猫抓老鼠课件教学

猫抓老鼠课件教学教学目标认识并点数4-8以内数字通过直观的视觉和动手操作，帮助幼儿清晰认识4-8以内的数字，掌握点数方法培养手口一致数数能力训练幼儿在数数时，手指与口述同步，建立数量概念的基础增强对数量—数字关系的理解通过具体实物与抽象数字的配对，加深幼儿对数量与数字之间关系的理解提高团队协作和观察力教学准备多媒体材料实物教具•猫抓老鼠主题PPT课件•老鼠、猫头饰若干•趣味场景背景图•警士帽（猫警士专用）•《黑猫警长》主题歌曲•数字卡片1-8套装•互动铃声音效•小鱼道具（奖励用）•星星贴纸（奖励用）情景导入故事开场播放动画引入教师播放《黑猫警长》片头，吸引幼儿注意力，创设轻松愉快的课堂氛围角色互动提问动画播放后，教师提问小朋友们，谁来帮我们抓老鼠呢？引导幼儿思考回答角色扮演导入教师戴上猫头饰或警长帽，介绍自己是妈妈猫或黑猫警长，引发幼儿兴趣，自然进入角色扮演环节猜谜游戏引出主题教师在黑板或大屏幕上呈现多张猫和老鼠的卡通图片，增强视觉吸引幼儿踊跃回答后，教师揭示今天的主要活动今天我们要和黑猫警长一力起学习数字，玩猫抓老鼠的游戏！以猜谜游戏形式提问小朋友们，你们看，这些可爱的猫咪中，哪一位通过这种方式，自然引出课堂主题，激发幼儿参与热情是我们的黑猫警长呢？角色分配教师扮演教师戴上黑猫警长头饰，担任总指挥角色，负责游戏引导与规则讲解幼儿抽签幼儿通过抽签方式，决定各自扮演的角色，增加游戏的随机性与公平性角色确认抽中猫警士的幼儿获得相应身份，每人领取对应的数字卡片，明确自己的任务制定课堂规则行动规则称呼规则•所有幼儿必须跟随黑猫警长的口令行动•教师称为警长•听到警长发出指令时要立即响应•扮演猫的幼儿称为猫警士•游戏过程中保持安静，不打闹•扮演老鼠的幼儿称为老鼠•举手发言，遵守秩序•爱护教具，不随意丢弃情感激励你们是最勇敢的猫警士！我们要团结合作，共同完成任务每一位猫警士都很重要，大家一起努力，才能抓住所有的老鼠！教师通过鼓励性的语言，激发幼儿的积极性和参与热情强调团队配合的重要性，让每个幼儿都感受到自己是团队中不可或缺的一员在活动开始前，教师带领全体幼儿一起喊出口号我们是勇敢的猫警士，团结一心，共同作战！复习数字1-3数字1数字2数字3展示一只猫的图片，引导幼儿点数这是几只展示两只老鼠的图片，幼儿点数后，出示数字展示三只猫的图片，幼儿点数并观察数字3的猫？幼儿回答后，教师展示数字1的卡片，引2的卡片教师提问数字2像什么？引导幼形状特点教师带领幼儿用手指在空中写出数导幼儿观察数字1的形状特点儿联想数字形状（如像小天鹅）字3的形状，加深印象学习数字4直观展示手口一致训练教师出示包含四只猫或老鼠的图片，让幼儿直观感受4的数量概念教师演示手指与口述同步的点数方法，每数一个数字，伸出一个手指教师示范我们一起来数一数，有几只猫咪？（指着图片）

一、

二、幼儿跟随教师一起，边指图片边数数，体验手口一致的数数方法

