小青蛙 找家 教学课件

小青蛙找家这套教学课件适用于低年级、小班语言和音乐启蒙教学，基于情景故事与互动环节设计，旨在通过生动有趣的方式帮助孩子们学习语言表达和情感体验课件导语亲爱的小朋友们，欢迎来到《小青蛙找家》的奇妙世界！今天，我们将一起帮助一只迷路的小青蛙找到回家的路在这个过程中，我们会遇到许多有趣的角色，学习新的词语，还有机会唱歌和跳舞！你们准备好了吗？让我们一起踏上这段温暖而有趣的旅程吧！教学目标语言表达理解故事内容，提升口语表达能力，学习使用完整的句子描述情境和感受情感体验培养助人为乐的品质，体验帮助他人的快乐，增强同理心和社交情感音乐互动通过参与音乐游戏和律动，提高节奏感和协调能力，享受集体活动的乐趣活动准备教学资源•《小青蛙找家》PPT课件•青蛙和其他动物头饰•森林、大树、草地、小河等场景图片•青蛙叫声、雨声等音效•配套图片和教具故事导入天气晴朗在一个阳光明媚的早晨，森林里充满了生机和活力小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，松鼠在树上蹦蹦跳跳所有的小动物们都出来玩耍，享受这美好的一天小青蛙也在池塘边开心地跳跃，它的绿色皮肤在阳光下显得格外明亮这是一个多么完美的日子啊！角色初识认识小青蛙这是我们故事的主角——小青蛙！它有一双大大的眼睛，绿色的皮肤，还有强壮的后腿，能跳得又高又远小青蛙性格活泼，喜欢探险，但有时候也会有点粗心讨论还有哪些小动物？•森林里还住着哪些小动物？•它们会怎样帮助小青蛙？情境切换下起雨来正当小动物们玩得开心时，天空突然变暗了乌云密布，风越来越大，树叶沙沙作响不一会儿，哗啦啦，哗啦啦，大雨倾盆而下！小动物们都慌忙寻找避雨的地方松鼠钻进了树洞，小鸟飞回了巢穴，蝴蝶躲在了大叶子下面小青蛙们也害怕极了，它们四处奔跑，想要找到安全的地方小青蛙迷路了雨越下越大，一只小青蛙在慌乱中跑得太远，迷失了方向当雨停下来，阳光重新照耀森林时，这只小青蛙发现自己来到了一个陌生的地方它找不到家了！小青蛙的眼睛湿润了，坐在一块石头上伤心地哭泣呱呱呱，我想回家！我的家在哪里呀？幼儿活动让我们一起模仿小青蛙伤心的表情和动作，试着体会它的感受老师引导提问小青蛙为什么哭泣？它迷路了，找不到回家的路，感到害怕和孤独小青蛙现在需要什么？它需要帮助，需要有人指引它找到回家的路我们能帮助小青蛙吗？当然可以！我们可以一起帮助小青蛙找到它的家第一次找家大树下小青蛙擦干眼泪，开始寻找回家的路它先来到了一棵大树下这棵大树真高啊！树干粗壮，树叶茂密，树洞里住着松鼠一家树下长着许多漂亮的蘑菇，还有各种小虫子在爬行小青蛙仔细观察着这个环境，思考着大树下是不是我的家呢？互动提问思考与回答老师问小朋友们，你们觉得大树下是小青蛙的家吗？请幼儿思考并回答接着，让幼儿模仿小青蛙的语气回答不是，大树不是我的家引导思考为什么大树下不适合做青蛙的家？青蛙需要什么样的环境生活？语言仿说练习让我们一起来练习说一说小青蛙，大树不是我的家老师可以引导幼儿用不同的语气说这句话•用开心的语气•用伤心的语气•用疑问的语气•用肯定的语气全班一起说，小组轮流说，个别幼儿展示说第二次找家草地边告别了大树，小青蛙继续往前走不久，它来到了一片广阔的草地草地上开满了五颜六色的野花，蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞微风吹过，草叶轻轻摇摆，发出沙沙的声音小青蛙站在草丛中环顾四周这片美丽的草地，是我的家吗？互动提问1提出问题老师问小朋友们，你们觉得草地是小青蛙的家吗？为什么？2讨论回答引导幼儿讨论草地环境的特点，以及青蛙生活的需求3模仿回答幼儿集体模仿小青蛙回答草地不是我的家我需要水，我喜欢游泳和跳跃场景还原游戏合作游戏将幼儿分成小组，每组发放一套图片，包括大树、草地、小河、小青蛙等元素请幼儿合作还原故事场景，按照小青蛙寻找家的顺序排列图片完成后，每组可以向全班介绍自己的作品，讲述小青蛙经过的地方第三次找家小河边离开草地后，小青蛙继续前行忽然，它听到了哗哗的水声！