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文本内容:
《依依惜别》教学设计
一、教材分析本次“依依惜别”综合性学习，位于统编版六年级下册教材的最后一个单元这一单元承载着引导学生回顾小学生活，抒发惜别之情的重要任务教材围绕“难忘小学生活”主题，分为“回忆往事”和“依依惜别”两大板块“依依惜别”板块通过一系列活动，如阅读材料、举办毕业联欢会、写信等，让学生在语文实践中，提升语言表达能力，体会真挚情感，感受成长的意义六年级学生已有一定语文基础，对离别也有自己的生活体验，但需教师引导，将感性认知上升为理性表达，在综合性学习中提升语文素养
二、教学目标知识与技能学生能理解并积累与离别相关的好词佳句，运用在自己的表达中学会运用多种表达方式，如叙事、抒情等，撰写离别主题的文章，语句通顺，情感真挚过程与方法通过阅读、讨论、交流等活动，培养学生自主探究、合作学习的能力能积极参与毕业联欢会的筹备与组织，提高策划、协调及口语交际能力情感态度与价值观体会师生情、同学情及对母校的眷恋之情，懂得珍惜情谊增强对小学生活的认同感，以积极心态迎接新的学习阶段
三、教学重难点教学重点引导学生从阅读材料中汲取表达离情别绪的方法，并迁移运用到自己的创作中成功举办毕业联欢会，在活动中充分表达惜别之情教学难点如何让学生突破常规，用个性化的方式抒发独特的离别情感，避免千篇一律引导学生在离别之际，既能深情缅怀过去，又能充满希望地展望未来
四、教学方法讲授法、讨论法、实践法、情境教学法
五、教学准备多媒体课件，包含小学六年生活照片、视频，离别主题音乐，相关文学作品音频等制作毕业联欢会策划表、留言册、信封、信纸等
六、教学过程
（一）导入（3分钟）播放一段温馨的小学六年生活照片视频，配以轻柔舒缓的音乐，如《亲爱的旅人啊》视频结束后，教师充满感情地说道“同学们，时光匆匆，如白驹过隙转眼间，我们即将告别相处六年的校园、老师和同学这段旅程中，满是欢笑与泪水，每一个瞬间都珍贵无比今天，让我们走进‘依依惜别综合性学习，一起回味那些难忘时刻，倾诉心中不舍”
（二）阅读感悟（10分钟）引导学生自主阅读教材中“依依惜别”板块的阅读材料，如《给老师的一封信》《毕业赠言》等阅读时，要求学生圈画出令自己感动的语句，写下旁批，标注感动原因及对表达离别情感的启发组织小组讨论，分享阅读感受每组推选代表，在全班交流教师总结归纳表达离别情感的方法，如借景抒情、叙事抒情、直抒胸臆，运用排比、比喻、拟人等修辞手法增强感染力，选取典型事例体现情感深度等，并结合学生分享的语句进行详细讲解
（三）活动策划（12分钟）宣布将举办毕业联欢会，以小组为单位进行策划教师发放策划表，内容包括联欢会主题、时间、地点、节目安排、人员分工等小组讨论，确定联欢会主题，如“梦想起航，不说再见”“六年相伴，感恩有你”等围绕主题构思节目，如唱歌、跳舞、朗诵、小品、知识竞赛等明确组内成员分工，如主持人、节目负责人、道具准备员、场地布置员等每组派代表展示策划方案，其他小组提出建议和疑问，共同完善教师从节目创意、可行性、情感表达等方面给予指导，强调要充分体现班级特色和同学间的情谊
（四）创作表达（10分钟）布置写作任务，学生可选择给老师或同学写一封信，或创作一篇毕业感言，表达离别之情写作前，教师引导学生回忆小学六年生活中印象深刻的人、事、场景，确定写作内容和情感基调学生写作过程中，教师巡视指导，帮助解决遇到的问题，提醒运用阅读中学到的表达方法，使文章生动感人选取部分学生作品进行展示，作者朗读，其他同学倾听后从内容、情感、语言等方面评价，提出修改意见教师总结优点与不足，鼓励学生课后继续修改完善
（五）课堂总结（5分钟）教师总结本节课内容，回顾阅读材料中学到的离别情感表达方法，肯定各小组毕业联欢会策划方案的亮点，表扬学生写作中的精彩之处深情地说“同学们，离别虽有不舍，但也是成长的必经之路通过今天的学习，我们用文字和行动表达了心中深情希望大家在毕业联欢会上，尽情展现风采，为小学生活画上圆满句号也祝愿大家在未来学习生活中，带着这份珍贵情谊，勇敢前行，追逐梦想”
七、教学延伸各小组根据课堂讨论意见，进一步完善毕业联欢会策划方案，并利用课余时间组织排练节目，准备相关道具，确保联欢会顺利进行学生将修改后的信件或毕业感言，装入信封，送给对应的老师或同学，传递真挚情感课后，学生收集整理小学六年的奖状、照片、作品等，制作一本属于自己的成长纪念册，留存美好回忆
八、板书设计依依惜别阅读感悟借景抒情叙事抒情直抒胸臆修辞手法排比比喻拟人活动策划主题节目分工创作表达信毕业感言情感真挚。
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