西汉的教学课件

西汉教学课件目录•西汉简介•对外交流与丝绸之路王朝建立与重要人物教育体制•••政治制度与经济发展•社会生活与风俗科技与文化•西汉的历史背景秦朝灭亡后，中国陷入了短暂但剧烈的战乱时期各地豪杰纷纷揭竿而起，其中最著名的便是项羽与刘邦的楚汉争霸这场争夺天下的战争持续数年，最终以刘邦的胜利告终建立者刘邦平民出身性格特点刘邦字季，沛县丰邑人，出身平民，曾任亭长，是中国历史上少有的草根皇帝他的崛起打破了贵族垄断政权的传统，开创了平民建立王朝的先例楚汉之争起因项羽分封十八路诸侯，自立为西楚霸王，而刘邦仅得到汉中之地，引发不满发展刘邦先进占咸阳，约法三章，赢得民心；后与项羽在鸿门宴、彭城等地多次交锋结果西汉的建立（前年前年）206/202公元前年，刘邦被封为汉王，建都长安（今陕西西安）经过数年与项羽的争斗，206刘邦于公元前年正式称帝，国号汉，史称西汉202西汉疆域扩展汉初疆域文景之治后汉武帝时期西汉初期，疆域主要继承秦朝故地，但规模较经过文景时期的休养生息，国力增强，开始稳小，北方常受匈奴威胁，西域尚未纳入版图步扩张疆域，为武帝时期的大规模扩张奠定基础重要皇帝一览汉高祖刘邦（前202-前195年）平定天下，建立汉朝，推行休养生息政策，奠定西汉基础汉文帝刘恒（前180-前157年）、景帝刘启（前157-前141年）实行轻徭薄赋，开创文景之治黄金时代，国力大增汉武帝刘彻（前141-前87年）在位年，大力改革，开疆拓土，使西汉达到鼎盛54汉宣帝刘询（前74-前49年）汉初休养生息政策政策实施政策效果刘邦采纳萧何、曹参等文臣建议，实行与民休息政策，轻徭薄赋，允这一政策使西汉初年迅速恢复了生产力，百姓生活得到改善，社会趋于许百姓恢复生产汉初统治者崇尚黄老之术，奉行无为而治，减少对人稳定到文景时期，国家积累了大量财富，为后来汉武帝的扩张奠定了民的干预物质基础这一政策被后世历代王朝在建立初期频繁借鉴文景之治政治稳定经济繁荣人口增长汉文帝、汉景帝统治时期，政局稳定，削弱轻徭薄赋政策持续推行，鼓励农业生产，修和平环境促进人口快速增长，从汉初约1000诸侯王权力，中央集权强化七国之乱平定建水利工程仓廪实而知礼节，国家积累万增至约万，创造了历史奇迹6000后，王国势力大减大量财富文景之治被誉为西汉的黄金时代，是中国古代最为繁荣的时期之一，也为后来汉武帝的大规模改革与扩张奠定了坚实基础汉武帝登基基本信息治国理念刘彻，汉景帝第十子，公元前年即位，年仅岁在位年，是中国汉武帝不满足于文景之治的保守政策，积极推行中央集权，大力开疆拓1411654历史上在位时间最长的皇帝之一土，改革内政他雄才大略，志向远大，继位后立即展现出与前代不同的治国风格他崇尚儒术，重用儒生，推崇天人感应思想，为儒家思想的官方化奠定基础其雄心壮志和远见卓识，使西汉进入了全盛时期汉武帝改革思想改革罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想的官方地位，统一思想接受董仲舒天人感应学说，强化皇权神授观念教育改革设立太学，培养儒学人才，建立察举制度选拔官员，开创了中国科举制度的先河行政改革加强中央集权，削弱诸侯王权力，设置刺史监察地方，实行推恩令分散王国，巩固皇权重要政治制度三公九卿制郡国并行制中央设丞相、太尉、御史大夫三公，下设九卿地方实行郡国并行，既有中央直辖的郡，也有分管各项事务，形成完备的中央官僚体系诸侯王国，但王国权力受到严格限制朝廷礼仪察举制度严格规定朝廷礼仪，确立天子至尊的等级观通过察举选拔人才，地方官推荐贤良方正念，巩固中央集权统治、孝廉等人才，中央考核任用西汉科学技术农业技术军事技术张骞出使西域带回了葡萄、苜蓿、石榴等多种植物