还剩13页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
学年四川省邻水市实验中学高三月份第一次质检试题（历史试题理）2024-20255考生请注意
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记
2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上
3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
一、选择题共30小题，每小题
2.5分，共75分在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1.20世纪50年代英国对欧洲一体化的态度从拒绝逐步走向接近，并于1961年和1967年两度申请加入，但均遭到法国总统戴高乐的否决戴高乐首先考虑的是“英国一旦成为欧洲的第七个成员国要它永远扮演二流角色，是不可想象的”而且戴高乐还认为，联系如此紧密的英美关系将会使英国成为美国投放在欧洲的“特洛伊木马”材料反映了A.美国企图通过英国控制欧洲B.英国霸权主义思想使其难以融入欧洲一体化C.英法矛盾是英国加入欧洲一体化的主要障碍D.国际形势和国家利益影响法国对英国入欧态度
2.唐初三省并重；自光宅（唐睿宗年号）以后，政事堂由门下移至中书，中书省遂居三省之首；玄宗以后，封驳诏奏之权，亦逐渐分散这反映出A.中书省决策权扩大B.专制皇权得到强化C.行政效率有所提高D.宰相议政职能加强
3.1942年2月蒋介石出访印度，21日宋美龄广播了蒋介石的《告印度人民书》英文稿文中说，中印两国人民命运相同，因此应并肩作战他同时要求英国能够“不待印度人民有任何的要求，从速赋予印度国民以政治上之实权”，使他们能发挥精神和物质无限之伟力中国领导人的这次印度之行反映了A.抗战中中国国际地位的提高B.英、印之间的矛盾不可调和C.远东事务引起国际社会关注D.中印对日作战已经转入反攻
4.“以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜”以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大精神，其核心是爱国主义精神”该评价对应的历史事件是A.太平天国运动B.义和团运动C.辛亥革命D.五四运动
5.20世纪50年代，联邦德国拒不承认二战后欧洲边界和民主德国，除苏联外不与任何同民主德国建交的国家建立和保持外交关系；1969年勃兰特出任总理，推行新东方政策，加速改善同苏联和东欧国家的关系这一政策的变化表明,联邦德国（）A.改变了外交战略目标与价值取向B.积极推进欧洲一体化向纵深发展C.努力推动北大西洋公约组织东扩D.推行独立外交以此提高国际地位【解析】1919年-1920年召开的巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》中将德国在中国山东的特权转让给日本，故
①正确；1921年-1922年召开的华盛顿会议上签订的《九国公约》使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，故
④正确，所以选D；《四国条约》是美英法日四国签订的，相约“互相尊重它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利”，与中国无关，故
②错误；《限制海军军备条约》是美英法日意五国签订的关于各自主力舰和航空母舰的总吨位，与中国无关，故
③错误，所以ABC错误
11、D【解析】中体西用化解了顽固派认为学习西方科技是“用夷变夏”的论调，由此可知，中体西用有利于打破传统文化心理障碍,选项D正确；顽固派的存在说明“共识”错误，排除A；中体西用促进了洋务运动深化，排除B；洋务运动学习器物，而非思想，排除C
