中学文明礼仪的教育活动方案（20篇）

中学文明礼仪的教育活动方案（精选20篇）篇1中学文明礼仪的教育活动方案关于中学文明礼仪的教育活动方案礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明规范的行为，从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校园氛围，为学生的一生幸福奠定基础经学校研究，决定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教育活动”，特制定本实施方案

一、活动目标教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色

二、活动时间20某某年3月1日至4月中旬

三、活动对象七年级、八年级、高一级、高二级全体学生

四、活动内容和要求将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程

1、学习礼仪

①3月1日—10日，德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告相信片》一中学文明礼仪教育宣传片，金正昆教授的“身边的礼仪”一《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《中学学生礼仪规范》

②3月7日，各班主任组织学生学习阅读《中学百年校庆活动月之文明礼仪教育活动方案》和H月的德育简报（》或本方案附件5）

③3月14日，各班任组织学生齐读学习本方案附件

62、宣传礼仪通过校园网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体；宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果要求

①各班在3月8日前出版一期以“礼仪”为主题的黑板报，团委将组织人员

（一）普及文明礼仪知识

1、编印《文明礼仪知识》供各班开展礼仪教育活动使用，同时利用板报、主题班会等进行广泛宣传

2、在学生中广泛深入开展文明礼仪教育把文明礼仪教育作为必修内容，纳入相关学科教学各班要充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动同时结合新修改颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育

3、加强文明礼仪教育培训全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训及文明学校教育活动及其他多种形式的教育活动，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识

4、开展《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动

（二）制订文明礼仪规范组织调查研究，发现先进典型，推广试点经验，组织各班开展公众讨论，征询意见，制定出各方面文明礼仪规范要求，并以公约（公示）形式公布于众包括小学生礼仪规范；家庭生活整理礼仪规范等，形成较为完整的礼仪规范体系

（三）实践文明礼仪行为开展各个层面的实践活动在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从公共场所做起，从家庭生活整理做起,使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常整理等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范

六、活动内容第一阶段学习礼仪各班利用班会、品生、品社课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识第二阶段宣传礼仪各班推选三名学生，经培训成立文明礼仪劝导队，监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等情况各班组织学生到家里宣传文明礼仪知识，找找生活中的陋习，倡导文明生活新风尚大队部组织部分学生到社区进行文明礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围第三阶段践行礼仪让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，使每个学生“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”“在校争做规范生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做规范生重点是努力做到四个倡导倡导学生规范使用自己的小书包，拒绝玩具、零食等；倡导学生阅读健康文明的书籍，拒绝不文明的口袋书、游戏卡等；倡导学生正确使用文明礼貌用语，拒绝脏话、粗话等；倡导学生参加文明的课间活动，拒绝不安全、不健康的活动“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员重点是努力做到四个倡导文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节，展现好少年的风采重点是努力做到三个倡导文明乘车、文明购物、文明观看第四阶段展示礼仪学校将开展中华礼仪故事比赛、文明礼仪之星评选活动各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报学校将开展文明礼仪手抄报评选活动各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报

七、活动要求

1、高度重视，精心组织各班要充分认识礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大要把礼仪教育实践活动作为今明两年加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好少先队组织要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动

2、广泛动员，积极引导要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活整理往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质

3、加大宣传，营造氛围

4、总结经验，着眼长远要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果篇5文明礼仪教育活动方案

一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面胡锦涛提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准不学礼，无以立文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志我校学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期,在讲究文明礼仪方面比较薄弱学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，同时也为了整合并提升学雷锋活动以及规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力

二、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境

三、活动主题学文明礼仪、创和谐校园、做文明使者

四、实施办法

（一）第一阶段宣传发动阶段（20某某年3月4日至9日）

1、召开学校德育工作会议，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作（负责政教处）

2、召开文明礼仪教育实践活动主题班会，全面宣传启动（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动）（负责政教处）

3、在三八妇女节期间开展为母亲洗一次脚、为母亲做一件事、给母亲一封信活动，深化感恩教育

4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会（负责政教处）

①、让学生明白文明礼仪的重要性

②、学生讲文明礼仪故事

③、中学生守则与日常行为规范

④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

（二）第二阶段（20某某年3月至10日到26日）实施开展阶段（负责政教处）

1、开展“眼睛看陋习一我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告（负责政教处、各年级）各年级归纳总结学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置（负责各年级）

2、组织”文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出

一、

二、三等奖若干名,发给奖品和奖状；（负责团委会）

3、开展争做“文明公民”的活动（负责政教处、团委会）自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯

4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为（负责团委会）

5、组织班会课比赛活动，第六周、第七周各年级组织初赛，初赛的评课活动记录保存交政教处，初赛的基础上初中部各年级分别推一名优胜者、高中部各推二名做优胜者参加第八周的总决赛（负责政教处各年级）

（三）第三阶段（4月初）总结、表彰阶段（负责政教处）

1、开展“文明礼仪之星”评选活动以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中篇6文明礼仪教育活动方案

