美丽校园习作教学课件

美丽校园习作教学课件本课件旨在提升小学生自主观察与写作能力，引导学生通过素描校园美景，培养审美与表达能力通过系统化的观察方法和写作技巧指导，帮助学生捕捉校园之美，提升景物描写水平导入什么是美丽？美丽是什么？它可能是晨曦中的露珠，可能是夕阳下的余晖，也可能是花开的瞬间在我们的生活中，美无处不在，只要我们用心去发现想一想，在我们天天生活和学习的校园里，哪些地方让你觉得美丽？是教学楼前整齐的花坛？是图书馆里安静的阅读角落？还是操场上朝气蓬勃的同学们？课程目标了解景物描写要点掌握色彩、形态、声音等多感官描写技巧，学会全方位感知校园美景掌握校园观察方法学习有序观察、分区域观察等方法，提高观察的系统性和细致度学会捕捉和表现美培养发现美、欣赏美和表达美的能力，通过文字再现校园美景写景作文的意义记录美好生活瞬间通过文字定格生活中美好的景象，留住珍贵的记忆培养审美与观察力细致观察锻炼感知能力，提升审美水平，丰富内心世界增强个人情感表达将个人情感融入景物描写，提高语言表达能力和情感表达深度关联课文赏析《富饶的西沙群岛》《雨》这篇课文采用了从远到近、从整体到局部的分层描写方法，先描绘了西沙群岛的整体面貌，再细致刻画岛上的风光特色作者抓住雨的不同形态、声音和景象进行细致描写，如雨点像断了线的珠子似的等，展现了丰富的观察细节其中蔚蓝的海水上点缀着一个个翡翠般的小岛这样的句子，运用了比喻修辞，将小岛比作翡翠，生动形象图片导入校园美景欣赏欣赏我们校园四季的美丽景色，感受不同季节校园的独特魅力春有繁花似锦，夏有绿荫如盖，秋有金黄落叶，冬有银装素裹这些美景等待着我们去发现、感受和描绘说说我的校园每个人心目中都有一个最美的校园角落，那里可能承载着你的美好回忆，也可能是你每天最喜欢驻足的地方你最喜欢校园的哪个地方？为什么？•这个地方有什么特别之处？•你在这个地方经历过什么难忘的事情？•请同学们思考这些问题，准备与大家分享你眼中最美的校园角落校园美在哪里？色彩与光线花坛中缤纷的花朵，阳光穿过树叶形成的光斑，教学楼上变幻的光影，都是校园美的重要元素建筑与自然校园的建筑设计、文化墙、雕塑，以及自然景观如树木、小溪、假山等，共同构成校园的物质美环境与氛围整洁有序的环境，文明礼貌的行为，学习的专注氛围，都是校园内在美的体现美丽的校园主题立意表面之美校园的表面之美包括花草树木、建筑设施、整洁环境等物质层面的美丽内在之美校园的内在之美体现在学生的文明礼仪、团结友爱、勤奋学习等精神风貌上写作时，我们不仅要描绘校园的外在美景，更要深入挖掘校园的内在美，将环境保护、文明行为等德育元素融入写作中，提升文章的思想深度概括校园布局校门区域教学楼校门是校园的门面，体现学校特色，可以描写教学楼是校园的主体建筑，可以描写其外观、校门的建筑风格、校名牌匾等走廊、教室等花园绿地操场校园内的花坛、草坪、林荫道等绿化区域，是操场是学生活动的主要场所，可以描写操场的校园美景的重要组成部分设施、学生活动的场景等分区域观察法分区域观察法是指按照校园的不同功能区域，有序地进行观察和描写这种方法有助于全面、系统地把握校园景观校门区域校门造型、围墙、门卫室等

