新教版影子教学课件

新教版《影子》教学课件课程导入猜谜游戏谜语引导你走他也走，你停他也停，这是什么呢？思考提示晴天有，阴天没有的是什么？探索答案课程导入生活观察生活中的影子引导思考在我们的日常生活中，影子无处不在让我们一起来观察一下，在哪些小朋友们，你们在哪里见过影子呢？影子是什么样子的？它会跟着你一地方可以看到影子？起动吗？•操场上奔跑的身影让我们一起分享自己在生活中看到的影子，培养观察力和表达能力•教室里的桌椅投影•阳光下的树木轮廓课程导入体验互动寻找影子互动体验请小朋友们在教室里找一找，看看哪里有和自己的影子互动跳一跳、挥手、做鬼影子可以是自己的影子，也可以是物品脸，看看影子会有什么变化的影子分享回忆询问小朋友们你有没有和影子玩过游戏？玩过什么游戏？感觉怎么样？课程导入提出问题思考问题视频观察小朋友们，你们有没有发现，为什么晴天有影子，阴天却没有影子呢？让我们一起观看一段生活场景视频，注意观察不同天气下影子的变化这是一个有趣的科学现象，我们今天就来探索这个奥秘•晴天阳光明媚，影子清晰•阴天云层遮挡，影子消失课程导入新课目标认识影子了解影子在不同环境下的多种表现形式，培养观察能力词汇积累学习与影子相关的生活词汇，丰富语言表达科学探索初步了解影子形成的科学原理，培养科学思维课程导入课程安排预告1儿歌学习朗读《影子》儿歌，感受童趣，认识生字词2科学探究了解影子形成的原理，观察影子的变化规律3实际体验通过游戏和活动，亲身体验影子的有趣特性4能力培养锻炼观察能力和语言表达能力，学会用词造句课程导入儿歌导入《影子》我有一个好朋友，他常常跟着我，我走，他也走，我停，他也停这是谁？是我的影子让我们一起朗读这首儿歌，感受影子与我们的亲密关系，体会其中的童趣和韵律课程导入名人名言林焕彰的寄语作者简介影子是与我们形影不离的朋友林焕彰是台湾著名儿童文学作家，他的作品充满童趣和想象力，深受小朋友们的喜爱这句话告诉我们，影子总是默默地陪伴在我们身边，就像一个忠实的朋他的诗歌语言简洁明快，富有节奏感，很适合小朋友朗读和记忆友一样，无论我们走到哪里，它都会跟随课程导入设定情绪氛围音乐渲染兴趣激发播放轻快的背景音乐，营造愉悦的学习氛围，让小朋友们放松心情通过提问和互动，激发小朋友们对影子这一主题的好奇心和学习兴趣良好的情绪氛围能够促进学习效果，让我们带着愉快的心情开始今天的《影子》学习吧！词语学习识字环节影字学习拼音，部首彡yǐng组词影子、影响、电影常字学习拼音，部首巾cháng组词常常、经常、通常朋友学习拼音péng yǒu释义关系亲密、志同道合的人词语学习写字示范影字笔顺书写练习先写左边的景字小朋友们，现在请拿出你们的练习本，跟着老师的示范，认真书写影

1.字再写右边的彡部

2.注意笔画连接和间距

3.写完后，我们将展示一些写得好的作品，互相学习和鼓励小朋友们跟着老师的示范，在本子上认真写一写影字，注意笔顺和字形词语学习词组归纳影子常常朋友例句阳光下，我的影子拉得很长例句小明常常在放学后和朋友们一起玩例句小红是我最好的朋友，我们一起学耍习、一起玩耍小朋友们，现在请你们也来试着用这些词语造句，可以举手分享词语学习词意解释科学含义生活理解影子在科学上是指光线被物体阻挡而形成的暗区当光线照射到不透明在生活中，影子就像是我们的另一个自己，它会跟随我们的动作而变物体上时，光