一、基本内容

1、牢记并使用好文明礼貌十字用语请、您好、谢谢、对不起、再见

2、会使用文明的体态语言微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立

3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿）

4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）

5、家庭生活礼仪

6、学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等）

二、活动建议与要求

1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化

2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进

3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯

4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练篇7文明礼仪教育活动方案

一、指导思想为贯彻落实《中学生日常行为规范》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境

二、组织机构组长刘荣昌副组长阳众贤组员贺成志及各班主任

三、活动主题文明礼仪，从我做起

四、实施办法

（一）第一阶段宣传发动阶段

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育的意义和要求，并根据学校有关方案布置活动工作

2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动）

3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等

4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会

（二）第二阶段实施发展阶段

1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告

3、改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯

4、并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；

5、组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；

6、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检杳，及时纠正学生的不文明行

7、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛

8、开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动

（三）第三阶段总结、表彰阶段

1、开展“文明礼仪之星”评选活动以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”篇8文明礼仪教育活动方案文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养去年在四川进行素质教育的整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训随着“成灌高速综合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理需要为此，特制定本实施方案

一、活动主题文明礼仪伴我行

二、活动目的提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养也为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教育活动学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的重要申报条件

三、活动开展的时间和原则20某某年11月-20某某年5月31日教导处和德育办统整；教育、教学融合

四、具体措施

1、建立一个开展活动的领导小组（学校自己组建）组长副组长成员（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局相关负责人，地方政府官员）开展启动仪式时间20某某年11月12号成员学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官员讲话人员校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考）宣讲内容每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求

2、开一个文明礼仪讲座建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼仪讲座从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民时间（学校自行安排）参加人员全体师生，学生家长讲座横幅（文明同行，树七中新形象）（供参考）

五、讲座活动开展的内容

（一）文明礼仪知识普及活动

1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动）文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）学校可以根据实际情况，组织参加活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动参加活动的学生在掌握基础文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容

2、观看青少年文明礼仪影视教材全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育

3、文明礼仪普及教育班会

（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；

（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；

4、文明礼仪普及教育报告会邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定

（二）”文明礼仪伴我行”主题宣传活动开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园

1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制定活动宣传计划宣传内容可参考《读本》和活动指导手册

2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传同时拟选择比较有代表性的学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容由全国组委会统一提供，学校负责管理

3、“文明礼仪伴我行”展演活动组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪

（1）学校展演活动学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行

（2）省市级展演活动参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室,由省活动办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）

（三）文明礼仪体验教育活动

1、“文明每一天”一一践行文明礼仪活动（必选活动）践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落学校要统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效

（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱“文明在我口中”从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；”文明在我手中”从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；“文明在我脚下”从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；”文明在我心中”从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长

2、“校园文明礼仪之星”评选活动

（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；进行评比（评比对象为非毕业班），并在当月的文明示范班评比中加分；

②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分

3、实践礼仪让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者

①开展“寻找我们身边的十大文明行为和陋习”教育活动要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于3月15日前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给级长，级长于3月18日前上交德育处通过活动，让学生以“讲文明语,做文明事，当文明人”为荣

②开展“告别陋习，做文明罗中人”为主题的大讨论活动，各班在3月21日下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”校园文化

③成立了由行政人员、级组长和学生督查队员等联合组成的“文明礼仪劝导队”在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为各级成立成一支学生“文明礼仪劝导队”，每班选出4人组成他们既是班中的文明礼仪劝导成员，又是级组的成员，由级长统一管理

④开展“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习,走向文明要求每位同学在文明礼仪活动月里做到“五个一”查找出自身一项不文明的行为（现象）；纠正自身存在的一项不文明的行为（现象）；做一件社会公益服务活动来体现文明；指出班中同学存在的一项不文明的行为（现象）；帮助同学纠正一项不文明的行为（现象）

4、展示礼仪

①开展细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动；

②开展”《奥运会公益广告相信篇》一一中学文明礼仪教育宣传片，宣传词演讲比赛”，3月28日，各班组织，班会课进行

③讲真实的故事一一“我们身边的礼仪故事”，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，3月28日，各班组织，班会课进行2学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料文明日记进行统一评选；3学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选

3、“美在文明，爱在礼仪”活动1邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；2组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；3根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；4监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭四“我们的城市文明”一一调查活动

1、以6至8名同学为一个调查小组,根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表；

2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；

3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；

4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；

5、思考调查活动对自己的启示和影响

六、全国青少年文明礼仪竞赛活动必选活动全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择

1、客观题客观题包括选择题、判断题和填空题其中选择题50道，判断题30道，填空题20道客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》

2、主观题主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比

3、参赛须知参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；

4、参赛截止日期为20某某年5月31日（以当地邮戳为准）；七全国中小学校德育课题研究全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的研究（具体事宜另行通知）A活动要求

1、提高认识青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视

2、认真组织各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，周密部署扎实有效地推进该项活动的开展

3、扩大宣传各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到活动中来篇9文明礼仪教育活动方案

一、指导思想以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质

二、组织领导组长副组长成员班主任学工秘书

三、活动时间

1、宣传发动:4月11日一4月18日

2、展示观摩4月19日4^展示决赛:5月10日前（学校层面）

3、展示预赛4月20日一4月28日（专业部层面）

四、活动主题展示礼仪、讲究文明、提升素质

五、活动实施

1、预赛各专业部积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与；

2、报名在专业部层面预赛结束后，各部择优推荐一定数量的班级参加校级决赛（机电部推荐2个班级、电子商贸部、基础部各推荐3个班级），各专业部将本部参赛名单于4月28日下午4时前报学工部；

