寒食教学课件

寒食教学课件课传统节历关诗鉴赏带领本件主要聚焦中国寒食的史文化背景、民俗风情以及相歌，学这遗产养传统怀生深入了解一独特的民族文化，培文化自信和情导入你知道寒食节吗？们你们说过节吗同学，听寒食？这个节经现经日在中国古代曾非常重要，但在很多人已不太熟悉了节么别处为么这饭寒食有什特之？什古人会在一天不生火做，只吃冷食呢？让们进这个满诗传统节今天，我一起走充意的日中国传统节日概览春节元宵节农历团辞旧赏谜正月初一，家庭聚，迎新正月十五，花灯，猜灯，吃元宵寒食节清明节历清明前一二日，禁火吃冷食，史悠久但扫较为祭祖墓，踏青郊游冷门中秋节端午节赏饼赛八月十五，月，吃月五月初五，龙舟，吃粽子寒食节的历史起源节时为纪设节寒食起源于春秋期，是了念晋国忠臣介子推而立的日记载这传统节历传统节据史料，一日已有两千多年史，是中国最古老的日之一汉书荆岁时记关节详细记载证《后》、《楚》等古籍均有于寒食的，明汉经为节其在代已成全国性的重要日寒食节的时间1-210524h天数天数禁火时长节农历传统习清明前一天或前二天冬至后一百零五天俗要求一整天不生火们过历计节现历识在古代，人通天文法精确算寒食日期，体了中国古代精湛的法知寒食节的由来故事介子推割股奉君的传说时春秋期，晋公子重耳流亡在外随臣介子推跟随十九年不离不弃，曾饥饿时汤在重耳割下自己的大腿肉煮供奉为论赏遗重耳回国即位晋文公后，功行却忘了介子推介子推不愿争隐绵功，携母居山请绝烧晋文公欲回介子推，介子推拒出山晋文公下令放火山，想逼其结亲树出来，果介子推与母抱而死这纪晋文公悲痛不已，下令次年一天禁止生火，只吃冷食，以此念介子尚推的高品德寒食节的典型风俗禁火吃冷食踏青郊游荡秋千插柳备们观赏别们荡为乐驱禁止生火一至三天，只吃提前准人出门郊游，春景，感受大特是女子，以秋千，寓在门前插上柳枝，寓意辟邪鬼，缅怀摆脱好的冷食，以示对介子推的自然的勃勃生机意疾病，祈求健康保佑家宅平安寒食与清明的关系时间相连节紧邻节个节视为连续节庆动寒食清明前一至两天，两日常被的活习俗融合历发节许习渐节随着史展，寒食的多俗逐被清明吸收，如踏青、祭祖动等活文化传承现节许经隐节为代社会中，寒食的多元素已藏在清明的风俗中，成中华组文化的重要成部分寒食节地域分布古代分布节时节节寒食在唐宋期几乎遍及全国，是与春、端午、中秋齐名的重要日现代分布节为节陕别如今寒食作独立日主要保留在山西、西等地区，特是在晋文乡为公和介子推的故山西更隆重绵规节动众观山西山每年都有大模的寒食民俗活，吸引多游客和学者参研究何为寒食？