，丰富了中国农业种霍去病对匈奴战争中，汉军装备精良，战术先进，马具改进提高了骑兵植结构改进犁、耧等农具，提高了农业生产效率作战能力弩机、连弩等武器大量应用冶金技术测量仪器发明水排铁矿技术，铁器制造技术提高，为农业和军事提供支持地动仪发明雏形出现，张衡在东汉时期进一步完善浑天仪、日晷等天文观测仪器得到改进经济基础农业经济水利工程小农经济为主体，自耕农是社会的基兴修水利，著名的白渠、龙首渠本组成部分政府重视农桑，重农抑等灌溉工程增加农业产量引渭入关商政策贯穿始终耕者有其田是理中平原，大大提高了粮食产量，支持想状态，但实际上土地兼并严重了人口增长商业发展商业相对活跃但受官方控制长安、洛阳等大城市商业繁荣，市场交易规模扩大出现五均六扬等商业调控政策盐铁专卖制度实施盐铁会议汉武帝时期，为增加财政收入支持军费开支，实行盐铁专卖政策设立公元前年，朝廷召开著名的盐铁会议，儒生与桑弘羊等官员就盐铁81盐铁官，由国家直接控制盐和铁的生产与销售，垄断这两种重要资源专卖是否合理展开辩论这一政策打击了私营盐铁商人，增加了国家收入，但也引发了争议儒生主张废除专卖，认为有害民生；桑弘羊等人则强调专卖有利于国家财政和抵御外敌这次会议虽未改变政策，但展示了西汉朝廷的思想开放度赋税制度田租农民需缴纳收获的一定比例作为田租，汉初为收获的，负担较轻汉武帝时1/15期增加到，但仍低于秦朝1/10算赋针对成年人口征收的人头税，每年缴纳一定数量的钱币文景时期曾一度免除，武帝时期恢复并增加徭役成年男子每年需为国家服一定时间的劳役，主要用于修建长城、宫殿、水利工程等富人可以缴纳更多钱财来免除徭役其他税收包括关税、市场税等商业税收，以及对盐铁等专卖商品的利润收入，构成国家财政的重要补充西汉货币五铢钱的推行度量衡统一汉武帝时期，推行五铢钱作为全国通用货币，重量标准为每枚五铢（约西汉政府重视度量衡的统一，制定了全国标准尺、寸、分长度标准，克）五铢钱圆形方孔，铸造精美，成为中国古代货币的典型代表，斗、升、合容量标准，以及斤、两、铢重量标准都得到规范

3.5影响持续千年度量衡统一极大方便了商业交易，减少了地区差异带来的纠纷，是中央统一货币有效促进了全国范围内的商品流通，加强了中央对经济的控集权制度的重要体现制丝绸之路兴起1公元前138年张骞奉汉武帝之命第一次出使西域，开始了连接东西方的伟大探索虽被匈奴扣留多年，但收集了大量西域情报2公元前119年张骞第二次出使西域，与大宛、康居等国建立友好关系，丝绸之路初步形成3公元前104年汉朝正式开通西域道路，派遣使者和商人频繁往来，丝绸之路贯穿中亚，连接欧洲、北非4公元前60年设立西域都护府，加强对丝路的管理和保护，促进了贸易的繁荣和文化交流的深入丝绸之路的影响贸易繁荣中国丝绸、漆器、铁器远销西域和罗马帝国，成为当时世界上最受欢迎的奢侈品西方的宝石、香料、玻璃器皿等也传入中国，极大丰富了人们的物质生活物种交流葡萄、石榴、苜蓿、胡麻等西域植物引入中国，改变了中国的农业结构和饮食习惯骏马、骆驼等动物品种也通过丝路传入，提高了运输和军事能力文化交融佛教通过丝绸之路传入中国，对中国文化产生深远影响西域音乐、舞蹈、绘画等艺术形式也丰富了汉文化不同民族、宗教、文化在丝路上交融碰撞，促进了人类文明的进步匈奴与和亲政策匈奴威胁和亲政策匈奴是游牧民族，汉初时强大，常威胁中原汉高祖亲征被围白登山，和亲是汉朝对匈奴的早期政策，派汉朝宗室女子嫁给匈奴首领，以求和被迫采取和亲政策平汉武帝时期，先后派卫青、霍去病等名将多次击败匈奴，迫使匈奴远遁王昭君是最著名的和亲公主，嫁给呼韩邪单于，促进了汉匈关系缓和漠北，汉朝由被动防御转为主动进攻汉武帝时期的军事胜利，实现了漠南无王庭，使匈奴不再是中原