最后的玉米教学课件

最后的玉米教学目标识字与书写认识本课新生字，掌握规范书写方法阅读能力正确、有感情地朗读课文，体会不同语气的表达理解能力理解玉米形象特点，把握其心情变化的过程情感培养教学重难点重点内容•通过文本细节感受玉米从自信到沮丧，再到重拾信心的心情变化过程•找出表现玉米心情的关键词句，理解其含义难点内容•有感情地朗读玉米说的话，表现不同的语气和情感•理解玉米心情变化的原因，体会自信对成长的重要性课堂流程一览课前导入1通过猜谜语和玉米知识引入课题，激发学习兴趣2识字与朗读认识生字，初读课文，整体感知内容文本解读3分段阅读，分析玉米的心情变化4角色体验表情包表演，模仿玉米的语气和神态合作表演5小组合作，分角色朗读，深入理解文本6语言拓展学习玉米的口语化表达，拓展语言应用小结提升7总结课文内容，提炼自信主题，拓展生活应用课前导入猜谜语黄色金黄，外皮包裹，粒粒成串，营养丰富我是谁？通过有趣的谜语导入，激发学生对玉米的兴趣和已有知识的回忆，为后续学习做好铺垫引导学生思考你们吃过玉米吗？有哪些吃法？玉米是什么样子的？导入玉米在生活中的应用主食零食油料玉米面饼、玉米粥、玉米饭等多种主食烤玉米、爆米花、玉米片等受到孩子们玉米胚芽可榨取玉米油，含有丰富的不形式，是许多地区的重要粮食来源的喜爱，是健康美味的休闲食品饱和脂肪酸，有益健康玉米是世界三大粮食作物之一，与小麦、水稻并称为全球最重要的粮食作物，在我们的日常生活中扮演着重要角色标题引读什么是最后的玉米？师生齐读课题老师带领学生一起读出课题《最后的玉米》，注意最后二字的语气引发思考•为什么课文标题叫《最后的玉米》？•最后指的是什么意思？•玉米为什么会是最后的？通过提问激发学生阅读兴趣，引导他们带着问题开始阅读课文，探索最后的玉米背后的故事识字目标本课生字学习要求•重点识记12-15个新生字•掌握正确的笔顺和书写方法•能够在上下文中正确理解生字含义•会用这些生字进行简单造句学习方法对照课文描红练习，小组互相检查，运用联想记忆法掌握生字形义字词识记展示生字卡片展示联想组词造句练习通过生字卡片，直观展示本课重点生字的形、引导学生对每个生字进行联想记忆，通过组词加鼓励学生使用学过的生字进行简单造句，通过语音、义，帮助学生建立正确的字形认知深对字义的理解，如玉米、最后等关键词境应用巩固记忆，提高语言表达能力有趣的多音字探索多音字本课中包含一些常见的多音字，通过趣味讲解，帮助学生区分不同读音的用法多音字不同读音例词长cháng/zhǎng长短/成长行xíng/háng行走/行列重zhòng/chóng重要/重复通过多音字学习，提高学生的汉字应用能力，为准确朗读课文打下基础初读课文整体感知自读指导•学生默读课文，标注生字生词•圈出不理解的词句，做好疑问标记•初步感知文章大意整体感知要点•课文主要讲了一个什么故事？•故事中的主角是谁？•玉米经历了哪些事情？玉米初印象课文插图观察引导学生观察课本中的玉米插图，注意其外形特征和表情变化玉米的外形特点•金黄色的颗粒排列紧密•有绿色的外皮包裹•顶部有棕色的头发通过描述玉米的外形，帮助学生建立具体的形象认知，为理解故事内容打下基础玉米成长故事1初生阶段刚长出来的玉米，充满自信和期待，相信自己会成为最好的玉米2成长阶段玉米逐渐长大，但发现周围有许多其他玉米，开始怀疑自己的特别之处3困惑阶段玉米看到其他玉米被收割离开，自己却留了下来，感到沮丧和不安4收获阶段最终，玉米发现自己被留下是因为特别好，重新找回了自信课文分段阅读初生的玉米1玉米刚长出来的时候，心里充满了希望它对自己说我一定要当最好的玉米！朗读指导•重点词语充满了希望、一定要当•语气自信、坚定、充满期待•注意一定的语气重音课文分段阅读玉米的心情2自信的玉米困惑的玉米沮丧的玉米我一定要当最好的玉米！咦，这么多玉米，我真的能当最好的吗？为什么只有我还留在这里？我长得真快啊！他们都是和我一样的玉米是不是因为我不够好？我一定是最好的玉米！表情包表演信心满满的玉米表演活动学生模仿玉米充满自信时的表情和语调，表演我一定要当最好的玉米！这句话句式对比有自信的说法没有自信的说法我一定要当最好的玉米！我可能会当最好的玉米吧我长得真快啊！我长得还可以通过对比，帮助学生理解自信的语言表达特点合作学习双人分角色朗读分角色朗读指导•两人一组，一人读旁白，一人读玉米的话•旁白部分平稳、客观地叙述•玉米对白根据不同阶段的心情变化调整语气•设计简单的肢体动作，配合朗读通过合作朗读，加深对文本的理解，体会玉米心情的变化过程情感分析自信的玉米自信表现的细节•语言表达使用一定、真等肯定词语•行为描述积极向上生长，充满希望•心理活动对未来充满期待，相信自己的价值讨论自信的力量引导学生思考自信的玉米有什么特点？自信对玉米的成长有什么帮助？你觉得自信的人会给人什么样的感觉？情感分析沮丧的玉米沮丧的表现心情变化的原因内心矛盾找出课文中玉米表现沮丧和不安的语分析玉米心情变化的外部原因玉米内心的疑惑和矛盾句•发现自己并不是唯一的玉米•对自我价值产生怀疑•咦，这么多玉米，我真的能当最好•看到其他玉米都被收割带走•担心自己不够好的吗？•只有自己被留在田里•害怕被抛弃和忽视•为什么只有我还留在这里？•是不是因为我不够好？自信名言警句引用关于自信的名言自信是成功的第一秘诀相信自己，你能做到！自信不是相信你能成功，而是相信你能接受失败课文与现实对照引导学生思考课文中的玉米故事告诉我们什么道理？这些道理如何应用到我们的学习和生活中？鼓励学生分享自己因为自信而取得成功的小故事朗读技巧训练语速控制根据内容调整快慢叙述部分平稳，情感强烈处可适当放慢语调变化自信时声音响亮上扬，沮丧时声音低沉，疑问句尾音上升情感带入想象自己就是玉米，真实体会其喜悦、困惑和沮丧的心情反复练习通过跟读、模仿、纠音活动，逐步提升朗读水平体验活动扮演玉米角色扮演活动设计全班分成4-6个小组，每组合作扮演玉米的成长经历

