一年级语文下册教学计划15篇

（优秀）一年级语文下册教学计划15篇一年级语文下册教学计划1

一、学情分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯

二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容共设八个专题，分为八组多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学八个专题贴近儿童生活,体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式课文共34篇，内容丰富多彩语文园地包括四个栏目我的发现一鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际一与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台一给学生提供展示学习所得的舞台八组之后有五篇选读课文最后是两个生字表本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字书后的生字表

（一），列出了全册要求认识的字;生字表

（二），列出了全册要求会写的字

三、教学目标喜欢学习汉字，愿意主动识字认识550个生字，会写其中250个掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》喜欢阅读，感受阅读的乐趣学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法感受语言的优美，积累自己喜欢的词句对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语根据表达的‘需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻能认真听别人讲话，努力了解讲话内容听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌

四、教学重难点

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养

2、教学难点是1在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会2学生与别人能大胆、自信的交流3增强学生在生活中学语文、用语文的意识

五、教学措施识字写字教学本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生加强写字指导，不但要写对，更要写好最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量阅读教学重视朗读的指导在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、自得的在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情,充分体会课文的情感因素采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等在进行课文教学时,重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会口语交际教学重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际在口语交际课之前，提早布置准备工作除专门的口语交际课，重视日常教学中的口语交际活动，引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力一年级语文下册教学计划2第六单元

一、单元教材分析本单元以教育学生热爱大自然，保护环境为主题,共有五篇课文和一个练习《鲜花和星星》是义务教育课程标准实验教材小学语文第二册中的一首儿童诗全诗共分两部分，分别描写地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往《放小鸟》主要叙述的是“我”放飞一只小鸟的故事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心《这儿真好》是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在天上云朵的启示下营造树林，终于迎来许多朋友的故事，生动地表现了必须创造美好的‘生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情告诉我们改善环境、保护环境的重要性《世界多美呀》是一篇讲读课文，语句优美，恰似一篇轻快活泼的散文诗学习这篇课文会让我们感受到充满童趣动物世界，感受到小鸡努力冲破蛋壳后，看到世界如此美丽的惊喜的心情《月亮和云彩》本课写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快还是云彩跑得快的事《练习6》本练习安排了5个项目，内容包括学用字词句、读读背背、做做说说、写好铅笔字和口语交际

二、单元教学目标分析

1、能利用汉语拼音帮助识字并读通课文

2、学会42个生字，认识6种偏旁，认识绿色通道内27个汉字认识1个多音字“着”

3、能正确流利地朗读、背诵课文

4、能联系课文和生活实际理解由生字组成的相关词语和句子的意思

5、学习仿写句子，学习ABB式的词语

三、单元教学重难点重点

1、能正确流利地朗读、背诵课文

2、学会42个生字，认识6种偏旁，认识绿色通道内27个汉字认识1个多音字“着”难点

1、能联系课文和生活实际理解由生字组成的相关词语和句子的意思

2、学习仿写句子，学习ABB式的词语

3、引导学生入情入境，感受生活的乐趣和大自然的美好，渗透环保意识第七单元

一、单元教材分析这一单元旨在教育学生劳动光荣，懒惰可耻在实际生活中，学生很少参加劳动，做力所能及的事，也就感觉不到劳动的光荣因此，学习这一单元时，学生会有所感悟本单元被称为“劳动篇”，有三篇课文和一个练习，分别是《三个小伙伴》、《蚂蚁和蛔蛔》、《古诗两首》、《练习7》，是以教育学生热爱劳动为主题框架选取课文《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠上山栽树的故事《蚂蚁和蝇嵋》是一篇童话故事，采用对比的手法，讲的是夏天蚂蚁辛勤劳动而得以安然过冬，蛔帼由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活《古诗两首》表现了诗人对当时农民的深切同情《练习七》安排四个项目，内容包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际其中用字词句和口语交际是重点

二、单元教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2、学会本单元的25个生字，理解由生字组成的词语认识多音字和新偏旁

3、理解课文内容，能从课文中感受一定的道理

4、通过看文字画，了解详细的特点，体会汉字的优美

5、培养学生与别人交际时自然大方、有礼貌的态度与习惯

三、单元教学重难点识字、写字、朗读、背诵课文。