12、A【解析】解题时需要紧扣“1958年”“加速实现该项目”“青年同志也要求项目提前并确定具体合成对象”科学领域存在大跃进的风气，再“结合1965年最终合成”说明了推动了科技的发展，故A项正确；材料中仅是涉及到上海、北京，无法说明在全国掀起高潮，故B项排除；材料中仅是阐释青年的要求，并不能说明其是主要的科研力量，故C项排除；材料中无“政府加大投入”的表述，故D项排除
13、B【解析】解题关键在于时间和地点，时间是15世纪，地点是意大利的佛罗伦萨，判断为文艺复兴各种自由科目的复活其实是对古希腊罗马人文精神的传承，B正确希腊罗马文化在公元前就已经繁盛，排除A,宗教改革兴起于16世纪的德国，排除C,启蒙思想兴起于17世纪，排除D【考点定位】必修三•西方人文精神的起源和发展•文艺复兴【详解】
14、B【解析】根据材料关键信息“1936年9月12日”、“对桂作战计划可以取消”和所学知识可知，面对民族危机日益加深的背景下，蒋介石调整了内外政策，抓紧时间备战，B正确；以蒋介石为首的中央政府和地方之间的矛盾是不可能消除的，A排除；材料与西安督战无关，C排除；材料强调的是国民政策的调整，军事训练执行的政府的政策，且材料无法得出最重视国民政府的空军训练的结论，D排除故选B
15、C【解析】根据所学知识可知，1871年完成统一之前，德意志是地理概念，现实政治中还不存在，因而席勒发出了找不到德意志的困惑的呐喊，C选项正确；遭到政府流放、国家落后等，不是席勒呐喊找不到德意志的主要原因，AB两项不符合题意；拿破仑帝国建立于1804年，D选项错误
16、B【解析】材料信息主要表达中国维新50周年的成就由此可知，梁启超此作品的主要目的是肯定改良的重要作用，故B正确；提倡平等的外交方式不是主要目的，故A错误；激发民众爱国精神、挽救民族的危亡不符合材料的主旨，故CD错误
17、B【解析】1948年9月解放战争态势已经较为明了，七届二中全会时期国民党已经大势已去，此时强调从国民党统治区的城市人和知识分子中吸取干部，意在为即将建立的全国政权吸收行政管理人才，提高执政能力应对工作任务的转变，B正确;七届二中全会召开时解放战争已经接近尾声，故此举目的不在于认识革命的艰巨性，排除A；吸收的人才主要是知识分子和干部，这类人军事方面的能力有限，更多的是执政能力和管理能力，故其目的不是争取解放战争迅速胜利，C排除;“一五计划”是在建立全国政权之后并经济得到恢复后实施的，此时尚未建立政权，D排除
18、A【解析】“发展体育运动，增强人民体质”“锻炼身体”体现了人们建设新中国的美好愿望，故A正确；工业化建设是从1953年开始，排除B；C错在“主旋律，排除；D双百方针是1956年提出的，排除
19、B【解析】“以工代赈”有利于解决就业问题、保护民众自尊，但不符合“成为以政府投资刺激私人消费和个人投资的‘引动水”，不符合材料主旨，排除AC；根据“成为以政府投资刺激私人消费和个人投资的‘引动水”，表明“以工代赈”促进了消费，利于解决产销矛盾，故B正确；材料信息无法说明“以工代赈”受资本家大力支持，排除D
20、B【解析】从材料“西汉时期，五经具有不同版本”“作为官方钦定的经典刊布于世”并结合所学知识可知，东汉时期白虎观会议统一今文经义，强化了思想大一统局面，故B项正确；A项说法错误，错在“消除”；从西汉武帝时期，儒学就占据统治地位，故C项错误；材料强调的是强化思想控制，故D项错误“西汉时期，五经具有不同版本”“作为官方钦定的经典刊布于世”是解题的关键
21、C【解析】第二次鸦片战争后上海士人入幕洋务企业机构、任职海关等涉外机构，甲午战后沪上和江南士人“舍儒而商”，这反映了随着近代经济结构的变动，士人的价值观念在不断变化，c正确；题干涉及的是上海和江南士人，而非全体士人,A排除；题干与科举制无关，排除B；士人从商不代表商人政治地位提升，排除D
22、C【解析】儒家认为确立礼是国家的躯干，是评价历史人物标准礼在中国古代是社会的典章制度和道德规范那么对于一国而言，“礼”即是国家的统治秩序，故C项正确风俗属于民俗方面，不符合材料主旨，故A项错误贡赋是诸侯国向天子缴纳的赋税，故B项错误礼仪属于行为规范，不是材料中“礼”的主要含义，故D项错误儒家认为确立礼是国家的躯干，认为杀害有礼者，就是在戕害国家躯体，制造祸端那么对于一国而言，“礼”即是国家的统治秩序礼在中国古代是社会的典章制度和道德规范作为典章制度，它是社会政治制度的体现，是维护上层建筑以及与之相适应的人与人交往中的礼节仪式在封建时代，礼维持社会、政治秩序，巩固等级制度，调整人与人之间的各种社会关系和权利义务的规范和准则礼既是中国古代法律的渊源之一，也是古代法律的重要组成部分
