2025年山东省菏泽市成武县第二学期9月月度调研测试初三语文试题含解析

2025年山东省荷泽市成武县第二学期9月月度调研测试初三语文试题考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累与运用

1.下列各句中划线字的字音有误的一项是（）那朵红莲，被那繁蜜（）的雨点，打得左右鼓（）斜在无遮蔽的天空之下，我不敢下台阶去，也无法可想A.mi qT这是达卡多拉游泳运动场的八千名观众一齐翘（琅立）首而望、屏息敛声的一刹（那B.sh鸟儿将巢安在繁花嫩（）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应C.Mn和（地）着只听咯（k云）吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤（）夫扫D.qDn下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水

2.选出下列名著表述正确的一项的是（）《繁星•春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集A.在一个集子里《童年》是前苏联无产阶级作家高尔基用第三人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙B.《革命烈士诗抄》的作者是现代诗人萧三，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌C.格列佛在大人国，格列佛沾沾自喜地向大人国介绍了英国各方面的情况及历史，大人国国王却对英国的政治经济、文化D.提出了质疑

3.下列语句排序最恰当的一项是（）

①它和慎独是相对而言的，强调的都是一个“慎”，即独处或众处，都要心中有戒，做好自己

②法国心理学家勒庞认为，人一到群体中就变得低智商、非理性、易盲从，于是他把人群称为“乌合之众”

③勒庞的看法只是一家之言，未见得便是真理，譬如与他同时代的另一位法国心理学家塔尔德便提出了几乎相反的观点

④但个体受群体影响，却是没有疑义的

⑤慎众，是说人处在群体中的时候，要努力坚守自我，不盲目从众，不随大流

②⑤③④①②③⑤①④⑤②③①④⑤①②③④A.B.C.D.

4.选出对下列名著有关内容的表述错误的两项（）绳上跳舞是小人国选拔官员的主要方法，舞者站在一根细细的白线上，线两英尺长，离地十二英寸（相当于两个小人那A.么高），谁跳得高，又没有跌下来，谁就接任职位参考答案

一、积累与运用

1、B【解析】B.翘qiao,刹cha故选Bo

2、D【解析】A项错误，改为《繁星•春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里B项错误，改为《童年》是前苏联无产阶级作家奥斯特洛夫斯基用第一人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙C项错误，改为《革命烈士诗抄》，由萧三编辑，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌D项正确

3、D【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系此题可运用排除法分析四个选项，可知应先确定

②句和

⑤句哪个放在第一位，

⑤句提出文段的中心内容“慎众”，应放在第一位，故排除A、B两项再比较C、D两项，分析

①句和

②句哪一个放在第二位，

①句“它和慎独是相对而言的”中的“它”指的是“慎众”，与

⑤句相接，故

①句应放在第二位，所以排除C项根据以上分析可知应选D

4、CE【解析】C项有误，鲁智深原名鲁达，提辖是他的官职名他在“野猪林”中救下林冲，而非“杏子林”E项有误，范爱农在风雨之夜，醉酒后到船弦上小解，落水而死，鲁迅疑心他是自杀本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高

5、

1.B

2.D【解析】

1.A.稔熟reno C.孱弱ch4n,瑕想一一遐想D.弥蔓——弥漫••

2.奢华奢侈浮华浮华表面上豪华、动人而实际内容空虚、无用“奢华”不合语境风起云涌比喻新事物相继兴起，声势很盛不合语境叱咤风云叱咤怒喝声一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来形容威力极大故选Do

6、

（1）（示例一）拿起它，你将吃掉整个森林（示例二）拯救森林，对一次性筷子说不（示例三）告别一次性筷子，给世界多留点绿色

（2）（示例）一次性筷子上面画着一排树木，意味着一次性筷子是用树木做成的；而使用一次性筷子，则将树木拦腰砍断，无异于毁坏森林，最终造成地球沙漠化构图简洁而寓意深刻，令人震撼，催人反省,并有强烈的警示效果【解析】

（1）题考查拟写“宣传标语”解答此题应先抓住画中构图的几个要素沙漠、筷子、树木，然后明确这几个要素之间的关系使用一次性筷子，破坏了树木、森林，导致地球沙漠化读懂了画面内容后，再来拟写宣传标语一般来说，拟写宣传标语，最好采用“对偶式”的上下两小句，既然是上下两小句，只要采取两个要素即可，再加上题目要求不超过20字，每一小句就不超过10字这样操作比较容易拟写标语，准确率又高

（2）题考查评价广告画的创意无论是评价“广告画”，还是文字式“广告语”，都应该从内容和形式（指构图、手法等）两方面入手这幅公益广告画在内容上，呼吁人们不要使用一次性筷子，保护森林，以防地球沙漠化；形式上,构图简洁，对比鲜明，警示效果鲜明拟写宣传语的要求

①须紧扣主题

②上、下句必须字数相等，要在20字以内

③有两个句式大致整齐的句子或者短语

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求写法应注意紧扣活动主题来写标语

7、山岛竦峙念天地之悠悠一览众山小浅草才能没马蹄提携玉龙为君死月有阴睛圆缺羌管悠悠霜满地峰峦如聚苟全性命于乱世不求闻达于诸侯出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】试题分析考查对名句名篇的背诵和默写这类试题属于基础题，也是语文中考必考题默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“竦峙、提携、君、睛、羌、聚、淤、染、濯、涟”等字词容易写错积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案

