2025届重庆市重庆一中人教版初三下学期第三次月考试卷语文试题含解析

2025届重庆市重庆一中人教版初三下学期第三次月考试卷语文试题注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累与运用

1.下列词语中加点字注音全对的一项是••A.脑髓sui憎恶zeng脊梁ji负隅顽抗yu••疟疾nil©奴隶11装模作样mGB.倚仗yi炽热chi按捺不住naC.沼泽zao*祈祷qi字帖tie奄奄一息y^nD.澎湃pai脐橙qi2下列词语中,每对加点字读音全都相同的一项是.A.沉淀/银锭默契/锲而不舍续弦/玄虚粘贴/拈轻怕重C.甜美/恬静摄取/蹑手蹑脚D.广博/粗犷阴晦/诲人不倦

3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是0

①襄阳古城以一座“城”的方式，传承、承载了汉江流域的历史文脉

②襄阳是国务院确立的第二批国家历史文化名城

③因此古城文化是襄阳历史文化的核心

④襄阳古城则是这座历史文化名城的核心载体

⑤打造一个具有浓厚文化底蕴的宜居、宜业、宜游的城市高质量发展示范区

⑥未来襄阳古城将以遗产保护为前提

⑤②③④①⑥②④①③⑥⑤③②④⑤⑥①①③⑥⑤④②A.B.C.D.

4.下列句子中，没有语病的一项是A.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神B.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”高铁、网购、支付宝和共享单车C.目前，网络文学界已拥有约1400万名写作者、超1600万种作品、近

3.8亿左右读者D.石榴性味甘、酸涩，是一种营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一两倍

5.下面各项中加点字的注音完全正确的一项是巴短短的，全身的毛黑白相间，看上去非常可爱

7、

（1）辗转反侧

（2）山岛竦峙

（3）闲来垂钓碧溪上

（4）俄顷风定云墨色

（5）到乡翻似烂柯人

（6）衡阳雁去无留意

（7）学诗谩有惊人句

（8）逝者如斯夫

（9）入则无法家拂士

（10）不求闻达于诸侯

（11）忽如一夜春风来千树万树梨花开【解析】本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象注意“辗转”“衡”“谩”“拂”的正确书写

8、

（1）B

（2）江姐（或江雪琴）新中国诞生【解析】阅读名著要注意掌握以下内容

①作者姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等

②作品内容主要内容、主要人物、故事情节等

③作品主题及现实意义此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解第

（1）题的语段出自《钢铁是怎样炼成的》，是保尔的初恋女友冬妮娅对保尔说的一段话第

（2）题是对《红岩》中“绣红旗”一段情节的考查，描写的是江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝新中国诞生一起绣红旗的场面据此分析填空作答即可

二、阅读

9、

1.好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋于了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要

2.表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情，以及对统治者无比强烈的愤慨【解析】

1.试题分析本题考查对古诗中“炼字”的理解所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感本题从拟人和以动写静的角度，分析说明字词在形容景物特点方面的作用【考点定位】鉴赏诗歌的语言能力层级为鉴赏评价D

2.试题分析本诗是所学诗篇，根据所学所记，直接从诗句中的“亡”字即可理解诗人对百姓的同情【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度能力层级为鉴赏评价D

10、

1.D

2.C

3.

（1）（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受

（2）这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊！

4.两文都运用了对比手法【甲】文重点将自己从师学习时的条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；【乙】文既有“我”少时借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比

5.示例宋濂早年向别人借书并亲手抄写，不辞路途遥远向名师请教，正是因为这样的勤奋努力才有后来的成就我们现在的学习条件要远远优于宋濂、袁枚当年，因此更应当珍惜时光，努力学习【解析】

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思D.“为一说，使与书俱”中的“为”是“作，写”的意思，不是“为了”故答案为D

2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“之”都是“放在主语和谓语之间，取消句子的独立性”；B.选项中的“而”的意思都是“表顺承”；C.选项中的“以”分别是“介词，用”和“介词，凭借；D.选项中的“然则”都是“既然这样，那么”的意思、故选C

