体育教师的教育师德演讲稿（22篇）

体育教师的教育师德演讲稿（通用篇）22几年的教育教学之路，有苦有涩，有酸有甜我不曾有也从未追求过“不尽长江滚滚来”的轰轰烈烈但我却想体现出一种“冻雷惊笋欲抽芽”的拼搏要想做一个合格的乃至优秀的人民教师，就要从高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不断地陶冶自己的心灵，为人师表，就要提高自己的业务水平和教学能力—O爱我所爱，无怨无悔爱学生必须关注学生细心地注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一微小进步而衷心喜悦;才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决他们的问题而尽心竭力可以说爱是阳光，爱是教育的金钥匙二克己为教，自强不息”爱能超越自我，使自己的精神更加完美起来“我热爱事业，事业也治练了我对学生的爱不是说在嘴上，写在纸上，而是要身体力行几年来，由于超负荷的工作，自己已患上了很多疾病每当自己因病而疼痛难忍时，我也想请假谁不想自己有个健康之躯呢但是我教的学生是多少家庭的希望啊!怎能耽误他们呢我的岗位在学校，于是我咬咬牙坚持上班我没有为家庭私事请过一天假,落过一节课这样做，我觉得心里踏实，对得起学生三潜心探索，深入研究教师的人格魅力，班任对学生的感召与遥控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的学识，你的教学水平因此多年来，我潜心钻研教材，认真研究教法,努力更新和优化知识结构，不断提高业务水平在平时教学中，我仔细观察每个学生的学习特点从表面现象看，有的孩子聪明伶俐，有的孩子反应迟钝，有的孩子老实听话，有的孩子顽皮淘气但是我发现不是所有的表现都反映学生的本质因此我认真研究，因人施教在课堂教学中，我根据学生的实际和教材内容，采取相应的方法回顾这几年的教育教学，确实感慨万千但使我感受最深的却是回眸一笑堪慰我会一如既往，敬业拼搏，为教育事业贡献自己全部的力量尊敬的各位领导、各位老师大家好！亚里士多德指出思维是从惊奇开始的这是给我们教育者的忠告儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所揭示出来的事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉学生借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象但是，他们理解的东西越多，也就会产生更多的不理解的道理，就可能会以巨大的积极性和强烈的兴趣去感知和记忆，也可能会相反我们的工作，就是要求有巨大的耐心和对学生的创造力充满信心，以此成为学生的真朋友这也是师爱的体现！在许多教师的教育实践中，最困难、最复杂的问题，是如何使陷于困难的学生也能看到自己的劳动成果，并去体验他们获得收获的自豪感中年级某班的李某某同学便是一个很明显的例子他不但在体育课上经常让我中断课堂程序，甚至根本不去做教师布置的游戏，有一次我给他的班监考，他自始至终未填一字他的确是一位挺特殊的学生体育不是学生最受学生欢迎的科目吗？分析原因为什么？我通过多方了解发现，李某某同学在其他学习科目上也有类似表现，反应较慢，好像听不懂老师的问话，有时不按老师的要求进行学习活动他和同学交流也不容易，攻击行为多，经常骚扰周围同学总之，和同学的关系不好，我行我素后来，我同他单独交流才知道，他家长经营公司，他还有一个亲妹妹，在别的学校上学家长在家打电脑、炒股不曾接送他上学就像这个学生，很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，学生的兴趣怎会得到开发和保持呢？最令人苦恼和感到担忧的，是这样一种无动于衷的精神状态学生在体育课上成绩落后，考不及格，这倒并不可怕，难办的是他那种冷淡的态度辅导方法对这样一个可能“本不该在这里学习”的学生，教师须要做好“持久战”的心理准备，简单批评解决突发事件、缺乏耐心会更使他产生厌学、抵触思想师德学习的成果应该用在实践中这也是体现教师有无爱心的试金石谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇七儿童想要学习的美好愿望，是跟他乐观地感知世界（认识周围世界，特别是自我认识）不可分割的很明显，如果学生们对学习没有一种欢乐的态度，没有付出紧张的精神努力去发现真理，并在真理面前感到冲动和惊奇，那是谈不上热爱科学、热爱知识的为了使创造性思维和记忆之间取得和谐，需要我们引领学生到自然界去上一系列的思维课自然界是我们训练思维最好的大课堂，没有它，我们很难设想不仅在小学阶段，而且在以后的教学和智力开展阶段，会有完满而有效的脑力劳动亚里士多德指出思维是从惊奇开始的这是给我们教育者的忠告儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所提醒出来的事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉学生借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象但是，他们理解的东西越多，也就会产生更多的不理解的道理，就可能会以宏大的积极性和强烈的兴趣去感知和记忆，也可能会相反我们的工作，就是要求有宏大的耐心和对学生的创造力充满信心，以此成为学生的真朋友这也是师爱的表达！在许多教师的教育实践中，最困难、最复杂的问题，是如何使陷于困难的学生也能看到自己的劳动成果，并去体验他们获得收获的自豪感通过专题探究，我发现，并非是“捣乱”的学生不喜欢上体育课，这与学生的教育大环境以有关缺少温暖关心的学生，好以粗暴对待别人，惯被宠溺的学生便一点“委屈”也不能承受，在其性格诱因下会形成特殊的品行习惯那么，连家长都放弃的.学生呢？案例介绍中年级某班的李某某同学便是一个很明显的例子他不但在体育课上经常让我中断课堂程序，甚至根本不去做教师布置的游戏，有一次我给他的班监考，他自始至终未填一字他确实是一位挺特殊的学生,体育不是学生最受学生欢迎的科目吗？分析原因为什么？我通过多方了解发现，李某某同学在其他学习科目上也有类似表现，反响较慢，好似听不懂老师的问话，有时不按老师的要求进展学习活动他和同学交流也不容易，攻击行为多，经常骚扰周围同学总之，和同学的关系不好，我行我素后来，我同他单独交流才知道，他家长经营公司，他还有一个亲妹妹，在别的学校上学家长在家打电脑、炒股不曾接送他上学就像这个学生，很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，学生的兴趣怎会得到开发和保持呢？最令人苦恼和感到担忧的，是这样一种无动于衷的精神状态学生在体育课上成绩，考不及格，这倒并不可怕，难办的是他那种冷淡的态度辅导方法对这样一个可能“本不该在这里学习”的学生，教师须要做好“持久战”的心理准备，简单批评解决突发事件、缺乏耐心会更使他产生厌学、抵触思想师德学习的成果应该用在实践中这也是表达教师有无爱心的试金石那用什么来鼓舞在惰性状态下的学生呢？首先，要使学生觉得积极的行为价值会得到认可，要使思想跟人的自尊感融洽起来使这学生在与其他同学合作游戏中体验到一一遵守规那么带来的成功感对李某某同学的点滴进步，我都留意观察并给以适时鼓励有时，他也会跑到教师前“告状”，这是教师帮助他树立认识标准的一个好时机，我都认真对待体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇八尊敬的各位领导、各位评委老师大家好！