1.教学楼外观、走廊、教室、功能室等

2.花园绿地花坛、草坪、树木、小径等

3.操场跑道、体育设施、活动场景等

4.其他特色区域图书馆、科技馆、文化长廊等

5.顺序观察的好处条理清晰按照一定顺序观察，可以避免遗漏重要景点，使描写全面系统在写作时，内容安排有序，不会杂乱无章层次分明不同区域的特点各异，按顺序描写有助于突出各区域的特色，避免内容重复或混淆过渡自然按照空间顺序或参观路线进行描写，段落之间的过渡更加自然流畅，读者阅读时如同跟随作者一同游览校园抓住特点写景景物独特特点色彩特点如火红的枫叶、翠绿的草坪•形态特点如挺拔的松树、弯曲的小径•功能特点如热闹的操场、宁静的图书馆•修辞手法运用比喻将校园景物比作形象的事物，如教学楼像一艘巨轮•拟人赋予景物以人的情感和行为，如花儿向我们点头微笑•排比并列相似结构的句子，增强表现力，如这里有知识的海洋，这里有友谊的花•园，这里有成长的摇篮校园四季变换之美春之美夏之美秋之美冬之美春天的校园生机盎然，花坛里的迎夏日的校园绿荫如盖，大树提供了秋天的校园金黄灿烂，枫叶、银杏冬季的校园银装素裹，雪后的校园春花、玉兰花竞相开放，草坪变得清凉的庇护，操场上活跃着同学们叶纷纷变黄，飘落的树叶铺满小路，宁静而纯洁，树枝上挂满晶莹的冰青翠欲滴，整个校园充满了勃勃生矫健的身影，校园充满了活力和朝校园洋溢着丰收的喜悦凌，操场上留下同学们欢快的脚印机气天气与光影变化晨曦中的校园清晨，第一缕阳光透过树梢，洒在教学楼的窗户上，闪烁着金色的光芒晨读的琅琅书声在校园中回荡，充满了朝气与希望午后的校园正午的阳光明媚而温暖，校园里的一草一木都沐浴在阳光中，散发着生机树影斑驳，在地面上形成美丽的光影图案傍晚的校园夕阳西下，金色的余晖为校园披上一层温暖的光辉放学的铃声响起，同学们背着书包走出教室，校园渐渐安静下来人物活动点亮校园课间活动下课铃声一响，同学们如蜜蜂般涌出教室，操场上顿时热闹起来有的打篮球，有的跳绳，有的下棋，整个校园充满了欢声笑语教学场景教室里，老师站在讲台上挥洒汗水，板书的粉笔字龙飞凤舞；同学们专注听讲，偶尔举手发言，眼中闪烁着求知的光芒自习时光图书馆里，同学们埋头读书，翻动书页的声音轻轻响起阳光透过窗户洒在书桌上，照亮了专注的面庞和厚厚的书籍抓细节表现美一花一木的细节花坛中的一朵小花，叶片上晶莹的露珠，树干上的年轮纹理，都是值得描写的细节一砖一瓦的特色教学楼的红砖墙面，走廊的拱形门窗，地面的花纹图案，都能体现校园的独特风格特写镜头的写法运用精确的词语描绘细节•多角度、多感官地感受•将大景与小景相结合•情感融入写作优秀的景物描写不仅要描绘景物的外在美，还要表达作者的内心情感校园不仅是学习的场所，也是我们成长的摇篮，寄托着我们深厚的感情情感表达方式直接抒情明确表达对校园的热爱和依恋•间接抒情通过对景物的描绘，含蓄地表达情感•情景交融将景物描写与情感抒发自然结合•在描写校园美景时，可以融入自己的亲切感、归属感、自豪感，表达对校园的热爱之情，使文章更加感人至深校园与健康环境保持环境卫生整洁的校园环境不仅美观，也是健康的保障每位同学都应该养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持教室、走廊和操场的清洁促进身心健康干净、绿化良好的校园环境能够提供新鲜空气，减少疾病传播，同时美丽的环境也能愉悦心情，促进学习效率人人有责维护校园环境需要全体师生的共同努力，每个人都应该从小事做起，自觉维护校园的清洁与美丽五不公约盘点1不乱丢垃圾垃圾要投入指定的垃圾桶，保持校园整洁看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶2不踩花草爱护校园绿化，不在草坪上奔跑，不折花摘叶，让花草树木健康生长3不随地吐痰保持公共环境卫生，注意个人行为，做文明学生4不乱涂乱画爱护公共设施，不在墙壁、课桌上乱涂乱画，保持校园整洁美观5不乱扔果皮、纸屑随手将果皮、纸屑放入垃圾桶，养成良好的生活习惯环保与美丽共存垃圾分类学会垃圾分类，将可回收物、厨余垃圾和其他垃圾分开投放，减少资源浪费，保护环境绿色植物养护积极参与校园绿化，给植物浇水、松土、除草，让校园绿意盎然节约资源节约用水用电，随手关灯关水龙头，珍惜资源，践行环保理念环保与美丽并不矛盾，只有每个人都注重环保，校园才能持久美丽校园美德行为事例同学间友爱互助帮助保洁员整理校园高年级同学帮助低年级同学整理书包、系放学后，主动帮助保洁员阿姨捡拾垃圾；鞋带；学习好的同学耐心辅导学习困难的雨后，同学们拿起扫把清扫走廊的积水；同学；有同学摔倒了，其他同学立即上前冬天下雪，大家一起清扫校园的积雪搀扶爱护校园环境组织植树活动，为校园增添绿色；制作环保宣传海报，提高环保意识；主动捡起地上的垃圾，保持校园整洁经典范文导读一《我的美丽校园》我的校园像一幅精美的画卷，四季如歌春天，校园里的樱花盛开，如粉色的云朵；夏天，参天大树提供清凉的绿荫，蝉鸣声此起彼伏；秋天，银杏叶片片金黄，飘落在小路上铺成金色地毯；冬天，雪花飘落，校园变成了晶莹的童话世界最让我喜爱的是校园中心的那座小花园花园里种植着各种花草，四季都有不同的花朵绽放石凳环绕，是同学们休息和交流的好地方每当微风拂过，花香四溢，沁人心脾这篇范文特点抓住校园四季变化的特点，突出了不同季节的美景•重点描写了校园中最具特色的花园，细节描写生动•运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了表现力•经典范文分析结构布局范文采用了总分总的结构，先概括校园整体美景，再分别描写校门、--教学楼、操场等不同区域，最后总结抒发感情观察角度作者从不同的角度观察校园，既有远观全景，又有近看细节；既有静态描写，又有动态刻画，使景物描写全面立体情感表达文章将景物描写与情感抒发自然结合，表达了作者对校园的热爱和自豪，情感真挚感人模拟观察活动观察要点提示