3、决赛文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示（55分），展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等；第二部分是文明礼仪知识问答（10分），依据《学生文明礼仪规范》出题；第三部分是礼仪情景剧（35分），各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展小用道-具、音乐等参赛评委由部门领出和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

4、颁奖在颁奖前邀请刘倩宇做茶道表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式；

5、总结在专业部对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，学工部形成学校的文明礼仪展示的专项总结；

6、宣传班级、专业部、学工部要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来,巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档附文明礼仪展示大赛评分标准文明礼仪展示大赛评分标准评分须知I、采用100分制评分，每个环节超过时限可酌情减分

2、评委打分精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后两位，依次类推篇10文明礼仪教育活动方案

一、指导思想以“做一个有道德的人”为主题，在广大学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，突出“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”三项重点教育通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，推动未成年人思想道德建设的深入发展

二、组织机构组长刘荣昌副组长阳众贤组员贺成志及各班主任

三、活动主题做一个有道德的人

四、活动目标动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人

五、活动安排

1、以“国旗下讲话”形式开展以下系列主题讲话主题讲话安排以下主要专题:传承美德倡导文明共享和谐；学习雷锋精神,从身边小事做起；缅怀先烈爱我中华勇担重任在社会实践中增长才干,在文明举止行为中展示学生风采;在规范中找寻自我,在拼搏中体现人生价值；用实际行动践行“为中华崛起而读书”的校训；善待生命，做一个身心健康的现代中学生；严以律己，宽容待人；创建节约型校园从爱护公物做起；民族气节与爱国精神

2、在班级，开展做“一个有道德的人”主题班会活动通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境

3、开展“感恩父母”亲情体验活动以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信、贺卡表达对父母的感激之情;以“爸爸妈妈，我想对您说”为主题的演讲比赛；“亲情交流”团体辅导和班会活动；布置“家庭实践”，包括

（1）开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”

（2）进行“亲子对话”，与父母深入地谈心，交流思想感情，倾听父母的教诲，对父母说一句体贴感激的话

4、开展“红十字志愿者”活动1）.走进村镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传,做“社区小义工”2）.开展“文明出行行动”活动让学生遵守交通规则，过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对行人乱穿公路等不文明行为进行劝导3）.开展“保护环境，回收废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞养成关爱他人、乐于助人的品德篇11文明礼仪教育活动方案文明礼仪教育活动方案为提升全体初中部学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，初中部决定新学期开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，以学校已有的《学生文明礼貌十条》为基础，由文明督察队对学生文明情况进行检查和督促，对不文明行为予以制止，并认真进行登记和考核，检查情况与当月班级考核挂钩，文明礼仪教育活动实施方案为开展好本次的活动,德育处也按照同学们的日常生活，制订了具体的《初中部学生文明礼仪规范》，请各班组织学生学习和具体的落实措施

1、称谓礼仪1对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等2不给他人取绰号、说花名

2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候1早起后问爸爸、妈妈早上好Good morning,Dad/Mum.2睡觉前祝爸爸、妈妈晚安Good night,Dad/Mum.3父母下班回家爸爸、妈妈回来啦Hello,Dad/Mum.4过生日祝长辈生日快乐、身体健康Happy birthdayto you!Wish yougoodhealth!5过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快Happy NewYear!6当爸爸、妈妈外出时说祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利Wish you a goodjourney!7当爸爸、妈妈外出归来时说爸爸、妈妈回来啦，辛苦了Welcome home!8自己告别家人时您放心吧，我会照顾好自己离家时间较长，写信或打电话问候家人Don tworry!I cantake careof myself.

3、餐桌礼仪、在家时:A1请长辈先入座Sit down/Have aseat/Take aseat,please.2等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷3吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声4别人给自己添饭菜，要说“谢谢”Thank you.5主动给长辈添饭加菜6先吃完饭要说“大家慢慢吃”Enjoy yourBreakfast/lunch/supper!B、在学校1在老师的指导下有秩序地进入餐厅

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直

（3）要安静、文明进餐

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食

（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐

4、待客礼仪

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”如父母不在家，要以主人身份接待客人

（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接初次来访，应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待

（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视

（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过,先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭

（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来

5、做客礼仪

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用（Excuse me,may I•••）

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物;

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”，规划方案《文明礼仪教育活动实施方案》（Thank youvery much.I/We reallyhad agoodtime.）（I11/We11be expectingyour visit.）

6、穿着礼仪

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣

（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室

（4）课堂上不敞衣、脱鞋

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好

（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油

（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发、行走礼仪7

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方

（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路；听完回答之后，一定要说“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说“很抱歉，我不知道，请再问问别人”（Excuse me,couldyou tellme howto getto…？）（Sorry,I dont know.Please asksomebodyelse.）

8、尊师礼仪

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”（Good morning/Good afternoon/Goodevening/Goodbye,teacher!）2进出校及上下楼梯给老师让行3进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑May Icome inExcuse me,,,,Thanks.Goodbye.4指出老师的错处要有礼貌Teacher,I mafraid youmade amistake.5虚心听取老师的教诲，接受师长的‘教育6对老师说实话、真话，不欺骗老师7珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务8服从老师管理，不顶撞老师9在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”Hello,teachers.10与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐Have aseat,please,teacher.11老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师12老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出

9、同学礼仪1同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手Good morning,Tom.Hello,Jane.2与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话3同学间的交往应使用礼貌用语问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答,耽搁了你的时间，谢谢”等Excuse me,•,,MayI disturbyou foramoment May I askyouaquestion It，s OK.It sdifficultto answerthis question.Ireally appreciateyourtime/help.

