语文坐井观天教学课件

坐井观天这是一个关于眼界与格局的经典寓言故事通过青蛙与小鸟的对话，我们将探索坐井观天这一成语背后的深刻寓意，帮助孩子们理解开阔视野的重要性，培养广阔的胸怀与思维方式课题导入同学们，你们看过井底的青蛙吗？它们生活在狭小的空间里，每天只能看到井口大小的天空想象一下，如果你是一只生活在井里的青蛙，你眼中的天空会是什么样子？井底青蛙的视角从井底向上看，天空只有一个圆形，大小正好是井口的大小有限的视野在井底生活的青蛙，看到的世界非常有限，它认为天空就是井口那么大探究成语坐井观天成语释义生活例句坐井观天坐在井里看天比喻眼界狭窄，见识有限•他从未出过远门，对外面的世界总是坐井观天•要想在学习上有所进步，就不能坐井观天，应该多看多学这个成语告诉我们，如果只从自己狭小的环境去观察世界，就会对事物产生片面的认识•不要坐井观天，应该走出去看看这个广阔的世界作者与作品介绍本课《坐井观天》是人教版二年级语文教材中的第13课，是一篇经典的寓言故事教材定位作为低年级语文课程的重要组成部分，本课旨在通过生动的故事培养学生的思维能力和价值观念寓言特点寓言是一种短小精悍、寓意深刻的文学体裁，通常通过动物或其他形象传达人生哲理课文目录与结构故事人物课文结构•青蛙生活在井底，视野受限本课文分为三个部分•小鸟在天空飞翔，视野开阔

1.青蛙介绍井中景色和天空的大小

2.小鸟描述天空的广阔与无边无际

3.青蛙与小鸟的对话和故事结局学习目标价值观念理解能力培养开放的眼界和思维方式，学会从多基础技能理解故事内容，把握坐井观天的寓角度看问题正确流利地朗读课文，认识并掌握新出意，体会青蛙和小鸟不同的视角现的字词课前知识点梳理字形分析实际应用井字上下结构，四点代表井口的四角，中间的竖线代表井的•井水井、油井、煤井、井底之蛙深度•沿沿着、沿海、沿路、河沿、井沿沿字左右结构，左边是三点水，表示与水有关；右边是几，表示边缘生词预习一井字形结构用途解释井字是一个会意字，上面的二井是一种深挖入地下用来取水的代表井口的盖板，下面的口代建筑物，在古代是人们获取饮用表井口，中间的竖线代表井深水的重要来源词语拓展水井、油井、天井、井然有序、井井有条、枯井、井口、井底之蛙生词预习二井沿井沿是什么？组词练习井沿是井口周围突起的部分，通常用石头或砖砌成，防止人和物•河沿河流边缘的地方掉入井中，也方便人们打水•碗沿碗的边缘井沿一般呈圆形或方形，高出地面一定高度•路沿路的边缘•嘴沿嘴的边缘•沿海靠近海边的地区生词预习三无边无际草原内蒙古的大草原一望无际，绿色的草原似乎没有尽头，展现了无边无际的壮观景象星空夜晚的星空点缀着无数星星，浩瀚无边，让人感受到宇宙的广阔与神秘大海大海连接天际，蓝色的海水延伸到视线无法到达的地方，是无边无际的完美体现识字展示本课需要掌握的9个生字井沿jǐng yán深入地下取水的建筑物边缘，或沿着际躲jìduǒ边缘，界限藏起来，避开扇懂shàn dǒng扇动，或扇子明白，理解课文朗读第一遍请同学们闭上眼睛，认真听老师范读课文，感受故事情境青蛙住在一口很深的井里有一天，一只小鸟飞来，落在井沿上青蛙抬头看见了小鸟，就高兴地说小鸟，快下来玩吧！这里可真好啊！