的主要威胁西汉与周边国家西域关系南方民族汉武帝时期开始设置西域都护府，管理西域诸设置交趾、九真、日南等郡，将今越南北部纳国与大宛、康居、大月氏等国建立友好关入版图与西南夷各族保持和平交往，局部地系，开展贸易往来区实行郡县制多民族交流东北地区汉朝与周边各民族的交往，形成了多民族交流汉武帝时设置玄菟、乐浪等郡，将朝鲜半岛北的局面，促进了经济文化融合，奠定了中国多部纳入汉朝统治与东夷各族保持贸易关系民族国家的基础封建贵族与豪强分封制度豪强地主汉初实行分封制，刘邦大量分封同姓诸侯王，同时分封功臣为异姓王西汉中期后，随着土地兼并加剧，豪强地主势力日益壮大他们拥有大这些诸侯王拥有很大权力，可以自行任命官员，征收赋税量土地和私家武装，控制地方经济和政治吕后死后的诛诸吕事件和汉景帝时期的七国之乱都反映了中央与地汉武帝推行告缗令和算缗令，打击豪强势力，但效果有限豪强地方势力的斗争主的壮大成为西汉末年社会动荡的重要原因官僚体制皇帝1至高无上的统治者三公2丞相、太尉、御史大夫九卿3太常、光禄勋、卫尉、太仆、廷尉、大鸿胪、宗正、大司农、少府地方官4刺史、郡守、县令等基层官吏5乡、亭、里长等西汉形成了完备的官僚体系，中央设三公九卿，地方设刺史监察，郡县两级行政整个系统分工明确，皇帝通过任免官员控制全国严厉的监察制度有效防止了贪腐，保证了政令畅通科举制度雏形选拔对象西汉尚无科举，但实行察举制度地方官员推荐贤良方正、孝廉等人才，由朝廷考核任用察举注重品德与才能的结合，被推荐者多为士族子弟选拔程序郡国每年向朝廷推荐人才，朝廷派官员考核，合格者送入太学深造或直接任用汉武帝时还举行对策考试，考察应试者的政治见解和才能历史意义察举制虽不如后世科举制度完善，但为官员选拔制度化奠定基础，开创了以才学取士的传统，是中国古代文官制度的重要环节西汉的教育制度官学体系以太学为核心的官方教育体系，由国家设立并管理，主要培养政府官员包括太学和地方郡国学，师资由国家提供，教授儒家经典私学传统民间经师开设私学，传授经义私学规模多小于官学，但更为灵活多样许多名儒如董仲舒等都有私人弟子，形成学派传承官私结合官学与私学相互补充，共同构成西汉教育体系官学提供标准化教育，私学则保持学术多样性许多私学教师后被招入官学任教太学的设立创立背景影响意义汉武帝时期，接受董仲舒建议，创立太学作为国家最高学府董仲舒在太学是中国历史上第一所由国家设立的高等教育机构，开创了官办教育《天人三策》中提出兴太学，置明师的建议，得到汉武帝采纳的先河太学的设立是独尊儒术政策的重要组成部分，旨在培养熟悉儒家经典太学统一了教育标准和思想，培养了大批儒家人才，为汉朝的文化繁荣的官员和政治稳定做出重要贡献太学制度影响深远，成为后世官学体系的模式，持续了两千多年太学的招生与学制选拔程序1由郡国学推荐品行端正、学习优秀的岁以上青年，经过初步筛选后进入太18学推荐标准注重德才兼备，特别强调儒家伦理道德的践行2学习内容在太学学习期间，学生主要研习《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经，由博士亲自讲授除经典外，还学习礼仪、文章写作等实用技能学习时间3一般在太学学习一年左右，期间接受定期考核学习结束后参加最终考试，表现优异者可获得推荐4分配去向考试成绩分为甲、乙等甲等者可进入宫廷服务，成为中央官员；乙等者则回到地方担任县吏等职务，成为基层管理人才教育与选贤并重育才理念选贤机制西汉教育制度强调先育才、后用才的理念太学不仅是学习场所，也是官员必须经过太学学习或察举推荐，接受严格考核后才能任用这种制人才储备库，培养了大量具备儒家思想的人才度保证了官员的基本素质教育内容既注重经典学习，也重视实际