三、四，一共有四只猫咪重点关注幼儿是否能准确对应每只猫与数字，确保不重复、不遗漏数字识别训练1-81随机抽查教师将数字卡片1-8打乱顺序，随机抽出展示给幼儿2指名识读教师指定幼儿读出卡片上的数字，确保每位幼儿都有参与机会3重点巩固特别强调4-8的数字识别，这是本次课程的重点学习内容4游戏强化通过快速抢答等游戏方式，提高幼儿对数字的敏感度和反应速度看谁眼睛亮这个环节主要训练幼儿的观察力和反应速度，通过快速识别数字，提高幼儿的数字敏感度游戏规则教学技巧•教师快速展示数字卡片，只出示1-2秒教师可以将数字与隐蔽区概念结合这是几号隐蔽区？•幼儿需要迅速辨认并说出看到的数字逐渐加快展示速度，增加游戏难度•回答正确的幼儿获得表扬或小奖励鼓励幼儿集中注意力猫警士们，眼睛要亮，才能发现老鼠的踪迹！看暗号练习暗号发送观察辨识响应报数教师手持小旗，摇动特定次数，每次摇动代表幼儿需要仔细观察教师摇旗的次数，锻炼计数幼儿根据观察到的旗帜摇动次数，大声报出相一个数量单位能力和注意力应的数字教师可以逐渐增加难度，比如加快摇旗速度或者在不同方向摇旗，要求幼儿更加专注地观察这个活动不仅训练幼儿的数数能力，还能提高他们的专注力和观察力打靶认数游戏设置游戏规则教师在黑板或墙面上贴放多个带有不同数量老鼠图案的靶子幼儿手持数字卡片，需要找到与自己卡片数字相匹配的老鼠靶每个靶子上的老鼠数量各不相同，范围在1-8之间找到正确靶子后，幼儿可以做出开枪动作，象征性地射中目标教师强调只有数量对上了，才能成功射中目标！分组练习胸卡分组小组命名每位幼儿胸前佩戴数字卡片，根据卡片上的数每个小组根据自己的数字命名，如1号行动组字进行分组相同数字的幼儿组成一个小组、2号行动组等，增强团队归属感角色明确团队协作教师介绍各小组的职责和任务，确保每个幼儿小组成员之间相互熟悉，准备接下来的团队任清楚自己的角色定位务，培养合作意识指令游戏分组找位置这个游戏旨在训练幼儿对数字指令的理解和执行能力，同时培养团队协作意识游戏准备游戏流程教室内设置多个标有数字的隐蔽区，每个区域有明显的数字标识•教师发出指令第3号组请到第5号区域集合！•被点到的小组需要迅速找到相应编号的区域幼儿已按数字分好组，形成1号-8号行动小组•教师可以连续发出多个指令，增加游戏难度•最快到达指定位置的小组获得奖励实物点数给猫喂鱼教师示范教师拿出猫玩偶和小鱼道具，演示喂2条鱼的动作，边数边放一条、两条，一共喂了2条鱼幼儿操作幼儿分组进行，每组拿到一张数字卡和若干小鱼道具，根据卡片上的数字，给猫咪喂相应数量的鱼数量配对幼儿需要准确配对猫与鱼的数量，确保喂给每只猫的鱼数量与卡片数字一致猫警士捉老鼠游戏规则教学要点教师提前在教室各处隐藏老鼠玩偶或卡片•强调数量与数字的对应关系•训练幼儿准确计数的能力每位扮演猫警士的幼儿手持一张数字卡片•培养任务意识和完成目标的责任感幼儿需要按照卡片上的数字，捉相应数量的老鼠•鼓励幼儿相互协作，但不能超过自己卡片规定的数量捉到规定数量后，回到指定地点向黑猫警长报告动作同步数一数，做一做手指点数口述数数幼儿伸出手指，配合口头数数，每数一个幼儿大声清晰地说出数字，确保发音准数字伸出一个手指，训练手口协调能力确，节奏明确动作配合每数一个数字配合一个特定动作，如拍手、跺脚、转圈等，增强数数的趣味性合作活动比一比谁快比赛规则奖励机制将全班幼儿分成两个大组，进行点数比赛获胜小组的每位成员获得一朵小红花作为奖励教师准备两组相同的实物（如老鼠玩偶、小鱼道具等）教师强调不仅要快，更要准确！