日语教学第六集课件

日语教学第六集课件欢迎来到日语学习第六集！本集课程将继续深化您的日语学习体验，围绕实用的会话场景、词汇扩展及语法结构进行讲解我们将通过多样化的练习形式，帮助您掌握日语表达的精髓，并了解相关文化背景知识本集学习目标语言知识目标掌握个新核心词汇及相关词组，熟练运用～ながら和～てから等语法结8构，能够准确理解课文内容并进行句型转换语言技能目标能够在日常会话场景中正确使用所学表达，提高听力辨音能力，完成角色扮演任务，并能写出字左右的短文150文化认知目标了解日本季节习俗及年末年初特色文化，掌握日本人交际中的礼貌用语和沟通策略，增强跨文化意识上一课回顾核心词汇回顾语法重点回顾•買い物（かいもの）-购物•～ています（进行时态）•食べ物（たべもの）-食物•～ました（过去时态）•電車（でんしゃ）-电车•～ないでください（请不要～）•時間（じかん）-时间•～ましょうか（要不要～）•勉強（べんきょう）-学习本课主题导入本课我们将围绕冬の祭り（冬季庆典）这一主题展开学习日本的冬季有许多特色鲜明的节日活动，从年末的除夕（大晦日）到新年的初诣，以及各地的雪祭，都体现了日本独特的冬季文化山田李さん、日本の冬のお祭りに行ったことがありますか？李いいえ、まだですどんなお祭りがありますか？山田雪祭りや年越しイベントなど、とても楽しいですよ今度一緒に行きましょう！关键词汇预习核心词汇（）核心词汇（）1-45-8•祭り（まつり）-节日、庆典例雪祭りは札幌で毎年行われま•参加する（さんかする）-参加例友達と一緒にイベントに参加すします•年越し（としこし）-跨年、除夕例年越しそばを食べる習慣が•楽しみ（たのしみ）-期待、乐趣例旅行が楽しみですあります•準備する（じゅんびする）-准备例パーティーの準備をしてい•初詣（はつもうで）-新年首次参拜例初詣で神社に行きましますた•伝統（でんとう）-传统例日本の伝統文化に興味がありま•飾る（かざる）-装饰例クリスマスツリーを飾りますす重点单词读音练习单词假名罗马音发音要点祭りまつりmatsuri tsu发音时舌尖抵上颚年越しとしこし发音柔和，不送气toshikoshi shi初詣はつもうでhatsumoude tsu短促，ou拉长音飾るかざる浊音，声带振动kazaru za请跟我一起读三遍，注意发音细节日语的发音要点包括清浊音区分、长短音对比以及拗音的准确发音特别是つ这个音，是很多学习者的难tsu点，需要多加练习词汇扩展一日常会话祝福表达问候询问おめでとうございます（恭喜）どうでしたか（怎么样）お疲れ様でした（辛苦了）行きましたか（去了吗）よろしくお願いします（请多关照）楽しかったですか（开心吗）时间表达～の前に（在～之前）～の後で（在～之后）～ながら（一边～一边～）词汇扩展二社会生活冬季活动相关词汇节日庆典相关词汇•雪祭り（ゆきまつり）-雪祭•除夜の鐘（じょやのかね）-除夕钟声•雪だるま（ゆきだるま）-雪人•神社（じんじゃ）-神社•スキー（すきー）-滑雪•おみくじ-求签•温泉（おんせん）-温泉•獅子舞（ししまい）-狮子舞•こたつ-被炉（日式取暖桌）•屋台（やたい）-小吃摊重点语法一动词变形复习基本形动词的原形例飾る（装饰）、参加する（参加）て形表示动作的连续、请求等飾る→飾って、参加する→参加してた形表示过去时态飾る→飾った、参加する→参加した动词变形是日语语法的基础，掌握好不同变形的规则和用法，对于构建复杂句型至关重要て形常用于连接动作、表达请求或表示方式，而た形则主要用于表达过去发生的动作或状态重点语法二表达须知～ながら的用法表示一边～一边～，同时进行两个动作•音楽を聴きながら勉強します•（一边听音乐一边学习）注意前后动作的主语必须相同，且前项动作为副动作～てから的用法表示在～之后，强调动作的先后顺序•食べてから寝ます•（吃完饭后睡觉）注意てから前后的动作主语通常相同，表示第一个动作完成后再进行第二个动作语法结构对比语法结构意义例句注意事项～ながら同时进行テレビを見ながら食べます前项为副动作，后项为主动作～てから先后顺序宿題をしてから遊びます强调完成前一动作后再进行后一动作～ています正在进行今料理を作っています表示动作正在进行中～たことがあります曾经的经历日本に行ったことがあります表示过去的经验对比学习这些语法结构，可以帮助我们更清晰地理解它们之间的差异和适用场景注意这些语法点的细微区别，特别是在表达时间关系和动作状态时，选择正确的语法结构至关重要日汉句型转换11句型一邀请表达中文明天一起去参加雪祭吧？日文明日、一緒に雪祭りに行きませんか？要点邀请句式使用～ませんか，表达友好的提议2句型二计划表达中文跨年之后，我打算去神社参拜日文年越しの後で、神社に参拝するつもりです要点使用つもりです表达计划，～の後で表示时间顺序3句型三经验表达中文我曾经参加过札幌雪祭日文札幌の雪祭りに参加したことがあります要点使用～たことがあります表达过去的经验日汉句型转换2练习题参考答案

