三年级数学上册复习计划 三年级上册数学复习计划22篇

三年级数学上册复习计划三年级上册数学复习计划通用22篇复习应结合自己的实际情况，大家都经常写复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习那么怎么规划好复习计划呢？小学数学三年级上学期期末的复习计划1

一、复习目标

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、倍的认识、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性

2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展

二、复习内容分析（▲为学生重点，•为学生掌握不够好的地方）

1、测量建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量

2、万以内的加减法▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

3、四边形认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长

4、多位数乘一位数的乘法▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

5、时分秒情况进行回顾，促进学生对学习反思元月6日24时记时法元月9日认数、千克和克元月10日两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数元月11日观察物体、长方形、正方形的认识和周长计算元月12日分数的认识和相关的简单计算、简单的统计和可能性大小元月13日~16日综合练习卷（2张8K）元月17日考前指导小学三年级上册数学复习计划6今天，距离期末考试还有不到一个月的时间三年级上册学习的内容可以分为四大块单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题

一、总体把握本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体孩子掌握的情况，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习o

二、重点加强复习用三课时进行重点知识训练讲解，例如图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习

三、专项应对练习专项练习一画图问题，1课时；专项练习二应用题练习，5课时；加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题,周长应用题专项练习三计算练习，两课时

四、易错点总结安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，特别是计算时要认真并要及时验算另外，强调认真审题，例如要求单位是否统一等做完题后一定要认真检查，骄傲使人落后！

五、补充措施针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩子做到每日一练，即每天坚持做6道计算和2个应用题这也是针对三年级考试的特点而训练的’，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加而且难度增加，并且题量也相对大了不少这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信心总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得一个好的成绩！小学数学三年级上学期期末的复习计划7

一、教学现状分析本年级共有学生193人他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优

二、复习内容

1.认识克、千克、吨；

2.除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题；

3.长方形、正方形的认识和周长的计算；

4.分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小

三、复习要求使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

四、复习重点、难点复习重点除法、乘法、加法和减法，长方形、正方形的认识和周长的计算，分数的‘认识和相关的简单计算，统计和可能性复习难点运用所学知识联系实际解决问题

五、复习措施教师方面

1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课

2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理

3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力

4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清

5.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通学生方面

1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问

2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言

3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思

六、复习进度与安排

七、学习困难学生人数及特别措施学习困难学生人数30人补差措施

1.对学习困难学生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标，目标要小、细、实

2.将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步

3.时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会最新三年级数学上册复习计划8

一、复习目标

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系）,初步认识数学知识的系统性

2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展

二、复习内容分析（▲为学生重点，・为学生掌握不够好的地方）

1、测量建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量

2、万以内的加减法▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

3、四边形认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长

4、有余数的除法▲掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理

5、多位数乘一位数的乘法▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

6、时分秒建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算7^分数的初步认识初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，•会比较分数的大小

8、可能性和数学广角知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；•能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识

三、班级情况分析

（一）学习习惯整体上能认真听课，举手发言比较积极个别问题主要有书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路

（二）数学能力情况学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现须关注的重点基础计算技能，部分学生仔细读题的能力

四、复习措施

1、视学困生为“复习重心”

2、复习着重满足不同层次学生的需求注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来

3、精讲精练，保护学生的学习兴趣

4、加强解决问题能力的培养在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外,让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题

五、复习进度12月24日万以内的加、减法12月25日有余数的除法12月26日多位数乘一位数12月27日四边形12月28日时、分、秒、千米和吨12月29日分数的初步认识1月2日以后综合练习迎接期末统考小学三年级上册数学复习计划9

一、学情分析我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实但有部分学生较为浮躁,特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意另外还有要老师和家长做好思想引导工作

二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容

（一）数与代数

1、万以内的加减法

2、倍的认识

3、多位数乘一位数

4、千米和吨

5、分数的初步知识

（二）空间与图形周长的认识；长方形、正方形的周长计算

（三）数学广角一集合

三、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识，进行查漏补缺

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣

4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展

四、复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法

2、倍数在实际生活中的应用

3、分数的含义

4、联系生活实际发展学生的空间观念

五、复习的具体措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划

1、精讲多练，练习的形式要多样化

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识

3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步

5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划最新三年级数学上册复习计划10

一、学情分析我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实但有部分学生较为浮躁,特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意另外还有要老师和家长做好思想引导工作

