教务室教学工作培训课件

教务室教学工作培训课件欢迎参加教务室教学工作培训本课件旨在全面介绍教务室的工作职责、流程规范及管理要点，帮助教务人员深入理解教学管理体系，提升专业技能，更好地服务于学校教学质量提升工作培训目标与意义提升管理能力通过系统培训，全面提升教务人员的教学管理专业能力，使其精通业务流程，能够独立处理复杂问题，为学校教学工作提供有力支持规范工作流程统一教务工作标准，规范操作流程，确保各项教学管理工作有序开展，为保障教学质量奠定坚实基础强化团队协作增强教务团队的凝聚力和协作精神，形成合力推进教学发展的良好氛围，共同促进学校教育教学质量的全面提升教务室工作概述教务室定位与职能主要业务范围教务室作为学校教学管理的核心部门，承担着教学计划制定、教学运行•教学计划管理与课程建设管理、教学质量监控等重要职责它是联系学校领导、各教学单位和学•教学运行与课堂管理生的纽带，对保障教学秩序、提升教学质量具有关键作用•考试组织与成绩管理作为学校教学管理的中枢神经，教务室的工作成效直接影响着学校人才学籍管理与学位授予•培养的质量和水平•教学质量监控与评价•教学改革与创新推动•教材选用与管理•实践教学组织与管理教务室组织架构主任1副主任2各业务组长3专业岗位人员4主要岗位设置职责分工原则•教务管理岗负责教学计划、课表编排各岗位职责明确分工，既相对独立又相互配合根据工作量和专业性要求，合理配置人员在特殊时期（如开学初、期末），采取交叉配合机制，确保•考试管理岗组织考试、成绩管理重点工作顺利完成•实践教学岗管理实验、实习、毕业设计•学籍管理岗负责学籍变动、毕业审核•教材管理岗教材选用、征订与发放•教学质量监控岗教学评估与反馈基本工作职责总览课程与专业建设人才培养方案制定负责学校专业设置、调整与建设，组织制定专组织各院系制定、修订专业人才培养方案，确业人才培养方案，推进课程体系优化与建设，保方案符合国家教育方针和学校办学定位，满提升课程教学质量足社会需求和学生发展需要教学运行管理三级教学队伍建设负责教学计划执行、课程安排、考试组织、成协助建设校、院、教研室三级教学管理队伍，绩管理等日常教学运行工作，确保教学活动有组织教师教学能力培训与竞赛，推进教学团队序开展建设，提升师资队伍水平教学计划编制与管理年度教学计划编制根据学校发展规划和人才培养目标，组织各教学单位编制本年度教学计划，明确课程设置、教学内容、学时分配等要素，为教学工作提供基本依据计划执行与动态调整督促各教学单位严格执行教学计划，同时根据实际情况进行必要的动态调整，确保教学计划的科学性和可行性，满足教学需求课程表与教学日历制定根据教学计划编制学期课程表和教学日历，合理安排教学时间和教学资源，保障教学活动有序开展，提高教学效率专业与课程建设专业建设工作课程建设工作•制定专业建设发展规划，明确建设目标与路径课程体系规划•组织专业申报、评估与结构调整工作根据人才培养目标，构建科学合理的课程体系，优化课程结构与•推进新兴专业建设，优化专业结构内容•组织一流专业、特色专业申报与建设•定期开展专业评估与质量监控课程质量提升推进一流课程、精品课程建设，提升课程教学质量和水平网络课程建设推动、等网络课程建设，促进信息技术与教学深度MOOC SPOC融合人才培养方案管理方案修订组织定期组织各专业修订人才培养方案，确保方案符合国家政策要求和学校办学定位，满足社会发展需求和学生成长需要培养目标落实明确各专业人才培养目标，细化知识、能力、素质要求，构建科学的课程体系和教学内容，促进学生多元化发展执行监督机制建立健全培养方案执行监督机制，定期开展专项检查，及时发现和解决问题，确保培养方案有效落实，实现预期培养目标人才培养方案是人才培养工作的总体设计和路线图，关系到人才培养的质量和水平教务室需加强方案的科学性、前瞻性和可操作性，并通过有效的监督机制确保方案落地见效教学团队与师资建设教学梯队与团队评选组织开展教学团队评选活动，培育优秀教学团队，构建合理的教学梯队，促进教师队伍结构优化，提升团队教学能力师资培训与发展配合人事部门组织新教师岗前培训和在职教师专业发展培训，提升教师教学能力和专业水平，促进教师可持续发展教师教学竞赛组织定期组织各类教学竞赛活动，如教学技能大赛、课件制作比赛、微课大赛等，激发教师教学热情，提高教学水平教学过程管理教学安排与监控教学资源调度•编制学期教学进程表和教学日历，明确各教学环节时间安排教室统一管理•制定课程表，合理安排教学时间和教室资源统筹管理全校教室资源，根据课程需求合理分配使用，提高教室使•开展教学巡查，监控教学过程，确保教学秩序用效率•处理教学过程中的各类问题，保障教学顺利进行临时调课处理建立规范的调课申请和审批流程，处理教师临时调课需求，减少对正常教学的影响教学设备保障协调相关部门确保教学设备正常运行，及时处理设备故障，为教学提供良好的硬件环境学籍与学生管理学籍管理流程毕业与学位管理•新生学籍电子注册与信息采集•毕业资格审核与处理•学籍异动处理（休学、复学、转专业等）•学位授予资格审查•毕业证书、学位证书制作与发放•学籍信息维护与更新•毕业生信息报送与管理•学籍档案管理与保存•结业、肄业证明办理•学籍注销与证明开具学籍档案管理•学生基本信息档案建立•学业成绩记录与存档•各类证书复印件存档•电子档案与纸质档案管理•档案查询与使用管理考试组织与管理校内考试管理考试资源建设1制定考试计划•建设标准化考场，完善考试硬件设施•组织建设试题库，丰富考试资源根据教学安排制定期中、期末考试计划，合理安排考试时间和考场•推进考试改革，探索多元化考核方式•开展考试管理人员培训，提高管理水平2组织考试实施校外考试协调安排监考人员，准备考试材料，确保考试平稳有序进行•配合组织各类职业资格考试3考试巡查监督•协助开展等级考试和认证考试•提供考场和监考人员支持组织人员进行考场巡查，处理考试过程中的突发情况和违纪行为考试总结评估收集考试情况，分析存在问题，提出改进措施，完善考试管理学业成绩与评价成绩录入与审核成绩存档与管理成绩分析与应用教师在规定时间内完成成绩评定与录入，教务对学生成绩进行电子存档和纸质存档，建立完对成绩数据进行统计分析，评估教学效果，为员进行审核确认，确保成绩数据准确无误善的成绩管理系统，方便查询和使用教学改进和学生指导提供依据多元化评价机制评价改革与创新推进过程性评价与终结性评价相结合的评价模式，注重学生平时表现、探索创新评价方式，如引入学生自评、互评、项目评价、能力测评等多课堂参与、作业完成、实践能力等多方面的综合评价，全面反映学生的样化评价手段，突破传统单一考试评价模式的局限，构建更加科学合理学习状况和成长情况的学业评价体系推进专业认证评价，按照工程教育认证、师范专业认证等要求，构建以学生为中心的评价体系试卷归档与管理试卷归档流程试卷管理制度教师提交试卷、答案及评分标准