23、D【解析】美苏的建议影响了国共关系，使原本下令全力清剿共产党的蒋介石转而“更多地考虑政治解决的办法”，可知重庆谈判一定程度上受到了国际因素的影响，D项正确；美苏关系变化与材料无关，排除AC项；国共战略决战消灭了国民党的主力，与“蒋介石随下达了全力清剿共产党的命令”不符，排除B项
24、D【解析】由材料“传统食品也建立起自己的快餐分店”说明印度传统食品借鉴西方快餐店的做法，而材料“日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准”，说明日本是时装业没有摆脱日式审美标准，可见经济全球化可能导致本土文化复兴，故D符合题意；材料的主旨不是强调全球化趋势削弱了民族国家的特色，故A不符合题意；东方各国本土文化并未被西方文明同化，故B不符合题意；材料没有体现文明冲突，故C不符合题意故选D
25、D【解析】本题考查元朝行省制度依据材料可知，“行省”以“行中书省”得名，结合所学可知，“行省”字面的意思是行动的中书省，是代表中央管埋地方的机构，即中央的派出机构，因此D选项正确A选项错误，“行省”是地方管埋机构，不是皇帝的秘书机构；B选项错误，“行省”是元朝的地方管理机构，不是朝廷的朝贡藩属；C选项错误，“行省”是中书省在地方上的派出机构，加强了中央集权，不是地方自治机构故正确答案为D选项
26、B【解析】根据材料所述，汉成帝时改刺史为州牧，东汉末年，州牧由重臣担任，同时掌握了一州军政，州牧也由原先虚职成为州最高长官，这种变化使州牧权力日益增强，为汉末分裂割据埋下了隐患，故B项符合题意；材料同吏治是否清明和高效无关，A项错误；材料是选派州牧，同宗法制无关，C项错误；打破世家垄断入仕之途的是科举制，同材料无关，D项错误故选B
27、D【解析】依据所学可知，颐和园的四大部洲象征着佛教世界，是典型的藏式寺庙建筑风格，符合题意D正确；智慧海，是颐和园最高处的一座无梁佛殿，由纵横相间的拱券结构组成，不符合题意，A错误；乐寿堂是慈禧太后的寝宫，不符合题意，B错误；佛香阁是仿杭州的六和塔建造，不符合题意，C错误故选D
28、A【解析】材料主要说明了元朝行中书省是中央派往地方的机关，“行省就是一个行动的中书省”说明了行中书省是代表中央监察地方的一个机关，故A项符合题意行省制下中央集权不断加强，地方不可能自治，故B项错误；材料没有体现从军事方面对地方的控制，故C项错误；结合所学知识可知，在统治机构中长官和掌权的官吏都是蒙古人或色目人，其次才是汉人，而南人在宋亡后的一个长时期内，几乎很少人在中央做官故D项错误
29、D【解析】《大雅》赞颂先祖，反映了西周初期宗法观念浓厚，《小雅》主要内容成于春秋，这一时期宗法分封制遭到破坏，政治局势发生变动，因此《小雅》中基本不提先祖，D正确；祖先崇拜挂念的淡薄是因为政局变动导致，A不是主要原因，而是现象，排除；西周不是集权体制，排除B；C与题无关，排除
30、D【解析】梭伦改革时期，奖励外国技工迁居雅典，并给予公民权，让儿子学会一门手艺，这些措施有利于促进雅典工商业的发展，体现了工商业奴隶主发展经济的需要，故选D；材料没有体现扩大公民权力，排除A；材料没有体现阻碍农业发展，B错误；C在材料中不能体现，排除
二、材料解析题本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分要求分析材料，结合所学知识回答问题
