梦回繁华教学课件

梦回繁华教学课件欢迎大家学习《梦回繁华》一课，本课以宋代名画《清明上河图》为核心，带领大家领略北宋汴京的繁华盛世，学习说明文的写作技巧和艺术特色让我们跟随张择端的画笔，穿越时空，共同感受千年前的市井风情教学目标梳理说明顺序，把握写作思路学习如何通过合理的说明顺序组织文章内容，理解作者如何由整体到局部、由远及近地展现《清明上河图》的全貌和细节理解多样说明方法及其作用掌握列数字、打比方、分类别、作对比等说明方法在文章中的具体应用，以及这些方法如何增强文章的说明效果欣赏文章语言的文学和科学性感受文章如何将文学性的优美语言与科学性的精确描述相结合，展现《清明上河图》的艺术魅力和历史价值教学重点与难点教学重点教学难点•画作内容条理梳理，理清说明顺序•说明方法实际运用解析•多种说明方法的识别与分析•画作内容与文章结构的对应关系•文章语言特色的欣赏与理解•繁华表象与隐忧本质的辩证理解•历史背景与艺术价值的认识•古代市井生活场景的想象重建作者简介张择端北宋著名画家张择端是北宋末年著名宫廷画家，山东东武（今山东东平）人，擅长绘制风俗画和建筑图，以精细的笔触和真实的场景描绘闻名代表作《清明上河图》其传世名作《清明上河图》被誉为中国十大传世名画之一，是研究北宋社会生活和城市风貌的重要历史文献生卒年不详，曾供职翰林虽然生平资料有限，但据记载他曾在宋徽宗时期供职于翰林图画院，是当时备受推崇的宫廷画师之一名作概况《清明上河图》世纪厘米厘米

1225.5525创作年代画卷高度画卷长度创作于北宋徽宗政和至宣绢本设色长卷，纵向高度横向长度达525厘米，如同和年间（1110-1125年），为

25.5厘米，展现了精湛一部长篇视觉史诗，全景是北宋末年社会生活的真的微观绘画技艺展现北宋汴京城市生活实写照这幅名作现藏于北京故宫博物院，是中国古代绘画中最为珍贵的文物之一，也是研究北宋社会生活的重要历史资料画作内容概览城郊交界以虹桥为中心的过渡地带，桥上人来车往，桥下舟船穿梭，是画卷中最为热闹的场景，象征城乡交汇之处乡村景致画卷起始部分展现宁静的乡村风光，有农田、茅舍、乡民赶集的场景，表现了远离城市的田园生活气息都市繁华画卷后半部分描绘汴京城内街道、店铺、茶楼、酒肆等，展现了繁荣的商业活动和丰富多彩的市井生活《清明上河图》全景式地展现了北宋都城汴京（今河南开封）的社会风貌，融合了乡村、城郊与都市三重景致，让我们得以窥见宋代社会的方方面面课文结构梳理（总览）社会背景引入介绍北宋晚期的社会状况，点明繁华盛世背后的忧患，为画作解读奠定历史背景画作及作者介绍简要介绍张择端及《清明上河图》的基本信息，包括创作年代、尺寸及整体特点长卷画面详解析按照画卷展开顺序，由远及近、由整体到局部详细描述画面内容，是课文的主体部分艺术特色与社会价值总结总结画作的艺术成就和历史文献价值，点明其在中国美术史上的重要地位社会背景导入（第段）1北宋王朝迈向灭亡的前夜，恰是它都城汴京最繁华的时期金戈铁马的厉响已经接近中原，宋徽宗赵佶却沉溺于书画、赏玩之中，汴京城内的酒楼商肆依然一片繁荣景象表象繁华内忧外患•汴京城市商业繁荣•金兵威胁边境安全•宫廷奢侈享乐盛行•政治腐败，统治动摇•艺术文化高度发达•社会矛盾日益尖锐课文开篇点明北宋末年盛世的两面性，既有表面的繁华，又有深层的危机，为理解《清明上河图》的创作背景做好铺垫作者张择端（第段）2张择端，字正道，山东东武人，生卒年不详所作《清明上河图》描绘的是北宋京城汴梁（今河南开封）在清明节前后