语文太阳教学课件

语文《太阳》教学课件课程目标掌握生字新词及词义理解课文段意和结构通过本课学习，学生将掌握课文中出现的新字词，理解它们的学习分析课文的段落结构，把握作者的写作思路，了解文章的含义和用法，扩充词汇量整体框架体会太阳的三大特性学习列数字的写作方法深入理解太阳的远、大、热三大特点，感受自然之美与伟大课文作者与背景作者简介写作背景《太阳》一文的作者以细腻的观察力和生动的描写，向我们展示了太本文是一篇科普性质的说明文，旨在向小学生介绍太阳的基本特征阳这一自然现象的壮丽与重要性作者通过精确的数据和生动的比喻，作者以自然科学知识为基础，结合文学表达方式，使抽象的科学概念使读者能够直观地感受到太阳的远、大、热特点变得具体可感，帮助学生建立对宇宙天体的初步认识通过学习本课文，学生不仅能获取关于太阳的科学知识，还能体会到大自然的奇妙与伟大，激发对自然科学的学习兴趣新课导入谜语引入一个金盘高高挂，照得大地暖洋洋——这是什么？生活中的太阳思考问题•早晨，太阳从东方升起，给大地带来光明请同学们思考太阳离我们有多远？太阳有多大？太阳有多热？这些问题将在今天的课文中找到答案•中午，阳光明媚，万物在阳光下生长茁壮•傍晚，夕阳西下，天空被染成金色让我们一起走进《太阳》这篇课文，感受太阳的远、大、热三大特点生字学习

（一）太阳闪耀照耀【tài yáng】指天空中发光发热的恒星，是【shǎn yào】发出耀眼的光形容光线强【zhào yào】光线照射，使物体明亮地球能量的主要来源烈，不断闪动例句阳光照耀着大地，万物生机勃勃例句太阳高高挂在天空中，放射出万道金光例句钻石在灯光下闪耀着璀璨的光芒请同学们记住这些字词的写法和意思，在课文学习中注意它们的使用方式生字学习

（二）灿烂金色光辉【càn làn】光彩夺目，明亮耀眼【jīn sè】像金子一样的颜色，黄中带红的【guāng huī】强烈的光亮；光彩颜色组词灿烂的笑容、阳光灿烂组词光辉灿烂、光辉岁月组词金色的麦田、金色年华例句太阳发出灿烂的光芒，照亮了整个大例句太阳的光辉照耀着每一个角落地例句夕阳把云彩染成了金色请同学们练习这些词语的拼读，并思考它们在课文中是如何描述太阳的特点的第一段详解太阳高高地挂在天空中，放射出万道金光，照耀着大地段落分析写作特点这段话简洁地描述了太阳的位置和光芒作者用高高地挂形容太阳•位置高高地挂在天空中的位置，用万道金光形容太阳的光芒，用照耀说明太阳对大地的影•光芒放射出万道金光响•作用照耀着大地短短一句话，概括了太阳的基本特征，为后文详细描述做铺垫请同学们尝试用自己的话复述这段话，体会作者如何简洁地描述太阳第二段详解太阳离地球很远很远，大约有一亿五千万公里太阳很大很大，它的直径约有一百四十万公里，比地球的直径大一百多倍亿万

1.5140100+公里公里倍太阳距离地球的距离太阳的直径太阳直径比地球大的倍数这段文字通过列举具体数字，生动地展示了太阳的远和大两个特点作者重复使用很远很远、很大很大这样的叠词，强调太阳距离之远和体积之大，然后用精确的数字加以说明，使读者对太阳的特点有了直观的认识第三段详解太阳很热很热，它表面的温度约有六千度太阳不停地向四面八方发出光和热，照耀和温暖着太阳系中的行星太阳的热力对地球的影响•表面温度约6000度太阳的热力是地球生命存在的基础没有太阳的热量，地球将成为一个寒冷的星球，无法孕育生命•不停地向四面八方发出光和热•照耀和温暖着太阳系中的行星太阳的热力调节着地球的气候，影响着万物的生长这段文字重点描述了太阳的热这一特点，通过具体的温度数据和太阳热力辐射的描述，展现了太阳作为能量来源的重要性第四段详解地球上的万物都离不开太阳的光和热太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命植物生长水循环植物通过光合作用，利用太阳光制造养分，为太阳能促进水的蒸发，形成云雨，维持地球的地球提供氧气和食物水循环系统生命活力气候调节阳光为人类提供维生素D，增强免疫力，促进太阳热量的不均衡分布形成气压差，产生风，身心健康调节地球气候这段文字运用了拟人的修辞手法，将太阳比喻为伟大的母亲，生动地表达了太阳对地球生命的哺育作用，体现了太阳与地球生命之间密不可分的关系课文整体结构分析第一段总体描述简洁概括太阳的基本特征，为后文详细描述做铺垫第二段远和大通过具体数字说明太阳的距离和体积，展示太阳的远和大两个特点第三段热描述太阳的温度和热力辐射，强调太阳的热这一特点第四段总结影响总结太阳对地球生命的重要性，强调万物对太阳的依赖课文结构清晰，层次分明，从总体到具体，逐一展开对太阳特点的描述，最后归纳总结太阳的重要性，整体脉络清晰，逻辑性强太阳的远具体数据远而有影响太阳离地球约

