观潮 教学课件

观潮本课件围绕人教版四年级上册语文主题课文《观潮》展开，聚焦钱塘江大潮的生动描写，通过多角度教学设计提升学生语文素养，帮助学生理解文章的描写顺序与层次，体会语言的表现力，感受江潮气势的多角度描写课文导入《观潮》是著名散文家张中行的代表作品之一，通过生动的文字描绘了钱塘江大潮这一世界级自然奇观钱塘江潮是世界上最大的涌潮，其壮观景象吸引了无数人前往观赏通过本文的学习，我们将一起感受大自然的神奇与壮美，体验作者笔下钱塘江大潮的磅礴气势，领略中国语言文字的独特魅力学习目标与教学重难点知识目标理解文章描写顺序与层次，掌握作者的写作手法能力目标体会语言表现力，学习如何通过生动的词语和句子表达自己的观察情感目标感受大自然的神奇与壮美，培养热爱自然的情感教学难点感受江潮气势的多角度描写，理解作者如何通过声、形、色等多方面展现钱塘江大潮的壮观景象背景资料包钱塘江潮汐基本知识每年农历八月十八前后潮水最盛•潮头高达米，堪称世界之最•

8.93潮水前进速度可达每小时公里•40钱塘江口独特的喇叭形地形是形成大潮的重要原因•观潮已成为浙江特色民俗活动，每年吸引大量游客•作者介绍张中行张中行（），著名文学评论家、散文家、教育家北京人，曾任1909-2006教于北京大学中文系代表作品包括《负暄琐话》《负暄续话》《文史杂谈》等他的散文语言清新自然，风格平实朴素，尤其擅长自然景物描写，善于捕捉事物的细微变化，并通过生动形象的语言将其呈现出来《观潮》一文正是展现了他细腻观察力和生动表达力的代表作启发式问题导入思考问题一思考问题二思考问题三为什么钱塘江潮被称为天下奇观？它在你能想象一下钱塘江大潮的景象吗？它会如果你是作者，你会从哪些角度来描写这哪些方面表现出了与众不同的特点？是什么样子的？一自然奇观？新课标与本课联系新课标要求注重观察能力的培养，提高学生的感受、体验和表达能力•强调体验性学习（课标第条），让学生在阅读中获得情感体验•2培养学生对自然现象的好奇心和探究精神•提高学生的审美能力和语言表达能力•《观潮》一课通过描写钱塘江大潮的壮观景象，既训练学生的观察能力和想象能力，又提升学生的语言表达能力，同时培养学生热爱自然、热爱生活的情感学生生活体验与文本链接引导回忆你见过哪些令你印象深刻的自然现象？（如大雨、雷电、彩虹、日出等）分享感受当时你的感受如何？用一两个词语来形容一下理解奇观什么样的景象才能称为奇观？它需要具备哪些特点？联系文本通过自己的经验，尝试理解钱塘江大潮为什么被称为天下奇观课文整体结构把握第一部分（潮前）交代观潮地点、时间、人群及江面情况，为大潮的到来做铺垫第二部分（潮来）详细描写钱塘江大潮的壮观景象，是文章的重点部分第三部分（潮后）描写潮水过后的景象，照应前文，完整展现钱塘江大潮的全过程细读首段引出奇观原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观每年农历八月十八那一天，潮水最大，杭州附近观潮的人特别多分析要点天下奇观四个字点明钱塘江大潮的特点和地位•交代观潮的最佳时间农历八月十八•引出观潮人群，为下文描写做铺垫•开门见山，直接引入主题，激发读者兴趣•重点词语学习（）1壮观浩浩荡荡白浪翻滚形容景象雄伟、盛大、令人震撼形容水势或队伍等声势浩大、规模宏大形容水浪翻腾、波涛汹涌的景象近义词宏伟、雄伟、气势磅礴近义词气势磅礴、声势浩大近义词波涛汹涌、惊涛骇浪造句黄山日出的景象十分壮观造句游行队伍浩浩荡荡地经过广场造句暴风雨中，海面上白浪翻滚潮前景象详读原文江堤上人山人海，摩肩接踵，争看长江后浪推前浪的壮观景象分析人山人海生动形象地描绘了观潮人群之多•摩肩接踵进一步强调了人群的拥挤程度•引用长江后浪推前浪的俗语，既形象又贴切•这些描写既交代了场景，又反映了钱塘江大潮的吸引力•观潮者的期待心理心理描写细节课文中翘首企盼纷纷议论等词语生动刻画了观潮者的期待心理相关成语拓展引颈企盼形容急切地盼望翘首以待抬着头等待，形容殷切期待氛围营造这些描写为潮水的到来创造了紧张而期待的氛围，增强了文章的感染力作者观察角度分析观察视角的变化由远及近先概述全局，再聚焦局部•移步换景随着视角的转换，展现不同的景象•高处俯瞰站在高处观察，视野更加开阔•细节捕捉抓住特征，展现生动画面•作者通过不同角度的观察，将钱塘江大潮的壮观景象全方位地展现出来，让读者仿佛身临其境，感受到大潮的磅礴气势第二自然段解析细腻铺垫场景交代动静对比情感渲染详细描述了观潮的地点和习俗，为读者勾潮前江面平静与岸上人群热闹形成鲜明对通过描写观潮者的期待心情，渲染了紧张勒出一幅清晰的画面比，为下文大潮的到来做铺垫而又期待的氛围重点语句描摹（润色赏析）原文海潮还没来，江面像刚睡醒的孩子，显得那么平静分析运用比喻修辞，将江面比作刚睡醒的孩子•这一比喻生动形象，突出了江面的平静与安宁•与后文潮水汹涌的描写形成鲜明对比•为下文大潮的到来做铺垫，增强文章的戏剧性•作者描写顺序追踪时间顺序作者按照潮水到来的时间顺序进行描写潮前（平静的江面）→潮来（远处出现白线）→潮近（白浪翻滚）→潮至（惊涛拍岸）→潮后（平静恢复）空间顺序同时结合空间顺序展开描写远处（天边出现白线）→中距离（白线逐渐变宽变高）→近处（浪头拍打江堤）过渡词语使用探究过渡词语举例不久表示时间短暂•忽然表示突然发生的变化•逐渐表示缓慢的变化过程•越来越表示程度的递进•一会儿表示短暂的时间•这些过渡词语在文章中起到了承上启下、连接情节的作用，使文章结构更加严密，叙述更加连贯自然潮来之前氛围分析1视觉氛围江面平静，与即将到来的汹涌潮水形成对比人群密集，显示出观潮活动的盛大场面2听觉氛围议论声越来越大，表现出人们的期待和兴奋声音的递进变化，暗示着潮水即将到来3心理氛围观潮者的期待心理层层递进从安静等待到议论纷纷紧张感和期待感不断增强，推动情节发展第