1.保密制度系部汇总整理试卷材料

2.建立严格的试卷保密制度，规范试卷的印制、保管、分发和回收流教务室检查归档材料完整性

3.程，防止试题泄露按专业、年级、课程分类存档

4.定期整理和维护试卷档案

5.抽检制度试卷归档材料包括试题、参考答案、评分标准、试卷分析、成绩分布、典定期开展试卷质量抽检，评估试题质量、评阅规范性和成绩评定合型试卷样本等，确保归档材料完整规范理性，促进考试质量提升复核制度建立学生成绩复核机制，规范复核程序，及时处理学生对成绩的疑问，确保评分公平公正试卷归档与管理是教学质量监控的重要环节，教务室需建立科学的管理制度，规范归档流程，确保试卷材料完整准确，为教学评估和质量改进提供有效依据教材建设与管理教材规划与选用自编教材建设制定教材建设规划，组织教材选用审核，确保教材质量，组织自编教材立项申报，指导教材编写，组织教材审核，优先选用优秀教材、规划教材和新版教材，满足教学需协助办理出版手续，促进特色教材和创新教材建设求教材经费管理教材评优与激励负责教材经费预算、使用和管理，规范教材费用收取，确组织开展优秀教材评选活动，推荐参评省级以上优秀教保教材经费使用合理合规，提高经费使用效益材，表彰优秀教材编写团队，激励教师参与教材建设教材征订流程数字教材建设收集各教学单位教材需求推进数字教材和电子教材建设，探索新型教材形式，满足信息化教学需求，提升教材使用效

