九年级班主任工作经验总结（汇总17篇）

九年级班主任工作经验总结（汇总17篇）总结范文是一个反思和成长的过程，它可以帮助我们更好地管理自己的时间和资源接下来是一些成功的总结范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路九年级班主任工作总结我是一名来自农村的普通教师，工作三年了，第一次担任九年级的班主任既高兴又紧张，就像是一个刚知道自己怀孕的准妈妈，高兴的是终于有了自己的孩子，紧张的是怎么把他顺利的生下来！而在农村，家长文化水平较低，经济较拮据，在正确教育孩子方面有所欠缺娇惯，溺爱，是孩子从小养成了自私，，霸道的个性，冷漠，放纵使孩子形成了内向，偏激的性格自理能力差，没集体荣誉感，不懂得合作等等家长不能给孩子正确的引导，家长对孩子的学习不抱希望，更有甚者，认为读书无用！加上绝大多数家长外出打工，导致大量留守儿童问题因此，农村初中班主任工作就显得格外重要而艰巨！

1、学生思想工作难做由于外界因素的影响和自身学习观念淡薄一部分学生组织纪律观念不强，经常迟到，上课不专心，作业也不做，不热爱集体我们班有一个姓莫的学生，安排他的卫生任务不完成，我找他谈话，他气势凌人的说我就不扫，你能拿我怎么样！弄得我哭笑不得！还有一次，学校规定不准抽烟吃槟榔，他不满的说我妈都让我吃，你凭什么不让！他们总有很多让你想都想不通的“不满”！

2、学生厌学情绪严重目前，大量学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重，这主要原因主要是外部诱惑多，加上读书无用说横行，平常不重视学习，到初三就渐渐掉队，渐渐就产生了厌学的情绪！

3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的在现教育体制子下，对处理违反纪律的学生，缺乏一种有效快捷的方法！

1、了解学生！孙子说知己知彼，百战百胜了解学生，就可能对学生进行因材施教，有的放矢地对学生进行必要的教育尤其是毕业班，学生情绪波动很大，面临的选择也很多如果班主任摸清了学生的学习，思想，性格和家庭等对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的梦想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于提高要及时地鼓励，对于他们最好不要公开的进行，能够利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行，在鼓励的同时还要进取为他们创造机会，让他们进行展示自我的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖总之，九年级

（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课教师的大力支持和帮忙，尤其是他们不仅仅认真完成自我的教学任务并且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感激一年级班主任工作经验总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好

一、习惯的培养

1、一般学习习惯的培养低年级学生的一般学习习惯包括上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）发言的体态及声音的高低其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生儿歌的内容是“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放其三，注意了良好习惯形成后的巩固这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展

2、特殊学习习惯的培养各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为〃特殊的学习习惯〃就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查慢慢地学生也养成了习惯我认为，班主任善于抓〃特殊习惯〃的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口我深感一个具有良好班风班貌的.班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展在各种比赛中都取得优异成绩由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作,使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风

四、成绩总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖,2人二等奖，3人三等奖当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的！一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全在这个学期里我从以下几方面做了

一、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了

二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果

三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好

四、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等

五、面向全体与因材施教结合面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是

六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作

（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励王生钦、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好,我总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识

（二）留作业，针对学生个性特点由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西

4、不损坏学校的花草树木

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作每天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”“一看”一一孩子们身体、精神、情绪是否正常“二摸”一一衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”一一作业做好了没有身体有没有不舒服如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看

八、收获多多，快乐多多孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了如我班在

九、存在的问题

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨,这其中有经验，然而更多的是教训如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶九年级班主任工作总结本站发布九年级班主任工作总结范文2024年，更多九年级班主任工作总结范文2024年相关信息请访问本站工作总结频道某某年-某某学年度，本人担任我校九年级

（10）班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步,在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级

（十）班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名（总共十八个班级），在刚刚结束2024年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，

9.7分，体育中考全校第二，平均

28.4,两项加在一起满分（40分）的有25人，名列全校第一良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩现对本人近一年多的工作做详细的总结一，完善班级管理机制，从严规范学生行为本人自走进九年级

