大班拔苗助长教学课件

大班拔苗助长教学课件本课件适用于岁大班幼儿，通过讲述成语故事《拔苗助长》，帮助幼儿理5-6解成长需要过程，引导幼儿形成科学的成长观念通过故事讲述、互动讨论、操作体验等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解这个深刻的寓言故事课件导入小朋友们，你们看过稻田里的禾苗吗？它们是怎样从小小的种子长成高高的禾苗的呢？植物要长高需要什么条件呢？阳光、水分、养分、时间……你们觉得，我们可以让植物一下子长得很高吗？今天老师要和大家一起了解一个有趣的故事，看看古时候有一个农夫是怎么帮助禾苗长高的故事引入在很久很久以前，有一个勤劳的农夫，他种了一片禾苗这些禾苗刚刚从土里冒出来，绿油油的，非常可爱农夫每天都去看他的禾苗，心里想着如果禾苗能快快长大，我就能早点收获了小朋友们，你们想知道这个农夫后来做了什么吗？这个故事就是我们今天要学习的成语故事《拔苗助长》——故事人物介绍农夫禾苗一位勤劳但缺乏耐心的农夫，他非常希刚从土里冒出的嫩绿禾苗，需要充足的望自己的禾苗能够快快长大他不理解阳光、水分、养分和时间才能茁壮成长植物生长的自然规律，急于求成，希望它们按照自然规律生长，不能被人为加尽快看到收获的成果速故事情节一农夫非常用心地照顾他的禾苗每天早上，他都会去田里给禾苗浇水天气热的时候，他会浇得多一些；天气凉爽的时候，他会浇得少一些他还会仔细地为禾苗除草，不让杂草抢走禾苗的养分农夫希望禾苗能够健康茁壮地成长，所以他非常认真地照料着这片田地故事情节二虽然农夫每天都精心照料禾苗，但是他觉得禾苗长得太慢了每天早上，他都会蹲下来，仔细观察禾苗有没有长高一些唉，怎么又只长了这么一点点？这样下去，什么时候才能收获啊！农夫越来越着急，他多么希望禾苗能一夜之间长高啊！故事情节三一天，农夫站在田边，看着自己的禾苗，突然灵机一动我为什么不帮帮这些禾苗呢？如果我把它们往上拔一拔，它们不就长高了吗？农夫觉得自己想到了一个绝妙的办法，可以让禾苗一下子长高很多！他兴奋地搓着手，迫不及待地想要实施自己的好主意故事情节四第二天一大早，农夫就迫不及待地来到田里他挽起裤腿，走进水田，弯下腰，小心翼翼地抓住一棵禾苗，轻轻往上一拔太好了，禾苗真的长高了一点！农夫高兴地说于是，他一棵一棵地把田里所有的禾苗都往上拔了一点，让它们长高故事情节五农夫忙了整整一天，终于把所有的禾苗都拔高了他站在田边，看着自己的成果，禾苗确实比昨天高了不少我真聪明啊！这些禾苗长得这么慢，多亏我帮了它们一把！农夫非常满意，他高高兴兴地回家了，心想明天再来看看禾苗长得如何故事情节六第二天，农夫一大早就来到田边，想看看自己的禾苗但是，他惊呆了！