的景象画作可能是政和、宣和年间（1111-1125年）所画精湛画艺宫廷画师张择端擅长人物、建筑、风俗画，笔法细腻，注重细节，能够真实再现北宋都据史料记载，张择端曾在宋徽宗时期供职于翰林图画院，是当时备受推崇的宫城的生活场景廷画师之一画作整体特点（第段）3这是一幅相当长的画卷它描绘了自郊外田野到城内闹市的所有景象，包括各色人等多达五百多个从乡村农夫到城市商贩，从平民百姓到王公贵族，社会各阶层人物悉数登场类500+310+人物数量场景类型社会阶层画卷中栩栩如生地描绘了从郊外田野到城内闹市，画中人物涵盖了从平民百五百多个形态各异的人包含乡村、城郊和城市三姓到王公贵族的各个社会物，展现了北宋社会的人种不同类型的场景，全面阶层，是北宋社会结构的口密集和生活丰富性展示北宋社会生活微型缩影画面开卷处细赏画面开始于遥远的郊野春光明媚，柳绿花红成群的乡民带着自己的农副产品，结伴而行，进城赶集他们的衣着朴素，形象稚拙，表情憨厚自然风光乡民形象•春意盎然的郊野景色•朴素的农民衣着•柳树吐绿，野花绽放•携带农副产品赶集•平缓开阔的田野风光•憨厚真实的表情神态•结伴同行的生活习惯画卷开端以宁静祥和的郊野春景起笔，展现了远离城市喧嚣的田园生活，为后续繁华热闹的城市场景做了铺垫，形成鲜明对比近郊场景解析近郊处，是一个热闹的集市买卖双方正在讨价还价；挑夫们负重前行；店家们招揽顾客；酒肆中酒客喝得正酣……城镇与乡村在这里交汇，呈现出一派繁忙景象商贸活动劳动场景买卖双方讨价还价，商贩热情吆喝，展现了宋代自由市场经济的活力和商业文明的发展挑夫负重前行，店家张罗生意，酒肆中客人觥筹交错，生动展现了市井百姓的日常劳动和生活状态近郊集市是城乡交汇之处，既有乡村的质朴风情，又有城镇的商业气息，是画卷从乡村向城市过渡的关键节点城镇市井热闹走过一道门楼，眼前豁然开朗街道两旁，店铺林立有茶楼酒肆，有粮店药铺，还有卖糕点的、卖首饰的、卖布匹的……货郎担子穿行其间，艺人在街头表演，看客们围得水泄不通商铺百货街头艺人茶楼、酒肆、粮店、药铺、糕点店、首饰杂耍、说书、歌舞等各类艺人在街头表演，店、布匹店等各类商铺林立，展现宋代商业吸引众多市民围观，反映了宋代城市丰富的的繁荣和市民生活的丰富多彩娱乐活动和文化生活市民百态行人熙攘，贩夫走卒，车马穿行，展现了宋代都市的人口密集和生活节奏，以及社会的开放与包容虹桥繁景（画卷高潮）画面中段，一座巨大的拱桥横跨汴河两岸这座桥被称为虹桥，是汴京城内标志性建筑之一桥上车水马龙，熙熙攘攘；桥下舟船穿梭，河水荡漾整个画面在此达到高潮桥上繁华桥下活动•行人熙攘，络绎不绝•大小船只，穿梭往来•骡马车队，缓慢前行•船夫劳作，喊号子声•商贩叫卖，顾客驻足•货物装卸，繁忙有序•士子官吏，从容漫步•水上商贩，叫卖不停虹桥场景是整幅《清明上河图》的中心和高潮，桥的两侧连接着城郊与城内，桥上桥下的活动体现了北宋都城交通、商贸的繁忙和人民生活的丰富多彩城市中心生活过了虹桥，进入城内街道更加宽阔，房屋更加高大官吏们衣冠楚楚；富商大贾的店铺招牌高悬；平民百姓穿梭其间，各忙各的风俗习惯，民生百态，尽收眼底官宦阶层衣冠楚楚的官吏出行，多有随从护卫，显示出其在社会中的地位和影响力商贾阶级富商大贾开设铺面，高挂招牌，经营各类商品，反映了宋代城市经济的繁荣和商业文明的发达平民百姓普通市民在街头巷尾穿行，或购物、或闲谈、或劳作，展现了宋代都市居民的日常生活状态城内场景展现了更为成熟的城市文明和更加分明的社会阶层，各类人物活动自如，反映出北宋