节日命名的由来节习寒食得名于其最核心的俗禁火、吃冷食节为进热寒食二字直接点明日特征，意在寒冷中食，不用炊这习传统节树帜义一独特俗在中国日中独一，反映了古人对火的敬畏和对忠的推崇寒食节的食物青团冷糕馓子彩绘鸡蛋绘图用艾草汁拌入糯米各地有不同做法，油炸酥脆的面食，煮熟后制彩色现绿既粉制成，呈翠一般用米粉或面粉提前制作，寒食期案，可食用又有内馅为间饰义色，多豆沙制成，可以冷藏保可直接食用装意枣数或泥存日青团的制作与寓意制作材料为•糯米粉作主料绿•艾草汁提供色和香气枣鲜馅•豆沙、泥或肉作文化寓意•青色象征春天和生机圆团圆满•形代表和完驱传统义•艾草具有邪避疫的意达•常用于祭祖，表思念之情其他寒食美食馓子彩绘鸡蛋冷粥为经过叠擀鸡节饰简单满以面粉主料，多次折制，再油炸而蛋象征新生和希望，在寒食染色装成彩提前煮好的粥冷却后食用，却能足基本时间节既艺术们饮间成表面金黄酥脆，可长保存，是寒食蛋，可食用又富有性，深受孩子喜食需求，反映了古人在禁火期的智慧生活间爱期的理想零食方式寒食节的文化意义慎终追远节现华慎终远缅怀传统过仪寒食体了中民族追、先人的美德，通特殊的禁火式来达贤表对介子推等先的敬仰孝道传承隐现传统节传介子推携母居的故事，体了中国孝道文化寒食的承也是对孝道精扬传神的弘和播忠义精神报诚尚为华财节介子推不求回的忠和高品格，成中民族重要的精神富，寒食的各种习传递这种义俗都在忠精神诗意寒食文化传承——节为节发众创灵优诗词寒食作中国古代重要日，激了多文人墨客的作感，留下了大量秀这诗仅记录节习惯达诗关些作不了寒食的风俗，也表了人对家国、民生的切和深刻感悟过这诗词们节传统蕴通些，我可以感受古代寒食的独特意境和人文气息，了解中国文化的深厚底诗为组为们贵资寒食作已成中国古典文学的重要成部分，我理解古代社会生活提供了宝的文学料寒食诗词选介1韩翃《寒食》诗绘宫间课习内唐代最著名的寒食之一，描廷与民的对比，本重点学容2杜牧《清明》时节纷纷虽题为实清明雨，路上行人欲断魂，清明但写寒食情景3李商隐《寒食》饮犹书发乡佳辰强食寒，欲作家意万端，抒思之情4白居易《寒食野望吟》绘时节观间描寒食的自然景和民生活，风格清新自然韩翃《寒食》诗歌原文寒食韩翃处东春城无不飞花，寒食风御柳斜汉宫传烛轻日暮蜡，烟散入五侯家这诗创韩翃节为过现宫间首作于唐代，作者以寒食背景，通对比手法，展了廷与民的强达现实烈反差，表了对社会的思考诵读环节诵读要点变诗节•注意平仄化，把握歌奏处读缓•飞花、御柳斜音要舒处语转顿•日暮气折，稍作停轻动•烟散入要有流感请们师诵读这诗同学跟随老一起，感受首的音韵美和意境美诗句词语解析春城唐代长安城，春天的京城飘朵开飘飞花落的花瓣，形容春天花盛且随风落传统节寒食清明前一二日的日，禁火吃冷食东从东风春天的风，方吹来宫种树御柳皇中植的柳，或指皇帝御用的柳枝汉宫处宫汉称谓此指唐代皇，借用代烛宫烛显权蜡在禁火日，中仍可点蜡，示特达贵贵五侯家指官人的府邸，富人家诗歌画面赏析