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学

（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意对同学的东西要特别爱护，且按时归还（Excuse me,may Iuse your…/MayIborrow your…/Could youlend meyour-）

（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量

（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到

10、升旗礼仪

（1）立正站立

（2）行注目礼

（3）认真听国旗下讲话

（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮

11、集会礼仪

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好

（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动

（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑

（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗

（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼发言结束后道谢（That,s all.Thank you.）

（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场

（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开

12、购物礼仪

（1）进超市购物，要按规定存包

（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，

④收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事3月28日，各班组织，班会课进行

⑤在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示罗中人的礼仪篇2文明礼仪教育活动方案中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性,全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动，特做此方案

一、指导思想以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓

二、活动主题“重培养、塑文明、讲礼仪”活动目的为进一步贯彻和落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的实施意见》、《公民道德性建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校师生勤奋学习、快乐生活、健康成长

三、活动思路要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则；坚持“主体参与、师生互动、实践育人”的原则；从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进自然村文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗不能随意放置贵重商品应轻拿轻放

（3）超市内的商品不能随意品尝、试用

（4）付账时要自觉排队

（5）对售货员的热情服务要表示感谢

（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜

13、赛场礼仪

（1）文明观看有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩,不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾

（2）文明参赛遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出

（3）文明裁判要公平、公正

14、网络礼仪

（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息

（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人

（3）增强自我保护意识，不随意约会网友

（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空

（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序

15、假日旅游礼仪

（1）文明行路要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号灯篇12幼儿园文明礼仪教育活动方案设计意图为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础,形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召,全面开展幼儿礼仪教育实践活动

一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度

三、活动内容

1、称谓礼仪1对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等2不给他人取绰号

2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候1早起后问爸爸、妈妈早上好2睡觉前祝爸爸、妈妈晚安3父母下班回家爸爸、妈妈回来啦4过生日祝长辈生日快乐、身体健康5过新年祝爸爸、妈妈新年愉快6当爸爸、妈妈外出时说祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利7当爸爸、妈妈外出归来时说爸爸、妈妈回来啦，辛苦了8早上告别家人时您放心吧，我会照顾好自己

3、餐桌礼仪A、在家时1请长辈先入座2等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷3吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声4别人给自己添饭菜，要说“谢谢”

（5）主动给长辈添饭加菜

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”B、在幼儿园

（1）在老师的指导下有秩序地进餐

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立

（3）要安静、文明进餐

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食

（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐

4、待客礼仪

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”如父母不在家,要以主人身份接待客人

（2）自己的好朋友来访，应热情迎接初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待

（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等

（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭

（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来

5、做客礼仪

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”

6、穿着礼仪

（1）按要求穿舒适的衣服

（2）课堂上不敞衣，不脱鞋

（3）常换衣，讲卫生

7、行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方篇13学校文明礼仪教育活动方案学校文明礼仪教育活动方案

一、指导思想为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校师生文明素质，促进良好校风、师风、学风的形成在我校师生中普及礼仪知识，提高礼仪实践形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚结合我校20某某一20某某学年度德育工作计划，特制定学校文明礼仪教育活动方案

二、活动内容

1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识

2、制定我校的‘“规范和守则”和“教师文明礼仪规范”

3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《“十无”达标工程》

4、召开主题班会“文明礼仪我实践，争做文明青少年”

5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动

6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛

7、参加和完成市、区交办的各项工作

三、活动安排

1、成立领导小组，分工负责组长一李淑芬（校长）教师一党支部、工会学生一政教处、团委

2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动，让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性，自觉形成讲究礼仪的良好风范提倡做“有品位的中学生”

3、在教师中，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者

4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程

5、结合我校实际情况，突出外语特色，利用英语日、外语角开展多种活动适当介绍世界各国的礼仪及风俗

6、20某某年5-6月总结表彰，评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵北京市宣武区外国语实验学校20某某年1月15日篇14幼儿园文明礼仪教育活动方案为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召,全面开展幼儿礼仪教育实践活动

一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度

三、活动内容

1、称谓礼仪1对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等2不给他人取绰号

2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候1早起后问爸爸、妈妈早上好2睡觉前祝爸爸、妈妈晚安3父母下班回家爸爸、妈妈回来啦4过生日祝长辈生日快乐、身体健康5过新年祝爸爸、妈妈新年愉快6当爸爸、妈妈外出时说祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利7当爸爸、妈妈外出归来时说爸爸、妈妈回来啦，辛苦了8早上告别家人时您放心吧，我会照顾好自己