我在井里可以跳来跳去，还可以在水里游泳你看，这口井又大又圆，井沿上长着青青的小草，我抬头就能看见蓝蓝的天空你快下来吧，我们一起玩！小鸟说井里的天空有多大呢？青蛙说很大很大，跟井口一样大小鸟摇摇头说天空比井口大得多天空又高又宽，无边无际，到处都是蓝蓝的，飘着白白的云彩青蛙说别说大话了！天空怎么会比井口还大呢？小鸟笑着说那你出来看看吧！青蛙也笑了学生自由朗读朗读要求朗读方式•读音要正确，不能读错字•齐读全班一起朗读•语速要适中，不要太快或太慢•男女生分读男生读青蛙，女生读小鸟•语气要自然，表达人物情感•小组读每组读一段•停顿要合理，注意标点符号•个人读自愿上台朗读分段理解开篇对话对话人物青蛙的邀请青蛙和小鸟在进行对话青蛙住青蛙向小鸟介绍井里的环境，邀在井里，小鸟飞来落在井沿上请小鸟下来一起玩它描述井里可以跳来跳去，可以游泳，井口大而圆，还能看到蓝天小鸟的提问小鸟没有直接回应邀请，而是问了一个问题井里的天空有多大呢？这个问题引发了后面的讨论第一轮交流青蛙眼中的天空思考问题青蛙回答很大很大，跟井口一样大•青蛙为什么会觉得天空只有井口那么大？•青蛙的回答反映了什么问题？这句话反映了青蛙的认知局限它从未离开过井底，所以认为天空就是它抬头所见的井口大小•你认为天空有多大？小组活动看图说话井底视角地面视角高空视角从井底向上看，天空被井口框住，只能看到站在地面上向天空望去，可以看到广阔无边从高空俯瞰，能看到更广阔的天地，大地和一个圆形的蓝色区域的蓝天，白云飘浮，视野非常开阔天空连成一片，视野更加宽广课文第二段精读小鸟摇摇头说天空比井口大得多天空又高又宽，无边无际，到处都是蓝蓝的，飘着白白的云彩小鸟的回应小鸟摇头表示不同意青蛙的看法，并告诉青蛙天空的真实样子天空的描述小鸟用又高又宽、无边无际、蓝蓝的、白白的云彩等词语描述天空的广阔和美丽不同的视角小鸟因为能够飞翔在天空中，所以它看到的天空是完整的、广阔的，与青蛙的狭小视角形成鲜明对比角色扮演分组表演对话表演指导对话提示•青蛙角色声音可以稍低沉，表现出自信但有限的认知青蛙小鸟，快下来玩吧！这里可真好啊！...•小鸟角色声音可以清脆明亮，表现出见多识广的特点小鸟井里的天空有多大呢？•加入适当的动作青蛙可以蹲着，小鸟可以展开双臂青蛙很大很大，跟井口一样大小鸟天空比井口大得多天空又高又宽，无边无际...对话内容梳理第一次对话1青蛙邀请小鸟下井玩耍，描述井里的环境很好第二次对话2小鸟询问井里的天空有多大，青蛙回答跟井口一样大第三次对话3小鸟纠正青蛙的认识，描述天空的广阔青蛙不相信，认为小鸟在说大话第四次对话4小鸟邀请青蛙出来看看，青蛙只是笑了笑，故事就此结束生词讲解说大话词语解释生活例子说大话指夸大其词，说不切实际或不符合事实的话在故事•小明说他能一口气跑十公里，但实际上他跑一公里就累了，中，青蛙认为小鸟在夸大天空的大小，所以说小鸟在说大话这就是说大话•小红说她认识所有的动物，这明显是说大话，因为世界上有太多动物了•小刚说他的玩具有一百万个，这是不可能的，也是说大话词语归纳与练习无边无际没有边，没有尽头，形容非常广阔例句大海无边无际，一望无垠说大话夸大其词，说不符合事实的话例句不要说大话，要实事求是又高又宽形容空间很大，范围广阔例句教室又高又宽，非常明亮青蛙的思维误区