8、

1.祥子虎妞骆驼祥子

2.直接原因小福子自杀惨死；根本原因战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不让好人有活路

3.祥子只想拥有自己的一辆车，靠自己的劳动生活，在这个过程中经历了“三起三落”

①一起来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车一落连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭

②二起卖骆驼,拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车二落干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破灭

③三起虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了三落为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车再结合整部书，可以看出祥子的悲剧命运开篇的祥子是一个老实、健壮、坚忍，有理想，诚实可爱的青年；结尾时已变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉【解析】

1.本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可《骆驼祥子》的主人公就是选文中的“他”，即是祥子，老婆是虎妞

2.导致“他”“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”的直接原因是爱情因素一一在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同根本原因是社会因素一一祥子正直善良能干，但黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不容他生存

3.分析祥子的形象《骆驼祥子》通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧世界如何把一个正直、好强、好体面、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程祥子想自己买一辆人力车的愿望，正像农民梦想拥有土地一样，只不过是一个独立劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望祥子历尽艰辛，饱尝委屈，三起三落，欲独立自主，而终不可得，祥子只能成为这个病态社会的产儿答题时要把“三起三落”的故事情节概述清楚并借此来分析他的性格特征

二、阅读

9、

1.“金鳞”铠甲闪光如金色的鱼鳞；“玉龙”指剑

2.战国燕昭王在易水东南筑高台，在上面摆上黄金招揽人才歌颂了守城将士誓死报恩的决心【解析】

1.此题考查学生对诗句重点词语的理解，回答此题时，需要结合句子翻译来思考“甲光向日金鳞开，我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁金鳞开（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光“金鳞”指铠甲闪光如金色的鱼鳞“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归“玉龙”，宝剑的代称

2.此题考查理解诗歌所运用的典故解答好此题的关键是识记课下注释有关典故的内容“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心

10、

1.B

2.苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也

3.不同意，我认为是因为密州民风淳朴，让被贬的苏轼感受到精神的宁静平时他只需修整花圃，打扫庭院，砍伐树木，登台眺望等，日日修身养性，保持积极乐观的态度，所以能面腴体丰、白发转黑

4.A（隐）君子B遗憾

5.我的发现苏轼登台后发现，那些历史名人，君子也好，隐士也罢，功成名就者也好，都敌不过时间，最终在历史的长河里烟消云散对于个人的遭遇，他也就风淡云轻，真正做到超然物外，享受到当下的快乐【解析】

1.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“安”分别为“安稳舒适”和“怎么”；B.选项中的“狱”的意思都是“案件”；C.选项中的“居”分别是“住所”和“居住”；D.选项中的“焉”分别是“兼词，于之”和“哪里”的意思故选B

2.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象语句“苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也”的意思是如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观据此，正确的句读是苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也

3.试题分析考查对文章内容的理解依据文章中的“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计”可知，苏轼“而貌加丰，发之白者，日以反黑”的原因应该是密州民风淳朴，让被贬的苏轼感受到精神的宁静平时他只需修整花圃，打扫庭院，砍伐树木，登台眺望等，日日修身养性，保持积极乐观的态度所以，小文同学的理解是错误的据此作答

4.试题分析考查对文章内容的梳理和概括在理解文意的基础上，筛选符合题意的文本内容概括作答A处可依据“南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎”中的“隐君子”来填写作答B处可依据“西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者”，表达了作者对“遗烈”的遗憾据此填写作答

5.试题分析考查对文本内容的理解与分析苏轼反对王安石变法，为新党所不容，被排挤出朝廷文章叙写作者登临超然台四望，触目感怀，见景生情，浮想联翩，所表现的感情十分复杂时而怀念超然干物外的隐君子，时而仰慕功臣建树的业绩，时而为不得善终的良将鸣不平这正表现了作者想超然子物外，而实际上又很难完全超然处之的矛盾心情有怀念，有羡慕，也有不平结合“乐哉游乎！”还表达了作者对当下的游乐，暗含着对历史的感慨据此理解分析作答言之有理即可文言文朗读节奏的划分是有规律可循的

①句首关联词或语气词之后要停顿；

②有些古今异义词朗读时要分开；

③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；

④需要着重强调的地方，一般要停顿；

⑤省略句中省略的地方一般要停顿；

⑥并列短语间要略作停顿；

⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿

⑧根据句子表达的意思来句读参考译文任何事物都有可观赏的地方如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅,而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹“多么快活的游乐啊！”IK

1.卖面包玛莎小姐对布卢姆伯格产生好感塞黄油玛莎关心布卢姆伯格知真相玛莎小姐的奶油毁掉了布卢姆伯格的劳动成果

2.