31、经济全球化的过程早已开始,尤其是80年代以后,特别是进入90年代,世界经济全球化的进程大大加快了.世界经济全球化的表现为贸易、投资、金融、生产等活动的全球化，即生存要素在全球范围内的最佳配合置.从根源上说是生产力和国际分工的高度发展,要求进一步跨越民族和国家疆界的产物.进入以来,经济全球化与跨国公司的深入发展，既给世界贸易带来了重大的推动力，同时也给各国经贸带来了诸多不确定因素，使其出现许多新的特点和新的矛盾.因为经济全球化的影响,有利于资源和生产要素在全球的合理配置,有利于资本和产品在全球性流动,有利于科技在全球性的扩张,有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现,是世界经济发展的必然结果.但它对每个国家来说,都是一柄双刃剑，既是机遇，也是挑战.特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家,面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻.目前经济全球化中急需解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序，以保证竞争的公平性和有效性.【解析】本题属于开放性试题，从组织和概念要素来概括，同时概念的界定应该包括概念内涵与外延两个方面的要素围绕经济全球化的原因、过程及影响进行分析即可
32、1观点证据技术发明世界领先活字印刷和火药的发明与传播农业管理良好王安石变法推出青苗法、农田水利法等利农措施行政管理的试验实行重文轻武的文官体制实行普遍的教育科举制度完善推动教育普及对宗教和各种哲学思想的宽容儒、道、佛等哲学宗教并存或理学的兴起2官僚体制和军队规模臃肿，财政开支庞大；对少数民族的战事处于不利地位，以输送岁币求和；在保守势力攻击之下，王安石变法不幸夭折【解析】1依据技术领先世界可以从北宋时期四大发明来列举证据；依据农业管理可以从王安石变法中农业管理措施填写；依据行政管理可以从北宋重文轻武的文官体制填写；依据“普遍的教育”可以从科举考试的完善填写；依据“宗教和各种哲学思想的宽容”可以从理学回答2依据所学从北宋时期官僚体制和军队规模臃肿、财政开支庞大、与少数民族的关系以及王安石变法失败等回答
33、1特点会议内容专一及目标明确；历时较长；参与国家较多背景不结盟运动迅速发展；美苏争霸及对海洋的争夺较为激烈；民族独立运动及要求维护自己海洋权日益高涨2历史意义冲击了美苏两极格局；第三世界的国际地位大为提高；在一定程度上体现了反对霸权主义、殖民主义的胜利，有利于建立公正合理的国际经济政治新秩序【解析】1特点依据材料对第三次海洋会议的内容、参加国家、历时等方面的叙述进行概括；背景结合20世纪
70、80年代的国际形势如第三世界的崛起、美苏争霸、民族独立运动等内容进行说明
（2）要结合第三次海洋会议取得的成果对国际霸权主义、第三世界的发展、世界和平与稳定、国际经济政治新秩序等方面的影响来分析
6.针对中国“百弊丛积”的现状，他在向西方学习的同时也在体制内寻找解救之道，指出“夫天下国家者，……非一人一家所得私有，当合大家公选贤能以任其职，不得世传其子孙兄弟也，此君臣之公理也”这里的“他”主张A.中体西用B.君主立宪C.民主共和D.民主科学
7.抗战时期，中共领导的边区民主选举中，陕甘宁边区有80%的选民参加了选举，绥德、清润、延川等地达到95%,一些地方因陋就简发明了“圈选”“豆选”“洞选”、流动票箱、挨门串户等选举方式这主要体现出A.人民民主选举广泛真实B.民主政权建设包容开放C.边区文化教育保守落后D.统一战线得到广泛支持
8.这部宪法是在一片冷漠中通过的，议员们既无热情，又无掌声在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是“较小的坏事”；而在温和共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划想去甚远的“妥协的共和国”，它还需要大力改造下列表述属于这部宪法且论述正确的是A.把五个黑人折合为三个人来计算，打上了种族歧视的烙印B.规定议会采用两院制，众议院有权否定参议院通过的法律C.规定议会由联邦议会和帝国议会两部分组成D.总统有权任命文武官员、缔结条约、实行大涉等
9.19世纪末，日本学者称李鸿章为世界五大伟人，中国却称他为“当世秦桧”对此认识最恰当的是（）A.这是日本的阴谋，离间清廷B.李鸿章出卖主权，被日推崇C.评价人物的视角和立场不同D.因时代不同对人物看法不一
10.凡尔赛——华盛顿体系中，涉及中国主权问题的条约是
①《凡尔赛和约》
②《四国条约》
③《限制海军军备条约》
④《九国公约》A.