都城汴京繁荣发达的社会面貌画面后段详解画卷继续展开，城内繁华依旧各行各业，应有尽有手工作坊里，工匠们专注地制作着精美的商品；大型店铺中，伙计们忙着招待四方来客；街头巷尾，小商贩们吆喝着自己的货物大型商铺手工作坊规模宏大的店铺内，老板指挥伙计招待顾客，工匠们制作铜器、陶瓷、丝绸等商品，展示了反映了宋代商业经营的组织化和规模化宋代手工业的精湛技艺和生产方式休闲场所街头小贩茶楼、酒肆、戏院等休闲娱乐场所林立，满足挑担叫卖的小商贩穿梭于街头巷尾，为市民提了市民的社交和文化需求，展现了宋代城市生供便利的商品和服务，是城市经济的重要组成活的丰富多彩部分街道巷弄细节街道两旁的建筑雕梁画栋，精美绝伦酒楼茶肆的招牌高挂，杂货店铺的货物琳琅满目行人们表情生动，举止各异，有的悠闲漫步，有的匆忙赶路，有的交谈甚欢，有的独自沉思建筑特色人物神态•雕梁画栋的精美装饰•表情生动，各不相同•店铺招牌的特色设计•举止多样，忙闲有别•楼阁亭台的多样风格•交谈者的热烈互动•城市规划的井然有序•独行者的沉思状态画家通过细腻的笔触刻画了街道建筑的精美和人物的生动表情，展现了北宋都城的建筑艺术水平和市民的日常生活状态，令观者仿佛置身于900年前的汴京街头船只与水路生活画中的水路交通同样繁忙大小船只数十条，有的载客，有的运货船夫们或撑篙，或拉纤，或摇橹，劳动场景十分生动水路是当时重要的交通方式，也是城市生活的重要组成部分船只类型船夫劳作大船、小舟、客船、货船等各类船只在河道船夫们撑篙、拉纤、摇橹，劳动形态各异，中穿梭，展示了宋代水路交通的发达和多样生动展现了水上劳动者的辛勤工作和技艺性水路交通是北宋汴京城市生活的重要组成部分，通过汴河连接城内外，承担着客运和货运的双重功能，在促进经济发展和便利居民生活方面发挥着重要作用商贸繁荣象征画中商铺招牌林立，名目详备有刘家上色胭脂铺、王家染坊、张记布行、李记酒楼等等货物种类繁多，从日用品到奢侈品，应有尽有，展现了北宋商业的繁荣和人民生活的富足日用百货米面粮油、蔬果肉禽、日常器皿等基本生活必需品，满足市民的基本生活需求手工艺品瓷器、铜器、丝绸、木雕等精美手工艺品，展现了宋代工艺美术的高超水平奢侈消费珠宝首饰、名贵药材、高档服饰等奢侈品，反映了宋代社会一定程度的贫富差距文化用品书籍、文房四宝、乐器等文化消费品，体现了宋代文化的繁荣和市民的文化需求日常活动展现画中人物的日常活动丰富多彩有的在讨价还价，有的在搬运货物，有的在闲谈漫步，有的在观看表演每一个小场景都栩栩如生，仿佛能听到喧闹的市声，闻到各种食物的香气商业活动休闲娱乐•商贩叫卖，吸引顾客•茶楼品茗，悠闲自得•顾客挑选，仔细比较•酒肆饮酒，谈笑风生•讨价还价，协商交易•观看杂耍，惊叹不已•交付货物，完成买卖•闲谈漫步，享受生活画家通过描绘丰富多彩的日常活动，展现了北宋都城市民生活的方方面面，这些栩栩如生的场景让我们仿佛能够听到喧闹的市声，感受到繁华都市的生活气息生活气息的独到刻画画家的独到之处在于捕捉生活中的真实细节儿童在街头嬉戏追逐；老人坐在店前闲聊；妇女提着篮子购物；挑夫弯腰驮运重物；商贩热情招呼顾客……每一个场景都充满了生活气息儿童游戏画中的儿童或追逐嬉戏，或观看表演，或跟随父母，天真活泼，展现了宋代儿童的日常生活和游戏方式老人闲适老年人或坐在店铺门前闲聊，或缓步街头观景，悠闲自得，反映了宋代社会对老年人的尊重和老年生活的安适劳动场景挑夫弯腰驮重，店家忙于经营，船夫撑篙划桨，工匠专注制作，生动展现了各行各业的劳动场景和辛勤工作