能力培养，为政府输送全面发展汉武帝时期实行的对策考试，要求应试者针对国家政策提出见解，重的人才视实际问题解决能力这种育才选贤的双重机制，奠定了中国古代文官制度的基础+儒家思想独尊政策背景实施措施汉武帝时期，接受董仲舒建议，实行设立五经博士，专门研究和传授儒家罢黜百家，独尊儒术政策，确立儒家经典；建立太学，培养儒学人才；推思想的官方地位此前的秦朝推崇法行察举制度，选拔熟悉儒学的官员；家，汉初则尊崇黄老道家以儒家思想作为治国理政的指导思想历史影响儒家思想成为中国传统文化的主流，影响了此后两千多年的中国历史儒家伦理道德观念深入人心，成为社会行为准则儒学与政治紧密结合，成为维护封建统治的思想工具西汉的私学民间经师乡村教育西汉时期，许多著名儒生在民间设立私学，收徒授课这些经师多是通在乡村地区，存在着简单的蒙学教育，教授儿童基本的读写和儒家伦晓某一经典的专家，如《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等经的专门理这种教育通常由当地有学识的人承担，规模较小研究者儒经传习私学教师地位较高，许多被称为先生，如申公、白公等，其学术成就一些地区形成了儒经传习中心，如齐地、鲁地等，吸引各地学子前来求常被朝廷认可学这些地区的学术氛围浓厚，对经典解读形成了不同的学派太学中的课程《尚书》《诗经》记载上古历史文献，学习治国理政经验通过研读古代帝王的诏书和言论，培养政治见识和包含篇诗歌，学习文学表达和道德教化305历史意识学生需要理解诗的含义，掌握其中的政治隐喻和道德教训《礼记》系统阐述礼仪制度，规范社会行为准则学生需要掌握各种礼仪规范，理解礼在维护社会秩序中的重要作用《春秋》《周易》学习历史评判标准，明辨是非善恶通过研读鲁国编年史和孔子的微言大义，培养政治判断研究宇宙变化规律，培养思辨能力通过学习力卦象和爻辞，理解阴阳变化和事物发展规律西汉女性地位教育机会杰出女性西汉时期，女子通常无法接受正规教育，多数无法进入太学或私学只西汉历史上有一些知名女性，如吕雉（吕后）、卫子夫、王昭君等吕有少数官吏家庭的女性可能接受家庭教育，学习基本的读写和女红技后是中国历史上第一位掌权的女性统治者，卫子夫是汉武帝的皇后，王能昭君则因和亲而闻名虽然受教育机会有限，但汉代女性在家庭中负责教导幼儿，尤其是对儿这些杰出女性虽然在政治、外交等领域有所作为，但仍主要通过与男性子的启蒙教育，被称为胎教和乳教的关系（如皇帝的妻子、母亲）获得权力和影响力著名人物张骞生平简介西域之旅张骞（约公元前年前年），汉公元前年，张骞奉命出使西域联合164-114138中人，汉武帝时期著名的外交家和探大月氏共击匈奴，被匈奴扣留十余险家因两次出使西域，被誉为丝绸年逃脱后到达大月氏，虽未达成军之路的开拓者事同盟，但收集了大量西域情报公元前年，再次出使西域，与多国建119立友好关系历史贡献开辟了连接中国与中亚、西亚的丝绸之路，促进了东西方文化交流带回葡萄、苜蓿、石榴等多种植物，丰富了中国农业提供的西域情报为汉朝制定对外政策提供了重要参考著名人物董仲舒生平与学说政治贡献董仲舒（约公元前年前年），广川（今河北景县）人，西汉著名向汉武帝提出罢黜百家，独尊儒术的建议，使儒家思想成为官方意识179-104的思想家、政治家和教育家形态他创立了天人感应理论，认为天道与人事相互感应，强调君权神授建议设立太学，培养儒学人才，奠定了中国古代教育制度的基础提出大一统思想，为中央集权提供理论支持著有《春秋繁露》等著作，系统阐述了儒家思想，对后世产生深远影响董仲舒的思想是汉代儒学的代表，被誉为儒宗著名人物霍去病岁次岁17624初任骑郎大规模远征逝世年龄年少成名，被汉武帝赏率军六次远征匈奴，多次