2025年职业指导师专业能力测试卷：职业指导师教育心理学与应用试题集

年职业指导师专业能力测试卷职业指2025导师教育心理学与应用试题集考试时间分钟总分分姓名

一、选择题要求从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案i.下列关于教育心理学的定义，错误的是A.研究教育过程中人的心理活动及其发展规律的学科B.研究教育现象、教育问题、教育方法的学科C.研究教育过程中人的心理活动及其发展规律的学科D.研究教育过程中人的心理活动及其发展规律的学科

2.下列关于心理发展的基本观点，不属于皮亚杰的是A.认知发展具有阶段性B.认知发展具有连续性C.认知发展具有顺序性D.认知发展具有不平衡性

3.下列关于学习动机理论，不属于行为主义的是A.强化理论B.认知理论C.人本主义理论D.动机冲突理论

4.下列关于心理健康的概念，错误的是A.心理健康是指个体在心理、生理、社会三个方面的平衡发展B.心理健康是指个体在心理、生理、社会三个方面的良好适应C.心理健康是指个体在心理、生理、社会三个方面的正常状态D.心理健康是指个体在心理、生理、社会三个方面的健康发展

5.下列关于职业兴趣测试，不属于霍兰德职业兴趣理论的是A.实际型B.研究型C.艺术型D.社会型

6.下列关于职业价值观，不属于职业价值观理论的是A.利益价值观B.责任价值观C.理想价值观D.安全价值观

7.下列关于职业规划，不属于职业规划步骤的是A.自我评估B.职业探索C.职业决策D.职业实施

8.下列关于职业指导，不属于职业指导原则的是A.尊重个体差异B.鼓励自主性C.强调实用性D.追求完美

9.下列关于职业心理辅导，不属于职业心理辅导方法的是A.认知行为疗法B.情绪调节法C.人本主义疗法D.行为矫正法

10.下列关于职业指导师的专业能力，不属于职业指导师专业能力的是:A.专业知识B.技能技巧C.心理素质D.个人形象

二、简答题要求简要回答下列问题

1.简述教育心理学的研究对象和任务

2.简述心理发展的基本观点

3.简述学习动机理论的基本内容

4.简述心理健康的概念及其重要性

5.简述职业兴趣测试的基本原理

6.简述职业价值观理论的基本内容

7.简述职业规划的基本步骤

8.简述职业指导的原则

9.简述职业心理辅导的方法

10.简述职业指导师的专业能力要求

四、论述题要求结合教育心理学理论，论述如何提高学生的学习兴趣

1.简述提高学生学习兴趣的心理学依据

2.分析影响学生学习兴趣的因素

3.提出提高学生学习兴趣的具体措施

五、案例分析题要求阅读下列案例，分析并回答问题案例某中学教师发现，学生在课堂上注意力不集中，学习效果不佳教师通过观察、访谈等方式，了解到学生存在以下问题学习目标不明确、学习方法不当、学习压力过大等问题

1.分析该案例中学生的学习心理问题

2.提出针对性的教育心理学策略，帮助学生改善学习心理问题

六、材料分析题要求阅读下列材料，结合教育心理学理论，分析材料中的教育现象材料某小学为了提高学生的阅读能力，开展了“阅读之星”评选活动活动要求学生每天阅读一定数量的书籍，并撰写读书笔记经过一段时间，学生的阅读兴趣明显提高，阅读能力也得到了提升问题

1.分析该小学开展“阅读之星”评选活动的心理学依据

2.评价该活动的效果及其对学生阅读能力的影响本次试卷答案如下

一、选择题

1.B解析教育心理学是研究教育过程中人的心理活动及其发展规律的学科，而选项B描述的是研究教育现象、教育问题、教育方法的学科，属于教育学的范畴

2.B解析皮亚杰认为认知发展具有阶段性、连续性、顺序性和不平衡性，而连续性不属于皮亚杰的观点

3.C解析学习动机理论中，强化理论、认知理论和动机冲突理论均属于行为主义或认知行为主义，而人本主义理论则强调个体的主观体验和自我实现

4.C解析心理健康是指个体在心理、生理、社会三个方面的良好适应和健康发展,而不仅仅是正常状态

5.D解析霍兰德职业兴趣理论将职业兴趣分为六种类型，分别是实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型，社会型不属于其中

6.D解析职业价值观理论包括利益价值观、责任价值观、理想价值观等，安全价值观不属于职业价值观理论

7.D解析职业规划的步骤包括自我评估、职业探索、职业决策和职业实施，追求完美不属于职业规划的步骤

8.D解析职业指导的原则包括尊重个体差异、鼓励自主性、强调实用性和追求效果，追求完美不属于职业指导的原则

9.D解析职业心理辅导的方法包括认知行为疗法、情绪调节法、人本主义疗法和行为矫正法，行为矫正法不属于职业心理辅导方法

10.D解析职业指导师的专业能力包括专业知识、技能技巧、心理素质和个人形象,个人形象不属于职业指导师的专业能力

二、简答题

1.解析教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理活动及其发展规律，任务是揭示教育现象背后的心理机制，为教育实践提供科学依据

2.解析心理发展的基本观点包括阶段性、连续性、顺序性和不平衡性阶段性指心理发展在不同年龄阶段有不同的特征；连续性指心理发展是一个连续的过程；顺序性指心理发展具有一定的顺序；不平衡性指心理发展在不同方面存在不平衡

3.解析学习动机理论主要包括强化理论、认知理论、人本主义理论和动机冲突理论强化理论强调外部奖励和惩罚对学习动机的影响；认知理论强调内在动机和认知过程对学习动机的影响；人本主义理论强调个体的内在需求和自我实现；动机冲突理论强调动机之间的冲突对学习动机的影响

4.解析心理健康是指个体在心理、生理、社会三个方面的良好适应和健康发展心理健康对个体的重要性体现在有助于提高生活质量、促进社会和谐、增强应对压力的能力等

5.解析职业兴趣测试的基本原理是通过测试个体的兴趣倾向，帮助个体了解自己的兴趣特点，从而为职业选择提供参考

6.解析职业价值观理论主要包括利益价值观、责任价值观、理想价值观等利益价值观强调个人利益；责任价值观强调社会责任；理想价值观强调追求理想和信念

7.解析职业规划的基本步骤包括自我评估、职业探索、职业决策和职业实施自我评估是指了解自己的兴趣、能力和价值观；职业探索是指了解职业信息；职业决策是指选择合适的职业；职业实施是指进入职业领域

8.解析职业指导的原则包括尊重个体差异、鼓励自主性、强调实用性和追求效果尊重个体差异是指根据个体特点提供个性化指导；鼓励自主性是指激发个体的自主意识和能力；强调实用性是指关注实际应用；追求效果是指关注指导效果

9.解析职业心理辅导的方法包括认知行为疗法、情绪调节法、人本主义疗法和行为矫正法认知行为疗法通过改变认知来改变行为；情绪调节法通过调节情绪来改善心理状态；人本主义疗法强调个体的自我实现；行为矫正法通过改变行为来改善心理状态

10.解析职业指导师的专业能力包括专业知识、技能技巧、心理素质和个人形象专业知识是指对职业指导相关领域的了解；技能技巧是指指导技巧和沟通能力；心理素质是指心理承受能力和心理调适能力；个人形象是指专业形象和职业素养。