小班课程教学课件模板

幼儿园小班课程教学课件模板课程导入引发兴趣的关键主题呈现精心设计的课程导入环节是成功教学的第一步，通过生动有趣的方式引用简洁明了的方式展示今日课程主题，引导幼儿关注起幼儿注意，激发他们的学习兴趣和好奇心视觉吸引使用趣味图片或动画引入主题，吸引幼儿视觉注意力情感激发今天我们要学什么？学习目标简明扼要地展示本节课的核心学习内容和预期达成的目标，让幼儿对即将开始的活动有初步了解能力培养明确指出本节课将重点培养幼儿哪些方面的能力，如观察力、语言表达、动手能力或社交技能等思考引导通过开放性问题引导幼儿思考，激发他们对课程主题的好奇心和探索欲望，为后续学习活动做好准备幼儿自我介绍环节自我介绍环节不仅能帮助教师记住每位幼儿，更能培养幼儿的自信心和教师示范表达能力这个环节应在轻松愉快的氛围中进行，让每个孩子都感受到被关注和重视首先由教师示范自我介绍，我是王老师，我喜欢画画可以设计一个魔法话筒或幸运星球，持有它的幼儿有说话权，这样能让幼儿更有参与感，也能培养他们的规则意识幼儿尝试鼓励每位幼儿依次说出自己的名字和一个喜欢的事物集体互动全班一起为每位介绍完的小朋友鼓掌，增强集体认同感主题故事开场故事是连接幼儿与知识的绝佳桥梁，精心挑选与主题相关的故事能有效吸引幼儿注意力故事选择标准讲述技巧预期效果•与当日主题紧密相关•声音抑扬顿挫•培养聆听能力•情节简单易懂•配合肢体语言•增强注意力•角色形象生动•适时展示图片•丰富想象力•蕴含积极价值观•引导幼儿参与•理解核心概念故事互动提问提问的艺术1记忆性问题通过巧妙设计的问题，引导幼儿回顾故事内容，激发思考，并鼓励他们故事里有哪些小动物？、小兔子去了哪里？等考察基本记忆的用自己的语言表达理解提问应从简单到复杂，确保每个幼儿都有机会问题参与回答2理解性问题小熊为什么会难过？、小猴子是怎么解决问题的？等理解故事情节的问题3创造性问题如果你是故事里的小鸟，你会怎么做？、故事可以有什么不同的结局？知识点一形状认识圆形圆形像太阳、像车轮，没有角和直线请小朋友们在教室里找找看，哪些物品是圆形的？正方形正方形有四条一样长的边和四个直角积木、魔方都是正方形的例子三角形三角形有三条边和三个角三角形像山峰，像帐篷我们来数一数三角形有几个角？形状配对小游戏游戏目标通过互动游戏加深幼儿对几何形状的认识和记忆，培养观察力、判断力和动手能力游戏过程中，鼓励幼儿说出形状的名称，进一步巩固语言表达操作方法教师展示含有各种形状的图片，幼儿通过拖拽或连线方式将相同形状配对可以设置不同难度级别，从简单的单一形状到复杂的组合形状游戏可设计为小组合作形式，增强幼儿之间的互动与协作能力每完成一次成功配对，给予适当的鼓励和表扬，增强幼儿的成就感和自信心知识点二颜色认知黄色红色黄色像阳光、像香蕉，是明亮快乐的颜色许红色像苹果、像火焰，是充满活力的颜色在多警示标志也使用黄色来提醒人们注意生活中，消防车、红绿灯的停止信号都是红色的蓝色蓝色像天空、像大海，给人平静和宁静的感觉蓝色也是最常见的服装颜色之一橙色绿色橙色像橘子、像落日，是温暖活泼的颜色橙色经常用于引起注意和传递热情的场合绿色像树叶、像青草，代表生命和健康绿色也是春天的颜色，象征着生长和希望颜色找一找活动活动设计观察技巧通过生动有趣的场景图，引导幼儿识别并寻找特定颜色的物品，强化色教导幼儿从图片不同区域系统性地寻找，培养观察的方法和习彩认知能力活动采用小组合作形式，促进幼儿之间的交流与合作惯教师指导语言表达教师可提供引导性问题谁能找到图中所有红色的东西？、蓝色的物鼓励幼儿用完整句子描述我发现了一个红色的气球品都在哪里？