中班班务计划（15篇）

中班班务计划优秀15篇中班班务计划1

一、班况分析我班现有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名，大多数幼儿为独生子女由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高例如原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题；幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如跷椅子、不能谦让，遇事爱争执等在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展

二、班级目标

1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”

三、本学期工作重点

1、教育教学方面

1、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程，全方位培养幼儿给幼儿一些安全知识和技能

2、保育方面

1、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境

2、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高

3、每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服

4、加强幼儿的生活自理能力的培养结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练

3、家长工作方面

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等

2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经

4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进

三、班级特色教学我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，形成本班的特色教学活动一一农村自然材料与美术活动中幼儿创造力的培养我们生活在农村，我们身边有许多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充足的创造空间，让幼儿在来自生活源泉的美术活动中体验创造的乐趣所以我们决定开展农村自然农村与美术活动中幼儿创造力的培养的研究，试图通过因地制宜，充分开发利用农村自然材料，来提高幼儿在美术活动中的创造力随着孩子们年龄的增长和学习经验的积累，幼儿的创作能力和动手能力就变的越来越强，审美能力也得到了提高

四、本学期具体目标及内容

1、健康教育领域1养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识2培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率3加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑有自我保护意识

2、科学教育领域1喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同2能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么3认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物4培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为

3.语言教育领域1培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词2在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力

4、艺术领域1音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如学会看节奏谱和五音内的五线谱，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质将歌曲作为音乐活动的补充形式

（2）美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能

（3）能有规律的画出二方连续的装饰图案

5.社会性教育领域

（1）充分发挥孩子竞争意识强的特点，帮助孩子养成良好的常规和学习习惯，培养孩子的学习兴趣

（2）培养孩子的规则意识，能专著的参加集体活动

（3）养成使用礼貌用语的习惯

（4）进行爱祖国教育

（5）学会分享

五、途径与方法

1、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个环节

2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换

3、努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合

4、拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏情节，深入发展游戏

六、每月安排九月份随机家访，了解幼儿假期生活与幼儿讨论，布置教师环境建构区:游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区开展《身体畅想曲》的主题活动，引导幼儿感知班级环境的变化，激发升中班了的自豪感在下旬开始建设《迎接国庆》的主题墙，充分的感受国庆的氛围加强初期常规教育通过家校联系册，与家长进行家园配合教育十月份开展说说国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语言表达能力，提升幼儿的爱国情感开展《快乐的家》和《有趣的水》主题活动十一月份开展主题活动《秋天的图画》主题活动，在这一主题中的“蔬菜一族”中请家长一起收集蔬菜，和小朋友进行制作蔬菜印章的主题游戏活动，在这一活动中可邀请家长一起参与，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的情况，锻炼幼儿的动手操作能力十二月份继续《秋天的画报》主题活动，到室外观察秋天的菊花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注重幼儿的个性培养下旬开展《可爱的动物》主题活动，使幼儿能辨认出各种各样的动物，并了解自己喜欢的小动物的个性特征一月份开展《快乐的冬天》主题活动，引导幼儿了解冬季季节的特征，并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的感知和体验，知道冬天来了，要多穿衣服，同时开展自己穿衣服比赛做好放寒假的总结工作，加强期末常规和假期的安全教育中班班务计划4班况分析我班原有幼儿36名，这学期又新添5名，共计41名其中男生20,女生21o从上学期的测试评估来看，孩子们的自理能力及动作发展都比较出色，他们爱游戏、懂礼貌、守规则，个个都那么讨人喜欢可在绘画时，有些孩子不敢下笔，在交往方面，个别孩子甚至连向老师表达她的意愿的勇气都没有，还有其他领域，孩子们的发展差异较大所以本学期我们除了做好常规保教工作外，还将把精力花在个别能力较弱的孩子身上，在园务工作计划的指导下，做细做好幼儿的一日生活各个环节希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高我们两位老师和保育员共同商量，制定了以下计划

一、保育方面好习惯的养成可以使孩子们终身受益，中班孩子已具备了一定的自我服务能力，本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯目标

1、养成良好的清洁卫生习惯

2、养成良好的‘饮食进餐习惯

3、养成良好的睡眠习惯，能动作协调地上下高低床铺，学习穿脱技能措施

1、让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手，交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要带餐巾纸

2、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐，基本做到“四净”，并能在吃完点心后整理桌面和餐具