（1）写出了玛莎小姐虽年已四十但仍有恋爱资本，对比突出了布卢姆伯格的贫穷寒酸，同时也表现了玛莎小姐对穷画家的理解支持和对未来美好爱情的憧憬（答到任意3点即可）

（2）心理描写\神态描写，写出了玛莎畅想爱情时内心的激动、紧张、害羞，突出了玛莎多情的性格特点，和结尾她的失落形成对照（答到任意3点即可）

3.第一次玛莎对画家萌生好感之后，玛莎小姐开始穿上她的蓝点绸背心站在柜台后面，含蓄地写出了女主人公恋情初萌时的快乐第二次玛莎在见到布拉姆伯格发火时，她“有气无力地靠在货架上，一只手摸着她的蓝点绸背心”巧妙地点明了她在明白真相后的震惊及悔痛第三次玛莎在知道真相后“脱去蓝点绸背心，换上她过去常穿的那件深咖啡的旧哗叽”，委婉地写出了玛莎希望破灭后的悲伤

4.布卢姆伯格是受害者，他损失的是作品，是金钱，是荣誉玛莎小姐是受害者，她损失的则是自信，是自尊一个小小的、满含真情的善意举动，换来的却是对爱情长久的怀疑和恐惧（言之成理即可）【解析】

1.本题考查故事情节的梳理概括，概括时注意仿照已给出的示例的格式进行表述

①-

②段写玛莎通过卖面包接触布卢姆伯格并产生好感；可概括为一一卖面包玛莎小姐对布卢姆伯格产生好感

③-⑩段写玛莎挂画作，猜测并“证实”了布卢姆伯格的艺术家身份；⑪-⑬段是玛莎对于爱情的幻想，希望与“艺术家”发展感情；⑭-㉑段是故事的高潮部分，玛莎关心布卢姆伯格，自作聪明的在面包中塞黄油；可概括为一一塞黄油玛莎关心布卢姆伯格；-段写玛莎的黄油毁掉了布卢㉒㉛姆伯格的心血；可概括为一一知真相玛莎小姐的奶油毁掉了布卢姆伯格的劳动成果；最后一段是玛莎得知真相后，幻想破灭，单恋结束

2.此题考查学生对文章内容及人物的分析1文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款第一次“她今年四十岁了，有两千元的银行存款”有存款说明玛莎小姐物质富足，有恋爱资本，为下文情节作铺垫；第二次“假如天才有两千元银行存款……将能达到多么辉煌的成就啊”与前文玛莎的两千存款做对比，突出了布卢姆伯格的贫穷，表现了玛莎对美好爱情的向往2这是一道人物形象的分析题目，人物形象分析要从对人物的塑造中找，注意对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，还要注意侧面的描写文中对“他”的想象很细腻，从侧面反映出玛莎对“他”的喜爱以及内心深处对“他”的幻想“脸上泛起了红晕”是神态描写，表现出玛莎害羞多情与后文明白真相的失落形成鲜明对比

3.此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力“蓝点子的绸背心”是文章中的一个细节，多次出现的情节，应该和小说的主旨、人物的性格变化有关，此细节正是人物心理变化的反映通过人物不同时间段的动作变化的不同，表现女主人公玛莎小姐从满怀憧憬，到失落、悔痛、悲伤的巨大心理落差“玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了”，第一次出现是在塞黄油之前，这时玛莎心中对爱情是充满美好幻想的第二次，“玛莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心”，这一细节是她在明白真相后内心震惊及悔痛的体现第三次，“她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色啤叽衣服”，脱下的衣服代表着她的爱情的幻灭

4.本题考查语言表达能力观点明确，言之有理即可观点一玛莎小姐是受害者文中玛莎因陈面包对男主人公产生好感、用风景画加以试探、关心布拉姆伯格在陈面包中加入黄油，最后受到制图员的嘲讽和奚落她的一举一动都是对布拉姆伯格的爱恋和对于爱情的渴望，她的多情善良最终却并没有得到好的回报观点二布拉姆伯格制图员是受害者女老板的一片“好心”毁了他一幅画，他辛辛苦苦制作的图样在她“爱的力量”之下最终变成了废纸

12.

1.利在“读屏”中同样可以获得信息，找到阅读的乐趣“读屏”是一种更简捷的阅读方式弊使得选择机会“过剩”，让人感到困惑与惊恐；使得为数不多的阅读时间往往被营养价值不大的无效信息裹挟，被缺乏深度的平庸书籍填塞

2.首先，开篇表明态度无须将读屏和读书割裂，乃至对立起来接着，从“书的介质”“读书和读屏的要义”两方面分析不能将读书和读屏对立起来的原因然后，联系当前阅读现状，提出建议读屏时代，更需价值坚守最后，得出中心论点读书也好，读屏也罢，只有把阅读作为一种追求、一种爱好.一种健康的生活方式，才能全面提升阅读品质

3.材料一第

②段这则材料突出了读屏的优点，可以证明“选择读屏，拥抱更简捷的阅读方式”的观点材料二第

③段这则材料强调读书对个体的重要性，可以证明“多阅读多吸收，方能心灵丰沛”的观点【解析】

1.题干要求概括“读屏”的利与弊提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案如“利”可提取分析第1段“也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣”，第2段“他们选择读屏，拥抱更简捷的阅读方式，实则属于阅读本能”等句，即可整理出正确答案而“弊”可提取分析第4段“如今过剩的选择机会，也让人感到困惑与惶惑”“更令人担忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息裹挟，被缺乏深度的平庸书籍填塞”等句，即可整理出正确答案