1.选择一个观察点，静下心来仔细观察

2.运用多种感官看颜色形状，听声音，闻气味

3.注意景物的特点和细节

4.记录观察到的景象和感受观察记录表学生将填写以下内容•观察地点•观察时间•景物特点•色彩、声音、气味•个人感受教师现场点评发现新角度同一景物，从不同角度观察会有不同发现例如，远看教学楼是整体的气势，近看则能发现墙面的纹理、窗户的造型等细节注意细节美常常被忽略的细节往往最能体现美感，如石阶的纹路、树叶的脉络、阳光透过树叶形成的光斑等教师现场引导学生观察，启发他们从新的角度发现校园美景，培养细致入微的观察能力教师点评要点鼓励学生大胆发现不同于他人的景物特点•引导学生注意光线、角度变化带来的美感•帮助学生将观察与情感相结合•素材积累课堂观察记录本图片收集绘画记录准备一本专门的观察记录本，随时记录校园中美用相机或手机拍摄校园美景，特别是不同季节、用简笔画或速写的方式记录校园景物，培养观察丽的景象、有趣的细节，积累写作素材不同天气、不同时间的变化，为写作提供直观参力和表现力，为文字描写提供辅助考词语与句型积累一描写春天的词语生机勃勃、春意盎然、万物复苏、莺歌燕舞、春风和煦、繁花似锦、绿意盎然、春雨绵绵描写春天校园的句型春天的校园里，花坛中的花朵竞相开放，仿佛在举行一场盛大的选美比赛

