荷叶母亲教学课件

荷叶母亲这套教学课件适用于初一年级语文教学，以冰心的现代诗歌散文《荷叶母亲》为核心，聚焦母爱主题，引导学生感受文学之美，体会母爱之伟大教学目标阅读理解与语言感受通过细读文本，培养学生的阅读理解能力和语言感受力，提高文学欣赏水平情感体验与价值认同引导学生感知母爱的伟大，体会生活中的美好情感，培养积极健康的情感态度表达能力提升通过朗读、讨论和写作活动，训练学生的口头与书面表达能力，提高语文素养本课教学内容概览作者介绍了解冰心的生平及创作特点，把握其爱的哲学创作主线课文分层赏析从字词、句段、结构、修辞等多角度深入解读文本，感受语言魅力主旨提炼与写作探究把握文章主题，进行仿写训练，提升学生的写作能力与审美素养导入母爱初体验同学们，在我们开始今天的学习前，请思考一个问题在你的成长过程中，哪一个瞬间最能体现母亲对你的爱？问题引导回忆你印象最深的母爱瞬间，思考那一刻你的感受视频共鸣欣赏母爱主题短片，感受不同形式的母爱表达互动分享请3-5位同学简短分享自己的母爱记忆和感悟激发兴趣通过欣赏荷塘美景和莲叶视频，引导学荷叶在中国传统文化中具有特殊象征意生关注自然之美，并思考义，它承载着人们对纯洁、坚韧、包容的赞美今天，我们将通过冰心的《荷•荷叶给你的第一印象是什么？叶母亲》，一起探索荷叶与母亲之间的•荷叶的形态有什么特点？奇妙联系•你能想到荷叶与母亲之间有什么联系吗？主题引出现在，请同学们进行荷叶、母亲两词的自由联想活动荷叶联想词母亲联想词•圆圆的、绿色的•温暖、关爱、呵护•撑起、遮挡、保护•坚强、奉献、包容•荷花、荷塘、夏天•依靠、安全感、避风港•清新、自然、纯净•无私、守护、引导•承托、包容、韧性•生命、养育、成长通过这些联想词，我们发现荷叶与母亲有许多共同点，它们都给人以保护、包容和依靠的感觉散文诗体裁导入什么是散文诗？中国现代散文诗代表作散文诗是一种融合了散文的叙事性和诗•冰心《繁星》《春水》歌的抒情性的文学体裁，它既有散文的•朱自清《荷塘月色》灵活自由，又有诗歌的凝练意境•徐志摩《再别康桥》特点篇幅短小、语言优美、意境深•郭沫若《天上的街市》远、情感丰富、形式自由•戴望舒《雨巷》走近作者冰心——基本信息文学成就创作特色真实姓名谢婉莹（1900-1999）现代著名作家、诗人、儿童文学家以爱的哲学为核心笔名冰心源自一片冰心在玉壶被誉为中国现代文学的一面镜子母爱主题贯穿其创作，语言优美细腻冰心生平概览年11900出生于福建省福州市，父亲是海军军官2年1919进入北京协和医学院学习，后转向文学创作年31923出版《繁星》《春水》，奠定文坛地位4年1936赴日本留学，后赴美国深造年51999在北京去世，享年99岁冰心一生创作丰富，以散文诗《繁星》《春水》最为著名，她的作品以爱为主题，尤其是母爱，成为其创作的主线冰心名言赏析有了爱，就有了一切成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨世界上若没有母亲，就没有诗人，也没有英雄讨论有了爱，就有了一切这句名言在《荷叶母亲》中是如何体现的？•荷叶母亲的爱给予了我安全感和庇护•爱能够转化为实际的保护和温暖•自然之爱与母爱相融合，创造了完整的精神世界课文初读请同学们跟随老师有感情地朗读课文，体会文章的语言美和情感美在朗读过程中，请标注需要标注的内容朗读要求•不理解的字词•语速适中，吐字清晰•感受深刻的句子•注意停顿和语调变化•优美的修辞手法•体会文中情感变化•有疑问的地方•感受散文诗的韵律美朗读完成后，请同学们分享初步感受和疑问字词梳理1茁壮拂拭读音zhuózhuàng读音fúshì意思形容植物生长健壮；比喻事物意思轻轻擦抹，轻轻拭去发展健康强盛造句母亲轻轻拂拭我额头的汗水造句小树苗在雨水的滋润下茁壮成长凄凉读音qīliáng意思悲伤冷落；形容环境荒凉或心情悲伤造句秋风中的落叶给人一种凄凉的感觉字词梳理2揉进贴妥意思混合进去，融入其中意思紧密贴合，放置妥当例句她把所有的爱都揉进了这碗汤例句母亲把被子贴妥，确保我不着里凉漂笺意思漂浮的纸片，此处指荷叶例句荷叶像一张张漂笺，静静地浮在水面上这些词语在文中的运用，不仅丰富了文章的表达，也增强了文章的意境美和情感表达的细腻度一读感知请同学们分成4-5人小组，交流讨论以下问题讨论问题预期收获