3.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的“逆旅（旅馆，旅店）、再（两次）、享（享用）”几个词是赋分点；

（2）句中的“然（这样）、专（专一）、可惜（值得珍惜）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”

4.试题分析考查对文章写作手法的理解在理解文意的基础上，结合内容分析其使用的写作手法分析作答【甲】文将“我”从师学习时的条件的“艰苦”与同舍生的“奢华”作对比，突出了“我”的求学的“艰”【乙】文既有“我”少时读书的情形与“通籍后”藏书多而读书少的情形作对比，所以两文都使用了对比的写作手法

5.试题分析此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，提炼出自己的观点，并结合文章内容来谈自己所得到的启示甲文中的宋濂小的时候，因家境穷困，买不起书，只能向别人借书并“手自笔录”；稍长之后，“从师之难”“叩问之难”“生活之艰”就是在这样的情形下，勤奋努力才有后来的成就这样的岁月真的是“少时之岁月为可惜也”作答时可结合我们今天的学习条件与宋濂、袁枚等人的学习条件进行对比,从积极进取、珍惜青春的角度拟写作答没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、册k调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文【甲】当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样【乙】我小时候爱好读书，但家里穷，很难得到书读有个姓张的人家藏书很多，我前往借阅，他不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情景那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了（由于长期不翻阅，）白色的蛀虫和灰色的虫丝时常沾满书本这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊！如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只是我慷慨借书给人和张氏吝惜自己的书，舍不得借给人，这一点大不相同既然如此，那么是我不幸碰上张氏呢,还是黄生有幸而遇到我呢？懂得借到书的幸运和借不到书的不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定迅速（我）写了这一篇（借书）说,把（它）和书一起（交给黄生）

11、

①众军执意要喝酒，杨志却要阻止，众军心情烦躁，对杨志不满，产生了矛盾，即押送生辰纲的队伍内部产生了矛盾

②白日鼠白胜诱敌中计

③例句如“多少好汉，被蒙汗药麻翻了”表明他谨慎精明；杨志调过朴刀杆便打，骂道“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”表现他的粗暴蛮横【解析】考查名著《水浒传》“智取生辰纲”的故事

（1）此时正值五月天气，因为天气炎热，杨志一行精疲力尽，口渴难耐,军士又热又渴，想买些酒喝解解暑气，但是杨志怕中奸计，不同意买酒喝，对杨志不满，队伍内部产生了矛盾为下文做铺垫

（2）卖酒的汉子叫白胜绰号白日鼠酒里面藏有蒙汗药，使送宝的队伍失去战斗力，以便实施抢劫，为的是诱敌中计

（3）本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”杨志清楚得很，贼人的常用伎俩就是用蒙汗药，像这种来路不明的东西，绝对不能吃表现杨志的谨慎小心急功近利、粗暴蛮横，正是这种性格，使得他对手下的兵士骂道“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”这就激化了运送队伍的内部矛盾

12、

（1）表达真诚的谢意（兴奋和喜悦的交谈）；十一个古生物家；恐龙灭绝的真正原因；家人的挽留（不理解）

（2）“没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真埋交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条长影是世界中唯一能动的东西”则突出了科学家悲壮的形象

（3）作者这样的设计，使科学家们的形象变得更加丰满，更加崇高，他们为获得真理而选择放弃了家庭同时，也在对话中揭示了科学家愿意付出生命、亲情等代价的原因真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力