1.我一边听音乐一边准备新年装饰

1.音楽を聴きながら、お正月の飾りを準備します

2.吃过年糕汤后，我们去初诣

2.お雑煮を食べてから、初詣に行きます

3.你对日本的冬季活动感兴趣吗？

3.日本の冬のイベントに興味がありますか

4.除夕夜听钟声是日本的传统

4.大晦日に除夜の鐘を聞くのは日本の伝統です主题课文导读日本の冬の祭り日本には四季折々の祭りがありますが、冬にも様々な楽しい行事があります年末には「大晦日」があり、人々は年越しそばを食べて、除夜の鐘を聞きながら新年を迎えます新年になると、多くの人が初詣に行きます神社やお寺で新年の願い事をして、おみくじを引きます北海道の札幌では、月に「さっぽろ雪まつり」が開催されます大きな雪の彫刻を見ながら、冬の味覚を楽しむことができます寒い季節ですが、日本の冬2の祭りは独特の雰囲気があり、多くの観光客を魅了しています機会があれば、ぜひ参加してみてください这篇课文介绍了日本冬季的主要庆典和习俗，包括年末的除夕活动、新年的初诣以及札幌雪祭等通过阅读这篇文章，我们可以了解日本人如何度过冬季，以及这些活动背后的文化内涵课文内容分段讲解1原文第一段重点词汇解析日本には四季折々の祭りがありますが、冬にも様々な楽しい行事がありま•四季折々（しきおりおり）-四季各时す年末には「大晦日」があり、人々は年越しそばを食べて、除夜の鐘を•大晦日（おおみそか）-除夕聞きながら新年を迎えます•年越しそば-跨年荞麦面•除夜の鐘（じょやのかね）-除夕钟声•迎える（むかえる）-迎接这段文字介绍了日本冬季庆典的概况，特别提到了除夕夜的传统习俗日本人在除夕夜会吃年越しそば（跨年荞麦面），象征着长寿；同时聆听除夜の鐘（除夕钟声），传统上寺庙会敲响下钟声，象征着消除人间的种烦恼，迎接新的一年108108课文内容分段讲解2原文第二段新年になると、多くの人が初詣に行きます神社やお寺で新年の願い事をして、おみくじを引きます北海道の札幌では、2月に「さっぽろ雪まつり」が開催されます大きな雪の彫刻を見ながら、冬の味覚を楽しむことができます语法亮点分析•～になると表示一到～就～，时间转折关系•～や～表示列举，和，不完全列举•～ながら表示同时进行的两个动作•～ことができます表示能够～，可能性第二段主要介绍了新年的初詣（首次参拜）习俗和札幌雪祭初詣是日本人在新年期间到神社或寺庙祈福的传统，人们会许下新年愿望并抽取おみくじ（签）预测运势而札幌雪祭则是北海道著名的冬季活动，以巨大的雪雕和冰雕闻名课文内容分段讲解3原文第三段文化点分析寒い季節ですが、日本の冬の祭りは独特の雰囲気があり、多くの観光客を日本的冬季节日展现了日本人对自然和季节变化的感受力，以及将挑战魅了しています機会があれば、ぜひ参加してみてください（寒冷）转化为庆祝的能力冬季庆典成为旅游亮点，体现了日本文化的季节性特征和对传统的珍视这段简短的结尾强调了虽然冬季寒冷，但日本的冬季庆典具有独特魅力，吸引了众多游客语法上使用了～ています表示现在进行的状态（魅了しています），以及条件表达～ば（機会があれば）表示如果有机会重要表达句讲解表达一～を聞きながら～を迎えます结构动词て形+ながら+动词用法表示两个动作同时进行，前者为伴随动作例句音楽を聴きながら料理をします（一边听音乐一边做料理）表达二～になると、～结构名词+になると+句子用法表示一到～就～，时间条件关系例句春になると、桜が咲きます（一到春天，樱花就开了）表达三～ことができます结构动词原形+ことができます用法表示能够～，可能性例句日本語で会話することができます（能用日语会话）表达四～てみてください结构动词て形+みて+ください用法表示请尝试～，建议尝试例句この料理を食べてみてください（请尝尝这道菜）课文听力训练现在我们将进行课文的听力训练请集中注意力，听取录音内容，注意以下几点1语调与节奏2语音变化3重点词汇发音注意句子的抑扬顿挫，日语的语调通常注意音的连读和变化，如て在某些情特别注意本课重点词汇的准确发音，如在句末有明显变化特别是疑问句和陈况下会发生音变，～ています有时会读年越しとしこし、初詣はつもうで等述句的语调区别，以及助词は和が作～てます留意词与词之间的自然连长音和促音的准确发音这些都是听力的不同读音接理解的关键听力理解练习1请听录音，然后回答以下问题录音将播放两遍1问题一2问题二3问题三年末，日本人通常会吃什么食物？札幌雪祭在哪个月举行？初诣时，人们会去哪里？•A.寿司•A.1月•A.学校•B.年越しそば•B.2月•B.公园•C.天ぷら•C.3月•C.神社或寺庙•D.おせち料理•D.12月•D.百货商店答案B.年越しそば（跨年荞麦面）答案B.2月答案C.神社或寺庙听力理解练习2请听下面的短对话，然后选择正确答案每段对话将播放两遍1对话一问题男士计划何时去参加雪祭？•A.明天•B.下周•C.下个月•D.明年答案B.下周2对话二问题女士在新年做了什么？•A.去神社参拜•B.去滑雪•C.去看电影•D.去探望朋友答案A.去神社参拜3对话三问题男士为什么想去札幌？•A.看雪雕•B.品尝当地美食•C.拜访朋友•D.参加会议答案A.看雪雕听力词汇辨析近音词对比练习说明这些词汇在发音上有相似之处，容易混淆请仔细听录音，辨别每组词词对はつもうで（初诣）はつゆめ（初梦）1汇的区别，然后选择您听到的词汇词对まつり（祭典）まどり（间取り，房2特别注意浊音和清音的区别（如ま和ば），以及长音和短音的对比间布局）（如とし和とうし）词对3かざる（装饰）かかる（花费）这种辨音能力在实际交流中非常重要，可以避免因听错而导致的误解词对としこし（年越，跨としごと（年事，年4年）度工作）课文情景对话对话一关于新年计划李田中さん、新年はどうやって過ごしますか？田中家族と一緒に除夜の鐘を聞いてから、初詣に行くつもりです李さんは？