1.果，促进教学方式创新汇总审核教材订单

2.与出版社联系订购

3.组织教材验收入库

4.安排教材发放

5.实践教学管理总览实验教学实训教学管理实验教学计划制定、实验项目设置、实验教学协调校内实训基地建设与管理，组织实训教学活实施、实验考核评价等环节，确保实验教学质量动，提升学生实践操作能力和职业技能毕业设计校外实习制定毕业设计（论文）管理办法，组织开展毕业设负责校外实习基地建设，组织学生实习实践活动，计选题、指导、评阅和答辩工作，提高毕业设计质加强实习过程管理和指导，促进理论与实践结合量实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节，教务室需加强实践教学全流程管理，整合校内外实践教学资源，创新实践教学模式，提高实践教学质量，培养学生的应用能力和创新能力同时，要注重实践教学与理论教学的有机结合，构建科学合理的实践教学体系，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础实验教学组织实施实验课程管理实验教学保障实验教学计划•协调实验设备维护与更新•组织实验教学安全培训制定学期实验教学计划，明确实验项目、学时安排、教学要求等内•管理实验耗材采购与使用容，为实验教学提供指导•建立实验教学档案实验项目设置实验教学评价审核各课程实验项目设置，确保实验内容科学合理，难度适中，能•制定实验考核评价标准够达到预期教学目标•监督实验成绩评定•收集实验教学反馈实验教学实施•开展实验教学质量评估组织开展实验教学活动，协调实验室使用，监督实验教学过程，确保实验教学质量实验教学是培养学生实践能力和创新思维的重要途径，教务室需加强实验教学管理，优化实验教学内容和方法，提高实验教学质量，培养学生的实验操作能力、科学思维能力和创新能力校外实践基地建设校企合作资源协调实践基地规划与建设基地评估与管理积极联系企事业单位，洽谈校企合作事宜，签订合根据专业人才培养需求，制定校外实践基地建设规定期开展校外实践基地评估，考核基地教学条件和作协议，建立稳定的校外实践教学基地，为学生提划，明确建设目标和要求，分类分批推进实践基地效果，优化基地资源配置，建立健全基地管理制供优质的实践学习环境建设，提升基地教学功能度，确保基地稳定运行实践过程管理反馈改进机制•制定校外实践教学计划建立校外实践教学反馈机制，收集学生、教师、基地单位的意见和建议，分析存在问题，制定改进措施，不断优化实践教学条件和提高实践教学质量•组织学生赴基地实习实训•安排指导教师跟踪指导•加强实践过程监督检查毕业实习与经费管理实习任务管理实习经费管理•制定实习经费使用标准实习计划制定•编制实习经费预算根据专业培养方案，制定毕业实习计划，明确实习目标、内容、时间安排•审核实习经费报销和考核要求•监督实习经费使用•进行实习经费决算实习任务分配实习质量评估组织各院系落实实习任务，安排实习指导教师，确定实习单位，做好开展毕业实习质量评估，包括学生实习报告评阅、实习单位评价、指导教师评实习前准备工作价等多方面评价，全面了解实习效果和质量组织实习总结交流活动，分享实习经验和收获，分析存在问题，提出改进建实习过程督导议，不断提高毕业实习质量加强实习过程管理，定期检查实习情况，解决实习中遇到的问题，确保实习质量和安全毕业实习是学生走向工作岗位前的重要实践环节，教务室需加强毕业实习管理，规范实习流程，合理使用实习经费，提高实习质量，促进学生专业能力和职业素养的提升毕业论文（设计）管理选题与开题文稿撰写组织毕业论文（设计）选题工作，审核选题质量，确保选题符合专业培养目标和学生能力水平组织开题报告，明确研究方向和指导学生规范撰写毕业论文（设计），提供论文写作规范和模方法，制定研究计划板，组织中期检查，及时发现和解决问题，保证论文质量1234过程追踪答辩与评价建立毕业论文（设计）进度跟踪机制，定期检查工作进展，督促组织毕业论文（设计）答辩工作，成立答辩委员会，制定答辩流指导教师履行指导职责，确保学生按计划完成各阶段任务程和评分标准，公平公正评价学生的毕业成果质量控制措施档案管理•制定毕业论文（设计）质量标准规范毕业论文（设计）档案管理，包括电子文档和纸质文档的收集、整理和保存，建立毕业论文（设计）资料库，为教学评估和质量分析提供依据•实施指导教师资格审核•进行论文查重和学术不端检查做好优秀毕业论文（设计）的推广和应用工作，发挥示范引领作用•组织优秀论文（设计）评选•建立毕业论文（设计）质量反馈机制教师教学竞赛与评优校内教学竞赛教学评优活动成果推广与展示定期组织校内教学技能大赛、课件制作比赛、组织开展教学标兵、教学名师、优秀教学团组织优秀教师教学观摩活动，推广优秀教学经微课大赛等各类教学竞赛活动，营造良好的教队、优质课程等评选活动，表彰先进，树立榜验和成果，促进教师间的交流与学习，提升整学氛围，激发教师教学热情，提高教学水平样，引领教学改革和创新体教学水平校外竞赛推荐竞赛激励机制•了解各级各类教学竞赛信息建立健全教学竞赛激励机制，将竞赛成绩与教师评优评先、职称评定、岗位聘任等挂钩，激励教师积极参与教学竞赛和教学改革，不断提高教•组织校内选拔推荐工作学能力和水平•为参赛教师提供培训和指导•协调参赛教师的时间和工作安排同时，为教师参加竞赛提供必要的条件和支持，减轻教师负担，使其能够全身心投入教学竞赛的准备工作•总结参赛经验，表彰优秀成绩教学改革与教学研究教学改革推进质量工程项目申报制定教学改革发展规划，明确改革方向和目组织各类教学质量工程项目的申报和建设工标，引导各教学单位开展教学模式、教学方作，包括校级、省级、国家级教学改革项目、法、教学内容等方面的改革创新，提高教学质精品课程、教学团队等，提升学校教学质量和量水平教研成果推广教学研究组织收集整理教学研究成果，组