2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理危机干预心理干预应急处理试题

年大学辅导员招聘考试题库学生心理2025危机干预心理干预应急处理试题考试时间分钟总分分姓名

一、单选题要求从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案

1.心理危机是指个体在遭遇某些突然的、非预期的、超出其心理承受能力的事件后，所出现的心理反应A.正常反应B.意外反应C.心理危机反应D.情绪波动反应

2.下列哪项不属于心理危机的干预原则？A.全面评估B.快速反应C.尊重个体D.强化心理防御

3.心理危机干预的核心目标是A.缓解症状B.提供心理支持C.促进个体适应D.以上都是

4.心理危机干预的基本步骤包括A.紧急评估、心理支持、干预计划、持续跟进

8.紧急评估、心理支持、干预计划、危机预防C.紧急评估、心理支持、干预计划、心理治疗D.紧急评估、心理支持、干预计划、心理咨询

9.以下哪种情况不属于心理危机的预警信号？A.个体出现自杀念头B.个体突然沉默寡言C.个体学习成绩下滑D.个体出现幻觉10心理危机干预中，辅导员应具备以下哪些能力？A.沟通能力、观察力、判断力B.沟通能力、倾听能力、说服力C.沟通能力、观察力、治疗能力D.沟通能力、倾听能力、心理治疗能力11心理危机干预时，辅导员应避免以下哪种行为？A.强行安慰B.尊重个体感受C.适度引导D.鼓励自我表达12以下哪种方法不属于心理危机干预中的心理支持技巧？A.积极倾听B.情感共鸣C.指导性提问D.提供信息13心理危机干预过程中，辅导员应如何处理个体拒绝接受帮助的情况？A.强行介入B.尊重个体意愿C.强烈说服D.暂时放弃