1.5亿公里虽然太阳离我们如此遥远，但它的光和热却能穿越漫长的太空，到达地球，这正是太阳伟大之处如果乘坐高速列车以每小时300公里的速度不停地行驶，需要57年才能从地球到达太阳远距离传递能量的能力，使太阳成为地球生命的能量来源光速每秒30万公里，阳光需要8分钟20秒才能到达地球思考如果太阳离地球更远或更近，会对地球产生什么影响？太阳的大万万140100+130公里倍个太阳的直径约有140万公里太阳直径比地球直径大100多倍地球的体积可以装入太阳内部的次数太阳的巨大体积使它拥有强大的引力，能够维持太阳系中行星的运行轨道如果把太阳比作一个篮球，那么地球相当于一粒芝麻太阳的巨大体积也是它能够产生巨大能量的重要条件太阳内部的核聚变反应需要庞大的物质基础和压力条件，这些都与太阳的体积密切相关太阳的热温度数据热能传递•太阳表面温度约6000摄氏度太阳通过辐射方式向四面八方发出光和热，穿越太空到达地球•太阳核心温度约1500万摄氏度地球大气层对太阳辐射有过滤作用，保护地球生物免受有害射线伤害•与地球比较地球最热地区温度不超过70摄氏度阳光中的紫外线、可见光和红外线各有不同的作用太阳的热能来源于内部的核聚变反应，每秒钟约有4百万吨的氢转化为氦，释放出巨大的能量这种能量转换过程已经持续了约46亿年，预计还能继续50亿年列数字的写作技巧1增强说服力具体数字比模糊表达更有说服力太阳离地球约

1.5亿公里比太阳离地球很远更能让读者感受到距离的具体概念2提供准确信息数字提供了准确的信息，帮助读者建立清晰的认知太阳直径约140万公里，比地球直径大100多倍让读者准确了解太阳和地球的大小比例3形成对比效果通过数字对比，突出事物的特点太阳表面温度约6000度与地球温度相比，突出了太阳的热特点4增强记忆点具体的数字比抽象的描述更容易被记住读者可能记不住具体描述，但能记住

1.5亿公里、140万公里这样的关键数据同学们试一试用具体数字描述教室里的物品，比如黑板的长宽、教室的面积、同学的人数等描述手法赏析比喻拟人排比太阳像一位伟大的母亲——将太阳比作母亲，太阳哺育着地球上所有的生命——赋予太阳人文中多次使用很远很远、很大很大、很热生动形象地表现了太阳哺育万物的特点的特性，使抽象的自然现象更加具体可感很热的叠词排比，强调太阳的三大特点课堂互动请同学们在课文中找出更多的修辞手法例子，并讨论这些修辞手法的表达效果造句练习使用远造句使用大造句使用热造句•星星离我们非常远，即使是最近的恒星，•银河系非常大，包含了数千亿颗恒星，•夏天的阳光非常热，照在皮肤上有灼烧它的光也需要四年多的时间才能到达地是宇宙中的一个巨大星系的感觉球•大海如此之大，站在岸边，只能看到水•火山喷发时的岩浆温度极高，热得足以•虽然我们远在异国他乡，但祖国的关怀天相接的一线融化岩石从未间断小组活动每组选择一个特点（远、大、热），运用课文中学到的描述技巧，写一段话描述身边的事物，然后交流分享阅读理解题

（一）选择题太阳离地球有多远？A.约1千万公里B.约

1.5亿公里C.约

1.4亿公里D.约

1.5万公里太阳的直径约有多少？A.14万公里B.140万公里C.