我是一名体育教师，20某某年x月x日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心我来到某某小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说“老师您好？”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑这是我和学生之间的默契因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式一一微笑例如在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说“请你们把微笑送给老师”随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地说“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”此时我们的微笑就是那种默契微笑了微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”！今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言！记得我给周铁木的纸条上写的“你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉！在晚上我上网的时候就看到他的qq状态写着“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望！再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝！所以我给他写的是“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律,要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗？”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续！利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇九中国古代大教育家孔子说过“其身正，不令则行其身不正，虽令不从”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机，给我留下明天的希望之光他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐总的来说，身为一名工作在高校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福;坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年青年大学生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动力与勇气这些年来，经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培养未来社会建设人才的高校教师，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一切，为了一切的学生不懈努力所以亲爱的同事们，让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！我的演讲完毕，谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十尊敬的各位领导、亲爱的老师们我是一名体育教师，20某某年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说“老师您好？”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑这是我和学生之间的默契因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式一一微笑例如在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说“请你们把微笑送给老师”随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地说“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”此时我们的微笑就是那种默契微笑了微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了……听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”！今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他的鼓励和激励的语言！记得我给周铁木的纸条上写的“你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉！在晚上我上网的时候就看到他的qq状态写着“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望！再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝！所以我给他写的是“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗？”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续！利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十一如何用信心和耐心去面对学生的不良表现现在我就个人的实践谈一点体会

一、多了解学生的需要，理解学生的心理世界儿童想要学习的美好愿望，是跟他乐观地感知世界（认识周围世界，特别是自我认识）不可分割的很明显，如果学生们对学习没有一种欢乐的态度，没有付出紧张的精神努力去发现真理，并在真理面前感到激动和惊奇，那是谈不上热爱科学、热爱知识的为了使创造性思维和记忆之间取得和谐，需要我们引领学生到自然界去上一系列的思维课自然界是我们训练思维最好的大课堂，没有它，我们很难设想不仅在小学阶段,而且在以后的教学和智力发展阶段,会有完满而有效的脑力劳动亚里士多德指出思维是从惊奇开始的这是给我们教育者的忠告儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所揭示出来的事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉学生借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象但是，他们理解的东西越多，也就会产生更多的不理解的道理，就可能会以巨大的积极性和强烈的兴趣去感知和记忆，也可能会相反我们的工作，就是要求有巨大的耐心和对学生的创造力充满信心，以此成为学生的真朋友这也是师爱的体现！在许多教师的教育实践中，最困难、最复杂的问题，是如何使陷于困难的学生也能看到自己的劳动成果，并去体验他们获得收获的自豪感