织成果鉴定和评定期组织教学研讨活动和学术交流，营造浓厚价，推广优秀教研成果，促进教研成果转化为的教研氛围，促进教师间的经验分享和思想碰教学实践，提高教学质量撞，推动教学研究的深入开展教学改革与教学研究是提高教学质量的重要途径，教务室需引导和支持教师开展教学改革和教学研究，创新教学模式和方法，优化教学内容和评价体系，推动教育教学质量的持续提升同时，要注重教学改革与教学研究的成果转化和应用，使其真正服务于教学实践，促进教育教学水平的提高教学管理信息化建设教务系统升级与维护信息安全与数据管理系统功能优化•建立教学数据备份制度•实施教学信息安全保障措施根据教学管理需求，不断优化教务系统功能，提高系统的实用性和•规范教学数据使用权限易用性，满足教学管理信息化需求•开展信息安全教育和培训数据维护与更新智慧校园建设参与定期进行系统数据维护和更新，确保数据准确性和完整性，为教学积极参与学校智慧校园建设，推进教学管理信息化与学校其他信息系统的对管理决策提供可靠依据接和集成，实现数据共享和业务协同，提高管理效率和服务质量探索新技术在教学管理中的应用，如大数据、云计算、人工智能等，推动教用户培训与支持学管理向智能化、精细化方向发展组织教务系统使用培训，提供技术支持和服务，帮助师生熟练使用教务系统，提高工作效率教学管理信息化是提高教学管理效率和质量的重要手段，教务室需加强信息化建设，优化系统功能，保障数据安全，提高服务水平，为师生提供便捷高效的教学管理服务教务会议与协调机制教学工作会议制度教学文件反馈与修订•每学期召开教学工作会议，总结过去，部•定期收集师生对教学管理文件的意见和建署未来议•定期召开教务例会，协调解决日常教学问•组织专家讨论研究，修订完善教学管理文题件•组织专题会议，研究重点教学工作•及时发布更新后的教学管理文件•建立教学信息通报制度，及时传达教学工•跟踪了解文件执行情况，确保政策落实作动态部门联动应急响应•建立教学突发事件应急处理机制•明确各部门在应急处理中的职责•制定应急处理流程和预案•定期开展应急演练，提高应对能力教务会议和协调机制是确保教学管理工作顺利开展的重要保障，教务室需建立健全各类会议制度和协调机制，加强沟通交流，凝聚共识，形成合力，共同推动教学工作高质量发展同时，要注重会议效率和质量，避免会议过多过滥，确保会议取得实际成效，真正发挥会议在教学管理中的作用教室资源与设备管理教室资源管理设备管理与维护教室分配•制定教学设备管理制度•定期检查维护教学设备根据课程特点、班级规模、教学需求等因素，合理分配教室资源，•及时处理设备故障提高教室使用效率，满足教学需要•更新升级教学设备排课与调度教学环境巡查科学安排课程表，合理调度教室使用，避免资源浪费和冲突，确保定期巡查教学环境，包括教室卫生、桌椅摆放、照明通风、黑板状况等，及教学活动顺利进行时发现和解决问题，为师生创造良好的教学环境建立教学环境反馈机制，收集师生对教学环境的意见和建议，不断改善教学专用教室管理条件和环境对语音室、多媒体教室、实验室等专用教室实行专人负责制，加强管理和维护，确保教学设备正常运行教室资源和设备管理是保障教学活动顺利开展的基础工作，教务室需加强管理和维护，提高资源利用效率，确保教学设备正常运行，为教学提供良好的物质条件和环境支持标准化考场与智能监考标准化考场设备应用配备标准化考场设备，包括视频监控系统、信号屏蔽装置、身份识别系统等，提高考试管理的科学化、规范化水平，确保考试公平公正智能监控与违规处理运用智能监控系统进行考场监控和考试行为分析，及时发现和处理考试违规行为，维护考试纪律，保障考试秩序设备保养与应急处理定期对考场设备进行检查和保养，确保设备正常运行；制定设备故障应急处理预案，及时解决考试过程中的设备故障问题，减少对考试的影响监考人员培训考试数据分析定期组织监考人员培训，包括考试规则解读、监考职责说明、设备操作指导、突发事件处理等内容，提高监考人员的业务素质和应对能力，确利用标准化考场和智能监考系统收集的数据，进行考试分析和评估，了解考试组织情况和考生行为特点，为改进考试管理提供依据保考试顺利进行标准化考场和智能监考是提高考试管理水平和保障考试公平公正的重要手段，教务室需加强标准化考场建设和智能监考应用，不断提升考试管理的科学化、规范化和信息化水平校园语言文字工作语言文字规范化培训普通话推广与测试教师培训•负责普通话水平测试站的建设和管理•组织开展普通话水平测试工作组织教师参加普通话培训和测试，提高教师的普通话水平和语言文•推广普通话在校园中的应用字规范意识，要求教师在教学过程中使用规范的语言文字•举办普通话竞赛和推广活动学生教育语言文字规范监督开展学生语言文字规范化教育，培养学生良好的语言习惯和文字应定期检查校园内的公示语、标识牌、宣传材料等的语言文字规范情况，督促用能力，促进学生语言文字素养的提升整改不规范的语言文字使用现象，维护语言文字的规范和纯洁校园文化建设推进校园语言文字规范化建设，在校园环境、文化活动、宣传材料等方面使用规范的语言文字，营造良好的语言文字环境校园语言文字工作是提高师生语言文字素养、塑造良好校园文化的重要内容，教务室需加强语言文字规范化建设，推广普通话应用，提高师生的语言文字规范意识和应用能力教学管理规章制度建设制度编制与修订意见征集与流程规范制度宣传与执行监督根据国家教育政策和学校发展需要，制定和修在制度制定和修订过程中，广泛征求各方意见通过多种渠道宣传教学管理规章制度，使师生订教学管理规章制度，包括教学管理、学籍管和建议，充分考虑实际情况和需求，规范制度了解和掌握制度内容；同时加强制度执行监理、考试管理、教材管理等方面的制度，为教制定流程，确保制度的科学性和可行性督，确保制度落实到位，发挥制度的规范和引学工作提供制度保障导作用制度体系建设制度评估与完善构建系统完整的教学