李私も友達と初詣に行きたいですおすすめの神社はありますか？田中明治神宮は有名ですが、とても混みます地元の小さな神社も雰囲気がいいですよ对话二关于雪祭王札幌の雪まつりに行ったことがありますか？鈴木はい、去年行きましたとても寒かったですが、雪の彫刻がきれいでした王どうやって行きましたか？鈴木飛行機で行きました2月上旬が一番いいですよ一緒に行きませんか？王ぜひ行きたいです！準備を始めましょう这两段对话分别围绕新年计划和札幌雪祭展开，包含了本课的重点词汇和语法请注意对话中的提问方式、回答结构以及时态表达尝试理解对话内容，并思考在类似情境中，你会如何表达自己的想法口语训练指导语音语调训练日语的语调对意义表达非常重要注意句尾的上扬或下降，疑问句通常有上升的语调模仿日语母语者的发音，特别是长音、促音和拗音的准确发音句型运用练习熟练掌握本课学习的句型，如～ながら、～てから等尝试将这些句型应用到不同的语境中，创造新的句子通过替换词汇，扩展你的表达能力情景对话实践根据生活中的实际场景，如询问节日活动、分享经验、邀请朋友等，进行对话练习尝试使用不同的礼貌表达和交际策略，提高沟通的自然度和流畅度口语练习最重要的是持续性和互动性建议每天抽出15-20分钟进行口语练习，可以通过录音自己的声音，然后与标准发音对比，找出需要改进的地方也可以寻找语言交换伙伴，进行实际对话练习，这样能够获得即时反馈场景会话示例场景一在旅行社咨询场景二邀请朋友参加新年活动客人すみません、札幌の雪まつりについて教えてくださいリン田中さん、大晦日の計画はありますか？职员はい、札幌雪まつりは毎年月上旬に開催されます大通公園で大田中特に決めていませんが、除夜の鐘を聞きに行きたいと思っていま2きな雪と氷の彫刻を見ることができますよす客人ツアーはありますか？リン私も行きたいです一緒に行きませんか？职员はい、泊日のツアーがあります飛行機とホテルがセットになっ田中いいですねその後、初詣にも行きましょうか？34ていますリンはい、ぜひ！何時に集合しますか？客人予約したいです手続きを教えてください田中時分に駅前はどうですか？1130职员こちらの申込書に記入してから、パスポートのコピーをいただけますリン大丈夫です楽しみにしています！か学生分组角色扮演1任务一旅行计划讨论角色旅行社职员和客户情境客户想了解日本冬季旅游信息，特别是札幌雪祭旅行社职员需要介绍活动时间、特色、交通和住宿等信息，并帮助客户制定合适的旅行计划要点使用本课学习的词汇和～ことができます等语法点2任务二新年活动邀请角色两位朋友情境A想邀请B一起参加新年活动，包括听除夕钟声和初诣两人需要讨论时间、地点、交通方式等细节要点使用邀请表达～ませんか和计划表达～つもりです3任务三文化体验分享角色曾参加过日本冬季活动的人和对此感兴趣的朋友情境A曾参加过日本的冬季活动，B对此很感兴趣A需要分享自己的经验，B则提出问题了解更多细节要点使用过去经验表达～たことがあります和同时动作表达～ながら日语写作技巧一句子扩展技巧基本句私は本を読みます（我读书）扩展1私は図書館で本を読みます（我在图书馆读书）扩展2私は毎日図書館で日本語の本を読みます（我每天在图书馆读日语书）扩展3私は毎日図書館で日本語の本を読みながら、単語を覚えます（我每天在图书馆一边读日语书一边记单词）连接词运用时间顺序まず（首先）、次に（接着）、最後に（最后）因果关系だから（所以）、なぜなら（因为）、その結果（结果）转折关系しかし（但是）、それでも（尽管如此）、一方（另一方面）例子日本の冬は寒いですしかし、様々な楽しいお祭りがあります写作是语言学习中重要的输出环节通过句子扩展技巧，可以将简单的句子逐步丰富，增加细节和描述而恰当使用连接词，则能使文章结构更加清晰，逻辑更加连贯日语写作技巧二段落结构基本功写作结构示例主题句段落开头清晰表达核心观点开头段引入主题，概述内容支持句通过例子、数据或解释支持主题日本には四季折々の祭りがありますその中でも冬の祭りは特別な魅力があ过渡句连接不同段落，保持流畅性ります结论句总结段落内容或引出下一主题主体段详细阐述，分点论述まず、年末の大晦日には...（首先，在除夕...）次に、新年には...（接着，新年有...）结尾段总结观点，提出建议このように、日本の冬の祭りは...（如此，日本的冬季庆典...）良好的段落结构是高质量写作的基础每个段落应围绕一个核心观点展开，通过适当的例子和解释使内容丰富具体段落之间应有明确的逻辑关系，使用恰当的过渡词连接，保持文章的连贯性和流畅性写作范文展示私の冬の思い出日本に留学して、初めての冬を経験しました日本の冬は思ったより寒かったですが、様々な楽しい行事があって、とても印象的でした大晦日には、友達と一緒に近くのお寺に行きましたそこで除夜の鐘を聞きながら、新年を迎えました鐘の音はとても静かで、心が落ち着きましたその後、友達の家で年越しそばを食べました長い人生を願う意味があると聞いて、とても興味深いと思いました元日には、初詣に行きました多くの人が新年の願い事をしていて、日本の文化を肌で感じることができましたおみくじも引いて、「大吉」が出て、とても嬉しかったです今年の冬も、もっと日本の伝統行事に参加したいと思っています这篇短文以我的冬季回忆为主题，描述了作者在日本留学期间第一次体验日本冬季传统活动的经历和感受文章结构清晰，包括引言、主体和结尾，使用了本课学习的重点词汇和语法，如～ながら（聞きながら）和～ことができました（感じることができました）写作练习题布置1写作任务请以日本の祭りに参加したい（我想参加日本的庆典）为题，写一篇150-200字的短文内容应包括•你想参加的日本庆典（可以是本课学习的冬季庆典，也可以是其他季节的）•为什么你对这个庆典感兴趣（理由、特点等）•你计划如何参加（时间、同伴、活动等）•你期待从中获得什么体验或学习什么2要求