二、学生在体育课上不合作，经常攻击其他同学、取笑别人、搞恶作剧，会使教师很难将课进行下去案例介绍中年级某班的李某某同学便是一个很明显的例子他不但在体育课上经常让我中断课堂程序，甚至根本不去做教师布置的游戏，有一次我给他的班监考，他自始至终未填一字他的确是一位挺特殊的学生，体育不是学生最受学生欢迎的科目吗？分析原因为什么？我通过多方了解发现，李某某同学在其他学习科目上也有类似表现，反应较慢，好像听不懂老师的问话，有时不按老师的要求进行学习活动他和同学交流也不容易，攻击行为多，经常骚扰周围同学总之，和同学的关系不好，我行我素后来，我同他单独交流才知道，他家长经营公司，他还有一个亲妹妹，在别的学校上学家长在家打电脑、炒股不曾接送他上学就像这个学生，很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，学生的兴趣怎会得到开发和保持呢最令人苦恼和感到担忧的，是这样一种无动于衷的精神状态学生在体育课上成绩落后，考不及格，这倒并不可怕，难办的是他那种冷淡的态度辅导方法对这样一个可能“本不该在这里学习”的学生，教师须要做好“持久战”的心理准备，简单批评解决突发事件、缺乏耐心会更使他产生厌学、抵触思想师德学习的成果应该用在实践中这也是体现教师有无爱心的试金石那用什么来鼓舞在惰性状态下的学生呢首先，要使学生觉得积极的行为价值会得到认可，要使思想跟人的自尊感融洽起来使这学生在与其他同学合作游戏中体验到一一遵守规则带来的成功感对李某某同学的点滴进步，我都留意观察并给以适时鼓励有时，他也会跑到教师前“告状”，这是教师帮助他树立认识标准的一个好时机，我都认真对待案例介绍赵某，男，小学四年级学生，性格外向，脾气暴躁赵某在班里经常挑衅同学，在课上常常引起争端，无法使老师正常上课，他的行为也引起了班上同学的极大反感案例分析赵某的行为是一种攻击性行为这种攻击经常是报复性的，有时也无缘无故挑衅同学，拽拽别人的衣服…，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸”，教师管教时，他就嬉皮笑脸要帮助他改正不良行为，首先应找到引起这一行为的原因赵某喜欢主动和我搭讪，他谈到喜欢三国故事，特别喜欢其中的赵云看来他喜欢英雄他爱看球、也爱打球辅导方法我积极地与赵某交流，我耐心地对他说“你把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自己没有任何好处如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自己给别人带来了多少痛苦老师相信你会努力去改的！”“你喜欢赵云，可赵云从来不欺负别人，足球运动员要遵守球场规则对今天，我演讲的题目是《往前走，永远是热爱与敬业》有古代全才美誉的亚里士多德说“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛某某年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”霍懋征老师从教六十年深刻感悟到“没有爱就没有教育”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样是的，前辈们的告诫就是真理我深深体会到其中的内涵爱心是教育的前提，没有爱便没有教育，老师要用心去关心、去爱每一位学生，不论他们学习的好与差，不论他们品德的高与低，我们都应将他们看作是自己的孩子，真正做到老师就是妈妈三字经中提到教不严，师之惰作为老师对于学生不能一味的溺爱，要严在当严处，爱在细微处作他们知识上的导航者，生活上的引领者师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础参加工作已经有10个年头了，脑子里经常会浮现出这样一些画面在对待学生的知识上，老师要严格要求，不能让他们得过且过，做一天和尚撞一天钟要对学生负责，要严格要求他们，要做好监督职责使他们在知识上日有所获，身心、心理上日有长进每当看到学生们日有所获时，我认为自己便做到了称职教师是立校之本，师德是教育之魂教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业记得拉萨某中学的一位师德标兵说过“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精于对手的挑衅，应该采取忍耐、冷却的态度对不对？”我告诉他如果一周内没有攻击性行为发作或者没有一节课影响课堂秩序，可以选择自己喜欢的方式对自己进行奖励如可以和我课下评球;在班上公开表扬等，让他充分体验成功的欢乐，不断进步:半年来，经过老师、同学的帮助，赵某易怒的情绪逐步稳定下来了，他一脸的坏笑少了，上课也能自觉守纪律了，尽管有时仍然搞些小动作，但能马上意识到错误，并及时改正因为对赵某的辅导收到了预期的效果，我的内心也有了成就感

三、在此，从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题

1、体育课上，寻找学生喜欢的教育形式由于课程标准倡导对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现许多新的分组形式认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较合作分组、随机分组、同质分组本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的积极性，让基础差的学生获得更多的帮助与指导这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十二为大家提供体育教师师德师风演讲稿，如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿，在社会一步步向前发展的今天，用到演讲稿的地方越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编精心整理的感恩的文章，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友我是一名体育教师,20某某年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说“老师您好？”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑这是我和学生之间的默契因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式一一微笑例如在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说“请你们把微笑送给老师”随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地说“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”此时我们的微笑就是那种默契微笑了微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”！今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言!记得我给周铁木的纸条上写的“你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉!在晚上我上网的时候就看到他的qq状态写着“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律,要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗？”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习谢谢大家！