昨天还绿油油的禾苗，今天全都蔫了，耷拉着脑袋，有的甚至已经枯萎了农夫急忙跑进田里，想救活这些禾苗，但是为时已晚所有被他拔过的禾苗，都因为根部受伤而死亡了故事回顾照料禾苗1农夫每天给禾苗浇水、除草，精心照料2感到焦急农夫觉得禾苗长得太慢，非常着急想出办法3农夫决定通过拔苗来帮助禾苗长高拔苗助长成语解释拔苗助长这个成语字面意思是指把禾苗往上拔，想要帮助它长得更快这个成语比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而会坏事就像故事中的农夫，他不顾禾苗生长的自然规律，想通过拔苗的方式让禾苗快速生长，结果适得其反，导致禾苗全部死亡成语的寓意违背自然规律1每件事物都有其发展规律，违背这些规律，急于求成，往往会适得其反就像禾苗需要时间生长，我们不能强行加速这个过程急躁会带来失败2太过着急、缺乏耐心会导致失败农夫因为太着急，想出了拔苗的办法，结果害死了所有禾苗做事情需要有足够的耐心科学方法的重要性3做任何事情都要讲科学、讲方法农夫如果了解植物生长的科学知识，就不会做出拔苗的蠢事了首次讨论环节讨论问题农夫做错在哪里？他为什么会拔苗？•苗为什么会枯死？拔苗对禾苗有什么伤害？•如果你是农夫，你会怎么做？•从这个故事中，你学到了什么？•共情体验小朋友们，如果你是被农夫拔起来的小禾苗，你会有什么感觉呢？想象一下，你的根本来牢牢地扎在土里，吸收水分和养分突然有一天，有人把你往上拉，你的根被拉伤了，不能再吸收水和养分了你会觉得疼吗？你会觉得渴吗？你会怎么对农夫说呢？与现实生活联系在我们的日常生活中，其实也有很多拔苗助长的例子有时候，我们太着急了，想要一下子就得到结果，反而会让事情变得更糟比如，有的小朋友想要一下子学会骑自行车，结果摔了好多跤；有的家长想让孩子一下子学会很多东西，结果孩子感到很大压力让我们一起来看看，生活中还有哪些拔苗助长的例子场景举例一学习有些家长希望孩子一下子学会很多东西，给孩子报了很多兴趣班，每天的时间表排得满满的孩子没有时间玩耍，也没有时间休息，每天都很疲惫这样的学习效果好吗？其实，孩子的学习也需要一个过程，需要有足够的时间去理解、消化和运用所学的知识如果学习任务太重，反而会影响孩子的学习兴趣和效果场景举例二成长有些孩子很想快点长高，听说喝某种牛奶或者吃某种药可以长得更快，就缠着爸爸妈妈买给他其实，人的身高受到遗传因素和环境因素的共同影响均衡的营养、充足的睡眠、适当的运动都对身高有帮助但是，服用不适合自己的药物可能会对身体造成伤害每个人都有自己的生长发育规律，我们不能违背这个规律场景举例三技能培养小明很想学好弹钢琴，他决定一天练习小时，希望能快速提高8结果他的手指酸痛，脑袋昏沉，第二天甚至不想再碰钢琴了学习任何技能都需要时间和耐心科学的学习方法是每天坚持适量练习，循序渐进地提高一次性练习过多，不仅容易疲劳，还可能因为姿势不正确而养成错误的习惯操作体验活动接下来，我们要进行一个有趣的操作活动模拟种子生长观察每个小朋友都会得到一个小花盆、一些土壤和几粒种子我们一起把种子种在土里，然后每天观察、记录它的变化我们可以在记录卡上画出种子的变化，看看它是怎样从一粒小种子长成一棵小苗的通过这个活动，我们会更加理解植物生长需要时间和过程合作游戏我是小苗现在我们来玩一个角色扮演游戏一部分小朋友扮演禾苗，另一部分小朋友扮演农夫扮演禾苗的小朋友可以蹲在地上，慢慢地站起来，表示禾苗在生长扮演农夫的小朋友可以给禾苗浇水、除草，也可以尝试拔苗助长我们一起感受一下，被拔和自然生长，哪一种感觉更舒服？