（10）就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录,对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分,该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的,那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据，因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著总之,在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果二，积极营造学习环境激励学生学习兴趣九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入情况，做好班主任就成功了一半如果一开始就受到学生的抗拒和抵触，那么，班主任工作就很难开展了解当然要从细处观察！有一天，我现我们班有一个姓谢女学生，手腕内侧有几处刀痕几经询问下，才知道他爸妈的关系不好经常吵架，而他自己又不能为他们做什么而自责自虐!经过几次和她耐心的交谈，他开朗多了！还有一个姓熊的‘女孩，平常她沉默寡言，穿着朴素，从来没买过零食，经过和她谈话才知道，她爸妈很早就离婚了，他爸又是一个酒鬼，除了喝酒没什么劳动力，还经常给她爷爷惹麻烦！所以动员全班学生给她更多的关心和爱，让她感到集体的温暖!

2、关爱学生爱是班主任一切工作的基础失去了对学生的爱，就失去了教育的前提热爱孩子，无私的关怀他们，是教师的天职，师德的核心具有这种品质，就能克服一切困难，教育方法才能得心应手我们对学生的爱应该是理智与感情的交流今年我们学校修建食堂，没热水，现在早上我都提前起床给他们用热得快烧水，没想到就寝块了，连上课也认真了点，教室也干净了点！感受到了爱的回报！

3、赏识学生捕捉学生的闪光点对学生来说，他们的心灵深处蕴育着进去发的心里需要，对学生的学习，纪律，生活等方面的优点，哪怕是极小的微不足道的优点，作为班主任都应该善于捕捉个搜取，及时而充分的肯定，不失时机的放大表扬，这既是对学生本人的再接再厉，又是对其他同学行为选择的导向！

4、和学生开好会和学生开好两个会，一个是班干部会.和学生最密切的还是班干部，最了解学生还是班干部班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手班主任应倍加爱护和培养除了平常个别指导外，还要定期开班干部会议，随时了解班级动态！而个是主题班会对班上出现的问题和热点时事进行讨论和感悟，达到思想教育个自我反思！“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民“对以后漫长的班主任工作中,我将上下而求索，不断汲取经验，完善自己！最后，我以魏书生先生的一段话作为我的结束语“世界也许很小很小，心的领域却是很大很大班主任是在广阔的心灵世界中播种，耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们的神圣的态度，在这学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的.时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据九年级

（10）班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行，在鼓励的同时还要积极为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖总之，九年级

（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢一年级班主任工作经验总结开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从学前的以游戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活；同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教育，使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为教师的得力的小助手，对激发同学积极向上的思想意识，形成“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强班级凝聚力，起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础

二、加强安全教育，防患于未然本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点，加强了对学生的安全教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、夕会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故

三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣，让学生快乐成长本学期中能够积极配合学校完成各项教育教学此文转自工作，全面落实新课程提出的一一“一切为了学生的发展”这一核心理论，并针对学生的年龄特征和身心发展的特点，从关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，及时组织开展了“大手牵小手”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动，成立“一帮一”兴趣学习小组，尊重、关心、牵挂每一位学生，使他们每天都生活在一个充满生机、充满生机、充满爱心的班集体之中，对学习知识乐之、好之而知之，其乐融融也一一既调动了同学们学习的积极性，也为塑造学生健全完美的人格、建立自信、培养较强的社交能力和社会责任感奠定了坚实的基础;另外利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中即玩得痛快，又参加了社会实践活动，提高了学习兴趣，丰富了知识诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级管理工作的努力的方向九年级班主任工作计划新的一学期即将开始，本学期至关重要，为了能在这短短的一学期中再将学生的成绩更上一层楼，在做好班级各项工作的同时进一步关注学生的思想动态，做好学生思想的疏导工作，营造学习气氛，以最佳状态迎接中考，特制定如下计划贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，本学期的目标就是在中考中取得好成绩

1、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法

2、经常与任课教师沟通，了解学生情况，做好协调工作

3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要

4、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进

5、进一步健全班委会，明确分工，提高学生的管理和自我管理能力

1、加强行为规范的教育尽管学生已经是九年级了，学习应该放在第一位,但并不放松对他们行为习惯的要求，仍然和七年级、八年级一样严格要求他们自觉遵守学校和班级的各项规章制度，培养他们的良好的行为习惯和集体荣誉感,树立正气调动全体学生参与班级各项活动的积极性，通过活动育人，增强班级的凝聚力