①②B.
②③C.
③④D.
①④
11.当京师同文馆拟开设天文、算学馆并聘洋人教习西方科学时，便遭到守旧者的强烈反对，将引进西方科学上升到“用夷变夏”的高度，“中体西用”说提供了可以抵御顽固派攻击的一种解说据此可知，“中体西用”A.反映了当时知识界的普遍共识B.限制了洋务运动的演进和深化C.有助于西方启蒙思想广泛传播D.有利于打破传统文化心理障碍
12.在1958年夏天，中国科学院生物化学研究所提出把蛋白质人工合成作为重点研究项目，在上海和北京的几次科技展览会上，党中央和上海市委希望他们加速实现该项目，在研究所内部，青年同志也要求项目提前并确定具体合成对象（1965年最终合成）据此可得出的正确结论是A.冒进的风气助推了科技发展B.科学大跃进在全国掀起高潮C.新中国的科研力量主要是青年D.大跃进时政府加大了科研投入
13.15世纪学者奇诺说“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了”这反映了在该地A.希腊罗马文化开始兴起B.人文精神得到传承C.宗教改革思想开始转播D.启蒙思想影响巨大
14.1936年9月12日，蒋介石致电航空委员会主任周至柔，要求他重新计划以飞机轰炸军舰的特种训练，电称“对桂作战计划可以取消”据此可知蒋介石（）A.排弃了与桂系之间的矛盾B.调整了对内与对日本的政策C.为西安督战做了军事部署D.最重视国民政府的空军训练
15.1795年大作家席勒在诗中大声呐喊“德意志？它在哪里？我找不到那块地方”导致作家困惑的主要原因是A.作家经常讥讽时政，遭到政府流放而愤懑B.作家非常热爱祖国，为国家的落后而悲伤C.德意志是地理概念，现实政治中还不存在D.德意志被拿破仑征服并成为其帝国一部分
16.1902年梁启超发表了政治小说《新中国未来记》，其中创设了以下情景在中国维新50周年的祝典日上，英、日、俄等各国元首及夫人来南京参加“万国太平会议”，在上海开设的大博览会上“处处有演说坛，日日开讲论会”梁启超主要目的是A.提倡平等的外交方式B.肯定改良的重要作用C.旨在激发民众爱国精神D.致力于挽救民族的危亡
17.1948年9月，中共中央召开政治局工作会议，强调在解放战争第三年，必须注意从国民党统治区的城市人和知识分子中吸取干部，后来中共七届二中全会又重申了这一主张其主要目的是A.使全党认识到革命的艰巨性B.提高执政能力应对工作任务的转变C.争取人民解放战争迅速胜利D.为土地改革和“一五计划”做准备
18.1952年6月，为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”12个大字，“锻炼身体”的口号成为这一时期的热词这反映出A.人们建设新中国的美好愿望B.工业化建设对身体素质要求高C.锻炼身体成为生活的主旋律D.双百方针得到了全面贯彻执行
19.有人这样评价罗斯福的“以工代赈”联邦政府的大笔资金，经过工人的口袋、通过不同渠道和消费，又回到了资本家手中，成为以政府投资刺激私人消费和个人投资的“引动水”此材料旨在说明“以工代赈”A.用于解决就业问题B.利于解决产销矛盾C.可以保护民众自尊D.受资本家大力支持
20.西汉时期，五经具有不同版本，经文解释更是五花八门，所谓“经有数家，家有数说”东汉章帝召开白虎观会议,命群儒”讲议五经同异”，“帝亲称制临决”，最后整理成《白虎通义》一书，作为官方钦定的经典刊布于世据此可知，白虎观会议A.消除了各家之间的分歧B.强化了思想大一统局面C.提高了儒家的社会地位D.规范了儒学的学术研究
21.第二次鸦片战争后，入幕洋务企业机构、任职海关等涉外机构成为上海士人竞相角逐的职业；甲午战后，“舍儒而商”成为沪上和江南士人的新风尚这反映了A.儒家的义利观念被士人抛弃B.科举取士不合时宜C.经济变动引发价值观念变化D.商人政治地位提高
22.春秋战国时期，儒家学者认为“礼”是“国之干”，坚持以“礼”作为对历史人物的评判依据这里的“礼”主要是指A.风俗B.贡赋C.秩序D.礼仪
