Premiere影视剪辑教案 模块五 魔术世界—调色与抠像技术 抠像与叠加的运用—《影视拍摄抠像》

课程Premiere影视剪辑名称项目名任务名授课时抠像与叠加的运用一一《影视拍模块五魔术世界——调色与抠像技术2称称摄抠像》数课程类授课专教学年必修课数字媒体艺术设计专业二年级型业级开课学授课班学生人40期级数授课时间教学分析本项由主要分为画个任务，Bfe务1,掌握调色痔效的使用.二k任务

2.熟悉蓝屏抠像技术；内容任务

3.能够设置抠像特效参数；分任务

4.能够设置抠像特效参数析S在之前的线上学习中，学生系统了解了影视编辑制作；掌握了视频编辑的几种类型所以在‘本次线下授课中，学主要运用案例分析法、头脑风暴法、任务驱动法等教学方法，充分调动学生学习的热情J让学生家统掌握基宓知识情分的运用■■■■,析教已经完成Premiere课程，模块三等线上课程学习，学生对视频编辑等有了较为系统的了解学目标培养学生创新意识培养学生表达沟通能力素质目标增强学生法律意识培养学生独立思考和解决问题的能力掌握调色特效的使用掌握抠像与叠加的方法熟悉知识目标；o蓝屏抠像技术熟悉蒙版的应用能够灵活运用多种特效能够设置抠像特效参数能力目标能够完成蓝绿屏抠像能够设置蒙版与跟踪工作流L增加练习量，熟能生巧掌握快教学重教学重点使用“非红色键”特效抠像解决方法速制作的技巧

2.多看一些成功的、经典的案例，试着从模仿开始，有心得后加入自己的想法，解决教学重点通过案例分析、头脑风暴等方法引导学生创意设计，加强学生的给素材添加裁剪和颜色键视教学难点解决方法观察能力、思维能力、艺术创造频效果力预判教学难点和掌握可能根据往届学生学习情况数据统计，预判100%的学生能够完成课程内容的学习，90%的学生能够掌握重难点教案例分析法、头脑风暴法、任务驱动法法学法环选用教材境与环境设备多媒体教室、电脑资信息化资源多媒体课件、图片资料、案例、试题库源教学策略教学实施过程教学活动信息化手段和设计意教学教学内容环节图教师活动学生活动课前预习

1.了解视频

1.教师发布学习任务

1.领取任务

1.利用教材、多媒体、编辑相关的基础知1课前发布需要预习1学生自己通过书本、多媒体、课件等渠道，开展自课件等多识I的本节课内容，引导学种渠道进行学习，搜集影主学习，打破时空限视优秀作品的相关

2.了解常用生在课前搜集影视优秀预习要求，预习制的视频编辑常用素的设计案例本节课内容▼▼▼.材的类型与格式2要求每个学生通2将搜集到的影片、案例等进教师及时掌握学生预过预习教材、课件,行汇总对设计中的亮点、优点进习情况，把握难点,将知识点总结出来行总结从而调整教学策略课中学习教学活动教学信息化手段和设计意教学内容环节图教师活动学生活动电影特效制作L讨论一个完整的影片包括什

1.通过引导抛出问指导观看优秀视频案么？（片头、片尾、片花、文字、音题，引导学生进入本次例，分析其特点，从剧课程的知识、技能占频、视频等）任务

八、、本、脚本、等多环节刨

02.讨论并发言，吸引你的影片有哪启动析.分析基础知识中♦些？

2.通过分享经典影视文遇到的问题，加深印象

3.观看经典影片进行“课堂讨论二案，激发学生对影视作品创意的兴趣案例学习目标任务驱动法、头脑风暴1以小组讨论的方式，梳理视频设计的给素材添加裁法进行教学表现方法剪和颜色键视频效

1.教师展示若干视频

2.给学生布置任务《影视拍摄抠像》果案例，引导学生分组讨影片萼—J

3.学生进行视频提交并案例知识要点论对I以上案例进行提出制作中遇到问题及解决方法，其他导入素材；时间线上安排素材；快分类人记录并学习速查找视频效果；

2.归纳不同类型的表给素材添加视频效通过发布任务，引出课项目现方法果；更改视频效果制作程内容让学生对内容

3.布置设计任务，任参数更深入了解务驱动法进行教学J

4.引导学生对完成的草稿进行汇报、其他学生和教师提出建议电影特效制作一.案例知识点提

1.小组点评与互评打分教师利用小组汇报的形《回眸一笑》示

2.教师点评设计方案小组讨式，通过学生自己总结操作步骤与点评，提高学生自学论，做好笔记

1.新建时间序列水平与总结分析能力

2.导入所需视频素材和图片素材强化拓展

3.添加“视频效果》训练键控〉颜色键”▼4•调整“颜色键”参数

5.导出AVI格式影片二.组织学生对设计作品相互打分，教师进行总结与点评1三.知识延伸，掌握基础影片制作原则和影片的表现方法，对设计方案进行修改和完善.；课后拓展教学活动教学环教学内容信息化手段和设计意图节教师活动学生活动课后拓展充分利L继续完善课上作a，接收任务，搜集材料，确定设计方向，通过归纳总结，课外延用线上网络资源，2,设计自己的电子相伸，灵活运用所学知识，后收集优秀影片充分发挥想象，设计出文册；要求以图片为主，展字设计变化丰富的影视视频为辅，突出音乐风格课拓特点，内容与形式统一作品反思与改进教一通过线下课程内容的学习，学生在教师的引导下，能够积极主动的参与到课堂学习中，在课上小组讨论的环学效节，通过同学间的讨论、思维碰撞进行创意性思维，设计作品具备独特性与艺术性，93%以上的学生较好的掌握了果本节课所学的知识和技能M■史鼠色与创新”▼出一特L通过真实工作项目设计，训练学生影片制作的能力，项目驱动引领教学，从而实现有效联动，更好的培臬色创学生设墨能力的专升‘新

2.“项目导向、任务驱动”教学方法以及头脑风暴等教学方法的灵活应用，收到良好课堂效果；诊断1学生设计的思维创意方面有待进一步提高在课程教学中需引导学生运用多种思维模式进行设改计创新，积极借鉴吸收国内外优秀影视作品的创新手法，增强学生创作的自信心进。