3、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子上下高低床铺的技能，能保持正确的睡姿，并学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜，学习整理自己的衣物，并将它们放到固定的地方

二、常规培养建立科学、合理的班级常规，有助于孩子养成良好的行为习惯，也能有效地促进班级工作的顺利开展目标建立班级各项常规，如区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等措施利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间，老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度，并一一落实实施

三、主题教学主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活，本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动目标

1、通过主题教学丰富相关知识，掌握相关技能，能在各领域都得到良好的发展

2、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日措施

1、两位教师认真备课，做好教具，设计丰富多彩的教学活动，引导孩子积极主动地参加各项活动

2、精心创设班级环境，让孩子与环境充分互动，及时更换主题墙，丰富区域活动材料

3、通过生动有趣的节日活动，让孩子们了解各个节日的相关知识，萌发相关情感，体验节日的快乐气氛

四、班级特色本学期我们将继续把建构活动作为我们的班级特色目标

1、在上学期的基础上，继续学习用各种建构材料拼搭各种造型

2、初步学习合作着开展主题性的建构活动措施

1、在建构几何图形的基础上，继续学习用雪花片、管道积木、木头积木等建构材料建构各种造型

2、提供图示，学习按图示拼搭物品

3、在活动中以小组为单位，引导孩子互相帮助，共同协商着开展主题性的建构活动

4、及时表扬在活动中表现出色的幼儿，并展出孩子们的优秀作品

五、礼仪教育礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片，好的品格和礼仪是孩子一生成功的基础和必要因素所以本学期我们将继续重视孩子的礼仪教育中班班务计划5

一、班级情况分析本班原有幼儿32名，期未因特殊情况调走一名，本学期初新增5名新生，现共有36名幼儿，其中20名为女生、16男生年龄在某某年8月一某某年12月之间通过一学年的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析•健康领域我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活，情绪基本稳定、愉快；幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕，在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋；乐意参加体育活动，走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展,学会了坐、站、行的正确姿势但有个别幼儿自理能力相对较弱，挑食现象较严重语言领域除个别幼儿以外，我班幼儿基本都能学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书，并乐意表达自己的感受但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性，表达不够清晰社会领域大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，任吉吉恬、王怡璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时初步知道学习互相谦让，有始有终的做事行为习惯初步开始形成，并具有初步的自信心能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯；班级中90%为独生子女，他们生活环境优越，有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心，不肯与人分享，独占欲强，不会等待与轮流，不会与人协商也有不爱护物品，吴家雯、沈钟昊、李佳荟等小朋友做事拖拉，依赖性较强科学领域我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征；但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺艺术领域我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，能表现所熟悉物体的粗略特征；能用自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动但个别幼儿还只会涂色，不会画物体的简单轮廓，画面的观赏性欠缺；个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施

二、班级工作主要目标

（一）幼儿生活管理目标

1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯帮助新生学习各种生活、学习常规养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯会用正确的方法携、擦鼻涕能把毛巾拧干，正确熙洗；学习用自带毛巾擦汗

2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静愉快地进餐，坐姿自然正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声不挑食，不剩饭菜养成“四净”习惯桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净

3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉生病时愿意接受治疗并能注意休息学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方正确区分左右鞋，会系鞋带学习整理床上用品

4、学做值日生；学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作给小伙伴分发食品，学会照顾别人学习照顾班级的动植物角，值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容督促、检查小伙伴们收玩具的情况

（二）本学期教育教学目标健康领域

1、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯

2、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调

3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语，能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事

2、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应

4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则

5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务科学领域

1、喜欢用多种感官探索周围环境喜爱提问愿意收集感兴趣的信息

2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程

3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法

4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识艺术领域

1、能发现和感受周围环境中的美喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受

2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲喜欢模仿创编歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏

3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣主要活动安排

1、自定

2、我升中班了

3、我自己（二周）

4、快乐的节日

5、我们都是好朋友

6、秋天真美丽（二周）

7、秋天

8、爸爸妈妈真好

9、最好的礼物

10、有趣的动物（二周）

11、小小科学家（二周）

12、冬天（二周）

13、大家过新年

14、总复习

（三）游戏能力的发展目标

（1）对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象;游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程

（2）有一定的建筑活动的能力

（3）学习遵守游戏规则

三、家长工作日常性的家长工作针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得建立家庭与班级的联系机制，通过《亲子家园》、家园互动窗等多种形式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合阶段性的家长工作家访完成幼儿普访工作，取得家长配合、幼儿、教师、家长三者间彼此信任的关系家长会对幼儿在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介