二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容

（一）数与代数

1、万以内的加减法

2、倍的认识

3、多位数乘一位数

4、时、分、秒和千米和吨

5、分数的初步知识

（二）空间与图形周长的认识；长方形、正方形的周长计算

（三）统计与概率可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的,只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习

三、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识，进行查漏补缺

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣

4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展

四、复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法

2、倍数在实际生活中的应用

3、分数的含义

4、联系生活实际发展学生的空间观念

五、复习的具体措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划

1、精讲多练，练习的形式要多样化

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识

3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步

5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划

六、复习时间安排

7、综合练习三年级数学复习计划11一晃本学期快结束了，期末考试将至本学段（1—3年级）的数学学习的内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特拟定复习如下计划

一、学生基本情况分析本班学生共有73人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用这样就形成了两极分化较为严重的现象特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试很难得到60分，经常不及格另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学

二、复习内容本次总复习的内容涵盖了本学段的学习内容，本学段学生学习的内容主要有以下几个方面“数与代数”方面认识万以内的数，初步认识小数和分数；会三位数的加减法运算；会一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识钟表上的时、分、秒；认识千克、克、吨与年、月、日等常见的量等“空间与图形”方面认识长方体、正方体、圆柱、球、等立体图形和正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系;认识角、直角、锐角与钝角；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形；能从不同的方向观察物体的形状等“统计与概率”方面经历简单的数据统计活动；认识平均数；知道客观事件发生的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等

三、复习要求本册教材是第一学段的最后一册教材，本次的总复习既是对本册内容的一次复习，也是对第一学段所学知识的一次梳理充分利用总复习的内容，让学生的计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，让学生经历回顾、梳理、反思等过程，加深对所学知识的理解，为第二学段的学习打下良好的基础建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算

6、分数的初步认识初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，•会比较分数的大小

三、复习措施

1、视学困生为“复习重心”

2、复习着重满足不同层次学生的需求注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来

3、精讲精练，保护学生的学习兴趣

4、加强解决问题能力的培养在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外,让学生用多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题三年级数学上册复习计划2

一、班级基本情况分析我班现有学生47人有某某人左右学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识20左右中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识而学困生较多，这部分学生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错学生在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等情况，班内还存在独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能完整地读完题目，导致不能很好的理解题意另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作复

四、总复习时应注意以下几点

1、注意知识间的内在联系，构建知识网络

2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养

3、加强解决问题能力的培养在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容

4、注重对学习有困难的学生给与帮助，缩小他们与其他学生的差距

五、复习措施

（一）教师方面

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课

2、充分依托“班班通”设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通

（二）学生方面

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思

（三）补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会让他们力争做到当天的任务当天完成

六、复习时间安排

1、数与代数（6课时）；

2、空间与图形（4课时）；

3、统计与概率（2课时）；

4、综合复习（6课时）三年级上册数学复习计划12

一、复习时间1月6日至1月18日

二、复习内容苏教版第五册（24时记时法、认数、千克和克、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、观察物体、长方形、正方形的认识和周长计算、分数的认识和相关的简单计算、简单的统计和可能性大小）

三、复习目标总目标通过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考教学目标

1.学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强学生的数感

2.学生对本学期学的计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高

3.学生进一步学会观察物体，认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养学生的空间观念

4.进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程

四、复习策略

1.认真引导和组织学生对本学期学习内容和学习情况进行回顾，促进学生对学习自我反思、评价，使每一位学生在总结、自主评价中有成功的收获，发现自己数学学习的薄弱同时便于教师了解学生对某个学习内容的兴趣和态度、掌握的情况和存在的问题，以便在复习时有的放失，提高复习的针对性和有效性