鼓励幼儿大胆发言，相互补充扩展思考引导幼儿思考物品的颜色与功能的关系为什么救护车是白色和红色的？知识点三数字初识1234一二三四像一根小棍子，代表单个物体可像小鸭子游泳，代表成对的概念像耳朵侧面，代表小组的概念可像一把开着的椅子，代表平衡的概以找一个苹果、一个玩具作为示可以展示一双鞋子、两只手作为例以用三原色、三角形的三个角来加念可以用四季、方形的四个角作例子深理解为例子5五像挂在钩子上的旗子，代表一个小集合可以用五个手指、五颗星作为直观示例引导幼儿认识数字符号与实际数量的对应关系，为后续数学学习奠定基础数字分组游戏游戏规则观察数字准备各种小玩具或教具，如积木、纽扣、贴纸等教师展示一个数字卡仔细看清卡片上显示的数字是几片，幼儿需要按照卡片上的数字取出相应数量的物品，并清楚地数出来取出物品难度递进从盒子里拿出相应数量的物品可以逐步增加游戏难度，如混合不同种类的物品进行分组，或者要求按照比3多1个这样的提示来取物品，培养初步的计算思维清点确认逐个数出物品，确认数量正确展示分享向老师和小朋友们展示自己的成果知识点四水果名称苹果香蕉西瓜苹果圆圆的，外皮可以是红色、绿色或黄色苹香蕉是弯弯的长条形，黄色的外皮，剥开后里面西瓜外面是绿色的，切开后里面是红色的果肉，果脆脆的，吃起来很甜，含有丰富的维生素，对是白色或淡黄色的果肉香蕉很软，吃起来香甜还有黑色的籽西瓜水分很多，夏天吃西瓜特别我们的身体很有好处可口解渴水果分类活动活动目的观察特征通过水果分类活动，帮助幼儿巩固对水果名称的记忆，提高他们的观察引导幼儿仔细观察不同水果的外形、颜色和大小特点力、分类能力和判断力活动过程中，幼儿可以根据水果的颜色、形状、大小等特征进行分类分类排序根据指定标准（如颜色、大小）将水果图片或模型进行分类语言表达请幼儿说出分类依据，如我把红色的水果放在一起逻辑思维训练排序大小排序颜色排序从小到大或从大到小排列相同形状的物按照颜色深浅或彩虹顺序排列物品，如从品，如不同大小的圆形、正方形这种排浅蓝到深蓝，或红橙黄绿蓝紫的顺序这序活动帮助幼儿建立初步的量化概念类活动培养幼儿的细微观察能力形状排序将不同形状的物品按照指定顺序排列，如圆形、三角形、正方形的循环模式这种活动锻炼幼儿的模式识别能力排序活动是培养幼儿逻辑思维的重要手段，通过这类活动，幼儿学会观察、比较和归纳，为后续学习奠定基础认知拓展动物朋友熊猫兔子大象熊猫有黑白相间的毛发，圆圆的脸，喜欢吃竹兔子有长长的耳朵，短短的尾巴，跳起来很快大象是陆地上最大的动物，有长长的鼻子和大大子熊猫是中国特有的珍稀动物，被称为国宝兔子喜欢吃胡萝卜，是很温顺的小动物的耳朵大象很聪明，会用鼻子喝水和拿东西通过认识这些动物朋友，幼儿不仅能学习动物的基本特征，还能了解它们的生活习性，培养对自然和生命的热爱动物模仿秀活动设计小兔跳动物模仿秀是一项集认知、语言、肢体表达于一体的综合性活动教师双手放在头顶模仿兔耳，双脚并拢小步跳跃，同时发出唧唧的可以播放不同动物的声音或展示动物图片，引导幼儿模仿相应动物的叫叫声声和动作小鸟飞活动过程中，鼓励幼儿大胆表现，充分发挥想象力，通过肢体语言展示动物的特征可以组织小组表演或个人展示，增强活动的趣味性和参与双臂张开像翅膀一样上下摆动，轻盈地在教室里飞翔，发出叽度叽喳喳的鸟叫声大象走一只手臂弯曲放在鼻子前方模仿象鼻，迈着沉重的步伐缓慢行走，发出哞哞的叫声语言表达训练问候对话分享对话早上好，小朋友！这是我的小汽车，你喜欢吗？早上好，老师！我很喜欢，它是红色的，真漂亮！今天天气真好，你感觉怎么样？谢谢，我可以和你一起玩吗？我很开心，想和朋友们一起玩当然可以，我们一起玩吧！求助对话老师，我不会系鞋带没关系，我来教你谢谢老师，我会努力学习的你真棒，相信很快就能学会！