2、继续以主题活动的形式开展教育教学活动在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

3、根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏,帮助不错的幼儿在游戏中获得或扩展相关经验如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的.一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力

3、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究

4、加强艺术表现能力的培养通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐,唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作,表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价

2、班级建设方面尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣

3、德育建设方面1有计划地开展环境教育主题活动根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识2把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿绍本学期我的新打算，即开创班报《快乐苑》，以增加教师与家长、家长与家长之间的教学、教育上的交流将采取的措施，希望得到家长的积极支持介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行家长开放日请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件环境创设室外的《主题墙》内容，按照主题活动师生及时地加以变化、更新，使它真正地起到学习、教育的价值

四、一日生活程序750—840晨间活动接待幼儿来园，鼓励幼儿一起打扫活动室组织幼儿进行晨间活动，增强与同伴互助、合作的意识840—900早操带领幼儿听音乐有精神地做律动和操指导个别幼儿提高动作的正确性900—925盥洗、吃点心引导幼儿自觉地用肥皂洗手，不玩水指导幼儿有序地取用点心、鼓励幼儿安静地吃完点心925—1020教育活动以集体或分组形式开展教育活动完成各活动的教育目标1020—1040游戏活动组织游戏活动（区域活动、做做玩玩、生成活动、游戏识字、体育游戏）1040—1100餐前准备组织幼儿做安静游戏，提醒幼儿用肥皂洗手，让部分幼儿帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣1100—1130午餐提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净要求幼儿把餐具整齐地摆放到指定的地方1130—1200餐后活动餐后让幼儿做一些安静的活动，如折纸、玩橡皮泥、听教师讲故事等1200—1430午睡提醒幼儿入厕，观察幼儿是否将鞋子放在指定地方，是否把脱下的衣裤叠放整齐，鼓励幼儿尽快入睡，注意幼儿睡姿1430—1510午睡起床，盥洗、吃点心鼓励幼儿自己穿衣裤、鞋子等提示幼儿互相帮助整理衣服，要求幼儿吃完自己的一份点心，注意桌面、地面保持干净1510—1535下午教育活动以集体或分组形式开展教育活动开展，完成各活动的教育目标1545—1610游戏活动组织幼儿进行生成活动、区域活动、娱乐游戏、体育游戏、自主活动1610—1630禺园准备与幼儿一起回顾一天的活动内容师幼共同整理玩具、桌椅提醒幼儿带好自己的物品与个别家长作简短交谈相信通过努力，我班的保教工作将会取得更大成绩！中班班务计划6

一、情景分析本学期幼儿40名，其中男孩25名，女孩15名，在经过在小班的磨练，幼儿已初步了解必须的常规要求，养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯班上的幼儿较活泼、好动，还是需要班级教师的耐心教导本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿保育工作和安全工作

二、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中班级教师认真做好自我的岗位工作，共同创立班级环境

三、保育工作切实为幼儿供给洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，做好消毒工作，在户外活动时及时给幼儿换衣服、擦汗，以及每个幼儿的安全

四、家园工育及时和家长沟通，认真填写好家园联系手册，班级教师共同努力把班级带的更好！中班班务计划7这学期我担任七年级班主任我个人的成长经历让我深刻理解，中学是人成长的初级阶段，是人的基本素质构成的初级阶段教育家叶圣陶老师说“什么是教育？简单来说，就是养成好习惯”良好的班风和外貌是学生良好习惯的基础，有了良好的班风才能有良好的学风七年级是一个关键时期如何促进良好的班级学风建设，发展学生个性，培养学生各方面的综合素质，是为“高楼平地起”铺平道路的重大责任因此，根据班级的具体情况，制定如下计划一，学生的基本情况我班上有学生，包括男生和女生总的来说，我们班男生和女生的数量差别不大，但是有些男生学习很累，学习目的不明确，自我意识差，课堂纪律不严整个班级的个人方面，比如团结互助，表现出自我的勇气和敢于创新，还是需要锻炼和培养的

二、工作目标我们班群众建设的主题是“优秀是习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的我们的一言一行都是日积月累养成的习惯我们有些人养成好习惯，有些人养成坏习惯所以，从现在开始，要把优秀变成一种习惯，让我们优秀的行为习惯了，成为我们的第二天性我们班的班级群众建设目标是好好学习，有上进心言行举止都是礼貌和感恩的勤奋和负责任地工作踏实自信据此，所有学生都可以设定明确的学习目标，形成良好的学习氛围；建立一支具有进取精神和强大潜力的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬健康风尚，逐步形成遵纪守法、进取勤奋的班风，打造团结向上、文明礼貌的群众