1.文章主要讲述了什么故事？•把握文章主要内容

2.荷叶在文中有什么象征意义？•理解荷叶与母亲的象征联系

3.你从文中感受到了怎样的情感？•感受作者表达的深沉母爱

4.印象最深刻的句子是哪一句？为什么？•培养小组合作与表达能力请各小组推选代表，在讨论后向全班分享你们的观点和感受二读课文结构初析——引子部分（第段）1描写环境与氛围，为后文情感铺垫主体部分（第段）2-3具体描写荷叶形象及其带给我的感受升华部分（第段）4将荷叶明确比作母亲，升华主题这种层层递进的结构，使文章由景物描写自然过渡到情感抒发，最终升华到对母爱的颂扬，结构严谨而不失灵动第一部分细读（引子）夏天，在一个荷花盛开的池塘里，荷叶挨挨挤挤地，几乎把水面遮住了……景物描写特点引子作用分析•时间夏天（荷花盛开的季节）•营造环境氛围，引入主题•地点荷花池塘（充满生机的场所）•暗示母爱无处不在的包围感•景象荷叶密集，遮满水面（暗示保护、包围之意）•为后文荷叶比喻母亲做铺垫•创设宁静、温馨的情感基调第二部分细读（主体）有一片大大的荷叶，为我撑起绿茸茸的伞，为我遮住毒辣的日光风儿来了，荷叶轻轻地摇，像慈爱的手，抚摸着我的头发……荷叶形象描绘儿童视角体验修辞手法运用用大大的、绿茸茸的等词语刻画荷叶从我的视角感受荷叶的庇护比喻绿茸茸的伞、慈爱的手形态细腻描写我的心理活动和感受拟人荷叶抚摸、呵护强调其遮阳、摇动等动态特征第三部分细读（升华）啊！这时候，荷叶就是我的母亲了！我就在荷叶下，享受着浓浓的母爱情感升华意象转化从具体的荷叶描写，升华到抽象的母爱荷叶→母亲明确点出象征意义感受庇护感→母爱情感明确化通过啊的感叹，表达强烈情感自然之爱→人间亲情意境拓展浓浓的母爱直接点明主题这一部分是全文的点睛之笔，将前文的意象与情感完美统一画面赏析冰心笔下的荷叶意象充满诗意，我们来欣赏一些艺术作品，加深对文中意境的理解请思考这些画作中的荷叶给你什么感受？它们与文中描述的荷叶有何异同？如果你是画家，你会如何表现荷叶母亲这一意象？重点句子赏析1有一片大大的荷叶，为我撑起绿茸茸的伞，为我遮住毒辣的日光词语品味句式分析大大的强调荷叶的宽广，暗示母爱的重复为我强调荷叶的付出和奉献精神广阔无边排比句式增强语言节奏感和表现力绿茸茸的形容词叠加，生动传达荷叶这句话通过具体形象的描写，生动展现质感，增强视觉和触觉感受了荷叶的保护功能，暗喻母亲对孩子的毒辣的日光对比衬托荷叶的保护作用庇护重点句子赏析2我就在荷叶下，享受着浓浓的母爱语言特点情感分析就表示确定，强调我与荷叶的亲密这句话直接点明主题，将荷叶与母爱明关系确联系享受积极的动词选择，表达幸福感受表达了对母爱的感知和感恩浓浓的叠词使用，加强情感密度流露出安全感、幸福感和依赖感这是全文的点睛之笔，揭示了荷叶意象的内在含义修辞手法精讲比喻荷叶比作母亲原句啊！这时候，荷叶就是我的母亲了！