三、四自然段高潮到来远景描写原文忽然，有人喊道潮来了！果然，远处天边出现一条白线，人们的议论声一下子停住了分析忽然一词表现出潮水到来的突然性•白线是远处潮头的形象描述•人们议论声的戛然而止，表现出对奇观的惊叹和专注•动静对比潮水的动与人群的静形成对比•细读高频描写句（局部精讲）原文赏析词语表现力白线向北疾驶，渐渐变宽变高疾驶通常用于描述车辆等快速行驶，用在这里形象地表现了潮水前进的速度动词疾驶生动形象地描绘了潮水前进的速度之快翻滚生动描绘了浪花翻腾的状态，增强了画面感变宽变高则表现出潮水体积的不断增长，气势越来越猛水流变化多层次描写横向推进远处出现白线•白线向北疾驶•潮头越来越近•最终拍打江堤•纵向表现潮头由低变高•白浪翻滚越来越高•形成水墙之势•作者通过多层次描写，全方位展现了钱塘江大潮的壮观景象，让读者仿佛身临其境，感受到大潮的磅礴气势和震撼力量语言生动性分析动词叠用原文中冲卷撞等动词的连用，生动表现了潮水的猛烈动态这些动词各有侧重，共同构成了潮水汹涌澎湃的画面拟声词运用轰隆隆等拟声词的使用，让读者仿佛听到了潮水的声音增强了文章的感染力和真实感画面感营造通过细节描写和形象比喻，作者创造出极强的画面感读者在阅读过程中仿佛亲眼目睹了钱塘江大潮的壮观景象课堂朗读训练朗读要求自由读熟悉文章内容，理解文章情感•齐读体会文章节奏，感受集体朗读的力量•分角色朗读旁白、观潮者、潮水声音等•朗读技巧潮前描写语调平缓，表现平静•潮来描写语速逐渐加快，音量逐渐增大•高潮部分语气激昂，表现潮水的气势•潮后描写语调平缓，回归平静•交流景象联想1想象训练2表达训练3小组交流假设你就站在钱塘江江堤上，亲眼目睹尝试用一句俗语或自创的比喻来形容钱与小组成员分享你的想象和表达大潮的壮观景象塘江大潮的气势相互学习，取长补短，丰富自己的表达你会看到什么？听到什么？感受到什例如钱塘江大潮像千军万马奔腾而方式么？来动词与形容词赏析动词分析疾驶强调速度快•翻滚强调动作猛烈•冲击强调力量大•奔腾强调气势猛•形容词分析浩浩荡荡形容声势浩大•巨浪滔天形容浪高如天•勇猛无比形容气势猛烈•这些动词和形容词的巧妙运用，使文章语言生动形象，画面感极强，有力地表现了钱塘江大潮的壮观景象和磅礴气势比喻句与修辞品析比喻修辞排比修辞原文像千万匹白色战马奔腾而来原文一排排、一层层的巨浪分析运用排比手法，强调了浪潮分析将潮水比作白色战马，生动的连续性和层次感形象地表现了潮水的气势和速度夸张修辞原文巨浪滔天分析通过适当夸张，突出了浪潮的高度和气势潮水之动表现技法多动词并用原文中使用了大量表示动作的词语，如疾驶、翻滚、冲击、奔腾等，这些动词各有侧重，从不同角度表现了潮水的动态分阶段描写初现阶段远处天边出现一条白线•推进阶段白线向北疾驶，渐渐变宽变高•接近阶段白浪翻滚，浪花四溅•高潮阶段巨浪冲击江堤，轰隆隆作响•潮水之音描写提升拟声词运用原文中的轰隆隆等拟声词，生动再现了潮水的声音这些词语让读者仿佛亲耳听到了潮水的轰鸣声声音比喻将潮水的声音比作鲸鸣