2、加强学生思想工作的教育，与学生多交流，多沟通，解除学生中考前的紧张心理与压力同时，通过形式多样的教育使学生认识到中考前的紧迫感，增强学生的责任感，调动学生学习的主动性与积极性

3、加强对班干部的教育与培养班级工作责任到人，各尽其职，通过他们的工作带动整个班级工作的开展继续坚持每天一名值日干部制，更好地管理班级，以创设中考的学习氛围

4、重视培优拔尖和后进生的教育对优秀生注重学习习惯的培养、学习方法的指导，减少弱科；对后进生加强自信心的教育，多帮助他们，克服自卑心理

5、加强各课任老师的团结和协作，拧成一股绳，劲往一处使，为学生进入高一级的学校提供最好的保障

6、加强与家长的交流与沟通，使家长认识到孩子进入九年级下学期的重要性，家庭工作重点放在孩子的学习上身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生回忆起这三年的点点滴滴，我扪心自问，是对得起学生的为了使他们能够在中考中取得好成绩，我将一如既往，尽我最大的努力以上计划只是刚开学本人设计的初步方案，在实施中还要结合班级的实际和学校的新精神及时改进，以求九年级一班在今年的中考中取得让人满意的成绩！九年级班主任工作计划

一、班级基本情况本班学生人数共60人，男同学38人、女同学22人，他们来自不同的班级,他们是全级理科前60名，应该肯定这一班的学生的素质相当的高但是同学们从初中到高中，从镇区到城市新的环境的改变，从外宿到学校集体寄宿的转变,从班干部到一般的同学新的角色的变化，面对这些情况班主任的工作安排显得尤其重要我认为，本班虽是全级前60名，但还是存在有待加强的地方

二、工作的理念叶圣陶先生说“什么是教育简单一句话，就是要养成习惯”所以我十分注重学生学习和生活的优良习惯的养成威廉•詹姆士说“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运”高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生管理不对时给予指正……一个集体的舆论非常的重要，它会影响到集体的发展方向，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是尊重每一个人，互爱、团结、求知好学对我而言，我的工作理念是关注每一位学生!每学生最好的学习环境，体现于每天“三自我”满分100分，宿舍卫生分10分，每次拿一级文明班且最高分

三、具体措施

1、调整培训班团干部，加强学生的领导力

2、针对上学期的出现的情况继续做好日常行为规范养成教育

3、开展培优扶差，尤其是成绩出现大变动的学生

4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任联合会

5、落实科代表作业检查、汇报制度

6、让学生学会时间管理，加强与家长联系和沟通

7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志

四、工作的具体内容时间周次工作的具体内容工作目的与效果负责人

11、组建班委会

2、同学自我介绍，互相认识（自习课）

3、对班集体的精神理念提出看法和高中目标

4、订立卫生值日表和班务安排表初步以自主管理落实工作；互相认识，尽早适应新班级；建立健康的舆论理论；形成良好的文化环境九年级班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期本学期，我继续担任95班的班主任，在班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作及升学报名工作工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的吴青青同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效果对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善我班的王兆兴同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象打球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组九年级班主任工作总结本站发布九年级班主任工作总结范文2024,更多九年级班主任工作总结范文2024相关信息请访问本站工作总结频道转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下

一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲

（一）抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为让学生“换位”思考，并积极教育引导让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题同时多观察,多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐,防患于未燃

（二）培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风本期主要抓了两个方面的工作一是依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成二是创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力第三就是注重创设良好的学习氛围最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成

二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

二、抓好安全教育作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类一是人身安全；二是财产安全在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准不损害他人和自己一肤一发在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识

三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点本学期的重点是强化值日班长的带头作用在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转

四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与班级事务做到“人人有事做，事事有人管”卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本

五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等本学期的按学科成绩,均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习在期中考试结束之后，我找每位学生谈话,分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础

四、存在的问题一是学习方面现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗,不能强攻，只能智取我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力:成功一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的九年级班主任工作总结神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗！”一年级班主任工作经验总结本班共有学生36人，其中男生20人，女生16人，苗族24人，壮族5人，汉族7人，住校生27人由于本班学生众多，且少数民族学生多，而且分布于整个科白村委会所有村寨，对于一人包班的教师在教学和管理上都存在一定困难有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强语言本是师生交流的最基本途径，但是，很多少数民族学生，入学时还听不懂汉语这些特点给管理和教学带来了极大的难度

