平卷舌教学课件

平卷舌教学课件本课件专为一年级及以上汉语学习者设计，重点讲解普通话中平舌音与翘舌音的区别通过系统教学，帮助学生掌握声母z cs（平舌）与zh chsh r（翘舌）的正确发音方法，提高普通话水平课件导入常见易混词语引发兴趣•资料vs知识•草原vs炒饭•三点vs山顶这些词语看似相似，发音却有明显区别正确区分平舌音与翘舌音不仅能让我们的普通话更标准，也能避免交流中的误解学习目标1熟练区分和发音平舌、翘舌音能够准确辨别z cs和zh chsh r的发音区别，并能够正确发出这些声母2掌握典型音变、发音易错点了解平舌音与翘舌音在实际语言中的变化规律，掌握常见的发音难点3能在实际交流中准确应用将所学知识应用到日常交流中，提高普通话水平什么是平舌音？平舌音的特点•舌尖靠近平齿龈（上门齿内侧）•舌头平放，不上卷•气流通过舌尖与上齿龈之间的窄缝•代表声母z cs发平舌音时，舌头自然平放，舌尖接近上门齿内侧的齿龈，形成较窄的通道让气流通过什么是翘舌音？翘舌音的特点•舌尖上卷，触上硬腭前部•舌头明显翘起•气流通过翘起的舌尖与硬腭之间•代表声母zh chsh r发翘舌音时，舌尖明显上卷，接触上颚硬腭的前部位置，使气流通过翘起的舌面与硬腭之间结构对比平舌卷舌vs.平舌音发音特点翘舌音发音特点•舌位舌尖抵住下齿，舌面平伸•舌位舌尖上翘，向硬腭方向卷起•发音部位齿龈（上门齿后方）•发音部位硬腭前部•气流方向从舌面平行向前•气流方向从舌尖上方向下基本发音器官解剖舌尖Tongue Tip硬腭Hard Palate舌头的最前端部分，在发音时可以灵口腔上部前段坚硬的部分，是翘舌音活移动接触不同位置平舌音和翘舌的主要接触部位舌尖上卷接触或接音的关键区别就在于舌尖的位置和形近硬腭时形成翘舌音状齿龈Alveolar Ridge上门齿后方隆起的部分，是平舌音的主要接触部位舌尖接触或接近齿龈时形成平舌音平舌音示范z csz资zīc次cìs思sī发音时舌尖抵住下齿，舌面平伸接近上齿龈，声发音部位与z相同，但送气较强，声带不振动，发音部位与z相同，但气流从舌齿间的缝隙摩擦带振动，气流从中间通过，如资源、自己如次序、刺激、词语而出，声带不振动，如思考、四季翘舌音示范zh chsh rzh知zhīch吃chīsh诗shīr日rì发音时舌尖上卷接近硬腭，声带振发音部位与zh相同，但送气较强，发音部位与zh相同，但气流从舌尖发音部位靠后，舌尖上卷但不接触动，如知识、中国、只有声带不振动，如吃饭、尺子、出与硬腭间摩擦而出，如诗歌、事硬腭，声带振动，如日子、人民发情、山水、热闹平舌与翘舌典型差异音位归类结构差异气流分析z-zh,c-ch,s-sh为对应音位，r为独立音位它平舌音为舌尖前音舌尖-齿龈，翘舌音为舌尖平舌音气流较为平直向前，翘舌音气流经过弯们构成普通话声母系统中的重要对立后音舌尖-硬腭，发音部位明显不同曲通道，产生独特的声学特征易错警示常见混淆音常见混淆对比易错原因分析•资zī-知zhī平舌资舌尖靠前，翘舌知舌尖上卷•方言影响某些方言区不区分平翘舌