英语派生法教学课件

英语派生法教学这套教学课件详细介绍了英语派生法，帮助学生掌握词汇学习的高阶方法，深入洞察单词结构与意义变化的规律通过系统学习前缀和后缀，学生能够显著扩大词汇量，提高阅读效率和自主识词能力派生法的定义派生法是一种重要的构词方法，通过在词根前后添加前缀或后缀来构成新词这种方法可以在保持词根基本含义的同时，赋予单词新的意义或改变其词性派生词与原词的意义可能相关，也可能迥异，这取决于所添加的词缀类型及其与词根的组合关系前缀派生后缀派生在词根前添加词缀，如在词根后添加词缀，如un+happy→unhappy happy+ness→happiness派生法的重要性倍430%85%词汇量扩展阅读速度提升词义推断能力掌握派生法能将基础词汇研究表明，理解派生词结掌握派生规则的学生能正量扩展至原来的四倍以上构可提高阅读速度达确推断未学过的派生30%85%词含义通过系统学习派生法，学生能够发展出强大的自主识词能力，遇到新词时能够基于已知的词根和词缀快速分析和理解，从而大大提高学习效率英语派生的基本类型派生构词的区别与联系两种派生方式常可结合使用，形成复合派生结构如前缀法，包含了前缀和后缀un+forget+able→unforgettable un--able在词根前添加词缀，通常改变词义但不改变词性学习派生法时，需系统掌握常见前后缀的含义和用法规律，并通过大量实例强化记忆与应用例如un+fair→unfair后缀法在词根后添加词缀，通常既改变词义又改变词性例如teach+er→teacher前缀派生简介前缀的基本特征前缀的主要功能•添加在词根之前1表示否定通常不改变词根的词性•如等un-,dis-,in-主要改变或强化词根的含义•不影响重音位置•2表示时间或方向如等pre-,post-,in-,out-3表示数量或程度如等uni-,bi-,multi-,over-后缀派生简介后缀的基本特征后缀的主要功能•添加在词根之后1形成名词通常改变词根的词性•如等-tion,-ment,-ness可能改变单词的重音位置•与词根结合可能导致拼写变化•2形成动词如等-ize,-ify,-en3形成形容词如等-able,-ful,-less4形成副词如等-ly,-wards前缀否定意义dis-il-,im-,in-,ir-表示不、无、相反表示不、非例如（不同意）例如（非法的）disagree illegalnon-,un-mis-表示非、不表示错误例如（不停的）例如（误解）nonstop misunderstand这些否定前缀在使用时需注意选择规则，通常与特定类型的词根搭配例如，通常用于以开头的词，用于以、、开头的词，用于多数情il-l im-m pb in-况，用于以开头的词ir-r否定前缀举例dis-+loyal→un-+cover→im-+mis-+disloyal uncoverpractical→understand→impractical misunderstan忠诚的不忠的覆盖揭开实际的不切实际→→→d的理解→误解这些否定前缀的使用不仅改变了单词的意义，使其表达相反或否定的概念，而且保持了原词的词性不变学生应注意观察不同否定前缀之间的细微差别和适用场合前缀反义反对意义/（反对、抵抗、防止）（对抗、反向）anti-counter-（反战的）（反击）•antiwar•counterattack（反社会的）（逆时针方向的）•antisocial•counterclockwise（抗菌的）（适得其反的）•antibacterial•counterproductive（防病毒的）（平衡力）•antivirus•counterbalance（防冻剂）（反例）•antifreeze•counterexample通常表示对某种现象、状态或物质的反对、抵抗或预防作用通常表示与原方向、趋势或行动相反的动作或状态anti-counter-举例anti-anti-+war→anti-war anti-+biotic→antibiotic反战的抗生素例句例句There wasa largeanti-war Thedoctor prescribedantibiotics（医生开demonstration inthe citycenter totreat thebacterial infection.（昨天市中心有一场大规模的反了抗生素来治疗细菌感染）yesterday.战示威）前缀与不同词根结合时，可以形成表示反对、抵抗或预防等意义的词汇这些词在医学、政治、科技等多个领域都有广泛应用学习这anti-类词汇时，应注意理解其在特定语境中的精确含义前缀其它意义co-auto-表示共同、一起表示自动、自我例如（合作）cooperation例如（自传）autobiographyen-表示使成为...inter-例如（使能够）enable表示之间、相互re-例如（国际的）international表示再次、重新例如（重建）rebuildtele-sub-表示远距离表示下、次例如（望远镜）telescope例如（潜水艇）submarine举例auto-,tele-auto-（自己、自动）tele-（远距离）auto-+mobile→automobile自动移动的→汽车auto-源自希腊语，表示自己的或自动的与mobile（可移动的）结合，形成能自己移动的tele-+phone→telephone交通工具，即汽车远距离+声音→电话tele-源自希腊语，表示远距离与phone（声音）结合，形成远距离传输声音的设备，即电话举例co-,re-co-（共同、一起）re-（重新、再次）re-+write→rewriteco-+worker→co-worker重新写→重写一起工作的人→同事•rethink（重新思考）•coexist（共存）•rebuild（重建）•cooperate（合作）•review（复习、评论）•coordinate（协调）举例sub-,en-,inter-sub-+way→subway地下的+道路→地铁sub-表示在下面，与way（道路）结合形成地下道路，即地铁en-+large→enlarge使...变大en-表示使成为，与large（大的）结合形成使变大inter-+net→internet相互连接的网络inter-表示之间，与net（网络）结合形成相互连接的网络常见前缀速查表前缀含义例词中文含义否定不快乐的un-unhappy再、重复重做re-redo下、次零下的sub-subzero之间国际的inter-international前、先预览pre-preview错误错误mis-mistake过度过度工作over-overwork学习前缀时，建议将常用前缀分组记忆，如按含义分为否定类、方向类、数量类等，这样能更系统地掌握并应用同时，注意前缀与词根的拼写变化规则前缀派生成语练习填空练习添加合适的前缀参考答案不快乐的