1、加强班集体组织建设在学期初对学生基本有了初步了解的基础之上，教师根据学生的表现，让学生民主地选出班干部教师加强训练、指导他们工作根据学生年龄小、语言沟通障碍等特点，教师先将各个村寨的学生编成一个学习小组，选出相对精通汉语的组长，鼓励各组组长之间相互交流，并通过组长翻译的方式促进成员之间的交流教师则多开展丰富的集体活动、游戏等，促进各种民族之间的交流与合作，在合作中自然的提高了学生们的胆子和勇气，增强了友谊在本学期中期，班集体的各项工作几乎由班干部自行完成一个最简单的、团结的班集体初步形成

2、加强班级制度建设开学初，教师及时制定出《一年级班级管理制度》、《一年级安全管理规定》，并将《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等粘贴于教室内利用班会课等向学生宣读，以之规范学生行为，让学生明确在校学习、生活方向和目的学期中期，让学生根据自身要求和班级特点，制定出适合本班的《一年级班级自主管理约定》一年来，各项制度在实践中不断修订、完善，很好地约束和规范了学生的行为

3、开展好班级活动班级活动是班主任工作中不可缺少的内容之一开展丰富的班级活动对学生一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期此刻就把一学期的工作情况总结一下九年级是整个初中重要的时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其到达卓越对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组我觉得当班主任应当做到以下几点

1.把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的.动力我送出的是真情，收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头

2、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！可是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自我的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委组合

3、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德开展梦想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，理解挑战

2.加强学生常规工作的管理开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真理解检查，争取改正不良习惯，并在必须基础上培养学生的自治自理本事，同时培养学生的劳动观念、团体观念和竞争观念坚持教室、学校及公共场所的整洁本学期将加强宣传的力量，发挥团体力量，提高板报的质量完成任务坚决做到速度快，质量高

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自我的目标，并向着这目标努力为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心争取在中考中取得好成绩

4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动

1、狠抓梦想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生九年级班主任工作计划初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游

1、稳定级风、班风、浓厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作

2、确保目标加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第3名

3、奋斗目标，力争在中考全县综合排位第2名

1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面

2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育；学会赏识，学会鼓励使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做

3、实行学生自治管理早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体，主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记载、作为学生综合素质评价的依据

4、继续抓好教风、学风

（1）注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科教师结合自己的实际情况分组优，让各组展开竞赛，并利用饭后，活动时间、晚休前时间提优补差，晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习，对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核，对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比，力争完成20某某年中考优秀率提升3%,及格率提升5%的终极目标2要求每个老师深入课堂听课，取人之长、补己之短，同课老师多交流,勤检测，同班主任教师多沟通，共进步，各班展开各方面竞赛，充分发挥合力作用3严格执行月考制度，认真组织考试，严格考纪考风，每次考试后，同学科教师共同研究认真进行试卷分析，各班主任老师组织学生交流、学习经验弥补不足之处

5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度从3月份开始,每周每学科要对本周复习内容进行过关考试,确保人人过关,每个知识点考点过关，不走形式，每月进行一次高规格的中考模拟考试、命题、监考、阅卷采用中考要求

6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源，要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息

7、家校联动，完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系对学生的在校表现，学业成绩要及时让家长知道，进一步调动引导家长参加教育的积极性，让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教育合力

8、两班合一，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制，更好地实行一周一小考，一月一大考，及时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别辅导

9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作，做到组织有力，保障有力总之，初三工作是学校的‘中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，我们初三教师一定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20某某年中考的胜利而努力！九年级班主任工作安排针对九年级的情况和本班的实际，我初步设置了以下几个目标，也是今本学期工作的主要方向

一、理想教育九年级下学期意味着马上就要面临中招考试，督促学生学习变为班级管理的中心工作首先解决部分人没有紧张感的情况，没有压力学生会很轻浮，不学习了就会很懒散，纪律也就下来了所以，让学生树立理想并为之付出实际行动，是这学期的主要工作对学习成绩较好的学生，主要针对考高中给与督促和指导对学习成绩不太好的学生，一是教育他们成人，二是指导他们选择和准备毕业后的去向对思想动向不定的学生要做好个别教育，一方面从人生道路上给予指导，另一方面做好防止流失工作，保证生源稳定