•次cì-吃chī平舌次舌尖平伸，翘舌吃舌尖明显上翘•舌肌肉控制不足舌尖上翘动作不到位•思sī-诗shī平舌思气流平直，翘舌诗气流弯曲•听辨能力不足无法辨别细微音差•练习不足缺乏系统训练辨音互动游戏听辨录音游戏规则•老师播放含平舌或翘舌音的词语•学生听到平舌音举左手，听到翘舌音举右手•反应正确获得积分，最高分获胜模仿发音挑战•学生轮流抽取词卡并模仿发音•其他学生判断发音是否准确•发音准确且判断正确的学生都能获得积分这些互动游戏不仅能帮助学生提高辨音能力，还能增强课堂参与度，使学习更加生动有趣舌尖前舌尖后发音训练vs基础姿势练习对比音节练习对着镜子观察舌头位置，练习舌尖平放和上卷的基本连续发音zi-zhi、ci-chi、si-shi，感受舌位变化，姿势，保持5秒钟注意舌尖的移动1234简单音节训练词语应用训练先练习单个声母z-zh、c-ch、s-sh，然后加上简单练习含有对比音的词语，如姿势-知识、瓷器-吃肉韵母如i练习zi-zhi，逐步提高发音准确性平舌音入门口诀，舌头平，牙z cs齿轻贴气流清舌头平牙齿轻贴发音时舌头自然平放，舌尖轻抵下齿，不要上上下牙齿保持适当距离，不要咬紧，让气流能卷这是平舌音最基本的舌位要求够顺畅通过舌面接近上齿龈但不完全接触气流清平舌音的气流较为清晰平直，从舌面与上齿龈之间的窄缝均匀通过，声音清亮翘舌音入门口诀，舌上卷，zh chsh r舌尖翘高气流卷舌上卷舌尖翘高发音时舌尖明显上卷，向硬腭方向抬起，这是翘舌音最舌尖要充分上翘，接近但不完全接触硬腭前部，形成适基本的舌位要求当的发音通道气流卷翘舌音的气流经过弯曲的通道，从舌尖与硬腭之间通过，产生独特的卷舌音质组发音细节z/zh平舌音发音要点翘舌音发音要点z zh•舌尖抵住下齿，舌面平伸•舌尖上卷接近硬腭•声带振动，不送气•声带振动，不送气•发音部位齿龈•发音部位硬腭前部字词例举字词例举怎么zěnme、资料zīliào、自己zìjǐ、折磨zhémó、知识zhīshi、只有早上zǎoshang、造成zàochéng zhǐyǒu、这个zhège、照片zhàopiàn组发音细节c/ch平舌音发音要点翘舌音发音要点c ch•舌尖抵住下齿，舌面平伸•舌尖上卷接近硬腭•声带不振动，送气•声带不振动，送气•发音部位齿龈•发音部位硬腭前部字词例举字词例举草原cǎoyuán、从来cónglái、词语炒饭chǎofàn、充满chōngmǎn、吃饭cíyǔ、刺激cìjī、措施cuòshīchīfàn、出发chūfā、尺子chǐzi组发音细节s/sh平舌音发音要点翘舌音发音要点s sh•舌尖抵住下齿，舌面平伸•舌尖上卷接近硬腭•声带不振动，摩擦音•声带不振动，摩擦音•发音部位齿龈•发音部位硬腭前部字词例举字词例举三点sāndiǎn、思考sīkǎo、四季山顶shāndǐng、诗歌shīgē、事情sìjì、送给sònggěi、色彩sècǎi