这是全文的核心比喻，将自然物象与人物情感直接联系荷叶比作伞原句为我撑起绿茸茸的伞通过具体物象比喻，突出荷叶的遮蔽保护功能比喻的作用使抽象情感具体化、形象化增强文章的形象性和感染力拓展意境，丰富联想空间仿写练习请选择一种自然物象，用比喻的手法表达它与某种情感或人物的联系修辞手法精讲拟人荷叶的拟人化原句荷叶轻轻地摇，像慈爱的手，抚摸着我的头发赋予荷叶人的动作和情感，使其具有母亲般的爱抚动作风的拟人化原句风儿来了将风描述为有意识的生命体，增添了画面的生动性拟人的作用赋予自然生命和情感，拉近人与自然的距离使文章更加生动活泼，富有感染力强化情感表达，增强亲切感和共鸣感拟人化的表达使文章充满温情，荷叶不再是简单的植物，而是具有情感和意志的存在，从而自然地过渡到母亲的象征课文情感线索梳理初始感知情感联想对荷塘环境的客观描述荷叶轻摇如抚摸头发情感基调宁静、和谐情感深化亲近感、温暖感1234体验保护情感升华感受荷叶的遮蔽功能荷叶即母亲，感受母爱情感发展安全感、依赖感情感高潮感恩、幸福文章情感发展呈递进式，从单纯的环境描写，逐渐深入到对母爱的体悟，层层递进，自然流畅，最终达到情感的升华关联知识拓展荷花文化文学象征宗教意义荷花在中国文学中常被赋予高洁品格的象在佛教中，荷花象征纯洁和觉悟，佛祖常征，如周敦颐的《爱莲说》出淤泥而不被描绘为坐在莲花座上莲花从污泥中生染，濯清涟而不妖表达对荷花出污泥而长而不受污染，象征修行者超脱世俗尘不染品质的赞美埃艺术表现荷花是中国传统绘画的重要题材，历代画家留下了大量荷花作品如张大千的泼墨荷花、八大山人的简约荷花都展现了不同风格的艺术魅力深层主题讨论母爱为何如此重要？荷叶如何承载母爱意象？•母爱是人类最初的情感体验，塑造基•形态特征宽大、包围、保护础安全感•功能特性遮阳、避雨、提供庇护•母爱具有无私性、包容性和持久性•生长特点坚韧、生机、无私奉献•母爱是人格健康发展的重要保障•文化内涵纯洁、高尚、包容万物•母爱影响人的情感发展和人际关系能力冰心选择荷叶作为母爱的象征，既符合自然物象的特征，又能引发读者广泛的情感共鸣，体现了作者独特的艺术感受力和表现力课文结构板书梳理母爱的升华荷叶即母亲，感受浓浓母爱1荷叶的拟人化描写2为我撑伞，轻摇如抚摸，贴妥遮雨荷塘环境的客观描述3夏天，荷花盛开的池塘，荷叶挨挨挤挤文章结构遵循引——展——合的经典模式，由环境描写引入，通过具体荷叶意象展开，最终归结到母爱主题，层层递进，环环相扣，结构严谨而又富有变化篇章主旨提炼守护之爱无私奉献母爱如荷叶，为孩子遮风挡雨，提供安全感和母爱不求回报，默默付出，如荷叶无私地为人保护遮阳避雨自然亲情包容宽广母爱如自然之爱，天然流露，与生俱来，如荷母爱宽广无边，包容一切，如荷叶宽大开阔，叶天然庇护能容纳万物冰心通过荷叶母亲的意象，表达了对母爱无私奉献、宽广包容的赞美，以及对母爱的深切体悟和感恩之情重点词语赏析与积累绿茸茸贴妥描写荷叶颜色和质感的词语，生动形形容紧密贴合，安置妥当，体现细致象呵护仿写软绵绵的云朵、亮晶晶的露珠仿写妈妈将被子掖好，贴妥我的身体浓浓的形容事物程度深，情感浓厚仿写深深的思念、暖暖的关怀冰心的语言特点是清新自然、意境优美，善于运用叠词、拟人等手法营造亲切温暖的氛围，增强语言的表现力和感染力朗读与表达训练朗读要点小组朗读活动