23.依据雅尔塔协定的精神，赫尔利宣称美国只支持蒋介石政府，蒋介石随即下达了全力清剿共产党的命令但此后不久，苏联提出与国民党政府谈判，美国也作出了同样暗示，这就迫使蒋介石不得不更多地考虑政治解决的办法这反映了A.二战后美苏战时同盟关系瓦解B.国共战略决战之后的谈判形势C.美苏关系制约着国共两党关系D.重庆谈判受到国际因素的影响
24.源于西方的快餐连锁店进入印度和日本以后，导致了当地传统食品也建立起自己的快餐分店西方时装进入日本以后，日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准上述现象说明A.全球化趋势削弱了民族国家的特色B.东方各国本土文化被西方文明同化C.经济全球化导致各地文明产生冲突D.经济全球化可能导致本土文化复兴
25.古代中国的官衙机构，官职名号各有渊源“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意，“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，抚军按民”而名从名称来源看，“行省”是A.皇帝的秘书机构B.朝廷的朝贡藩属C.地方的自治机构D.中央的派出机构
26.汉成帝改刺史为州牧，然废置无常东汉末年，汉灵帝接受宗室刘焉建议，选派“清名重臣”出任州牧，掌一州军政，州牧由原先虚职成为州最高长官这一措施A.保障了吏治的清明与高效B.埋下了汉末分裂割据的隐患C.体现了宗法观念根深蒂固D.利于打破世家垄断入仕之途
27.布达拉宫不仅是藏族劳动人民智慧的结晶，也是汉藏人民团结协作的有力佐证颐和园有中国古典园林博物馆之称，其中与布达拉宫有相似风格的建筑是A.智慧海B.乐寿堂C.佛香阁D.四大部洲
28.有学者指出“行中书省是由中央宰相府分机关驻扎在外面，这因蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把它集中在中央行省就是一个行动的中书省”由此可见，元代设置行省的目的是A.监察地方B.方便地方自治C.从军事上控制地方D.提高汉族官僚的权力
29.《诗经》中的《大雅》作于西周，其开篇为赞美周文王的《文王》，其他篇幅也大多赞颂先王先祖之美德；而《小雅》主要成于春秋，其文章基本不提及先祖导致这一变化的主要原因是A.祖先崇拜观念日渐淡薄B.集权体制遭到侵蚀C.周人逐步摆脱神权束缚D.政治局势发生变动
30.梭伦执政时期，奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须帮助其儿子学会一门手艺，否则将来就不能要求儿子赡养自己这些规定A.直接扩大了雅典公民的权力B.阻碍了雅典农业经济的发展C.导致雅典道德沦丧世风日下D.体现了工商业奴隶主的要求
二、材料解析题本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分要求分析材料，结合所学知识回答问题
31.历史概念的掌握——“经济全球化”历史概念是人们对历史事实的概括和总结，它包含着特定的含义历史概念的内涵，包括时间、地点、内容（过程）结局等史实要素；历史概念的外延，包括背景（原因、条件等）与之相关事件（事物）的联系、性质、作用和影响等评价要素请结合所学知识，对以下材料进行概括和总结，给“经济全球化”下一定义材料一由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程——摘自黄邦和等《通向现代世界的500年哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》材料二“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了……它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——按照自己的面貌为自己创造出