（4）示例一会其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，但作为一篇小说，情节的发展往往是出人意料的，让其女儿成为物理学家，这可以理解为一种呼应其二，好奇心是人类的天性，真理对人的吸引力是巨大的，会让人愿意为之付出代价，会让人前赴后继其三，小说题目“朝闻道”化用了《论语•里仁》“朝闻道，夕死可矣”，这揭示了小说所蕴含的“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观让丁仪的女儿文文也成为一个物理学家，是民族精神的传承，是价值观的再次确认，闪烁着人性的光芒同时，对宇宙终极真理的追求，也是文明的最终目标和归宿科幻小说不仅仅是对未来科技的幻想，更应该是价值观的引领示例二不会其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，这是后面情节发展的伏笔其二，丁仪放弃了生命和亲人,文文失去了父亲，这是非常残酷的事实小说也可以在文文身上设计另一种人生，在比较中，让读者去思考怎样的人生才更有意义，去思考每个人所需要拥有的不同责任和担当，去思考究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的这样会让小说的主题更开放，让思考更有碰撞【解析】⑴本题考查理解内容和筛选信息答题时应注意，首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析⑴八个数学家要求想看到费尔玛和哥德巴赫两个猜想的最后证明，态度表现交谈声、只言片语、兴奋和喜悦，勇敢滴变成等离子体火球从祭坛上升起十一个古生物家要求了解恐龙灭绝的真正原因，热烈讨论后，化为十一个火球从真理祭坛上飘起消失丁仪等八十六人走上坡道时，受到女儿文文和妻子方琳的劝阻和挽留，结果同样走向死亡⑵题考查分析环境描写的作用答题时应注意，环境描写作用有交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

⑤奠定情感基调；推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等⑵环境描写作用可以从两个角度考虑，即内容和结构，内容上是环境本身的自然环境特征，对人物的烘托作用，对社会环境的暗示“没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条长影是世界中唯一能动的东西”则突出了科学家悲壮的形象⑶分析小说情节写法的道理，题目实际是分析安排情节的好处，结合上下文和表现人物的需要，处理情节等方面作答设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现，一家人的争执，妻子女儿的极力劝阻，挽留，是无数科学家的一个代表和缩影，他们为获得真理而选择放弃了家庭和自己的生命，因为真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力，超越了亲情的家庭的幸福，这样安排情节，使科学家们的形象变得更加丰满，更加崇高⑷完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达进行小说的续写，从对未来科技的幻想，价值观的引领角度，妈妈会让文文成为物埋学家从家庭亲情,丰富文章主题的角度妈妈不会让文文成为物理学家

13.

1.不能调换文章

⑥⑦⑧自然段写了影响时间感知的因素情感，恐惧，年龄、药物等，是按照由主要到次要的逻辑顺序来写的，所以不能调换

2.运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，举了戴维•伊格尔曼在2007年的一个著名实验的例子，列举了31米的数字，将估计时长和实际时长进行比较，具体准确、突出说明了人们对时间的感知与情绪和记忆有关，使文章更真实可信

3.“几乎”意为“差不多”，表示限制，说明对于时间流逝的加速或放缓，差不多每个人都有自己的体验，并不是全部的人体现了说明文语言的准确性【解析】

1.试题分析考查对文章的说明顺序的理解逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要、从整体到部分、从原因到结果、从特点到用途、从概括到具体、从现象到本质的顺序进行说明几个语段能否更改顺序，要依据它们之间的关系来决定本文

⑥⑦⑧三个自然段分别介绍了影响时间感知的因素情感；恐惧；年龄和药物等，依据“情感是最重要的一个因素”“另外，恐惧对时间流逝主观体验的影响，也是科学家屡试不爽的一个方法”“其他影响时间感知的因素，还包括年龄、药物等”可以看出，几个感知因素是按照由主要到次要的逻辑顺序来写的，所以是不能调换的

2.试题分析考查说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点语句“戴维•伊格尔曼在2007年的一个著名实验中，要求被试者进行高达31米的自由落体（下方有安全网）并估计全程时间，被试者估计时长较实际时长普遍要多1/3”，列举了戴维•伊格尔曼在2007年的一个著名实验的例子；并用“31米”“1/3”等具体的数据，将估计时长和实际时长进行比较，运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确突出地说明了人们对时间的感知与情绪和记忆有关，使说明的内容更真实可信据此理解作答