（一）春城景色花絮飘飞处个朵开春城无不飞花——一句写出了整长安城春天的盛景，花盛，花瓣随飘处处风舞，可见东连宫摇动寒食风御柳斜——春风吹拂，皇中的柳枝也随风曳，画面生而富动有感诗简洁笔为诗人以有力的触，勾勒出春天的气息和生机盎然的自然景象，全奠调定了明快的基诗歌画面赏析

（二）夜幕降临宫灯初上汉宫传烛阳宫内开烛日暮蜡——太西沉，皇始点起蜡，灯火通明轻烛轻飘达贵烟散入五侯家——蜡的烟散到官人家中，暗示在禁火的节宫贵烛寒食，皇和族依然可以点燃蜡这现权阶层讽一画面展了特与普通百姓生活的强烈对比，富有刺意味诗歌情感解读对比手法诗过宫间节人通廷与民的强烈对比，揭示了社会不公寒食百姓不能生火，而皇宫贵烛权阶层驾传统族却可以点蜡，特凌于禁忌之上含蓄讽刺诗没评过观让读轻人有直接批，而是通客描写，者自己感受其中的不公烟散为寻权轻规则入一句尤耐人味，暗示特可以易突破民生关切诗节达关现个责人对寒食中普通百姓的生活困境表了深切注，展了一有社会任感的文人形象诗歌技巧分析动态描写动绘飘•飞字生描花瓣舞现摇•斜字形象展柳枝曳现雾动扩•散入表烟流散象征手法烛权扩•蜡之烟象征特的散权•御柳暗示皇权贵阶层•五侯家代表对比映衬•前两句写明亮春景，后两句写昏暗夜色宫间隐•廷与民的含对比《寒食》诗歌整体结构前两句春景描写处东节时节观营以春城无不飞花，寒食风御柳斜勾勒出寒食的自然景，围造出明朗、生机勃勃的春日氛后两句夜景转换汉宫传烛轻场以日暮蜡，烟散入五侯家描述寒食夜晚的特殊景，揭示社题会矛盾，深化主整体构思诗时间间转换结从从内宫全采用推移和空相合的方式，白天到黑夜，城到权贵视转换畅中，再到之家，角自然流寒食节与宫廷文化宫廷中的寒食节韩翃诗汉宫传烛宫的《寒食》提到御柳和蜡，反映了唐代廷中的节寒食风俗从历资宫节举动传统这史料看，唐代廷在寒食有行盛大活的，皇帝会在赐仪一天宴群臣，并有特殊式宫贵节虽传统习权中族在寒食然也遵循俗，但享有特，不必像普通百姓样严那格禁火字词讲解寒食东风时节节农历值时称寒食吹来的春风寒食在三月，正春风盛行之古人春风为东从东东诗风，因春季风向多方吹来风在古中常象征春天的生机与希望御柳宫种树宫树节时皇中植的柳，或指皇帝御用的柳枝唐代廷中常植柳，寒食宫们饰宫显权树女会折柳枝装殿御字凸了皇的象征，与普通柳形成对比烟火禁节习间须严诗寒食禁止生火的俗源于介子推的故事，民百姓必格遵守，但宫贵这习现现众中暗示皇族可以例外一俗在古代是重要的文化象，体民对传统的敬畏韩翃与寒食诗韩翃生平诗约•唐代著名人（公元842-，字君平监贬谪•曾任察御史，后因事维•与李白、王等交往密切寒食诗创作背景创剧时•作于唐代中晚期，社会矛盾加期诗亲经历宫间节•人身廷与民寒食的强烈对比诗现实•反映了人对社会的深刻思考其他寒食诗词赏析宋之问《寒食》杜牧《清明》时节纷纷万里无烟空寂寞，五更寒食吊梨清明雨，路上行人欲断问处遥花魂借酒家何有，牧童指杏达节乡花村表游子在寒食的孤独与思之为题实习情以清明，写寒食至清明的俗与感受白居易《寒食寄京师诸弟》过间处寒食后，春将半，二月今朝已十三无花无酒春半，不似人有味时节描写寒食的生活与情感朗诵比赛或小组讨论小组朗诵比赛请组选择诗备诵各小一首寒食，准集体朗表演评标分准发•音准确，咬字清晰达•情感表恰当，有感染力创团队协•表演形式新，有作讨论题目你认为韩翃诗达么

