2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学英语口语教学技巧试题

年教师资格证面试结构化模拟题小学2025英语口语教学技巧试题考试时间分钟总分分姓名

一、选择题要求从下列各题的四个选项中，选择一个正确答案i.在小学英语口语教学中，以下哪种方法最有利于激发学生的兴趣？A.传统的讲授法B.多媒体辅助教学C.小组合作学习D.单独练习

2.在口语教学中，教师应如何处理学生的错误？A.及时纠正，让学生改正B.忽略错误，让学生自然改正C.引导学生分析错误原因，自行改正D.严厉批评，让学生深刻反省

3.在口语课堂中，教师如何运用“听、说、读、写”四种技能？A.分别进行训练

8.综合运用，相互促进C.只注重“听、说”技能D.只注重“读、写”技能

9.在口语教学中，教师应如何创设良好的语言环境？A.限制学生使用母语B.严禁学生犯错C.鼓励学生大胆开口D.让学生在课堂上保持安静10以下哪种教学方法不利于培养学生的口语交际能力A.情景教学法B.任务型教学法C.讲授法D.演示法11在口语教学中，教师如何引导学生进行角色扮演？A.直接告诉学生扮演的内容12提供剧本，让学生自行选择角色C.让学生在小组内讨论，自行分配角色D.教师指定角色，让学生按照要求扮演

7.在口语教学中，教师应如何评价学生的口语表现？A.仅从发音、语调等方面评价

8.全面评价学生的语音、语调、词汇、语法等方面C.仅从学生的参与度评价D.仅从学生的课堂表现评价

9.以下哪种教学方法不利于培养学生的口语表达能力A.问答法B.小组讨论法C.角色扮演法D.个人陈述法10在口语教学中，教师应如何运用游戏法？A.仅在课堂开始时使用11在课堂教学中适时运用C.仅在课堂结束前使用D.整个课堂都使用游戏法

10.在口语教学中，教师如何培养学生的语感？A.让学生在课堂上反复练习B.鼓励学生多听、多说、多模仿C.让学生背诵课文D.让学生在课后自行练习

二、简答题要求简要回答下列问题

1.简述小学英语口语教学的意义

2.简述如何创设良好的英语口语学习环境

3.简述口语教学中如何运用小组合作学习

4.简述口语教学中如何运用游戏法

5.简述口语教学中如何进行有效的评价

四、论述题要求结合实际教学经验，论述在小学英语口语教学中如何运用多媒体辅助教学，并举例说明

五、材料分析题要求阅读下列教学材料，分析其中的教学设计是否合理，并说明理由材料一位教师在口语教学中，让学生分组进行角色扮演，每个小组都要准备一个对话情景教师提前将对话情景发给学生，要求学生在课后熟悉台词课堂上,教师引导学生进行角色扮演，并对学生的表现进行评价

六、案例分析题要求阅读下列案例，分析教师在该案例中的教学行为是否恰当，并提出改进建议案例一位教师在口语教学中，发现个别学生在课堂上不敢开口说话教师试图通过提问的方式鼓励学生参与口语练习，但效果不佳本次试卷答案如下

一、选择题

1.C解析小组合作学习有助于培养学生的团队协作能力和口语表达能力，同时也能激发学生的学习兴趣

2.C解析引导学生在分析错误原因后自行改正，有助于提高学生的自主学习能力和语言运用能力

3.B解析在口语教学中，四种技能应该综合运用，相互促进，以提高学生的整体语言水平

4.C解析创设良好的语言环境需要鼓励学生大胆开口，这样有助于提高学生的口语表达能力

5.C解析讲授法过于单调，不利于激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生的口语交际能力

6.C解析让学生在小组内讨论并自行分配角色，能够培养学生的自主性和合作精神

7.B解析全面评价学生的语音、语调、词汇、语法等方面，能够更全面地了解学生的学习情况

8.C解析个人陈述法不利于培养学生的口语交际能力，因为它没有涉及到与其他学生的互动

9.B解析适时运用游戏法能够使课堂氛围更加轻松，同时也能提高学生的学习兴趣

10.B解析鼓励学生多听、多说、多模仿，是培养语感最有效的方法

二、简答题

1.简述小学英语口语教学的意义解析小学英语口语教学的意义包括提高学生的语言运用能力、增强学生的自信心、培养学生跨文化交流的能力、激发学生的学习兴趣等

2.简述如何创设良好的英语口语学习环境解析创设良好的英语口语学习环境包括提供真实的语言环境、鼓励学生大胆开口、营造轻松愉快的课堂氛围、合理运用教学资源等

3.简述口语教学中如何运用小组合作学习解析口语教学中运用小组合作学习包括合理分组、明确任务、鼓励学生积极参与、及时评价和反馈等

4.简述口语教学中如何运用游戏法解析口语教学中运用游戏法包括选择适合的游戏、控制游戏时间、引导学生参与游戏、评价游戏效果等

5.简述口语教学中如何进行有效的评价解析口语教学中进行有效的评价包括观察学生的参与度、倾听学生的口语表达、评价学生的语音、语调、词汇和语法等方面、提供具体的反馈意见等

四、论述题解析在小学英语口语教学中运用多媒体辅助教学，可以通过以下方式实现1利用多媒体资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣2通过多媒体展示真实的语言环境，帮助学生更好地理解语言3运用多媒体技术模拟实际生活场景，提高学生的口语实践能力4利用多媒体进行课堂互动，激发学生的参与热情举例教师可以使用多媒体展示不同国家的风土人情，让学生了解并模仿地道的口语表达

五、材料分析题解析该教学设计合理通过分组角色扮演，学生能够在实践中运用所学知识,提高口语表达能力教师提前发放对话情景，让学生在课后熟悉台词，有利于提高课堂效率评价环节也是必要的，有助于学生了解自己的不足，进一步改进

六、案例分析题解析教师在该案例中的教学行为不恰当面对不敢开口说话的学生，教师应该采取更为温和和鼓励的方式，而不是仅仅通过提问改进建议1创造轻松的课堂氛围，让学生感受到安全和舒适2鼓励学生从简单的口语表达开始，逐步提高难度3利用同伴互助，让敢于开口的学生帮助不敢开口的学生4给予学生积极的反馈，提高他们的自信心。