3.试题分析考查说明文语言的特点抓住说明文语言准确这一特点答题答题格式

①说明词语的意思，

②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，

③xx词体现了语言的准确性语句“对于时间流逝的加速或放缓，几乎每个人都有自己的体验”中的“几乎”表示限制，意为“差不多”，说明对于时间流逝的加速••或放缓，差不多每个人都有自己的体验，但是并不是全部，这样说更符合客观实际“几乎”一词的使用体现了说明文语言的准确性

三、诏§表述

14、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端【解析】本题考查学生的语言表达能力和书写能力必须符合临别赠言这一主题书写认真，不能出现错别字

四、写作

15、阳光悄悄唤醒我一汩汩灵动的清泉，汇成了浩瀚的沧海；一缕缕幽微的暗香，充溢了每一个庭院；一首首隽永的诗歌，筑起了我心中的那一道阳光我心中的那一道阳光是深刻警醒、意蕴丰厚的诗歌那一道阳光伴着无走上人生的征途当我止步不前时，它催我奋进；当我徘徊踌躇时，它指明我前进的方我心中的那一道阳光是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观它启迪我，冬天再长，春天也终将会来临；雨下得多猛，彩虹也必将出现；人生的坎坷再多，胜利的彼岸也总会出现只要奋斗不息，定能冲风破浪，载着信心之船，驶向充满希望的未来我心中的那一道阳光是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献它告诉我，死亡不是生命的终结，落花不是坞的陨逝，生命可以以另一种形式延续下去一一把爱留给后人，让精神永存我知道了落红的真谛是对死亡的无畏，对生命的无悔，这也是人生的真意我心中的那一道阳光是“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理它警示我，朝露易干，秋至叶落，百川东去不复回，正如青春年少的转瞬即逝它告诉我，要把握青春，把握今天，用辛勤的双手织就一片美好的明天，留下遗憾,将会是无法弥补的伤悲空悲切，有何意义？我心中的那一道阳光是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的狂放不羁，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志……它们是午后的阳光，那么安静，那么纯净，轻轻地照亮我尘封的心房，温柔地唤醒我生活的勇气所以，感谢有你，我的朋友因为有你，我平淡的生活变得丰富多彩，我单调的世界变得婀娜多姿！【解析】试题分析

（1）这是一篇半命题作文，题目是“悄悄唤醒我”写作时，首先要根据写作内容将题目补充完整题目中的关键词是“悄悄”“唤醒”，强调的是在悄无声息的状态下，“我们”觉察到某物或某种状态的到来，使自己的行为或思想有了改变题中的材料列举了“春雨唤醒嫩柳”“初阳唤醒大地”“善行唤醒良知”的例子，这为写作提供了一定的思路据此，横线处可以填写“友情”“母爱”“阳光”等，文章的叙写最好从某种负面状态被唤醒,让人思想和情感得到升华，思想得到净化，身心得到洗礼体裁上，以记叙文或散文为宜

（2）这是一篇话题作文，话题是“酷”题目中给了一段材料，对“酷”进行了解释和说明，为写作提供了思路材料列举了很多种“酷”，这些“酷”有多重意义，也可以转化为多种含义可以写外貌的“酷”，也可以写行为上的“酷”等，我们应围绕“酷”词语来写作文“酷”的范围很宽泛，作文前，要思考自己心目中的“酷是怎样的，周围有哪些“酷”的人或事呢？自己或他人有哪些“酷”的经历或感受呢？如果写成记叙文，可选择现实中的“酷”人“酷”事，也可以写成议论文表达自己对这种现象的看法可以考虑“酷”与时代的关系，“酷”与观念的关系，“酷”与认识的关系，“酷”与创新的关系……选择与“酷”的人和事，抒写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想

（1）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败补全题目常用方法

①避生就熟在补题时，我们可以选择不同的角度补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写

②化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目

③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力

（2）要想写好话题作文，要善于“化大为小”话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去写文章，那样内容就会空泛、文意散漫所以，写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章A.胡笳qie臆度（du6）喝啾jia循规蹈矩（jil）*B.鄙薄bo凋敝bi仙山琼阁（qong）溺爱（mi）■*C.执袂mei箱箧（qie）旋转zhuan*虚与委蛇（yi）D.玛瑙*o消长chang