爱，教师的职责朋友，作为教师，你是否有这样的感觉爱品学兼优的“尖子”学生容易这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了你是否留心过生活中有这样的镜头一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑他们的心，有更多需要被人理解的东西当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力但是这种爱更有价值，更为人称道或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生听说做教师最重要的就是“威严”于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔果然,半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中祖国的希望了吗羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！记得有一位乡村女教师,她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩我醒悟了我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第

二、第三个小峰吗严峻的教训催我自省，教我悔悟于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋爱是真正促使人复苏的动力这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记他们更需要爱;爱，教师的职责！“学高为师，身正为范”这是我对教师师德最早的理解和领悟工作之后，通过课堂、教学、做人、做事以及和学生的沟通交流相处，对师德慢慢的有了更深的理解和感触爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养教师这些最基本的职业道德，正是所谓的师德作为一名体育教师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的学生，我想这就是师德的魅力所在有一种引领叫以身示范，有一种号召叫示范打样，有时候不需要过多的语言，有时候也不需要过多的指责，有时候也不需要过多的说教，需要的只是默默的示范而已，用自己的一举一动来感动、感化学生教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者因此，德高为师，身正为范〃这八个字要牢记于心，时刻提醒自己以德立教、以身示教，用高尚的人格来影响自己的学生初三体育课堂，体育考试不断临近，主要以训练为主，但训练又苦又累，学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况有很多学生在思想上还没有引起足够的重视，课前和课上经常漫不经心，说笑打闹，对如何提高自己的体育成绩毫不关心，不去思考动作技能，更不会去主动的请教老师和找同学帮忙出现这种情况，一开始自己非常的生气，有时候先进行思想教育，也有时候会对学生大吼大叫，自己气的不行，学生也有抵触情绪，对课堂甚至对老师对产生反感静下心来好好的反思了一下自己的行为，觉得非常的不妥，有失教师的威严，而且丝毫也没有效果于是，一节体育课前，自己早早的到达操场，把学生训练用的实心球非常有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不断的投掷实心球，反复进行，并把每次投掷的成绩以及投掷时的要点记录到纸上，预备铃响了，学生陆陆续续的到达场地，有的学生在看老师投掷，大多数学生按小组自发的投掷起了实心球，还不断的观看自己的成绩，学生之间有的还进行比赛，有的相互交流，相互帮助，相互纠错，看到这一幕，自己心里真是有太多的感触和感动原来只是老师无声的示范和行动，学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中，学生是那样的认真，还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目，以前每次测试1000米和800米跑，都有学生请假，也有的学生抄近道，还有的学生藏起来，少跑，不跑，跑跑停停的情况非常多这节课上,我没有给学生提要求，计时开始后，自己和学生一起跑了起来，原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量，很快跑到了老师的前面，跑步的过程中，老师虽然很累，但是始终非常的投入，非常的认真，以前跑步过程中说话的同学没有了，偷懒的同学也没有了，虽然有快有慢，但是大家都非常的努力，总最后冲刺环节，老师不断的语言激励，给学生以信心，同学们都跑出来前虽未有的好成绩，都突破了自己，战胜了自己可见，用自己的言行来感染学生，感化学生，感动学生，无需过多的说教，即可达到意想不到的效果给孩子一个机会，孩子就会还你一份惊喜从学生的角度出发，真正的为孩子着想，不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个性，用心、细心的设计课堂，让学生真正的参与到课堂中来，让学生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现有人说现在的孩子非常的难管，这说明现在的学生有了自己的个性，有了自己的思维和想法，少了很多的顺从和奴性，这也正是文明进步的表现《新课标》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法”新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到很重要的作用所以教师要真正的用心来设计课堂，认真选择学生喜欢的体育项目和内容，有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课，说明上课的老师还没有真正的从学生出发，没有真正的为学生考虑满足学生的需求，让学生真正快乐自主的参与到课堂中来也是师德的重要体现高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德在教育工作中，只有用自己的爱心来感染学生，帮助学生，才会和学生产生共鸣，才会达到意想不到的教育效果另外体育教师在课堂上一定要用规范的言行，标准的示范来给学生起到好的表率作用“无德无以为师”真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人身为教师，我们有责任、有义务通过学习不断地的充实自己，努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生、去温暖学生、去影响学生体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇

十三一、实例介绍作为一名体育教师，我经常对学生说的话就是“你真棒”，当我这样鼓励学生时，我发现，他们在课堂上就特别认真听讲，不敢做的动作也积极努力的尝试,并总是说“老师，叫我，我能行”，“老师，我能比他做的更好”他们的自信心不仅局限于此，王鹏的个子是班级男孩中最小的，可运动会上他却主动报了好几个项目，如立定跳远，50米跑和接力等看见老师不信任的眼光，他马上认真地给老师分析自己的有优势，还急着与同学比试了一番，最后不忘安慰老师说“老师您放心吧，我肯定能行！”项目定下来后，他每天都刻苦地练习，果然在运动会上取得了较好的成绩