管理制度体系，包括基本制度、专项制度和操作规定期评估教学管理制度的执行效果，分析存在问题，根据实际情况和发程三个层次，覆盖教学管理的各个方面和环节，形成制度间的有机衔接展需要，及时调整和完善制度，使制度更加符合教学实际和发展需求和相互支撑教学管理规章制度建设是规范教学管理、提高教学质量的重要保障，教务室需加强制度建设，完善制度体系，强化制度执行，充分发挥制度在教学管理中的规范和引导作用教学资料归档与管理教学档案归档范围归档管理要求•教学计划、大纲、进度表等教学文件材料完整性•考试试卷、答案、成绩单等考试资料确保归档材料完整、准确，无缺项漏项，材料内容真实可靠，能够全面反映教学工作情况•教学检查、评估、总结等质量监控资料•教学改革、研究成果等创新资料归档时效性•学籍档案、毕业资料等学生材料•教学会议记录、文件通知等管理资料按规定时间及时归档，确保档案资料的及时性和有效性，便于查阅和使用管理规范性按照档案管理规范要求，做好档案的分类、整理、编目、保管工作，确保档案管理的科学性和规范性资料收集整理分类按要求收集各类教学资料，明确资料内容和形式要求，确保资料完整准确对收集的资料进行整理、分类和编号，按照档案管理要求进行规范处理查阅使用归档保存建立档案查阅使用制度，规范查阅流程，确保档案安全和有效利用将整理好的资料按规定归档保存，包括纸质档案和电子档案的双重存档联合办学与对外交流联合合作办学支持对接协调工作成果总结与反馈/配合学校开展与国内外高校、企业的联合办学或合作负责与合作单位的教学对接工作，包括教学计划对接、定期总结联合办学和对外交流的成果和经验，收集各办学项目，提供教学计划制定、课程安排、学分互认课程内容协调、教学资源共享、学生交流安排等，确方反馈意见，分析存在问题，提出改进建议，不断优等方面的专业支持，促进优质教育资源共享和合作保合作项目顺利实施化合作模式和内容，提高合作效益交流项目管理国际合作支持•协助制定学生交流项目计划为学校国际合作交流提供教务支持，包括国际学生培养方案制定、课程设置、教学安排、学分认定等，促进学校国际化发展和教育国际交流•组织学生交流项目选拔•安排交换生课程学习•管理学分转换和成绩认定教务室常规工作日流程每日工作安排核心日常工作课表管理与调整上午•检查当日教学情况•处理各类教务请示负责课程表的制订、发布和变更，处理临时调课申请，解决课程冲突问•接待师生咨询题，确保教学秩序正常•处理紧急教学事务教务答疑与服务下午•处理日常教务工作•整理教学资料举行教务例会，解答师生关于教学管理方面的问题，提供教务政策咨询•开展专项工作和业务指导，提高服务质量和效率•准备次日工作教学巡查与反馈开展日常教学巡查，了解教学情况，发现并记录教学问题，及时反馈和处理，保障教学质量教务室常规工作日流程是教务管理的基础，通过科学合理的工作安排和规范高效的工作流程，确保教务工作有序开展，为师生提供优质的教务服务，保障教学工作顺利进行同时，根据不同时期的工作重点，适当调整工作安排和重点，确保重点工作得到有效落实，提高工作效率和质量学期初重点工作教学计划管理收集、审核各教学单位的教学计划，组织下发新学期教学任务，确保教学计划落实到位，为新学期教学工作奠定基础排课与教室分配根据教学计划安排课程表，合理分配教室资源，解决课程冲突问题，确保课程安排科学合理，满足教学需求学生选课管理组织学生进行课程选择，处理选课冲突和问题，安排补退选事宜，确保学生能够顺利选到所需课程，开展学习活动教材准备与发放协调教材发放工作，确保教材及时到位，满足教学需要；处理教材缺少或问题，保障教学资源供应开学检查与教学准备组织开学教学检查，了解教学准备情况，解决存在问题，确保教学工作顺利开展学期初是教务工作的关键时期，工作量大、任务重，教务室需做好充分准备，合理安排工作，加强协调配合，确保各项工作有序开展，为新学期教学工作顺利进行奠定良好基础学期中重点工作教学运行监控教学活动组织教学抽查与巡视•组织期中考试和阶段性测试•安排实验、实习、实训等实践教学定期开展教学抽查和课堂巡视，了解教学进展情况，监控教学质量，•开展教学研讨和交流活动发现并解决教学问题，确保教学工作正常运行•组织教学竞赛和观摩活动教师调度与管理教学质量监控根据教学需要和实际情况，合理调度教师资源，处理教师请假、调收集教学质量反馈信息，包括学生评教、同行评教、教学巡查等多方面信息，课等情况，确保教学工作不受影响分析教学质量状况，发现并解决存在问题，提高教学质量开展期中教学检查，全面了解教学运行情况，为期末教学工作做好准备教学问题处理及时处理教学过程中出现的各类问题，如教室设备故障、教材缺失、课程冲突等，确保教学工作顺利进行学期中是教学工作的稳定运行期，教务室需加强教学过程管理和质量监控，及时发现和解决问题，确保教学工作平稳有序开展，保证教学质量和效果学期末重点工作期末考试组织成绩管理与上报教学质量评估制定期末考试计划，安排考试时间和地点，组组织教师按时评阅试卷，录入学生成绩，审核组织开展学期教学质量评估，包括学生评教、织监考人员，准备考试材料，确保期末考试平成绩数据，处理成绩异常情况，确保成绩数据教师互评、专家评教等，全面了解教学质量状稳有序进行，维护考试公平公正准确完整，并及时上报归档况，为教学改进提供依据毕业与实习工作学期工作总结•组织毕业论文答辩总结学期教学工作情况，分析存在问题，提出改进措施，为下学期教学工作做好准备；收集整理教学资料，归档保存，完成学期工作交接•审核毕业生资格•办理毕业证书发放开展教学工作表彰，肯定教学成绩，激励教师教学积极性，营造良好教•总结实习工作情况学氛围学期末是教学工作的总结收尾阶段，教务室需做好期末考试、成绩管理、教学评估等工作，确保学期教学工作圆满完成，为新学期教学工作奠定基础教务业务常见工作流程图1排课流程收集教学任务