2.认真研究复习题的内容不仅要弄清习题本身所涉及的知识内容和技能要求,更要弄清它在数学思考以及解决问题等方面的价值,适当补充相应的习题

3.注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差比如沟通知识之间的联系和区别，让学生在分析、讨论和交流中，进一步提高学生对原有知识的认识

4.给学生提供充分的动手实践和相互合作的机会比如统计的复习中，组织学生分小组操作、记录、整理数据，完成相应的条形统计图和统计表三年级数学复习计划13

一、复习目标通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律,巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的

二、复习重点有关除法、乘法计算，统计知识，面积，以及解决简单的实际问题

三、复习难点能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养与加强

四、关键要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力做好培优补差

五、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习的有效性

2、以生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的‘学习兴趣

3、精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减轻学生负担在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力

4、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面;对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高做好提培优补差工作，尤其关注后进生的学习，全面提高班级合格率及优良率

5、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力

6、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展

7、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容,有机地进行思想品德教育

六、复习时间

1、第一阶段

5.25〜

6.7（各知识点梳理）

2、第二阶段

6.8~

6.13（综合练习）

七、具体安排时间

5.25-

5.27复习内容数与代数课时6复习要求

1、除法掌握整百数或几百几十除以一位数的口算、三位数除以一位数的笔算、商中间或末尾有0的除法，除法验算、估算及用两步连除解决的实际问题

2、乘法两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的笔算、估算

3、千米和吨建立1千米、1吨的长度观念和质量观念，知道1千米=1000米、1吨=1000千克能进行长度单位和质量单位之间的简单换算

4、年月日掌握年月日的相关知识点和概念，如大月、小月、平年、闰年、季度等，能正确计算一些简单的经过时间

5、认识分数进一步认识分数的意义，明确把一些物体看成一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数来表示，能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数，能比较熟练地认、读、写简单的分数，会解决一些简单的实际问题

6、认识小数体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数个部分的名称，掌握一位小数的比较方法和加、减计算的方法，应用小数的有关知识解决一些简单的实际问题时间

5.28-

5.29复习内容空间与图形课时4复习要求

1、轴对称图形掌握轴对称图形的一些基本特点，知道对称轴，能在一组实物图案或简单的平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形

2、平移和旋转认识并能正确判断物体的平移和旋转现象，能在方格纸上将图形平移

3、观察物体能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，知道从同一角度观察不同形状的物体，得到的视图可能相同或不同，能根据指定的视图要求，拼摆出相应形状的物体

4、长方形和正方形的面积认识面积的意义，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小，会进行面积单位之间的换算掌握长、正方形面积的计算公式，能应用公式计算长、正方形的面积，解决相关的实际问题时间

5.30复习内容统计与概率课时2复习要求统计了解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数时间

6.2—

6.7复习内容实践与综合应用课时8复习要求

1、学会从数学的角度提出问题、理解问题、灵活运用所学知识解决问题；感受解决问题策略的多样性；

2、通过本册教材的综合应用活动，鼓励学生初步树立运用数学解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，感受数学知识间的相互联系，逐步理解数学在实践中的作用小学数学三年级上学期期末的复习计划14时间过的很快，转眼间又到了期末复习的时间，三年级的学习是基础也是关键，由此感受到自己肩上的担子之重由于教学经验尚浅，对于学生的教学和复习都有许多需要学习的地方为了帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系，同时进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，特制定复习计划如下

一、指导思想以课程标准为依据，以区毕业复习建议为指导，以素质教育为核心，以提高学生数学能力为重点，进行针对性的复习回顾与整理小学阶段本册所学知识，对数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养,对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩

二、复习内容本学期主要有以下几块教学内容

1.数与计算数与计算主要包括万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法

2.空间与图形空间与图形主要包括观察物体、平行与相交

3.统计统计主要包括条形统计图

（一）复习重点有关大数的读写，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题强化知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化，提高计算能力

（二）复习难点能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强能熟练运用两步计算解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力