通过情景对话训练，幼儿学习基本的社交表达，培养语言能力和人际交往技巧教师可以通过图片、手偶或角色扮演等方式，创设生动的交流情境儿歌律动时间《小星星》聆听熟悉一闪一闪亮晶晶，先让幼儿听几遍儿歌，熟悉旋律和节奏满天都是小星星跟唱学习挂在天上放光明，教师带领幼儿一句一句跟唱，掌握歌词好像许多小眼睛一闪一闪亮晶晶，动作配合满天都是小星星加入简单的手势和动作，增强记忆和表现力音乐律动游戏跟着节拍走快慢变化教师打击乐器或播放节奏明显的音乐，幼儿随根据音乐的快慢变化调整动作速度，培养幼儿着节拍行走、跑步或跳跃，音乐停止时幼儿立的节奏感和反应能力，如音乐变快时小跑，变即静止不动慢时慢走声音大小集体律动根据音乐的音量大小调整动作幅度，如音量增全班幼儿手拉手围成圆圈，随着音乐节奏一起大时动作幅度加大，音量减小时动作幅度缩向左或向右移动，或者模仿简单的舞蹈动作小音乐律动游戏不仅能培养幼儿的节奏感和协调能力，还能提高专注力和团队合作意识，是一项全面发展的综合性活动美术创作环节创作主题示范引导根据本次课程主题，为幼儿提供相应的绘画或涂色任务例如，如果主教师简单示范基本技巧，如握笔方法、涂色技巧等题是动物朋友，可以准备简笔画的动物轮廓供幼儿涂色；如果主题是我的家庭，可以鼓励幼儿自由创作表达自由创作材料准备鼓励幼儿发挥想象力，自由表达自己的想法提供多种绘画工具，如蜡笔、水彩笔、手指颜料等，让幼儿尝试不同的创作方式材料应安全无毒，易于操作，适合幼儿小肌肉发展水平作品完善引导幼儿为作品添加细节，丰富表现力签名展示在作品上写上自己的名字，准备展示和分享美术作品展示作品分享互相欣赏每位幼儿轮流走到前面，向大家展示引导幼儿认真观看同伴的作品，找出自己的作品，并简单介绍创作内容和喜欢的地方并给予积极评价教师可想法鼓励幼儿用完整的句子表达以示范评价语言我喜欢你画的太我画了一只彩色的蝴蝶，它正在花丛阳，它看起来很明亮中飞舞作品展墙将所有幼儿的作品布置在教室的小艺术家展示墙上，让幼儿感受到自己作品被重视和欣赏的成就感，也为家长接送时提供交流话题作品展示环节不仅是对创作成果的肯定，也是培养幼儿表达能力、欣赏能力和自信心的重要机会教师应创造轻松、尊重的氛围，让每个幼儿都愿意分享和交流数学启蒙简单分类活动设计25为幼儿提供各种小动物图片或玩具，引导他们根据不同特征进行分类，如按照动物的生活环境（陆地、水中、天空）或动物的食性（草食、肉分类方法动物种类食）等活动过程中，鼓励幼儿说出分类的依据，培养逻辑思维和语言表达能力按照动物的生活环境或外形特征进准备至少五种不同类型的动物供幼行分组儿分类3分组数量完成分类后，引导幼儿数出每组的动物数量积木搭建挑战小组合作将幼儿分成3-4人的小组，每组分配相同数量和种类的积木鼓励组内成员共同商量、分工合作，完成指定的搭建任务创意思维除了按照示例图搭建，也可以设置开放性任务，如建造一座桥或搭建一个动物园，激发幼儿的想象力和创造力精细动作积木搭建活动能有效锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作控制，培养耐心和专注力在活动结束后，可以组织参观环节，让各小组介绍自己的作品，分享搭建过程中的想法和遇到的问题，以及如何解决这些问题，培养幼儿的表达能力和解决问题的意识科学小实验水与油分层实验准备容器这个简单而生动的科学小实验能直观地展示水和油不相溶的特性，激发在透明容器中倒入约半杯清水幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望所需材料添加色素•透明玻璃杯或塑料瓶滴入几滴食用色素，搅拌均匀，使水变色•水•食用色素（蓝色或红色）倒入油•植物油缓缓倒入植物油，观察水和油分成两层•小勺观察现象引导幼儿观察并描述所见现象，解释原理安全常识教育家庭安全交通安全不玩火柴和打火机；不触摸电源插座；不独自过马路要走斑马线；红灯停，绿灯行；不在马使用剪刀等尖锐物品；不吃陌生的药品和化学路上玩耍；乘车时系好安全带，不将头手伸出物品窗外伤害应对校园安全受伤或不舒服时立即告诉老师或家长；发生意不追跑打闹；不推挤同伴；正确使用游戏设外时呼喊求助；记住紧急联系电话如