线无法穿过物体，在物体的背面就会形成一个暗区，这就化，是我们形影不离的伙伴影子在不同的光线下会有不同的形状和大是我们看到的影子小，这是很有趣的现象词语学习比喻和拟人寻找比喻在《影子》这首儿歌中，我有一个好朋友是一句比喻，将影子比作朋友，表达了亲密的关系寻找拟人他常常跟着我、我走，他也走、我停，他也停都是拟人的表达，把影子当作有生命的人来描述表达效果通过比喻和拟人的修辞手法，使影子变得生动有趣，更容易引起小朋友们的兴趣和共鸣词语学习朗读训练朗读方式节奏体会•跟读老师带领，小朋友们跟着读《影子》这首儿歌节奏明快，朗读时要注意语调的起伏和停顿•齐读全班一起朗读儿歌可以配合拍手或打节拍，更好地体会儿歌的节奏美•分角色朗读一部分小朋友读问题，另一部分读答案朗读时可以加入适当的动作，增强表现力词语学习同音字拓展影yǐng影子、电影、影响迎yíng迎接、欢迎、迎面盈yíng盈满、盈亏、盈余通过学习同音字，可以帮助小朋友们扩大词汇量，提高汉字辨别能力词语学习近反义词朋友的反义词其他反义词敌人dírén•常常→很少•跟着离开→敌人是与我们对立、不友好的人，与朋友的亲密关系相反走停•→例句在战争中，士兵们勇敢地与敌人作战通过学习反义词，可以帮助小朋友们理解词语的对立关系，丰富语言表达词语学习用词造句1示范造句2小朋友造句3创意延伸我的影子陪伴我一整天，无论我去哪请小朋友们用影子这个词语造一个句鼓励小朋友们发挥想象力，创造更有趣里，它都会跟着我子，可以描述自己和影子的互动的句子，如我和我的影子一起跳舞，它的动作和我一模一样词语学习小测验3102新词数量抢答题目小组竞赛本课我们学习了影、常老师准备了个词汇快速全班分为两组进行词汇竞

10、朋友三个重要词语抢答题，检验小朋友们的赛，看哪一组回答得又快掌握情况又准通过游戏化的测验方式，既能检验学习效果，又能增加课堂的趣味性，让小朋友们在快乐中巩固所学知识文本理解儿歌内容解析第一句我有一个好朋友引起兴趣，暗示要介绍一个特别的朋友，但不直接说出是谁，形成悬念第二句他常常跟着我描述这个朋友的特点总是跟随，暗示影子的特性——第三四句我走，他也走；我停，他也停进一步描述这个朋友的行为特点，模仿我们的动作，点明影子的特性第五六句这是谁？是我的影子设问并揭示答案，点明主题，完成儿歌内容文本理解主旨归纳儿歌主旨表达方式《影子》这首儿歌主要表达了对影子的喜爱之情，将影子拟人化为一个儿歌通过简单易懂的语言和有趣的比喻，让小朋友们能够轻松理解影子形影不离的好朋友，生动地描述了影子的特点和与人的关系的概念，同时也传达了友谊和陪伴的温暖设问和回答的形式增加了儿歌的互动性和趣味性，更容易引起小朋友们的共鸣文本理解情感体验有趣的互动喜欢影子的原因可以和影子玩各种游戏，如猜影子、踩影子影子总是陪伴着我，让我不孤单等情感联结神奇的现象影子像一个无声的朋友，默默陪伴，给人安全影子会随着光源位置变化而改变大小和形状，感很神奇文本理解生活联系影子游戏科学实验影子舞蹈用手指在墙上做各种动物的影子形状，只有和影测量不同时间的影子长度，观察变化规律，是和在灯光前表演，利用身体创造各种有趣的影子形子一起才能完成影子一起进行的科学探索状，是一种特殊的艺术表现形式文本理解朗读感悟语言特点情感表达《影子》这首儿歌语言活泼俏皮，简单易懂，朗读起来朗朗上口，充满再次朗读儿歌，感受其中所