1.使用本课学习的至少3个核心词汇

2.正确运用至少2种语法结构（如～ながら、～てから、～つもりです等）

3.结构完整，包括开头、主体和结尾

4.注意段落划分，每段围绕一个中心观点写作是综合运用语言知识的重要方式通过这次写作练习，你将有机会将本课学习的词汇和语法应用到实际表达中，提升语言的综合运用能力写作时，建议先进行简单的构思和大纲设计，然后按照段落逐步展开读后理解提问1问题一内容理解课文中提到的日本冬季主要庆典有哪些？请至少列举三个，并简述其特点参考答案大晦日（除夕）-听除夜钟声、吃年越荞麦面；初詣（新年参拜）-到神社或寺庙祈福、抽签；さっぽろ雪まつり（札幌雪祭）-欣赏雪雕和冰雕、品尝冬季美食2问题二文化理解年越しそば（跨年荞麦面）在日本文化中有什么象征意义？参考答案年越しそば象征长寿，因为荞麦面细长，寓意长长久久的生活此外，荞麦面易断，也象征断绝当年的厄运，迎接新的一年3问题三语法应用请根据课文内容，找出包含～ながら结构的句子，并解释其用法参考答案「除夜の鐘を聞きながら新年を迎えます」和「大きな雪の彫刻を見ながら、冬の味覚を楽しむことができます」～ながら表示同时进行两个动作，前者为副动作，后者为主动作课文理解问题旨在检验你对文章内容和文化背景的掌握程度在回答问题时，尽量使用自己的语言重新组织表达，而不是简单复制原文思考问题的深层含义，尝试将文章内容与自己的理解和经验联系起来文化拓展一日本季节与习俗春（春季）夏（夏季）樱花季节（月）是日本最重要的文化象征夏季有盂兰盆节（おぼん，月）祭奠祖先，3-48之一花见（はなみ）活动中，人们在樱花树以及各地的烟火大会（花火大会）夏日祭下野餐庆祝其他春季活动包括女儿节（ひな（なつまつり）中，人们穿浴衣参加游戏和品まつり，月日）和黄金周（ゴールデンウィ尝小吃七夕节（たなばた，月日）庆祝牵3377ーク，月底至月初）牛星与织女星相会45冬（冬季）秋（秋季）冬季有除夕（おおみそか）、新年（しんね秋季有红叶狩（もみじがり）活动，欣赏枫叶ん）庆祝活动初诣（はつもうで）、吃年糕变红的美景文化日（ぶんかのひ，月113汤（おぞうに）是新年传统成人节（せいじ日）和七五三节（しちごさん，月日）是1115んのひ，月第二个周一）庆祝年满岁的青重要的传统节日丰收庆典在各地举行，感谢120年各地举办雪祭和冰雕展丰收日本人对季节变化非常敏感，几乎每个月都有与季节相关的特色活动和习俗这种对自然节律的关注深深融入日本文化的方方面面，影响着日常生活、饮食习惯、艺术表现和文学创作文化拓展二日本年末年初年末习俗（年越し）新年习俗（正月）大扫除（おおそうじ）年末大扫除象征清除旧年污秽，迎接新年初日出（はつひので）观赏新年第一缕阳光，寓意新的开始除夕荞麦面（としこしそば）象征长寿和断除厄运新年贺卡（ねんがじょう）寄送新年祝福，类似于圣诞卡除夜钟声（じょやのかね）寺庙敲响下钟声，代表消除人间种压岁钱（おとしだま）长辈给孩子的新年礼金108108烦恼新年料理（おせちりょうり）特制的多层食盒，每种食物都有吉祥寓意红白歌会（こうはくうたがっせん）电视台举办的跨年歌唱节目，家NHK庭团聚必看初梦（はつゆめ）新年第一个梦，据说预示全年运势日本的年末年初庆祝活动延续了数百年，融合了神道教、佛教和民间信仰的元素这段时期被称为正月，不仅仅是日历上的变化，更是精神上的更新和家庭团聚的重要时刻生活知识补充餐厅用语交通用语购物用语•いただきます-开饭前说我开动了•すみません、通ります-不好意思，我要过去了•試着できますか-可以试穿吗？•ごちそうさまでした-用餐后表示谢谢款待•これをください-我要这个•お会計お願いします-请结账•次は何駅ですか-下一站是哪一站？•カードで払えますか-可以刷卡吗？•この電車は～行きですか-这趟车是去～的吗？这些实用表达是日常生活中的必备知识，掌握它们可以让你在日本旅行或生活时更加便利注意这些表达的使用场合和语气，恰当的礼貌用语可以给对方留下良好印象近义词反义词知识拓展/核心词汇近义词反义词用法区别祭り（まつり）イベント、行事日常、平日祭り特指传统节日庆典，イベント范围更广楽しみ（たのしみ）期待、喜び不安、心配楽しみ侧重期待的愉快感，喜び侧重已体验的喜悦参加する（さんかする）出席する、加わる欠席する、辞退する参加する较为正式，加わる更口语化伝統（でんとう）習慣、文化革新、現代伝統强调历史传承，習慣更侧重日常行为了解词汇的近义词和反义词，可以丰富我们的表达，使语言更加精确和多样化在实际使用中，需要注意这些词汇之间的细微差别，如语体风格（正式口语）、适用场合和搭配习惯等/语用情景训练情景一邀请朋友参加活动得体表达よかったら、一緒に行きませんか？