shìqing、手机shǒujī、舍不得shěbude音解析及训练r1r音发音要点舌尖上卷但不接触硬腭，比zh更靠后，舌头稍微后缩，声带振动，气流从舌面与硬腭之间通过，产生摩擦2常见发音错误很多学习者容易将r音误读为l音或n音r音是翘舌音，而l音舌尖抵住上齿龈，n音则是舌尖抵住上齿龈并通过鼻腔发音3r与l/n对比练习通过对比日-力、然-难等词语，感受舌位差异练习时可以先发l或n，然后舌尖上卷改为r音，体会转换过程r音常见例词日子rìzi、人民rénmín、热闹rènao、如果rúguǒ、让步ràngbù单音模仿练习A平舌音练习组翘舌音练习组跟读以下音节，注意舌尖平放跟读以下音节，注意舌尖上翘•za zezi zu•zha zhezhi zhu•ca ceci cu•cha chechi chu•sa sesi su•sha sheshi shu•ra reri ru自检要点练习时可以用手指触摸喉部感受声带振动（z/zh有，c/ch/s/sh没有）；或者用镜子观察舌位变化，确保正确区分平舌和翘舌单音模仿练习B集体齐读训练重点纠正方法老师带领全班学生一起练习以下音节组针对个别学生的常见错误进行重点纠合正•zi-zhi（资-知）反复切换•舌位不到位通过夸张示范帮助感受•ci-chi（词-吃）反复切换•送气不足强调气流强度差异•si-shi（思-诗）反复切换•声带控制错误触摸喉部感受振动•zai-zhai（在-摘）反复切换•口型不正确使用镜子自我观察•cao-chao（草-炒）反复切换老师应逐一指导有困难的学生，纠正发•san-shan（三-山）反复切换音姿势和方法典型难点字推荐柞zuò/zhà择zé/zhái食sì/shí这个字有两个读音平舌音zuò指一种落叶乔平舌音zé表示选择，如选择；翘舌音zhái表平舌音sì用作姓氏；翘舌音shí表示食物或木；翘舌音zhà指柞蚕或柞丝这种一字多音且示挑选，如择菜学习这类字有助于理解平翘吃这个字在日常生活中较为常见，是练习平翘涉及平翘舌区别的字非常适合作为练习重点舌在实际语境中的应用舌区分的好材料近音字辨析表平舌音翘舌音字义对比造zào照zhào造创造、建造；照照射、照片草cǎo炒chǎo草植物、草原；炒用油煎炒三sān山shān三数字3；山山峰、山脉走zǒu肘zhǒu走行走、离开；肘胳膊肘早zǎo赵zhào早时间早、早晨；赵姓氏撒sā沙shā撒撒开、散布；沙沙子、沙滩反复朗读这些近音字对，注意它们的发音区别可以将它们组成短语或句子进行练习，如早上在沙滩上走路、赵老师照相等字对练习A z/zh字对互动随机提问z/zh教师可使用以下方法进行互动练习咋zǎ闸zhá•闪卡练习快速展示字卡，学生立即读出则zé哲zhé•抢答游戏读出一个音，学生抢答对应汉字杂zá炸zhà•接龙游戏一人读z音字，下一人读对应的zh音字•小组PK比赛哪组读得又快又准确宰zǎi摘zhāi通过这些互动方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握z/zh的发音区别在zài窄zhǎi字对练习B c/ch字对跟读巩固方法c/ch按以下步骤进行有效的跟读巩固草cǎo炒chǎo