引导幼儿在速度和准确性之间找到平衡每组派出代表，在规定时间内，准确点数实物数量并报数全班共同为表现优秀的小朋友鼓掌，营造积极向上的氛围比拼点数的准确性和速度，先完成且准确无误的小组获胜数字排列比赛完成验收小组合作排列完成后，小组代表向教师报告，教师检打乱顺序幼儿以小组为单位，共同将数字卡片按从小查排列是否正确教师为每组提供一套1-8的数字卡片，并将到大的顺序排列好卡片顺序打乱这个活动不仅训练幼儿对数字大小的理解，还培养团队协作能力教师可以观察幼儿在活动中的表现，了解他们对数字序列的掌握情况手指操数字变变变手指操活动旨在通过肢体动作，加深幼儿对数字形状和数量的感知，提高小肌肉灵活性活动方式教学建议•教师示范如何用手指做出各种数字形状配合有节奏的音乐，增强活动趣味性•幼儿跟随教师一起做数字手势教师可以喊出数字，让幼儿迅速做出相应手势•从简单的

1、2逐渐过渡到复杂的

4、

5、6等鼓励幼儿创造自己的数字手势，展示给大家•可以双手配合，表示更大的数字注意观察幼儿的手指灵活度，给予适当指导老鼠躲藏隐藏老鼠教师提前在教室各处隐藏老鼠卡片，每个地点可能有不同数量的老鼠猫警士搜索幼儿扮演猫警士，在教室内寻找隐藏的老鼠卡片，训练观察力和搜索能力数量统计找到老鼠后，幼儿需要准确点数找到的老鼠数量，并向教师报告教师可以设置计时器，增加游戏的紧张感和挑战性活动结束后，表扬数数最快最准确的幼儿，鼓励大家继续努力头饰认领猫咪角色老鼠角色教师准备多个猫咪头饰，每个头饰上标有不同的数字（1-8）部分幼儿可以选择扮演老鼠角色，戴上老鼠头饰幼儿根据自己的数字卡片，找到对应数字的猫咪头饰并戴上老鼠也按数量分组，每组老鼠有特定数量，如2只老鼠组、3只老鼠组等戴上头饰后，幼儿正式成为该数字的猫警士，准备执行任务角色分配要确保每位幼儿都有参与机会，可以在活动中途交换角色教具互动展示利用多媒体技术，为幼儿呈现生动有趣的猫捉老鼠场景，增强视觉冲击力和学习兴趣动态猫咪PPT中的猫咪角色可以动起来，模拟捉老鼠的动作，吸引幼儿注意力数字互动课件设计有数字点击互动环节，幼儿可以上前触摸屏幕，进行数字识别练习老鼠躲藏课件中设计老鼠躲藏的动画效果，幼儿需要数出躲藏的老鼠数量游戏环节导入今日三大主题游戏数字暗号传递猫警士之间使用秘密手势传递数字信息，考验观察力和默契度猫捉老鼠大战一场激动人心的捉迷藏游戏，猫警士们要根据数字卡片的指示，抓住指定数量的老鼠归队大作战听从指令，迅速找到自己的归属区域，训练数字记忆和反应能力游戏一猫捉老鼠大战游戏准备游戏流程教师手持数字卡片（1-8），作为发令官•老师随机抽出一张数字卡片并宣布猫警士们，现在要捉4只老鼠！部分幼儿扮演猫警士，部分幼儿扮演老鼠•猫警士们需要合作捉住指定数量的老鼠场地上设置猫咪基地和老鼠洞两个区域•被捉到的老鼠要回到猫咪基地•老鼠可以在场地内自由奔跑躲避•捉够数量后，回报警长完成任务游戏规则讲解1卡片限制每位猫警士手持一张数字卡片，表示自己能抓几只老鼠例如，持有3卡片的猫警士只能抓3只老鼠2资源有限老鼠数量有限，猫警士们需要迅速行动，先到先得如果老鼠被其他猫警士抓完，就无法完成自己的任务3计数准确猫警士必须准确计算自己抓到的老鼠数量，不能多也不能少抓到规定数量后，必须立即向警长报告4团队合作鼓励猫警士之间相互配合，但每只猫最终必须完成自己卡片上规定的任务