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二羽:「沁、7十窸注:唯出、2盎Me课二八产/叱.航天探测的发展让人们对地球形状的认识越来越深入和精准目前，经过精密测量，人们发现地球了解地球大小赤道半径约并不是一个正圆的球体，而是一个近似球体、查7千米赤道6378阅资料，与同学们交流关于地球的知识周长约4万千米时天1000n417二年天约、用不同的运动方式，大约多长时间能绕地球赤道1528小时约转一周？13344小时步行千米/时1火车千米/时300飞机千米/时900阅读资料交流、地球是在椭圆轨道上围绕着太阳运转的一颗行星，知道地球与太阳关9运转周为年系
二、古人对地球形状的认识古人活动的地域非常有限，他们认为的地球形状是怎样的？了解人类认识地球预测的大致历程，了解中国古人认为天圆如张盖，地方如棋局人类对地球形状的古代印度人认为大地山站在海龟背上的大象们认识发展与科学技驮着古代苏美尔人认为世界是漂浮在海面上的半术发展之间的关球，半球上空布满天体系【教师寄语】从古至今，在人类认识地球形状的历程中，经历了猜想一推测（船只入港现象）验证（麦哲伦环球航行）一探测（地球卫星照片、航天探测等）等几个阶段，这是一个十分漫长而曲折的过程相信随着科学技术的发展，人类对地球的认识还会不断地发展
三、作业布置收集资料，与同学分享、古人对地球的认识，你还知道哪些？
1、地球是圆形的，还有其他证据吗？持续探究地球热情2课堂练习
1、卫星从太空中传回的大量精美地球照片证实了地完成课堂练习球形状是（）并检测自己对通过课堂练习检测长方体圆柱体近似球体于本堂课内容学生对于知识点的A.B.C.的掌握情况掌握情况并进一步、如果辆汽车的速度为千米/时，汽车不停地开，240巩固本堂课内容（）时间可绕地球赤道一圈小时小时小时A.100B.1000C.
10000、大约年前，航海家（）率领船队，穿越大西3500洋，绕过南美洲，进入太平洋，横越印度洋，历时大约年，环地球一周航行
3.伽利略郑成功麦哲伦A B.C.课堂小结通过这节课的学习，我们知道地球是一个球体，回顾课堂并与引导学生总结本节地球是围绕太阳运转的一颗行星通过模拟实验、查老师一起总结课重点内容阅资料等活动，尝试多角度、多方式了解关于地球形本节课内容状的信息，并能用自己的语言进行描述了解人类认识地球的大致历程，了解人类对地球形状的认识发展与科学技术发展之间的关系板书板书设计认识地球的形状猜测一实验一寻找证据一卫星图片地球是球形。
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