三、复习目标

1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问题的能力

2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决生活中的实际问题

3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感

四、学情分析我所教的三年级二班60人成绩是全年级较差的班级，从学生整体情况来看与其它班还存在着一定的差距从整体学生来看班里同学的学习还没有形成一种良好的风气，因为去年接班的时候同时兼任班主任工作，所以对学生各方面了解还是比较多的‘，刚接过来的时候感觉班里的同学很散捏不到一起，从集体的角度来看没有一定的凝聚力，所以刚开始在班级管理和学习上都费了很大的劲，虽然班内有一些孩子的学习成绩一直比较稳定但是这部分孩子成绩的取得在建立在家长和孩子勤奋的基础上，但是在学习中仅仅只能做到老师教多少就能学多少，做不到拓展思维和举一反三，对学习的模式比较固化，不灵活，对于他们的思维还需要进一步培养还有一部分学生成绩很差，平时课堂上精力也不集中，作业也不能安时完成,家长对于孩子的学习也不是太重视，所以学生自身对学习也就不太重视，心理上就有一种应付的感觉这部分学生主要有以下几个问题学习态度不端正，浮躁,不踏实，没有好的学习习惯从平时的练习和测验中可以看出学生出现的问题主要表现在以下几个方面

1、计算能力差，抄错数、漏题、进位忘加、退位忘减的现象严重我查阅了一些资料，发现是因为孩子的视觉瞬间记忆能力还不够成熟

2、知识之间混淆不清，特别是加减法和乘法笔算时，经常把计算方法弄错

3、综合应用知识的能力差，解决两步问题时不会独立分析和解答这些问题都需要在接下来的几个星期里得到解决，老师不仅要系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识的理解与掌握，还要进一步提高学生运用知识得能力与水平

五、复习方法措施

1、计算A.口算坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用B.乘除法计算先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法

2、解决问题着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的

3、图形几何引导学生归纳，整理，帮助学生掌握垂线，平行线的画法

4、计量单位多联系生活实际，从简单的例子入手，加深学生对它们的认识和运用

5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步

6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划二年级上数学复习计划15为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下

一、班级学生情况分析本班共有学生46人他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优

二、复习目的和要求通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标

三、复习重难点复习共分为八部分位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法

四、方法和措施

1、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度

2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标

3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步

五、时间安排位置与方向一周除数是一位数的除法两位数乘两位数一周统计年、月、日一周面积解决问题一周小数的初步认识一周三年级上册数学复习计划16学情分析学生已经较好的掌握了口算和两、三位数乘除以一位数的笔算；对加减乘除混合运算和年月日知识掌握得较好；周长的简单计算能解决，但根据实际情况灵活解决周长问题时，有很多出错情况计算不仔细造成的错误很多；应用题的理解还不够好，还需加强练习目前班里的后进生情况较突出复习目标

1、计算1熟练进行整

十、整百、整千数乘、除一位数的口算；2正确进行两、三位数乘一位数的笔算；3正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；4能对乘、除法的结果进行适当的估算；5能正确进行乘除法的两步混合运算6初步认识小数，能进行小数大小比较及小数的加减法

2、常用的量1掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月2知道一年有四个季度及每个季度的天数；3掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；4能运用年、月、日的知识解决简单生活问题习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯

二、教材分析教学内容概要:本册教材共某某个单元（其中包括总复习），主要学习以下内容

1、数与计算”动物的名片”万以内的加法和减法，“校园一角”是学习有余数的除法“儿童乐园”是初步认识分数“儿童公园”是学习多位数乘一位数

2、空间和图形在“校园一角”中认识四边形，在“走进新农村”中学习时分秒

3、统计知识“元旦活动”学习统计与可能性

4、实践活动通过“数学广角”的实践活动，培养学生探索规律与方法，学习应用数学知识解决实际问题

三、复习内容

1.万以内的加减法

2.有余数的除法

3.多位数乘一位数

4.四边形

5.时、分、秒，米、分米、厘米和千米和吨

6.分数的初步知识

7.可能性

8.数学广角

四、复习目标

1、使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力得到提高

2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题

3、提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

五、复习重点

1、万以内的加减法

2.多位数乘（除）一位数

六、复习难点

1.万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法

2.有余数的除法在实际生活中的应用

3.分数的含义

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；

（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题复习重点

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换复习策略与方法

1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失

2、错例让学生自己分析，设立错题小册子；

3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路

4、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式

5、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法本册知识点一级知识点二级知识点三级知识点数与代数数的运算