6.阅读下面材料，按要求作答大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带冬天照常活动，没有冬眠的习惯夏秋两季则多在3000米以上的地带活动天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来请用一句话概括大熊猫的主要特征，不超过20字根据材料内容，以“熊猫的体形”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话

7.补写出下列句子中的空缺部分悠哉悠哉，O（《诗经•关雎》）水何澹澹，O（曹操《观沧海》），忽复乘舟梦日边（李白《行路难（其一）》），秋天漠漠向昏黑（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）怀旧空吟闻笛赋，O（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）塞下秋来风景异，O（范仲淹《渔家傲•秋思》）我报路长嗟日暮，O（李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》）子在川上曰“,不舍昼夜”（《＜论语》十二章》），出则无敌国外患者，国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）苟全性命于乱世，O（诸葛亮《出师表》）《白雪歌送武判官归京》中诗人用春景比喻冬景，写出大雪骤降之壮美的两句是“，

8.运用你课外阅读积累的知识，完成小题，“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是对保尔说的，A.丽达B.冬妮娅C.朱赫来D.达雅“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”，歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中主人公和难友们在渣滓洞里为庆祝一起绣红旗的场面

二、阅读

9.山坡羊•潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌躇伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦；亡，百姓苦

1.“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？

2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话表达了作者怎样的思想感情？

10.阅读下面的文言文，回答问题（甲）当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤被裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）余幼好书，家贫难致有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦其切如是故有所览，辄省记通籍后,俸去书来，落落大满，素螳灰丝时蒙卷轴然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速为一说，使与书俱（节选自袁枚《黄生借书说》）

1.下列加点词在文中的意思不正确的是（）A.穷冬裂风（深冬，隆冬）B.至舍，四支僵劲不能动（学舍、书馆）C.腰白玉之环（用作动词，在腰间佩戴）D.为一说，使与书俱（为了）

2.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（）A.当余之从师也/惟予之公书与张氏之吝书若不相类••B.归而形诸梦/乃记之而去（《小石潭记》）♦・C.以衾拥覆，久而乃和/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）D.然则予固不幸而遇张乎/然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）

3.把下面的句子翻译成现代汉语

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

4.（甲）（乙）两文都运用了何种写作手法？试作具体分析

5.结合（甲）文宋濂早年求学的故事，说说（乙）文中“少时之岁月为可惜”给你的启示

11.阅读下面的文字，回答问题那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉众军看见了，便问那汉子道“你桶里是甚么东西？”那汉子应道“是白酒”众军道“挑往那里去？”那汉子道“挑去村里卖”众军道“多少钱一桶？”那汉子道“五贯足钱“众军商量道“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气”正在那里凑钱，杨志见了，喝道“你们又做甚么？”众军道“买碗酒吃”杨志调过朴刀杆便打，骂道“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道“没事又来鸟乱我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人”杨志道“你这村鸟理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难多少好汉，被蒙汗药麻翻了”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道“你这客官好不晓事早是（幸好）我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来”