2.考查议论文的论证思路要抓住点明结构思路的语言标志没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答如本文首先表明“无须将读屏和读书割裂，乃至对立起来”的态度，接着分析不能将读书和读屏对立起来的原因，然后提出“读屏时代，更需价值坚守”的建议，最后得出“读书也好，读屏也罢，只有把阅读作为一种追求、一种爱好.一种健康的生活方式，才能全面提升阅读品质”的中心论点这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰使论证更加深刻，观点更加鲜明

3.考查观点与材料的关系观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点材料与观点必须统一论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点如材料突出了读屏的优点，可以证明第2段“选择读屏，拥抱更简捷的阅读方式”的观点而材料二强调的是读书对个体的重要性，可以证明第3段“多阅读多吸收，方能心灵丰沛”的观点总之首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯中心内容是否相符分析议论文的论证思路抓住点明结构思路的语言标志考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律如设问句表开启下文，展开深层论述，“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等

13.

1.

①交代了写作的主要内容当年我和朋友的交往；

②暗示了朋友圈的内容与今天的朋友圈不同；

③新颖别致，激发了读者的阅读兴趣

2.示例这里运用了动作描写，写出了阿姨在传呼时“声音大”和“扰民”的特点，突出了“我”不喜欢打电话的原因

3.示例不能删去

②④段写的是当年打电话很不方便，毫无隐私，引起误会的情形，这为下文“写信”做了铺垫

②〜

④属于社会环境描写，交代了社会背景，如果删去，文章的内容就很难被读者理解（答出两点，言之有理即可）

4.示〜例“泥泞的现实”指人生中遇到的困难、挫折等，“超越”指的是战胜，这句话的意思就是阅读可以让人的心灵变得强大，从而战胜困难，超越自己（言之有理即可）

5.示例一我认为中学生不会写信很正常，没有必要再使用书信现在信息社会很发达，发微信、打电话就可以传递情感，取得联系，且可以超越时间、空间的限制，方便快捷，适应现代社会发展的需要，而书信被淘汰恰是社会进步的体现示例二我认为中学生应该学会写信虽然通讯发达了，但是人们做事的仪式感没有了，写信凝聚的是更深的感情,一封封信都是一滴滴真情的传递，信也便于保存，可以将那些美好的回忆定格（言之有理即可）【解析】

1.本题考查标题的赏析解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处结合全文内容来看,本文标题交代了文章的主要内容“当年的朋友圈”即当年我和朋友交往的圈子；“当年”暗示了朋友圈的内容与今天的“微信”朋友圈不同理解了含义，再分析作用，很明显，标题能起到吸引读者阅读兴趣的作用，给读者留下深刻的印象

2.本题考查对描写方法的分析人物描写及作用作答方法学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用学生能结合具体语言环境来进行分析“放下电话听筒后，她跑到对方的楼下，大声疾呼，搅得四邻皆不安”中“放下、跑、疾呼”运用了动作描写，写出了阿姨“声音大”又“扰民”，生动形象的写出了“我”不喜欢打电话的原因一定要答出描写对表达人物心理的意义

3.本题考查学生对文章重点文段作用理解能力首先通读全文，整体感知内容语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）结合上下文来理解，

②④是社会环境描写，交代了当时的社会背景当年打电话很不方便，毫无隐私，会引起误会为下文“写〜信”建立“朋友圈”做了铺垫所以不能删去

4.本题考查对重点句子的理解需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情结合文中“火光中的冥想、阅读、还有写信，是那段困顿生活中，给我的最大安慰”“信写得格外长，既写读书的感观，也记叙亲历的生活写边远山林和都市文明的不同，也写我看到的和以往学生生活所不同的广阔社会面，写人的奇妙和复杂亲友们称赞我的信，说明明是苦寒之地，在我的笔下的生活引人入胜，读起来仿佛是小说”理解分析，“泥泞的现实”指“我”人生中遇到的困难、挫折等，“超越”指的是战胜，这句话的意思就是阅读带给我无穷的力量，让我战胜一切困难

5.本题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力无论赞同“使用书信”，还是不赞同都可以如果赞同使用，可从书信文字传达的情感意义方面谈论；如果不赞同，可从现代化信息交流方面谈论答案不唯一，符合题意即可

三、语言表述

14、ABCD【解析】此题考查语意的理解A.前一句中的“多少”是“少”的意思；后一句的“多少”是“多”的意思B.前一句的意思是“剩女”眼光高，谁都看不上；后一句的意思是没有人看得上“剩女”C.前一句的意思是真正喜欢某个人；后一句的意思是喜欢单身D.前一句指的是女孩让男孩等自己一会；后一句指的是“你”如果迟到了，后果会很严重，会受到“我”的惩罚所以答案为ABCD