3、餐桌礼仪A、在家时1请长辈先入座.2等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.3吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.4别人给自己添饭菜，要说“谢谢”5主动给长辈添饭加菜.6先吃完饭要说“大家慢慢吃”B、在幼儿园1在老师的指导下有秩序地进餐2坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立3要安静、文明进餐4饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食5盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐

4、待客礼仪1客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”如父母不在家,要以主人身份接待客人2自己的好朋友来访，应热情迎接初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待3父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等4吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭5接待老师应象接待长辈一样热情庄重6送客要送到门外，并欢迎客人下次再来

5、做客礼仪1去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重2在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明3不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用4如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物5告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”

6、穿着礼仪1按要求穿舒适的衣服2课堂上不敞衣，不脱鞋3常换衣，讲卫生、行走礼仪71走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步2上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人3遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方4行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路5向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说“很抱歉，我不知道，请再问问别人”

8、尊师礼仪1早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”2进出幼儿园及上下楼梯给老师让行3进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑4可以指出老师的错处，但要有礼貌5虚心听取老师的教诲，接受师长的教育6对老师说实话、真话，不欺骗老师7珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务

（8）服从老师管理，不顶撞老师

（9）在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”

（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐

（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师

9、同伴礼仪

（1）同伴间见面要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手

（2）与同伴说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同伴说话要专心，不轻易打断别人的话

（3）同伴间的交往应使用礼貌用语问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等

（4）尊重同伴，不给同伴取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话

（5）同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴

（6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意对同伴的东西要特别爱护，且按时归还

（7）不在同伴面前说长论短、搬弄是非

（8）不斤斤计较，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量

（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到

10、升旗礼仪

（1）立正站立

（2）行注目礼

（3）认真听国旗下讲话

（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮

11、购物礼仪1进超市购物，要按规定存包2购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置贵重商品应轻拿轻放3超市内的商品不能随意品尝、试用4付账时要自觉排队5对售货员的热情服务要表示感谢6所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜

13、赛场礼仪1文明观看有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩,不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾2文明参加各种比赛遵守比赛规则，尊重竞争对手3假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公平、公正

14、假日旅游礼仪篇15幼儿园文明礼仪教育活动方案活动目标

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义

2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质活动准备

1、音乐律动《你好》

2、《对不起真神奇》故事情景表演本班幼儿

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个

4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图大20个、小40个活动过程

四、活动步骤与内容“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动时间为20某某年4月2日至7月6日第一阶段宣传发动阶段（4月2日至15日）制定切实可行的活动方案根据学校的实际情况，结合学生思想品德现状，及新形式下师德建设的特点和规律，制定切实可行的文明礼仪教育活动实施方案制定《海宁路小学教师行为规范》、《海宁路小学学生行为规范》，并利用全体教师会、校园广播等形式，向全体教师、学生进行宣传第二阶段组织实施阶段（4月16日至7月6日）“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动分为三个层面，面向教师、学生、家长开展系列教育活动

一、在广大教师中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动（4月15日至6月30日）在教师中进行文明礼仪教育是学校开展“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来,通过开展“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，发挥教师在礼仪活动中的示范作用

1、结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用

2、结合“师德标兵”的评选，在全体教师中开展“展礼仪风彩，树文明形象”礼仪学习活动

3、结合“优秀教师”等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到自身在学生文明教育活动中言传身教的作用

4、开展“展礼仪风彩，树文明形象”校园礼仪风采大赛，形成校园礼仪高潮

二、在广大学生中开展“文明我先行，礼仪伴成长”的为主题的教育活动（4月15日至7月6日）以校园礼仪为主要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点，以唱响国歌为突破口，使学生在尊敬师长、主动问好、友善宽容、把纸屑扔进垃圾、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手将教育活动分为四个板块即4月份为“春风传诵礼仪语”重点开展学校礼仪的宣传活动，通过校园广播、看动画等形式，向学生宣传礼仪5月为“初夏盛开礼仪花”重点是开展生活礼仪教育活动，通过创建文明特色班级、争做礼仪

（一）律动表演

1.教师小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》

2.教师小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点

1.教师完整讲述

2.教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给某某投票？师小朋友，你碰到过这样的事情吗？师你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言

（三）主题扩展

1.小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为

2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃

（四）游戏活动“快乐大巴”）滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！

（五）延伸活动活动

一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动

二、绘画活动《文明礼貌从我做起》附故事有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路小老鼠凶巴巴地说“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的.哭了“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠”唉呦，唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包小羊站起来对小老鼠说“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？篇16幼儿园文明礼仪教育活动方案开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结

一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶如在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事丰富了幼儿对乐于助人的认知然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理,养成良好的礼仪行为

二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会,如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守我们让每个幼儿都去参与，让他们按照规定来做，表现好的在及时进行表扬经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活

三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合,共同参与到孩子的文明礼仪教育中来由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求,促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯通过这个活动，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响二零一四年四月十五日篇17幼儿园文明礼仪教育活动方案大班幼儿文明礼仪养成教育目标我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划一\总目标仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）

