4.3磁铁游戏 教学设计 2025大象版科学一年级下册

2024年版大象版科学一年级下册第四单元《神奇的磁铁》

3.磁铁游戏教学设计单元《神奇的磁铁》课题

3.磁铁游戏课时1核心概

3.物质的运动与相互作用学习内容

3.2电磁相互作用念内容

3.2低4知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、锲等材料产生吸引作用要求

1.知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镁等材料产生吸引作用教学目

2.会根据磁铁的特点，利用发散思维、重组思维等方法，设计不同的磁铁游戏标

3.能利用磁铁的特点与身边的材料和简单工具动手制作磁铁小玩具

4.在参与活动时勤于动脑，乐于动手，感受科学游戏的乐趣，增加对科学学习的热爱教学重1知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镁等材料产生吸引作用点教学会根据磁铁的特点，利用发散思维、重组思维等方法，设计不同的磁铁游戏能利用磁铁的特点与身边的材料和简单工具动手制作磁铁小玩具难点教师条形磁铁、铁质小青蛙、玻璃杯、迷宫图片、支架、细线等；教学准备学生笔教学过程教学环节教学活动设计意图教学提醒与备注【设计意图】

1.情境引入这里的游戏设计，教师给学生搭设了师上节课我们玩了“小猴上山”的游戏，大家都玩得很开心，台阶给学生提供了具象的实物，让学生去也能成功地指挥曲别针小猴子爬到山顶，它是利用磁铁隔着物体、隔着设计游戏的玩法学生会在“小猴上山”的一段距离也能吸铁的原理设计的游戏游戏基础上设计“小青蛙走迷宫”、“小青

2.问题与猜想蛙跳出玻璃杯”、

一、问题情师如果给大家一个铁质小青蛙、磁铁、玻璃杯、支架、迷宫图，“小青蛙空中跳舞”等游戏活动教师要境（5分钟）你能设计出什么有趣的磁铁游戏呢？看学生的具体情况而定，也可以直接教给学师例如，铁质小青蛙、迷宫图、磁铁三样材料，可以怎么玩磁生游戏的基本方法铁游戏？例如，铁质小青蛙、玻璃杯、磁铁三样材料，可以怎么玩磁铁游戏？例如，铁质小青蛙、支架、棉线、磁铁几样材料，可以怎么玩磁铁游戏？师请每个小组领一套材料，设计有趣的磁铁游戏【设计意图】师哪个小组介绍一下你们设计的磁铁游戏

二、探究与实验是基本的科学研究方法，提示学第一组我们小组设计了“小青蛙走迷宫”的游戏把小青蛙放（教师也可以设置游戏生准确记录实验现象，可以经过多次尝试后结论（30分在迷宫的最底下，你能用磁铁引导小青蛙走出迷宫吗？记录最一致的实验结果专门区域，多组实验同开，第二组我们小组设计了“小青蛙逃出玻璃杯”的游戏把小青钟）蛙放到玻璃杯里面，你能用磁铁引导小青蛙逃学生完成一个游戏项目后到另一个游戏项目排队，操作完离玻璃杯吗？不许把磁铁和手伸进杯子里哟！成后画出笑脸，完成评价）第三组我们小组设计了“小青蛙跳舞”的游戏把小青蛙用棉线挂在支架上，你能用磁铁指挥小青蛙跳舞吗？不许接触到它哟！师同学们设计的磁铁游戏很有意思，我们每个人都要参与游戏，并把你的游戏完成情况填写在60页的反思与评价处师同学们都完成了三个游戏，帮助铁青蛙走出迷宫、逃出玻璃【设计意图】杯、还在空中跳舞同学们，如果铁青蛙变成纸青蛙，还能用磁铁完成教师在关键处要点名科学研究方法的这些游戏吗？重要性，还要帮助学生学会反思与提升生1:如果是纸青蛙就不能玩这个游戏了，因为磁铁只能吸引铁和

三、反思与评价锲的材料（5分钟）师我们的游戏利用了磁铁吸铁的特点，还利用了磁铁的什么特点？生2还利用了磁铁隔着物体能吸铁生3还利用了磁铁隔着一段距离能吸铁师磁铁真的很神奇，还有许多人利用磁铁的这些特点表演一些【设计意图】小魔术，让我们看看他们的表演此处的魔术表演也可以布置成实践作表演1:蝴蝶飞业，学生可以利用更长的时间去设计、制表演2蜗牛过桥

四、应用与迁移作和展示教师要按照学生的实际情况具表演3无人足球赛体处理（魔术表演强调隐蔽性，需要把磁铁变成道具隐藏起来，进行魔术表演）可以分小组练习，然后进行表演师同学们，磁铁还有许多神奇的本领等着我们去发现，在三年【设计意图】级我们将继续研究磁铁，这期间就要将磁铁安全地存放起来请大家看拓展磁铁安全存放的知识磁铁存放须知

五、阅读与新第一不要让磁铁靠近电视、手机、磁卡等物品知第二不要敲击和摔打磁铁第三不要将磁铁放在温度过高或潮湿的环境中师最后请大家看一下63页的单元要点，完成实践与检测任务老师指导学生进行材料的整理

六、整理培养学生使用材料的好习惯

七、板书设计。