哪一种方式对禾苗更好？创意表达画一画小朋友们，现在请拿出你们的画笔和纸，我们来画一画在纸的左边，画出自然生长的禾苗，它们根部扎在土里，茎叶舒展，看起来健康快乐在纸的右边，画出被农夫拔起来的禾苗，它们的根部受伤，茎叶蔫蔫的，看起来很不开心通过这个对比，我们可以更直观地看到拔苗助长的危害分组讲故事现在我们分成几个小组，每个小组一起表演拔苗助长的故事你们可以自己分配角色，有人扮演农夫，有人扮演禾苗，还可以有人当旁白可以用动作、表情和语言来表现故事情节通过表演，我们不仅可以加深对故事的理解，还可以锻炼语言表达能力和团队合作精神情感表达小朋友们，我们一起用肢体语言来表达不同的情感首先，请用你的身体表达着急的感觉你可以踱步、抓头发、皱眉头...现在，请用你的身体表达耐心的感觉你可以坐得端正、双手放在膝盖上、面带微笑、深呼吸...你觉得哪种感觉更舒服？在生活中，我们应该学会耐心等待，不要太着急语言表述训练现在，让我们练习使用拔苗助长这个成语请想一想，在你的生活中，有哪些拔苗助长的例子？例如小明想一天内背完整本英语单词书，结果头疼脑胀，什么也记不住，这就是拔苗助长轮到你了，请用拔苗助长说一句话，描述生活中的一件事观看视频现在，我们一起来观看一段《拔苗助长》的动画片请小朋友们认真观看，注意动画中农夫的表情和动作，以及禾苗的变化动画可能会有一些我们之前没有讲到的细节，请大家留意观看结束后，我们将一起讨论你们的新发现和感受感受分享看完动画后，小朋友们有什么新的发现或感受呢？动画中的农夫和我们故事里的农夫有什么不同？•动画中有哪些细节是我们之前没有提到的？•你最喜欢动画中的哪个部分？为什么？•看完动画后，你对拔苗助长有了哪些新的理解？•概念拓展成长需要时间植物的成长1不同植物有不同的生长周期小草可能几天就能发芽，而大树可能需要几十年才能长成参天大树禾苗从播种到收获，通常需要个月的时3-6间动物的成长2小鸡从蛋中孵化出来后，需要几个月才能长成大鸡；小狗从出生到成年，需要年的时间；大象从出生到成年，则需要年的时间1-210-15人类的成长3人类从婴儿到成年，需要经历约年的时间在这个过程中，我们的18身体不断发育，大脑不断发展，知识和能力也在不断积累比较示例让我们来比较一下小树和大树的成长过程这是一棵刚种下不久的小树苗，它的树干很细，只有几片叶子，高度也不过几十厘米而这是一棵已经生长了几十年的大树，它的树干粗壮，枝叶茂盛，高度可能有几十米小树苗要经历风吹雨打、四季变化，慢慢地吸收养分，才能长成参天大树这个过程需要时间和耐心，不能急于求成亲子游戏设计我们设计了一个有趣的亲子游戏家长和孩子一起种豆，观察成长材料准备透明塑料杯、棉花、绿豆、水游戏步骤将棉花放入透明杯中，放入绿豆，加入适量的水