可以相互提醒，但不能代替对方抓老鼠游戏二数字暗号传递游戏设计暗号示例这个游戏旨在训练幼儿对数字的理解和表达能力，同时培养团队合作精神•举起对应数量的手指•拍手对应次数猫警士们需要使用秘密手势来传递数字信息，例如举起相应数量的手指，或者做出数字的形状•点头对应次数•画数字形状幼儿分成若干小组，每组排成一列教师向每组第一位幼儿展示一个数字卡片，该幼儿需要通过手势将数字传递给下一位，以此类推最后一位幼儿收到暗号后，需要大声说出这个数字如果正确，该小组获得一分游戏三归队大作战场地布置教室内设置8个编号区域，分别标有数字1-8每个区域可用彩色胶带或数字标牌标识分配身份每位幼儿获得一个数字身份，可以是胸卡或头饰上的数字这个数字代表幼儿的警号指令执行教师发出指令3号警士请到5号区域报到！被点到的幼儿需要迅速找到指定编号的区域站好游戏要点幼儿必须记住自己的号码和要去的区号，这需要数字记忆和识别能力教师可以发出多个连续指令，增加游戏难度和趣味性现场互动谁是神枪手游戏准备游戏规则在黑板或墙面上贴放多个带数字的老鼠靶子•猫警士轮流上场打靶•教师喊出一个数字准备玩具枪（可以是卷起的纸筒或专门的玩具）•幼儿需要迅速找到对应数字或数量的靶子并射击每个靶子上标有不同数字或显示不同数量的老鼠图案•成功命中目标的幼儿获得表扬或小奖励•强调准确性而非速度抢答环节图片抢答数字识别声音计数教师快速展示一张包含多个猫或老鼠的图片，幼教师展示数字卡片，幼儿需要迅速读出数字并说教师拍手或敲击物体特定次数，幼儿需要数出声儿需要迅速数出图中的数量并举手回答出对应数量的事物，如5，教室里有5扇窗户音次数并抢答这项练习特别锻炼听觉计数能力互动奖励奖励标准奖品种类抓到最多老鼠的幼儿获得特殊奖励，鼓励积极参与和数量概念的正确应•可爱的星星贴纸（个人奖励）用•小红花（小组集体奖励）正确完成数字排序任务的小组获得集体奖励•小鱼道具（特殊表现奖励）•教师的口头表扬和鼓励在抢答环节表现优异的幼儿获得个人奖励•获得特殊任务的机会，如担任下一轮的小助手老鼠大本营为了让课堂活动更有组织性，设立老鼠大本营管理区，集中存放和管理老鼠卡片管理员职责指定一名表现优秀的幼儿担任老鼠卡片管理员，负责集中保管所有老鼠卡片这一角色可以轮换，让每位幼儿都有机会体验责任感整理归类管理员需要将老鼠卡片按数量或颜色进行分类整理，放在专门的收纳盒或区域内，培养幼儿的归类和整理能力分发协调在需要使用老鼠卡片的游戏环节，管理员负责按教师指示分发卡片，并在活动结束后收回整理，培养服务意识和责任心团队协作展示只有一起努力，才能抓住所有老鼠！教师通过生动的语言和示范，向幼儿讲述团队协作的重要性比如一只猫可能只能抓到几只老鼠，但是多只猫一起合作，就能抓住所有的老鼠协作案例协作益处•分工合作不同猫警士负责不同区域•提高任务完成效率•信息共享发现老鼠踪迹互相告知•增强集体归属感•资源互助数字卡片互换以完成任务•培养互助友爱精神•学会沟通和分享集体表演猫抓老鼠组织全班幼儿一起参与猫抓老鼠的集体表演活动，让每位幼儿都能充分体验角色扮演的乐趣角色分配将幼儿分为猫队和老鼠队，每位幼儿都有明确的角色和任务动作练习教师指导幼儿练习猫的抓捕动作和老鼠的逃跑动作，确保动作安全且形象生动声音模仿幼儿学习模仿猫叫声喵喵