1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发

2.学会自己穿衣、穿鞋

3.学会自己揩鼻涕、擦汗餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴

2.学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物

3.吃饭时不吵闹，不独占食物

4.吃完自己的一份饭菜，不挑食言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）

1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语

2.在成人的提醒下，能主动与人打招呼

3.学会举手发言待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

1.学会与小朋友分享玩具

2.不随便乱动别人东西

3.按照规则和要求玩游戏行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行

2.知道过马路要走斑马线

3.行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）

1.在家长、老师带领下学会鼓掌

2.不乱扔杂物

3.不乱走乱跑，不大声吵闹游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）

1.知道跟好家长、老师

2.不踩踏草坪，不采摘花果

3.不乱扔垃圾仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）

1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话篇18小学文明礼仪教育活动方案小学文明礼仪教育活动方案范例

一、活动目标文明礼仪教育是学校德育的基础工程为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境

二、活动内容

1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情

三、活动时间及要求

1.宣传发动阶段2月25—3月5日各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案

2.方案实施阶段3月6日一一3月25日各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动1各班要把主题教育作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合2“爱妈妈”主题教育以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划3各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周

六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质

3.成果展示阶段3月26——4月10日1各班认真总结活动开展情况3月26——4月3日做好“德育活动开放周”的相关准备,根据学生年龄特点和活动开展情况,师生共同策划展示形式2进行“德育活动开放周”展示4月6日一一4月10日各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙3填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发邀请函篇19文明礼仪教育方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定本学期四月为我校文明礼仪教育活动月为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案

一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的知识竞赛，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境

二、活动目标

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容

1.不文明、不礼貌的习惯

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物

2.不良的卫生习惯

①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯

3.违规违纪的行为

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等

②抄袭作业，考试作弊

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗

四、文明礼仪教育月活动的内容

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《学生守则》和《学生日常行为规范》的有关内容

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求对学生进行《文明礼仪常规》教育，使学生做到尊敬师长,团结同学；（）着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生,把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级

五、活动要求

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料

六、方法步骤

（一）、宣传动员发动阶段

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为“十讲”“十不准”》等一系列学校规章制度

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义

（二）、检查落实阶段:

1、各班自查自纠发现问题及时整改

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生

3、举办“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在校网站上作专题刊登

4、教学部、校团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评

（三）、总结表彰活动结束对各班进行综合考评，评选文明礼仪模范班级和文明礼仪标兵并在五四青年节进行表彰鼓励！校园文明行为“十讲”“十不准”“十讲”

1、语言上讲文明

2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦

4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与

6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌

8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象

10、时时处处讲安全“十不准”

1、不说脏话粗话；

2、不乱丢乱扔；

3、不破坏公物；

4、不乱写乱画；

5、不吸烟喝酒；

6、不打架斗殴；

7、不校内骑车；

8、不大声喧哗、吹口哨、打闹;

9、不进网吧；

10、无不文明不正常交往尧都区技工学校团委篇20文明礼仪教育方案为全面贯彻落实科学发展观，加强小学生的.文明礼仪教育，提升学生的文明素质，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，扎实推进学校文化建设，加快构建阳光和谐校园，结合我校实际情况，特制订本方案

一、指导思想根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校少先队工作的重要内容，以“讲文明话行文明事做文明人”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育为抓手，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则着眼于全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使师生成为文明礼仪行动的模范

二、活动具体目标

1、了解文明礼仪知识；掌握常用礼貌用语和简单的问侯语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求

2、能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯，能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境

3、能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活、尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国

三、活动主题“讲文明话行文明事做文明人”一一文明礼仪主题教育

四、组织机构成立“文明礼仪主题教育”领导小组组长洪成副组长吴丽娜组员校行政人员、全体班主任

五、参加对象小学部全体学生

六、活动时间之星、文明礼仪演讲会，展示当代小学生的礼仪6月份为“仲夏吟咏礼仪诗”重点是开展人际交往礼仪教育活动，通过自己身边文明人和事的交流讨论、诗歌朗诵比赛等增强学生文明意识将宣传礼仪、学习礼仪、展示礼仪、实践礼仪贯穿于“文明我先行，礼仪伴成长”主题教育中

（一）宣传礼仪（4月2日至4月15日）

1、充分利用广播、板报、墙报加大学习宣传力度

2、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识

3、培训文明宣传员，面向学生、家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围

4、开展“文明我先行，礼仪伴成长”承诺、宣誓活动

5、利用班会、礼仪课活动，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进校园礼仪

（二）学习礼仪（4月16日至5月31日）

1、开展“文明用语我先行”教育活动从讲文明用语入手，培养青少年文明用语的习惯

2、开展“文明举止我先行”、“生活礼仪我先行”教育活动以礼仪、礼貌、礼节教育和青少年的文明行为习惯的培养为重点，使青少年养成尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信，引导青少年从不说脏话、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾和做小家务等细小环节做起，逐步培养青少年的文明礼仪行为

