软件可以帮助我们更客观地评估发音，同时也增加了简单狮子、书包shīzi shūbāo学习的趣味性

1.老师准备平板电脑或电脑，安装语音识别软件中等湿润shīrùn、师傅shīfu学生轮流对着设备说出含的词语

2.sh困难食物、实施shíwùshíshī软件识别并显示结果

3.如果识别正确，说明发音基本准确

4.识别准确率达到以上的同学可以获得发音小能手称号80%明星生展示1优秀学生选拔从前面的各项活动中，老师选出名在声母学习中表现突出的学生5-8sh2展示准备这些学生准备一个简短的展示，可以是朗读、背诵儿歌、讲小故事或展示自己创作的作品3明星表演选出的学生轮流上台展示，展现自己对声母的掌握情况sh4点评与鼓励老师对每位展示的学生给予肯定和鼓励，同时也鼓励其他同学向他们学习通过明星生展示，一方面可以表扬和鼓励学习好的同学，另一方面也可以激发其他同学的学习兴趣和积极性，形成良好的学习氛围在诗歌中的运用sh《小狮子和小树》小狮子爱看书，xiǎo shīziài kàn shū,天天坐在小树下tiān tiān zuòzài xiǎo shùxià.风儿吹，叶儿舞，fēngér chuī,yèér wǔ,小狮子手捧书xiǎo shīzi shǒu pěng shū.读了书，长知识，dúle shū,zhǎng zhīshi,小狮子笑呵呵xiǎo shīzi xiào hēhē.诗歌朗读创作尝试请同学们跟着老师一起朗读这首小诗，注意sh的发音要准确可以尝试不同的朗读鼓励能力较强的同学尝试创作含有sh音的短诗，可以模仿《小狮子和小树》的格式方式和韵律•全班齐读创作提示•男生读一句，女生读一句•选择含sh音的词语作为主角•小组轮读•使用简单的句式•加入动作表演•尝试加入押韵•表达积极向上的主题文化拓展汉语拼音的历史年年19551958中国文字改革委员会开始研究汉语拼音方案，sh、zh、全国人民代表大会正式通过《汉语拼音方案》，sh作为标ch等复合声母的设计开始确定准声母被确立下来1234年现在1956《汉语拼音方案草案》公布，包含了sh这一翘舌音声母的汉语拼音在全国推广使用，成为小学语文教育的重要内容，表示方法帮助儿童学习标准普通话知道吗？在设计汉语拼音时，专家们考虑了很多方案sh这个声母的设计，是为了用简单的拉丁字母表示汉语中特有的翘舌音，使学习和输入变得更加方便学以致用生活拍照任务家庭作业拍照收集拍照建议这是一项需要家长配合的有趣作业可以寻找的物品示例在家中或户外寻找名称中带有声母的物品书籍、书桌

1.sh•shūjíshūzhuō

2.用相机或手机拍下这些物品的照片•梳子shūzi、牙刷yáshuā

3.为每张照片录制一段语音，正确读出物品的名称•水杯shuǐbēi、水果shuǐguǒ

4.整理成一份小报告，可以是电子版或纸质版•树木shùmù、树叶shùyè

5.下次课堂上展示和分享•手表shǒu biǎo、手套shǒu tào食物、蔬菜•shíwùshūcài提示尽量拍摄不同种类的物品，增加多样性总结归纳形状特点发音要领由和两个字母组成舌尖上翘，接近上颚shs h像小蛇，像小桥气流从舌面与上颚间通过s h对比区别书写规则是翘舌音，是平舌音先写，再写shssh与、、同属翘舌音两个字母之间保持适当距离sh zhch r易错点提示发音时，舌尖一定要翘起，不要读成平舌音•shs写时，两个字母之间不要离得太远或太近•sh拼读时，声母与韵母要自然连接，不要断开•sh课堂小测验卷A声母辨认听音填空请在括号中填入正确的声母听老师读音，写出相应的拼音s,sh,zh,ch（）狮子狮子

1.īzi

1.____________（）书包书包

2.ūbāo

2.____________（）丝花山羊

3.īhuā

3.____________（）勺子水果

4.áo zi

4.____________（）上学上学

5.àng xué

5.____________（）树木

6.ùmù填写规则（）水

7.uǐ必须写出完整拼音，包括声母、韵母和声调•（）手

8.ǒu拼音要工整清晰•答对题以上为优秀•8课堂小测验卷B相关组词句子排列sh用下列音节组词，并写出完整拼音将下列词语排列成通顺的句子看书在小狮子树下

1.shū__________

1.|||水果很多有书包里

2.shǒu__________

2.|||梳子在手里拿着小朋友

3.shù__________

3.||||上学每天我们早上

4.shān__________

4.|||

5.shuǐ__________答题要求例如狮子shī→shīzi句子要通顺有意义•标点符号要正确•可以适当调整词语顺序•互动答疑1常见问题一和的区别shs问题为什么有时候听不出sh和s的区别？解答这是因为两者的发音位置接近关键区别在于舌位sh发音时舌尖上翘，而s发音时舌尖平放建议对着镜子练习，观察舌头位置的不同2常见问题二的书写sh问题sh写在田字格中的位置应该如何安排？解答s应该写在田字格的左半部分，h写在右半部分两个字母之间保持适当距离，不要太紧也不要太松，整体看起来协调美观3常见问题三拼读困难问题为什么sh和韵母拼起来时容易读不准？解答这是因为从声母到韵母的过渡需要舌位的变化建议先慢速练习，掌握了之后再逐渐加快可以录下自己的声音，与标准发音比较，找出不同之处欢迎同学们提出关于sh学习的任何疑惑，老师会耐心解答记住学习拼音需要不断练习，多听、多说、多练是提高的关键学习成果展示与鼓励学习成果展示颁发拼音小达人奖状通过这节课的学习，同学们已经奖励分类认识了声母的形状和特点•sh发音标准奖、书写工整奖、积极参与奖、创意表现奖、进步•掌握了sh的正确发音方法显著奖能够区分与其他声母的区别•sh学会了用组词造句鼓励寄语•sh能够在生活中识别含的词语•sh拼音学习是认识汉字的基础，掌握好这个声母，将帮助sh这些都是非常宝贵的学习成果，值得每位同学为自己鼓掌！你们更好地学习语文，表达思想，展现才华！希望同学们继续保持学习热情，在拼音王国的探索之旅中不断前进下次课我们将学习新的声母，请大家做好准备！让我们一起为拼音学习的成功而努力！。