110、施；不把小物品放入口中；遇到陌生人不随便120跟他走通过情景动画演示、角色扮演等形式，让幼儿直观理解各种安全知识，培养安全意识和自我保护能力日常礼仪学习问候礼仪感谢礼仪请求礼仪早上好/你好见到老师、同学或客人时谢谢收到帮助或礼物时表示感谢请...提出请求或需要帮助时主动问好不客气被感谢时的礼貌回应对不起犯错或不小心冒犯他人时再见离开时礼貌道别示范真诚微笑、目光接触、清晰表达示范礼貌语气、适当手势、耐心等待示范微笑、目光接触、适当鞠躬或挥手通过日常生活中的具体场景演示和练习，帮助幼儿养成良好的礼仪习惯，提高社交能力和人际交往素养教师应以身作则，在日常教学中时刻注意自己的言行，为幼儿树立榜样家园共育建议延伸活动建议生活中找形状为加强幼儿园与家庭的教育合力，建议家长在家中与孩子一起开展以下在家中寻找并指认不同形状的物品，如圆形的钟表、方形的相框延伸活动，巩固今日所学内容，促进亲子互动等参与方式亲子共读绘本家长可根据自身情况和孩子兴趣，选择合适的活动开展完成活动后，选择与课堂主题相关的绘本，亲子共读，并进行简单讨论鼓励拍照或记录孩子的表现，通过班级群分享交流，形成良好的家园互动氛围模仿儿歌律动和孩子一起演唱课堂学过的儿歌，做相应的动作，增强记忆今日复习巩固形状大搜索教师展示各种形状卡片，幼儿快速说出形状名称；或者教师说出形状名称，幼儿在教室内找出对应形状的物品颜色配对赛教师准备各种颜色的卡片，幼儿选择一张，然后在限定时间内找到教室里相同颜色的物品，比一比谁找得又快又准儿歌接龙教师开始唱今天学过的儿歌第一句，指定一名幼儿接唱下一句，然后由这名幼儿指定下一位继续，形成有趣的接龙游戏复习环节以游戏问答形式进行，活跃课堂气氛的同时，帮助幼儿巩固所学知识设立小奖励如贴纸或小红花，鼓励幼儿积极参与，增强学习自信心课堂总结知识回顾在课程即将结束时，教师引导幼儿回顾今天学习的主要内容，帮助他们形成完整的知识体系总结环节应简明扼要，重点突出，语言亲切生动能力反思我们认识了形状引导幼儿思考今天的学习过程我们今天学会了什么？你最喜欢哪个圆形、正方形、三角形活动？为什么？通过这些问题，培养幼儿的表达能力和归纳总结能力我们学习了颜色红色、黄色、蓝色、绿色、橙色我们唱了儿歌《小星星》并做了相应的动作表扬与鼓励积极参与奖表扬在课堂上积极举手发言、勇于表达自己想法的小朋友，鼓励他们继续保持这种良好的学习态度友爱互助奖表扬乐于帮助同伴、懂得分享的小朋友，肯定他们的友善行为，树立良好榜样创意表现奖表扬在美术创作或游戏活动中表现出独特创意的小朋友，激发创新思维和想象力在表扬环节，教师应具体明确地指出幼儿的优点和进步，避免笼统的赞美同时，确保每位幼儿都能在不同方面得到肯定和鼓励，增强自信心和成就感下节课程预告激发期待下节课主题通过生动有趣的方式预告下一节课的主题和内容，激发幼儿的好奇心和《神奇的四季》学习兴趣，让他们对即将到来的学习充满期待我们将一起探索春夏秋冬四个季节的特点和变化，了解不同季节的准备提示天气、植物和动物生活的奥秘！