①“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”众军的这些言语说明了什么？

②这个“卖酒的汉子”是谁？他在“智取”中起什么作用？

③结合文段对杨志的言行描写，简要说说杨志的性格特征

12.阅读下文，回答问题朝闻道

①（节选）刘慈欣前情提要在世界上最大的粒子加速器——爱因斯坦赤道即将启动探寻宇宙大一统模型的时刻，宇宙的排险者出现了，并把爱因斯坦赤道蒸发了！在告诉科学家们大一统模型的证明会带来宇宙的毁灭后却因为“知识密封准则”没有说出大一统模型的真相！于是科学家们便想出了一个“两全其美”的办法把宇宙的终极奥秘告诉他们，然后毁灭他们！排险者答应了！并且在戈壁滩上制造了一个“真理祭坛”……生命和真理的交换开始了第一批八位数学家沿着长长的坡道向真理祭坛上走去这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静庞罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西数学家们的身影消失在真理祭坛上，下面的人们看不到他们了所有的人都凝神听着，他们首先听到祭坛上传来的排险者的声音，在死一般的寂静中这声音很清晰“请提出问题”接着是一位数学家的声音“我们想看到费尔玛和哥德巴赫两个猜想的最后证明”“好的，但证明很长，时间只够你们看关键的部分，其余用文字说明”排险者是如何向科学家们传授知识的，以后对人类一直是个谜在远处的监视飞机上拍下的图像中，科学家们都在仰起头看着天空，而他们看的方向上空无一物，一个普遍被接受的说法是外星人用某种思维波把信息直接输入到他们的大脑中但实际情况比那要简单的多排险者把信息投射在天空上，在真理祭坛上的人看来，整个地球的天空变成了一个显示屏，而在祭坛之外的角度什么都看不到一个小时过去了，真理祭坛上有个声音打破了寂静，有人说“我们看完了”接着是排险者平静的回答“你们还有十分钟的时间”真理祭坛上隐隐传来了多个人的交谈声，只能听清只言片语，但能清楚地感受到那些人的兴奋和喜悦，像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮“……这完全是全新的……”，“……怎么可能……”，”……我以前在直觉上……”，“……天啊，真是……”当十分钟就要结束时间，真理祭坛上响起了一个清晰的声音“请接受我们八个人真诚的谢意”真理祭坛上闪起一片强光，强光消失后，下面的人们看到八个等离子体火球从祭坛上升起，轻盈地向高处飘升，它们的光度渐渐减弱，由明亮的黄色变成柔和的桔红色，最后一个接一个地消失在蓝色的天空中，整个过程悄无声息从监视飞机上看，真理祭坛上只剩下排险者站在圆心“下一批！”他高声说在上万人的凝视下，又有十一个人走上了真理祭坛“请提出问题”“我们是古生物学家，想知道地球上恐龙灭绝的真正原因”古生物学家们开始仰望长空，但所用的时间比刚才数学家们短得多，很快有人对排险者说“我们知道了，谢谢！”“你们还有十分钟”“……好了，七巧板对上了……”，”……做梦也不会想到那方面去……”，……难道还有比这更……”然后强光出现又消失，十一个火球从真理祭坛上飘起，很快消失在沙漠上空一批又一批的科学家走上真理祭坛，完成了生命和真理的交换，在强光中化为美丽的火球飘逝而去一切都在庄严与宁静中进行，真理祭坛下面，预料中生离死别的景象并没有出现，全世界的人们静静地看着这壮丽的景象，心灵被深深地震摄了，人类在经历着一场有史以来最大的灵魂洗礼一个白天的时间不知不觉过去了，太阳已在西方地平线处落下了一半，夕阳给真理祭坛撒上了一层金辉物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出时一直持续到现在的寂静被一个童声打破了“爸爸！！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！”丁仪轻轻抱起了女儿，问她“文文，告诉爸爸，你能记起来的最让自己难受的事是什么？”文文抽泣着想了几秒钟，说“我一直在沙漠里长大，最……最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那边的一个大大的动物园，可刚进去，你的电话就响了，说工作上有急事，那是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带着才能进去，我也只好跟你回去了，后来你再也没时间带我去爸爸，这是最让我难受的事儿，在回来的飞机上我一直哭”丁仪说“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了”文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿，点点头说“那……那爸爸就去吧”方琳走过来，从丁仪怀中抱走了女儿，眼睛看着前面矗立的真理祭坛说“文文，你爸爸是世界上最坏的爸爸，但他真的很想去那个动物园”丁仪两眼看着地面，用近乎祈求的声调说“是的文文，爸爸真的很想去”方琳用冷冷的目光看着丁仪说“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理学家的！”物理学家们走上了真理祭坛那圆形的顶面，在圆心，排险者微笑着向他们致意突然间，映着晚霞的天空消失了,地平线处的夕阳消失了，沙漠和草地都消失了，真理祭坛悬浮于无际的黑色太空中，这是创世前的黑夜，没有一颗星星排险者挥手指向一个方向，物理学家们看到在遥远的黑色深渊中有一颗金色的星星，它开始小得难以看清，后来由一个亮点渐渐增大，开始具有面积和形状，他们看出那是一个向这里漂来的旋涡星系星系很快增大，显出它滂礴的气势距离更近一些后，他们发现星系中的恒星都是数字和符号，它们组成的方程式构成了这金色星海中的一排排波浪宇宙大统一模型缓慢而庄严地从物理学家们的上空移过当八十六个火球从真理祭坛上升起时，方琳眼前一黑倒在草地上，她隐约听到文文的声音:“妈妈，那些哪个是爸爸？”（注）