的劳动者形象女性形象妇女提篮购物，侍女随主人出行，女工在作坊劳作，展示了宋代女性在社会生活中的多种角色和地位细节描绘的艺术技巧张择端以细腻的笔触描绘了无数生动的细节建筑的错落有致，人物的表情各异，货物的种类繁多，活动的丰富多彩……这些细节让整幅画作活了起来，成为一部生动的北宋社会百科全书建筑艺术精确描绘建筑结构、装饰和布局，展现了宋代建筑的特点和城市规划的合理性，反映了当时的建筑技术和审美水平人物刻画通过衣着、姿态、表情等细节区分不同阶层和职业的人物，使每个人物都有鲜明的个性特征，栩栩如生物品描绘精细描绘各类商品、工具、器物和交通工具，展现了宋代物质文明的丰富多样和手工艺的精湛水平画中之声画中之景虽然画面是无声的，但观者似乎能听到船夫的号子声，商贩的叫卖声，顾客的讨价还价声，孩童的嬉闹声……这些画中之声与画中之景相得益彰，使整幅画面充满了生命力劳动之声市井喧嚣娱乐音声船夫喊号子，挑夫呼喝让路，工匠敲打器物的声商贩叫卖，顾客讨价还价，茶客酒客的谈笑声，街头艺人的表演，戏曲杂耍的伴奏，这些娱乐音音，这些劳动之声是城市活力的象征，反映了劳这些市井喧嚣是商业繁荣的体现，展现了城市生声是文化生活的组成部分，展现了宋代都市文化动者的辛勤和智慧活的丰富多彩的繁荣发达乐章般的画面布局整幅画卷如同一首交响乐开卷处的郊野如同舒缓的慢板，中段的虹桥繁景如同热烈的快板，城内的街道市井又回到舒展的节奏这种起伏变化使画面富有韵律感，引人入胜1开卷慢板郊野景色宁静祥和，乡民悠闲前行，节奏舒缓，如同音乐的序曲，为整幅画卷奠定基调2近郊渐强近郊集市人流增多，活动增加，节奏逐渐加快，如同音乐中的渐强部分，为高潮做铺垫3虹桥快板虹桥场景人流如织，活动密集，节奏达到最快，如同音乐的高潮部分，是整幅画卷的中心4城内舒展城内街道虽然繁华，但节奏较为舒展，如同音乐回归平稳，使整幅画卷趋于完整和谐写作方法一列数字这幅画卷长达

5.28米，绘有500多个人物，30多座建筑，20多辆车，几十条船只，涵盖了宋代社会中的各行各业和各个阶层米

5.28500+30+画卷长度人物数量建筑数量精确标明画卷的物理长度，直观通过具体数字说明画中人物的众列出建筑数量，展示了画中建筑展示了作品的规模，也反映了创多，强调了画作的内容丰富和社的多样性，反映了宋代城市建筑作的宏大工程量会面广阔的规模和特点20+车辆数量统计车辆数量，说明了宋代陆路交通的发达和繁忙，是社会发展的重要标志通过列举具体数字，作者使说明更加准确、客观、有说服力，增强了文章的科学性和可信度写作方法二打比方整幅画卷如同一首交响乐开卷处的郊野如同舒缓的慢板，中段的虹桥繁景如同热烈的快板，城内的街道市井又回到舒展的节奏比喻交响乐比喻戏剧舞台将画卷比作交响乐，突出了画面的节奏感和文中还将画卷比作舞台，画中人物比作演韵律美，使读者更容易理解画卷的艺术构思员，突出了画面的生动性和表现力，帮助读和整体布局者想象画中场景的热闹氛围通过打比方的说明方法，作者使抽象的艺术特征具体化、形象化，帮助读者更好地理解和欣赏《清明上河图》的艺术魅力，增强了文章的趣味性和表现力写作方法三分类别画卷按照地理位置可分为三个部分郊外田野、虹桥周边和城内街市按照人物身份可分为农民、商贩、工匠、士绅、官吏等按照活动内容可分为劳作、交易、娱乐、休闲等地理分类人物分类按照地理位置将画卷分为郊外田野、虹桥周边按照身份地位将人物分为农民、商贩、工匠、和城内街市三个主要部分，清晰展示了画卷的士绅、官吏等不同类别，展示了宋代社会