1.核对教师资源

2.安排课程时间

3.分配教室资源

4.解决课程冲突

5.发布课程表

6.处理调课申请

7.2成绩管理流程制定成绩评定标准

1.教师评定学生成绩

2.教师录入成绩

3.教务员审核成绩

4.处理成绩异常

5.成绩公示与复核

6.成绩归档与分析

7.3考试组织流程制定考试计划

1.安排考试时间地点

2.组织监考人员

3.准备考试材料

4.考场布置检查

5.考试实施监督

6.考试总结评估

7.教务业务工作流程图是规范教务工作的重要工具，通过明确的工作流程，可以提高工作效率，减少工作差错，确保教务工作有序开展教务室需不断优化工作流程，简化工作环节，提高服务质量，为师生提供更加高效便捷的教务服务同时，要注重流程的执行和监督，确保工作按照规定流程进行，保证工作质量和效果对于特殊情况，需要有相应的应急处理流程，确保工作不受影响教学管理信息系统操作选课与排课模块教学日历与进程成绩管理与分析介绍教务系统中选课与排课模块的操作方法，包括课程信息讲解教学日历与教学进程录入操作，包括学期设置、教学周详细介绍成绩管理模块的操作方法，包括成绩录入、审核、录入、教师课程分配、教室资源管理、课表编排、学生选课安排、假期调休管理、教学活动规划等功能，帮助教务人员查询、统计分析等功能，指导教务人员正确使用系统进行成设置等功能，指导教务人员高效使用系统进行选课和排课工合理安排教学时间，确保教学活动有序开展绩管理，为教学评价和决策提供数据支持作系统管理注意事项常见问题处理•定期备份教学数据，防止数据丢失提供教学管理信息系统常见问题的解决方法，如账号登录问题、数据导入导出问题、系统卡顿问题等，指导教务人员快速解决系统使用中遇到的问题，提高工作效率•合理设置用户权限，保障系统安全•严格遵守操作规程，避免误操作建立问题反馈机制，收集系统使用中的问题和建议，不断完善和优化系统功能，提高系统•及时更新系统和数据，确保信息准确的实用性和易用性实践教学系统操作要点实习管理系统操作毕业设计系统操作1实习计划设置选题管理1操作系统创建实习计划，设置实习时间、地点、内容和要求，分配指导教师，为操作系统进行毕业设计选题管理，实习教学提供信息化支持包括教师出题、学生选题、双向选择、选题审核等功能，确保选2开题管理题质量和适合度2实习单位管理使用系统进行开题报告提交、审核和评价，跟踪开题进度，确保维护实习单位信息库，管理校外实习基地，建立实习单位评价机制，为学生实习中期检查3开题质量，为后续工作奠定基础提供优质资源通过系统进行毕业设计中期检查，3实习过程跟踪了解进展情况，发现并解决问题，确保毕业设计按计划进行4答辩管理利用系统进行实习过程跟踪和管理，包括实习签到、日志记录、指导记录、成绩利用系统安排答辩时间、地点和评定等，确保实习教学质量小组，管理答辩过程，记录答辩成绩，确保答辩工作公平公正4实习总结与评价通过系统收集实习总结报告，组织实习成果评价，分析实习效果，为实习教学改进提供依据实践教学系统是支持实践教学管理的重要工具，教务人员需熟练掌握系统操作，充分利用系统功能，提高实践教学管理效率和水平，为实践教学质量提升提供有力支持优质课程和课程诊改管理精品课程评审流程课程诊改实施教研活动组织制定精品课程评审标准和流程，组织课程申报和建立课程诊断与改进机制，定期开展课程诊断，定期组织教研活动，开展课程建设研讨，分享教评审，遴选优质课程进行重点建设，推动课程质分析课程存在的问题，制定改进措施，促进课程学经验，交流教学方法，推动教学改革和创新，量提升，打造精品课程体系质量持续提升提高课程教学质量课程质量评价指标课程建设材料要求•课程定位与目标明确课程建设材料的内容和格式要求，包括课程标准、教学大纲、教案、课件、实验指导、习题集、考核方案等，确保课程建设材料完整规范，充分反映•教学内容与资源课程建设成果教学方法与手段••考核方式与标准同时，要求提供课程建设总结报告、课程教学效果分析和课程特色介绍等材料，为课程评审和诊改提供依据•教学效果与反馈•教学改革与创新优质课程建设和课程诊改是提高课程教学质量的重要手段，教务室需加强组织管理，完善评价机制，推动课程质量持续提升，为培养高素质人才提供优质课程资源教师教案与听课评课教案检查与规范听课评课制度教案基本要求•制定听课评课制度，明确听课要求和评课标准•组织教学观摩和示范课活动明确教案的基本要求和规范，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学资源、作业设计和教学反思等内容，确保•建立听课记录和评课反馈机制教案完整规范，充分体现教学设计思想•定期开展教学研讨和经验交流教案检查制度评课标准与方法建立教案检查制度，定期对教师教案进行检查，评价教案质量，发现并解决问题，促进教师提高教案编写水平和教学设计能力制定科学合理的评课标准，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面的评价指标，采用多元评价方法，全面评价教学质量，为教学改进提供依据优秀教案评选组织优秀教案评选活动，表彰优秀教案，推广优秀教学设计经验，激励教师认真备课，精心设计教学过程，提高教学质量备课与教案设计课堂教学实施教师根据教学大纲和学生特点，精心设计教案，明确教学目标和教学策略，为课堂教教师按照教案开展课堂教学，同时根据实际情况灵活调整，确保教学效果学做好充分准备反馈改进提升同行听课评课教师根据评课意见和自我反思，不断改进教学设计和教学方法，提高教学水平同行教师、教学管理人员听课并进行评价，提出改进建议，促进教学质量提升教学督导与质量保障督导听课与巡查组织教学督导专家定期开展听课和教学巡查活动，了解教学情况，评价教学质量，发现教学问题，为教学改进提供专业指导和建议教学质量诊断定期开展教学质量诊断活动，通过数据分析、问卷调查、座谈访谈等多种方式