告知幼儿下节课需要准备的材料或完成的小任务，如收集某种自然材料、观察某种现象等，让家长提前知晓并协助准备小小任务请小朋友们回家和爸爸妈妈一起，找一找有关四季的图片或物品，比如春天的花朵、夏天的贝壳等，带到幼儿园和大家分享幼儿自选活动（角落时间）动手区图书区角色扮演区提供各种安全的手工材料，如彩纸、安全剪刀、摆放适合小班幼儿阅读的绘本和图画书，配备舒提供各种职业服装、道具和场景布置，如医生、胶棒、毛线等，鼓励幼儿进行创意制作，发展精适的坐垫或小沙发，创造安静的阅读环境，培养厨师、商店等，鼓励幼儿通过角色扮演发展社交细动作能力和创造力阅读兴趣和习惯能力和想象力自选活动时间是幼儿自主探索和学习的重要环节，教师应观察幼儿的活动情况，给予必要的指导和支持，但不过多干预，尊重幼儿的选择和兴趣家长沟通提示今日学习内容认知领域为方便家长了解幼儿在园学习情况，教师应简要概括今日课堂的主要内今天我们学习了基本形状（圆形、正方形、三角形）和五种主要容、活动和学习目标，使家长能够与幼儿进行有效的课后交流和延伸活颜色（红、黄、蓝、绿、橙），通过游戏和互动活动进行巩固动艺术领域孩子们创作了主题绘画作品，学唱了《小星星》儿歌并配合简单律动，培养艺术感知和表现能力社会情感通过分享活动和小组合作游戏，培养了友爱互助、遵守规则的品质在教案底部设置家长签字栏，便于家园双向沟通，也可以通过班级微信群分享当日教学照片和视频，增进家长对幼儿园教育的了解和支持心情自评卡开心一般难过今天我很开心，喜欢参与所有活动，和小朋友们玩今天我感觉一般，有些活动我喜欢，有些活动我不今天我有点难过，可能是因为不舒服，或者遇到了得很愉快，学到了新知识太感兴趣，但我还是认真参与了一些困难，需要老师和家长的关注和帮助心情自评卡是培养幼儿情绪认知和表达能力的有效工具，也是教师了解幼儿情绪状态的窗口教师应尊重幼儿的情绪表达，对选择难过的幼儿给予及时关注和安慰，了解原因并提供适当帮助教师教学反思课堂亮点存在问题改进建议记录本次教学中的成功之处，如活动设计的客观分析教学中遇到的困难或不足，如时间针对问题提出具体可行的改进措施，为下次创新点、幼儿特别感兴趣的环节、意外的教安排不合理、个别活动难度不适宜、幼儿参教学做好准备学收获等，为今后教学提供参考与度不均等问题例如缩短静态活动时间，增加动静交替，例如形状配对游戏激发了幼儿的积极性，例如颜色找一找活动时间过长，部分幼儿适当增加互动性和趣味性小组合作模式效果良好注意力难以集中教学反思是提高教学质量的重要手段，教师应保持反思习惯，定期总结经验教训，不断完善教学方法和策略，提升专业能力和教学水平学习成果拍照分享记录珍贵瞬间精选作品通过拍照记录幼儿的学习过程和成果，如手工作品、绘画作品、游戏活选择具有代表性的幼儿作品或活动瞬间进行拍摄动等，不仅能够保存珍贵的成长记忆，还能增强幼儿的成就感和自信心整理照片分享交流平台为照片添加简单说明，标注活动主题和教育意义将照片上传至班级微信群或其他家园共育平台，方便家长及时了解孩子在园的学习情况，增进家园互动和沟通，形成教育合力及时分享在适当时间上传至班级群，鼓励家长与孩子交流互动反馈关注家长反馈，回答疑问，加强沟通与合作班级活动掠影每周整理精选照片，制作班级活动掠影图集，向家长展示幼儿在园的生活和学习情况照片内容应涵盖教学活动、游戏活动、生活常规、户外活动等多个方面，全面反映幼儿的成长和发展图集可作为家长会材料或定期推送至班级公众号，增进家长对幼儿园教育的了解和认同规律发现小游戏培养观察力与推理能力观察规律规律发现游戏是培养幼儿逻辑思维能力的重要途径，通过识别和延续简引导幼儿仔细观察已有的排列，发现其中的规律单的规律排列，幼儿可以发展观察力、推理能力和归纳能力，为今后的数学学习