，形象而新颖这一比喻既突出了声音的巨大，又增添了神秘感节奏感营造通过句式的变化和词语的重复，营造出声音的节奏感如一排排、一层层的巨浪，表现出浪潮的连续性课堂扩展实践世界潮汐奇观对比研究三峡湍急的水流和险峻的峡谷形成壮观景象•亚马逊河波波洛卡潮汐波可高达米•4法国圣米歇尔山潮差可达米，被誉为欧洲最惊人的自然奇观•15加拿大芬迪湾世界上潮差最大的地方，高达米•16小组讨论这些潮汐奇观与钱塘江大潮有哪些异同？它们各自的特点是什么？画一画潮水大观·创作要求根据课文描写，用图画展示你心目中的钱塘江大潮可以选择潮前、潮来或潮后的任何一个场景表现重点注意表现潮水的特点高度、气势、颜色等可以加入观潮人群，表现人们的反应和情绪作品分享完成后向全班展示你的作品说明你画面中的重点，以及你想表达的内容重点词语学习（）2腾空而起含义高高地跃起或飞起用法形容物体或人突然向上跃起的动作拟人化分析赋予潮水以人的动作特征，更加生动形象勇猛无比含义形容非常勇猛，没有可比拟的用法多用来形容人或动物的性格特征，用于潮水则是拟人化的表现拟人化分析将潮水比作勇猛的战士，突出其气势势不可挡含义形容力量或趋势非常强大，无法阻挡用法可用于形容自然力量、历史潮流或个人气势拟人化分析强调潮水的力量之大，如同无人能挡的勇士体会语言节奏美节奏变化分析潮前描写节奏平缓，句子较长，表现平静•潮来初期节奏渐快，句子长短结合，表现变化•潮水高峰节奏急促，短句增多，表现激烈•潮后描写节奏再度平缓，表现恢复平静•这种快慢快慢的节奏安排，不仅符合潮水的实际变化过程，也使文章读来抑扬顿挫，富有韵律感———作者写法创新之处细节描写作者不满足于一般性描述，而是抓住钱塘江大潮的细节特征进行描写如白线、白浪翻滚、轰隆隆等细节，使描写更加真实生动多感官表现不仅有视觉描写，还有听觉描写，全方位展现钱塘江大潮声、形、色层层推进，使描写更加立体丰满借景抒情通过对钱塘江大潮的描写，表现对自然的敬畏和赞美潜移默化地传达了热爱自然、热爱生活的情感情感升华通过学习《观潮》一文，我们不仅欣赏到了钱塘江大潮这一天下奇观的壮观景象，也感受到了大自然的神奇与伟大作者通过生动的语言，让我们仿佛亲临其境，感受到了大潮的磅礴气势和震撼力量这种对自然奇观的描写，唤起了我们对大自然的敬畏和热爱我们应该保持对自然的好奇心和探究精神，热爱自然，热爱生活，珍惜大自然赐予我们的一切美好文章结构再梳理景（背景介绍）人（观潮人群）交代钱塘江大潮是天下奇观描写江堤上人山人海的场景介绍观潮的最佳时间和地点表现人们期待的心情后（潮后景象）潮（主体描写）描写潮水过后的景象详细描写钱塘江大潮的壮观景象照应前文，形成完整结构是文章的重点部分课外知识补充钱塘江潮水科学原理潮汐基本成因地球与月球、太阳引力相互作用•钱塘江特殊地形喇叭形海湾加剧潮汐效应•水深突变从深海到浅滩，使潮水叠加增高•江底地形河床抬升使潮水更加猛烈•观潮数据历年观潮人流高峰单日最高达万人•50潮水速度最快可达每小时公里•40潮头高度最高可达米•