3、进行海宁路小学行为规范竞赛

4、开展文明礼仪童谣创编、文明用语格言的征集等活动

（三）实践礼仪（5月8日至6月30日）

1、开展“文明礼仪”教育进课堂，保证礼仪知识传授，礼仪规范教育的课时

2、成立学校礼仪实践体验小队,进村传递礼仪规范

3、开展“进校门礼仪”三部曲活动，包括，立正、敬礼、问好，从进校门开始规范学生文明礼仪

4、争创“五星文明班”评比活动，包括“学习星、纪律星、安全星、卫生星、礼仪星”通过一日常规考核促进文明礼仪活动开展

5、自编“礼仪姿态操”活动，这套操包括站姿、鞠躬、介绍、打招呼、等多个环节的礼仪规范动作练习，将规范的形体语言潜移默化融入到学生日常行为中

6、“文明礼仪”教育互动活动，邀请家长到学校来参加礼仪教育活动第三阶段评选总结阶段（7月1日至7月6日）展示师生在文明礼仪主题某某年2月一一5月

七、活动具体内容和实施步骤

（一）第一阶段文明礼仪宣传篇（第

二、三周）

1、做好文明礼仪主题教育宣传发动工作，成立领导机构，制定活动方案，推动各班深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员学生积极行动起来，做文明礼仪小使者（第三周晨会上启动文明礼仪主题教育）

2、国旗下演讲，宣传文明礼仪教育（第三周晨会上由三一班学生演讲）

3、发挥学校信息网络、校园广播作用、校园电子屏，开辟专栏、专题大队部在校宣传栏设文明礼仪教育专栏（由大队部负责）

（二）第二阶段文明礼仪养成篇（第四周一一第七周）文明礼仪体验教育活动，让学生在实践中体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性开展“四个一”活动

1、第四周举行一次“文明礼仪我先行一一红领巾在行动”结合雷锋纪念日，以班级或个人为单位，在校内或校外组织一次好人好事活动，人人参与，人人做，以照片或日记形式记录，上交电子稿

2、第五周出一期关于“文明礼仪”为主题的班刊，在班级中宣传普及文明礼仪知识（与本学期的班容班貌布置相结合）

3、第六周开展一次“我身边的不文明行为”调查活动

（1）根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，在全校范围开展下列活动A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；D、思考调查活动对自己的启示和影响；将调查结果反馈给自己身边的被调杳者，告知他们要注意文明礼仪行为

（2）最后将所有调查的原始材料整理成册，上交大队部

4、第七周举行一堂“文明礼仪我先行”主题队会制定班队会计划和方案,班主任和全体学生参与，领导小组进行观摩并上交方案和活动照片第三阶段文明礼仪实践篇

（一）、让“路队”更靓丽要求各班主任放学带领学生，排着整齐的路队出校门，培养学生文明礼让的良好品质，几年来，经过各班班主任老师们的共同努力，同学们出操、上学、放学的路队，已经成为我们校园中一道亮丽、耀眼的风景线我们的路队标准是

（1）站队做到快、静、齐

（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中

（3）在路队的全程中，没有推揉、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗

（4）各班选派责任心强的学生做路队队长，管理班级路队

（5）、路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好

（6）升旗、集会队形整齐，守纪律全体老师要努力打造各班级文明路队的良好局面

（二）开展评选“文明礼仪之星”活动每月组织一次”班级文明之星”的评选，评选为“班文明之星”的学生，由班主任颁发文明卡每月都能得到文明卡的学生，学期末将参加评选“校园文明礼仪之星”

（三）开展社会实践活动选拔组织各班的“文明礼仪小使者”参加社会实践活动借力于家长委员会,带领学生走进社区，帮助环卫工人，打扫卫生行动通过宣传教育、实践活动，营造小手拉大手，面向家庭、社会进行文明教育的宣传，共创文明学生、文明校园、文明社会的良好氛围

（四）第四阶段文明礼仪表彰篇学校表彰，根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项个人奖项“校文明礼仪之星”，优秀辅导员奖集体组织奖文明礼仪先进班级（中队）等奖项瑞祥实验学校大队部某某年2月23日附“校文明礼仪之星”评选细则校文明礼仪之星评选细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的班级氛围，开展评选“文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下

一、校文明礼仪之星标准（-）上课应答的礼仪和规范（20分）

1、回答问题先举手，被提问时起立回答，站姿端正

2、上课不随意接嘴或插嘴，同学发言出错时，不哄笑挖苦

3、上课听讲坐端正，目光注视前方，回答声音响亮

4、上下课起立，双手自然下垂，是否向老师行注目礼

（二）、同学之间的礼节和礼貌（20分）

1、尊重友爱同学之间平等待人，相互尊重，做到热情、诚恳不讥笑辱骂同学，不给同学起绰号

2、集体意识有集体意识，能顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素

3、借物还物借用东西他人物品，须事先征得他人同意，且应有借有还

4、乐于助人当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的,应尽力而为，不应视而不见、置之不理

（三）对待老师的礼节和礼貌（20分）

1、学生进老师的办公室前，先喊报告，经老师允许后方才进入

2、见到老师能主动热情打招呼，能很好地使用礼貌用语，同行时让老师先行

3、在与老师对话时，保持端正的身体，双目注视老师，语气温和

4、不顶撞老师，并能主动帮助老师做事

（四）仪容仪表、仪态举止的常规（40分）

1、按规定每日穿校服且着装整洁

2、少先队员依照规定佩戴红领巾或团徽

3、升降国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌

4、讲卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑现象

5、路队是否安静有序

6、就餐不说话，不吵闹，不浪费粮食

7、下课不追逐打闹，不大喊大叫，做到举止文雅

8、热爱学校的一草一木，不破坏学校或他人的财产

（五）附加分20分

1、能积极主动参加社会公益活动，做社会文明小使者的宣传者

2、在班级或在校外能在文明礼仪方面有突出成绩者

二、校园文明之星的评选办法

1、由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选具体操作如下

2、由全班学生根据评选条件进行全班自行打分评选由班主任根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”