（如果方便的话，要不要一起去？）もしお時間があれば、ご一緒しませんか？（如果有时间的话，要不要一起？）注意事项使用よかったら或もし～等表达尊重对方选择的自由，避免给对方压力情景二表达感谢与回应得体表达ありがとうございます（谢谢您）回应いいえ、どういたしまして（不客气）注意事项根据对方身份和场合正确选择感谢程度，如親友间可用简单的ありがとう，正式场合应用誠にありがとうございます情景三提出请求得体表达～していただけませんか？（能请您～吗？）恐れ入りますが、～お願いできますか？（抱歉打扰，能请您～吗？）注意事项提出请求时，使用敬语并表达歉意，显示对对方的尊重请求被拒绝时，应表示理解并道谢日语交际中，得体的表达方式至关重要不同于中文的直接表达，日语更注重委婉和礼貌，常通过假设表达、间接提问等方式降低对话的强制性，给对方留出选择空间沟通策略与礼貌用语基本礼貌表达特殊交际策略初次见面はじめましてどうぞよろしくお願いします避免直接拒绝使用ちょっと或考えておきます…道谢ありがとうございます／恐縮です谦虚回应称赞いいえ、まだまだです／そんなことないです道歉申し訳ございません／ご迷惑をおかけして表达意见时的委婉～と思いますが、いかがでしょうか…请求～していただけますか？／～お願いできますでしょうか？请求帮助的礼貌方式お手数ですが、～お願いできますか称赞素晴らしいですね／お上手ですね感谢对方时的加强表达大変お世話になりました日语中的礼貌表达体现了日本文化中的和（和谐）理念和对人际关系的重视通过使用敬语、谦虚语和间接表达，日语交流者可以维护彼此的面子，减少冲突，促进和谐的人际关系多媒体互动练习单词配对游戏使用我们的专属小程序，进行冬季庆典词汇的图文配对游戏通过视觉记忆强化单词学习，提高词汇识别速度每组10个单词，限时2分钟完成配对语法听力挑战听取短句，选择正确的语法结构重点检验～ながら和～てから等语法点的理解和应用每题播放两遍，共10题，测试听力理解和语法分析能力情景对话练习通过微信小程序进行角色扮演互动，模拟邀请朋友参加节日活动的场景系统会根据你的回答提供不同的对话走向，训练实时应对能力和得体表达多媒体互动练习将传统学习与现代技术相结合，通过游戏化方式提高学习兴趣和效果这些练习专为本课内容定制，针对不同学习风格和能力层次，提供个性化的练习体验课后网络资源推荐站日语教学频道学习应用推荐文化学习网站B•「日语麦子」生动讲解日语语法和文化•「沪江开心词场」记忆词汇的游戏化平台•「NHK WORLD」日本新闻和文化节目•「阳仔日语课堂」详细分析JLPT考点•「多邻国」每日学习打卡工具•「日本政府观光局」了解日本传统节日•「大家的日语」教材同步视频讲解•「HelloTalk」语言交换社区，找日语母语者•「MATCHA」提供日本文化和旅游信息这些资源可以帮助你在课后继续深化学习，从不同角度巩固和扩展课堂知识建议每天抽出15-30分钟，有计划地使用这些资源，保持学习的连续性和多样性常见学习误区提醒语法误区误区混淆～ながら和～てから的用法正确理解～ながら表示同时进行两个动作，～てから表示先后顺序例音楽を聴きながら勉強します（一边听音乐一边学习）vs.宿題をしてから遊びます（做完作业后玩）发音误区误区忽视长音和促音的区别正确理解长音（ー）需要发两拍，促音（っ）需要短促停顿例おばさん（阿姨）vs.おばあさん（奶奶）；もと（原来）vs.もっと（更多）文化误区误区将中国春节与日本新年习俗混淆正确理解日本新年有其独特习俗，如初诣、吃年糕汤、送新年贺卡等例日本没有发红包的习俗，而是有お年玉（给儿童的新年礼金）学习方法误区误区过度依赖机械记忆，缺乏实际应用正确理解语言学习需要在真实语境中使用，通过输出巩固输入例不仅要记住～ながら的规则，还要在对话和写作中实际运用识别并纠正这些常见误区，可以帮助你避免学习过程中的弯路语言学习是一个不断调整和完善的过程，保持开放的心态，随时反思和改进自己的学习方法，是提高学习效率的关键单元自测题一1选择题（词汇理解）