认知局限固执己见青蛙从未离开过井底，它的生活空间和视野都被限制在井内当小鸟告诉它天空的真实情况时，青蛙并不相信，而是认为小鸟在说大话它以为自己看到的就是全部，而不知道外面的世界有多广阔这种思维方式反映了当人们长期处于封闭环境时，容易形成狭隘的认知，并抵制新的信息视角的变化井底视角小鸟视角在井底，视线被井壁限制，只能看到井口大小的一片天空，无法看到小鸟在天空中飞翔，可以看到无边无际的天空，看到远处的山川、河天空的广阔流和城市，视野非常开阔不同的位置会带来不同的视角，而不同的视角会形成不同的认知青蛙的错误不在于它看到了什么，而在于它认为自己看到的就是全部小鸟的解释小鸟摇摇头说天空比井口大得多天空又高又宽，无边无际，到处都是蓝蓝的，飘着白白的云彩摇头表态小鸟摇头表示不同意青蛙的观点，这个动作表明它要纠正青蛙的错误认知耐心讲解小鸟没有嘲笑青蛙，而是耐心地解释天空的真实样子，希望扩展青蛙的认知形象描述小鸟用生动的语言描述天空的广阔和美丽，试图让青蛙理解自己视野的局限两种世界的对比青蛙的小世界小鸟的大世界•空间一口井的大小•空间广阔的天空和大地•活动在井里跳来跳去，在水里游泳•活动自由飞翔，探索不同地方•视野井口大小的天空•视野无边无际的天空和大地•认知井口即是天空的全部•认知了解世界的广阔和多样•态度自满，不愿接受新信息•态度开放，愿意分享见识情感体验如果你是小鸟，看到井底青蛙这样狭隘的认知，你会怎么想？你会如何帮助青蛙拓宽视野？同理心耐心沟通理解青蛙的处境它从未离开过像故事中的小鸟一样，耐心地解井底，所以它的认知是基于有限释外面世界的广阔，用具体、生的经验动的语言描述邀请尝试鼓励青蛙尝试跳出井口，亲自体验外面的世界，因为有些认知需要亲身经历才能真正理解课文第三段分析青蛙说别说大话了！天空怎么会比井口还大呢？小鸟笑着说那你出来看看吧！青蛙也笑了青蛙的不信任小鸟的建议青蛙认为小鸟在说大话，表现出对新信息的怀疑和拒绝它无小鸟没有继续争辩，而是笑着提出一个简单的建议那你出来看法想象井口之外的世界，所以不相信天空会比井口大看吧！这是解决认知差异的最佳方法——亲身体验小鸟的笑容表明它并不生气，而是理解青蛙的局限性青蛙的反应青蛙也笑了这句简短的描述留给读者很大的想象空间可能的理解一青蛙笑是因为它依然不相信小鸟的话，认为小鸟在说笑话它可能在想天空怎么可能比井口大呢？这太荒谬了！可能的理解二青蛙笑是因为它觉得自己无法离开井底，所以小鸟的建议对它来说是不可能实现的它可能在想我怎么能出去呢？我离不开这口井可能的理解三青蛙笑可能表示它开始思考小鸟的话，有了一点好奇心，想要了解井外的世界它可能在想外面的世界真的如小鸟所说的那样广阔吗？读后提问青蛙的局限1青蛙为什么会认为天空只有井口那么大？它的错误在哪里？小鸟的视角2小鸟为什么能够知道天空的广阔？它有什么优势？故事结局3你认为故事的结尾青蛙也笑了是什么意思？青蛙最后有没有相信小鸟的话？个人联系4你有没有遇到过像青蛙一样因为经验有限而对事物产生错误认识的情况？后来是怎么解决的？