三、具体措施贯彻“德育为先、以人为本”的方针，坚持德育为先，切实做好学生思想道德工作

1、抓好班级日常管理，实施养成教育，培养学生良好习惯，制定“班级量化管理”的考核细则

2、提高公告牌和墙报质量，营造良好的班级氛围，营造良好的.班级文化

3、通过各种校会、班会、晨会，组织学生学习中学生的日常行为规范和规则，促进良好班风和学风的形成

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生的自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力

5、结合常规教育，培养学生良好的学习习惯，成立学习小组，开展竞赛活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法

6、开展有益的文化体育活动，促进学生身心健康全面发展

7、以每个假期为契机，开展各种活动，进行思想教育结合教师节，开展尊师重教、讲礼貌活动；结合中秋节，开展民族传统教育；结合国庆开展爱国主义教育；结合元旦，开展传统文化教育

8、课后与学生交谈交流，周笔记等了解学生的思想动态，及时引导和解决学生的问题

9、认真抓好班级卫生保洁工作和包干区的保洁工作注重学校清洁和每周工作，营造干净舒适的学习环境

10、做好学生心理咨询，做好身心健康教育和宣传

12、定期召开班干部会议，培养一批潜力大、责任心强、起领导作用的学生担任班干部充分发挥班干部和艰苦奋斗分子的模范带头作用，把他们作为班级的核心力量，促进全班形成良好的班风学风

13、学校教育与家庭教育相结合合理利用“天桥笔记活动表”，通过电话、家访等方式加强与家长的联系和沟通，让家长了解孩子在学校的表现，请家长帮助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作同时，向家长了解学生在家的表现,及时发现问题，对症下药根据班级现状，召开好家长会，与家长探讨解决问题的方法，并对下一步做好安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式

14、加强与老师的联系和沟通，及时发现和解决问题，共同教育学生

15、多查房，查午休，盯紧学生中班班务计划8情况分析中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名小朋友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好在健康方面，幼儿体质明显增强，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理能力有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能;在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的发展，在集体活动中，积极举手回答老师的提问，语言的连贯性增强，逐步养成了对学习和游戏的兴趣；在社会方面，幼儿掌握了一定的社会知识，能动手动脑参加社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小朋友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品在科学上幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，能够准确的认读数字及5以内的形成，喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣在艺术方面，幼儿喜欢唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能参与主题墙饰的布置能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用合适的理由来评价朋友的作品O但通过测查，我们发现了一些问题；幼儿自我保护意识和能力必须进一步增强，另外，孩子的常规习惯有待培养我们将做到促进每位幼儿体、智、德、美全面发展，使幼儿学有所长指导思想以《规程》和《纲要》为指针，认真贯彻并落实幼教工作要点和幼儿园工作目标，进一步发挥教学工作的指导、服务、研究功能，坚持教育工作要“明确目地性、突出实效性”的原则全面提升幼儿园的保教工作质量迎接示范园检查工作目标幼儿身长90%、体重90%、增磅率达100%、血色素达88%；出勤率达88%、传染病控制在2%、常见病控制在6%；消毒监测率达100%幼儿全面质量评估达88分；班级成员在本岗位练兵达88分以上，并争取得好成绩；多渠道的开展家长工作，帮助家庭创设良好的教育环境，做好每月的亲子活动、家长开放、力争使家长满意率达100%o充分发挥环境的教育作用，将环境教育纳入到日常的活动之中，结合季节、环保时事等，组织幼儿开展环保实践活动，萌生幼儿初步的环保意识班级环境及教学体现艺术特色，围绕幼儿园的艺术月开展一系列活动将社区、家庭等多种教育资源的整合，开展一体化的保教工作建立良好的师生关系，严禁体罚、变相体罚幼儿，争取安全学期加强幼儿常规动型的培养，帮助幼儿形成良好的行为习惯班级成员严格按照一日常规要求进行本职工作财产保管无丢失争创先进班集体措施1给幼儿创设良好的生活环境和学习气氛，结合每月主题丰富音乐活动区的内容，体现艺术特色2通过各种体育活动加强体育锻炼，保证幼儿的户外活动时间，增强幼儿体质，并加大体智能活动的宣传3配合保健医生做好定期消毒工作，以防范春夏季传染病为前提，做好班级的日常卫生工作，勤晒被，保持空气流通4在一日生活中贯穿《规程》精神，班级成员不断加强业务学习，互相监督，互相提醒，取长补短，以提高自己的业务水平开展丰富有趣的教学活动,注重对幼儿学习兴趣、习惯、能力的培养5深入开展班级特色活动，利用家长资源突出特色教育6班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序进行各项工作，杜绝安全事故7班级成员细心观察幼儿的表现，转变幼儿一些不好的个性及习惯，形成幼儿活泼、开朗的性格特征定期召开班务会，有针对性的对班级出现的问题及时、妥善的解决特别是对幼儿的常规培养找出适合的教育方案8班级财产管理分工到人，每月清查9定期向家长介绍本学期的相关活动及教学内容、新的教育观念、育儿知识、向家长反馈幼儿在园学习生活情况，10坚持每月有针对性的进行家访与电话访问，认真填写家园联系本，及时向家长反馈幼儿在园情况，密切家园联系11通过家访、班级网站、预约谈话、家长会、半日开放、亲子活动等形式主动与家长沟通，积极配合园部做好家长委员会工作具体内容