1.老师示范读每组字对，学生集体跟读刺cì吃chī

2.学生两人一组，互相读给对方听匆cōng充chōng

3.一人读c音字，另一人读对应的ch音字

4.互相纠正对方的发音错误粗cū出chū

5.组成短语进行进阶练习，如草丛中、炒虫子从cóng虫chóng重点提醒学生注意送气的强度差异，c和ch都是送气音，但ch的送气更强字对练习C s/sh字对小组互查互评s/sh组织学生进行小组互查互评活动三sān山shān

1.将学生分成3-4人小组思sī诗shī

2.每组准备s/sh字对卡片送sòng松sōng

3.组内轮流抽卡朗读

4.其他组员评判发音是否准确丝sī湿shī

5.记录每人的正确率四sì是shì

6.小组代表向全班展示进步最大的例子鼓励学生仔细聆听彼此的发音，学会发现并纠正常见错误这种互动式学习能够提高学习效果词组对练习z/zh词组对c/ch词组对资源zīyuán-知音zhīyīn次序cìxù-出席chūxí增长zēngzhǎng-整理zhěnglǐ词汇cíhuì-吃亏chīkuī自由zìyóu-只有zhǐyǒu从此cóngcǐ-冲刺chōngcì早上zǎoshang-找事zhǎoshì草丛cǎocóng-炒葱chǎocōngs/sh词组对思路sīlù-事务shìwù四季sìjì-世纪shìjì搜索sōusuǒ-收缩shōusuō丝绸sīchóu-湿润shīrùn练习这些词组对时，可以先慢速分别读出，再加快速度交替读出，最后组成句子进行综合练习如我们的资源自由增长和他们的知音只有整理典型合音误区常见合音误区正确发音路径在词语中连读平舌音和翘舌音时，很多学习者容易受到前一个音的影响错误示例正确读法而混淆后一个音的发音以下是避免这类错误的方法姿势zīshi❌姿势zīshì✓•放慢速度，清晰分解每个音节•夸张强调每个声母的舌位特点知识zhīsi❌知识zhīshi✓•练习舌位快速转换的能力自由zìyou❌自由zìyóu✓•听辨标准发音，反复模仿•录音自查，对比标准发音只有zhìyou❌只有zhǐyǒu✓含平舌音短语123含z音短语含c音短语含s音短语祖国zǔguó、子孙zǐsūn、资料餐厅cāntīng、匆忙cōngmáng、彩色思考sīkǎo、四季sìjì、搜索zīliào、自然zìrán、早餐zǎocān、杂cǎisè、词典cídiǎn、从前cóngqián sōusuǒ、速度sùdù、三明治志zázhìsānmíngzhì例句他匆忙地在餐厅吃了一顿彩色冰例句祖国的自然资源丰富多彩淇淋例句我们需要思考四季变化的速度问题练习这些短语时，可以先听标准录音，然后模仿朗读，注意保持平舌音的正确发音，不要受到其他音的影响而发生偏误含翘舌音短语1含zh音短语中国zhōngguó、智慧zhìhuì、这样zhèyàng、桌子zhuōzi、主要zhǔyào例句中国人的智慧创造了这样美丽的世界2含ch音短语吃饭chīfàn、出发chūfā、尺子chǐzi、城市chéngshì、车站chēzhàn例句我们从城市车站出发去吃饭3含sh音短语事情shìqing、食物shíwù、手机shǒujī、书包shūbāo、水果shuǐguǒ例句这件事情与食物和手机有关4含r音短语日记rìjì、人民rénmín、热情rèqíng、如果rúguǒ、然后ránhòu例句人民热情地欢迎如果能写日记的朋友易混绕口令1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十绕口令分析节奏慢速纠错法这个绕口令包含大量的平舌音s四和翘舌音

1.先极慢速度读，确保每个音准确sh十，需要在快速发音中准确区分这两个音

2.分段练习四是

四、十是十练习重点

3.逐渐加快速度，保持发音准确

4.出错时立即停下，重新慢速读•保持四sì的平舌音特征

5.多次练习后尝试完整读出•保持十shí的翘舌音特征•在快速切换中不混淆两个音这个绕口令非常适合检验学生对s和sh发音的掌握程度易混绕口令2吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮绕口令分析强化舌位切换训练这个绕口令主要包含翘舌音ch吃和平舌音