1、百以内一位数乘（除）两位数的口算

2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘；结合具体情况进行估算

3、一位数除两、三位数的除法和连除；乘除混合两步运算

4、解决生活中简单的乘、除应用题常见的量年、月、日与24时计时法空间与图形图形的认识从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状测量

1.周长的认识

2.长方形、正方形的周长计算内容梳理第一单元混合运算掌握混合运算的运算顺序，并能正确运用解决生活中的实际问题第二单元观察物体按照要求正确搭建图形搭建图形观察物体通过提问与回答进行搭建从不同的角度观察立体图形观察图形用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置从不同角度看到物体的形状可能不一样最多看到物体3面观察物体要有顺序，先要看清有多少层，再从下往上看第一层有几个；第二层有几个，在什么位置；第三层有几个，在什么位置；第三单元加与减能正确计算连加与与连减的混合运算，熟练掌握里程表问题，学生能利用路线图正确绘制线段图第四单元乘除法整

十、整百数乘一位数□算乘法两位数乘一位数乘除法整

十、整百数除以一位数口算除法两位数除以一位数注意

（1）不要忘了

（2）有进位的要分清是哪一位第五单元周长一个图形一周的长度就是这个图形的周长什么是周长能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长周长周长的计算能用长方形正方形的周长的计算方法等知识解决简单的实际问题交通与数学典型练习

1、要给一幅长50厘米，宽29厘米的画做画框画框的周长至少是（）厘米

2、在一边靠墙的空地里用篱笆围一块长15米，宽10米的长方形养鸡场（如图），篱笆的长最少要多少米？学生易错题有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米，周长是（）厘米第六单元乘法第一节购物（两、三位数乘一位数不进位）第二节去游乐场（两、三位数乘一位数进位）第三节乘火车（两、三位数乘一位数连续进位）第四节0某5=（有关0的乘法）第五节买矿泉水连乘法注意1相同数位对齐2从个位算起，用一位数和另一个乘数的每一位依次相乘3哪一位相乘满几十就向前一位进几0乘任何数都得0第七单元年月日年平年全年365天闰年全年366天月大月

1、

3、

5、

7、

8、

10、12月时间小月

4、

6、

9、11月平月平年28天闰年29天日学会看日历，知道某年某月是星期几四年一闰，百年不闰，四百年又闰钟表24时记时法12时记时法第八单元认识小数

1、理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写小数

2、熟练掌握小数的大小比较

3、小数的加减法小学三年级上册数学复习计划17

一、复习内容以三年级上册数学教材为主,适当补充拓展数学教学内容,让学生通过复习,进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高

二、具体目标

1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念

4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考

三、复习重难点

（一）复习重点

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力

2、解决问题

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力

（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等

（二）复习难点

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间

2、长方形和正方形周长的应用解题

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等

四、复习方法

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进

五、复习时间安排

1、整理和复习（6课时）

2、综合检测和试卷分析（8课时左右）

3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）小学数学三年级上学期期末的复习计划18

一、复习目标通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的

二、复习重点有关除法、乘法计算，统计知识，面积，以及解决简单的实际问题

三、复习难点能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养与加强

四、关键要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力做好培优补差

五、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习的有效性

2、以生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的学习兴趣

3、精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减轻学生负担在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力

4、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面;对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高做好提培优补差工作，尤其关注后进生的学习，全面提高班级合格率及优良率

5、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力

6、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展

7、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容,有机地进行思想品德教育

六、复习时间

1、第一阶段20某某.

6.17〜20某某.

6.30（各知识点梳理）

2、第二阶段20某某.

7.1〜20某某.