小青蛙加快脚步，很快就来到了一条小河边河水清澈见底，水草在水中轻轻摇曳，几条小鱼在水中自由游动河边长着芦苇和睡莲，蜻蜓在水面上飞舞看到这美丽的景象，小青蛙的眼睛亮了起来！它的心跳加速这里，这里看起来好熟悉啊！交流与思考引导讨论老师提问为什么小青蛙会对小河边感到熟悉和兴奋？引导幼儿思考青蛙的生活习性•青蛙喜欢在水里游泳•青蛙需要水分保持皮肤湿润•青蛙以水中的小虫子为食•青蛙在水中产卵和繁殖仿说小青蛙心声看到小河，小青蛙的心情变得无比激动它感觉自己离家越来越近了！小河边，好像我的家！让我们一起来读一读小青蛙的心声可以尝试用不同的情绪来表达•兴奋地说出来•充满希望地说出来•惊喜地说出来幼儿集体朗读，体会小青蛙找到家的喜悦之情正确答案揭晓小青蛙找到家了！小青蛙顺着小河边走了一会儿，突然看到了一个熟悉的池塘！池塘里有许多青蛙在快乐地游泳和跳跃呱呱呱！我找到家了！小青蛙欢呼雀跃，一跃跳进池塘，与其他青蛙伙伴团聚青蛙的家是什么样子？•有清澈的水•有绿色的荷叶•有水草和小虫•有许多青蛙伙伴情感共鸣小朋友们，你们有没有像小青蛙那样迷路或找不到家的经历？分享经历鼓励幼儿分享自己迷路或找不到家的经历，当时的感受是什么？情感表达引导幼儿表达迷路时的害怕、孤独、焦虑等情绪，以及找到家后的安心和喜悦解决方法讨论迷路时可以采取的正确做法，如寻求大人帮助、记住家庭联系方式等助人为乐主题升华帮助他人的重要性小青蛙在寻找家的过程中，得到了许多小动物的帮助和指引，最终才能顺利回家当我们看到有人需要帮助时，我们应该伸出援手，就像故事中帮助小青蛙的小动物们一样讨论我们平时可以怎样帮助朋友？你帮助过别人吗？当你帮助别人时，心情是怎样的？故事完整回顾森林里的晴天阳光明媚，小动物们开心玩耍突然下雨小青蛙在慌乱中迷路了寻找家园小青蛙先后来到大树下、草地边，最后到达小河边找到家小青蛙终于找到了池塘，与伙伴们团聚创编对话演练小组合作活动将幼儿分成小组，每组选择故事中的一个场景（如大树下、草地边或小河边），创编小青蛙与当地小动物的对话例如•小青蛙请问，大树爷爷，这里是我的家吗？•大树不是的，小青蛙你的家在有水的地方•小青蛙谢谢你，大树爷爷！我要继续找了鼓励幼儿发挥想象力，创编有趣的对话故事情景表演让我们一起来表演《小青蛙找家》的故事！1角色分配选出扮演小青蛙、大树、草地、小河和其他小动物的幼儿2道具准备分发头饰、服装或简单道具，帮助幼儿更好地融入角色3表演排练在老师的引导下，幼儿按照故事情节进行表演排练4正式表演小组轮流上台表演，其他幼儿作为观众欣赏体验故事音乐律动音乐律动活动播放轻快的背景音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行律动•模仿小青蛙的跳跃动作•表现下雨时的慌张•模仿伤心哭泣的样子•表达找到家后的开心和喜悦通过音乐和动作，帮助幼儿更深入地理解和体验故事情节歌曲学习小青蛙找家让我们一起学唱《小青蛙找家》这首歌！小青蛙，小青蛙，下雨天，迷了路大树下，不是家，草地上，不是家小河边，小池塘，那才是我的家！呱呱呱，呱呱呱，我终于回到家！老师先示范唱一遍，然后带领幼儿逐句学习，最后完整演唱可以配合简单的手势动作，增加学习的趣味性音乐游戏一青蛙跳跳跳音乐互动游戏播放节奏明快的音乐，引导幼儿模仿青蛙的跳跃动作游戏规则•音乐响起时，幼儿像青蛙一样跳跃•音乐停止时，幼儿蹲下不动•老师喊找家啦时，幼儿需要找到指定的家（可以是教室中预先设置的区域）通过游戏加深对故事的理解，并锻炼幼儿的反应能力和身体协调性图文结合情境图片欣赏让我们一起欣赏小青蛙沿途经过的美丽风景大树草地小河大树高大挺拔，树冠茂密，能为小动物提供草地上鲜花盛开，蝴蝶和蜜蜂飞舞，是许多小河水流清澈，河边长