1.4亿公里D.1400万公里太阳表面的温度约有几度？A.600度B.6000度C.60000度D.6万度判断题

1.太阳离地球很远，所以太阳的光和热对地球没有影响（）

2.太阳的直径比地球的直径大一百多倍（）

3.地球上的万物都离不开太阳的光和热（）

4.太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命（）答案与解析选择题

1.B

2.B

3.B判断题

1.×

2.√

3.√

4.√解析这些题目主要考查对课文中具体数据和基本内容的记忆和理解同学们在阅读课文时，要注意把握关键数据和重要句子，理解太阳的三大特点及其对地球的影响阅读理解题

（二）段意归纳内容理解

1.第一段主要讲述了什么？

1.作者是通过哪些方面来介绍太阳的？

2.第二段主要介绍了太阳的哪两个特点？

2.文中使用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？

3.第三段主要说明了太阳的什么特点？

3.文中列举数字的写作方法有什么好处？

4.第四段主要讲述了太阳与地球万物的什么关系？

4.太阳为什么被形容为伟大的母亲？参考答案

1.段意归纳

①太阳的基本特征

②太阳的远和大

③太阳的热

④太阳与地球生命的关系

2.作者从远、大、热三个方面介绍太阳

3.比喻、拟人、排比等，使描述更生动形象

4.列举数字使描述更准确、更有说服力

5.因为太阳哺育了地球上的所有生命，就像母亲养育子女思考与探讨为什么选择远、大、热？太阳对人类的影响作者为什么选择从远、大、热三个特点来描述太阳？这三个特点能太阳对人类生活有哪些具体影响？从日常生活、农业生产、能源利用否全面概括太阳的特征？除了这三个特点，你认为太阳还有哪些值得等方面思考如果没有太阳，地球会变成什么样子？人类的生活会受介绍的特点？到什么影响？创新思考太阳能如何被更好地利用？未来太阳能技术可能有哪些发展？知识拓展除了文中提到的内容，你还知道关于太阳的哪些知识？创作尝试尝试用自己的语言，描述太阳的某一个特点课文重点词句分析重点词语放射向四面八方射出（光、热等）万道金光形容阳光灿烂，光线非常多四面八方形容各个方向，到处都是哺育养育，抚养这里是比喻太阳滋养万物重点句子太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将太阳比作母亲，生动形象地表现了太阳对地球生命的重要性伟大一词强调了太阳的无私奉献，哺育一词突出了太阳滋养万物的作用理解这些重点词句，有助于我们把握课文的核心内容和表达技巧，体会作者的写作意图太阳与自然现象联系气候调节水循环太阳是地球气候系统的主要驱动力阳光照太阳能促使海洋、湖泊和陆地表面的水分蒸射地球表面的不均匀性，导致了大气环流和发，形成云层，然后以雨雪的形式回到地面，洋流，形成了地球的各种气候带维持了地球的水循环系统能源利用光合作用人类利用太阳能开发了太阳能电池、太阳能植物利用太阳光进行光合作用，将二氧化碳热水器等清洁能源技术，减少对化石燃料的和水转化为氧气和有机物，为地球提供氧气依赖和食物能量太阳不仅是地球的能量来源，也是地球各种自然现象的驱动力了解太阳与自然现象的联系，有助于我们理解地球生态系统的运作原理，珍惜太阳带给我们的一切作文启示描写自然景物的技巧太阳写景小练笔观察细致注意事物的形状、颜色、大小、特点等参考题目运用数据使用具体数字增强描述的准确性•《早晨的太阳》使用修辞运用比喻、拟人等修辞手法使描述生动•《夕阳西下》多角度描写从不同方面描述事物的特点•《阳光下的花园》•《太阳给我的启示》写作要点观察太阳在不同时间的样子，描述阳光的颜色、温度、照射的景物等写作指导在描写太阳时，可以借鉴课文的写法，使用具体数据和生动的修辞手法，但也要加入自己的观察和感受，使作文更有个性课文朗读指导语速控制重音处理朗读时语速要适中，不急不缓描述太阳特点的句子可以稍慢一在很远很远、很大很大、很热很热等叠词上加重语气，突些，强调其重要性；列举数字的句子要清晰准确出太阳的特点在具体数字如一亿五千万公里、一百四十万公里、六千度等处要读准确情感表达停顿技巧朗读太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命时，要在句子之间适当停顿，特别是在描述太阳不同特点的段落之间，带着敬意和感激之情，表达出对太阳的赞美之意要有明显的停顿，以区分不同内容朗读示范先由教师示范朗读全文，然后学生分段朗读，最后全班齐读朗读时注意语音清晰，语调自然，情感真挚课文听写练习听写内容听写要求