表达的亲密和喜爱之情童趣尝试用不同的语调和表情朗读，体会不同的情感表达效果短小的句子和重复的结构使得节奏感很强，小朋友们容易记忆和理解鼓励小朋友们分享自己的感受和理解文本理解形象生动生动句子一我有一个好朋友将影子比作朋友，使抽象的影子概念具体化，容易理解——生动句子二他常常跟着我用跟着一词，生动描述了影子的伴随特性——生动句子三我走，他也走；我停，他也停简洁明了地描述了影子与人动作的同步性，——形象生动这些生动的句子让影子变得有趣而富有人性，使小朋友们更容易产生兴趣和共鸣文本理解课文结构1起始部分我有一个好朋友，他常常跟着我引入主题，介绍朋友的存在——2发展部分我走，他也走；我停，他也停详细描述这个朋友的特点和行为——3结束部分这是谁？是我的影子设问并揭示答案，点明主题，完成全文——这种问答式的结构安排，既符合小朋友的认知特点，又能激发他们的思考和参与，是非常适合低年级学生的写作方式文本理解作者介绍林焕彰简介代表作品林焕彰，台湾宜兰县人，著名儿童文学作家、诗人•《林焕彰儿童诗画集》•《蓝色的鸟》他的作品以清新活泼、富有童趣著称，深受广大小朋友喜爱•《小莲的心愿》曾获台湾中国时报文学奖、吴浊流文学奖等多种文学奖项•《影子》等儿童诗集他的作品多以孩子的视角观察世界，语言简洁明快，充满想象力文本理解学生自述分享指导请小朋友们讲一讲自己和影子的故事，可以是一次有趣的经历，也可以是对影子的观察和发现表达要点描述清楚事件发生的时间、地点、经过和感受，尽量使用完整的句子，语言生动有趣互动交流鼓励小朋友们认真倾听同学的分享，可以提出问题或补充自己的类似经历通过自述分享，不仅能够锻炼小朋友们的语言表达能力，还能促进相互交流和学习文本理解句型仿写句型示例我和影子一起______范例展示我和影子一起跳舞，它的动作和我一模一样我和影子一起散步，它走在我的后面创意写作鼓励小朋友们发挥想象力，创造更有趣的句子，可以描述和影子一起做的事情或感受影子的科学知识什么是影子影子的形成影子的特点影子是光线被不透明物体阻挡后形成的暗区当光线照射到物体上时，•影子总是在光源的相反方向物体会阻挡部分光线，在物体背面形成一个光线无法到达的区域，这就•影子的形状与物体轮廓相似是我们所看到的影子•影子的大小会随光源位置变化•影子是平面的，没有厚度影子的科学知识实验观察光源准备一个手电筒或台灯作为光源，可以调整光源的位置和高度物体选择各种形状的物体，如玩具、铅笔盒、小动物模型等影子观察物体在白墙或白纸上形成的影子，记录影子的形状和大小实验变化尝试改变光源位置、物体位置或使用不同材质的物体，观察影子的变化影子的科学知识影子的方向影子的科学知识长度变化长短变长早晨影子中午影子下午影子早晨太阳刚升起时，阳光中午太阳高度最高，几乎随着太阳西沉，影子又开以较小的角度照射地面，垂直照射地面，此时影子始逐渐变长，方向也随之影子最长最短改变鼓励小朋友们在一天中的不同时间观察自己的影子，记录影子长度的变化，培养科学观察能力影子的科学知识为什么阴天没影子晴天阳光阴天散射晴天时，阳光直接照射到地面，光线方向明确，当遇到不透明物体时，阴天时，阳光被云层散射，从四面八方照射到地面，没有明确的光线方光线被阻挡，在物体背面形成清晰的影子向当光线从各个方向照射物体时，影子相互重叠，变得模糊或完全消失晴天的阳光是定向光源，所以影子轮廓