的阶空间结构和内容布局层结构和职业分工建筑分类活动分类按照功能将建筑分为民居、商铺、官署、桥梁按照活动内容将场景分为劳作、交易、娱乐、等不同类型，反映了宋代城市建筑的多样性和休闲等不同类型，全面展示了宋代都市生活的功能分区丰富多样性写作方法四作对比画卷中既有城市的繁华，也有乡村的质朴；既有富人的奢侈生活，也有平民的日常劳作；既有表面的盛世景象，也隐含着即将到来的战乱忧患城乡对比贫富对比城市繁华热闹与乡村宁静质朴形成对比，展现了不同地域的生活状态和发展富人的奢侈享乐与平民的辛勤劳作形成对比，揭示了宋代社会的贫富差距和水平，反映了城乡差异阶层分化，反映了社会现实表里对比动静对比表面的繁华盛世与隐含的危机忧患形成对比，暗示了北宋末年社会的矛盾和热闹喧嚣的市井场景与安静悠闲的休憩场所形成对比，丰富了画面的层次和即将到来的历史变革韵律感说明顺序分析文章按照画卷展开的顺序，由郊外到城内，由远及近，由整体到局部，系统地介绍了《清明上河图》的内容和特点，使读者能够清晰地把握画卷的脉络和结构空间顺序按照画卷展开的空间顺序，从郊外乡村到城郊虹桥，再到城内街市，依次介绍不同区域的景象，符合人们观看画卷的自然顺序由整体到局部先介绍画卷的整体特点和创作背景，再具体描述各个场景的细节，使读者先有整体印象，再了解具体内容，层次分明由表及里先描述画面的表象内容，再分析其艺术特色和历史价值，帮助读者从表面现象深入到本质内涵，理解作品的深层意义循序渐进说明逐步深入，从简单的描述到复杂的分析，从具体的场景到抽象的评价，符合认知规律，便于读者理解和接受详写与略写的安排文章详写了画面内容，特别是虹桥场景和城内市井生活，因为这是画卷的重点部分；而略写了画家生平和历史背景，因为相关资料有限，且不是说明的重点详写部分略写部分•虹桥周边繁华场景•张择端的生平事迹•城内街市人物活动•北宋历史政治背景•各类商铺和行业特点•画卷的创作过程•市民日常生活细节•画卷的流传历史•画作的艺术特色分析•技法细节专业分析文章的详略安排符合说明文的写作原则，详写重点内容，略写次要内容，使文章重点突出，主次分明，既全面介绍了《清明上河图》的内容，又避免了冗长繁琐，提高了说明效果艺术成就概述《清明上河图》既是一幅优秀的艺术作品，又是一份珍贵的历史文献它以精湛的技艺和真实的场景，为后人留下了北宋都城的生动影像，是中国绘画史上的杰出代表艺术价值精湛的绘画技法，生动的人物刻画，合理的画面构图，丰富的色彩运用，使其成为中国古代绘画的经典之作，对后世绘画产生深远影响历史价值真实记录了北宋都城的城市面貌、社会生活和风土人情，是研究宋代历史、经济、文化和社会的重要第一手资料文化价值体现了中国传统绘画的精髓，反映了宋代的文化特点和审美追求，是中华文明的重要组成部分，具有深厚的文化内涵社会价值阐释《清明上河图》是研究12世纪中国城市生活的珍贵资料它记录了当时的建筑风格、交通方式、商业活动、民间习俗等各个方面，为我们了解北宋社会提供了直观的视觉证据90%85%历史资料价值经济研究价值作为视觉史料，《清明上河图》真实记录了北宋城市的面貌，具有极高的画中详细展现了宋代商业活动、手工业生产和经济结构，为经济史研究提历史参考价值，是研究宋代社会的重要依据供了丰富的实证资料80%95%民俗学价值城市规划价值画作记录了宋代民众的日常生活、习俗活动和社会风貌，是研究中国传统详细展现了宋代城市的布局、建筑特点和基础设施，为研究中国古代城市民俗文化的重要文献规划提供了直观参考历代赞誉与流