1.年越しそば是指•A.新年早餐•B.除夕晚餐的荞麦面•C.节日点心•D.寺庙供品

2.初詣的意思是•A.新年第一次梦•B.新年第一次参拜•C.新年第一次工作•D.新年第一次聚会2填空题（语法应用）

3.音楽を聴き（）、本を読みます•A.ながら•B.てから•C.ために•D.のに

4.宿題を（）から、友達と遊びました•A.する•B.した•C.して•D.しない1问答题（文化理解）

5.请简述日本除夕夜（大晦日）的两个传统习俗

6.札幌雪祭有什么特色？在什么时候举行？答案

1.B

2.B

3.A

4.C

5.除夕夜的传统习俗包括听除夜钟声（寺庙敲108下钟声，象征消除烦恼）；吃年越荞麦面（象征长寿和断除厄运）；看红白歌会；与家人团聚等

6.札幌雪祭的特色是展示大型雪雕和冰雕，同时有冬季美食品尝每年2月初在北海道札幌市举行单元自测题二句型转换练习参考答案将下列句子改写成～ながら结构私は音楽を聴きますそして、勉強します

1.私は音楽を聴きながら、勉強します

2.朝ご飯を食べてから、学校に行きます将下列句子改写成～てから结构朝ご飯を食べます学校に行きます

3.日本語で会話することができます

4.私は富士山に登ったことがあります使用～ことができます改写日本語で会話します使用～たことがあります改写私は富士山に登ります（过去经验）1短文完成2参考答案请用日语完成一段关于参加新年活动的短文（约50字），必须使用以下语法结构大晦日に家族と一緒に年越しそばを食べてから、近くのお寺に行きましたそこで、除夜の鐘を聞きながら、新年を迎えました翌日、初詣に行って、神社でおみくじを引きました日本の伝統文化を体験できて、とても楽しかったです•～ながら结构•～てから结构•至少3个本课学习的核心词汇句型转换练习可以帮助你灵活掌握语法结构，提高语言表达的多样性而短文完成则考验你综合运用语言知识的能力，包括词汇选择、语法应用和语篇组织这些能力在实际交流中至关重要如果你在某些题目上遇到困难，建议重新回顾相关内容，并增加针对性练习语法掌握需要反复练习和实际应用，才能内化为自然的语言表达能力听力自测题1听力理解（短对话）请听录音，回答问题1-