①小说题目化用《论语•里仁》“朝闻道，夕死可臭”“道”指的是宇宙间的一切法则、道理

（1）（初读梳理）根据选文的阅读，完成下面表格的填写人物得到的真理面对死亡的态度在

①_________中，走向死八位数学家费尔玛和哥德巴赫两个猜想的最后证明亡在热烈的讨论中，走向死亡八十六个物理学星系中的恒星都是数字和符号，它们组成的方程式构成金色星海中的一在

④_________中，走向死家排排波浪亡

（2）（细读鉴赏）请从环境描写的角度，赏析选文中划线的语句这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静庞罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西

（3）（研读分析）选文在情节设计中，别具匠心地设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现，作者这样设计的目的是什么？

（4）（猜读想象）选文中写道“方琳用冷冷的目光看着丁仪说‘冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住,我绝不会让你女儿成为物理学家的！”如果让你进行小说的续写，你会让丁仪的女儿最后成为一个物理学家吗？为什么？

13.阅读下面的文章，完成后面小题时间是万物的歌咏王心阴

①你是不是也有这样的感受，回忆里的童年总是过得十分缓慢，长大后的年岁却总是白驹过隙？幸福快乐的时候,时间好像很短；痛苦难过的时候，时间又变得漫长

②事实上，我们对时间的感知的确与情绪和记忆有关

③戴维•伊格尔曼在2007年的一个著名实验中，要求被试者进行高达31米的自由落体（下方有安全网）并估计全程时间，被试者估计时长较实际时长普遍要多1/3

④那么，我们到底是依赖什么样的机制感受时间呢？

⑤目前，有两种著名的时间机制假说用于解释人类时间机制一种是振荡器模型想象你对时间的感知完全取决于你的注意力，而注意力作为一种有限资源，在默认条件下，通过一道窄门被规律地释放出来在某些刺激譬如节拍强劲的音乐下，“释放”这一动作会迅速和外界节奏同步一定时间里，注意力的“震荡”越多，我们主观感受到的时间也就越长另一种是节律器模型时间被规律地切分成小单元并计入“总数”中，不过，时间越长，节律器的偏差就按照韦伯分数有规律地增长不过，由于短时记忆在“步数”的记录、比较和提取中有着无法忽视的影响，每个人的时间知觉功能很可能会展现出巨大的差异换句话说，短时记忆越好，对时间的感知就越准确

⑥对于时间流逝的加速或放缓，几乎每个人都有自己的体验其中，情感是最重要的一个因素法国著名的神经••科学家德瓦特弗蕾在20年来的实验中，多次证明了这一点13年的实险中，她的团队通过调整音乐节奏快慢、大小调（大调被证实与积极情感体验有关）等多个变量，发现在聆听音乐时，令人愉快的音乐样本会感觉较短，而令人不愉快的曲调则会感觉较长