7.5（综合练习）三年级上册数学复习计划19由于本学期的数学内容比较多，现制定如下复习计划数学每两天一个单元1,归纳总结好本单元的知识点，帮助学生把知识串联好2,校准书中的所有习题，不留任何死角3,把资源与评价中的重点习题，分类，领学生复习，重点习题精讲细做4,抓好计算和基础知识，争取做到每日一练5,试卷仍旧以资源与评价为主，再加上自己整理的一些习题6,紧抓差生，原则是能多打一分，就别少打一分最新三年级数学上册复习计划20我们马上就进入学期末复习阶段了，孩子们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下

一、内容

1、万以内加减法

2、四边形

3、有余数的除法

4、多位数乘以一位数

5、分数的初步认识

6、时间单位、长度单位、质量单位

二、具体目标1）万以内加减法

①这个在复习的时候，掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的

②可以非常流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则

③培养学生认真书写、计算的好习惯激发学生学数学、用数学的兴趣四边形

①知道长方形，正方形和平行四边形的联系与区别理解周长的概念，掌握长、正方形周长的计算公式

②寻找解决生活中的求周长问题的策略培养学生灵活解决生活实际问题的意识

③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣3）有余数除法详细的复习有余数的除法的计算方法

②理解有余数除法的意义可以用竖式进行正确计算

③培养学生学数学、爱数学的情感4）多位数乘以一位数复习多位数乘一位数的计算方法我们可以用正确计算多位数乘一位数，能解决简单的实际问题；培养学生学数学、爱数学的情感5）分数的初步认识

①初步复习分数，会读写分数，知道分数各部分名称，能比较分数的大小

②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题

③培养学生勇于探索和自主学习的精神6）时间单位、长度单位、质量单位结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估计，灵活解决生活中的实际问题培养学生的估计能力；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间意识重难点1）巩固多位数乘一位数的计算方法2）能解决简单的实际问题3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区别，灵活解答长、正方形周长4）掌握计算方法，能用竖式正确进行计算，会进行加减法的估算

3、复习方法1）整理归纳法复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备2）讨论明辩法进入复习阶段，采取讨论法以进一步明晰疑难问题可以在理论层面进行讨论，也可以举例子深入浅出地分析道理不论采取什么方法，都十分注意保护学生的积极性，发挥学生的主动性，力求让学生克服畏惧心理，真实地展现自己的缺漏，以助矫正3）变题比较法复习阶段，我们不提倡题海战术，但是我们还是会做各种的课后习题，学生会接触各式各类的习题帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的水平，设计了一题多变的练习4）查漏补缺法就是要知道自己的强项和弱项，有目的去练习自己的弱项，我们要在实际的练习中提高不足的地方小学三年级上册数学复习计划21

一、复习内容

1、万以内的加减法

2、有余数的除法

3、多位数乘一位数

4、四边形

5、时、分、秒和千米和吨

6、分数的初步知识

二、复习目标使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

三、复习重点

1、万以内的加减法

2、多位数乘一位数

四、复习难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法

2、有余数的除法在实际生活中的应用

3、分数的含义

五、复习方法讲练结合，点线结合（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题）突出重点，突破难点逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高

六、复习措施教师方面

七、复习方法

1、讲练结合，点线结合（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题）

2、突出重点，突破难点

3、逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习

4、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度

5、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高

八、复习措施

（一）教师方面

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清

5、注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通

（二）学生方面

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思转困措施

1、对各学困生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实

2、将课内课外转化相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通学生方面

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实

2、将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会

七、课时安排（16课时）

1、万以内的加减法4课时

2、有余数的除法2课时

3、多位数乘一位数4课时

4、四边形2课时

5、时、分、秒和千米和吨2课时

6、分数的初步知识2课时小学三年级上册数学复习计划22本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划今天，距离期末考试还有不到一个月的时间三年级上册学习的内容可以分为四大块单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题

一、总体把握本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体孩子掌握的情况，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习O

二、重点加强复习用三课时进行重点知识训练讲解，例如图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习

三、专项应对练习专项练习一画图问题，1课时；专项练习二应用题练习，5课时；加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题,周长应用题专项练习三计算练习，两课时

四、易错点总结安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，特别是计算时要认真并要及时验算另外，强调认真审题，例如要求单位是否统一等做完题后一定要认真检查，骄傲使人落后！