二、三月1开学初，召开班务会，营造良好的班级气氛和相互学习的氛围，共同完成好园部交给的任务2保育员认真做好日常卫生和消毒工作3创设主题墙并根据主题丰富活动区，给幼儿创设良好的生活环境和气氛4开展三八妇女节活动，展现家长艺术才能，突出班级特色教育4教师统一幼儿常规要求四月1加强班级日常的卫生工作，勤晒被，做好春季传染病的防范工作2通过班级亲子踏青活动加强体育锻炼，增强幼儿体质3开展丰富有趣的教学活动，注重对幼儿学习兴趣、习惯、能力的培养并及时更换主题墙4班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序进行各项工作五月1通过学习《规程》，树立正确的儿童观、教育观，并加强日常教学活动中的反思，不断提高自己的教育水平，在实践中真正的将观念转变为行为2召开期中班务会，有针对性的对班级出现的问题提出解决方案3坚持通过家访、班级网站、预约谈话、及主题墙的更换等形式向家长反馈幼儿在园学习生活情况4开展五一劳动节活动

六、七月1家园共同收集活动资料和主题活动的材料，来布置班级主题墙2围绕艺术月开展丰富多彩的六一亲子等系列活动，如地球日活动3班级财产清查4幼儿鉴定、班级等各项总结中班班务计划9

一、班况分析通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心健康发展保育工作

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯

3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展教育教学工作

1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯

2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高

4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果

6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在FI常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好「1」「2」中班班务计划10新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化孩子进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，良好的环保行为3注重幼儿环保实践创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯4教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境

4、安全、保健方面

1、创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的不错的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤

3、培养幼儿的自我保护意识比如知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等

4、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等

5、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”

5、家长工作方面我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作

1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验

4、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间

一、本学期的工作重点

1、中班了我们将继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题

2、本学期我们将重点培养幼儿的.阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动

3、继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色我班特色定为手工通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色

4、继续开展区域和主题相结合的活动在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展本学期我班共设置五大区域

（1）阅读区，

（2）主题区，

（3）蒙氏操作区（感官和数学区）

（4）、美工区

（5）建构区，

（6）社会区（理发店）其中蒙氏操作区将是本学期重点区域，教师要更关注和投入

5、结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

6、积极有效的开展户外活动幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质结合我园“运动特色”的办园宗旨，有目标的开展各种体育活动和游戏

7、努力提高教师自身素质，做好家长工作本学期我们将继续利用各种网络平台QQ群，电话等主动家长联系沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的促使另外，我们还将创设家长互动栏，家长们可利用它展开对话九月下旬我们将召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；班级区域活动的设置；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进

8、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位

二、教师具体工作和安排

1、本学期我班教师有变动，教师应该尽快的熟悉和了解本班幼儿，同时帮助幼儿尽快的适应教师和新的环境

2、完成班级区域活动的设置并根据主题更换各区域活动材料并做好整理和归纳工作

3、认真学习钻研感官区和数学区教学工作并认真书写展示页，确保将正确、科学的知识传递给幼儿

4、本学期我们的语言领域活动从《弟子规》到《清华汉语》教师要尽快熟悉教材并发掘其精华，找到适合本班幼儿的学习方法、

5、做好班级环境创设，特别是楼道环境的布置

6、保教结合，保育教师，做好保育工作的同时做好配班工作三位老师要团结互助搞好班级工作中班班务计划11新的学期开始了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中本学期我们将在新的幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心随着新学期的开始，特制定以下计划