1.初生的自信双手向上伸展，脸上露出自信的笑容

2.发现同伴东张西望，表情略显疑惑

3.同伴离去低头弯腰，表情沮丧

4.重获自信挺直腰板，面带笑容表演时配合相应的台词，充分表达玉米的心情变化通过肢体语言和表情的变化，加深对玉米情感的理解复述课文复述指导每小组口头复述玉米的故事，要求•按照故事发展顺序进行叙述•包含主要情节初生、成长、困惑、收获•准确还原玉米的心情变化•适当使用课文中的重要词句复述可以采用接力形式，每人讲一部分，共同完成整个故事问题讨论你曾经信心满满吗？分享自信经历分享沮丧经历互相鼓励请学生分享自己曾经信心满满的经历做什么事请学生分享遇到困难而感到沮丧的经历是什么小组内互相分享后，同学们可以给予彼此鼓励和情时感到特别自信？这种自信给你带来了什么？让你失去信心？你是如何重新找回自信的？建议，共同探讨如何在困难面前保持自信玉米的变化对比表时间段心情表现原因分析刚长出来时充满希望，自信满满相信自己独特，有美好期待成长过程中开始困惑，产生怀疑发现自己并不是唯一的玉米同伴被收割后沮丧不安，自我怀疑担心自己不够好，被遗弃最后被选中重拾自信，感到骄傲明白自己是特别好的玉米学习方法小结如何抓取人物心情变化•关注人物的语言表达，特别是直接引语•分析语气词和感叹词的情感色彩•寻找描写人物行为和表情的词句•注意故事情节转折处的心理活动结合课文的分析方法•利用插图辅助理解人物情感•通过关键语句比较前后心情变化•在朗读中体会不同语气的情感表达玉米的语言赏析玉米的口语化表达课文中玉米的话语生动活泼，富有儿童口语特点我一定要当最好的玉米！我长得真快啊！咦，这么多玉米，我真的能当最好的吗？这些表达使用了感叹词、语气词，句子简短有力，充分表现了玉米的童真和情感变化玉米的抱怨抱怨的含义和语气抱怨是表达不满或遗憾的情绪，通常带有消极的语气课文中的抱怨句为什么只有我还留在这里？是不是因为我不够好？仿写抱怨句引导学生尝试仿写玉米的抱怨句，体会沮丧的心情为什么我总是学不好这道题？是不是因为我不够聪明？合作展示心情图自信期玉米刚长出来时充满希望和自信，相信自己会成为最好的玉米困惑期发现身边有许多同样的玉米，开始怀疑自己是否真的能成为最好的沮丧期看到其他玉米都被收割带走，只有自己留在田里，感到沮丧和不安重获自信期最终明白自己是因为特别好才被留下来，重拾自信和骄傲语文要素名词动词+名词学习动词学习课文中的名词玉米、希望、田野、农民...课文中的动词长出、说、看见、收割...拓展造句名词解释引导学生用名词+动词的结构造句玉米一种粮食作物•玉米长出来了希望对美好未来的期待•农民收割庄稼农民种植庄稼的人•希望在心中升起课堂互动游戏生字飞花令游戏规则以本课学过的生字为基础，进行生字接龙游戏