二、主动学习教育九年级学生不比七八年级的时候，学习目的性要更强更明确，那就是中招考试除了介绍学习方法和提高学习效率外，另一个重要工作就是让学生化被动学习为主动学习引导学生自觉树立学习目标，制定学习计划，在学习过程中学会自我监控、自我强化和主动钻研，这样才能取得长足进步

三、抓日常规范，减少学生违纪上学期主要了解了学生思想动向，通过谈话防止较大违纪事故的发生，总体有所改观，但部分学生小违纪仍然不断，主要是迟到和上课说话本学期面临中招考试，要营造紧张备战的气氛，所以这些情况必须杜绝九年级班主任工作计划本班共有32名学生，男同学16人，女同学16人根据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且两极分化严重，特别是男生，有些比较调皮，不想学习因此，本学期将把双基教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈目标力争人人都有进步班风团结进取、拼搏奋进、做的自己以《爱拼才会赢》为主题，以努力、求实、勤奋、拼搏为主线，以勤奋创造奇迹，成功来自努力、知识改变命运、奋斗成就未来来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺

1、继续抓好班风建设，带动良好的学风班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯使学生讲文明、讲礼貌,遵纪守法的好少年

2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩鼓励学生大胆创新，勇于探索为祖国培养创新人才

3、加强中下生的辅导转化工作注重对学生的学法指导这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到授之以渔，教给其点石成金之术另外，继续开展一帮一活动，尽量提高中下生的学习成绩

4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力

5、认真召开好主题班会注重培养学生良好的心理素质这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考

6、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访,寻求和家长的沟通帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观九年级班主任工作总结班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养本学期，我继续担任初三

（6）班的班主任工作能担任班主任工作,我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清o我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效概括性地说有以下三点只有形成良好的班风，才能提高教育效果为此，本学期，我在担任初三

（6）班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试

1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向面对毕业班阶段的孩子，面临中考，他们的心理压力都非常大我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时,也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向

2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿势读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用

3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍我们班的班干部有这样一些要求首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信其次，应以身作则，吃苦在前在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及胸卡佩戴情况等方面明确分工我在班里反复强调班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作良好的班风形成后，教室环境整洁了，同学间打闹的事少了，得到领导和老师们的认可也渐渐多了起来……最主要的是在这样的集体中学习生活，孩子们舒心了孩子的进步，离不开教师，更离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失经过沟通和交流，他们的学习成绩有所提高，家长非常激动这样一来,老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持他们更加尽心尽力的配合我的工作多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子从教十年来，我与班主任工作结下了不解之缘有朋友说你教了这么多年了，每天都做着同样的事，那还不是驾轻就熟、信手拈来我却不这么认为，因为我面临着千差万别的学生，我身处在一个飞速发展的时代如果一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力所以，我总是十分珍惜每一次的学习机会向书本学习，向网络学习，向身边有经验的老师学习，努力提高自己的教育教学水平回顾一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到这些成绩的取得，离不开学校领导与同事的.支持帮助“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，能在这样一个开拓进取，团结互助的环境里工作，我感到十分幸运班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色九年级班主任工作计划重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受祖国的挑选

2.加强学生常规工作的管理开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检杳与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念保持教室、校园及公共场所的整洁本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量

3.以学习为重点，作好为高一级学府输送人才的准备开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心争取在明年的中考中取得好成绩

4、加强后进生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班，了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术

6、进一步提高卫生、两操质量卫生、早操是良好班风的体现因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用,培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育

2、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样

3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功班级是我们的一个大“家”，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨、更充满希的健康、全面发展有着非常重要的作用教师经常利用每周的活动课和充分利用课外活动时间开展各种丰富的集体活动另外，充分利用课外时间开展丰富多彩的课外活动学生在活动中体会到集体的作用和个人在集体中的作用，使学生在感受集体荣誉的同时培养了自己的兴趣爱特长，提高了自信心和进取心

4、加强学生的思想品德教育一年级的儿童对事物的判断几乎还是一片空白，怎样做是对的怎样做是错的,他们完全靠他人的说法来辨别如果教师不注意引导，有可能是学生的道德判断进入误区从而做出错误或反常的行为因此，教师结合思想品德课和生活中的例子对学生进行引导，了解基本的对与错，明白做每一件事前要想一想能不能做，不但要考虑自己，还要考虑对别人和对集体的影响尽量使学生从小就消除自私、骄傲自满等不良的心理倾向，养成良好的品质另外，通过介绍榜样、模范以及周边或本地的成功人士，开展理想与信念教育，使学生树立起崇高的理想和信念