和老鼠的吱吱声，增强角色代入感集体表演在音乐伴奏下，全班幼儿一起表演猫抓老鼠的情景剧，展现团队协作的成果听声辨数游戏游戏设计难度设置这个游戏旨在训练幼儿的听觉计数能力，让幼儿通过听觉感知来辨别数量，而不仅仅依•初级敲击1-3次，节奏均匀赖视觉•中级敲击4-6次，节奏均匀教师准备一个小铃铛或其他能发出清晰声音的物品在幼儿不看的情况下（可以请幼儿•高级敲击7-8次，或使用变化的节奏闭上眼睛），教师敲击特定次数的声音•挑战组合不同声音，如铃铛声和拍手声幼儿需要仔细聆听并数出声音的次数，然后睁开眼睛回答或者举起对应数量的手指纠错挑战错误设置教师故意设置一些捉错数量的情境，例如卡片上是数字5，但只捉了4只老鼠；或者数错了老鼠的数量集体纠错鼓励幼儿仔细观察，发现错误后举手指出全班一起帮忙指正，培养细心观察和批判性思维能力错误分析对于发现的错误，教师引导幼儿分析原因为什么这是错的？正确应该是怎样的？培养幼儿的逻辑思维能力自我纠正鼓励犯错的幼儿自己发现并改正错误，培养自我反思和改进的能力营造错误是学习的机会的积极氛围剧情小短剧创作指导表演展示将幼儿分成小组，每组3-5人给每组5-10分钟准备时间，讨论和排练自己的小短剧教师提供基本故事框架猫警长带领猫警士抓捕偷食物的老鼠各组轮流在全班面前表演自己创作的故事鼓励幼儿在这个框架基础上，添加角色、情节和对话，创作自己的猫鼠表演完毕后，其他幼儿可以提问或给予积极评价小故事教师对每组表演给予鼓励和肯定，特别表扬故事中正确使用数字的部故事中必须包含数字元素，例如我们需要抓住5只老鼠或老鼠偷走分了7块奶酪趣味延伸活动家庭游戏鼓励家长与幼儿在家中继续开展猫鼠点数游戏，可以使用家中的玩具或日常物品代替猫和老鼠手工制作指导幼儿和家长一起制作简单的猫、老鼠手偶或头饰，在家中进行角色扮演游戏，巩固数学概念绘本阅读推荐与数字、猫鼠相关的绘本，如《十只小老鼠》《数一数》等，通过阅读进一步强化数字概念复盘今天学了什么师生互动代表分享教师引导幼儿回顾今天的学习内容小朋友们，今天我们学习了哪些数指定几位表现积极的幼儿作为代表，向全班分享自己的学习心得字？玩了哪些游戏？引导代表幼儿围绕以下问题分享鼓励幼儿举手发言，分享自己的收获和感受，训练语言表达能力•今天学会了哪些数字？教师注意倾听每位幼儿的分享，给予积极回应和肯定•最喜欢哪个游戏？为什么？•和小伙伴一起合作的感受如何？数感提升小测验1点数练习教师展示含有不同数量物品的图片，幼儿需要准确点数并回答重点测试4-8范围内的数量识别能力2数字识别快速展示数字卡片1-8，幼儿需要迅速读出数字这个环节主要测试幼儿对数字符号的识别能力3数量匹配展示数字卡片，要求幼儿拿出对应数量的小物件（如积木或贝壳），测试幼儿对数字与数量关系的理解4口头计数请幼儿从1数到10，观察其是否能流利准确地完成计数，特别关注4-8这一段的表现观察与反思教师提问幼儿回应为了引导幼儿思考数数的方法和技巧，教师提出反思性问•要一个一个数，不能跳着数题•数过的要记住，不能重复数小朋友们，数数时要注意什么呢？•可以用手指指着数，这样不会数错•可以把东西排成一排，从左边开始数到右边怎样才能不数错、不漏数呢？•数的时候要专心，不能东看西看遇到很多东西要数，有什么好办法？