拼音iuv教学课件

拼音教学课件i uü拼音复习引入在学习新的单韵母之前，让我们先复习已经学过的单韵母•张大嘴巴发啊音a-•嘴巴圆圆发喔音o-•舌头后缩发鹅音e-本课目标能拼读简单音节，初步应用熟练读出四声，正确书写掌握的发音和形状i/u/ü能够清晰区分四个声调，并按规范在四线格准确发出三个单韵母的音，认识它们的字形中书写特点单韵母介绍汉语拼音中共有6个单韵母:a前元音，嘴巴张大o中元音，嘴唇圆e中元音，舌后缩聚焦本节内容概览i uü这三个单韵母与之前学过的有很大不同a oe•发音时嘴角平展，像微笑i-•发音时嘴唇向前突出成圆形u-•发音时嘴唇向前突出但更圆，并带两点ü-字母外形联想i——像一件衣服的形状字母的形状像一件挂着的衣服，有一个短竖和上面的一个小点i书写笔顺先写短竖，再写上面的点联想记忆像衣架上挂着的衣服，点像是衣服的挂钩i的标准发音i发音要领•嘴角平展，像微笑一样•舌尖抵下齿，舌面前部抬高•声音要清亮，不要含糊跟着老师一起练习i—i—i想象你在看到好朋友时微笑的样子，这就是发音时的口型i的四个声调i第一声第二声第三声第四声īíǐì平平的音调，像平地一样，声音要上升的音调，像爬山一样，声音从先降后升的音调，像山谷一样，声高而平低到高音先降低再升高四声游戏i趣味变调游戏用不同的手势来配合四个声调的发音•第一声手平举，表示平平的音调ī•第二声手向上抬，表示上升的音调í•第三声手先下后上，表示先降后升的音调ǐ•第四声手快速向下，表示下降的音调ì的书写规范i四线格中的i标准书写位置•主体竖在中格，占中格的大部分•点在上格，位于竖的正上方•点要小而圆，不能写成一横的外形故事u像乌鸦的嘴巴字母的形状像乌鸦张开的嘴巴，底部是圆弧形u联想记忆的发音和乌的声母相同，形状也像乌鸦的嘴u口诀像乌鸦嘴，张开唱歌去u的准确发音u发音要领•嘴唇向前突出成圆形•舌后部略微抬高•声音要圆润饱满练习口型想象你在吹口哨前的嘴型，但不要真的吹气跟着老师一起发音u—u—u的四个声调u1第一声ū平平的音调，声音要高而平稳例如姑（）、苏（）gūsū2第二声ú上升的音调，声音从低到高例如无（）、猪（）wúzhú3第三声ǔ先降后升的音调，声音先低后高例如土（）、主（）tǔzhǔ第四声ù声调练习u小组比拼读声调游戏游戏规则班级分成个小组，每组代表一个声调

1.4老师随机展示字卡，相应声调的小组要迅速站起来读出正确音调

2.u读音正确且最快的小组得分

3.最后统计总分，获胜小组获得小奖励

4.通过游戏形式，让学生积极参与声调练习，提高学习兴趣的书写方法u书写步骤先写左侧的竖，从上格底线开始，写到中格的处

1.3/4不抬笔，转弯向右下方画一个小弧线到底格

2.再从底格向上画右侧的竖，高度与左侧相同

3.注意事项•两个竖要等高平行•底部的弧度要圆润，不能过尖或过平的形象联想ü像鱼儿的眼睛字母的形状是上面加两点，这两点像鱼儿的眼睛üu特殊性在所有拼音字母中，只有带两点ü联想记忆的两点像鱼眼睛，鱼字的声母正好是，与常常组üyü合口诀上两点，像是鱼儿眼uü的两点像鱼的眼睛，非常容易记忆ü的标准发音ü发音要领的发音是和的结合üi u先做好发音的准备，舌尖抵下齿