1.每天观察绿豆的变化，记录在成长日记上

2.可以画出绿豆每天的样子，也可以测量它的高度

3.通过这个游戏，家长和孩子可以一起体验植物生长的过程，培养耐心和观察力家庭指导建议培养耐心帮助孩子理解成长需要时间，不要急于求成在日常生活中，创造机会让孩子体验等待的过程，如种植观察、饲养小动物等注重过程不要过分强调结果，要让孩子享受学习和成长的过程多鼓励孩子的努力和进步，而不仅仅是最终的成绩或表现尊重个体差异每个孩子都有自己的成长节奏和特点，不要盲目攀比根据孩子的兴趣和能力，提供适合的学习和发展机会禁止拔苗助长式超前教育近年来，国家教育部门明确提出要不提前授课、不强化训练，防止拔苗助长式的超前教育幼儿园阶段应以游戏为基本活动，通过丰富多彩的游戏促进幼儿全面发展家长和教师不应过早地教授小学内容，不应对幼儿进行超出其年龄特点的强化训练这一政策旨在保护幼儿的身心健康，让他们有一个快乐、自然的童年保教结合幼儿园教育应坚持保教结合的原则，既关注幼儿的健康和安全，又关注幼儿的学习和发展在幼儿园，游戏是幼儿的基本活动方式通过游戏，幼儿可以获得知识，发展能力，培养品格生活也是重要的学习场所，在日常生活中，幼儿可以学习自理能力，培养良好习惯教师和家长应创设丰富的环境，提供多样的材料，支持幼儿主动探索、自主游戏幼小衔接说明幼小衔接是指幼儿园大班到小学一年级的过渡阶段科学的幼小衔接不是提前学习小学知识，而是做好入学准备教育，注重幼儿的全面发展幼儿入学前应具备的不仅是认字、算数等学科知识，更重要的是良好的生活习惯、学习习惯、社会交往能力和积极的学习态度家长和教师应帮助幼儿平稳过渡，不要给孩子过大压力名师支招著名幼教专家王教授提出，尊重孩子的发展规律，因材施教是教育的核心理念每个孩子都有自己的发展节奏和特点有些孩子语言表达能力强，有些孩子动手能力好，有些孩子则在音乐、美术等方面有天赋教师和家长应该发现并尊重这些个体差异真正的因材施教，是根据孩子的兴趣、能力和需要，提供适合的教育资源和支持，而不是强迫所有孩子按照同一标准发展教师误区反思过分注重知识传授1有些教师过分强调知识的传授，忽视了幼儿的兴趣和需要幼儿园教育应以培养幼儿的兴趣、习惯和能力为主，而不是单纯地灌输知识过早进行小学化教学2一些幼儿园提前教授小学内容，如拼音、算术等，这违背了幼儿的认知发展规律幼儿园应该通过游戏、活动等方式，让幼儿在快乐中学习和发展忽视个体差异3每个幼儿都有自己的发展节奏和特点，教师应该尊重这些差异，提供个性化的教育支持，而不是要求所有幼儿达到相同的标准生活案例分析小明的画画经历小明很喜欢画画，但他的妈妈总是希望他能一下子就画得很好她经常在旁边指导小明，甚至有时候会直接拿过笔来帮他画结果，小明渐渐失去了对画画的兴趣，因为他觉得自己总是做不好，总是达不到妈妈的期望这个案例告诉我们，家长的过度干预和不切实际的期望可能会挫伤孩子的积极性和自信心学习任何技能都需要时间和练习，家长应该给孩子足够的空间和时间去探索和进步幼儿自评小朋友们，让我们来做一个自我评估你觉得自己有没有过拔苗助长的现象？•你有没有因为太着急而把事情搞砸的经历？•你有没有因为想要快速完成而忽略了细节和质量？•你有没有因为想要立刻看到结果而失去耐心？如果有，不要紧，我们可以从今天开始，学会耐心等待，尊重事物发展的规律拓展阅读推荐《龟兔赛跑》这个故事告诉我们，稳扎稳打、坚持不懈比急于求成更容易取得成功乌龟虽然跑得慢，但它坚持不懈，最终赢得了比赛《蚂蚁和蝈蝈》这个故事强调了做事要有计划、有准备的重要性蚂蚁辛勤劳动，为冬天做准备，而蝈蝈只顾眼前享乐，结果冬天来临时陷入困境《小种子的旅行》这本书讲述了一粒种子从埋入土壤到长成大树的全过程，帮助孩子理解生长需要时间和适宜的环境书中生动的插图让成长过程更加直观成语积累循序渐进按照一定的顺序，逐步前进形容学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高例如学习知识要循序渐进，打好基础水到渠成水流到之处，自然形成河道比喻条件成熟，事情自然会成功例如只要我们坚持努力，成功就会水到渠成日积月累日子一天天过去，积累的越来越多形容长时间不断积累例如知识是日积月累获得的，不可能一蹴而就欲速则不达想要快速达到目的，反而达不到目的告诫人们做事不能急于求成例如学习需要扎实的基础，欲速则不达分辨真假进步真正的进步通过自己的努力和实践获得的进步•基础扎实，能够持续应用的知识和能力•循序渐进，每一步都有稳固的基础•虚假的进步通过突击或作弊获得的表面成绩•没有真正理解，只是死记硬背的知识•为了应付考试或展示而临时准备的能力•制作成长记录卡现在，我们一起来制作我的成长记录卡每个小朋友都会得到一张卡片，在上面写下或画出