1.太阳高高地挂在天空中，放射出万道金光，照耀着大地•认真听清每个字的读音

2.太阳离地球很远很远，大约有一亿五千万公里•注意生字词的正确书写

3.太阳很大很大，它的直径约有一百四十万公里•特别关注数字的准确表达

4.太阳很热很热，它表面的温度约有六千度•保持卷面整洁，字迹工整

5.太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命听写后，同学之间互相检查，找出错误并改正教师重点讲解易错字词通过听写练习，巩固对课文重点内容的记忆，提高拼写能力和语言表达能力拓展阅读推荐《太阳系漫游指南》这本书以生动有趣的方式介绍太阳系中的各个行星和太阳，包含丰富的图片和科学知识，适合小学高年级学生阅读《探索太空》杂志这本杂志定期更新最新的太空探索和天文发现，包含许多关于太阳的最新研究成果，图文并茂，易于理解《太阳能与未来能源》介绍太阳能的原理和应用，以及其在未来能源结构中的重要地位，培养学生的科学素养和环保意识视频资源推荐•《宇宙探秘太阳的一生》——详细介绍太阳的形成、演化和未来•《太阳风暴与地球》——探讨太阳活动对地球的影响•《太阳能的奇妙应用》——展示太阳能在现代生活中的各种应用通过这些拓展阅读和视频资源，学生可以进一步了解太阳的科学知识，培养科学兴趣图片和视频辅助教学太阳图片展示太阳活动视频太阳表面特写展示太阳表面的日珥和黑子太阳耀斑展示太阳表面的剧烈爆发现象太阳与地球比例图直观展示太阳与地球的大小比例日冕物质抛射展示太阳向太空抛射物质的壮观景象日出日落景观展示不同时间、不同地点的太阳景象太阳周期变化展示太阳活动的周期性变化规律太阳光谱图展示太阳光的不同波长成分太阳探测卫星介绍人类观测太阳的先进技术通过这些图片和视频资料，学生可以直观地了解太阳的特点和活动，增强对课文内容的理解，激发学习兴趣教师在展示这些资料时，要结合课文内容进行讲解，引导学生观察和思考小组讨论活动1讨论主题如果没有太阳会怎样？请小组成员讨论，如果地球上突然没有了太阳，会对地球环境、动植物和人类生活产生哪些影响？2讨论方法小组内先自由发言，然后整理观点，选出代表准备汇报可以从温度变化、光照条件、植物生长、动物生存、人类活动等多个方面进行思考3讨论要求每位同学都要积极参与，发表自己的见解尊重他人观点，不打断他人发言汇报时条理要清晰，语言要准确生动4成果展示讨论后，各小组推选代表进行汇报，可以辅以简单的图表或演示其他小组认真听取，可以提出补充或疑问通过这个讨论活动，学生可以更深入地思考太阳对地球的重要性，培养合作学习和口头表达能力教师要引导学生从科学角度思考问题，避免过于天马行空的想象课文总结（上）远太阳离地球约

1.5亿公里，光需要8分钟20秒才能到达地球大太阳直径约140万公里，比地球直径大100多倍，体积可容纳130万个地球热太阳表面温度约6000度，核心温度约1500万度，不断向四面八方发出光和热重点词语总结放射向四面八方射出万道金光形容阳光灿烂照耀光照射，使物体明亮四面八方形容各个方向灿烂光彩夺目，明亮耀眼哺育养育，抚养通过本课学习，我们了解了太阳的远、大、热三大特点，认识到太阳对地球生命的重要性课文总结（下）太阳对生命的重要性写作方法与语言技巧•太阳是地球能量的主要来源列数字使用具体数据增强说服力•太阳光促进植物光合作用，产生氧气和食物比喻将太阳比作母亲，形象生动•太阳热量维持地球适宜的温度拟人赋予太阳人的特性，更具感染力•太阳光维持地球水循环排比使用叠词排比，强调特点•太阳对人类心理和生理健康有重要影响层次清晰按照特点分段描述，条理分明太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命——这句话集中体现了太阳对地球生命的重要性，是课文的点睛之笔通过本课的学习，我们不仅了解了太阳的科学知识，也学习了优秀的写作方法，感受到了自然的伟大与神奇课后作业布置生字词学习阅读理解