1.i然后嘴唇突出成圆形，像发音一样

2.u保持舌位不变，发出音

3.ü简单记忆嘴型像，舌位像u i跟着老师一起练习ü—ü—ü常见词语中的音鱼、绿、女üyúlǜnǚ的四个声调ü第一声ǖ平平的音调，例如鱼的音在实际使用中，我们会写成ǖyú第二声ǘ上升的音调，例如娱乐的音在实际使用中，我们会写成ǘyú第三声ǚ先降后升的音调，例如语的音在实际使用中，我们会写成ǚyǔ第四声ǜ下降的音调，例如育的音在实际使用中，我们会写成ǜyù声调操练ü连续朗读练习跟随动画，依次读出的四个声调üǖ→ǘ→ǚ→ǜ注意事项•第三声要先降后升，不要只读低音•第四声要快速有力，从高到低•发音时嘴唇要始终保持圆形突出通过动画引导，帮助学生掌握的四个声调读音ü正确书写ü书写步骤先按照的写法完成基本部分

1.u然后在的上方点上两点

2.u两点要水平并列，不能写成一横

3.书写规范•两点位于上格，居中对称•两点大小一致，间隔适中•不能将两点连成一横或写成ü、、的区别i uü的发音的发音的发音i uü嘴角平展，像微笑；舌尖抵下齿，舌面前部抬嘴唇向前突出成圆形；舌后部略微抬高；声音圆嘴唇向前突出成圆形（如）；舌尖抵下齿，舌u高；声音清亮润饱满面前部抬高（如）i常见错误将发成音；将发成音；不区分和的舌位差异u wuüyu iü三拼音趣味对照卡通角色展示通过三个卡通形象，形象记忆三个单韵母•小妹总是面带微笑，嘴角平展i•大哥嘴巴圆圆，像在吹气球u•娃娃戴着两点眼镜，嘴巴圆圆ü读音接龙比赛老师说一个单韵母，学生迅速接上另一个，练习快速反应形象生动的卡通角色帮助学生区分记忆三个单韵母、、的认读比验i uü看图认音游戏游戏规则老师快速展示、、的图片或卡片

1.i uü学生迅速说出正确的拼音字母和发音

2.可以小组比赛，看哪组反应最快、答对最多

3.进阶挑战展示带有四声声调的拼音字母，学生需说出带调拼音如看到，需说出三声ǚü四声全面总结的发音口型u嘴巴圆圆，唇向前突四声读音练习的发音口型iūúǔù面带微笑，嘴角平展ūúǔù四声读音练习的发音口型üīíǐì吹口哨状态，唇圆舌前īíǐì四声读音练习ǖǘǚǜǖǘǚǜ、、的连线练习i uü声调与拼音音节配对练习内容将左边的带调拼音与右边的正确读音连接起来例如二声•í———i三声•ǔ———u四声•ǜ———ü一声•ī———i二声•ǘ———ü四声•ù———u通过连线练习，加深对声调符号与读音的理解和记忆、、书写对比讲解i uü的规范书写的规范书写的规范书写i uü先写短竖，后点上小点；点要小而圆，位于正上左右两竖等高平行；底部弧度适中，不可太平或先写好的基本部分；两点水平并列，居中对u方；整体在中格与上格太尖；整体在中格称；不能连成一横注意书写时要保持笔画清晰，笔顺正确，比例适当避免常见错误如的点写成一横、底部太平、的两点连在一起等i uü动画演示音节发音动画同步口型运动Flash通过动画展示、、发音时的口型变化i uü•口型从侧面和正面两个角度展示•动画慢动作展示舌头和嘴唇的位置变化•配合声音，帮助学生理解发音原理学生可以跟着动画模仿，对照自己的发音是否准确动画清晰展示发音时口腔内部的变化，帮助学生理解发音要领书写规范小测验四线格字母书写打分活动测验流程每位学生领取一张四线格练习纸