着芦苇和睡莲，是许遮阳和避雨的场所小昆虫的家园多水生动物的栖息地小动物帮助青蛙大树的帮助大树告诉小青蛙我不是你的家，但我看得很远你的家在有水的地方，朝那个方向走吧大树伸出枝条，为小青蛙指明了方向草地的帮助草地上的蝴蝶对小青蛙说跟着我飞，我带你去找水源蝴蝶在前面引路，帮助小青蛙找到了小河小河的帮助小河对小青蛙说顺着我流动的方向走，不远处就有一个池塘，那里住着许多青蛙小青蛙感谢小河，顺利找到了家多媒体音效体验聆听自然声音播放不同的自然环境声音，请幼儿闭上眼睛仔细聆听，然后猜一猜这是哪里的声音•树叶沙沙作响的声音•昆虫在草地上鸣叫的声音•流水的声音•青蛙呱呱叫的声音•下雨的声音引导幼儿思考哪种声音最可能是青蛙家的声音？为什么？情感体验活动小朋友们，当我们看到别人需要帮助时，伸出援手是一种美好的品质分享经历请幼儿分享自己帮助过他人的经历，或者被他人帮助的温暖记忆感受表达引导幼儿表达帮助他人时的快乐感受，以及被帮助时的感激之情集体讨论讨论在日常生活中，我们还可以通过哪些方式帮助他人，如何成为一个乐于助人的好孩子创意绘画画一画青蛙的家美术创作活动提供绘画材料，邀请幼儿根据自己的理解，画一画他们心目中青蛙的家引导要点•青蛙的家在水边或水中•可以包含荷叶、水草、小虫等元素•可以画出多只青蛙在一起的场景•鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的细节完成后，可以请幼儿介绍自己的作品，表达创作意图与生活联系你家在哪里？引导幼儿思考并表述自己家的位置、特征，以及周围的环境如何找到回家的路？讨论幼儿平时是怎样认路的，有哪些标志性建筑或特征可以帮助他们找到回家的路记住重要信息强调记住家庭住址、父母联系方式等重要信息的必要性，这些信息在迷路时能帮助我们更快找到家安全教育迷路时应该怎么办通过小青蛙找家的故事，引入安全教育主题•保持冷静，不要惊慌•原地等待，不要乱跑•寻找可信赖的大人帮助，如警察、保安、商店工作人员•记住自己的姓名、家庭住址和父母的联系方式•不要跟随陌生人通过角色扮演，练习迷路时的正确应对方法识别自然环境森林草地水域森林里有高大的树木，是许多动物的家园草地上长满了青草和野花，是蝴蝶、蜜蜂和河流和池塘是水生动物的家园鱼儿在水中松鼠住在树洞里，小鸟筑巢在树枝上，蘑菇蚂蚁等小昆虫活动的场所风吹过时，草叶游动，青蛙在水边跳跃，水草在水底摇曳，生长在树根旁会轻轻摇摆荷叶浮在水面上词语积累迷路找不到正确的方向或回家的路例句小青蛙在森林里迷路了，找不到回家的路害怕感到恐惧或不安例句下雨时，小青蛙很害怕，急忙寻找避雨的地方温暖感到舒适、安心的感觉例句回到家后，小青蛙感到非常温暖和安心帮助给予他人支持和援助例句小动物们帮助小青蛙找到了回家的路角色头饰互动环节角色扮演活动准备各种动物头饰，如青蛙、松鼠、蝴蝶等，以及代表大树、草地、小河的道具邀请幼儿戴上头饰，扮演不同角色，进行自由的角色互动鼓励幼儿根据故事情节或自己的想象，创造对话和情境，体验角色扮演的乐趣老师可以适时引导，帮助幼儿更好地融入角色，展开丰富的互动分组合作游戏1分组准备将幼儿分成3-4人一组，每组分配不同的场景（大树下、草地边、小河边）2角色分配各组内部分配角色，包括小青蛙和该场景中的其他角色3场景布置利用教室内的物品和提供的道具，布置相应的场景环境4情景表演各组按照故事情节或自创内容，表演小青蛙在该场景中寻找家的片段认知提升青蛙小知识了解青蛙的生长过程

1.青蛙妈妈在水中产下许多卵，这些卵看起来像小黑点，被包裹在透明的果冻状物质中

2.卵孵化成蝌蚪，蝌蚪有圆圆的头和长长的尾巴，像小鱼一样在水中游动

3.蝌蚪慢慢长出后腿，然后长出前腿，尾巴逐渐缩短