思维拓展同类寓言井底之蛙两则故事的比较古代寓言《庄子·秋水》中记载井蛙不可以语于海者，拘于虚•相同点都是通过青蛙在井中的狭隘视野来说明眼界受限的也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束问题于教也•不同点《坐井观天》侧重描述青蛙与小鸟的对话，更具体；《井底之蛙》则是更抽象的哲理阐述意思是井底的青蛙不能与它谈论海洋，因为它的见识被井限制住了；夏天的昆虫不能与它谈论冰雪，因为它只知道自己生活的•教育意义都告诉我们要开阔眼界，不要被自己有限的经验所局限季节；狭隘的人不能与他谈论大道理，因为他被教条束缚了思想分组想象表演场景设定表演要求想象青蛙终于决定跳出井口，看小组成员分别扮演青蛙和小鸟，到了外面广阔的世界它会有什创作并表演一段青蛙跳出井口后么感受？会对小鸟说什么？与小鸟的对话对话要体现青蛙的惊讶和醒悟创作提示可以描述青蛙看到广阔天空的震惊，看到远处山川河流的惊叹，以及它对小鸟的感谢和对自己过去狭隘认知的反思知识拓展宇航员的视角地球全景地球凝视效应宇航员在太空中可以看到整个地球，这是一种更加宏大的视角这是一种宇航员在太空中看到地球时产生的认知转变，他们会意从太空看，地球是一个美丽的蓝色星球，被薄薄的大气层包围识到•地球作为一个整体的美丽与脆弱许多宇航员回来后表示，这种体验改变了他们的世界观，让他们•国界的人为和无意义意识到地球的脆弱和人类的渺小•人类在宇宙中的渺小•保护地球环境的重要性成语故事板块坐井观天坐在井里看天比喻眼界狭窄，见识有限源于本课学习的寓言故事，强调由于所处环境限制导致的认知局限井底之蛙井底的青蛙比喻见闻狭隘、孤陋寡闻的人源于《庄子·秋水》中的寓言，强调人的见识受限而不自知的状态管中窥豹从竹管的小孔中看豹比喻只见事物一斑，没有看到全貌与坐井观天类似，都强调片面了解导致的错误认知课堂讨论为什么要有开阔的眼界？开阔的眼界对我们有什么帮助？认知更全面思维更灵活开阔的眼界让我们能够看到事物的全貌，而不是像青蛙那样只看到广阔的视野能够接触到不同的思想和观点，使我们的思维更加灵部分全面的认知帮助我们更准确地理解世界活，能够从多角度思考问题机会更丰富创新更容易开阔眼界的人能够发现更多的机会和可能性，就像小鸟能够飞到不开阔的眼界让我们能够吸收不同领域的知识和经验，促进创新思维同的地方，看到不同的风景和新想法的产生成语趣味竞猜鸟瞰全局目光短浅放眼世界像鸟一样从高处俯视全局比喻从整体上、形容人只看到眼前的利益，看不到长远的发把眼光放到更广阔的世界，不局限于狭小的全局性地看问题与坐井观天形成鲜明对展这也是一种视野受限的表现范围这是对坐井观天问题的解决方法比小练习词语接龙天空云彩天空又高又宽，无边无际，到处都是蓝天空中飘着白白的云彩，形状各异蓝的青蛙井口青蛙在井里可以跳来跳去，还可以在水井口又大又圆，井沿上长着青青的小里游泳草组内分享从坐井观天这个故事中，你想到了什么？请小组内讨论并分享你的想法拓宽视野我们需要像小鸟一样飞得高，看得远，不要被自己当前的环境所限制通过读书、旅行、交流等方式拓宽自己的视野虚心学习当别人提出与自己不同的观点时，不要像青蛙那样固执己见，而应该虚心听取，思考其中的道理亲身体验有些事情需要亲身体验才能真正理解，就像小鸟建议青蛙出来看看一样，我们也需要通过实践来验证自己的认知趣味小测验一请选择正确的答案青蛙住在哪里？青蛙认为天空有多大？

1.