1.和煦的春风轻轻拂过校园，带来了泥土和花草的清新气息

2.校园的树木抽出了嫩绿的新芽，像害羞的小姑娘露出了笑脸

3.春景修辞积累比喻小草像刚出生的婴儿，探出头来看这个美丽的世界•拟人迎春花点头微笑，欢迎同学们回到校园•夸张春风一吹，整个校园顿时变成了花的海洋•词语与句型积累二描写夏天的词语与句型描写秋天的词语与句型描写冬天的词语与句型骄阳似火、绿荫如盖、蝉鸣阵阵、夏雨滂沱硕果累累、金风送爽、秋高气爽、落叶纷飞白雪皑皑、冰清玉洁、寒风呼啸、银装素裹夏日的校园，参天大树撑起一把把绿色的伞，秋天的校园，一片片金黄的银杏叶像蝴蝶一冬天的校园，一场大雪过后，所有的建筑都为我们遮挡炎炎烈日样翩翩起舞，为小路铺上了金色的地毯披上了银装，宛如置身童话世界操场上，同学们挥洒着汗水，青春的活力在校园的果树上挂满了红彤彤的果实，像一个操场上，同学们堆起了雪人，打起了雪仗，阳光下闪闪发光个小灯笼，装点着美丽的校园欢声笑语在寒冷的空气中格外清脆精彩开头写法问句开头你知道什么地方最美丽吗？在我心中，那就是我们的校园比喻开头我们的校园像一幅精美的画卷，四季如歌，美不胜收直入主题法我的校园美丽而温馨，是我成长的摇篮，是我快乐的源泉情景开头清晨，第一缕阳光洒在校园里，唤醒了沉睡的花草树木，也唤醒了我对美丽校园的无限热爱开头示例赏析优美意境型开头晨曦中，我踏入校园，阳光透过树叶的缝隙，在地面上洒下斑驳的光影一阵微风拂过，树叶沙沙作响，花香四溢，沁人心脾这就是我的校园，一个充满生机与美丽的地方点评通过晨曦、阳光、微风、花香等意象，营造出校园的美好氛围，吸引读者继续阅读抒情式开头每当我踏入校园的那一刻，心中就会涌起一股温暖和自豪这里有我成长的足迹，有我求知的渴望，有我与同学、老师共同创造的美好回忆我爱我的校园，爱它的每一寸土地，每一片绿叶点评直接抒发对校园的热爱之情，情感真挚，感染力强引人思考型开头美丽是什么？是鲜花的绚烂，是蓝天的澄澈，是绿树的葱茏，还是建筑的壮观？在我看来，美丽存在于我们的校园中，存在于每一个细微的角落，等待着我们去发现点评以问题引发思考，然后引出校园之美的主题，思路清晰，过渡自然精妙结尾写法总结式结尾总结全文要点，点明中心思想例校园的美丽不仅在于它优美的环境，更在于它蕴含的知识与精神它是我们成长的摇篮，是我们放飞梦想的起点首尾呼应式结尾结尾与开头相呼应，形成完整的结构例清晨，我踏入校园，感受它的美丽；傍晚，我离开校园，依然沉浸在它的美丽中校园的美丽，如同时光的长河，流淌在我的心中展望未来式结尾展望校园的未来或表达美好愿望好的结尾能够升华主题，给读者留下深刻印象结尾段落要简洁有力，能够概括全文内容，表达作者的情感和思想例我相信，在我们的共同努力下，校园会变得更加美丽，成为我们永远的精神家园情感抒发式结尾直接抒发对校园的热爱之情例啊，美丽的校园，你是我心中永远的圣地，我将永远珍惜与你共度的每一天！