1.第一个学生说出一个本课生字

2.下一个学生必须说出一个以上一个字的最后一笔或部首开头的生字

3.不能重复使用已经说过的字

4.说不出来或说错的同学表演一个玉米的动作通过游戏形式，巩固生字记忆，提高学生的学习积极性小练习选择正确的心情词练习题请选择合适的词语填空，描述玉米在不同阶段的心情

1.玉米刚长出来时，心情是（）A.沮丧B.充满希望C.害怕

2.玉米看到其他玉米都被收割带走时，心情是（）A.高兴B.平静C.不安

3.玉米最后明白自己为什么被留下来时，心情是（）A.骄傲B.悲伤C.愤怒阅读技巧总结图文并用善于利用课文插图辅助理解文本内容，通过图片捕捉人物表情和情境特点圈画批注学会使用圈、画、批注等方法标记重点内容，特别是表现人物心情的关键词句有声朗读通过有感情的朗读，体会文本的情感变化，加深对内容的理解和记忆提问思考学会在阅读中提出问题，如为什么玉米会这样想？，通过思考问题深入理解文本识字写字能力检测现场写字展示选取本课5-8个重点生字，请学生现场书写，展示学习成果评价标准•字形是否规范，笔画是否准确•笔顺是否正确•整体结构是否匀称•书写是否工整美观教师现场点评，指出优点和不足，帮助学生改进写字技巧同学之间也可以互相评价，取长补短生字书写演示笔画笔顺讲解以本课重点生字为例，详细讲解正确的笔画和笔顺