一、班况分析本学期我班共有幼儿11名，男8人，女3人其中转入2人，新报2人，经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步但因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈一起生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能等方面也有不足之处优势表现

1、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便

2、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的‘普通话，并能用简短的语言回答问题

3、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动

4、幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳

5、大部分幼儿、对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象

6、同伴间能有好相处，逐步形成了互相帮助的意识薄弱因素分析

1、安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断别人的话；

2、在区域活动中，不能爱护地使用各种物品，做到轻拿轻放

3、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言

4、幼儿的合作意识缺乏

二、常规工作

1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生

2、加强早操训练，提高早操质量

3、适应新环境，巩固已经养成的良好良好习惯，提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力收拾餐具，折叠整理被褥

5、做好晨检卫生、安全检查及时填写好幼儿晨检及交接班记载

6、每周三位老师一起总结分析班级工作及时调整改进工作方法与进程

三、教育教学我们将针对本班的不足在教育教学上注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面发展采取以下措施

1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能

2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清晰的语句回答各种问题

3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的能力感到自豪，也能为同伴的进步而高兴

4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象

5、喜欢阅读，能有顺序地小心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容

6、激发对数学的兴趣，掌握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、排序等

7、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术活动），学习一些表现美的方法，从中体验成功的快乐

8、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐

9、乐意为同伴和集体做事，学做班级小主人

四、保育工作

1、培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥

2、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天三拖并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通

3、坚持执行消毒制度，利用阳光、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传认真书写消毒记录表等，并按时上交

五、家长工作

1、针对情况能主动及时与家长沟通、联系教育心得

2、办好家园联系栏，宣传家教科学知识，指导方法，争取家长对班级工作的支持、配合

3、定期召开家长会，，面对面与家长进行交流

3、对个别幼儿进行有目的家访

4、邀请家长参与幼儿园开放日活动，了解幼儿的学习情况，教师的工作方法，增进教师与家长的情感希望我们能在新的一学期中，将所有的工作做到更好，与孩子一起共成长！加油

六、措施

1、积极参加园内各项活动，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能

2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量完成每天的工作

3、根据班级实际，设置活动区，添置活动材料

4、积极参加练兵，搞好家长开放日工作

5、设置小药箱，与家长保持电话联系

6、每天进行离园安全教育，加强家长的安全意识，确保幼儿接送安全中班班务计划12新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验

一、班级情况分析本学期本班幼儿28名，小男生22名，小女生6名，本学期针对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养本学期我们老师三位一体将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点

1、优势表现1个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感2好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃3活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、拍球等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高4班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多，同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯

二、教育教学总目标、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法

1、继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习

2、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据

三、本学期各领域的.具体目标健康

（一）学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，保持清洁，有初步的自理能力

（二）引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；使幼儿懂得预防接种的重要性，逐步形成乐于接受疾病预防和治疗的态度及行为；在成人帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法；让幼儿懂得快乐有益于健康

（三）能按节奏上下肢体协调地走和跑

（四）能走跑交替200米左右

（五）能自抛自接高低球，能两人近距离互抛互接大球

（六）能较熟练的听各种口令和信号并做出相应的动物，能听信号集合、分散、排成4路纵队

（七）能随音乐节奏做徒手操和轻器械操（A）能用正确的方法练习跳绳，并能达到连续跳

（九）懂得在活动中互助合作、团结友爱、遵守规则、爱护公物，具有一定的集体意识语言

（一）能互动，有礼貌地与别人交谈

（二）能认真的倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思

（三）能用较完整的语句表达自己的意思

（四）对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编

（五）能听懂和学说普通话科学

（一）学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系

（二）理解符号=、W所表示的意思，学习用符号表示两个集合之间的数量关系

（三）学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习概括图形的两个特征；能按两个特征对同一类物体进行层级分类

（四）能安静的倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果

（五）能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣；在教师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状，以及他们在空间的位置等等中班班务计划13

一、班级情况分析本学期我班新增了6位幼儿，共计33人，其中男孩15人，女孩18人大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差

（一）本班幼儿优势表现

1.个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃

2.好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃

3.活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高

4.班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

（二）弱势因素分析

1.我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育

2.自我保护意识比较欠缺

3.与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多同时一，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差需要教师给予重视