结尾范例赏析哲理思考型结尾校园的美丽不仅在于它的外表，更在于它所承载的精神和价值它教会我们欣赏美、创造美、保护美，让我们在美的熏陶中健康成长美丽的校园，是我们共同的家园，也是我们心灵的栖息地点评从校园美丽的表象上升到精神层面，有一定的哲理深度，能够引发读者思考行动呼吁型结尾美丽的校园需要我们每个人的呵护让我们携起手来，爱护每一草一木，保持每一处环境的整洁，共同维护校园的美丽只有这样，我们的校园才能永葆青春和活力，成为我们心中最美的风景点评呼吁大家行动起来保护校园环境，具有现实意义和教育意义情感抒发型结尾每当我漫步在校园的小路上，看着熟悉的建筑，闻着花草的芬芳，听着同学们的欢笑，我的心中就充满了幸福和自豪这里有我最美好的回忆，有我最真挚的情感无论未来我走到哪里，美丽的校园，你都将是我心中最温暖的角落点评真情实感的抒发，表达了对校园的深厚感情，感人至深写作整体结构模型开头（总写）简要介绍校园整体印象，点明主题，引起读者兴趣例如概括校园的整体美景，表达对校园的感情主体（分写）按一定顺序详细描写校园的各个部分可以按空间顺序（校门、教学楼、操场等），也可以按四季变化或一日变化来描写每个段落应有明确的中心，详略得当结尾（总写）总结全文，升华主题，抒发感情例如表达对校园的热爱之情，对未来校园的美好祝愿，或者呼吁大家共同爱护校园环境分段写作法演练按区域划分段落第一段校门区域的描写第二段教学楼的描写第三段操场的描写第四段花园绿地的描写按要素划分段落第一段校园的建筑之美第二段校园的自然之美第三段校园的人文之美第四段校园的环境之美每个段落都要有一个明确的中心，围绕这个中心进行详细描写，注意段落之间的过渡自然连贯写作顺序选择从大到小先描写校园的整体布局和面貌，然后逐渐缩小视角，描写各个区域和具体景物，最后聚焦到某个特别的细节这种顺序有助于读者形成对校园的整体印象从主到次先描写校园的主要建筑和区域，如教学楼、操场等，然后再描写次要的景物和设施这种顺序有助于突出重点，层次分明按时间发展可以按照一天的时间变化（从早到晚）或四季的变化来描写校园的不同景象这种顺序有助于表现校园的动态美和变化美拟题技巧与创新直接点明主题《美丽的校园》•《我爱我的校园》•《校园风光》•突出特色《四季校园》•《绿色的校园》•《校园的早晨》•运用修辞《校园，我心中的花园》•《校园如画》•《多彩的校园》•创新标题《走进校园的怀抱》•《校园的微笑》•《心中那片绿洲》•好的标题应该简洁明了，能够概括文章内容，引起读者兴趣标题可以点明主题，也可以突出特色，或者运用修辞手法增强表现力检查与修改指导检查错别字仔细检查文章中的错别字，特别是容易写错的字，如美丽中的丽字，校园中的园字等补充细节检查文章是否有缺乏具体细节的部分，适当添加细节描写，使文章更加生动形象例如，补充颜色、形状、声音等感官描写美化语言检查文章的语言表达，避免重复、口语化表达，适当运用优美词句和修辞手法，提高文章的文学性和艺术性增强情感检查文章是否表达了对校园的感情，适当添加情感表达，使文章更加感人至深可以通过直接抒情或间接抒情来实现自主写作实践写作要求以美丽的校园为主题，写一篇不少于字的习作