14.以下哪种情况不属于心理危机干预的紧急情况？A.个体有自杀倾向B.个体有自伤行为C.个体出现幻觉D.个体学习成绩下滑

二、多选题要求从下列各题的四个选项中，选择所有符合题意的答案

1.心理危机干预的目的是A.缓解症状B.提供心理支持C.促进个体适应D.消除心理问题

2.心理危机干预的基本原则包括A.全面评估B.快速反应C.尊重个体D.保护隐私

3.心理危机的预警信号包括A.个体出现自杀念头B.个体突然沉默寡言C.个体学习成绩下滑D,个体出现幻觉

4.心理危机干预中，辅导员应具备以下哪些能力？A.沟通能力B.观察力C.判断力D.心理治疗能力

5.心理危机干预中的心理支持技巧包括A.积极倾听B.情感共鸣C.指导性提问D.提供信息

6.心理危机干预口寸，辅导员应如何处理个体拒绝接受帮助的情况A.尊重个体意愿B.强烈说服C.暂时放弃D.鼓励自我表达

7.心理危机干预的紧急情况包括A.个体有自杀倾向B.个体有自伤行为C.个体出现幻觉D.个体学习成绩下滑

8.心理危机干预时，辅导员应避免以下哪种行为？A.强行安慰B.尊重个体感受C.适度引导D.鼓励自我表达

9.心理危机干预的基本步骤包括A.紧急评估B.心理支持C.干预计划D.持续跟进

10.心理危机干预的核心目标是A.缓解症状B.提供心理支持C.促进个体适应D.消除心理问题

四、简答题要求简述心理危机干预中辅导员应遵循的原则

1.尊重个体原则

2.全面评估原则

3.快速反应原则

4.保护隐私原则

5.促进适应原则

五、论述题要求论述心理危机干预中辅导员如何运用心理支持技巧

1.积极倾听辅导员应全神贯注地倾听，避免打断、评判或给出立即的解决方案

2.情感共鸣辅导员应与个体产生情感上的共鸣，让对方感受到被理解和支持

3.指导性提问辅导员应运用开放式问题引导个体思考，帮助他们发现自己的问题和解决方法

4.提供信息辅导员应提供相关的心理知识和资源，帮助个体了解自己的心理状态

5.鼓励自我表达辅导员应鼓励个体表达自己的感受和想法，帮助他们释放情绪

六、案例分析题要求分析以下案例，并给出相应的心理危机干预建议案例某大学生在宿舍楼顶企图跳楼，辅导员接到通知后迅速赶到现场

1.辅导员在到达现场后，应首先进行哪些紧急评估？

2.辅导员应如何运用心理支持技巧与该学生进行沟通？

3.辅导员在干预过程中，应如何处理其他围观学生的情绪？

4.干预后，辅导员应如何与该学生保持联系，进行持续跟进？本次试卷答案如下

一、单选题

1.C.心理危机反应解析心理危机是指个体在遭遇某些突然的、非预期的、超出其心理承受能力的事件后，所出现的心理反应，这是一种特殊的心里状态

2.D.强化心理防御解析心理危机干预的原则包括全面评估、快速反应、尊重个体和保护隐私，强化心理防御不属于这些原则之一

3.D.以上都是解析心理危机干预的核心目标包括缓解症状、提供心理支持和促进个体适应,这三个目标都是心理危机干预的核心

4.A.紧急评估、心理支持、干预计划、持续跟进解析心理危机干预的基本步骤包括对个体进行紧急评估，提供心理支持，制定干预计划，并进行持续跟进

5.D.个体出现幻觉解析心理危机的预警信号通常包括自杀念头、沉默寡言、学习成绩下滑等，而幻觉通常不是心理危机的预警信号

6.A.沟通能力、观察力、判断力解析心理危机干预中，辅导员应具备良好的沟通能力、观察力和判断力，以便更好地与个体沟通、观察其心理状态并做出准确判断

7.A.强行安慰解析在心理危机干预中，辅导员应避免强行安慰，因为这可能会让个体感到被误解或忽视

8.D.提供信息解析心理危机干预中的心理支持技巧不包括提供信息，提供信息通常是在提供心理支持之后，帮助个体了解自己的心理状态

9.B.尊重个体意愿解析在心理危机干预中，如果个体拒绝接受帮助，辅导员应尊重其意愿，同时可以尝试提供其他形式的帮助或支持

10.D.个体学习成绩下滑解析个体学习成绩下滑可能是个体心理问题的表现，但不属于心理危机的紧急情况

二、多选题

1.B.提供心理支持C.促进个体适应D.消除心理问题解析心理危机干预的目的包括提供心理支持、促进个体适应和消除心理问题,这三个目标是心理危机干预的核心

2.A.全面评估B.快速反应C.尊重个体D.保护隐私解析心理危机干预的基本原则包括全面评估、快速反应、尊重个体和保护隐私，这些原则指导着干预过程的进行

3.A.个体出现自杀念头B.个体突然沉默寡言C.个体学习成绩下滑D.个体出现幻觉解析心理危机的预警信号包括自杀念头、沉默寡言、学习成绩下滑等，而幻觉通常不是心理危机的预警信号

4.A.沟通能力B.观察力C.判断力D.心理治疗能力解析心理危机干预中，辅导员应具备良好的沟通能力、观察力、判断力，以及心理治疗能力，以便更好地进行干预

5.A.积极倾听B.情感共鸣C.指导性提问D.提供信息解析心理危机干预中的心理支持技巧包括积极倾听、情感共鸣、指导性提问和提供信息，这些技巧有助于缓解个体的心理压力

6.A.尊重个体意愿B.暂时放弃C.鼓励自我表达D.强烈说服解析在心理危机干预中，辅导员应尊重个体意愿，鼓励自我表达，避免暂时放弃或强烈说服

7.A.个体有自杀倾向B.个体有自伤行为C.个体出现幻觉D.个体学习成绩下滑解析心理危机干预的紧急情况包括个体有自杀倾向、有自伤行为等，而幻觉和学习成绩下滑通常不是紧急情况

8.A.强行安慰B.尊重个体感受C.适度引导D.鼓励自我表达解析在心理危机干预中，辅导员应避免强行安慰，因为这可能会让个体感到被误解或忽视

9.A.紧急评估B.心理支持C.干预计划D.持续跟进解析心理危机干预的基本步骤包括紧急评估、心理支持、干预计划和持续跟进，这些步骤确保了干预的全面性和有效性

10.A.缓解症状B.提供心理支持C.促进个体适应D.消除心理问题解析心理危机干预的核心目标包括缓解症状、提供心理支持、促进个体适应和消除心理问题，这些目标是心理危机干预的核心。