四、写作

15、最美好的时光人生可以有多少个最美好的时光？可以告诉你，只要用心去体会生活，那么，每一点每一滴的时光都会是最美好的欢声笑语，童年最美可以说，最值得怀念的应该就是童年的那段时光了吧！充满了天真无邪的欢声笑语……绿水环绕着青山，每一次都会和伙伴们坐在池塘边，看着荷叶映衬着荷花，小鱼儿在水池中嬉戏这时.，总会经受不了那清凉的诱惑，于是便纷纷邀请他们去那水还没我们膝盖深的池塘去打水仗那场面，可谓是异常壮观啊！全身上下找不到一处是干巴巴的地方，全身都是湿漉漉的最后呢，我们就顶着一身湿漉漉的衣服的衣服回家回到家中后又难免会惹来家长们的一顿臭骂然而，那时候的我们玩的心里特爽，心里早就装不下家长们的责骂的语句了并且，我们还能厚着脸皮相视而笑想想，那时候还真的好幼稚天真，现在还挺怀念的所谓童年的时光的烦恼最少，总是一个微笑就可以冲淡那么，长大后的时光又会怎么样呢？如调味包的青春，美好多姿童年过后，我们又长大了，又步入了一个新的阶段这个阶段，虽远不及童年的欢声笑语，但也有他独特滋味，又是一段美好时光花开花落，青春夺走了童年我们的幼稚，让我知道了青春如调味包一样，有着各种各样的味道青春，糖一般的甜，进入青春期，无不意味着我们向成熟走进了一步总是幻想着向快快变成大人的我们，一想到，我们又“熬”过了一年，又长大了一岁，便会绽放出发自内心的笑容，那是很甜蜜的一个时刻青春，苦瓜一般的苦，青春年少的我们，很叛逆于是我们会向长辈，老师，父母们顶嘴，虽然心里也很觉得对不起他们，但是就是自己不能控制自己等到事情已发生后，心里又觉得很苦了还有很多很多，这些调料，无疑是构成同童年一般的青春最重要的部分虽然没有像童年一样，到处都充满棉花糖一般的甜不过，正因为这样，才多了一些童年没有的独特滋味亦这也是最美丽的，也是值得回忆的人生是有很多美好的时光的！看看吧，我现在就体会到两种了吧！他们是多么美好的啊！现在我的人生才过去了一小半，有了这两种美好片段后，他被装饰的丰富多彩我还在期待着，有更多，更美好的时光来绚丽我的人生【解析】

（一）作文标题“最美好的时光”“时光”是一个抽象的词，在引导学生回忆过去，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准其实，注意“最”的使用，说明代表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型的意义的时刻，在这段时光里发生的人或产生的情感，要有意义先是要注意是谁的最美好时光“我”的最美好的时光？“他人”的最美好的时光？“名人”的最美好的时光？如果是“我”的最美好的时光，那么“真”是最紧要的若是“他人”的最美好的时光，那么在情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是从“我”的角度去看“他”，那么这样的文章多带有说理性写作时，让人赞同与信服若是“名人”的最美好的时光，这样的人物角度，写的时候既要有真实性又要有思辨性

（二）材料作文既然给了材料，就要运用材料，材料规定的写作的角度要分析好“追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐”一句确立人生目标，树立人生理想，用自己选定的方式和路径去实践去追求，其中必然有美好的价值、感人的经历和深刻的体验作文时可着眼于追求的意义，可立足于追求的目标，也可从追求的过程入笔；可记叙亲身经历，可发表议论，还可以学习借鉴《＜宽容〉序言》等佳作的写法，通过虚构一个动人的故事，想象并展现追求理想的艰难过程和美妙结果此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文特别提醒考生的是对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验格勒大锥（巫人岛）的长官精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，于是，格列佛见到了古代各个历史时期的著名人物,发现后B.世的学者大都歪曲了先贤的思想，史书的记载也会颠倒黑白鲁智深原名鲁提辖，他有勇有谋，行侠仗义，在状元桥他惩奸除恶，三拳打死镇关西；在五台山他倒拔垂杨柳,惊倒一C.众泼皮；杏子林他义救林冲，护送他到沧州牢城林冲胸怀磊落，杀死王伦后，极力推举晁盖为山寨之主，请吴用作军师、公孙胜做三头领，自己宁愿屈居第四他有情D.有义，落草后对妻子牵挂不已，得知妻子死讯，落下泪来范爱农后来穷困潦倒，无以为生月夜醉酒后，到船弦上唱歌，失足落水而死他生前时常说“也许明天就收到一个E.电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的”

5.阅读下列文字，回答下列小题在较长一段稔熟地相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气这是另一路的气味，和他们家••••绝无相干它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了这是一股子虚无的气息，有一种（奢华/浮华）的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭因此，我断定，这又是一户新入位的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，••••又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房（凑/瞧）热闹了这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的瑕想和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，显得有些孱弱似的而那先来•••的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是（风起云涌/叱咤风云）的气势但是,■有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至咖啡的微苦的香味，弥蔓开来A.稔熟（nin）不速之客B.炸锅（zh大相径庭D.不落（la）弥蔓C.孱弱（cRn）瑕想■