1.先单独练习吃和吐的发音区别t吐，以及平舌音p葡萄皮，需要在快速发音中

2.慢速练习吃葡萄和吐葡萄皮准确切换不同的舌位

3.分段练习整个绕口令练习重点

4.注意不吃和不吐中的音变

5.逐渐加快速度，保持发音准确•保持吃chī的翘舌音特征•保持吐tǔ的平舌音特征这个绕口令特别锻炼舌头的灵活性和快速转换舌•保持葡萄皮pútáopí的一系列平舌音位的能力•在快速切换中准确转换舌位小故事朗读z-zh小故事《小资知书达理》子明是个小资青年，自信又自尊这天早上，只见他整齐地收拾着自己的桌子桌子上摆放着资料和杂志这些知识宝库是他珍贵的财富子明知道，真正的知识不在于装饰门面，而在于指导实践他自己常说增长知识，才能让自己真正站稳脚跟按音节分角色朗读方法•将学生分成两组z组和zh组•z组负责读含平舌音z的字词•zh组负责读含翘舌音zh的字词•其他音节由全班一起读•重复练习，交换角色，直到熟练掌握童谣演练ch-sh童谣《吃食事件》尺子量一量，尺寸刚刚好，出门去市场，十分热闹吵吃完山珍海味，尝尝新鲜水果，诗人吃着炒虾仁，书生嗜好是尝茶事情就是这样，世事总是变化多集体分组读方法朗读技巧

1.将学生分为ch组和sh组•注意尺子、市场的音差

2.每行由不同组轮流朗读•注意吃、食、十的区别

3.重复几遍后交换角色•注意山和尝的发音对比

4.最后全班一起朗读•重点掌握事情和世事中的sh音字词朗读比赛个人朗读比赛规则组队比拼方式抽题示例•每位学生上台抽取含平翘舌音的词卡•将班级分成若干小组简单级早上、知道、草地、吃饭、三点、世界•限时10秒准备，然后朗读出来•每组选派代表上台朗读•评委根据发音准确度、流利度评分•计时30秒，看哪组能正确读出最多词语中等级自然资源、知识分子、餐厅菜色、出席典礼•分数最高的学生获胜•读错则不计分，正确一个得一分困难级子子孙孙自强不息、知识就是力•累计得分最高的小组获胜量、草丛中的知了传统儿歌渗透一轮红日上山头一轮红日上山头，照得山河一片红喜鹊枝头喳喳叫，小鸡小鸭水中游知了树上叫知了，蝉儿树上叫知了知了知了叫知了，知了知了真知了这首传统儿歌中包含多个翘舌音（如日、照、山、知、叫等），通过朗读儿歌，可以自然地加强对翘舌音的感知和练习特别是最后四句，通过知了的重复，集中练习zh的发音典型误区讲解1只zhǐ-指zhǐ-知zhī辨析这三个字都是翘舌音zh开头，但很多学习者容易把只、指读成平舌音z关键是要保持舌尖上翘，接触硬腭前部注意指和知的韵母不同，前者是舌尖音ǐ，后者是舌面音ī2尝cháng-常cháng-长cháng辨析这三个字拼音相同但声母不同，尝是翘舌音ch，常是翘舌音ch，而长可以读zhǎng生长或cháng长度区分关键是准确控3日rì-力lì-你nǐ辨析制舌位，确保翘舌音ch时舌尖确实上翘这三个字常被混淆，尤其是r和l日是翘舌音r，舌尖上翘但不接触硬腭；力是边音l，舌尖抵住上齿龈；你是鼻音n，舌尖抵住上齿龈并通过鼻腔发音发音分步矫正录制个人发音使用手机或电脑录制学生朗读含平翘舌音的句子，如自己知道怎么做、草地上的知了等视频慢动作回放使用视频回放功能，慢速观察学生发音时的口型和舌位，找出问题所在可以与标准发音视频对比针对性纠正根据发现的问题，针对性地给出矫正建议，如调整舌位、改变气流方向、练习舌肌控制等反复练习巩固学生根据纠正建议进行有针对性的练习，每天坚持5-10分钟，直到形成肌肉记忆再次录制比对一周后再次录制同样的句子，与之前的录音比对，检验进步情况，继续改进现实生活例句应用教学场景生活场景学习场景老师教知识，同学们认真听讲吃饭要有次序，不要着急知识改变命运，自强不息这些资料对自学很有帮助这道菜很香，请尝尝看思考问题时要仔细审题通过角色扮演这些日常场景中的对话，学生可以在实际语境中练习平翘舌音的发音，增强语言的实用性和流利度互动配对练习平翘舌词卡配对游戏规则配对卡片示例