英年早逝，但短暂的一生识，任命为骑郎，开始了取得重大胜利，斩获匈奴中取得了辉煌的军事成他的军事生涯单于的金人，打击匈奴威就，被封为冠军侯望霍去病是汉武帝时期最杰出的军事将领之一，他的战略眼光和战术创新为汉朝收复河西走廊、打击匈奴做出了重大贡献他英勇善战，屡立战功，被誉为民族英雄，其墓葬上的马踏匈奴石雕成为汉代军事艺术的代表作著名人物司马迁生平遭遇《史记》与贡献司马迁（约公元前年前年），夏阳（今陕西韩城）人，西汉著名《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了上自黄帝下至汉武帝时期三145-87史学家、文学家任太史令期间，因为替李陵辩护触怒汉武帝，遭受宫千多年的历史，被誉为史家之绝唱，无韵之离骚刑，但仍坚持完成《史记》的编纂工作司马迁提出究天人之际，通古今之变的史学理念，强调历史研究的广度和深度他创立的纪传体史书体例影响了后世二十四史的编撰，被尊为史圣西汉文化成就儒学繁荣儒学成为官方思想，经学研究兴盛形成了今文经学和古文经学两大学派，促进了经典解读的多样化董仲舒、刘向等学者做出重要贡献文学发展乐府诗兴盛，《孔雀东南飞》等名作传世散文方面，《史记》奠定了中国散文的高峰司马相如的《子虚赋》等代表了辞赋文学的繁荣艺术成就书法从篆书向隶书过渡，出现了章草等新书体绘画艺术在墓葬、帛画中有精彩表现青铜器、玉器、陶器等工艺精湛，马踏飞燕等作品举世闻名乐府与文学乐府制度文学特点汉武帝时期设立乐府，专门负责收集民间歌谣和创作新曲乐府不仅是西汉文学关注现实与生活，不同于后世的矫饰风格《史记》创立了纪音乐机构，也是文学创作中心，对汉代文学发展有重大影响传体史学，文学性与史学性完美结合乐府诗多反映民间疾苦和情感，如《陌上桑》《孔雀东南飞》等，内容辞赋文学繁荣，司马相如的《子虚赋》《上林赋》等代表作气势恢宏，真实感人，语言生动朴素描写细腻汉代文学为后世留下了丰富遗产，尤其是乐府诗对唐诗宋词有深远影响社会生活饮食-主食粟、米是普通百姓的主要食物，富贵家庭则享用精细的面食随着农业发展，粮食品种更加丰富，如小麦、稻米等广泛种植肉食猪肉、羊肉是主要肉食来源，富贵人家还有鸡、鸭、鹅等禽类丝绸之路开通后，西域香料传入，烹饪技术有了新的发展饮酒文化饮酒在汉代社会生活中占重要地位，宴饮成为社交活动酒多为黄酒和米酒，饮酒礼仪繁复贵族宴会极尽奢华，有列鼎而食的记载社会生活服饰-男性服装女性服装汉代男性主要穿深衣，为上衣与下裳相连的一体式服装官员根据等级女性多穿襦裙，上衣下裳分开贵族女性服饰华丽，用丝绸制作，饰以穿着不同颜色和图案的官服，高级官员可佩戴玉饰刺绣和玉石装饰发型多为髻，插簪以固定，头戴冠帽皇帝和高级官员冠上有十二旒垂发型多为髻，插簪以固定，佩戴耳环、项链等饰品妇女婚后髻上有珠，象征十二个月和天子权威笄，象征已婚身份丝绸在汉代已成为显赫身份的象征，尤其是来自蜀地的精美丝织品备受推崇百姓与社会结构皇族与贵族1皇室及诸侯王官僚阶层2中央与地方官员士人阶层3读书人与知识分子自耕农与佃农4农业生产的主力工商业者5手工业者与商人西汉社会秉承农为本，商为末的理念，农业是国家经济基础随着社会发展，豪强地主势力崛起，兼具经济与政治影响力底层还有贱民、奴婢等地位低下的群体，他们缺乏基本权利，生活艰难这种社会结构既有稳定性，又孕育着深刻矛盾法律与治理汉律的形成德政与法治汉律在继承秦律基础上不断完善汉初约法三章，减轻刑罚，后逐步建汉代统治强调以德治国，法律与儒家伦理相结合法律体现明刑弼教立完整法律体系汉代法律典籍有《九章律》《春秋决狱》等，规范了思想，即刑罚辅助教化司法实践地方设有县令主管司法，严重案件上报郡府或中央廷尉负责全国司法律内容涉