31.男士和女士计划何时去参加雪祭？•A.明天•B.下周•C.下个月•D.今年夏天

2.他们打算怎么去札幌？•A.开车•B.乘火车•C.乘飞机•D.乘船2听力理解（短文）请听录音，回答问题4-

54.文中提到除夕夜人们通常会做什么？（选择两项）•A.吃年越荞麦面•B.看红白歌会•C.放烟花•D.写新年贺卡

5.根据录音，新年早晨人们通常会做什么？•A.拜访亲戚•B.去购物•C.观赏初日出•D.打扫房屋参考答案

1.C

2.C

4.A,B

5.C听力理解是语言学习中的重要技能，它考验你对语音、词汇和语法的综合理解能力提高听力技能的关键是大量接触原汁原味的日语材料，如新闻、电视剧、动漫等，培养对日语语音和语调的敏感度在练习听力时，尝试先理解大意，再关注细节可以通过反复听同一段材料，逐步提高理解度也可以尝试听写练习，将听到的内容写下来，然后与原文对照，找出自己的听力盲点口语自测题角色扮演一角色扮演二情境你正在旅行社咨询参加札幌雪祭的信息情境你邀请日本朋友一起参加新年除夕活动任务任务•询问活动时间和地点•提出邀请，说明活动内容•了解交通和住宿选择•讨论集合时间和地点•询问推荐的活动和美食•询问对方是否有特殊需求•感谢工作人员的帮助•表达期待之情自由表达主题我的冬季计划要求•内容应包括活动、地点和同伴•使用至少2种本课学习的语法结构•说话时间约1-2分钟•语音清晰，语调自然口语测试可以通过录音方式完成，或者与同学互相测试评分标准包括语音准确度、语法正确性、词汇丰富度和表达流畅度注意语调和节奏的自然度，以及是否能根据情境恰当调整表达方式提高口语能力的关键是大量实践建议每天进行口语自我训练，如朗读课文、复述故事、自言自语等也可以参加日语角或寻找语言交换伙伴，创造真实的交流机会不要害怕犯错，勇于开口是提高口语的第一步写作自测题写作题目内容要求语法要求以私の一日（我的一天）为题，用日语写一篇短文必须包含早晨、中午和晚上的活动，使用时间表达和地点必须使用本课学习的～ながら和～てから语法结构，以（150-200字），描述你的日常生活说明，描述至少一项你喜欢的活动及原因及适当的连接词（如まず、それから、最後に等）评分标准写作提示内容完整性（30%）是否涵盖所有要求的内容点

1.先列出内容大纲，确定要包含的主要活动语法准确性（30%）语法使用是否正确

2.考虑如何自然地融入要求的语法结构词汇丰富度（20%）是否使用多样的词汇表达

3.使用具体的时间表达，如午前8時、昼休み等结构连贯性（20%）段落结构是否清晰，过渡是否自然

4.适当使用修饰词丰富描述，如楽しい、忙しい等

5.写完后检查语法错误和漏字写作是语言输出的重要形式，能够综合检验你的词汇、语法和表达能力在日语写作中，注意句子结构的准确性，动词变形的正确使用，以及助词的恰当选择同时，合理的段落划分和逻辑连贯性也是高质量写作的关键建议养成定期写作的习惯，可以从日记开始，逐步过渡到更复杂的主题写作寻求老师或日语母语者的反馈，针对性地改进自己的不足通过持续的写作实践，你的表达能力将得到显著提升答案与解析单元自测题一解析听力自测题解析选择题1答案B年越しそば是日本除夕夜传统食物，象征长寿和断除厄运问题1答案C对话中明确提到来月（下个月）选择题2答案B初詣指新年首次参拜神社或寺庙，是日本重要的新年习俗问题2答案C对话中提到飛行機で行きます（乘飞机去）填空题3答案Aながら表示两个动作同时进行，此处指一边听音乐一边读书问题4答案A、B短文中提到除夕夜人们会吃年越荞麦面和观看红白歌会填空题4答案Cして是动词する的て形，用于てから结构中，表示做完作业后问题5答案C短文中提到新年早晨人们会观赏初日出（初日の出）常见错误分析提高建议