1.___happy

1.unhappy揭开

2.___cover

2.uncover/discover不礼貌的

3.___polite

3.impolite断开连接

4.___connect

4.disconnect消失

5.___appear

5.disappear误解

6.___understand

6.misunderstand解锁

7.___lock

7.unlock重写

8.___write

8.rewrite不可能的

9.___possible

9.impossible不正确的

10.___correct

10.incorrect学生在练习时应注意同一个词根可能与不同前缀结合形成不同含义的单词，如可与、结合形成和，含义有细cover un-dis-uncover discover微差别后缀派生概述后缀的特点与作用后缀分类•位于词根之后1动词性后缀通常改变词性•如等-en,-fy,-ize可能改变单词重音位置•与词根结合可能导致拼写变化•2名词性后缀后缀是英语派生法中最常用、最复杂的一种词缀，通过后缀派生可以创如等-tion,-ment,-er,-ness造出大量具有不同词性和含义的新词3形容词性后缀如等-able,-ful,-less,-ous4副词性后缀如等-ly,-wards动词性后缀-en表示使...变成•bright→brighten（使变亮）•dark→darken（使变暗）•weak→weaken（削弱）-fy/-ify表示使...化、使成为•simple→simplify（简化）•beauty→beautify（美化）•glory→glorify（赞美）-ize/-ise表示使...化、使成为...的样子•modern→modernize（使现代化）•legal→legalize（使合法化）•standard→standardize（使标准化）这些动词性后缀通常附加在名词或形容词后，将其转化为表示使成为某种状态的动词掌握这些后缀有助于学生灵活运用词汇，准确表达使发生变化的概念举例-en,-fy,-izebroad+-en→broaden宽阔的→拓宽例句Travel canbroaden oneshorizons.（旅行可以开阔人的视野）pure+-ify→purify纯净的→净化例句This devicecan purifycontaminated water.（这个设备可以净化受污染的水）real+-ize→realize真实的→实现；意识到例句She finallyrealized herdream ofbecoming adoctor.（她终于实现了成为医生的梦想）动词性后缀不仅能改变词性，还能赋予词根新的动作含义注意同一个后缀可能有多种用法和含义，如-ize既可表示使...化（modernize），也可表示采用...方式（apologize）名词性后缀表示状态、性质、行为表示人或职业•-ence/-ance:differ→difference•-er/-or:teach→teacher（教师）（差异）•-ist:art→artist（艺术家）•-ment:develop→development•-ian:music→musician（音乐家）（发展）•-ess:actor→actress（女演员）•-ness:kind→kindness（善良）•-tion/-sion:act→action（行动）•-ship:friend→friendship（友谊）表示国籍或语言•-ese:China→Chinese（中国人/中文）•-an:America→American（美国人）•-ian:Brazil→Brazilian（巴西人）名词性后缀是最常见的后缀类型，掌握这些后缀可以帮助学生有效扩展词汇量，并精确表达各种概念、状态和身份学习时应注意后缀的选择规则和常见搭配名词后缀举例一write+-er→writerdiffer+-ence→difference music+-ian→musician写作家→不同→差异音乐→音乐家后缀通常表示做的人或的工-er/-or......后缀-ence/-ance通常用于表示动词所描述的后缀-ian通常表示专业人士或专家具行为状态或结果（图书馆员）•librar+-ian→librarian（教师）•teach+-er→teacher（存在）•exist+-ence→existence（技术人员）•technic+-ian→technician（演员）•act+-or→actor（重要性）•import+-ance→importance（访问者）•visit+-or→visitor名词后缀举例二表示国籍或语言表示性别act+-or/-ress→actor/actress形容词性后缀表示具有...