•太多的东西可以分组数，比如先数5个，再数5个动手能力自评手指数数展示教师请幼儿用手指表示特定数字，如请用手指表示5，观察幼儿是否能准确伸出对应数量的手指自我评价请幼儿评价自己的表现你觉得自己今天的数数表现怎么样？为什么？引导幼儿进行简单的自我反思互相评价幼儿两两一组，互相出数字题目，如请你数出4个积木，然后对伙伴的表现给予评价和鼓励进步确认教师肯定每位幼儿的进步今天大家都有很大进步，能够更准确地用手指表示数字了！创意发挥我画的猫捉老鼠创作引导作品展示提供绘画材料（纸张、彩笔等），鼓励幼儿绘制自己理解的猫捉老鼠完成后，每位幼儿简单介绍自己的作品我画了3只猫和5只老鼠...场景教师对每幼儿的作品给予鼓励和肯定，特别关注数量表达是否准确要求画面中包含数字元素，例如画出特定数量的猫或老鼠，或者在画面可以将优秀作品展示在教室的数学角，让幼儿互相欣赏和学习中写出相应的数字作品可以带回家与家长分享，成为家校沟通的桥梁引导语请画出你心目中的猫警长和他要抓的老鼠，记得要画出正确的数量哦！生活延伸建议水果点数在家中准备各种水果，请孩子数一数每种水果的数量，并回答哪种水果最多？、一共有几个水果？等问题毛巾计数洗澡时，让孩子数一数浴室里有几条毛巾，或者帮忙数一数洗衣篮里有几件衣物，将数数融入日常生活玩具整理整理玩具时，引导孩子按类别分类并计数有几辆小汽车？、有几个积木？既培养数数能力，又养成整理习惯再现黑猫警长主题歌合唱角色回顾故事元素教师带领全班幼儿一起合唱《黑猫警长》主题歌，营造欢快的氛围鼓励幼儿边唱边做动作，如模仿猫的动作或警长指挥的姿势，增强参与感和表现力•勇敢的黑猫警长•调皮的小老鼠可以设计简单的歌词接龙游戏，加深幼儿对歌词的记忆，同时培养接龙意识•忠诚的猫警士•数字任务通过歌曲和角色回顾，加深幼儿对课程内容的印象和记忆奖励与表扬今天每位小朋友都是最棒的猫警士！个人表扬教师点名表扬表现突出的幼儿，具体说明其优秀表现，如小明今天数数特别认真，手指和嘴巴一起数，没有数错集体鼓励肯定全班幼儿的共同进步今天我们大家都学会了数数和认识新数字，大家都是勇敢的猫警士！进步肯定特别关注之前对数字概念掌握不好的幼儿，发现并表扬其进步之处，增强自信心奖品发放向积极参与的幼儿发放小奖品，如猫咪贴纸、小红花或小鱼卡片，作为活动圆满结束的纪念家校互动引导家长建议反馈交流教师向家长提供简单实用的数学游戏建议，帮助家长在家中配合开展数设计简单的家庭作业单，请家长记录幼儿在家中数学活动的表现字游戏，巩固幼儿在园所学内容鼓励家长通过微信群或家园联系册分享幼儿在家学习的照片或视频•生活中的数学数楼梯、数纽扣、数家具等建立定期家校交流机制，共同关注幼儿数学能力的发展•购物计数逛超市时数水果、数商品•阅读数字绘本推荐适合幼儿的数学主题绘本•制作数字卡片在家中制作简单的数字卡片游戏课堂结束与展望今日总结简要回顾今天学习的内容认识4-8以内的数字，通过游戏掌握点数技能，体验猫抓老鼠的乐趣下节预告教师神秘地宣布下节课，黑猫警长还会给大家带来新的任务！我们将学习更多有趣的数学知识活动留念组织全班幼儿合影留念，戴着猫耳朵或老鼠头饰，留下美好回忆照片可以打印出来张贴在教室的活动墙上在欢快的气氛中结束本次课程，幼儿带着满满的收获和期待，准备迎接下一次的数学探索之旅。