1.将课文中的生字抄写3遍，注意

1.用自己的话说一说太阳的远、笔顺和字形大、热三个特点

2.用太阳、照耀、灿烂、哺

2.复述课文第四段，体会太阳对地育等词语各造一个句子球生命的重要性

3.查找并抄写5个与太阳有关的成

3.找出课文中的比喻和拟人句，说语，并解释意思说它们的表达效果创意写作

1.写一段话，描述早晨或傍晚的太阳，要运用比喻或拟人的修辞手法

2.尝试用列数字的方法，描述一种你熟悉的事物（如自己的学校、家乡的一处景点等）作业要求字迹工整，内容完整，有自己的思考请在下次课前完成并交给老师检查复习检测选择题填空题太阳离地球有多远？A.约

1.5亿公里B.约

1.太阳高高地挂在天空中，放射出

1.4亿公里C.约

1.5万公里D.约140万公里______，照耀着大地

2.太阳很热很热，它表面的温度约有太阳的直径比地球的直径大多少倍？A.10______倍B.100倍C.1000倍D.1万倍

3.太阳像一位______，哺育着地球上所太阳表面的温度约有几度？A.600度B.有的______6000度C.60000度D.6万度

4.地球上的______都离不开太阳的光和热默写题默写课文第一段和第四段答案选择题

1.A

2.B

3.B填空题

1.万道金光

2.六千度

3.伟大的母亲，生命

4.万物通过这个小测验，检查学生对课文重点内容和关键数据的掌握情况，巩固学习成果汉字书写指导太阳照笔画顺序横、竖、撇、点注意太字的撇要舒展，点笔画顺序撇、横、竖、横、横、竖、横注意阳字的笔画顺序撇、点、撇、横、竖、横折、横、竖、横要轻盈日部首要端正，勿部分的撇要有力度折、横、横、竖、点、点注意照字的灬部分要均匀分布书写要求•坐姿端正，握笔姿势正确•按照笔顺规则书写，不随意变动笔画顺序•字形端正，大小均匀，间距适当•书写整洁，不涂改，不漏写笔画练习方法每个生字先观察，再临摹，最后默写每天保持一定的练习量，养成良好的书写习惯语法知识点简析句式结构特殊句式分析课文中主要使用了陈述句，用来说明太阳的特点和作用例如插入句课文中没有明显的插入句排比句课文中通过重复很远很远、很大很大、很热很热形成排简单句太阳高高地挂在天空中比效果，强调太阳的三大特点并列句太阳不停地向四面八方发出光和热，照耀和温暖着太阳系中修辞手法比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，使文章生动形象，的行星富有感染力比喻句太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命通过分析课文的句式结构和修辞手法，我们可以更好地理解作者的表达意图，提高自己的语言表达能力在写作中，可以学习运用这些句式和修辞手法，使自己的文章更加生动有力课文与生活连接太阳与节气中国传统二十四节气是根据太阳在黄道上的位置划分的，反映了太阳对季节变化的影响如春分、夏至、秋分、冬至等都与太阳直射点的位置密切相关太阳与农作物农民根据太阳的变化安排农事活动不同作物需要不同的光照条件，有些喜阳，有些喜阴农谚春种一粒粟，秋收万颗子反映了太阳对农作物生长的重要性太阳与建筑传统建筑常考虑朝向，坐北朝南可以获得更多阳光现代建筑也注重采光设计，利用太阳能进行照明和供暖，减少能源消耗生活中的太阳故事请同学们分享自己生活中与太阳有关的故事或经历，例如•观察日出日落的经历和感受•家中使用太阳能设备的情况•夏天如何防晒，冬天如何利用阳光取暖•阳光对心情和健康的影响通过这些生活中的例子，帮助学生理解太阳与人类生活的密切联系，增强学习的实用性和趣味性太阳文化知识简介中国文化中的太阳在中国古代，太阳被称为日，是阳气的象征古人把太阳神称为羲和，传说她驾驶太阳车横越天空日出东方被视为吉祥的象征，代表着希望和新生埃及的太阳崇拜古埃及人崇拜太阳神拉（Ra），认为他