清晰这种现象称为光散射，是阴天看不到明显影子的主要原因影子的科学知识趣味科学小兔子用两只手，一只手做兔子头，一只手做兔子耳朵，在墙上形成兔子影子小狗用一只手，拇指和小指伸出作为耳朵，其他手指并拢作为嘴巴，形成小狗影子小鸟用两只手掌交叉，大拇指交叉重叠，其他手指展开如翅膀，形成飞鸟影子通过手影游戏，既能培养小朋友们的想象力和创造力，又能加深对影子形成原理的理解影子的科学知识历史故事日晷的故事历史意义在古代，人们发明了一种利用影子测量时间的工具，叫做日晷它通常日晷是人类最早的计时工具之一，在中国有着数千年的历史它是古人由一根垂直的棍子（称为表针或晷针）和一个刻有时间刻度的平面组聪明才智的体现，也是人们对影子规律认识和应用的重要例子成今天，虽然我们有了更精确的时钟，但日晷依然作为科学文化遗产被保随着太阳位置的变化，晷针的影子会指向不同的刻度，人们就能知道大存和展示致的时间了影子的科学知识生活中的例子运动会在阳光明媚的日子里参加运动会，会看到运动员和观众的影子在地面上随着动作而变化阳光下玩耍在公园或操场上玩耍时，可以看到自己和朋友的影子，有时候影子会重叠在一起，形成有趣的形状夜晚灯光在夜晚，路灯、手电筒或其他灯光也会形成影子，这些影子有时会比白天的影子更长、更清晰教室环境在教室里，阳光透过窗户照射进来，会在地面或墙上形成窗框、物品和同学们的影子影子的科学知识注意安全防晒保护在观察影子或进行户外活动时，要注意防晒，避免长时间在强烈阳光下暴晒，以防晒伤佩戴帽子在户外活动时，建议戴上遮阳帽，不仅可以保护头部和面部，还能观察帽子的影子变化补充水分在阳光下活动容易流汗，要记得多喝水，保持身体水分充足安全永远是第一位的，在探索影子的奥秘时，也要注意保护自己的健康和安全影子的科学知识自我测试1选择题影子形成需要哪些条件？光源和不透明物体A.只需要光源B.只需要物体C.正确答案A2判断题中午的影子比早晨的影子长（对错）/正确答案错误中午太阳高度最高，影子最短3简答题为什么阴天看不到明显的影子？请简单解释生活应用拍照与影子逆光摄影人影倒影在太阳光的背面拍摄，可以捕捉到人物或物体的剪影效果，形成独特的在水面、玻璃或其他反光表面上，可以同时捕捉到人物及其倒影和影艺术感这种拍摄方式能够突出轮廓，创造出神秘感和戏剧性子，形成有趣的视觉效果小提示尝试在日出或日落时拍摄，光线柔和，效果更佳创意活动邀请小朋友们用相机或手机记录生活中有趣的影子，并分享自己的作品生活应用艺术与影子影子画在阳光下放置物体，在纸上描绘物体的影子轮廓，然后进行创意装饰和涂色，创作独特的艺术作品影子剪纸用黑色纸张剪出各种形状，贴在白色背景上，模拟影子效果，制作剪影艺术这是中国传统艺术的一种表现形式影子盒制作一个带光源的小盒子，在里面放置剪纸人物或场景，创造立体影子故事，类似简易版的皮影戏生活应用舞台灯光影子在戏剧中的运用影子舞在舞台表演中，灯光师会巧妙地运用灯光创造各种影子效果，增强戏剧影子舞是一种特殊的舞蹈形式，表演者在灯光和屏幕之间表演，观众看的表现力和艺术感染力到的是他们在屏幕上的影子例如，通过调整灯光角度，可以让演员的影子变大或变小，制造出紧这种表演形式充分利用了影子的特性，通过变换姿势和组合，创造出令张、神秘或欢快的氛围人惊叹的视觉效果生活应用生活技能观察影子在野外，如果迷失方向，可以利用影子来判断方位首先找