1.准备一套包含平舌音和翘舌音词语的卡片平舌音词翘舌音词

2.将学生分成小组，每组3-4人

3.卡片正面写有词语，背面标注是平舌还是翘舌早上zǎoshang朝阳zhāoyáng

4.卡片洗混后面朝下摆放自己zìjǐ知己zhījǐ

5.学生轮流翻开两张卡片

6.如果一张是平舌词，一张是翘舌词，则配对成功词典cídiǎn吃点chīdiǎn

7.配对成功的可以保留卡片并继续思想sīxiǎng事项shìxiàng

8.配对失败则将卡片翻回，轮到下一位

9.获得卡片最多的学生获胜趣味拼读比拼音节快速拼读游戏规则声母卡示例准备一套包含平舌和翘舌声母与各种z,c,s,zh,ch,sh,r韵母组合的卡片学生随机抽取两张韵母卡示例卡片，一张声母卡，一张韵母卡，快a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,速正确读出组合后的音节如抽到zeng,ong和i，则读zi计时30秒，看谁能正确读出最多音节计时点赞激励方式使用手机计时器或沙漏计时每位学生表现出色时，全班给予掌声鼓励对于特别优秀的表现，教师可以给予小奖励，如小贴纸或额外积分这种即时反馈能有效增强学习动力声音检测工具演示发音检测使用方法实时打分反馈系统App