性质表示能力或倾向（国家的）•-al:nation→national（可读的）•-able/-ible:read→readable（历史的）•-ical:history→historical（积极的）•-ive:act→active（著名的）•-ous:fame→famous表示来源或关系表示充满或具有（美国的）•-an:America→American（美丽的）•-ful:beauty→beautiful（中国的）•-ese:China→Chinese（多雨的）•-y:rain→rainy（孩子气的）•-ish:child→childish形容词性后缀种类繁多，是英语派生法中最丰富的一类掌握这些后缀有助于准确描述事物的特性、状态和关系学习时应注意不同后缀之间的微妙差异举例-al,-able,-anliberty+-al→liberal自由→自由主义的后缀-al表示与...有关的或...的性质•nation+-al→national（国家的）•music+-al→musical（音乐的）reason+-able→reasonable理由→合理的后缀-able/-ible表示能够...的或值得...的•accept+-able→acceptable（可接受的）•read+-able→readable（可读的）America+-an→American美国→美国的后缀-an表示属于...的或来自...的•Africa+-n→African（非洲的）•Canada+-ian→Canadian（加拿大的）举例-en,-ern,-fuleast+-ern→easterngold+-en→golden hope+-ful→hopeful东方东方的→黄金金色的希望充满希望的→→后缀表示方向或位置-ern后缀表示由制成的或像的后缀表示充满的或具有特性的-en......-ful......（西方的）•west+-ern→western（木制的）（小心的）•wood+-en→wooden•care+-ful→careful（北方的）•north+-ern→northern（丝绸的，柔滑的）（美丽的）•silk+-en→silken•beauty+-ful→beautiful（南方的）•south+-ern→southern（有用的）•use+-ful→useful举例-ical,-ish,-ive,-lessnature+-al→natural child+-ish→childish act+-ive→active hope+-less→hopeless自然→自然的孩子→孩子气的行动→积极的希望→绝望的后缀-ical表示与...有关的或属后缀-ish表示像...的或有...特点后缀-ive表示有...倾向的或有...后缀-less表示没有...的或缺于...的的特性的乏...的•physic+-al→physical（物•fool+-ish→foolish（愚蠢•attract+-ive→attractive•use+-less→useless（无用理的）的）（有吸引力的）的）•history+-ical→historical•self+-ish→selfish（自私的）•create+-ive→creative（有•help+-less→helpless（无（历史的）创造力的）助的）举例-ous,-some,-ysnow+-y→snowy雪→多雪的后缀-y表示有...的或充满...的•rain+-y→rainy（多雨的）•sun+-y→sunny（晴朗的）•cloud+-y→cloudy（多云的）trouble+-some→troublesome麻烦→令人烦恼的后缀-some表示引起...的或容易...的•tire+-some→tiresome（令人疲倦的）•bother+-some→bothersome（令人烦恼的）•hand+-some→handsome（英俊的）fame+-ous→famous副词性后缀-ly-wards最常见的副词后缀，通常加在形容词后，表示以的方式表示朝方向，通常加在名词后......quick形容词home名词快速的家quick+-ly→quickly副词home+-ward→homeward副词快速地朝家的方向其他例子其他例子（缓慢地）（向北）•slow→slowly•north→northwards（小心地）（向后）•careful→carefully•back→backwards（高兴地）注意拼写变化（向前）•happy→happily•on→onwards副词后缀举例angry+-ly→angrily生气的→生气地例句He spokeangrily tothe customerservice representative.（他生气地对客服人员说话）注意以y结尾的形容词变为副词时，通常将y改为i再加-lywest+-ward→westward西方→向西方例句They traveledwestward insearch ofnew opportunities.（他们向西方旅行寻找新机会）注意-ward和-wards在美式和英式英语中可以互换使用back+-wards→backwards后面→向后例句The childwalked backwardswhile tryingto seeif anyonewas followinghim.（那个孩子边走边回头看是否有人跟着他）注意backwards也可作形容词使用，表示倒退的、落后的派生法与数词数词的派生后缀数词派生规律基数词为特殊形式