传《清明上河图》自问世以来，备受历代收藏家、鉴赏家的推崇它被誉为东方的名画，在国内外都有极高的声誉几经辗转，现藏于北京故宫博物院，是国宝级文物宋代近代创作完成后受到宋徽宗赵佶的赞赏，被收入皇家内府，成为宫廷珍经历战乱仍完好保存，成为研究中国古代社会的重要文物，引起国藏际学术界关注1234元明清时期现代流传于各大收藏家之间，多次易主，历代文人墨客题跋不断，收藏收藏于北京故宫博物院，被列为国宝级文物，多次在国内外重要展价值不断提升览中展出，影响力持续扩大课后思考一画作主题为何梦回繁华而非清明上河图为题？历史背景因素艺术表现考量•北宋灭亡后，画作成为回望故国繁华的媒介•突出画作表现的盛世繁华主题•南宋遗民对失去的汴京充满怀念之情•强调画面给人的沉浸式体验感•梦回暗示过去的辉煌已成回忆•引导读者从历史角度解读画作课文选择梦回繁华为题，而非直接用清明上河图，既点明了画作的核心内容——北宋都城的繁华盛世，又暗示了历史的变迁和时光的流逝，引发读者对历史兴衰的思考，使主题更加深刻课后思考二隐藏的忧患繁华盛世背后的历史危机政治腐败宋徽宗沉迷享乐，朝政日渐腐败，重用奸臣如蔡京、童贯等，导致政治统治基础动摇边患严重金国崛起，虎视北宋边境，军事威胁日益严重，而北宋军事力量薄弱，难以抵抗经济失衡表面繁华下，贫富差距扩大，赋税沉重，民生困苦，社会矛盾日益尖锐历史结局靖康之变1126-1127年爆发，北宋灭亡，汴京沦陷，繁华盛世转瞬即逝，成为历史悲剧课后思考三如果你是解说者如何介绍这一名画？1历史背景铺垫介绍北宋末年的社会背景和创作背景，帮助观众理解画作的历史语境和创作初衷2整体结构概述简要介绍画卷的基本信息和整体结构，包括尺寸、创作年代、分段结构等基本要素3重点场景解析详细解说虹桥、市井等重点场景，分析其艺术特色和历史价值，突出画作的精彩之处4现实意义延伸联系现代社会，引导观众思考历史与现实的关系，探讨画作对当代的启示和借鉴意义重点知识巩固说明方法说明顺序掌握列数字、打比方、分类别、作对比四种主理解课文采用的空间顺序、由整体到局部的说要说明方法，能够识别课文中的具体应用，并明顺序，了解这种顺序的作用和效果，能够在学会在写作中灵活运用写作中合理安排说明顺序艺术鉴赏语言特色了解《清明上河图》的艺术特色和历史价值，欣赏课文兼具科学性和文学性的语言特点，学培养对传统文化的理解和欣赏能力，提高文化习如何在说明文中既准确客观，又生动形象地素养表达课文欣赏与朗读科学性文字欣赏文学性文字欣赏这幅画卷长达

5.28米，绘有500多个人物，30多座建筑，20多辆整幅画卷如同一首交响乐开卷处的郊野如同舒缓的慢板，中段的车，几十条船只，涵盖了宋代社会中的各行各业和各个阶层虹桥繁景如同热烈的快板，城内的街道市井又回到舒展的节奏这段文字运用列数字的说明方法，数据准确，描述客观，体现了说明文这段文字运用打比方的说明方法，比喻生动，富有文学色彩，使说明更的科学性特点加形象生动引导学生有感情地朗读课文，体会科学性与文学性相结合的语言美，感受说明文的表达特点和艺术魅力段落内容梳理第段1介绍北宋末年的社会背景，点明繁华表象下的忧患，为理解画作提供历史语境第段2-3介绍画家张择端和《清明上河图》的基本信息，包括创作年代、规模和整体特点第段4-9按照画卷展开顺序，详细描述画面内容，从郊野到城内，依次展现各个场景的特点第段10-12分析画作的艺术特色和表现技巧，介绍其历史价值和社会意义，总结其在中国美术史上的地位典型句子赏析写实数字句生动比喻句这幅画卷长达