1.我现在会做的事情（如系鞋带、背儿歌、画画等）

2.我正在学习的事情（如认识更多汉字、学习游泳等）

3.我将来想学会的事情（如弹钢琴、学英语等）这张卡片可以帮助我们记录自己的成长历程，也提醒我们成长是一个渐进的过程，我们需要一步一步地学习和进步家校协作孩子的健康成长需要家庭和学校的共同努力家长和教师应该定期沟通，了解孩子在不同环境中的表现和进步家长可以参加幼儿园组织的家长会和家长讲座•与教师分享孩子在家的表现和兴趣•配合幼儿园的教育活动，在家中进行相应的延伸•通过家校协作，我们可以为孩子创造一个一致的、支持性的成长环境正确的期待管理尊重发展规律1了解幼儿身心发展的特点和规律，对孩子有合理的期望不同年龄段的幼儿有不同的发展任务和能力水平，我们的期望应该与之相符关注个体差异2每个孩子都是独特的，有自己的优势和挑战我们应该根据孩子的个性特点和发展水平，制定适合的目标和期望，而不是盲目与他人比较培养耐心和长远眼光3成长是一个漫长的过程，需要时间和耐心我们应该着眼于孩子的长远发展，而不是短期的成绩和表现相信只要方向正确，孩子终会达到目标成长的脚步每个人都有自己成长的节奏，就像每个人走路的步伐不同有些人走得快，有些人走得慢，但只要方向正确，终会到达目的地小朋友们，不要着急，也不要和别人比较你有自己独特的成长路径和节奏有些事情你学得快，有些事情你需要更多时间，这都是正常的重要的是，我们要保持好奇心和学习的热情，一步一步向前走，享受成长的过程适度挑战虽然我们不应该拔苗助长，但适度的挑战对幼儿的成长是有益的适度挑战是指稍微超出幼儿当前能力水平，但在其最近发展区内的任务这样的任务能够激发幼儿的兴趣和动力，促进其能力的提升家长和教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计适当的挑战活动，并在幼儿需要时提供必要的支持和指导，帮助他们克服困难，体验成功的喜悦课堂小结故事回顾寓意理解农夫为了让禾苗快速长高，把禾苗往上拔苗助长比喻违背事物发展规律，急于拔，结果禾苗全都枯死了求成，反而会适得其反培养耐心成长规律我们应该学会耐心等待，尊重自然规律，所有事物都有其发展规律，人的成长、用科学的方法促进成长学习、技能培养都需要时间和过程课堂问答现在是开放提问时间，小朋友们可以举手提出自己的问题或分享想法你从拔苗助长的故事中学到了什么？•你有没有拔苗助长的经历？当时的结果如何？•面对一件需要时间才能完成的事情，你会怎么做？•如果你的朋友很着急，想要快速学会一项技能，你会给他什么•建议？家庭活动布置本周的家庭活动是家长和孩子共同观察植物成长一周活动步骤选择一种生长较快的植物（如豆芽、绿豆等）进行种植

1.每天固定时间观察植物的变化，可以用照片记录

2.在观察日记上记录或绘制植物的变化

3.一周后，回顾整个生长过程，讨论植物生长的规律

4.请下周带着你的观察日记和照片回来分享！结束与展望小朋友们，今天我们学习了拔苗助长的故事，明白了成长需要时间和过程，不能急于求成希望你们能记住这个道理，在日常生活中培养耐心，尊重自然规律，享受成长的过程每个人都有自己的成长节奏，不需要和别人比较只要我们保持好奇心和学习的热情，一步一步向前走，就一定能够健康快乐地成长！祝愿大家都能像小树苗一样，在适宜的环境中，按照自己的节奏，自然茁壮地成长！。