4.最后变成小青蛙，可以跳上岸，但仍需要经常回到水中保持皮肤湿润青蛙是两栖动物，既能在陆地上生活，也能在水中生活，但它们的皮肤需要保持湿润巩固知识小青蛙知识问答1分组抢答将幼儿分成若干小组，进行故事细节和青蛙知识的抢答游戏2问题示例•小青蛙为什么会迷路？•小青蛙先后去了哪些地方找家？•青蛙的家在哪里？为什么？•青蛙从卵到成长为青蛙，中间经历了哪些阶段？•青蛙为什么需要生活在水边？3奖励机制回答正确的小组获得小青蛙贴纸或其他小奖励，鼓励幼儿积极参与创编延伸我的找家故事创意讲述活动鼓励幼儿根据找家这个主题，创编并讲述自己的小故事可以是•其他动物找家的故事（如小兔子、小鸟等）•迷路后如何找到家的经历•帮助迷路的朋友或小动物的故事•想象中理想家园的描述老师可以提供简单的开头，如有一天，小兔子在森林里玩耍，突然发现自己迷路了...，帮助幼儿展开想象问题串讲家的重要性不同的家梦想中的家引导幼儿思考并讨论为什么家对讨论不同动物有不同的家，如鸟有请幼儿描述自己梦想中的家是什么我们这么重要？家给我们带来什么鸟巢，蚂蚁有蚁穴，人有房子每样子，有哪些特别的地方，为什么感受？种生物都有适合自己生活的家喜欢这样的家情境剧复习完整表演活动组织幼儿再次完整表演《小青蛙找家》的故事，这次可以融入之前学习的所有元素•故事情节完整呈现•角色对话更加丰富•加入音乐和歌曲元素•使用更丰富的道具和场景•表演中加入律动和肢体表达鼓励幼儿更加投入地表演，表达角色的情感和动作口语表达提升让我们练习用完整的句子来描述小青蛙怎么找家的故事句型练习连贯表达情感表达提供句型框架，帮助幼儿组织语言鼓励幼儿尝试连贯地讲述整个故事，使引导幼儿在讲述中加入情感描述，表达用首先、然后、最后等连接词小青蛙在不同阶段的心情变化•小青蛙先去了_______，但那里不是它的家•小青蛙接着来到_______，发现那里_______•最后，小青蛙找到了_______，它感到很_______自我总结我学到了什么反思与分享引导幼儿思考并口头总结通过《小青蛙找家》这个故事学到的知识和感受•关于青蛙的知识（生活环境、成长过程等）•帮助他人的重要性•遇到困难时的解决方法•迷路时的正确做法•家的重要性和温暖鼓励每位幼儿至少分享一点自己的收获或感受课堂反思教师点评老师对整个课堂活动进行总结，肯定幼儿的积极参与和表现，指出值得表扬的地方鼓励表达强调在活动中，每个幼儿都有机会表达自己的想法和感受，这是非常宝贵的能力集体成长强调通过合作和互相帮助，大家一起完成了许多有趣的活动，就像故事中的小动物们帮助小青蛙一样观看经典动画片段多媒体辅助教学播放动画版《小青蛙找家》的片段，帮助幼儿更直观地理解故事观看后的引导讨论•动画中的小青蛙是怎样找家的？•与我们之前学习的故事有什么相同和不同？•动画中你最喜欢哪个角色或场景？为什么？通过比较不同版本的故事，帮助幼儿加深理解，巩固所学知识结束律动谢谢你，朋友让我们以一个温馨的结束律动来完成今天的课程1歌曲学习教师教幼儿学唱《谢谢你，朋友》简单歌曲，歌词强调友谊和互助的主题2圆圈律动幼儿手拉手围成圆圈，随着音乐轻轻摇晃，表达团结友爱的氛围3互相感谢在音乐结束时，幼儿可以互相拥抱或击掌，说一声谢谢你，朋友，表达对彼此帮助的感谢拓展活动推荐家庭延伸活动为了巩固今天的学习，建议幼儿在家中尝试以下活动•向家长讲述《小青蛙找家》的故事，锻炼语言表达能力•邀请家长一起阅读有关青蛙或找家主题的绘本•与家长一起制作简单的青蛙手偶或头饰•在家中表演故事片段，可以邀请家人参与角色扮演•画一幅青蛙的家或我的家的图画，下次带到幼儿园分享课件总结《小青蛙找家》不仅仅是一个简单的故事，它蕴含了丰富的教育价值和情感体验语言发展情感培养通过故事讲述、角色对话和歌曲学习，体验帮助他人的快乐，培养同理心和助促进幼儿语言表达能力的提升人为乐的品质认知发展艺术体验了解青蛙的生活习性和自然环境，拓展通过音乐、绘画和表演等艺术形式，丰科学知识，建立环境意识富幼儿的审美体验和创造力希望这套课件能够为幼儿带来愉快的学习体验，帮助他们在语言、情感、认知等多方面获得成长！。