1.按老师要求写出、、的四声形式

2.i uü老师巡视指导，纠正书写错误

3.完成后交换练习纸，互相评分

4.展示优秀作业，分享进步

5.评分标准笔画准确、比例协调、位置正确、整体美观的拼读初步i/u/ü带的音节i笔、皮、米、低、提、你、李bipimiditinili带的音节u不、铺、木、父、读、图、奴、路、屋bupumufudutunuluwu带的音节ü女、绿、局、去、需、鱼nülüjuquxuyu注意在、、、后面的不写两点j qx yü趣味跟读视频环节动画人物领读练习通过生动有趣的动画角色引导学生跟读•动画角色发音清晰标准•配合夸张的表情和动作•设计有趣的情境对话示例对话小说你好！我是，我的声音清脆响亮！i i小说我是，我的嘴巴圆圆的！u u小说我是，我戴着两点小眼镜！üü谁的发音最标准互动分组朗读评比活动流程将班级分成个小组

1.4-6每组选出一名代表，拿着小麦克风

2.代表按顺序朗读指定的拼音音节

3.老师和其他同学担任评委，给予评价

4.评选出发音最标准小明星

5.评价重点发音准确度、声调清晰度、音量适中度通过小麦克风增加趣味性，鼓励学生大胆展示音节辨析练习听音辨别老师发音，学生判断听到的是哪个音节例如，，bi/bu/bümi/muni/nü对比发音学生逐个练习相似音节的发音，体会口型和舌位的不同例如，bi-buni-nü音形结合看到拼音字母组合，能够正确读出音节，并能根据听到的音节写出相应拼音联拼音节实际案例基础音节表带的音节、、、、、、、、、、i bipi midi tini liji qixi yi带的音节、、、、、、、、、、、u bupu mufu dutu nulu guku huwu带的音节、、、、、ünülüju quxu yu注意、、、后面的不写两点j qx yü通过动画演示，展示声母与单韵母的连接过程，形成完整音节声调升级训练混搭式声调训练训练内容•将、、的不同声调随机组合展示i uü•学生需要快速准确地读出每个音•逐渐加快展示速度，提高反应能力例如，快速朗读下列音节í-ǔ-ǜ-ī-ú-ǚ-ì-ū-ǖ挑战读准全部音节，不漏读、不错读通过随机抽查读音，提高学生对声调的敏感度和反应速度书写速度比赛定时书写比赛比赛规则每位学生拿到一张四线格练习纸

1.老师发出开始信号后计时

2.学生需在规定时间内（如分钟）完成任务

3.2任务写出、、三个字母的四声形式，每个写遍

4.i uü2要求字迹工整、位置准确

5.评判标准速度与质量并重，又快又好者获胜拼音音节选词互动衣鱼屋yīyúwū看到的拼音，能够联想到衣服的图片，并看到的拼音，能够联想到鱼的图片，并正看到的拼音，能够联想到房屋的图片，并yīyúwū正确读出衣字确读出鱼字正确读出屋字通过看拼音，选图片的互动方式，帮助学生建立拼音与实际词语的联系，巩固所学知识生活中拼音身影身边物品中的读音i/u/ü我们生活中有很多物品的名称包含、、的读音i uü•带的词语衣、椅、米、笔i yīyǐmǐbǐ•带的词语书、鼓、路、木u shūgǔlùmù•带的词语鱼、雨、绿、女üyúyǔlǜnǚ让学生说出更多自己知道的生活中带有这三个拼音的物品名称通过生活中的实例，帮助学生理解拼音在日常中的应用拼音故事场景趣味拼音故事《小鱼穿衣记》从前，有一条小鱼住在一座漂亮的房屋里yúwū一天，小鱼想要穿上新衣服去参加朋友的生日聚会yī它穿上了绿色的衣服，戴上了漂亮的帽子lǜmào小朋友们，你们能找出故事中含有、、读音的词语吗？i uü鼓励学生根据这个模式，创编自己的简单拼音故事课堂小游戏声调叠叠乐声调叠叠乐游戏游戏规则准备写有、、的卡片，放在一个盒子里