1.感情饱满，语调自然

1.分角色朗读

2.重视停顿与节奏变化•旁白描述性内容

3.第一段平稳从容，营造环境•荷叶/母亲拟人化部分

4.第二段轻柔温和，表现呵护•我感受性内容

5.最后部分情感升华，语气强烈

2.配乐朗读选择《荷塘月色》等轻柔背景音乐

3.创意朗读加入动作、表情，增强表现力精彩片段仿写请模仿《荷叶母亲》中的写法，选择一种自然物象，将其比作母亲或其他亲人，写一个简短的片段仿写提示示例•可选物象树叶、星星、阳光、雨伞冬日的阳光透过窗户洒在我的书桌等上，温暖而不刺眼它轻轻抚过我的手背，像是在鼓励我继续写作当我•注意运用比喻、拟人等修辞手法疲惫时，它为我驱散寒意，为我带来•将自然物象与人物情感自然联系温暖啊！这时候，阳光就是我的母•注重细节描写和感受表达亲了！我沐浴在阳光中，感受着绵绵•简短精炼，情感真挚的母爱写作方法点拨观察细致仔细观察物象特征，捕捉细微之处如荷叶的形态、动态变化等巧用比喻寻找物象与情感的相似点建立自然联系，不牵强附会真情实感写作源于真实情感体验情感表达真挚而不做作冰心的写作特点是将状物写景与抒情自然结合，通过具体可感的物象表达抽象情感，语言优美而不雕琢，情感真挚而不矫情这种写法值得我们学习借鉴学生作品展示优秀仿写作品一优秀仿写作品二春雨轻轻地落在我的脸上，凉凉的，夜晚，一轮明月高挂天空，柔和的月柔柔的它冲洗我脸上的尘土，滋润光透过窗户，洒在我的床前它为我我干燥的皮肤当我疲惫时，它为我点亮黑暗，为我驱散恐惧当我辗转带来清新，为我洗去烦恼啊！这时难眠时，它守护着我，直到我安然入候，春雨就是我的母亲了！我沐浴在睡啊！这时候，月亮就是我的母亲春雨中，感受着绵绵的母爱了！我沐浴在月光中，感受着深深的母爱——七年级

（3）班李明——七年级

（5）班张华写景技巧提升色彩感知准确运用色彩词语，如绿茸茸传达荷叶的视觉效果注重色彩变化和对比，增强画面感和立体感质感表达描写物体的触感特征，如荷叶的柔软、光滑或粗糙通过质感描写使读者产生身临其境的感受动态刻画捕捉景物的动态变化，如荷叶轻轻地摇动态描写比静态描写更生动，更能赋予景物生命力情感融入将个人情感自然融入景物描写，使景物不再是冷冰冰的客观存在，而是承载情感的媒介课内合作探究请同学们分成4-5人小组，合作创作荷叶/母亲形象主题海报活动要求评价标准