是创造世界的神明每天，拉乘坐太阳船横渡天空，为世界带来光明许多金字塔和神庙都与太阳崇拜有关玛雅的太阳历法古玛雅人创造了精确的太阳历，能够预测日食和其他天文现象他们建造的神庙常常按照太阳运行的轨迹设计，在特定日期有特殊的光影效果太阳作为人类最早认识的天体之一，在世界各地的文化中都占有重要地位人们通过神话故事、艺术作品和建筑设计等方式表达对太阳的崇敬之情了解这些文化知识，有助于我们从人文角度理解太阳对人类历史和文明的影响播放课文朗读录音朗读指导听读练习语音标准注意普通话发音，声母、韵母、声调要准确整体聆听完整听一遍录音，把握整体感觉语速适中不急不缓，重点处可以略慢跟读训练跟着录音一句一句地读，模仿语音语调语调自然符合内容的情感需要，有起伏变化听音辨词注意辨别生字的正确读音，如哺育的哺读bǔ重音合理关键词、数字要读得清晰准确小组练习分组朗读，互相点评，共同提高重点朗读句重点朗读句太阳高高地挂在天空中，放射出万道金光，照耀着大地太阳像一位伟大的母亲，哺育着地球上所有的生命注意高高地的语气，万道金光要读得有气势，照耀要读得注意伟大的母亲要读得充满敬意，哺育要读出关爱之情温暖课文写作模拟写作要求范文示例模仿课文，写一段描写太阳的短文，要求清晨，太阳从东方的地平线上缓缓升起，像一个害羞的小姑娘，脸蛋红红的渐渐地，它变得明亮起来，放射出万道金光，照耀着大•使用课文中学到的生字词地小鸟被唤醒了，欢快地歌唱；花朵被唤醒了，绽放出美丽的笑•运用比喻或拟人的修辞手法脸；人们也被唤醒了，开始了一天的忙碌太阳像一位温柔的母亲，•可以描写早晨、中午或傍晚的太阳用它的光和热唤醒世界，给万物带来生机和活力•字数在100字左右写作指导观察细致可以先观察太阳，记下自己的真实感受运用修辞比喻、拟人、排比等修辞手法能使文章生动形象语言优美选用优美的词语，注意句式变化感情真挚表达对太阳的喜爱和感激之情学生作品展示绘画作品同学们可以创作与太阳有关的绘画作品，表现太阳的形象、颜色和光芒，或者画出太阳照耀下的美丽景色手工作品制作太阳系模型，用不同大小的球体代表太阳和行星，按比例摆放，展示太阳与行星的相对大小和距离科学小报制作关于太阳的科学小报，收集太阳的有趣知识，如太阳黑子、太阳风暴、太阳能应用等，配上图片和说明作文展示选出几篇优秀的学生作文，在课堂上展示朗读，并请作者说说自己的创作想法其他同学认真聆听，给予积极评价和建议通过作品展示，激发学生的创作兴趣，培养审美能力和创新思维，同时加深对太阳知识的理解和记忆评价标准说明课堂表现评价作业评价标准参与度积极举手回答问题，主动参与课堂完整性按要求完成所有题目，内容完整活动专注度认真听讲，不做与课堂无关的事情准确性答案正确，理解准确规范性书写工整，格式规范合作性在小组活动中积极配合，尊重他人创新性有自己的思考和创意，不照抄课本意见思考力能提出有价值的问题，有自己的见解考试评分细则基础题每题2分，主要考查基础知识理解题每题3-5分，考查对内容的理解应用题每题5-10分，考查知识的运用能力创新题每题10-15分，考查创新思维和表达能力作业交付时间请在下次课前完成并交给课代表反馈时间教师将在收到作业后的3天内批改完毕并返还优秀作业将在班级公示栏展示，并在班会上进行表扬教学难点解析理解列数字的写作价值体会太阳描写的感染力理解抽象概念难点学生可能不理解为什么要使用具体数难点学生可能只关注表面的科学知识，忽难点

1.5亿公里、140万公里这样的大数字字，而不是用很远、很大、很热这样的略文章的情感表达和艺术魅力对小学生来说可能难以理解描述突破方法引导学生朗读体会，结合图片和突破方法用生活中的例子进行类比，如突破方法通过对比实验，让学生感受有数视频感受太阳的伟大，理解比喻和拟人手法坐高铁需要57年，或者用模型直观展示太字和无数字描述的差异，体会数字带来的直的表达效果阳和地球的大小比例观感受和说服力针对难点设计的题目