5.28米，绘有500多个人物，30多座建筑，20多辆车，几十条整幅画卷如同一首交响乐开卷处的郊野如同舒缓的慢板，中段的虹桥繁景船只如同热烈的快板分析通过精确的数据说明画作规模，具有科学性，增强了说明的客观性和可分析将画卷比作交响乐，生动形象，帮助读者理解画面的节奏变化，富有文信度学性画面感句子对比鲜明句虽然画面是无声的，但观者似乎能听到船夫的号子声，商贩的叫卖声，顾客的北宋王朝迈向灭亡的前夜，恰是它都城汴京最繁华的时期讨价还价声，孩童的嬉闹声……分析通过对比手法，揭示表面繁华与实质危机的矛盾，引人深思，蕴含深刻分析通过描写画中之声，使静态的画面仿佛活了起来，具有强烈的画面感的历史观和感染力试题演练一说明方法辨析辨析下列句子运用的说明方法1这幅画卷长达

5.28米，绘有500多个人物，30多座建筑说明方法列数字作用通过精确的数据说明画作规模，增强了说明的客观性和科学性，使读者对画作有具体直观的认识2整幅画卷如同一首交响乐说明方法打比方作用将画卷比作交响乐，形象生动地说明了画面的节奏感和艺术效果，使抽象的艺术特征具体化3画卷按照地理位置可分为郊外田野、虹桥周边和城内街市三个部分说明方法分类别作用通过分类使说明条理清晰，层次分明，帮助读者系统了解画卷的整体结构和内容安排4画卷中既有城市的繁华，也有乡村的质朴；既有富人的奢侈生活，也有平民的日常劳作说明方法作对比作用通过对比突出不同场景的特点，展现社会的多样性和复杂性，使说明更加全面和深刻试题演练二内容主旨提炼用一两句话归纳课文主旨示例答案一本文通过详细介绍《清明上河图》的内容和艺术特色，展现了北宋都城汴京的繁华盛世和社会生活，揭示了这幅名画的历史价值和艺术成就示例答案二文章系统说明了《清明上河图》的创作背景、内容特点和艺术价值，通过对画卷的详细解读，使读者全面了解这幅名画及其所反映的北宋社会面貌示例答案三文章以《清明上河图》为中心，采用多种说明方法，全面介绍了这幅名画的内容、特点和价值，展现了北宋末年汴京繁华与忧患并存的社会面貌评分要点•是否概括了文章的主要内容•是否表述准确、简明、完整•是否把握了文章的中心思想能力提升自主写作练习模仿课文写一段画作介绍，运用至少两种说明方法【参考示例】《千里江山图》是北宋画家王希孟的传世名作，这幅画卷长

11.9米，高

51.8厘米，描绘了北宋时期秀丽壮观的山川景色画面可分为三个部分前段以平原水乡为主，中段展现雄伟山峦，后段回归平缓河谷画家运用青绿山水画法，色彩艳丽夺目，山峦如黛，江水如玉；既有近景的村舍渔船，又有远处的山峦云雾，近实远虚，层次分明虽然创作于千年之前，但其艺术魅力历久弥新，被誉为中国山水画的巅峰之作•要求模仿课文的说明方法和表达特点，选择一幅中国传统名画进行介绍•说明方法必须运用列数字、打比方、分类别、作对比中的至少两种方法•字数要求不少于200字•评价标准说明方法运用恰当，内容详实准确，语言生动流畅，结构清晰合理扩展阅读名画赏析《千里江山图》北宋王希孟创作的青绿山水长卷，以壮丽的自然风光为主题，展现了中国山水画的巅峰成就，与《清明上河图》的市井风情形成鲜明对比《韩熙载夜宴图》五代顾闳中所绘，描绘文人雅士夜宴场景，以室内人物活动为主，与《清明上河图》的广阔视野不同，但同样细致刻画了人物活动和社会生活《清明上河图》仇英版明代仇英临摹的《清明上河图》，保留了原作的基本框架，但融入了明代的建筑风格和人物服饰，是研究不同时代艺术风格的重要参考通过比较不同画作的主题、风