3.在语言交往中词汇量不大,用词比较单一对图片的理解和讲述能力还比较薄弱

4.部分幼儿数概念比较差

5.在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编能力比较差

二、班级工作目标及措施

1.继续培养幼儿的自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦

2.进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护

3.开设图书区,提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的’帮助下,学习大胆与人交往

4.开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量学习观察生活,能进行简单的统计对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣

5.创设音乐表演区,摆放多种乐器,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受

三、班级月工作计划九月份

1.迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动

2.师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏

3.积极投放材料，布置好区域角

4.配合卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的登记工作

5.结合教师节、中秋节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动

6.学做新早操

7.安全知识教育十月份

1.十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进行爱国教育

2.认真学做团体操、新早操

3.召开家长会

4.让幼儿了解重阳节的知识和习俗

5.安全知识教育十一月份

1.幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方

2.参加幼儿园组织的秋季运动会

3.安全知识教育十二月份

1.配合保健员，做好幼儿期末三项检查

2.班内进行拍球及30米往返跑比赛

3.安全知识教育一月份

1.举行庆元旦活动，迎接新年的到来

2.做好学期工作总结，上交各类记录

3.完成各项考核、总结学期工作

4.安全知识教育中班班务计划

145、继续开设班级博客，搭建家园互动平台幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心中班班务计划2

一、班级情况分析

1、班级概况我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地民工子女本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，因此，我们需要在稳定班况的情况下，重点采用个别指导的方法，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作，朱阿姨是今年新换的，老师都是孩子们所熟悉的，也是小朋友喜欢的通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.

二、本班特点与主要表现优势表现

1、在进餐方面大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静，大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.

2、在学习方面大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣，能用普通话进行交流，并能用短句表达自己看到、想到的事物；喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作.

3、在游戏方面孩子们已经具有初步的游戏规则意识，愿意和同伴一起玩,每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏在自主游戏方面也有了进步,初步有了角色意识.

4、在运动方面孩子们喜欢参加各项运动，乐意模仿同伴的动作进行练习，

一、班级情况分析

（一）情况分析我班本学期共有32名幼儿，其中新生7名男生和女生之比为85,和上学期相比，我班的男生生人数增加了4人小年龄为2名我班离岛务工子女人数占1/3,他们现由爷爷奶奶隔代抚养，受溺爱现象较严重；本班外来打工子女也较多，大部分能很快适应幼儿园生活，但也有个别不能适应

（二）本班特点本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动我们班的孩子平时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思考问题，喜欢参加各种游戏活动但是，我们班的孩子由于隔代抚养的较多，生活自理能力较差在倾听习惯、语言表达能力以及常规方面还有待加强

（三）个别我们班的樊睿清、汤帅龙等小朋友平时比较任性，但很爱动脑筋，喜欢发现各种小秘密；有几个小年龄孩子如陈文杰做事情速度较慢，有挑食的习惯；高洲宇小朋友虽然已不再尿裤子了，但其他生活自理能力还较差；我们的龚雷小朋友特别好动，常规较差，还有破坏性行为；我们的丁珂妮、龚嘉庆等小朋友各方面能力都较强

二、学期培养目标

1、认真盥洗，学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信

2、逐步树立小主人意识，并学习当小主人的基本礼仪，初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止

3、喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步掌握一些表达情感与交往的技能

4、了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反映

5、有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验

6、在体育游戏中发展走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化

7、喜欢在大自然中接触新奇的活动，大胆勇敢，积极参加，培养亲近，热爱大自然的情感

8、喜欢做体操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感

9、亲近自然，学习用简单的观察方法有目的的感知自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响

10、了解社区内、及上海其他典型的.设施、景观，参与一些民间节日活动,对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关

11、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法

12、初步感受儿童文学作品，不同风格的和作品，日常生活与环境中美的人、事、物用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达

13、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦

14、能自主地选择操作材料、游戏空间，在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作

15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷

16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活

三、方法与措施

1、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证自主活动的开展

2、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导把握的兴趣点和发展层次，适时提供相应的支持

3、关注班级里所有孩子的发展，特别是新生、单亲家庭、非独生子女，行为特殊的发展发现孩子的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为

4、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展,充分利用各种资源促进孩子的发展，让孩子在生活中学习，在探索发现中学习