2.A.池塘里A.无边无际B.一口很深的井里B.跟池塘一样大C.草丛中C.跟井口一样大D.小溪边D.比井口小一点小鸟为什么能知道天空很大？

3.A.小鸟读过很多书B.小鸟听别人说的C.小鸟能在天空飞翔，亲眼所见D.小鸟猜测的趣味小测验二请判断下列说法是否正确1坐井观天的意思是坐在井边看2无边无际形容非常广阔，没有3青蛙最后相信了小鸟的话天空边界无法确定故事结尾只说青蛙也笑错误坐井观天的意思是坐在井正确无边无际指没有边，没有了，没有明确表示青蛙是否相信了里看天，比喻眼界狭窄，见识有尽头，形容非常广阔，如大海、天小鸟的话限空等课堂思考人生中的井口我们的井口如何跳出井口在我们的生活中，有没有限制我们视野的井口？它们可能是•多读书，接触不同领域的知识•多交流，听取不同的观点和看法•固有的思维模式•多尝试，勇于体验新事物•有限的生活环境•多思考，不要轻易下结论•单一的信息来源•多旅行，亲身感受不同的文化和环境•缺乏尝试新事物的勇气课文合作朗诵请全班同学分成三组，进行课文的合作朗诵第一组旁白第二组青蛙负责朗读故事的背景和情节描述负责朗读青蛙说的话，要表现出部分青蛙自信但眼界有限的特点青蛙住在一口很深的井里有一小鸟，快下来玩吧！这里可真好天，一只小鸟飞来，落在井沿啊！...上第三组小鸟负责朗读小鸟说的话，要表现出小鸟见多识广、耐心解释的特点井里的天空有多大呢？...语音训练朗读注意事项朗读技巧•读准字音特别注意沿yán、际jì等字的发音•青蛙的语气自信、略带骄傲•语调自然根据句子的意思变化语调•小鸟的语气平和、耐心•表情丰富根据人物的情感进行朗读•描述性语句清晰、流畅•节奏适当注意停顿和语速的变化•对话部分注意人物语气的转换课堂互动画一画井口的天空青蛙眼中的天空小鸟眼中的天空画一画从井底向上看到的天空，应该是画一画小鸟眼中的天空，辽阔无边，蓝一个圆形的蓝色区域，大小就是井口的天白云，可以看到远处的山川和建筑大小完成后，将两幅画放在一起对比，感受两种不同视角的差异日常联系实际在日常生活中，我们有没有因为不了解全貌而产生误会的情况？信息不全面固有偏见只听到一件事的部分信息，就急因为已有的印象或经验，对新事着下结论，结果与事实不符物或新观点产生抵触，不愿意接受缺乏沟通没有充分沟通，各自站在自己的角度思考问题，导致误解优秀案例分享阅读开拓视野小明以前只喜欢看漫画书，后来在老师的引导下开始阅读各种类型的书籍，了解到了更广阔的世界，知识面大大拓展旅行拓宽眼界小红第一次离开家乡去大城市，看到了高楼大厦、繁华街道，接触到了不同的生活方式，思想也变得更加开放交友增长见识小华通过参加夏令营认识了来自不同地区的朋友，了解到不同的文化习俗和思维方式，思考问题的角度也更加多元语文素养提升广泛阅读仔细观察通过阅读各类书籍，可以接触到不同的知识领域和思想观点，拓培养观察习惯，注意身边的事物和变化宽视野和思维•观察自然植物生长、季节变化•经典名著《西游记》《三国演义》等•观察社会人物行为、社会现象•现代文学《城南旧事》《草房子》等•观察细节物体特征、环境变化•科普读物《十万个为什么》等课堂总结寓言故事回顾青蛙住在井里，认为天空只有井口那么大；小鸟告诉它天空广阔无边，但青蛙不相信成语理解坐井观天比喻眼界狭窄，见识有限，只看到事物的一部分而以为是全部人生启示我们要不断拓宽视野，多角度看问题，不要被自己当前的环境所局限，才能看到更广阔的世界拓展阅读推荐《伊索寓言》收录了古希腊伊索的寓言故事，如《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》等，寓意深刻，适合低年级学生阅读《中国寓言故事》收集了中国古代寓言故事，如《守株待兔》《刻舟求剑》《滥竽充数》等，体现中国传统智慧《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁创作的现代童话故事，想象力丰富，故事情节生动有趣，深受孩子们喜爱作业布置抄写课文1工整地抄写课文一遍，注意字迹美观，不要写错别字写感想2写一段自己对坐井观天这个故事的感想，不少于100字寻找例子3找一找自己或身边人有没有坐井观天的例子，简单记录下来预习下一课4预习下一课多彩的天空，思考天空为什么是多彩的谦虚与开放本课收获——保持谦虚开放思维我们要明白自己的认知总是有限的，不要像青蛙那样固执己见，主动拓宽视野，积极接触新事物，不要被自己当前的环境所局要虚心听取不同的意见和建议限，努力看到更广阔的世界千万不要坐井观天，要努力拓宽眼界！期待在下节课多彩的天空中与大家一起探索更广阔的天空！。