1.1-12后缀含义例词通过添加形成

2.13-19-teen表示十几

（十三）-teenthirteen几十（）通过添加形成

3.20,

30...90-ty序数词通常通过添加形成

4.-th表示几十

（六十）-tysixty特例

5.first,second,third表示序数（第六）-th sixth数词的派生规则相对简单，但需注意拼写变化，如（去加five→fifth e），（保留加）等th eight→eighth ghth数词派生举例seven

（七）基数词seven+-teen→seventeen

（十七）表示十几seven+-teenth→seventeenth（第十七）表示序数five

（五）基数词five→fif+-ty→fifty

（五十）表示几十（注意拼写变化）fifty→fiftie+-th→fiftieth（第五十）表示序数学习数词派生时，应注意一些不规则变化，如eight+teen→eighteen（保持原形），two+ty→twenty（two变为twen），three+ty→thirty（three变为thir）等综合派生组成结构梳理词根前缀后缀多层派生结构分析++例词unpredictability词根Root词根（说）•dict单词的核心部分，携带基本含义第一层派生（预言）•pre+dict→predict例如（行动）act第二层派生（可预测的）•predict+able→predictable第三层派生（不可预测的）•un+predictable→unpredictable前缀Prefix+词根第四层派生（不可预测•unpredictable+ity→unpredictability性）修饰词根，改变或强化词义掌握多层派生结构分析方法，有助于理解和记忆复杂词汇，提高词汇学例如（反应）re+act→react习效率前缀+词根+后缀Suffix进一步改变词性或词义例如（反应）re+act+ion→reaction多重派生实例happy（形容词）快乐的un+happy→unhappy（形容词）不快乐的添加前缀un-表示否定，改变词义但不改变词性unhappy+ness→unhappiness（名词）不快乐添加后缀-ness表示状态，改变词性为名词active（形容词）积极的active+ate→activate（动词）激活添加后缀-ate形成动词re+activate→reactivate（动词）重新激活添加前缀re-表示再次reactivate+ion→reactivation（名词）重新激活添加后缀-ion形成名词派生法与词汇记忆通过派生法提高词汇记忆效率词族扩展示例•识别词根和词缀，理解单词的构成词根form（形式）•将相同词根或词缀的单词归类记忆•通过词根和词缀推断生词含义•形容词formal（正式的）•利用派生规律扩展词族•副词formally（正式地）•名词formation（形成）研究表明，利用派生法学习词汇比单纯记忆单词更有效，记忆保持时间更长•动词transform（改变）•名词transformation（转变）词根port（携带）•名词import（进口）•动词export（出口）•名词transportation（运输）•形容词portable（便携的）•名词reporter（记者）派生法拓展词汇量数据倍4000200005基础词汇量派生扩展后扩展比例英语学习者的常见基础词掌握派生法后潜在可理解通过派生法可将词汇量扩汇量的词汇量大约倍5研究表明，英语中约的词汇是通过派生法形成的掌握约个常用词缀和60%1002000个基础词根，理论上可以理解超过个英语单词因此，派生法是扩大词汇量最高12000效的方法之一学习派生法不仅可以提高词汇量，还能提高阅读理解能力和语言学习的自主性，是英语学习的重要突破口英语教材派生法词汇比例英语考试中派生词考查CET-4词汇题大学英语四级考试中派生词相关题目占比35%CET-6词汇题大学英语六级考试中派生词相关题目占比42%雅思阅读生词雅思阅读中通过派生法可推断含义的生词比例58%英语标准化考试中，派生词的考查主要集中在以下几个方面•词形变化题要求考生根据语境将词根变为适当的派生形式•词义推断题要求考生根据词根和词缀推断生词含义•词汇辨析题区分相同词根不同词缀形成的词汇含义•完形填空题根据上下文选择合适的派生词教学建议派生法的引入时机1小学阶段初步接触简单派生词•简单的-er后缀（teacher）•简单的-ing形式（running）•不需要系统讲解规则2初中阶段开始系统引入派生法•常见前后缀及其含义•基础派生规则•词性转换基本概念3高中阶段深化派生法应用•复杂词缀和特殊规则•多重派生结构分析•派生法在阅读理解中的应用4大学阶段专业词汇派生规律•专业领域特定词缀•词源学与派生法结合•跨语言派生规律对比教学法推荐一归纳演绎结合-归纳法（Inductive Approach）演绎法（Deductive Approach）提供实例讲解规则呈现多个含有相同词缀的单词直接讲解词缀的含义和用法例如happiness,kindness,sadness例如后缀-able表示能够...的引导发现提供例证引导学生观察单词结构特点举例说明规则的应用讨论这些单词有什么共同点？readable,washable,breakable总结规律练习应用学生自己归纳总结规律学生练习使用该规则后缀-ness表示状态、性质形成新的派生词并造句建议根据不同阶段学生的认知特点和不同词缀的复杂程度，灵活结合两种教学方法对于规律性强的简单词缀，可采用归纳法；对于复杂或不规则的词缀，可采用演绎法教学法推荐二同构类对比同一词性后缀对比同一含义前缀对比对比同一词性的不同后缀对比表达相似含义的不同前缀形容词含义例词否定前适用情例词后缀缀况充满的多数形-ful...helpful un-unhapp容词y没有的-less...helples拉丁词s in-/im-impossi根ble能的-able...readabl多数动e dis-disconn词ect同构类对比教学法能帮助学生建立词缀体系，理解不同词缀之间的细微差别和使用规律教师可以设计对比表格、思维导图等可视化工具，帮助学生系统掌握词缀知识教学法推荐三自主发现自主发现学习流程自主发现活动示例派生词探究任务单阅读材料选择•阅读文章，找出所有带有前缀un-的词提供含有丰富派生词的阅读材料•分析这些词的结构（词根+前缀）•讨论前缀un-如何改变词义标记与分析•尝试用同一前缀创造新词要求学生圈出派生词，分析其结构•将发现记录在词汇笔记本中这种方法培养学生的语言意识和自主学习能力，使他们在实际语言环境中理解和应用派生规律，效果比单纯的记忆更为持久意义推断鼓励学生根据词根和词缀推断词义规律总结归纳总结词缀规律，扩展同类词汇练习一派生词结构拆解派生词结构拆解示例学生练习题请分析以下单词的派生结构步骤一识别前缀