1.文中加点字的字音和加点词语的字形，都正确的一项是（）

2.依次选用文中括号里的词语，衔接最恰当的一项是（）A.奢华凑风起云涌

8.奢华瞧叱咤风云C.浮华瞧风起云涌D.浮华凑叱咤风云

9.阅读下面这幅公益广告画（主体是一双一次性筷子,背景是一片沙土），根据要求答题

（1）请为画面拟写一条宣传标语（不超过20个字）

（2）请简要评价这幅公益广告画的创意10补写出下列句子中的空缺部分水何澹澹，o（曹操《观沧海》）,独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）会当凌绝顶，（杜甫《望岳》）乱花渐欲迷人眼，o（白居易《钱塘湖春行》）报君黄金台上意，O（李贺《雁门太守行》）人有悲欢离合，,此事古难全（苏轼《水调歌头》）,人不寐，将军白发征夫泪（范仲淹《渔家傲•秋思》）,波涛如怒，山河表里潼关路（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）臣本布衣，躬耕于南阳，,O（诸葛亮《出师表》）《爱莲说》中周敦颐用“,”表达了洁身自好、不与世俗同流合污的节操8•阅读名著选段，完成下列小题到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗买，丢了；再买，卖出去；三起三落，象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈没了，什么都没了，连个老婆也没了……把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃将就着活下去是一切，什么也无须乎想了

1.请说一说选文中人物“他”是_______,“他老婆”是______,选段出自《》

2.他”将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”导致“他”如此的直接原因和根本原因是什么？

3.根据“三起三落”的故事情节；并结合整部书分析“他”这一人物形象

二、阅读

9.雁门太守行黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开李贺角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起报君黄金台上意,提携玉龙为君死

1.解释诗中的“金鳞”和“玉龙”词意

2.试找出诗中的典故，并说说其作用

10.文言文阅读超然台记苏轼凡物皆有可观苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野始至之日，岁比

①不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺

②而新之时相与登览，放意肆志焉南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈

③，犹有存者北俯潍水，，既然太息，思淮阴之功，而吊其不终台高而安，深而明，夏凉而冬温雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，渝

④脱粟而食之，曰乐哉游乎！”（节选自《古文观止》）注释

①比连续，常常

②葺修理房屋

③遗烈前辈留下来的功业

④渝（yue）煮

1.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A.释舟楫之安/安得广厦千万间（《茅屋为秋风所破歌》）••B.狱讼充斥/小大之狱，虽不能察（《曹刿论战》）••C.而蔽采椽之居/居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）••D.放意肆志焉/且焉置土石（《愚公移山》）••

2.用给文中划线文字断句（限断两处）苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也

3.小文同学读到“处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑”一句，觉得很神奇他找到的答案是，一年头发由白转黑，是因为他天天吃枸杞和菊花你同意他的理解吗？结合文章说说你的理由