，全面了解教学质量状况，分析存在问题，找出问题原因，为教学改进提供依据反馈与改进机制建立教学质量反馈和改进机制，将督导意见和质量诊断结果及时反馈给相关教师和教学单位，督促制定改进措施，跟踪改进效果，形成质量持续改进的闭环督导队伍建设质量保障体系•选聘高水平教学督导专家构建学校-学院-教研室三级教学质量保障体系，明确各级职责和工作内容，形成质量保障合力，确保教学质量不断提升•制定督导工作制度和规范建立健全教学质量标准和评价指标体系，为教学质量评价和保障提供科学依据•组织督导培训和经验交流•建立督导工作激励机制教学督导与质量保障是提高教学质量的重要手段，教务室需加强督导队伍建设，完善质量保障体系，建立有效的反馈和改进机制，促进教学质量持续提升学生评教及结果应用评教时间与流程数据分析与反馈结果应用与改进明确学生评教的时间安排和操作流程，一般在学期对评教数据进行统计分析，形成评教报告，分析教将评教结果作为教师教学考核和评优评先的重要依中后期进行，通过教务系统或专门的评教系统，采学优势和不足，将评教结果及时反馈给教师和教学据，同时指导教师根据评教反馈改进教学方法和提用网上评教方式，便于学生参与和数据收集单位，为教学改进提供参考高教学能力，促进教学质量提升评教指标体系评教质量保障建立科学合理的学生评教指标体系，包括教学态度、教学内容、教学方法、教学•加强学生评教宣传和引导效果、教学特色等多个维度，全面评价教师教学情况，保证评教的科学性和有效•确保评教参与率和有效性性•防止评教不公正现象•建立评教结果申诉机制定期评估和改进评教系统和指标，提高评教的科学性和准确性，使评教真实反映教学质量状况学生评教是了解教学质量的重要途径，教务室需重视评教工作，完善评教制度，科学应用评教结果，引导教师重视学生反馈，不断改进教学，提高教学质量教务突发情况应急管理临时调课停课流程教务信息紧急通知设备故障或安全事故/•教师提出调课停课申请•确定通知内容和范围•立即报告相关部门/•系部主任或教学院长审核•选择合适的通知渠道•采取临时应对措施•教务处批准并安排•发布紧急通知信息•通知相关师生•通知相关学生和教师•确认通知送达情况•协调技术人员处理•安排补课时间和地点•跟踪通知执行效果•跟踪处理进展•跟踪补课情况•总结通知工作经验•恢复正常教学秩序应急预案建设应急演练与培训制定各类教学突发事件应急预案，包括自然灾害、突发公共卫生事件、校园安定期开展应急演练和培训活动，提高教务人员的应急意识和处理能力，确保在全事故、教学设备故障等情况下的应对措施，明确责任分工和处理流程，提高突发情况下能够沉着应对，有序处理，将影响和损失降到最低应急处理能力和水平总结应急处理经验，不断完善应急预案和处理流程，提高应急管理水平教务突发情况应急管理是保障教学秩序稳定的重要工作，教务室需建立健全应急管理机制，提高应急处理能力，确保在突发情况下能够及时有效地应对，减少对教学工作的影响常见问题与典型案例分析课程冲突解决案例考试突发状况处理学籍异动操作案例某学生选课后发现两门必修课时间冲突，无法同时参加期末考试期间，某考场突发停电事件，影响考试正常进行一名学生因健康原因申请休学一年教务人员指导学生按教务人员通过与任课教师沟通，为该学生安排了一门课程监考教师立即报告教务处，教务人员迅速启动应急预案，规定提交休学申请和相关证明材料，经系部和学院审核后，的单独辅导和考核方案，解决了课程冲突问题，保障了学安排学生有序疏散，并在电力恢复后重新安排考试，保证由教务处办理休学手续，并在学籍系统中进行相应操作，生的学习权益了考试的公平公正规范完成了学籍异动工作问题解决原则经验总结与分享•以学生为中心，保障学生权益通过分析常见问题和典型案例，总结教务工作经验，提炼解决问题的方法和技巧，形成案例库和经验库，为教务人员提供参考和指导，提高处理问题的能力和水平•遵循规章制度，依规办事•灵活处理，解决实际问题定期组织教务工作经验交流活动，分享解决问题的成功经验，共同提高教务管理水平•公平公正，维护教学秩序教学工作考核与评价教师工作量认定教学质量年度考核工作量计算标准制定科学合理的教师工作量计算标准，包括课堂教学、实践教学、指导学生、教研科研等各项工作的工作量核算方法，确保工作量认定公平公正工作量统计与核算40%定期统计教师工作量，核算教学工作量完成情况，为教师考核和津贴分配提供依据，激励教师积极投入教学工作特殊情况认定对于新课开发、教学改革、教学竞赛等特殊情况，制定相应的工作量认定办法，充分肯定教师在教学建设和改革方面的贡献教学工作量包括课堂教学、实践教学、指导学生等各项教学工作的数量和质量30%教学效果通过学生评教、同行评价、督导评价等多种方式评价教学效果30%教学建设包括教学改革、课程建设、教材编写、教学竞赛等方面的成果教学工作考核与评价是教学管理的重要环节，通过科学合理的考核评价，可以客观评价教师的教学工作，激励教师提高教学质量，促进教学工作健康发展教务室需建立健全教学工作考核评价体系，完善考核指标和方法，确保考核评价的科学性和公正性教学成果展示和激励教学成果申报流程省校级奖项申报辅导教学先进事迹分享制定教学成果申报指南，明确申报条件、材料要为教师申报省级和校级教学成果奖提供专业辅组织教学名师、教学标兵等优秀教师分享教学经求和评审标准，组织教师申报各级各类教学成果导，包括材料准备、申报书撰写、佐证材料整理验和先进事迹，展示教学成果，传播教学理念，奖，为教学成果申报提供指导和支持等方面的指导，提高申报成功率引领教学改革和创新成果展示平台激励机制建设•建设教学成果展示网站建立健全教学成果激励机制，对获得各级各类教学成果奖的教师和团队给予物质和精神奖励，在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面予以倾斜，激励教师•组织教学成果展览和交流投入教学改革和创新•编辑出版教学成果集•拍摄制作教