1.unemployment例词disagreement

2.irreplaceable前缀dis-（表示不、否定）

3.misunderstanding

4.reconsidering步骤二识别词根

5.disappointment词根agree（同意）拆解格式前缀+词根+后缀dis-+agree=disagree（不同意）例如un+employ+ment这种结构拆解练习能帮助学生理解单词的构成方式，增强对派生规律的感知能力步骤三识别后缀后缀-ment（表示行为、状态）disagree+-ment=disagreement（不同意、分歧）练习二派生词默写与同义反义联想词根联想链词义延伸链词根（出现）词根（勇气）appear courage（出现）（外表）（勇气）（勇•appear→appearance•courage→courageous敢的）（出现）（消失）•appear→disappear（勇气）（鼓励）（消失）•courage→encourage•disappear→disappearance（消失）（鼓励）•encourage→（鼓励）（消失）（重新encouragement•disappear→reappear出现）（鼓励）•encourage→discourage（阻碍）（阻碍）•discourage→（阻碍）discouragement这类练习帮助学生建立词汇之间的联系，形成词汇网络，提高记忆效率教师可以给出词根，要求学生联想尽可能多的派生词，或者通过填空、连线等形式进行练习练习三派生法模拟考试题型词形变换题高考作文增分词汇派生词替换基础词示例根据句子语境，将括号中的单词变为适当的形式（使变强）

1.The medicinewill strengthyour immunesystem....•good→beneficial/advantageous（成就）