1.400要求内容真实，感情真挚，语言生动

2.运用所学的写作技巧，注重景物描写和情感表达

3.时间分钟

4.40写作建议先构思文章的整体结构，然后再动笔写作•注意抓住校园的特点和细节进行描写•合理安排时间，留出检查修改的时间•小组互评与展示作品分享互相评价每个小组选出篇佳作，由作者在全班根据评价标准，对作品进行评价，指出亮1-2朗读，分享写作思路和感受其他同学认点和不足评价要客观公正，语言友善，真倾听，准备评价和建议既肯定优点，也指出可以改进的地方相互学习从其他同学的作品中学习优秀的写作技巧和表达方式，反思自己的作品，明确改进方向互评过程也是相互学习、共同进步的过程教师讲评与总结共性问题点评描写过于笼统，缺乏具体细节•内容平淡，缺乏新意和个性•情感表达不够真挚，流于表面•语言表达不够生动，修辞运用不当•个性优点赏析观察细致，抓住特点•结构清晰，层次分明•情感真挚，感人至深•语言优美，富有文采•教师根据学生的写作情况，总结共性问题和个性特点，给予具体指导和建议同时，教师也会表扬优秀作品，肯定学生的进步，激发学生的写作兴趣和积极性佳作细节品析优美词句赏析春天的校园，花坛里的迎春花、郁金香争奇斗艳，像是在举行一场盛大的选美比赛；夏天的校园，参天大树郁郁葱葱，为我们撑起一片绿色的天空；秋天的校园，金黄的银杏叶飘落在小路上，铺就一条金色的地毯；冬天的校园，白雪覆盖了大地，宛如一幅素雅的水墨画点评这段文字运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了校园四季的变化，语言优美，意境优美细节描写赏析走进图书馆，阳光透过窗户洒在书架上，照亮了一排排整齐的书籍静谧的空间里，只有翻书的沙沙声和轻轻的呼吸声空气中弥漫着淡淡的油墨香，沁人心脾同学们或站或坐，沉浸在知识的海洋中，脸上洋溢着求知的喜悦点评这段文字通过视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写，细致刻画了图书馆的环境和氛围，使读者仿佛置身其中情感表达赏析每当我漫步在校园的小路上，看着熟悉的建筑，闻着花草的芬芳，听着同学们的欢笑，我的心中就充满了幸福和自豪这里有我成长的足迹，有我与同学、老师共同创造的美好回忆无论未来我走到哪里，美丽的校园，你都将是我心中最温暖的角落点评这段文字真挚地表达了作者对校园的深厚感情，情感自然流露，感人至深写作融入德育主题文明行为描写在写作中融入文明行为的描写，如同学们主动捡拾垃圾、互相帮助、爱护公共设施等，体现校园文明风尚环保意识表达描写校园环保活动，如垃圾分类、植树护绿、节约资源等，表达对环境保护的重视和对美丽校园的珍视之情爱校情感渗透通过描写自己参与校园建设、维护校园环境的行动，表达对学校的热爱和归属感，激发爱校荣校情怀将德育主题自然融入写作，既丰富了文章内容，又增强了教育意义，使美丽校园不仅仅是外在的美，更是内在的美创意校园美图绘制除了用文字描绘校园美景，我们还可以通过绘画来表达对校园的感受和理解绘画能够直观地展现校园的美丽，同时也能锻炼观察力和创造力绘画要求选择校园中最喜欢的一处景色进行绘制•可以用铅笔、彩笔、水彩等多种工具•注重色彩和细节的表现•在绘画下方写一段简短的文字说明•图文结合的方式可以更全面地表达对校园的感受，文字和图画相互补充，相得益彰这种创意活动不仅能够提高学生的审美能力，还能培养多元表达能力诗歌校景小练笔春之校园春风轻拂过校园，花开似锦满枝头蜂飞蝶舞忙采蜜，莺啼燕语报春来夏之校园骄阳炙烤大地，绿荫如盖护学子操场上汗水挥洒，青春在此绽放光彩秋之校园金风送爽秋意浓，银杏叶黄满地金书声琅琅勤学苦练，硕果累累待人采撷冬之校园雪花飘落银装裹，校园宁静如画卷窗内暖意融融，窗外寒梅傲雪开名校校园美景欣赏欣赏国内外著名学府的校园美景，可以开阔视野，激发灵感这些学校的建筑风格、园林设计、人文景观等都有其独特之处，值得我们学习和借鉴通过对比观察，我们可以发现不同校园的特色和美感，丰富我们对美丽校园的理解和认识美丽校园征文活动介绍活动主题发现美丽校园，表达真挚情感参赛要求•题材以校园景物、环境、人文为主题•体裁记叙文、说明文、散文等•字数500-800字•时间一周内完成提交评选标准•内容真实，感情真挚•描写生动，特色鲜明•结构完整，层次清晰•语言优美，表达流畅未来校园美好畅想绿色生态校园未来的校园将更加注重生态环保，屋顶花园、垂直绿化、雨水收集系统等将成为标配，形成人与自然和谐共生的美丽环境智慧科技校园未来的校园将融入更多智能科技，智能教室、虚拟现实学习空间、人工智能辅助系统等将提升学习体验，创造更美好的教育环境人文艺术校园未来的校园将更加注重人文艺术氛围的营造，设立更多的艺术展示空间、文化交流区域，让校园充满艺术气息和人文关怀写作学习经验分享小明的观察经验我每天上学都会留心观察校园的变化，特别是四季的变化我有一个小本子，随时记录下美丽的景象和自己的感受，这些都成了我写作的素材小红的写作技巧我喜欢用比喻和拟人的修辞手法来描写校园景物，这样能让文章更加生动形象同时，我也注重细节描写，抓住景物的特点进行刻画小华的情感表达写作时，我不仅描写校园的美景，还会融入自己的感受和思考，表达对校园的热爱之情这样的文章更有感染力，也更能打动读者小结与激励课程回顾通过本次课程，我们学习了校园观察的方法，掌握了景物描写的要点，了解了写作的结构和技巧，提高了发现美、表现美的能力能力提升在写作实践中，我们的观察力、表达力、创造力都得到了锻炼和提升我们不仅学会了如何写好文章，更学会了如何用心感受生活中的美未来展望希望同学们在今后的学习和生活中，继续保持对美的敏感和热爱，用心观察，用情表达，创作出更多优秀的作品，让我们的校园因你们的文字而更加美丽美丽的校园需要我们去发现，去感受，去表达用心观察校园的每一处风景，用情描绘校园的每一分美丽相信每位同学都能成为优秀的校园风景画家，用生动的文字描绘出心中最美的校园。