二、原因分析鲜事物、凡事一览、犹豫不决过分保护，孩子们需要一定的空间去成长，去实验自己的能力，学会如何应付危险的局面老师和家长不要为孩子做任何他自己可以独立完成的事情，如果我们过多的作了就剥夺了孩子发展自己能力的机会，也剥夺了他的自立及自信心自信受到打击,孩子渴望成长,常常会主动地去做一些自己认为能行的事情，因为缺乏经验，难免犯错误或失败可惜一些家长和老师总会这样训斥或责备孩子“干什么都不行！”“真是一块木头！”错误的比较老师和家长往往都会犯这样的错误用一样的标准去衡量所有的孩子，而且总是希望他们都能达到同一尺度这就使得天资，能力各不相同的孩子在发展上遭受到挫折父母和老师总是在以“最好”的孩子的发展标准为标准，给孩子确立很高的目标，孩子在觉得很难达到目标的情况下，就会对孩子失去信心，而最终成为一个失败者作为老师，如何利用学校教育的良好机会培养孩子的自信心呢？正确的观念这里的观念首先强调的是老师的观念应该着力的培养孩子的自信；孩子的自信是可以培养的在这种观念的驱使下，教育者就会以不同的方式方法使孩子树立正确的观念，使孩子意识到自信自己的学习生活有多重要，对自己一生的影响有多重要以说受到挫折上难免的，老师要清楚地认识到孩子身上碰青的姿色，可以渐渐退去，但受了伤的勇气却难再恢复，也许一辈子会受到影响所以，我们应该放开手，让孩子有更多机会去体验，去发展，以增加他们的自信心适当的标准，老师不要以为同一标准来要求所有的孩子，要了解孩子，让每个孩子从他实际的基础上得到发展同样是思维敏捷的学生，老师对善于表达的是一个标准，而对不善于表达的应持另一个标准；对于发展较慢的学生，老师要给他们合适的发展机会，而不要急于求成以免损伤孩子的自尊和自信热情的鼓励每个孩子都有自我发展的能力，在教育教学活动中，要不断地鼓励孩子们俗话说“好孩子是夸出来的”教师的热情鼓励，会使学生对自己产生极大的信心，在自信心的驱使下，他会认真地对待每一项工作老师要常常对孩子们说“你能行！”“老师相信你！”“你做得不错！”“真棒！”体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十四各位领导、老师大家好！我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说“教师，太平凡了是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开最富有生气的戏剧就要开始了最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员一一我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布某某班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演我渴望导出充满时代气息的戏剧来团结，紧张，严肃，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十五各位领导、老师大家好！我演讲的题目是付出是一种享受高尔基说过“一个人的付出与收获成正比，他付出的越多，得到的也就越多”通过实践，你就会充分领会这句话的含义当我走进教师行业的时候，就已经做好了准备，为学生付出，为学校付出，为我们曾经向往而又没有实现的一切去付出20某某年我来到了大兴农场，这是我人生中的一个重大转折，让我重新回到了校园，唯一的不同，我的身份转变了，成为了一名正式的人民教师我所面对的是天真的学生，我曾经在心里反复的问过自己“我来到这里应该给孩子带来什么，应该做些什么，应该怎么做？”回想起自己上学的时候，特别的喜欢体育,就想找个老师帮我指点指点，可是投师无门呀！你想学也没有那条件，没有科学的训练方法，只能靠自己去摸索着训练，到后来成绩有了，伤也有了所以我小的时候就想成为一名好的体育教师我要让我的学生享受到最好最科学的训练，不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧即使我付出的再多我也高兴，因为我知道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标，我要把我所会的全部知识教给我的学生我要让他们在我的能力范围内受到最好的教育成的这么好，还有什么是他们做不到的’吗？他们是好样的我为我有这样学生感到骄傲，我为我是他们的老师感到自豪!每天我看着这些孩子排成一大排,滑行起来就像一条长龙一样我感到无比的满足，我很享受的看着这条长龙，我心里美滋滋的，我看到了他们的将来，将来无论他们走向哪里，他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙记得去年在三江的比赛就像昨天刚刚发生过的一样，学校领导为了这些让孩子滑的更好，提前一天去了三江，让这些孩子在比赛场地适应了一天，结果却被认为咱们请了外援，比赛当天教育局对咱们的学生层层审核，顶着这样的压力，我们学校还是取得了男子第一名，女子第四的好成绩，取得这么好的成绩不是我一个人努力的结果，而是咱们大兴农场学校，是领导，是各位老师和家长共同的神”什么是“不能缺少”的“精神”呢我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作对照教师十要十禁，我会热爱教育，禁止弃教经商，雇人顶岗托病请假，无病呻吟，要关爱学生，禁止讽刺歧视，体罚和变相体罚学生，要认真施教，禁止随意加减课，接打手机，要严谨治学，科学评价学生，语言文明，禁止影响学生身心健康的不文明语言，举止端庄，衣着得体，廉洁自律，不向学生乱收费，乱发资料，乱推销商品，要遵纪守法人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神人一旦缺少锐气，就会职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生屈原在《离骚》中写道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持！尊敬的各位领导、评委、亲爱的老师们大家好，很荣幸我能参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是让爱和责任铸就师魂和无私的牺牲，教师的工作意味着更多的爱与责任怀揣着对学生的爱和责任,我整整走过了任班主任的八个年头，在这八年里,我深深的感受到没有爱就没有教育这学期初，我又迎来了新一届的毕业班班上的37名学生都是去年期末考试的佼佼者，可是开学不久有个叫张钊的男生引起了我的注意他是一个性格内向的小男孩，平时独来独往，沉默寡言，在我任教的英语学科上成绩不是很理想，于是我找他谈心，多次对他进行理想教育，让他树立正确的人生观价值观，后来我又和他的家长取得了联系，家校结合共同帮助他提高成绩渐渐的，我发现他变得开朗些了，能够主动的向我请教问题了，努力所取得的成绩我在这里为这些孩子感谢大家没有你们的支持就没有现在的他们更要感谢的是咱们的领导，为了今年冬天我们的学生能够有一个更好更标准的冰场多次奔波，感谢领导对孩子们的所做的一切，还要感谢各位班主任对孩子们的支持和鼓励同时我也坚信我们的孩子一一大兴的明天一定会更高更快更强我看到了他们的将来，将来无论他们走向哪里，他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十六尊敬的各位领导、各位评委老师大家好！今天我演讲的题目是《师德的颂歌》！在大学求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫懵懂中似乎明白了老师应努力做到身正，应有高于一般人的品德修养和境界后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的讴歌我的职业但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！