⑦另外，恐惧对时间流逝主观体验的影响，也是科学家屡试不爽的一个方法恐惧加速了我们内置计时机制的运作，同样时间内，累计更多“步数”，因而会让人们感到时间似乎更长

⑧其他影响时间感知的因素，还包括年龄、药物等由于年长者多巴胺分泌较少，内置时间机制运作速度放慢，累计“步数”变少，因此老年人的时间流速主观感受也较年轻人更慢而兴奋剂等促多巴胺分泌药物可以加快时间感受；抗多巴胺的精神类药物、麻醉剂等，则起到相反作用

⑨帕金森症领域的研究人员将时间感知理论运用到了临床通过有节奏的声音训练，改善他们行走动作的稳定程度、步伐节奏其他与动作协调和节奏相关的神经损伤，都能在音乐节律疗法的辅助下通过调整内在时钟速率，借助时间机制完成需要某种韵律的任务通过调整时间感知，或许还能帮助健康人群乃至音乐家、运动员去更好地完成某些专业任务⑩关于时间的研究方兴未艾，未来潜藏着令人激动的机会，而我们将一起去探寻（选自《科技日报》2019年4月12日有删减）

1.文章第

⑥⑦⑧自然段的顺序可否调换？说说理由

2.从说明方法角度，简要分析第

③段画线句的表达作用戴维•伊格尔曼在2007年的一个著名实验中，要求被试者进行高达31米的自由落体（下方有安全网）并估计全程时间，被试者估计时长较实际时长普遍要多1/

33.阅读第

⑥段，分析画线句中加点词语的表达效果对于时间流逝的加速或放缓，几乎每个人都有自己的体验••

三、语言表述

14.初中就要毕业了，请你写一句临别赠言，送给你的一位要好的同学，以互相勉励，共赴未来请将这句话工整地写在方格里

四、写作

15.请从下面两个文题中任选一题，按要求作文

（二）“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”等，可如今，中学生中也流行起“酷”来长相英俊的“酷”，打扮时髦的“酷”，冷峻深沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”……看来，“酷”已被赋予了多个意义那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？请以“酷”为话题写一篇文章要求

（1）选择题目

（一），请将文题补充完整；选择题目

（二），请自拟文题

（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解等，立意自定

（3）除诗歌外，文体不限，不少于600字

（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名等

（5）书写规范，卷面整洁参考答案

一、积累与运用

1、B【解析】B词语中加点字注音全对A“脊”应读“ji”C“沼”应读“zhdo”D“奄”应读yGn”

2、D【解析】A dian/ding,qi/qie Bxian/xuan,zhan/nian C者R是tian,she/nie D者B是guang,huLo o o

3、B【解析】排序题主要看以下三点

1、是否同一话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一

2、是否呼应整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应

3、是否协调整体情境是否协调，局部音节是否协调此题注意

②总起，概述古代的襄阳为国家历史文化名城；

④①具体阐述襄阳的历史地位；

③小结；

⑥⑤对未来襄阳的设想顺序由古到今因此选B

4、B【解析】A“提高”与“独立自主的精神”搭配不当，在“独立”前加上“培养”C“近”和“左右”重复，去掉其中一个D改为“石榴性味甘、酸涩，果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍”本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力

5、C【解析】A.胡笳jia,循规蹈矩juo B.溺爱ni,仙山琼阁qiong D.作梗geng,消长zhang•••••♦oo

6、1不喜冬眠、居无定所、爬树高明、听觉灵敏2熊猫的身子圆圆的、胖乎乎的，像个大皮球，样子十分憨态可掬【解析】1考查对说明对象特征的概括仔细阅读材料内容，提取“没有冬眠的习惯”“大熊猫没有固定的栖息场所”“爬起树来却挺高明”“它的听觉非常灵敏”句子作答即可注意字数限制2开放性试题，答案不唯一，以熊猫形体为描写对象，用上一种修辞方法，语句通顺流畅即可如，大熊猫的身子圆圆胖胖的，象个大皮球，大熊猫的耳朵象半块光盘，眼睛象巧克力豆，眼圈是椭圆形的，有四条又粗又短的腿，尾。