奠定基础总结规则游戏形式多样鼓励幼儿用语言表达发现的规律，如红蓝红蓝交替可以采用图片连线、找不同、规律续排等多种形式，结合幼儿的认知水平和兴趣，设计难度适宜的游戏内容，让每位幼儿都能获得成功体验延续规律根据发现的规律，继续排列或选择正确的选项体育活动时间热身伸展简单的全身伸展运动，如抬手、弯腰、踢腿等，唤醒身体各部位，为后续活动做好准备动作应缓慢舒展，注意安全活力跳跃简化版的开合跳或原地小跳，增强心肺功能和下肢力量动作幅度可根据幼儿能力调整，保持适当的重复次数平衡挑战简单的平衡练习，如单脚站立、行走平衡木等，提高身体协调性和平衡能力，培养专注力和自信心体育活动设计应考虑小班幼儿的身体发展特点，动作简单易学，强度适中，注重趣味性和安全性教师可配合音乐或口令引导，激发幼儿的参与兴趣，养成爱运动的好习惯社会性发展互动合作拼图小游戏1组队分工通过小组合作完成拼图任务，培养幼儿的团队协作精神、沟通能力和解将幼儿分成3-4人小组，发放适合年龄的拼图，鼓励组内讨论和分决问题的能力游戏过程中，幼儿需要学会分工、交流、互相帮助，体工验合作成功的喜悦教师引导要点2协作拼装引导幼儿通过交流和协商，共同寻找拼图的解决方案，体验合作教师应注重过程引导而非结果，鼓励幼儿尝试不同的合作方式，适时给的过程予指导但不直接提供答案，让幼儿在实践中学习社会交往技能3分享成果完成后，每组展示自己的作品，分享合作过程中的发现和感受健康饮食知识水果蔬菜多喝水每天吃足够的水果和蔬菜，它们含有丰富的维每天要喝足够的水，保持身体水分，有助于消生素和矿物质，能够增强免疫力，保护视力，化和排泄，减少便秘，保持皮肤健康少喝或促进生长发育不喝含糖饮料均衡饮食少吃零食摄入多样化的食物，包括谷物、蛋白质、水果减少高糖、高盐、高脂肪食品的摄入，如糖蔬菜等，保证营养均衡，不挑食、不偏食，养果、薯片、炸鸡等，这些食物营养价值低，容成良好的饮食习惯易导致肥胖和龋齿通过生动的动画和实物展示，让幼儿直观了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯教师可组织健康食物识别、营养食谱设计等互动活动，增强教育效果环保主题教育垃圾分类节约用水通过简单直观的图片和实物，教导幼通过生动的故事和演示，让幼儿了解儿区分可回收垃圾和不可回收垃圾，水资源的珍贵和节约用水的重要性，了解不同类型垃圾的处理方式，培养学习日常生活中的节水小妙招环保意识和责任感活动形式开展水滴卫士行动，鼓活动形式设置模拟垃圾分类游戏，励幼儿在洗手、刷牙时关紧水龙头让幼儿实际操作，强化认知保护植物引导幼儿认识植物对环境的重要性，了解如何爱护植物，参与简单的植物种植和养护活动，培养爱护自然的情感活动形式班级小花园建设，每人负责照顾一盆植物，观察记录生长过程环保教育应与幼儿的日常生活紧密结合，通过具体、可操作的活动，培养幼儿的环保习惯和责任意识，从小树立保护环境的观念美德故事分享《诚实的小兔子》故事引入小兔子不小心打破了妈妈心爱的花瓶，很害怕被责备但它最终鼓起勇通过生动的图片或手偶表演，吸引幼儿注意力气，诚实地告诉了妈妈妈妈虽然有点难过，但更欣慰小兔子能够诚实面对错误，并教导它如何更加小心故事表达了诚实是最好的选择，即使面对困难也应该勇敢说出真相情景讨论如果你是小兔子，你会怎么做？为什么？价值引导引导幼儿理解诚实的重要性和意义生活联系鼓励分享生活中诚实的经历和感受艺术欣赏梵高《向日葵》莫奈《睡莲》这幅画里有许多金黄色的向日葵，它们看起这幅画展示了一个美丽的池塘，上面漂浮着来像是在跳舞画家用了很多明亮的颜色，粉色和白色的睡莲画面中的颜色像是在水让向日葵看起来充满生机和活力我们可以中流动，给人一种宁静和梦幻的感觉你能数一数画中有多少朵向日葵？