我，一个体育教师，从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下师爱的种子，到营造合作学习的氛围，创造性的开展教学，加强学法指导和保护帮助，培养学生正确的体育态度、情感和价值观，让学生真切地感受到学习是快乐的，让他们在运动中快乐成长，这也就是作为一名体育教师对学生最简单、最真挚的爱由此，我感受到了快乐！下节课咱们班上体育喽！噢，上体育课喽这一刻，我的内心会为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜欢我跟他们一起上体育课，享受着体育给大家带来的快乐此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教育的快乐呀？于是在体育课堂上，我极力捕捉着教育信息，学会了更多的观察与思考，学会了感动，也学会了享受教育的幸福当同学上前顺利完成示范，被表扬后露出胜利者微笑的那一刻；当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；当因我的一句话或一个眼神而使落后学生改变了他的学习态度及行为习惯的那一刻；当学生顽强拼搏，取得运动胜利的那一刻;当看到孩子取得进步，脸上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的满足感在课堂上，与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光，我被幸福包围着虽然，在教育中也有着很多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但所有这些与它相比，又能算得了什么呢？我，享受着这份快乐！谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十七我是一名体育教师,20某某年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说“老师您好？”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑这是我和学生之间的默契因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式一一微笑例如在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说“请你们把微笑送给老师”随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地说“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”此时我们的微笑就是那种默契微笑了微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”！今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言!记得我给周铁木的纸条上写的“你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉!在晚上我上网的时候就看到他的qq状态写着“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律,要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗？”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习谢谢大家！爱，教师的职责朋友，作为教师，你是否有这样的感觉爱品学兼优的“尖子”学生容易这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了你是否留心过生活中有这样的镜头一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑他们的心，有更多需要被人理解的东西当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力但是这种爱更有价值，更为人称道或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生听说做教师最重要的就是“威严”于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔果然,半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中祖国的希望了吗羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭,没有一点先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩我醒悟了我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第

二、第三个小峰吗严峻的教训催我自省，教我悔悟于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋爱是真正促使人复苏的动力这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记他们更需要爱;爱，教师的职责！“学高为师，身正为范”这是我对教师师德最早的理解和领悟工作之后，通过课堂、教学、做人、做事以及和学生的沟通交流相处，对师德慢慢的有了更深的理解和感触爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养教师这些最基本的职业道德，正是所谓的师德作为一名体育教师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的学生，我想这就是师德的魅力所在有一种引领叫以身示范，有一种号召叫示范打样，有时候不需要过多的语言，有时候也不需要过多的指责，有时候也不需要过多的说教，需要的只是默默的示范而已，用自己的一举一动来感动、感化学生教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者因此，德高为师，身正为范“这八个字要牢记于心，时刻提醒自己以德立教、以身示教，用高尚的人格来影响自己的学生初三体育课堂，体育考试不断临近，主要以训练为主，但训练又苦又累，学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况有很多学生在思想上还没有引起足够的重视，课前和课上经常漫不经心，说笑打闹，对如何提高自己的体育成绩毫不关心，不去思考动作技能，更不会去主动的请教老师和找同学帮忙出现这种情况，一开始自己非常的生气，有时候先进行思想教育，也有时候会对学生大吼大叫，自己气的不行，学生也有抵触情绪，对课堂甚至对老师对产生反感静下心来好好的反思了一下自己的行为，觉得非常的不妥，有失教师的威严，而且丝毫也没有效果于是，一节体育课前，自己早早的到达操场，把学生训练用的实心球非常有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不断的投掷实心球，反复进行，并把每次投掷的成绩以及投掷时的要点记录到纸上，预备铃响了，学生陆陆续续的到达场地，有的学生在看老师投掷，大多数学生按