1.i uü学生轮流抽取卡片

2.老师指定一个声调，学生需要正确读出带该声调的音

3.读对的学生可以获得一个小奖励（如小贴纸）

4.读错的学生需要模仿一种动物的叫声

5.游戏目的通过轻松有趣的方式，巩固声调发音声调叠叠乐游戏增加了课堂的趣味性，提高学生学习积极性拼音小诗创作创作拼音小诗引导学生用、、创作简单的拼音小诗i uü小鱼游啊游，yú绿草摇啊摇lǜ新衣飘啊飘，yī小屋笑呵呵wū创作要求•包含i、u、ü的音节•句子简短押韵•内容生动有趣多媒体互动环节大屏幕互动学习借助多媒体设备，开展以下互动活动•投影展示带有i、u、ü的拼音和图片•师生共同朗读，强化音形结合•通过大屏幕动画，展示正确的口型和发音方法•播放拼音歌曲，全班跟唱多媒体辅助教学能够调动学生的多种感官，提高学习效果通过多媒体设备，使拼音学习更加直观、生动声调易混音梳理二声和三声易混二声是上升的，音调从低到高三声是先降后升，有一个低谷提示抬手时二声直接上升，三声先下后上四声和一声易混四声是下降的，从高到低，短促有力一声是平的，保持在较高的音调不变提示四声像命令，一声像叙述拼读训练升级声母与、、拼读i uü将声母、、、与单韵母、、进行拼读练习b pm fi uü声母韵母\i uü笔不b bibu-皮铺p pipu-米木m mimu-父f-fu-注意不是所有声母都能与所有韵母组合趣味卡通形象记忆法小精灵小鸟i u特点头上戴一个小点，总是面带微笑特点嘴巴呈形，像在唱歌记忆口U记忆口诀小精灵，微笑甜甜，头上点诀小鸟，嘴巴圆，唱歌好听，声音i u点，像顶小帽甜小鱼ü特点头上有两点眼睛，嘴巴呈圆形记忆口诀小鱼，两点眼，嘴巴圆圆，游ü得欢口型照镜子自评i/u/ü照镜子观察口型活动步骤每位学生拿一面小镜子

1.按老师的指导，依次发出、、的音

2.i uü观察自己的口型变化

3.对照标准口型图，自我评价

4.纠正不正确的口型

5.通过自我观察，加深对发音口型的理解和记忆，提高发音准确性课堂小测验综合能力测评测验内容认读部分看拼音说读音

1.书写部分在四线格中写出、、

2.i uü声调连线将带调拼音与相应读音连线

3.听音辨认听老师发音，选择正确的拼音

4.拼读部分尝试拼读简单音节

5.测验目的全面检验学生对本课内容的掌握情况，发现问题并及时纠正拼音应用小挑战妈妈爷爷鱼儿屋子māma yéye yúer wūzi运用声母与韵母组合，拼读运用声母与韵母组合，拼读运用声母与韵母组合，拼读运用声母与韵母组合，拼读m ay eyüw u妈妈一词爷爷一词鱼儿一词屋子一词教学反思与提升本节课重点难点分析重点•、、的准确发音和区分i uü•四声的掌握和运用•基本音节的拼读难点•的发音和书写ü•三声的准确发音•、、、后面不写两点的规则j qx yü学生自评对本课内容掌握情况进行自我评价，发现问题并改进回家练习与温馨提示书写练习朗读练习在拼音练习本上抄写、、及其四个录音朗读学过的单韵母和音节i uü声调各遍2家长可以用手机录下孩子的朗读，帮注意按照四线格规范书写，保持字形助纠正发音美观拼读应用找出家中物品，尝试用拼音拼读其名称可以制作简单的拼音卡片，进行认读游戏课堂总结与致谢拼音学习的重要性汉语拼音是学习中文的基础，掌握好拼音将帮助我们•正确读出汉字•学习普通话标准发音•为以后的阅读和写作打下基础•帮助使用电子设备输入汉字希望大家继续努力，多读多练，把拼音学好！感谢所有小朋友的积极参与！通过系统学习拼音，打开语文学习的大门。