格和表现手法，加深对《清明上河图》艺术特点的理解，培养学生的艺术鉴赏能力和文化素养现代城市与古画对照北宋汴京（《清明上河图》）现代都市•河道交通为主，船只众多•陆路交通为主，高速公路和轨道交通•街道狭窄，多为步行和畜力车•宽阔道路，机动车为主要交通工具•手工作坊，小规模生产•工业化生产，大规模制造•建筑以木结构为主，高度有限•高楼大厦，钢筋混凝土结构•商业活动依赖人工吆喝和直接交易•数字化商业，电子支付和网络营销通过古今对比，让学生思考城市发展的变迁和人类文明的进步，既感受传统文化的魅力，又了解现代社会的特点，培养历史眼光和发展意识多媒体体验清明上河图动态浏览郊野场景虹桥场景动画展示画卷开端的郊野春景，乡民赶集场景，配以轻柔的动画重点展示虹桥及周边的繁华景象，加入人声鼎沸和船只传统音乐和解说，营造宁静祥和的氛围穿梭的声效，配以详细解说，突出画卷的高潮部分1234近郊集市城内街市动画展示近郊集市的热闹场景，加入市声和交易声效，配以动画展示城内街道和市井生活，加入各种店铺和工坊的声详细解说，突出商贸活动的繁忙效，配以详细解说，展现城市生活的丰富多彩通过数字技术将静态的《清明上河图》转化为动态的多媒体体验，加入声音、动画和解说，帮助学生更直观地理解和感受画作内容，增强学习的趣味性和参与感语文学科素养提升观察能力学习张择端细致观察生活的态度，培养敏锐的观察力，能够发现生活中的细节和特点，为写作积累素材表达能力学习课文兼具科学性和文学性的表达方式，提高说明文写作能力，能够准确、生动地表达自己的观察和思考思维能力学习课文条理清晰的思维方式，培养逻辑思维能力，能够系统、全面地分析和说明事物，提高思维品质文化素养通过欣赏《清明上河图》，增强对传统文化的理解和认同，培养文化自信和人文素养，提高艺术鉴赏能力课堂讨论与互动分享梦回繁华，你最感兴趣的细节讨论主题一《清明上河图》中哪些细节最吸引你？为什么？请结合自己的生活经验和兴趣爱好谈谈你的看法讨论主题二如果你是《清明上河图》中的一个人物，你希望是谁？你会在画中做什么？请发挥想象力，进行角色扮演讨论主题三如果用现代摄影或绘画记录当代城市生活，你会选择什么场景？如何安排构图？请说明理由互动活动动手绘制《清明上河图》中的一个片段，可以是虹桥场景、市井生活或乡村风光等，展示自己的艺术才能和对画作的理解学习成果展示学生作品展示学习心得分享•模仿课文写作的说明文作品•对《清明上河图》的艺术感悟•《清明上河图》片段临摹或创作•对说明文写作技巧的理解•现代都市生活写生或照片•对古代社会生活的认识•多媒体演示或微视频制作•对传统文化的新思考通过作品展示和心得分享，总结学习成果，交流学习体会，促进相互学习和共同提高鼓励学生从不同角度展示自己的理解和创造力，培养综合运用知识的能力课时小结与致谢知识点回顾《清明上河图》的内容特点、艺术价值和历史意义；说明文的写作方法和表达特点；课文的语言特色和结构安排能力提升通过学习提高了鉴赏古代艺术作品的能力，增强了对说明文的理解和写作能力，培养了观察生活和表达思想的能力文化传承加深了对中国传统文化的理解和认同，增强了文化自信和民族自豪感，体会到了中华文明的博大精深审美提升提高了艺术鉴赏水平和审美能力，学会了从不同角度欣赏艺术作品，感受艺术之美和生活之美感谢同学们的积极参与和认真学习！希望通过本课的学习，大家不仅掌握了语文知识，也增强了对传统文化的热爱和传承意识让我们在未来的学习中继续探索中华文化的魅力，提升自己的人文素养和综合能力！。