5、加强学生学业成绩的辅导针对少数民族学生初步接触汉语，很难理解教师讲解的内容或要求的特点，教师适当采用双语教学法帮助学生理解如果教师不懂的民语，可以让汉语好一点的学生作为“翻译”，帮助无法听懂教师汉语的学生理解对于个别学生，教师还注重课外辅导从教学内容的掌握到学生心理、生活的各个方面，教师都耐心、细致地辅导，循循善诱，不打骂，不体罚，多采用表扬的方式，尊重学生的人格尊严通过辅导，提高学生的自信心，使学生养成自主学习的良好习惯

6、抓好本班与其他班级的协调工作

7、组织好班级主题班会

8、做好少队辅导工作

1、拟好工作计划，并按计划认真开展工作

2、多向老教师请教工作经验和方法及时找出自己工作中的得失及其原因，善于总结得失，扬长避短

3、深入了解学生，针对学生情况因材施教

4、尊重儿童的人格，体谅儿童的想法，尽量让学生学会自己管理班级望

四、今后工作努力方向

1、加强班主任业务学习

2、加强班级管理和建设工作，特别是做好班干部的培养和指导

3、切实做好家访工作，全面了解学生

4、努力抓好学生的学业指导总之，本学年我尽职尽责，虽然因为自己的工作经验不足而做得不尽完美，但经自己的不懈努力，从班级整体到学生个人都有着好的发展在今后的工作中，我定会加倍努力学习，不断提高业务水平，不断完善自己九年级班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期此刻就把一学期的工作情景总结一下九年级是整个初中重要的时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，进取引导他们扬长改过，努力使其到达卓越对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组我觉得当班主任应当做到以下几点

1.把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，并且要具体体此刻实际行动上,平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力我送出的是真情，收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头

2、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!可是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自我的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委组合

3、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德开展梦想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，理解挑战

2.加强学生常规工作的管理开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真理解检查，争取改正不良习惯，并在必须基础上培养学生的自治自理本事，同时培养学生的劳动观念、团体观念和竞争观念坚持教室、学校及公共场所的整洁本学期将加强宣传的力量，发挥团体力量，提高板报的质量完成任务坚决做到速度快，质量高

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自我的目标，并向着这目标努力为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心争取在中考中取得好成绩

4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展配合体育教师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动

5、狠抓梦想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度

6、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生九年级班主任工作总结某某年-学年度，本人担任我校九年级

（10）班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果必须是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一齐学习，一齐生活，一齐奋斗，共同提高，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人,全校前十名有三人,九年级

（十）班被学校评为礼貌班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名（总共十八个班级），在刚刚结束某某年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，

9.7分，体育中考全校第二，平均

28.4,两项加在一齐满分（40分）的有25人，名列全校第一良好的开端是成功的一半，我想我们班最终的中考必须能够再创佳绩现对本人近一年多的工作做详细的总结本人自走进九年级

（10）就召集原先班委会成员开会让学生进取献计献策，完善班级管理机制，对原先的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每一天都教室日志，教室日志的资料有课堂纪律情景，有学生作业收缴情景，有教师课堂教学反馈情景，有作业布置批改情景等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被教师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五午时都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒可是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习提高奖评选的主要依据，所以孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表,最终交给同学在周会上讨论然后审定，最终张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分,课堂被教师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分,作业被教师批改为优秀加一分，课堂发言被教师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都能够获得不一样程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也能够获得不菲的加分，另外还能够获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果九年级学生应当努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自我这一门学科，也要带领其他学科的教师合作努力提高学生的成绩在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他教师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情景，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据每一堂上鼓励学生进取发言，对于发言进取的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于提高五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励,每次考试结束要举行发奖仪式,然后召开一次主题班会,让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向同时我还利用同学进取要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所提高，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求提高的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，经过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取提高的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分教师在没有人手的情景下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高在所有同学的进取努力下，在所有授课教师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“礼貌”班级，获得学校某某年-某某学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩九年级

（10）班品学兼优的孩子不乏其人，可是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够梦想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求教师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴提高给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩提高时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话能够激励孩子也能够争取家长对我的工作给予支持。