1.横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写要领

2.常见结构（左右结构、上下结构、半包围结构等）的布局技巧

3.正确的书写姿势和执笔方法强调规范书写从小养成，良好习惯终身受益语文素养提升基础识字能力掌握生字的形、音、义，为阅读和表达打下基础阅读理解能力通过分析玉米的心情变化，提升文本解读和情感把握能力口语表达能力模仿玉米的口语化表达，学习用恰当的语气表达自己的情感情感体验能力通过角色扮演，体验自信与沮丧的心情，培养情感理解力课外延伸玉米与农业玉米的农业价值•玉米是世界三大粮食作物之一，产量居全球首位•中国是世界第二大玉米生产国和消费国•玉米全株可利用，秸秆可作饲料、燃料和造纸原料乡村玉米种植与收获春季播种，夏季生长，秋季收获，形成美丽的农业景观农民精心照料玉米田，选择最好的玉米留作种子，为来年的丰收做准备这与课文中的最后的玉米有异曲同工之妙家庭作业设计一讲述玉米故事向家人讲述《最后的玉米》的故事，要求•完整复述故事情节•有感情地表达玉米的心情变化•表达自己对故事的理解和感受记录家人反馈请家长记录孩子讲述的情况，并给予简单评价•讲述是否清晰完整•情感表达是否到位•对故事理解是否深入家庭作业设计二查找玉米小知识制作玉米小报班级展示通过书籍、互联网或询问长辈，了解3-5个关于将收集到的玉米知识，结合课文内容，制作一份完成的小报将在班级内展示，同学们互相学习，玉米的有趣知识，如玉米的历史、品种、营养价玉米主题的小报，可以包含图片、文字说明和个分享关于玉米的知识和创意值等人感悟拓展阅读推荐关于自信与成长的绘本推荐•《了不起的我》讲述小动物们发现自己独特之处的故事•《我能行》描述小兔子克服困难，勇敢尝试的成长历程•《花婆婆》展示坚持梦想，不懈努力的感人故事•《不一样的卡梅拉》系列讲述小鸡卡梅拉追求梦想的冒险故事鼓励学生在课外阅读这些绘本，进一步思考自信与成长的主题小测验判断题玉米的话语判断判断以下句子是表达自信还是不自信玉米的话自信/不自信我一定要当最好的玉米！自信咦，这么多玉米，我真的能当不自信最好的吗？是不是因为我不够好？不自信我长得真快啊！自信视频学习链接推荐视频资源•《玉米的一生》展示玉米从种子到成熟的全过程•《自信的力量》儿童动画通过生动的故事讲述自信的重要性•《农民伯伯种玉米》记录农村玉米种植、收获的真实场景观后感交流观看视频后，请学生思考并分享•视频内容与课文有什么联系？•从视频中你学到了哪些新知识？•视频如何帮助你更好地理解课文？小组合作成果分享朗读表演心情图展示老师总结点评各小组展示分角色朗读《最后的玉米》的成果，展示小组制作的玉米心情变化图，解释心情变化对各组展示进行点评，肯定优点，指出可以改进展现不同的朗读风格和情感表达的原因和关键节点的地方，鼓励学生不断进步语文与生活结合自信在成长中的表现•学习上勇于挑战难题，不怕犯错，敢于发言•生活中尝试新事物，坚持练习，乐于帮助他人•困难面前不轻易放弃，寻求解决方法，相信自己能够克服同学的自信故事鼓励学生分享身边同学展现自信的小故事，如参加比赛、克服困难、帮助他人等通过真实案例，感受自信的力量玉米的故事教会我们什么相信自己面对挑战像初生的玉米一样，对自己有信心，相信自己成长过程中会遇到各种挑战和困惑，这是每个能够成为最好的自己人都会经历的坚持成长接纳情绪即使一时感到困惑，也要继续努力成长，相信沮丧和不安是正常的情绪，允许自己有这些感时间会证明你的价值受，但不要被它们打倒课堂回顾小游戏抢答玉米成长的关键细节通过有趣的抢答游戏，巩固对课文内容的记忆

1.玉米刚长出来时说了什么？

2.玉米为什么开始怀疑自己？

3.玉米看到什么事情后感到沮丧？

4.最后谁来到了玉米田？他做了什么？

5.玉米最后明白了什么道理？游戏规则教师提问，学生举手抢答，回答正确获得小星星奖励通过游戏的形式，活跃课堂氛围，加深对课文内容的理解教学反思与感恩学习收获分享邀请学生反思并分享本课的最大收获•你从玉米的故事中学到了什么？•这节课让你有什么新的想法？•你最喜欢课堂上的哪个环节？为什么？感谢玉米的话请学生写一句感谢玉米的话，表达对课文主角的感谢和自己的感悟例如谢谢你，最后的玉米，你教会我要相信自己的价值单元知识串联《这就是二年级》展示二年级学生的特点和成长目标《植物妈妈有办法》讲述植物的智慧和生存能力《最后的玉米》通过玉米的心路历程，体会自信的重要性《我是最棒的》表现自信勇敢面对挑战的精神这些课文共同围绕做最好的自己这一单元主题，从不同角度展示了成长、自信和面对挑战的勇气，引导学生在学习和生活中树立积极向上的态度能力达标自测识字能力能够认读并正确书写本课的12-15个生字朗读能力能够正确、流利、有感情地朗读课文，特别是玉米说的话理解能力能够理解玉米的心情变化和原因，体会自信的重要性表达能力能够用自己的话复述玉米的故事，表达对课文的理解和感悟总结与勉励玉米虽小，心怀梦想，自信前行愿每位同学都能像最后的玉米一样，相信自己的价值，坚持做最好的自己！《最后的玉米》这篇课文通过一个简单而生动的故事，告诉我们自信的重要性在成长的道路上，我们会像玉米一样经历自信、困惑和重拾信心的过程希望每位同学都能从中获得启发，在学习和生活中保持自信，勇敢面对挑战，成为最好的自己！。