5、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点，通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“故事欣赏”、“班级小舞台”等多种活动促进这些方面的发展

6、通过“今天我值日”、“说说喜欢某某小朋友的理由”等专题活动形式,以及日常生活中的随机，家园一致，培养良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规

7、继续通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式，做好家园及时沟通、交流工作鼓励参与我们的主题活动，与孩子、共同走进新课程

四、工作去年，我们班的都十分支持我们的工作，积极参与园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等新学期的新家长也很配合我们的开学工作相信我们的努力会赢来更多的支持与信赖中班班务计划15

一、情况分析本学期幼儿40名，其中男孩25名，女孩15名，在经过在小班的磨练，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯班上的幼儿较活泼、好动，还是需要班级老师的耐心教导本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿保育工作和安全工作

二、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中班级教师认真做好自己的岗位工作，共同创建班级环境

三、保育工作切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，做好消毒工作，在户外活动时及时给幼儿换衣服、擦汗，以及每个幼儿的安全

四、家园工育及时和家长沟通，认真填写好家园联系手册，班级老师共同努力把班级带的更好！喜欢和同伴一起到大自然中去游戏

三、弱势情况与因素分析

1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距，需要老师进行多方面的指导

2.游戏规则方面有些孩子在游戏时，不能爱惜提供的材料，在整理收拾物品时显得有些乱，这学期需要加强这方面的指导

3、卫生习惯方面在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上,虽然提醒后能马上捡起来，但是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，希望通过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯

4、在礼貌方面比较欠缺，有的小朋友到现在都不主动和老师同伴打招呼

5、语言表达方面有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜欢几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语，可能老师这方面的引导还不够

四、家长情况分析经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等

1、加强联系利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通及时向家长反映幼儿在园的表现，同时积极了解幼儿在家的情况幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情况

2、提高帮助通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情况，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育儿观

3、共同育儿及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家长共同参与,给予家长参与和表现的机会如区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子

五、本学期保教目标

1、学会礼貌待人，懂得并能遵守保持公共环境的整洁

2、尊敬父母和长辈，了解他们的职业，尊重他们的劳动

3、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为

4、初步积累爱护身体的基本常识，知道哪些是危险的事，了解交通规则，避开危险的事及物品

5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，积极表达自己的想法

6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法

7、大胆与人交往，并能认真倾听、喜欢阅读，初步理解其内容

8、对周围环境中美好的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解

9、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，并学习收拾整理

10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲，喜欢参与韵律活动，能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等

11、掌握角色游戏的玩法和规则，逐步增强规则意识

12、尝试利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节

六、附件各月保教工作重点提示九月

1、制定各类计划（班级学期计划等）

2、创设班级、区角环境、提供游戏材料

3、开展《我爱我家》、主题活动

4、参与庆祝教师节、中秋节，等节日活动，体验节日快乐，激发爱老师的情感

5、新授新操和律动，锻炼幼儿的小肌肉组织

6、召开新学期家长会，向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动十月

1、开展主题《在秋天里》主题活动

2、班级开展国庆活动，激发幼儿爱祖国的情感

3、幼儿早操评比

4、开展幼儿秋游

5、组织幼儿绘画、手工比赛

6、中班语言课研讨十一月

1、开展《我在马路边》主题活动

2、中班家长半日开放日活动

3、中班计算课研讨

4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流，提高幼儿说、用普通话的能

5、鼓励各家庭开展自制汽车活动（建构主题马路边的车）

6、环境评比

7、幼儿朗诵，讲故事比赛十二月

1、开展《在农场里》的主题活动，观察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系

2、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境开展迎新年活动

3、中班音乐课研讨

4、冬季亲子运动会

5、教师考核一月份

1、开展《寒冷的冬天》主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供

2、做好寒假留园幼儿的登记，以及准备“寒假小贴土”

3、做好学期结束各项总结工作

4、做好幼儿发展评估中班班务计划3工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别以下是工作计划频道为大家整理的中班上学期班务计划安排，供大家参考更多阅读请查看本站工作计划频道班级又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长我们心每天带着信、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想,去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间

一、班况分析我班原有幼儿26人，新添9人是外地生，现有幼儿人数是35人其中男生20人，女生15人经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差9名新生规则意识较差,自理能力较差，有待进一步的培养也在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班2位老师共同协商，制订如下计划

二、本学期的工作重点4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4-5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育

1、教育、教学方面1根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年，2尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学3提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感4幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关活动时视线不远离幼儿，教。