你喜欢哪一朵找出画中的睡莲吗？它们看起来像什么？呢？艺术欣赏活动旨在培养幼儿的审美能力和艺术感知力，引导他们观察画面中的色彩、形状和内容，表达自己的感受和想法可以结合音乐欣赏，创造多感官的艺术体验，激发幼儿的艺术兴趣英语启蒙角颜色单词动物单词Red（红色）红苹果-red appleCat（猫）喵喵叫-meow meowBlue（蓝色）蓝天空-blue skyDog（狗）汪汪叫-woof woofYellow（黄色）黄香蕉-yellow bananaBird（鸟）啾啾叫-tweet tweetGreen（绿色）绿树叶-green leafFish（鱼）游泳-swimming问候用语Hello/Hi（你好）Goodbye/Bye-bye（再见）Thank you（谢谢）Please（请）英语启蒙教学应采用游戏化、情境化的方式，结合图片、实物、动作等多种感官刺激，帮助幼儿自然习得简单的英语词汇和表达教学内容应贴近幼儿生活，重在培养兴趣，不施加学习压力放松冥想时间简单呼吸练习舒适坐姿通过引导幼儿进行简单的呼吸练习，帮助他们放松身心，缓解紧张情绪，培养请小朋友们坐好，背部挺直，双手轻放在膝盖上自我调节能力活动应在安静、舒适的环境中进行，营造温馨放松的氛围蝴蝶呼吸想象引导想象自己的肚子是一只蝴蝶，吸气时蝴蝶的翅膀张开，呼气时翅膀合教师可以用柔和的声音引导幼儿进行简单的想象冥想，如想象自己是一片轻飘拢的云、一只自由的小鸟等，帮助幼儿释放压力，恢复平静彩虹想象闭上眼睛，想象自己站在彩虹下，被温暖的阳光包围，感受平静和安宁轻柔回归慢慢睁开眼睛，轻轻活动手指和脚趾，感受身体的放松和精神的清爽生日祝福环节生日墙集体祝福祝福卡片在教室设置生日墙，按月份展示每位幼儿的照片和生组织全班幼儿为当月过生日的小朋友唱生日歌，送上引导幼儿为过生日的同伴制作简单的祝福卡片，表达日日期，营造温馨的班级氛围当月过生日的小朋友美好的祝福可以准备简单的生日皇冠或胸章，让寿友谊和祝福这不仅是一种温暖的祝福方式，也是培可以在照片上贴上特别的生日标记星小朋友戴上，增强仪式感养幼儿关心他人、表达情感的良好机会生日祝福环节是增强班级凝聚力和归属感的重要活动，让每位幼儿都能感受到集体的关爱和重视，体验成长的喜悦和幸福活动设计应简单温馨，避免攀比和过度铺张物品整理小游戏培养责任感与秩序感音乐启动通过游戏化的方式引导幼儿学习整理和分类物品，培养责任意识、秩序播放整理歌，提示整理活动开始，激发幼儿的参与热情感和自理能力活动设计应生动有趣，激发幼儿的参与积极性，使整理过程变成一种愉快的体验分类归位引导幼儿按照玩具种类、颜色或功能进行分类，放回指定位置检查完成教师和幼儿共同检查整理结果，给予及时肯定和鼓励可以设置整理小能手奖励机制，对表现积极、整理得当的幼儿给予表扬和小奖励，如小贴纸或担任整理小助手的荣誉，强化良好行为，促进习惯养成通过持续的引导和实践，帮助幼儿逐步形成自觉整理的好习惯感谢与结束今日收获感谢家长小朋友们今天表现得非常棒！我们一感谢各位家长的信任和支持，您们的起认识了形状和颜色，学会了新的儿参与和配合是孩子成长的重要力量歌，创作了美丽的画作，还进行了有希望家园共育的合作能够持续深入，趣的游戏每位小朋友都有自己的闪共同见证孩子们的成长进步光点，老师为你们感到骄傲！温馨提示请记得查收今日的家园联系册，了解孩子的学习情况和明日活动安排如有任何问题或建议，欢迎随时与老师沟通交流课程结束时，可以组织全体师生合影留念，记录美好的学习时光教师用温暖的话语送别幼儿，期待明天的再次相聚，为一天的学习画上圆满的句号。