4.根据文章内容，完成下列表格位置所见所忆所感马耳、常山好奇A庐山卢敖羡慕南面、东面西面、北面穆陵关姜太公、齐桓公B潍水韩信哀叹

5.登临超然台，苏轼为什么会想起这么多古人

11.文学类文本阅读女巫的面包欧・亨利玛莎小姐是街角上那家小面包店的女老板她今年四十岁了，有两千元的银行存款，两枚假牙和一颗多情的心很多结了婚的人都没有玛莎小姐这么优越的条件有一个顾客每星期来两三次，玛莎小姐逐渐对他产生了好感他是个中年人，戴眼镜，棕色的胡子修剪得整整齐齐的衣服破旧，有几处补丁，而且宽松皱褶但是，他外表整洁、很有礼貌这个顾客老是买两个陈面包新鲜面包五分钱一个，陈面包五分钱两个他从来不要别的，只买陈面包有一次，玛莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹她立刻断定这位顾客是艺术家，并且非常穷困玛莎小姐坐下来吃肉排、喝红茶的时候，常常会好端端地叹起气来，希望那个斯文的艺术家能够分享她的美味的饭菜，不必待在阁楼里啃硬面包玛莎小姐的心，我早就告诉过你们了，是多情的为了证实她对这个顾客的职业的猜测，她把以前从拍卖会拍得的一幅绘画从房间搬到外面那是一幅威尼斯风景,一座壮丽的大理石宫殿矗立在前面的水景上，许多明暗烘托的笔触艺术家是不可能不注意到的两天后，那个顾客来了“两个陈面包，劳驾”“夫人，你这幅画不坏”顾客说道“是吗？”玛莎小姐说，她看到自己的计谋得逞了，便大为高兴“我最爱好艺术和——“（不，这么早就说“艺术家”是不妥的）“和绘画”她改口说“你认为这幅画不坏吗？”“宫殿，顾客说，“画得不太好透视法用得不真实再见，夫人”他拿起面包，欠了欠身，匆匆走了是啊，他准是一个艺术家他眼镜后面的目光是多么温柔和善啊！他的前额有多么宽阔！一眼就可以判断透视法——却靠陈面包过活！假如天才有两千元银行存款、一家面包店和一颗多情的心作为后盾，艺术和透视法将能达到多么辉煌的成就啊……最近一段时间他来的时候往往隔着货柜聊一会儿，他还是一直买陈面包她觉得他仿佛瘦了一点，精神也有点颓唐她很想在他买的寒酸的食物里加上一些好吃的东西，只是鼓不起勇气来她不敢冒失她了解艺术家高傲的心理玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了她在后房熬了一种神秘的温棒子和硼砂的混合物有许多人用这种汁水美容一天，那个顾客又像平时那样来买他的陈面包玛莎小姐去拿面包的当儿，外面响起一阵嘈杂的喇叭声和警钟声，一辆救火车隆隆驶过顾客跑到门口去张望，玛莎小姐突然灵机一动，抓住了这个机会，往两个陈面包里各塞进一大片黄油，再把面包按紧顾客再进来时，她已经把面包用纸包好了顾客走了，玛莎小姐情不自禁地微笑起来，可是心头不免有点着慌她是不是太大胆了呢？他会不高兴吗？那天，她的心思老是在这件事上打转她揣摩着他发现这场小骗局时的情景他会放下画笔和画板画架上会有一幅他正在画的油画各部分电例包检三韭以工他会准备午餐陈面包和水他会切开面包-----------啊！玛莎小姐脸红了9当他吃的时候，他会想到往面包里放黄油的那只手吗？他会……想到这里上玛莎小姐的脸上泛起了红晕前门上的铃铛恼人地响了有人闹闹嚷嚷地走进来玛莎小姐赶到店堂里去那儿有两个男人一个是叼着烟斗的年轻人，另一个就是她的艺术家他的脸涨得通红，帽子推到后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的他攥紧拳头，狠狠地朝玛莎小姐摇晃——竟然向玛莎小姐摇晃“笨蛋！”他拉开嗓子嚷道，接着又喊了一声类似“一千美元”话年轻的那个竭力想把他拖开“我不走，”他怒气冲冲地说，“我非跟她讲个明白不可”他擂鼓似地敲着玛莎小姐的柜台“你把我给毁啦”他嚷道，他的蓝眼睛几乎要在镜片后面闪出火来“我对你说吧，你是个讨厌的老猫！”玛莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心年轻人抓住同伴的衣领“走吧，”他说，“你也骂够啦“他把那个暴跳如雷的人拖到门外，自己又回来了“夫人，我认为应当把这场吵闹的原因告诉你，”他说，“那个人是布卢姆伯格他是建筑图样设计师我和他在一个事务所里工作他在绘制一份新市政厅的平面图，辛辛苦苦地干了三个月，准备参加有奖竞赛他昨天刚上完墨你明白，制图员总是先用铅笔打底稿的上好墨之后，就用面包屑擦去铅笔印陈面包比擦字橡皮好得多布卢姆伯格一向在你这里买面包嗯，今天——嗯，你明白，夫人，里面的黄油可不——嗯，布卢姆伯格的图样成了废纸,只能裁开来包三明治啦”玛莎小姐走进后房她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哗叽衣服接着，她把温棒子和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里（选自欧・亨利《女巫的面包》，有删改）

1.（情节概括）请仿照提示，梳理全文主要情节••••

①——挂画作玛莎小姐猜测并“证实”了布卢姆伯格身份一一存幻想玛莎小姐希望与其发展感情

②——

③——灭希望玛莎小姐单恋结束

2.（咬文嚼字）

（1）文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款，有何用处？

（2）请从人物描写角度鉴赏文中波浪线处

3.（迁移运用）契诃夫的《变色龙》中，奥楚蔑洛夫“穿脱军大衣”两次，每次都展现了其丰富内心世界，本文也三次提到一件“蓝点子的绸背心”，此件衣服的出现又能展现玛莎小姐怎样的内心世界呢？

4.（各抒己见）读完这个故事，有人认为“玛莎小姐”是受害者，也有人认为“布卢姆伯格先生”是受害者，你的看法是什么？请结合文章具体阐释

12.阅读下文，完成下列小题读书与读屏

①不同的人群选择不同的阅读方式，无须将读屏和读书割裂，乃至对立起来“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”有人在纸质书中唤到了书香，感受到了阅读审美；也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣在互联网时代，却非要固守黄卷青灯不可，未免显得有些迂腐

②一说到读书，人们就想到书香，“最是书香能醉人”“茶亦醉人何必酒，书能香我不须花”随着电子阅读时代的到来；或许电子书终将取代纸质书；书香消失了，显然让人失落其实当年从龟甲到竹简，从竹简到纸质，也是人类阅读史上的一次次飞跃古人没有因为留恋龟甲的厚重、竹简的沉重而舍弃更便捷的纸质书，我们今天更没有必要因为进化到了电子书的阶段而过于李大书的介质当前，两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更简捷的阅读方式，实则属于阅读本能而一些人爱读纸质书，也多与阅读习惯有关

③无论读屏还是读书，要义在读读书也好，读屏也罢，唯有热爱阅读，精神才能挺立，才能深切理解“再‘低微”的骨头里也有江河”；把阅读当成生活方式，才能“腹有诗书气自华”每个人的心怀都是一道河流，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前只要热爱读书，载体变了也无忧

④对于热爱阅读的人来说，这是一个堪称最丰盛的时代然而，与过去单一的选择相比，如今“过剩”的选择机会，也让人感到困惑与惶惑更令人担忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息裹挟，被缺乏深度的平庸书籍填塞于是，我们变得无所不知，却无一精通；我们看似很忙，实则很盲；我们没有遇见更好的自己,而是失去了自我这越发证明读屏时代，更需价值坚守