8.93历史与文化关联中秋观潮节钱塘江观潮已有多年历史，是浙江重要的传统民俗活动2000每年农历八月十八前后是观潮高峰期，也是传统的中秋观潮节民间传说相传吴王夫差曾派伍子胥治理钱塘江水患，后被冤杀投江每年农历八月潮水汹涌，是伍子胥显灵惩恶扬善文化影响钱塘江大潮激发了无数文人墨客的创作灵感历代留下了大量描写钱塘江大潮的诗词歌赋观潮诗文拓展阅读杜甫《观潮》八月十八潮，壮观天下无鲸飞若长鲨，浪捧似连珠人言潮有信，虎啸月窥湖恐泻天池水，鱼龙不自诬苏轼《八月十八日观潮》八月十八潮，壮观天下无鲸波鼍浪争驰骤，虎口龙门横奔突箫鼓喧喧两岸人，风云蔽日中流屋写作仿用训练1题目构思以我见过的自然奇观为题，回忆自己亲身经历或通过媒体了解的自然奇观可以是日出、日落、雷电、彩虹、大雪等2写作提示模仿课文的描写顺序先整体介绍，再详细描写注意运用生动的词语和句子，特别是动词和形容词3表达技巧尝试运用比喻、拟人等修辞手法注意描写声音、色彩、形状等多方面的内容实用表达训练场面描写训练练习写一段描写场面的文字，要求突出时间推进可以使用不久忽然渐渐等过渡词语•注重气氛渲染可以描写人物的表情、动作、对话等•运用多种感官不仅有视觉描写，还要有听觉、触觉等描写•使用生动词语选择准确、生动的动词和形容词•灵活运用修辞适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法•习题与思考题1选择题文中白线向北疾驶，渐渐变宽变高一句中的疾驶一词可以替换为（）奔跑飞奔飞驰走动A.B.C.D.2填空题文章按照的顺序描写了钱塘江大潮，主要分为____________—______—三个部分______3主观题作者是如何让笔下的潮水动起来的？请结合文本分析课文中有哪些比喻句？这些比喻有什么作用？小组合作任务讨论主题在课文的潮水描写中，哪些部分最吸引你？为什么？合作流程每人先独立思考，找出自己认为最精彩的描写句段