小组自发的投掷起了实心球，还不断的观看自己的成绩，学生之间有的还进行比赛，有的相互交流，相互帮助，相互纠错，看到这一幕，自己心里真是有太多的感触和感动原来只是老师无声的示范和行动，学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中，学生是那样的认真，还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目，以前每次测试1000米和800米跑，都有学生请假，也有的学生抄近道，还有的学生藏起来，少跑，不跑，跑跑停停的情况非常多这节课上,我没有给学生提要求，计时开始后，自己和学生一起跑了起来，原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量，很快跑到了老师的前面，跑步的过程中，老师虽然很累，但是始终非常的投入，非常的认真，以前跑步过程中说话的同学没有了，偷懒的同学也没有了，虽然有快有慢，但是大家都非常的努力，总最后冲刺环节，老师不断的语言激励，给学生以信心，同学们都跑出来前虽未有的好成绩，都突破了自己，战胜了自己可见，用自己的言行来感染学生，感化学生，感动学生，无需过多的说教，即可达到意想不到的效果给孩子一个机会，孩子就会还你一份惊喜从学生的角度出发，真正的为孩子着想，不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个性，用心、细心的设计课堂，让学生真正的参与到课堂中来，让学生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现有人说现在的孩子非常的难管，这说明现在的学生有了自己的个性，有了自己的思维和想法，少了很多的顺从和奴性，这也正是文明进步的表现《新课标》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法”新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到很重要的作用所以教师要真正的用心来设计课堂，认真选择学生喜欢的体育项目和内容，有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课，说明上课的老师还没有真正的从学生出发，没有真正的为学生考虑满足学生的需求，让学生真正快乐自主的参与到课堂中来也是师德的重要体现高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德在教育工作中，只有用自己的爱心来感染学生，帮助学生，才会和学生产生共鸣，才会达到意想不到的教育效果另外体育教师在课堂上一定要用规范的言行，标准的示范来给学生起到好的表率作用“无德无以为师”真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人身为教师，我们有责任、有义务通过学习不断地的充实自己，努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生、去温暖学生、去影响学生体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十八老师们、同学们大家好！同学们，我先来问大家一个问题“在你心中什么样的学生是好学生？”大部分同学会认为学习好（考前三名）到底对不对呢？相信同学们听了这句话，就不难找到答案了意大利诗人但丁说一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补可见道德比知识更重要当你在公交车上，看到白发苍苍的老人拿着大包小包的东西站着，你忍心不让座吗？当你看见绿油油的草坪，你忍心去践踏吗？当小同学摔倒了，你忍心不帮助他吗？当你在教室里大声喧哗时，你有没有想过这样会影响别人；当你在路边折断花木时，你有没有想过小树也有生命呀，它也会疼，当你吃的零食袋，随手一扔，在你眼里觉得是一件小事，可你有没有想过，如果全世界的人都往马路上扔一团废纸，马路会是什么样子，那样我们可能都会生活在垃圾里有些人认为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信，不占小便宜，拾到东西要交公，道德就是在别人遇到困难时，伸出援助之手，帮助他渡过难关道德就是时刻提醒自己做好事，不做坏事，为人们传递正能量同学们，让我们从今天开始，行动起来吧！做一个有道德的人，做一个受人尊敬的人！谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇十九尊敬的各位领导和全体教师你们好！我是一名体育教师,某某年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说“老师您好？”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑这是我和学生之间的默契因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式一一微笑例如在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说“请你们把微笑送给老师”随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我我会替学生揉揉伤，然后对着他悄悄地说“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”此时我们的微笑就是那种默契微笑了微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”！今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言！记得我给周铁木的纸条上写的“你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉！在晚上我上网的时候就看到他的状态写着“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝！所以我给他写的是“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说“孟老师再给我十所以我给他写的是“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完和同学的关系也比以前融洽了，我的心中无比的喜悦，有什么比学生的进步更让人感到高兴的呢可是谁又会想到，欣喜背后一只恶魔的手正悄悄的伸了过来九月27号那天，我像往常一样第一个来到教室，看着我的学生们一个个坐在了自己的座位上晨读可是张钊的位子还空着，怎么回事呢这时我的手机响了，是张钊的父亲为儿子发烧不能来上学请假第二天，张钊还是没有来上学,我打通了他家的电话，他的家人说孩子病的很严重，现在正在河北联合大学附属医院接受检查简单的发烧怎么会去市里检查呢我开始焦急的等待着检查的结果几天后噩耗传来，张钊被确诊为急性淋巴性白血病，这个消息犹如晴天霹雳,让我怎么也不敢相信，“阳光总在风雨后”的时候我又一次流下了泪水，上善若水，大爱无疆，这份爱让我深深的为之震撼有这么懂事的孩子有这么可爱的学生，让我怎么能不爱他们，不热爱我的教育事业呢教师对学生的爱是取之不尽，用之不完的，爱能产生连锁反应，能传递，能扩大，能增值，教师对学生的关爱，不仅能感化学生，也会感动着家庭，还会不断地感化着社会我选择了教育，选择了清贫，但我的精神是最富有的，因为,我拥有着学生会心的微笑和成功的快乐，拥有着桃李满天下的幸福和收获选择了教师，也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务也许我的一生都是平凡的,但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵,用爱和责任铸就伟大的师魂！