1.课文中使用了哪些具体数字？这些数字有什么作用？

2.太阳像一位伟大的母亲这个比喻有什么好处？如果不用比喻，直接说太阳对地球很重要，效果会有什么不同？

3.如果你来介绍太阳，除了远、大、热，还会从哪些方面来介绍？为什么？教学反思与讨论教师课堂反馈学生学习反馈教学内容课文内容丰富，既有科学知识，又有文学表达，便于进行请学生填写简单的反馈表，了解多角度教学•对课文内容的理解程度教学方法采用多媒体辅助教学效果良好，图片和视频能直观展示太•对教学方式的满意度阳的特点•学习过程中遇到的困难教学难点学生对大数字的理解存在困难，需要更多具体的比喻和类•最感兴趣的知识点比•希望进一步了解的内容学生参与小组讨论活动学生参与积极，但表达能力有待提高改进教学策略建议

1.增加互动性活动，如角色扮演、实验观察等，提高学生参与度

2.结合学生生活经验，使抽象知识具体化，易于理解

3.加强朗读训练，提高学生的语言表达能力

4.增加科学探究活动，培养学生的科学兴趣和探究精神

5.加强与其他学科的联系，如数学（理解大数）、科学（太阳系知识）等家庭作业指导词语复习方法朗读指导写作辅导家长可以帮助孩子制作词语卡片，一面鼓励孩子大声朗读课文，家长可以先示指导孩子观察生活中的太阳，记录不同写词语，一面写解释和例句每天抽出范，然后让孩子模仿朗读时注意语音时间太阳的样子和感受在写作时，鼓10-15分钟进行复习也可以玩词语接清晰，语调自然，重点词句要有感情励孩子运用课文中学到的描写方法，但龙、猜词游戏等，增加复习的趣味性可以录音回听，发现不足并改进要有自己的观察和感受，不照抄课文推荐课外阅读•《十万个为什么》中关于太阳的内容•《地球和太阳》科普绘本•《太阳系漫游指南》儿童科普读物家长可以和孩子一起观察日出日落，讨论太阳与生活的关系，增强学习的实践性和趣味性同时，注意保护孩子的视力，不要直视太阳知识梳理思维导图太阳基本特征太阳的远•高挂天空•距离地球约