1.小组内交流，说明选择理由

2.小组讨论，达成共识，选出最精彩的个描写段落

3.1-2准备汇报，可以配合朗读、表演等形式

4.各小组展示，全班评选最佳发言

5.课堂比赛活动1诗词接龙2创意表演3评选规则围绕潮江奇观等主题进行诗词接以小组为单位，模拟潮头突发的情景评选标准创意性、参与度、表现力龙由教师和学生代表组成评委，评选出最每组准备句含有相关词语的诗句，可以通过肢体动作、声音模仿等方式表佳表演小组3-5轮流背诵现潮水的动态和声音多媒体辅助学习视频资源推荐《钱塘江大潮实录》记录真实的钱塘江观潮场景•《中国地理奇观》系列介绍钱塘江大潮的形成原因•《自然的力量》纪录片展示世界各地的潮汐现象•观看提示注意比较文字描写与实景的异同•关注潮水的动态变化过程•体会大自然的神奇与壮美•信息化教学创新移动学习APP推荐使用语文乐园等拓展阅读相关内容APP学生可以通过手机查阅更多关于钱塘江大潮的资料互动微课通过微课形式，学习钱塘江大潮的科学原理利用动画演示潮水形成的过程，加深理解实时数据查询利用互联网查询钱塘江最新潮汐表了解当前钱塘江潮水的高度、时间等数据趣味知识角钱塘江大潮与潮水摩托大赛每年在钱塘江举办的潮水摩托大赛是世界上最大的此类比赛，吸引了全球各地的冲浪爱好者选手们利用钱塘江大潮汹涌的潮头进行冲浪表演，惊险刺激观潮游客数据据统计，钱塘江观潮每年吸引游客超过万人次其中农历八月十150八前后是观潮高峰期，单日游客量可达万人为了保障游客安全，50当地政府每年都会采取严格的安全措施家校共学建议家庭讨论鼓励家长与孩子一起讨论各自见过或了解的自然景观分享观察自然的经验和感受，培养热爱自然的情感媒体学习建议家长陪孩子一起观看《钱塘江大潮》等相关纪录片通过视听结合的方式，加深对课文内容的理解实地参观条件允许的情况下，可以带孩子前往自然景区参观亲身体验大自然的魅力，增强感性认识教学拓展与反思知识联通本课与五年级《黄河颂》单元内容联系•都描写了中国著名河流的特点和壮美景象•可以对比学习，加深对中国地理的认识•教学难点与提升建议理解文章的描写顺序和层次可通过绘制结构图解决•感受江潮气势的多角度描写可通过多媒体展示辅助理解•掌握生动词语的运用可通过仿写训练提高表达能力•课堂总结与升华知识回顾能力提升情感升华复述观潮三段景象潮前平静、潮来通过本课学习，提高了观察能力、联想感受大自然的神奇与壮美，培养热爱自汹涌、潮后恢复平静能力和表达能力然的情感回顾文章的描写顺序和表现手法学会了运用生动词语和修辞手法进行描激发探究自然、珍爱生活的热情写。