1.《寒食》表了什情感？节习们么启

2.寒食的俗对我今天有什示？诗意寒食主题手抄报推荐寒食节故事手抄报为题图现节历以介子推的故事主，配以精美插，展寒食的史起源寒食诗词手抄报关诗词简单饰现诗收集寒食相，配以解析和装，展意寒食寒食风俗手抄报绍节种传统习荡图介寒食的各俗，如踏青、秋千、插柳等，文并茂们兴选择种报发挥创节同学可以根据自己的趣一手抄形式，意，展示对寒食的理解和感悟诗中景物的现实还原春城飞花韩翃笔处绘开下的春城无不飞花，描了唐长安城春天百花盛的景象种朵开樱今天的西安（古长安）春季，依然可以看到各花盛，如花、杏飘丽场花、梨花等随风舞的美景柳枝摇曳东树处寒食风御柳斜中的柳，在今天的公园、河畔仍随可见过轻摇这变让们产时春风拂，柳枝，一千年不的春景，我能与古人生空鸣共诗歌与历史的交融诗歌历史的见证者情景交融的艺术表达文化传承的重要载体韩翃诗仅诗节怀个这诗为记忆载帮的《寒食》等作不是文学作古代人常借日抒，将人情感与些歌作文化的体，助寒历证过这诗节场结诗既节内传品，也是史的重要见通些特定日景相合寒食中有对食的文化涵得以承即使今天寒们传统习诗节习经过诗歌，我可以了解唐代社会生活、民俗俗的描写，也有人自身的情感食的俗已淡化，但通歌，我验观们这传统节风情和社会矛盾体和社会察仍能感受到一日的文化魅力寒食节的变迁1春秋战国节时仅寒食起源于晋文公期，最初在晋国流行，主要是禁火祭祀介子推2汉唐盛世发为节荡娱乐动为节展全国性日，增添踏青、秋千等活，成与春、端节午、中秋齐名的重要日3宋元时期渐渐节习渐动寒食与清明融合，但仍保持独立日地位，禁火俗逐松4明清至今为节渐许习节作独立日逐淡化，多俗并入清明，当代主要在山西等地传统保留寒食与清明异同比较较项节节比目寒食清明时间清明前一或两天春分后第15日左右纪时起源念介子推源于上古代祭祀祖先习扫核心俗禁火吃冷食墓祭祖娱乐动荡筝树活踏青、秋千、蹴鞠踏青、放风、植现状减庆独立性弱，主要在山西等地保留全国性法定假日，普遍祝响韩翃诗诗文学影、白居易等寒食杜牧《清明》等清明当代寒食节的踪迹地域残留习俗绵规较节动众山西山至今仍有模大的寒食祭祀活，每年吸引多游客和学者参与陕农简习西、河南等地部分村地区保留有化的寒食俗，如制作特色食品、祭祀祖先等现代传播形式过络传轻过视频寒食文化通网、媒体得到新的播，年人通短、博客了解这传统节一日构开节题动创扬传统学校和文化机展寒食主活，以新形式弘文化寒食节相关历史文物古籍文献碑刻石刻生活器具建筑遗迹汉书荆记录节关内节关传节《后》、《寒食相与寒食相的与介子推和寒食岁时记统关历楚》等古籍容的碑刻，如山西器具，如制作青相的史建筑，关节详团绵中于寒食的介休介子推祠的的模具、特制的如山西山的介子细记载为为，研究寒石碑，保存了寒食食器等，反映了古推祠，成重要的节历记忆遗产食文化提供了重要的史人的生活智慧文化史料寒食主题绘画鉴赏许节为题绘这动现节种动场扫荡中国古代有多以寒食主的画作品，些作品生展了古人在寒食的各活景，如踏青、祭、秋千和吃冷食等，是了解古代视觉资寒食文化的重要料诗意寒食融入生活品尝青团缅怀先人春游踏青虽节习团为传统节节传统现节习变为现然寒食俗淡化，但青作美食仍寒食与清明的祭祖融合，代人在清寒食的踏青俗演代人在春季外出郊传时节间过种缅怀传慎终远亲动为然流至今，每年清明，很多家庭会制作明期通各形式先人，承追游、近自然的活，成健康生活方式的一购买团传统或青享用的美德部分文化自信与传统节日复兴传统节日的现代价值节传统节华优传统组载寒食等日是中秀文化的重要成部分，承着丰富的历记忆内史和文化涵传扬传统节在全球化背景下，承和弘日文化，有助于增强民族文化自构认信，建文化同传统节日的创新发展过创内传统节现赋习通新形式和容，使日与代生活相融合，予古老俗新时义的代意实践结让传统学校教育和社会相合，青少年在参与中感受文化的魅力，为传成文化承的新力量寒食节在古今文学中的地位丰富的诗歌遗产节发数诗创灵从优诗这寒食激了无人的作感，魏晋到明清，留下大量秀作些作仅记录节达诗构诗品不了日风俗，也表了人的情感和思想，成了中国古典歌的重要部分典故与成语来源节关为寒食相故事成中国文学中的重要典故，如割股奉君、烟火禁等多个关语汉语达与寒食有的成至今仍在使用，丰富了的表方式现代文学中的传承创节过达传这传当代作家在作中仍会引用寒食的文化元素，通新的表方式承一统为课题现术值寒食文化也成文学研究的重要，展出持久的学价扩展学习寒食相关成语语释义处成出节时节习诗词记载寒食春游指寒食出游踏青的俗唐宋中多有绝极伤亲关诗经哀哀欲形容度悲，与介子推母的悲痛有《·小雅·蓼莪》饥饥喻割股充割下自己的肉来充，比舍己救人的精神介子推割股奉君的故事烧猎烧绵传焚林而田放火林捕，与晋文公焚山的故事有《左》等古籍关节时乡怀诗词寒食之思寒食思人之情古代寒食参观博物馆历史遗址建议/山西绵山隐牺历遗节动位于山西介休市，是介子推居和牲的地方，有介子推祠等史迹，每年寒食有大型祭祀活山西省博物馆节关资场收藏有大量与寒食相的文物和料，是了解寒食文化的重要所民俗博物馆馆传统节专题览节习北京、上海等地的民俗博物常有日展，包括寒食的俗展示手工活动制作青团体验青团制作步骤备红馅