1.每组选择一个角度荷叶的特点、母•主题表达是否明确爱的表现、意象的联系等•创意是否新颖独特

2.综合运用文字、图画、照片等元素•内容是否丰富充实

3.可以补充查找相关资料•形式是否美观和谐

4.创作时间20分钟•合作是否积极有效

5.完成后进行小组展示与分享最佳作品将在班级公示栏展出一周名家点评赏析冰心的《荷叶母亲》虽然篇幅短小，却意蕴深远她以荷叶为意象载体，将母爱具象化、形象化，让读者在具体可感的描写中，体会到母爱的温暖与伟大这种物我合一的写法，是中国传统文学的精髓，也是冰心散文诗的独特魅力——著名语文特级教师王晓明我们可以从名家点评中学习到•短小精悍的文学作品同样可以内涵丰富•意象的选择对表达主题至关重要•抽象情感需要通过具体形象来传达•中国传统文化中物我合一的审美观同主题作品补充《繁星》选段《母亲》选段母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中母亲，当我还是婴儿的时候，你用你的雨点来了，除了你，谁是我在无遮的整个的身心，来做我的摇篮拦天空下的荫蔽？这篇散文直接抒发对母亲的感恩之情，这首小诗同样以荷叶象征母亲，表达了强调母亲对孩子无微不至的关爱对母亲庇护之爱的感恩冰心作品中，母爱是一条贯穿始终的情感主线通过不同作品的对比阅读，我们可以更全面地理解作者对母爱的独特感受和表达情感链接现实分享温暖瞬间请同学们回忆并分享与家人，特别是母亲的一个温暖瞬间•什么时候发生的？•当时的情境如何？•母亲做了什么？说了什么？•这个瞬间给你留下了怎样的感受？记录守护时刻课后实践活动用一天时间观察并记录家人，特别是母亲为你做的各种事情记录下看似平凡却充满爱的守护时刻，体会平凡中的伟大通过将文学作品中的情感与现实生活相联系，培养学生的观察力和感恩意识，让文学教育真正走进生活，影响人生主题写作训练写作主题我的母爱记忆写作思路引导要求•选取一个具体场景或瞬间•找到一个合适的物象作为情感载体

1.记叙一个与母爱有关的真实经历•通过细节描写表现人物和情感

2.可以选择一个意象作为情感载体•运用适当的修辞手法增强表现力

3.注重细节描写和情感表达•真情实感，不矫揉造作

4.篇幅300-500字

5.文体不限（记叙文、散文、诗歌等）经典诗句拓展慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖——孟郊《游子吟》诗句赏析与《荷叶母亲》对比这首唐代诗人孟郊的名作，通过母亲为•相同点都以具体形象表达母爱远行儿子缝衣的具体场景，表达了母爱•不同点表达角度和情感侧重有别的深沉与儿子的感恩之情•《游子吟》侧重母爱的无私付出和儿子的感恩寸草心比喻儿女的心意，三春晖比喻母亲的恩情，形象地表达了儿女难以报•《荷叶母亲》侧重母爱的保护与庇护答母爱的感慨现代诗歌中的母爱网络流行诗歌赏析新时代母亲形象探讨母亲是一本永远读不完的书现代社会中，母亲的角色日益多元化每一页都写满了爱与付出•职场与家庭的平衡者•教育与成长的引导者每一章都讲述着坚韧与宽容•传统与现代的融合者而我们，只是这本书中•爱与独立的教导者匆匆翻过的读者探讨今天的母爱与冰心笔下的母爱有哪些异同？美术与文学融合创意活动绘制心中的荷叶母亲水墨表现拼贴创作意象表达运用中国传统水墨技法，表现荷叶的形态和意结合照片、彩纸等材料，创作拼贴画，表现荷叶不拘泥于具体形象，通过色彩、线条等抽象元境，通过墨色变化体现母爱的深沉与温柔与母亲形象的融合，展示个人对母爱的独特理素，表达对母爱的感受和理解，发挥想象力和创解造力完成作品后，请每位同学简要介绍自己的创作理念和表达的情感语音语调训练母爱诗歌诵读比赛朗诵技巧指导重音处理活动流程