学成果宣传片同时，加强教学成果的推广和应用，使教学成果真正服务于教学实践，提高教学质量教学成果展示和激励是推动教学改革和创新的重要手段，教务室需加强教学成果的培育、展示和激励，营造重视教学、崇尚创新的良好氛围，促进教学质量的持续提升教务室工作创新探索信息化助力管理创新利用现代信息技术手段，如大数据、云计算、人工智能等，创新教务管理模式，提高管理效率和水平，实现教务管理的智能化、精细化和人性化智能排课与智慧教室应用智能排课系统，优化课程安排和教室分配，提高资源利用效率；建设智慧教室，整合教学资源，创新教学方式，提升教学效果跨部门协同新举措创新部门协同机制，加强教务部门与其他职能部门的协作，整合资源，形成合力，共同推动教学改革和发展，提高教学管理效能服务创新实践管理模式创新•推行一站式教务服务探索扁平化、网格化的教务管理模式，简化管理层级，优化管理流程，提高管理效率；推行项目制管理，明确责任，强化落实，提高工作质量和效果•开发教务服务移动应用•建立教务工作咨询平台鼓励教务人员积极探索工作创新，提出创新思路和举措，不断提升教务管理水平和服务质量•完善教务服务反馈机制团队建设与能力提升内部培训与交流学习型团队打造定期组织教务人员开展业务培训和交流活动，包括政策解读、业营造浓厚的学习氛围，鼓励教务人员学习先进教育理念和管理方务学习、经验分享等，提高团队的专业知识和业务能力，促进团法，关注教育政策和发展趋势，不断更新知识结构，提高专业素队成员共同成长养，打造学习型教务团队团队文化建设绩效激励与目标管理加强团队文化建设，培育团队精神，增强团队凝聚力和向心力，建立科学的绩效评价和激励机制，明确工作目标和标准，定期评形成团结协作、积极进取的良好氛围，提高团队整体战斗力估工作成效，表彰先进，激励团队成员积极进取，不断提高工作质量和效率能力提升重点团队建设策略•政策理解与执行能力采取多种形式开展团队建设活动，如集体学习、经验交流、业务比武、团队拓展等，增强团队意识，提高团队协作能力；建立科学的选人用人机制，优化团队结构，充分发挥每个人的特长和优势•业务处理与解决问题能力•沟通协调与服务能力•信息技术应用能力•创新思维与管理能力年最新政策解读2025国家本科教学管理新规地方政策调整要点人才培养新要求•加大对地方高校的支持力度•推进产教融合、校企合作国家对高校人才培养提出新要求，强调创新能力和实践能力培养，要求高•促进高校服务地方经济发展校优化人才培养方案，加强课程体系建设，深化教学改革，提高人才培养质量•支持特色专业和学科建设•加强教师队伍建设教育评价新导向政策影响分析推进教育评价改革，建立以立德树人为根本的教育评价体系，改变唯分数、新政策对教务室工作提出了更高要求，需要加强政策学习和理解，调整工作思路唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的评价导向，促进学生全面发展和方法，适应新形势下的教学管理需要，为学校教育教学改革和发展提供有力支持同时，新政策为教务工作创新提供了机遇和空间，教务室应抓住机遇，积极探索，教学质量新标准推动教学管理工作再上新台阶提高教学质量标准，推进一流本科教育建设，加强教学过程管理，强化教学质量监控，保障人才培养质量，提升高等教育的国际竞争力政策解读是教务工作的重要内容，教务室需密切关注国家和地方教育政策的变化，及时学习理解政策精神，准确把握政策导向，调整工作策略，确保各项教育政策在学校得到贯彻落实未来展望与建议深化服务意识推进信息化建设优化流程与制度未来教务管理要更加注重服务意识，从管理型向加快教务管理信息化建设步伐，利用大数据、云持续优化教务管理流程，完善规章制度，减少繁服务型转变，以师生需求为中心，提供更加便计算、人工智能等技术，提高教务管理的智能文缛节，提高工作效率，为师生提供更加便捷的捷、高效、人性化的教务服务，增强师生满意化、精细化水平，实现教务管理的现代化和高效教务服务，促进教学工作顺利开展度化人才培养建议发展趋势预测着力培养复合型教学管理人才，既要具备扎实的教育理论基础和丰富的教学管•教务管理更加智能化、人性化理经验，又要掌握现代信息技术和管理方法，能够适应新时代教育发展的需•教学质量管理更加精细化、科学化要，推动教学管理工作创新发展•教学资源配置更加合理化、优化化建立教务人员成长机制，为教务人员提供学习和发展的机会和平台，促进教务•教学评价更加多元化、发展性队伍专业化、职业化发展•教学改革更加深入化、系统化未来展望与建议是指引教务工作发展方向的重要内容，教务室需把握教育发展趋势，前瞻性思考教务工作的未来发展，不断创新工作理念和方法，提高教务管理水平，为学校教育教学改革和发展提供有力支持总结与提问培训重点回顾回顾本次培训的主要内容，包括教务室工作概述、组织架构、基本职责、各项业务流程、管理规范、信息系统操作等方面的知识，强化学习效果，促进知识内化开放答疑环节设置开放式答疑环节，鼓励参训人员提出在培训中存在的疑问或工作中遇到的困难，集思广益，共同探讨解决方案，深化培训成果持续学习与合作强调持续学习的重要性，鼓励教务人员在实践中不断学习和总结，加强相互交流和合作，共同提高业务水平和管理能力，推动教务工作创新发展培训效果评估后续支持与服务•通过问卷调查了解培训满意度培训结束后，继续为参训人员提供学习资料和咨询服务，建立教务工作交流群，分享工作经验和解决方案，组织定期研讨和交流活动，形成学习共同体，持续提升教务工作水平•组织知识测试检验学习效果•收集改进建议完善培训内容同时，根据培训反馈，不断优化培训内容和方式，提高培训质量和效果，为教务人员专业发展提•跟踪培训后的工作表现供有力支持总结与提问是培训的重要环节，通过总结回顾、答疑解惑、强调持续学习，巩固培训成果，促进知识转化，引导教务人员将所学知识应用到实际工作中，不断提高教务管理水平和服务质量，为学校教育教学工作做出更大贡献。