1.下载专业汉语发音检测App在课堂上展示App的使用方法，可以通过投影仪将手机屏幕投射到大屏幕上，让

2.选择平翘舌音练习模块全班学生观看

3.对着手机麦克风读出屏幕显示的词语

4.App实时分析发音准确度发音检测App通常包含以下功能

5.显示声波图和发音评分•发音准确度百分比评分

6.提供具体改进建议•声调曲线可视化显示这类App通常能够精确分析发音中的细微•舌位和口型动画指导问题，如舌位不准、气流控制不当等，•错误分析和改进建议是自学的好工具•进步曲线和学习记录小组模拟纠错课堂组建纠错小组将学生分成3-5人小组，每组选出一位对平翘舌音掌握较好的学生担任纠错老师其他成员担任学生角色模拟教学活动纠错老师准备一些含平翘舌音的句子或短文，让学生轮流朗读老师负责发现发音问题并给出改进建议针对性纠偏针对常见错误，如zi-zhi混淆、si-shi不分等，纠错老师采用适当方法进行纠正，如夸张发音示范、舌位提示等角色轮换15分钟后，小组成员轮换角色，让每位学生都有机会担任纠错老师，培养发音感知能力和表达能力生活语境对话实践购物情景问路情景课堂情景顾客请问这些水果多少钱？路人A请问，知识产权局怎么走？老师今天我们学习诗歌的创作店员这些山楂十元一斤，这些柿子十五元一路人B沿着这条街直走，在第四个十字路口右学生老师，我想了解更多关于诗人的资料斤转，就能看到老师这些资料在图书馆的资源中心可以找到顾客我要三斤山楂和四斤柿子，谢谢路人A是在商场旁边那栋楼吗？学生谢谢老师，我知道该怎么做了路人B是的，就在市中心总结平翘舌核心要点1舌位是关键2气流控制很重要3习惯养成需坚持平舌音z cs舌尖抵住下齿，舌面平伸平舌音气流平直向前，从舌面与上齿每天坚持练习口腔操3-5分钟，包括舌接近上齿龈龈之间通过尖上抬、下压、前伸、后缩等动作，增强舌肌控制能力翘舌音zh chsh r舌尖上卷接近或触碰翘舌音气流从上卷的舌尖与硬腭之间硬腭前部通过，呈弯曲路径有意识地在日常交流中应用所学，逐渐形成准确发音的习惯准确的舌位是发好平翘舌音的基础，应送气音c ch和不送气音z zh的气流强当重点掌握度也要区分巩固回顾动手操舌头体操升、翘、顶、伸升——舌头上抬翘——舌尖上翘顶——舌尖抵下伸——舌头前伸张开嘴，将舌头整体向上抬起，尽嘴微张，舌尖明显上翘，接触或接舌尖抵住下齿，舌面平伸接近上齿将舌头尽量向前伸出，然后收回，量接近上颚但不接触，保持5秒，然近硬腭前部，保持3秒，然后放松龈，保持3秒，然后放松重复5再向左右两侧伸展重复5次这个后放松重复5次这个动作有助于重复5次这是发翘舌音zh chsh r次这是发平舌音z cs的关键舌动作有助于增强舌肌的灵活性和控练习翘舌音的基本舌位的关键舌位位制能力扫清遗留疑问常见问题1为什么有些地区常见问题2儿童和成人学习不区分平翘舌？平翘舌有什么区别？答中国南方方言（如吴语、粤语答儿童语言习得能力更强，模仿能等）历史上不区分平翘舌，因此这些力佳，学习平翘舌相对容易；成人已地区的人学习普通话时往往难以区形成固定发音习惯，需要更多有意识分这是语言发展的历史原因，需要的练习和纠正但成人理解能力强，通过专门训练来克服可以通过理论学习辅助实践常见问题3平翘舌混淆会导致什么问题？答可能导致交流障碍或误解，如知识误读为资料，十四误读为四十等在正式场合（如演讲、播音）中，平翘舌不分会影响专业形象普通话水平测试中，平翘舌是重要评分项目白板错音快修PK错音快修游戏规则白板错音示例

1.教师在白板上写出10个含有平翘舌音的词语错误标注正确标注

2.故意在其中5个词语中标注错误的拼音

3.将全班分成两组进行PK知识zīshi❌知识zhīshi✓

4.每组派代表上台，用不同颜色的笔自然zìrán✓自然zìrán✓

5.限时2分钟，找出并修改错误的拼音

6.每修正一个得10分，错改一个扣5分吃饭cīfàn❌吃饭chīfàn✓

7.得分高的小组获胜事情shìqing✓事情shìqing✓山水sanshui❌山水shānshuǐ✓教学延展与自学指导1家庭练习建议每天安排10-15分钟的专项练习时间，可以采用以下方法•对镜练习，观察舌位变化•录音自查，对比标准发音•朗读绕口令，提高发音灵活性•观看配有发音示范的视频2配套录音推荐推荐以下标准发音资源•《普通话水平测试指导》配套音频•《汉语拼音正音手册》配套录音•CCTV主持人发音示范视频•专业普通话教学App中的标准音频3网络课程指引推荐以下在线学习资源•中国国家语委官方网站发音教程•各大学习平台的普通话发音专项课程•专业语音教师的社交媒体教学频道•普通话学习互动社区和论坛课程总结成长寄语课程要点回顾成长寄语•平舌音z cs与翘舌音zh chsh r的语言学习是一个持续的过程，需要日积基本区别月累的练习希望大家能够•发音部位、舌位和气流控制的关键技•坚持每天练习，哪怕只有几分钟巧•主动在日常交流中应用所学•常见错误及其纠正方法•不怕犯错，勇于纠正•实用练习方法和自学策略•创造良好的普通话交流环境掌握平翘舌音是说好普通话的关键一下一阶段，我们将学习更多普通话音系步，它不仅有助于提高语言表达能力，知识，包括声调、语调和更复杂的音变也能增强学习自信心规律期待大家在普通话学习之路上不断进步！。