一个世界”一一摘自《共产党宣言》材料三第二次世界大战后，通过20世纪上半期的震荡，人们开始认识到维护世界经济秩序稳定的重要性，由此产生了联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织，整体世界开始制度化——摘自刘宗绪《历史新知识-创新能力培养》材料四1960年，全球五个最富国家和五个最穷国家人均收入的差距是30倍，1990年达到60倍，如今则扩大到74倍1999年，最富裕国家人均GDP（美国为30600美元）与最贫困国家人均GDP（埃塞俄比亚仅为100美元）之比竟达300:1,世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和一一摘自（英）沃尔夫《全球化为什么可行》
32.阅读材料，回答问题美国耶鲁大学教授乔纳森•斯彭斯曾这样评价中国的某一个朝代（2000年1月1日《新闻周刊》）“上一个中国世纪是11世纪当时，中国是世界上最大也是最成功的国家它的领导地位源于一系列的因素，从技术上的发明到工业企业的兴起和管理良好的农业，从普遍的教育和行政管理试验的传统到对宗教和各种哲学思想的宽容……上一个1000年的中国，是世界超级大国，也是世界上最强大的国家”问题
（1）请以史实论证美国教授的这一说法，并完成下列表格观点证据
①技术发明世界领先
②农业管理良好
③行政管理的试验
④实行普遍的教育
⑤对宗教和各种哲学思想的宽容
（2）11世纪的中国也饱受后世学者诟病，你认为后世学者会提出哪些不满？
33.1973年12月3日联合国在纽约总部召开第三次海洋法会议此前，联合国曾于1958年2~4月和1960年3~4月在日内瓦举行过两次海洋法会议，由于大国的控制，把领海规定为12海里，没有反映发展中国家的愿望所以，第三次海洋法会议举行本身，就是对海洋霸权主义者的重重的一击与会的国家共有167个美苏则对会议采取抵制态度它们先以“时机不成熟”为借口进行阻挠，后又一反常态，提出海峡通行、捕鱼、科研等问题的“一揽子解决方案”，企图使会议达不成协议但是，经过第三世界国家团结一致的努力，第三次海洋法会议历时9年，共举行了11期、16次会议，最后于1982年12月10日在牙买加的蒙特哥湾通过了《联合国海洋法公约》公约共320条，另有9个附件公约虽然继续规定领海为12海里，但沿海国有权建立200海里专属经济区，对大陆架的所有权可延伸到200海里，在特殊情况下可延伸到350海里，同时规定国际公海海底及其资源是人类的共同财产该公约基本上反映了第三世界国家的要求到1984年底，共有159个国家和地区在公约上签字，唯独美英等国拒绝签署，为公约的实施设置障碍——摘编自齐世荣《世界史•现代史》（下卷）
（1）根据材料并结合所学知识，分析第三次海洋法会议的特点及时代背景
（2）根据材料并结合所学知识，说明第三次海洋法会议召开的历史意义参考答案
一、选择题；共30小题，每小题
2.5分，共75分在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1、D【解析】由材料“英国一旦成为欧洲的第七个成员国要它永远扮演二流角色，是不可想象的而且戴高乐还认为，联系如此紧密的英美关系将会使英国成为美国投放在欧洲的‘特洛伊木马’”可以得出，法国拒绝英国加入欧洲一体化更多考虑的是本国利益，故D正确；材料”联系如此紧密的英美关系将会使英国成为美国投放在欧洲的特洛伊木马’”表明法国只是担心美国会介入欧洲事务，并没有成为事实，故A不正确；材料没有涉及英国霸权主义问题，故B不正确；材料没有涉及英法矛盾，故C不正确
2、B【解析】根据材料“中书省遂居三省之首”“封驳诏奏之权，亦逐渐分散”可知，执掌决策职能的中书省地位上升，封驳诏奏权力逐渐分散，说明君权进一步加强，相权受到削弱，B项正确；材料体现了中书省地位上升，没有体现中书省决策权扩大，A项错误；材料主要体现了专制皇权的进一步加强，没有体现行政效率的提高，C项错误；材料内容体现了宰相权力的削弱，而不是其议政职能的加强，D项错误