五、补充措施针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩子做到每日一练，即每天坚持做6道计算和2个应用题这也是针对三年级考试的特点而训练的，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加而且难度增加，并且题量也相对大了不少这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信心总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得一个好的成绩！最新范文四年级品德与社会教学工作计划（精选13篇12-31六年级数学下册复习计划（优秀21篇）12-31学校暑假备课计划12-31小学教育教学工作计划202312-31幼儿园老师个人工作计划2023优秀21篇12-31新学期学习计划和目标优秀17篇12-30新学期学习计划和目标12-30新学期学习计划与目标（优秀18篇）12-30新学期学习计划与目标通用18篇12-30起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步

3、时刻关注学困生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会

九、复习时间安排20某某年12月15日至20某某年01月某某日教学进度本册内容的复习课时具体安排如下周次时间教学内容课时12月15日

一、测量412月16-20日

二、万以内的加法和减法812月21日

三、四边形412月22-24日

四、有余数的除法612月27日

五、时分秒512月28-31日

六、多位数乘一位数81月3-4日

七、分数的初步认识41月5日

八、统计与可能性21月6日

九、数学广角21月9日回顾与整理综合练习卷21月某某日考前指导，小学三年级数学上册复习计划三年级上数学复习计划3

一、复习指导思想

1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系

2、复习内容要有针对性对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合

3、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用

4、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性

二、复习目的和要求通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标

三、复习内容复习共分为六部分元、角、分与小数，对称、平移和旋转，乘法，面积，认识分数，统计与可能性复习的重点是两位数乘两位数，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握

四、总复习时应注意突出以下几点

1.注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握

2.注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养

3.加强统计观念的培养既要复习对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习要平均数的意义，会求简单数据的平均数同时渗透了环保教育

4.加强空间观念的培养既要复习有关面积的基本知识，也复习要估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积

5.加强解决问题能力的培养在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题

五、复习措施

（一）教师方面

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通

（二）学生方面

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思

（三）补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会最新三年级数学上册复习计划4

一、复习要求

1、梳理知识，使知识系统化按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理

2、加强集体备课的作用，做到四统一（上课内容统

一、进度统

一、课件统

一、练习题统一）

3、复习阶段力求“发展为本，主动参与，重在思维”

4、复习内容分析⑴测量建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量⑵万以内的加减法多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）⑶四边形认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长⑷有余数的除法掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理⑸多位数乘一位数的乘法掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）⑹时分秒建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算⑺分数的初步认识初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小⑻可能性和数学广角知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识

二、时间安排第20周复习万以内的加、减法；有余数的除法；多位数乘一位数第21周四边形；时分秒千米和吨；分数的初步认识第21周期末测试最新三年级数学上册复习计划5

一、复习时间1月6日至1月18日

二、复习内容苏教版第五册（24时记时法、认数、千克和克、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、观察物体、长方形、正方形的认识和周长计算、分数的认识和相关的简单计算、简单的统计和可能性大小）

三、复习目标总目标通过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考教学目标

1.学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强学生的数感

2.学生对本学期学的计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高

3.学生进一步学会观察物体，认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养学生的空间观念

4.进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程

四、复习策略

1.认真引导和组织学生对本学期学习内容和学习情况进行回顾，促进学生对学习自我反思、评价，使每一位学生在总结、自主评价中有成功的收获，发现自己数学学习的薄弱同时便于教师了解学生对某个学习内容的兴趣和态度、掌握的情况和存在的问题，以便在复习时有的放失，提高复习的针对性和有效性

2.认真研究复习题的内容不仅要弄清习题本身所涉及的知识内容和技能要求，更要弄清它在数学思考以及解决问题等方面的价值，适当补充相应的习题

3.注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差比如沟通知识之间的联系和区别，让学生在分析、讨论和交流中，进一步提高学生对原有知识的认识

4.给学生提供充分的动手实践和相互合作的机会比如统计的复习中，组织学生分小组操作、记录、整理数据，完成相应的条形统计图和统计表

五、具体安排元月6日前在复习课开始之前，组织学生对本学期学习内容和自己的学习。