三、文明礼貌之星的奖励办法

1、班级文明之星每月评选一次，有关事迹在班级宣传，及时表扬，并颁发文明卡

2、每月都被评为班级文明之星的同学，学期末将有资格成为“班级文明之星由班级学生投票推选为“校文明礼仪之星”，每班5个名额

3、“校文明礼仪之星”将成为下一学期的校行规管理员候选人教育的阶段性成果，总结评比出优秀教师，”文明礼仪示范班”、“单项礼仪之星”、“文明礼仪标兵”、“文明礼仪好家长”，树立典型，学习先进，营造全校文明礼仪的良好氛围篇3文明礼仪教育活动方案为了进一步强化全校学生的‘文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化学校环境，创设文明、和谐的育人环境，形成良好的校风学校决定从11月份起在全校开展“文明礼仪教育”系列活动以“说文明话、行文明举、做文明人、展初中风采”为活动宗旨，结合学校实际，开展多种形式教育活动，现制定如下活动方案

一、活动目标

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范革除陋习，人人争做阳光少年

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中让文明之风遍布校园的每一个角落！

二、活动时间20某某年n月5日一一20某某元月20日

三、活动组织学校政教处负总责，团委、年级组、班委会、学生会紧密配合，督查落实

1、政教处、学生会每日督查、考核全校各班执行情况，按日通报结果，考核办法参照《班级考核细则》执行

2、各班由班主任负总责抓教育落实工作班级设立“文明督查岗”，并确定两名“文明督查员”监督、考核本班学生执行情况，结果纳入班级考核之中

四、活动主题与心声主题学规范，塑文明，讲礼仪，见和谐共同的心声

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽！

2、关注自己一言一行，创建和谐文明校园

3、文明在于细节处理，安全在于未然防患

5、微笑是我们的语言，文明是我们的信念

6、文明是彼此沟通的桥梁

7、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥

8、文明礼仪我先行

五、活动内容

1、制定、学习、落实《规范》《守则》

2、重点治理的内容1）着装不整，披衣散扣，男生蓄长发或剃光头，女生着奇装异服2）上下楼梯拥挤推操，抢道不排队，不右侧通行3）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹4）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊5）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，回答问题扭捏作态，吞吞吐吐或闭口不答6）随手乱抛纸片，饮料袋，随处乱扔垃圾及高空抛物等7）集会交头接耳，看闲杂书刊，喧哗吃东西，破坏会场卫生8）攀爬栏杆，恶作剧，置他人于危险境地9）损坏公物，乱泼污水，污损墙壁，浪费粮食，浪费水电，“课桌文化”，损及常青树等10）携带管制性刀具、棍棒进校园，勾结校外人员来校打击报复，敲诈勒索11）吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围墙出入宿舍、校园12）与异性过密接触

六、活动开展

（一）宣传发动阶段（20某某年11月4日一一20某某年11月10日）

1、下发《泛区初中文明礼仪教育活动方案》、《泛区初中文明礼仪活动月实施方案》，召开班主任会议，专题安排部署本次活动

2、召开全校学生大会，宣传动员利用国旗下讲话、校园广播等途径进行广泛宣传

3、由班主任牵头，以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部,班干部的动员组建相关机构，确定人选

4、活动期间，各团支部负责教室黑板报的承办工作，突出文明礼仪教育主题，发挥宣传职能作用

（二）组织实施阶段（20某某年11月11日一一20某某年元月20日）

1、对照检查，发现问题，确定重点班主任利用班会，组织学生人人自我解剖，对照检查，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要交回政教处

2、召开主题班会召开“文明礼仪我先行”为主题班会要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言黑板上要体现主题标语（届时政教处统一检查），并做好班会记录

3、各班级出一期以“文明礼仪活动”为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力（由校团委统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一）

4、设立校园不文明行为曝光台各部门督查结果每日公示于黑板

5、各班级根据班级情况在校园内自行的、有创意的组织活动，并做好记录通过宣传教育和活动的开展使学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人，掀起文明礼仪月活动的高潮

7、由语文教研组组织一次“文明礼仪标语集锦”活动按班级进行评奖

（三）总结表彰阶段（20某某年元月10日一一20某某年元月15日）根据对各班级的常规检查结果和各种活动的开展及取得的实效的检查结果，评出“文明班级”“文明之星”，并在全校进行表彰奖励

八、活动要求

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使师生的文明意识再上一个新台阶

2、各班级积极行动，做好记录，活动完成后上交政教处，进行审阅总之，全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍校园，也祝愿我们的学校春意盎然，明天更灿烂篇4文明礼仪教育活动方案文明礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，发挥本校特色，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育结合我校实际，特制定我校文明礼仪教育活动实施方案

一、活动主题培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平

二、活动领导组长成员

三、活动时间20某某年9月一一20某某年1月

四、活动目的通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造泉州和谐美好的人际关系，为农运会创造良好的人文环境做出贡献

五、活动具体安排。