3、A【解析】抗战时期中国领导人出访印度，强调两国合作，表明支持印度民族解放的外交立场反映出当时中国国际地位的提高，A项正确；第二次世界大战时期，世界人民的共同敌人是法西斯轴心国集团，英印是反法西斯同盟的成员，B项错误；材料没有提及具体“远东事务”和“国际社会”的关系，C项错误；1942年初，世界反法西斯同盟刚刚成立，中印对日作战还不具备反攻条件，I）项错误
4、D【解析】五四运动是中国近代史上一次彻底地、不妥协地反帝反封建的革命运动，铸就了爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大精神，故D符合题意；太平天国运动是一场富有宗教迷信色彩的农民革命战争，爱国主义精神和科学精神不突出，故A不符合题意；义和团运动主张“扶清灭洋”，仇视近代工业文明，科学精神不突出，故B不符合题意；辛亥革命反帝不明确，对帝国主义抱有幻想，爱国主义精神不够张扬，故C不符合题意故选D
5、D【解析】勃兰特总理推行的新东方政策虽然立足于西方，但却自主地发展了同苏联、东欧国家的关系，反映出联邦德国在经济发展的基础上，力图摆脱美国的控制，谋求独立的外交，提高国际地位，故答案为D项；联邦德国外交战略目标和价值取向没有改变，排除A项；推进欧洲一体化向纵深发展是当时联邦德国要处理与西欧国家的关系，而不是与苏联和东欧国家的关系，排除B项；北约东扩是冷战结束后美国主导的行为，排除C项
6、B【解析】根据材料，结合所学知识可知，向西方学习得出“君臣公理”的人，在政治上主张君主立宪制，B选项符合题意；“非一人一家所得私有，当合大家公选贤能以任其职，不得世传其子孙兄弟，此君臣之公理”的说法，与“中体”西用、民主“共和”和民主“科学”的主张不符,ACD第三项错误
7、A【解析】依据材料信息可知，边区政府因地制宜，从实际出发，采取灵活多样的投票方式，确保广大人民群众最大限度地参加基层选举，体现了人民民主选举的广泛真实，因此A选项正确；B选项体现在边区民主政权包容社会各方面的代表，材料并未体现，排除；材料主要体现的是陕甘宁边区的民主选举，不是边区文化教育落后，C选项错误；材料并未体现民众对统一战线的态度，D选项错误故选A
8、D【解析】根据材料可知，这一宪法是君主派和共和派妥协的结果，这符合1875年法兰西第三共和国宪法，这一宪法规定总统有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等，选项D正确；选项A是美国1787年宪法，排除；选项B表述错误，法兰西第三共和国参议院可以否决众议院的法律，排除；选项C是德意志帝国的宪法，排除
9、C【解析】试题分析本题考查的是史学理论与历史素养相关知识点，旨在考查运用所学知识解决问题的能力根据材料信息“世界五大伟人”、“当世秦桧”，结合所学知识可知，之所以出现题干所述现象，是因为两国学者对李鸿章所持立场不同，C项表述准确，符合题意，正确；A项说法具有片面性，其说法没有依据，排除；B项与题意明显不符，排除；D项“时代不同”的说法错误，题干揭示的都是“19世纪末排除故选C考点史学理论与历史素养•认识和评价历史人物的方法•不同视角和立场【名师点睛】认识和评价历史人物的方法，应该注意以下方面L注意特定的历史背景历史背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评价
2.确定评估标准要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等
3.防止以偏概全对历史人物要考虑他的阶级性和时代性
4.克服英雄史观历史上有作为的人物是时势造就出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力
10、D。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