⑤蒲松龄尝言“书痴者文必工，艺痴者技必良”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成享受的时刻只有把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，才能全面提升阅读品质！（作者王石川有删改）

1.阅读全文，概括“读屏”的利与弊

2.请简要分析本文的论证思路

3.下面两则材料分别可以作为本文哪一段的论据？请简述理由材料一一部不过205克重的电子阅读器不仅能同时储存上千本书，还采用E Ink墨水屏，且自带背光；即使在无灯的黑夜也可以自由阅读材料二苏联著名文学家高尔基曾说“我读书越多；书籍就使我和世界越接近；生活对我来说也变得越加光明和有意义

13.阅读下面文章，完成下列小题当年的朋友圈秦文君

①我年少时迷恋写信，属于朋友圈内的写信高手选择写信，除了擅长写写弄弄，字也算端庄，还另有原因，我受不了当年的电话，太折腾人了

②当时电信不发达，公用电话一般安置在烟纸店、居委会这些人群密集处我们弄堂口的烟纸店负责传呼的阿姨,接通电话，会像派出所户籍警一样，问明你是何人，打算找何人，何门牌号放下电话听筒后，她跑到对方的楼下，大声疾呼，搅得四邻皆不安

③就算电话接通，但双方照样不能好好说话因为有人在后面候着呢，用殷切的眼神盼你长话短说，这算是修养好的；有的人不耐烦，你说话，他在一旁插话

④我和闺蜜有心灵默契，涉及一些私密话题，一概用暗语有时暗语讲得过于隐秘，听电话的脑子不够用了，猜来猜去的，正话反听了

⑤写信不一样，尽情写去，如此潇洒

⑥17岁，我第一次出远门，去黑龙江当“知青”，绿皮老火车开了四天三夜初到时，40多个女生挤在一座大帐篷里，四面透风，到了最冷的阴历年，大家轮流看守铁皮炉子，不让它熄灭，那好像生命之火，不然，帐篷里的温度是零下40摄氏度

⑦火光中的冥想、阅读、还有写信，是那段困顿生活中，给我的最大安慰从遥远的北疆寄往上海的信要8分邮资，我买了几大版邮票才安心信能超越重叠的山峦，春季泥泞的雪路，和我的朋友圈，和我所向往的外面的世界在一起

⑧阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量，但是我带去的那几本书很快被翻烂了亲友们从四面八方把自己的藏书寄给我我读后，寄还书的时候，会回赠一封信信写得格外长，既写读书的感观，也记叙亲历的生活写边远山林和都市文明的不同，也写我看到的和以往学生生活所不同的广阔社会面，写人的奇妙和复杂

⑨亲友们称赞我的信，说明明是苦寒之地，在我的笔下的生活引人入胜，读起来仿佛是小说有的朋友还说读信的时候，他们的心情比云还轻整整8年，我给朋友圈的人写了很多信，也收到了他们很多的回信⑩2017年年末，我大面积地整理书房，理出很多信有的朋友的信珍藏了40多年，记载着时代和生活的深刻痕迹那些信被安顿在不同的抽屉里，每次拉开抽屉，我能感受到特殊的含义，看到一段段微妙的人生历练⑩见在动动手指发微信，寥寥数语，或发几个表情，表示人心大快写信的感觉和激情被这样的便捷消磨掉许多过去写信是如此郑重，虽不必事先沐浴，更衣，但这是一种仪式写着对方的名字，一字一句，悄然生根写信寄托了情感之后，还要跑到邮局寄，经过一只一只的手，把信送到想念的人手中邮笔的痕迹里有生命的郑重，顽强又闪光，让我们没有匆忙地度过青春（摘自《新民晚报》）

1.文章以“当年的朋友圈”为题有何妙处？请简要分析

2.请从人物描写的角度，简要分析第

②段中画线句子的表达作用

3.有读者认为既然是写“阅读和写信”，文章

②④段的内容与主题关系不大，可以删去对此，你怎么看？请简要说〜明理由

4.联系上下文，说说你对第

⑧段“阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量”这句话的理解

5.随着手机、网络等快速发展，现在大多数中学生已经不会写信了为此，有人认为中学生应该学习并使用书信；有人认为这是时代发展的必然，没有必要再使用书信对此，你怎么看？请简要说明理由

三、语言表述

14.语义理解下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（）冬天，能穿多少穿多少//夏天，能穿多少穿多少A.剩女产生的原因有两个一是谁都看不上,//二是谁都看不上B.某人单身的原因是原来喜欢一个人〃现在喜欢一个人C.地铁里一个女孩在给男朋友打电话“我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走如果你到了，我还没到，你就等着D.吧//如果我到了，你还没到，你就等着吧”

四、写作

15.下面两道作文题，请任选一题写作文题一请以“最美好的时光”为题，写一篇文章文题二阅读下面的文••••字，写一篇不少于600字的作文一位成功人士在晚年曾感慨道“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念”追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐……你对此有怎样的联想与思考，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭要求

①如果你选文题二，请自拟题目，内容紧扣材料，立意正确，思想健康；

②除诗歌外，文体不限，不少于600字；

③文章中不得出现真实的人名、地名和校名；

④要有真情实感，不得抄袭套作。