2.His achievein scienceis remarkable.•bad→detrimental/disadvantageous（不可能的）

3.The taskseems possibleto completeon time.•important→significant/essential（生气地）

4.She spokeangry tothe customer.•make better→improve/enhance（革命性的）

5.The inventionwas trulyrevolution.•make worse→deteriorate/worsen参考答案

1.strengthen

2.achievement

3.impossible

4.angrily掌握派生词能帮助学生在写作中使用更准确、更丰富的词汇表达，提高

5.revolutionary语言的多样性和精确性，从而在考试中获得更高的分数常见误区一前后缀随意拼写-ful还是-full？dis-还是diss-？词根变化问题错误usefull,beautifull,carefull错误dissapoint,dissapear错误begining,prefered正确useful,beautiful,careful正确disappoint,disappear正确beginning,preferred规则后缀-ful只有一个l规则前缀dis-后只有当词根以s开头时才会出规则某些词根在加后缀时需要双写最后一个辅现两个音字母s拼写错误是学生在使用派生法时最常见的问题之一建议教师在教学中强调常见词缀的标准拼写形式，并通过大量练习帮助学生掌握词根变化的规律常见误区二派生词词性混淆同根不同词性混淆词性辨别技巧通过词缀判断通常为名词；通•-ity,-ness,-ment-able,-al,-ive名词形容词常见错误常为形容词通过句法位置判断形容词通常位于名词前或系动词后adaptability adaptableHis adaptableto•change is通过搭配词判断形容词前可加；名词前可加冠词或物主代词•veryimpressive.×学生应注意培养对词性的敏感性，理解不同词性在句中的功能和位置，避免混淆使用reliability reliableThe reliabilitypersonalwayskeepspromises.×creativity creativeI admirehiscreativitythinking.×常见误区三前缀与词义逻辑不明1错误随意替换否定前缀例如将unhappy误写为dishappy不同否定前缀有固定搭配•un-通常用于形容词和分词•dis-常用于某些动词和名词•in-/im-/il-/ir-常用于拉丁词源词汇2错误曲解前缀含义例如误以为reform意为再次形成实际上re-的含义可能是•重新rewrite（重写）•向后return（返回）•再次reappear（再现）•恢复recover（恢复）3错误忽略前缀的历史演变例如误以为discover中的dis-表示否定前缀含义可能随历史演变•discover（发现）dis-在此表示除去（揭开覆盖物）•inflammable（易燃的）in-在此不是否定，而是强调要避免这类误区，学生应了解每个前缀的具体含义和适用范围，注意词缀与词根的固定搭配，必要时查阅词源解释，理解词汇的历史演变过程拓展派生法与词根词缀记忆法关系派生法与词根词缀法的异同两种方法的结合应用1词源分析增强记忆方面派生法词根词缀法了解词根的原始含义，有助于理解派生词的意义演变研究对象词缀如何改变现代词根和词缀的历史词汇来源例如（眼镜）（看）spectacle←spect重点现代英语的构词规单词的词源学解释2派生规律促进应用律掌握现代派生规律，有助于灵活运用和创造词汇范围主要关注现代英语包括希腊语、拉丁词缀语词根例如可用于多种动词后形成可的-able...目的掌握构词规律和用理解词义的历史发3综合方法效果最佳法展将派生法与词根词缀法结合，既了解词源，又掌握规律更全面地理解英语词汇系统结语与复习前缀派生后缀派生改变词义但通常不改变词性常改变词性和基本词义12常见前缀等常见后缀等un-,dis-,re-,pre--tion,-able,-ly,-ment应用价值多重派生扩大词汇量，提高阅读理解词根前缀后缀的复合结构++增强语言学习的自主性和效率例如re+construct+ion派生法是英语词汇学习的重要工具，通过系统掌握前缀和后缀的含义及用法，学习者能够大幅扩展词汇量，提高语言学习效率在实际应用中，应注意词缀的正确拼写、词性的准确把握以及前缀与词根的逻辑关系希望通过本课程的学习，学生能够掌握这一系统扩词的关键工具，在求精记忆的同时更加注重实际应用，实现英语词汇学习的质的飞跃互动与实践环节现场组词竞赛派生新发现分享分组活动将学生分为若干小组课后任务收集日常生活中遇到的派生词

1.•

2.给定词根如form,port,dict等•创建派生词笔记本记录词根、词缀和含义

3.限时挑战在5分钟内列出尽可能多的派生词•课堂分享每人介绍一个有趣的派生发现评分标准词汇数量、正确性、多样性派生链接尝试将不同学生发现的词汇连接起来

4.•加分项能正确说出词性和含义创意应用创造新的合理派生词

5.•这种竞赛形式能激发学生的积极性，促进团队合作和知识共享通过持续观察和分享，学生能将派生法知识内化为语言意识，培养终身学习能力。