1.每人选择一首关于母爱的诗歌或散文重点词语需加强语气，如荷叶就是我的

2.准备时间5分钟母亲了

3.朗诵时间1-2分钟停顿安排

4.全班投票选出最佳朗诵者在关键词语后适当停顿，如啊！这时候，|荷叶就是我的母亲了！情感表达声音应随情感变化，由平静到感动再到激动课文归纳与知识树梳理作者背景文章结构•冰心（谢婉莹）•引子环境描写•现代著名作家、儿童文学家•主体荷叶形象•爱的哲学创作主线•升华情感点明主题情感修辞手法•母爱的无私与伟大•比喻荷叶如母亲•对母爱的感恩与赞美•拟人荷叶的动作•自然与人文情感的融合•排比为我……为我……学业检测题

一一、填空题（每空1分，共10分）

1.《荷叶母亲》的作者是________，原名__________

2.文中有一片大大的荷叶，为我撑起__________的伞，为我遮住__________的日光

3.荷叶在文中象征着__________，表达了作者对__________的赞美

4.文中风儿来了，荷叶轻轻地摇，像__________，抚摸着我的头发运用了__________的修辞手法

5.冰心的代表作有《__________》和《__________》

二、选择题（每题2分，共10分）A.小说B.散文C.散文诗D.诗歌A.赞美大自然B.歌颂母爱C.描写荷塘D.童年记忆

1.《荷叶母亲》属于哪种文体？（）

2.文章的主题是（）学业检测题

二三、阅读理解（共15分）请仔细阅读《荷叶母亲》全文，回答以下问题

1.文章通过哪些具体描写，表现了荷叶对我的保护？（5分）

2.文中荷叶轻轻地摇，像慈爱的手，抚摸着我的头发一句有何表达效果？（5分）

3.为什么作者选择荷叶作为母爱的象征？结合文本和你的理解回答（5分）

四、开放性问题（10分）结合《荷叶母亲》一文和你的生活体验，谈谈你对母爱的认识和感受（不少于200字）课后自主阅读推荐《繁星春水》《寄小读者》《背影》·冰心的散文诗集，以爱为主题，包含大量关于冰心写给少年儿童的书信集，以亲切自然的语朱自清的散文名作，描写了父亲为儿子买橘子的母爱、童真和自然美的优美篇章，语言清新隽言，传达对孩子们的关爱，以及对生活、自然和背影，表达了深沉的亲情与《荷叶母亲》同样永，情感真挚动人人性的思考以细腻的描写表达深厚的亲情建议阅读方法边读边记，摘抄优美词句，体会作者情感，与自身经历联系思考家庭课堂延伸向母亲表达感谢亲手制作荷叶祝福卡活动建议材料准备•写一封感谢信给妈妈•绿色卡纸、彩笔、剪刀•为妈妈做一件平时她经常为你做的事•照片、装饰材料•用手机记录下妈妈一天中为家人付出制作步骤的点滴

1.将卡纸剪成荷叶形状•向妈妈讲述《荷叶母亲》的故事和感悟

2.在荷叶上写下对妈妈的祝福

3.装饰并赠送给妈妈全课总结提升文体认识了解散文诗的特点，掌握其抒情性和灵活性审美欣赏感受语言美、意境美和情感美，提升文学欣赏能力情感理解体会母爱的伟大和无私，培养感恩之心表达能力学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作表达能力生活实践将文学学习与生活实践相结合，培养观察生活、表达情感的能力通过本课的学习，希望同学们不仅能够理解和欣赏文学作品，更能够在生活中发现美、表达美，感受亲情的温暖，成为一个有情感、有责任、有担当的人致谢与互动问答感谢同学们在本次《荷叶母亲》学习中的积极参与和思考！知识收获互动问答•了解了冰心及其创作特点请同学们就本课内容提出疑问或分享感受•掌握了散文诗的基本特征•你最喜欢文中的哪个句子？为什么？•学习了比喻、拟人等修辞手法•通过学习这篇文章，你有什么新的感悟？•感受了母爱的伟大与无私•你认为现代社会中，母爱应该如何表达？•在今后的写作中，你将如何运用本课所学？让我们带着对文学的热爱和对母爱的感恩，结束今天的学习，期待下次相见！。