一个晴朗的地方，观察自己或物体的影子标记位置在地上标记影子的尖端位置，等待分钟，影子会移动，再次标记新的位15-20置确定方向连接两个标记点，这条线大致指向东西方向，第一个标记点在西边，第二个在东边垂直于这条线的方向就是南北方向这是一种简单但实用的野外生存技能，利用影子的自然变化来辨别方向生活应用情感引导影子的陪伴心理暗示影子可以成为小朋友们的心理安慰，特别是当他们感到孤单或不安时通过影子，可以引导小朋友们理解即使看不见，也不意味着不存在这一影子总是默默地跟随，给人一种被陪伴的感觉概念例如，阴天看不见影子，但太阳依然在云层后面；夜晚看不见影子，但早晨太阳升起时，影子又会出现可以鼓励小朋友们把影子当作一个特别的朋友，和它交流、玩耍，减轻孤独感这种理解有助于培养小朋友们的抽象思维能力和情感安全感生活应用乡土文化皮影戏简介皮影戏是中国传统民间艺术，利用灯光将皮革制作的人物剪影投射在白色幕布上，配以音乐和说唱进行表演历史渊源皮影戏起源于汉代，距今已有多年历史，年被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录20002011文化体验鼓励小朋友们参观皮影戏表演或工作坊，了解这一传统艺术形式，感受影子在传统文化中的应用通过了解皮影戏，小朋友们不仅能加深对影子原理的理解，还能增强对中国传统文化的认识和热爱生活应用课外拓展1早晨7:00记录早晨起床后影子的长度和方向，可以用脚步或尺子测量2中午12:00再次测量中午时分的影子，比较与早晨的区别，思考原因3下午15:00观察下午的影子变化，记录影子的长度和方向，与之前进行对比4傍晚18:00记录傍晚时分的影子状态，完成一天的观察记录，总结变化规律通过这个家庭作业，小朋友们可以亲身体验影子随时间变化的规律，培养观察能力和科学思维生活应用科技与影子光影传感器智能生活现代科技中，许多智能设备都使用光影传感技术例如，自动门会通过在智能家居系统中，光线传感器可以控制窗帘的自动开合，根据阳光强感应人的影子或身体阻挡光线来触发开门机制度调整室内光线，提高居住舒适度路灯也会在天黑时自动亮起，在天亮时自动熄灭，这也是基于光线感应手机和平板电脑会根据环境光线自动调整屏幕亮度，这也是利用了光影原理原理，保护用户的视力健康生活应用趣味小故事《影子朋友》小明有一个特别的朋友，它总是默默地跟着小明，却从不说话这个朋友就是小明的影子有一天，小明发现自己的影子不见了！原来是一个阴天，太阳躲在云层后面小明很着急，到处寻找自己的影子朋友傍晚时分，云层散开，夕阳的光芒洒向大地小明惊喜地发现，他的影子朋友回来了！原来，影子一直没有离开，只是暂时隐身了从那以后，小明更加珍惜他的影子朋友，即使在阴天看不见它，小明也知道，影子一直都在那里，等待着与他重逢课堂小结与作业课堂收获今天我们学习了《影子》这首儿歌，认识了影、常、朋友等生字词，了解了影子形成的科学原理，探索了影子在生活和艺术中的应用学习反思请小朋友们思考通过今天的学习，你对影子有了哪些新的认识？你最喜欢关于影子的哪个知识点？课后作业完成一篇小小影子日记，记录你观察到的影子变化，或者你和影子一起玩耍的有趣经历可以配上简单的图画，让日记更加生动希望小朋友们通过这节课，不仅学会了新知识，还培养了观察能力和表达能力，对身边的世界有了更多的好奇和探索精神。