及刑事、民事、行政等各方面，体现了法不阿贵的原则法，是最高司法官员汉代司法程序已相对完善，讲究证据，有上诉制度，但仍存在刑讯逼供等问题典型案例盐铁会议-会议背景争论焦点公元前年，汉昭帝时期召开盐铁会儒生认为盐铁官营与重农抑商传统相81议，讨论盐铁官营是否合理这是由悖，加重百姓负担，违背仁政桑弘于汉武帝实行盐铁专卖后，引发了广羊等则强调专卖增加国库收入，有利泛争议儒生代表贤良文学与朝廷代于军事防御和控制豪强双方争论涉表桑弘羊等展开辩论及经济政策、民生问题和国家安全等多个方面历史意义盐铁会议展现了西汉朝廷包容不同意见的开放态度，体现了儒家与法家思想的碰撞虽然最终未改变盐铁专卖政策，但这次会议的记录《盐铁论》成为研究汉代政治经济的重要文献西汉的衰落内部矛盾土地兼并加剧，豪强地主势力壮大，贫富差距扩大大量农民失去土地，沦为佃农或流民，社会矛盾日益尖锐政治腐败西汉后期，外戚与宦官争权，皇权旁落皇帝年幼或昏庸，无力掌控朝政地方官员贪污腐败，民怨沸腾王莽篡汉公元年，外戚王莽废黜汉平帝刘衎，自立为帝，改国号为新王莽推行8激进改革，触动多方利益，引发更大社会动荡新朝短暂更迭王莽改革绿林赤眉起义王莽篡位后实行了一系列激进改革，包括王田制度、六筦、五均公元年爆发绿林起义，公元年爆发赤眉起义，这两支农民军势力迅1718等这些改革试图解决土地兼并问题，但实施不当，激化了社会矛盾速壮大，对新朝形成严重威胁公元年，刘秀（后来的汉光武帝）击败王莽军队，王莽被杀随后刘23改革触动了豪强地主和官僚的利益，遭到强烈抵制同时，自然灾害频秀平定各路起义军，于公元年建立东汉，史称光武中兴25发，黄河改道，加剧了社会危机西汉灭亡标志着中国历史上第一个大一统封建王朝的完结，但汉文化的影响仍在东汉延续两汉文明的联系政治制度西汉奠定了三公九卿、郡县制等基本政治架构，东汉在此基础上继续完善东汉削弱了丞相权力，加强了皇权，但基本政治框架未变思想文化儒家思想在东汉继续作为官方意识形态，《白虎通义》进一步规范了儒学经典解释东汉经学分为今文经学和古文经学两大流派，学术争鸣活跃社会结构东汉继承了西汉的社会结构，但士族地主阶层更加强大，世家大族对政治的影响增强门阀政治的雏形在东汉后期逐渐形成，为魏晋南北朝的政治格局埋下伏笔西汉的历史地位国家统一制度创新西汉巩固了秦朝建立的统一多民族国家格局，完善了中央集权制度，建立三公九卿体系，推2特别是汉武帝时期的疆域扩展，奠定了中国历行察举制度选拔人才，为后世政治制度提供了史上的基本疆域范本对外交流文化传承开辟丝绸之路，促进东西方文明交流，奠定了确立儒家思想的正统地位，推动经学研究，形中国与周边国家和地区交往的基础，增强了中成独特的汉文化体系，影响了此后两千多年的华文明的影响力中国历史知识总结政治制度完善中央集权制度，建立三公九卿体系，推行察举制选拔人才经济发展以农业为基础，盐铁专卖增加财政收入，五铢钱统一货币，丝绸之路促进贸易教育体系太学制度建立，官学与私学并存，儒家经典成为核心课程，为官员选拔奠定基础文化成就儒学独尊地位确立，史学、文学、艺术等多领域繁荣发展，形成独特汉文化对外交流开辟丝绸之路，与西域各国建立联系，促进多民族交流，奠定多民族国家基础课堂思考与讨论1西汉对中国历史的影响请举例说明西汉在政治制度、文化思想、经济发展、民族关系等方面对后世中国历史发展的深远影响思考汉朝的哪些制度一直延续到后世？2太学与选才的联系分析西汉太学制度与官员选拔之间的关系为什么说先育才，后用才是西汉人才培养的重要理念？这一制度对后世科举制度有何影响？3儒家思想的持久影响探讨儒家思想在西汉确立官方地位后，为何能在中国历史上独尊两千余年？儒家思想的哪些核心理念适应了中国古代社会的需要？。