1.准材料糯米粉、艾草、豆沙处净

2.艾草理洗艾草，煮沸取汁绿团

3.和面将艾草汁与糯米粉混合，揉成色面馅团馅搓圆

4.包取适量面，包入豆沙，锅钟

5.蒸熟放入蒸蒸15-20分即可这个简单亲动让们动过传统的子活可以孩子在手程中了解食品的制作方法，感受寒食文化的魅力互动问答环节1寒食节的起源与哪位历史人物有关？答案介子推2寒食节的主要习俗是什么？答案禁火吃冷食3韩翃《寒食》诗的前两句是什么？处东答案春城无不飞花，寒食风御柳斜4寒食节与哪个现代节日关系最密切？节答案清明5寒食节的传统食品有哪些？团馓答案青、冷糕、子、彩蛋等小结寒食节的时代意义感恩情怀慎终追远节诚纪节连动现寒食起源于对介子推忠品格的念，培2与清明相的寒食祭祀活，体了中国养华优传统缅怀传统了中民族感恩戴德的良人敬畏祖先、先人的文化自然敬畏家族团圆习现节间动进亲禁火俗体了古人对火的敬畏，也反映了寒食期的家庭活促了情交流，强华认中民族尊重自然、敬畏生命的哲学思想化了家族凝聚力和文化同感课外延伸阅读推荐推荐书目节详细绍种传统节习•《中国日故事》介各日的起源和俗华诗词选录诗词进鉴赏习•《中》收了大量寒食，适合一步学从节传统节•《中国民俗文化》文化角度深入分析寒食等日节专题节发•《介子推与寒食》研究介子推故事和寒食展诗诗较诗创•《唐三百首》包含多首寒食，可以比不同人的作风格作业布置创作一首寒食主题诗歌撰写寒食节感想文章诗现结课谈谈可以模仿古格式，也可以用代800字左右，合堂所学，诗达节节值认识的形式，表对寒食的理解和对寒食文化价的，以及如现传这传统感悟何在代生活中承一制作寒食节主题手抄报内节历习诗词个励创设计术容可包括寒食的史、俗、和人感悟，鼓新和美表现教学反思学生反馈与建议经验节诗词鉴赏兴较历根据上学期的教学，学生对寒食部分趣高，但对够史起源了解不深入动环节实践动团诗词创学生希望增加更多互和活，如青制作、作等改进思路资让历识观动•增加多媒体料，史知更加直生设计组讨论动问环节•更多小和互答结现讨传统节值•合代生活，探日的当代价内艺术•适当引入跨学科容，如、地理等本课收获总结345知识维度能力维度情感维度节历内诗传统诗鉴赏养传养传统热爱了解寒食的史起源、文化涵和歌提升古能力，培文化理解和承能力增强文化自信，培对文化的和尊重过课习们仅节识还过诗鉴赏养养传统怀这优通本学，同学不掌握了寒食的基本知，通歌提升了文学素，更重要的是培了文化自信和情，希望大家能将些传统继续传秀文化承下去谢谢大家谢们积极认习感同学的参与和真学！过课习仅节这传统节够从希望通本的学，大家不了解了寒食一日，更能为华优传统传扬中汲取精神力量，成中秀文化的承者和弘者课欢们课内问题下后，迎同学就程容提出或分享自己的见解让们让传统时焕发我共同努力，文化在新代新的生机和活力！。