1.5亿公里•放射万道金光•光需8分20秒到达地球•照耀大地•高铁需57年到达写作特点太阳的大•列举数字•直径约140万公里•比喻拟人•比地球直径大100多倍•排比叠词•可容纳130万个地球太阳的重要性太阳的热•万物离不开太阳•表面温度约6000度•如伟大的母亲•核心温度约1500万度•哺育地球生命•向四面八方发出光和热这个思维导图梳理了课文的主要内容和结构，帮助学生建立知识框架，便于复习记忆学生可以根据这个框架，进一步完善细节，制作属于自己的思维导图课外探究活动建议观察太阳升起和落下在安全的前提下（不直视太阳），观察并记录一天中不同时间太阳的位置、形状、颜色变化可以选择一个固定地点，在不同季节进行观察，比较太阳轨迹的变化记录太阳的变化用相机或手机（加装滤镜）定时拍摄太阳，记录一天中太阳的变化或者观察记录阳光照射下物体影子的长度和方向变化，理解太阳运动规律太阳相关实验进行简单的太阳能实验，如用放大镜聚焦阳光，观察其热效应；制作简易太阳能烤箱，体验太阳能的实际应用；观察植物向光性，了解太阳对植物的影响注意事项•观察太阳时，切勿直接用肉眼或通过望远镜、相机直视太阳，以免伤害眼睛•户外活动要注意防晒和安全•记录观察结果时要详细准确，可以用文字、图画或照片等多种形式•家长陪同下进行活动，确保安全通过这些探究活动，学生可以将课堂知识与实际生活联系起来，培养观察能力和科学探究精神课堂互动小游戏太阳谜语大猜想词语接力赛准备与太阳相关的谜语，让学生猜测例如将班级分成几组，每组排成一队老师说出一个与太阳相关的词语开头，如太阳是...，第一位同学接着说一句话，然后下一位继续，看哪组能说出最多、最有创•一个大火球，天上到处走，东升又西落，热得人直流（打一自然现象）意的句子•一位老公公，满脸通红红，天天把路走，不要一分钱（打一自然现象）•圆圆像个盘，天天天上走，冬天送温暖，夏天晒得愁（打一自然现象）生字词快速抢答太阳知识竞赛太阳与行星角色扮演老师展示课文中的生字词卡片，学生快速抢答，说出准备与太阳相关的知识问答题，如太阳的大小、距离、学生扮演太阳和各个行星，按照实际比例和距离排列，词语的意思或用词语造句答对的小组获得积分，累温度，以及太阳对地球的影响等学生分组竞赛，答体验太阳系的结构太阳扮演者可以说出自己的特点，计积分最高的小组获胜对题目获得积分行星扮演者说出与太阳的关系教学资源推荐优质PPT模板教学视频资源网络资源•《太阳》主题精美PPT模板，包含丰富•《太阳的奥秘》科普短片，适合小学生•NASA太阳观测网站提供太阳的最新的太阳图片和动画效果观看图像和数据•太阳系科普动态PPT，展示太阳与行星•《太阳系探秘》纪录片片段，展示太阳•中国教育资源网提供丰富的太阳主题的运行轨道的壮观景象教学素材•太阳能应用教学PPT，介绍太阳能的各•《日出日落》延时摄影视频，展示太阳•科普中国提供适合儿童的太阳科普知种实际应用一天中的变化识•《光合作用》动画教学视频，展示太阳•语文教学资源网提供《太阳》一课的光对植物的作用教案和练习书籍推荐•《太阳的故事》科普绘本，适合小学生阅读•《写作技巧指南如何生动描述自然现象》，适合教师参考•《小学语文教学案例精选》，包含《太阳》一课的优秀教学案例这些资源可以帮助教师更好地备课，丰富教学内容，提高教学效果课程小结知识点回顾通过本课学习，我们了解了太阳的远、大、热三大特点，掌握了相关的生字词，学习了列数字的写作方法和比喻、拟人等修辞手法能力提升在阅读理解、词语运用、语言表达和写作技巧等方面得到了提升学会了用具体数据和生动的语言描述事物，学会了从多角度观察和思考问题情感态度培养了对自然的热爱和敬畏之情，认识到太阳对地球生命的重要性，增强了保护环境、珍惜资源的意识教师寄语太阳以其无私的光和热哺育着地球上的万物，正如知识之光照亮我们的心灵希望同学们像太阳一样，拥有温暖的心灵，积极向上的态度，将来也能成为照亮他人的太阳让我们带着对太阳的了解和敬畏，继续探索自然的奥秘，在知识的海洋中不断前进下一课，我们将学习......敬请期待！提问与答疑常见问题解答问太阳是恒星还是行星？答太阳是一颗恒星，是太阳系中唯一的恒星恒星能够自己发光发热，而行星只能反射恒星的光常见问题解答问太阳为什么看起来这么小？答虽然太阳实际上非常大，但因为它离地球很远（约

1.5亿公里），所以看起来很小这就像远处的大山看起来也很小一样常见问题解答问为什么不能直视太阳？答太阳发出强烈的光和热，包括肉眼看不见的紫外线等有害射线直视太阳会损伤眼睛的视网膜，甚至可能导致永久性视力损伤常见问题解答问太阳会一直存在吗？答太阳已经存在了约46亿年，科学家预测它还能继续发光发热约50亿年之后，太阳会膨胀成为红巨星，最终变成白矮星学生提问环节现在请同学们提出你们在学习过程中遇到的问题或疑惑，老师将一一解答也欢迎同学们互相回答，共同探讨对于没有时间回答的问题，老师会记录下来，在下次课前给予解答同学们也可以课后查阅相关资料，培养自主学习的能力结束语与感谢感谢同学们在这节课上的积极参与和认真学习正如太阳温暖着大地，你们的热情和好奇心也照亮了这个课堂课后反思请同学们在课后思考以下问题

1.通过这节课，你对太阳有了哪些新的认识？

2.你最喜欢课文中的哪个部分？为什么？

3.你认为课文中的写作方法对你有什么启发？将你的思考写在学习笔记本上，下次课我们将进行交流分享预习提示下节课我们将学习《地球》一课，与本课内容有密切联系请同学们预习课文，思考以下问题

1.地球有哪些特点？

2.地球与太阳有什么关系？

3.课文是如何描述地球的？再次感谢大家的参与！希望通过今天的学习，你们不仅增长了知识，也培养了观察自然、热爱生活的情感让我们怀着感恩的心，珍惜太阳给我们带来的一切，期待下次课堂再相见！。