1.～ながら和～てから混淆记住ながら强调同时，てから强调先后顺

1.加强基础语法训练，特别是动词变形和助词用法序

2.多听多读原汁原味的日语材料，提高语感

2.动词变形错误注意一类动词、二类动词和三类动词的不同变形规则

3.将所学内容应用到实际交流中，巩固记忆

3.助词选择不当如混淆に和で，前者表示目的地，后者表示动作发生的

4.建立错题本，定期复习易错点场所通过分析答案和常见错误，你可以更清楚地了解自己的学习状况，找出需要加强的薄弱环节记住，学习语言是一个持续积累的过程，需要不断实践和反思学习心得交流有效学习方法分享王同学发现使用情景记忆法学习词汇非常有效，即将单词与具体场景或图像联系起来例如，学习初詣时，他会想象自己在新年参拜神社的场景，这大大提高了记忆效果数字工具使用体验李同学推荐使用Anki闪卡应用进行词汇复习，它采用间隔重复算法，能够科学安排复习时间她每天花15分钟使用该应用，两周内掌握了近100个新单词，效果显著语言交换经历张同学通过HelloTalk找到了日本语伴，每周进行两次在线对话练习他发现实际交流中，理解日本文化背景对于正确使用语言至关重要，特别是在讨论传统节日话题时通过分享学习经验和心得，同学们可以互相借鉴有效的学习策略，避免走弯路每个人的学习风格和优势不同，找到适合自己的方法至关重要有些同学擅长听说，有些则在读写方面更有天赋，了解自己的学习特点，可以有针对性地制定学习计划欢迎更多同学在课后论坛上分享自己的学习经验、困惑和突破相互支持和鼓励是语言学习旅程中的重要动力记住，持之以恒才是成功的关键，即使进步缓慢也不要气馁，坚持下去，必将看到成果本课小结1词汇学习掌握了与冬季庆典相关的8个核心词汇，包括祭り、年越し、初詣等，以及相关的词组和表达通过对比和分类，建立了系统的词汇网络，提高了词汇记忆和应用能力2语法结构学习了两个重要的语法结构～ながら（表示同时进行的动作）和～てから（表示先后顺序的动作）通过对比和实践，掌握了这些结构的准确用法，能够构建更复杂的句子3交际技能练习了与冬季活动相关的对话场景，如邀请参加庆典、分享经验、咨询信息等通过角色扮演和情景对话，提高了实际交流能力和得体表达的意识4文化知识了解了日本冬季庆典的文化背景，特别是除夕和新年传统，以及札幌雪祭等特色活动这些文化知识不仅丰富了语言学习内容，也提高了跨文化交际的敏感度通过本课的学习，我们在词汇、语法、听说读写各方面都有所提高特别是将语言知识与文化背景相结合，使学习更加立体和生动这些内容不仅是语言学习的基础，也是了解日本社会和文化的窗口在今后的学习中，建议继续注重听说实践，多创造使用日语的机会，将课堂所学应用到实际交流中同时，通过阅读和视听材料，持续接触地道的日语表达，提高语言的自然度和准确性下节课预告主题与内容语法重点下节课我们将学习旅行计划主题，包括交通工将学习～予定です（计划）、～といいです具、住宿选择、景点介绍和旅行准备等内容这（希望）和比较句～より～のほうが～です（比是一个实用性很强的主题，与日常生活和旅游需较级）等语法结构这些表达在讨论旅行计划和求紧密相关偏好时非常实用交际目标能够用日语讨论旅行计划，表达偏好和建议，询问和提供信息，以及描述旅行经历通过角色扮演和任务型活动，提高实际交流能力请在下次课前预习教材第七课的内容，特别是相关词汇和语法点可以提前思考自己的旅行经历或计划，准备用日语表达此外，建议完成本课的复习作业，巩固所学内容，为新课程打好基础下节课将包含更多互动练习和实践活动，请做好准备积极参与我们还将进行一次小型测验，检验本课内容的掌握情况，这将占总成绩的10%如有任何问题，可以通过邮件或课后答疑时间咨询谢谢大家本课总结今天我们学习了日本冬季庆典相关的词汇和表达，掌握了～ながら和～てから等重要语法结构，通过多种练习形式提高了听说读写能力希望这些知识能够帮助大家更好地理解日本文化和进行日常交流学习建议请在课后利用我们推荐的网络资源继续巩固学习，如B站日语教学视频和语言交换应用尝试每天抽出15-30分钟进行复习和实践，持之以恒是语言学习的关键记得完成布置的作业，这将帮助你更好地掌握本课内容期待反馈我们非常重视你的学习体验和反馈请通过课后问卷或学习平台留言功能，分享你对本课内容的看法、建议或疑问你的反馈将帮助我们不断改进教学，提供更符合学习需求的内容感谢大家今天的积极参与和认真学习！语言学习是一个需要持续积累和实践的过程，希望大家能够保持学习热情，克服困难，坚持下去每一步的进步都值得肯定，相信通过不断努力，你的日语能力一定会有显著提升下次课我们将继续探索日语的奥妙，学习更多实用的表达和文化知识期待再次与大家相见！お疲れ様でした！（辛苦了！）。