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇四尊敬的各位领导、各位评委老师大家好！我是一名体育教师,201某年某月某日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心我来到某某小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归我看见教师们在冬冷夏热的板房里了他接着跑到我面前说“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗？”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续！利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习谢谢大家！体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇二十大家好！在此，让我从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题由于课程标准倡导对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现许多新的分组形式认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较合作分组、随机分组、同质分组本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的积极性，让基础差的学生获得的帮助与指导这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果之后进行的综合课，我将游戏活动随机分组，给学生带来了兴趣和刺激随机分组增加了学生相互交往和沟通的机会，使平时接触不多的学生组合在一起由于组合在一起的学生不断变化,给学生带来了新鲜的感觉提高了学生的应变能力和适应能力最后是复习课，学生掌握技能的情况我已经了解，现在，我按同质分组，即按技能掌握熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组玩篮球的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生，要分别练习，只要有一样优秀就可得优等这样，极大的调动了学生的积极性，综合能力稍差一些的学生最起码也会在跳短绳项目上得到高分，课堂就显得生勃勃学生各个信心百倍，活动热情空前高涨，学生小组分区域活动，人员搭配合理，也避免了因器械教材的难度问题造成的运动伤害隐患经过这几节课的探索，我意识到体育课程由于贯彻了学生兴趣第一的指导思想，能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想，因此，在课的类型、结构方面未发生较大的变化时，课堂积极效应得到很大发挥以往我在研究体育课的类型时，出发点和观察点总是放在教师一边，并从教学形式上对体育课的类型作了归纳，认为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及游戏课等这种分法是以技术教学论的思想为基础的，因此在设置教学目的与任务时，我的视角总是集中在技术传授方面，其余的目的和任务（如意志品质、合作精神、自信心的培养等）形同虚设，因为在新授课和复习课上，我们很难区分意志品质和集体主义精神的培养是属于新授课的内容还是复习课的内容这是不是成了学生喜欢什么内容，教师就上什么内容呢？这要在不脱离教材的前提下才可实施面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住从心底窜起的火焰:因为我知道，学生被“主课”任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平台，“主课”教师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生经常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写“作业”，“写完改错才许下楼”小组拥有了体育器材，有了安全的环境，有了“放肆”的机会，个个“舒枝展叶”，享受着自主学习实践和发展的快乐最紧张的是他们的老师，我惴惴不安的巡视看护着活动场地，提醒着学生遵守游戏规则，安抚“告状”的学生爱玩是儿童的天性，是做在课堂中的孩子孜孜以求的“终极梦想”孩子在玩耍中逐渐认识世界、增长见识、感悟人生体育课较大的活动空间和实践机会,在客观上与小学生的年龄特点相吻合于是，学生在“学习”和“游戏”融为一体的“体育乐园”里，他们的本性被激活了，童真被释放了一一学生乐了，开怀大笑，愉快的是精神，舒畅的是心情由于事前按学生活动能力有组织的分了活动区域，也不完全是放羊式的随意玩耍，最终在兴趣盎然中、在意犹未尽中，学生和老师再见座右铭尊重学生的正当要求，善待学生的缺点；以博学、严谨、和谐、进取的教学作风整合教育资源，把兴趣带进课堂体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇二十一体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的，既要会做正确的体育技术示范动作，教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法，又要向学生传授体育与保健的基础知识，使学生掌握身心统一的科学健身知识因此，体育教师既能武又能文不是只会跑跑跳跳的教书匠，更不是头脑简单、四肢发达的体操师傅国家教委《关于加强中、小学体育师资队伍的建设意见》，对体育师资的要求是热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神有正确的教育思想和良好文化修养，掌握教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的手段和方法具有多方面的实践能力并学有所长在学校体育中，有实事求是、锐意改革、勇二创新的科学精神称职的体育教师，应德才兼备根据这个要求，体育教师应具备基本素质是忠诚人民教育事业，具有敬业奉献精神体育教师是一个教育工作者，作为人民教师应认识到工作重要意义教师是人类灵魂工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量，责任重大我们要充分看到自己的光荣职责，一个体育教师如果对自己工作不热爱，也就失去了前进的动力，也不可能辛勤的耕耘,更谈不上能取得丰硕成果许多体育教师经验表明，他们的工作能够取德优异成绩，其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉献精神热爱学生，教育学生体育教师对本职工作的热爱，还应当体现在对学生的热爱青少年下是长身体增知识和世界观逐渐形成的重要时期，他们需要老师的爱实践证明，热爱学生，信任学生才能得到学生的尊重真诚的师爱能在潜移默化之中使学生会以高尚的情感对待人，形成团结、友爱的品质，乃至升华为爱祖国，爱人民的高尚情操真诚的师爱要善于控制自己的感情和情绪，要有一种有利于教学、工作给人以影响力饱满的精神状态，那种愁眉苦脸的神态和讽刺挖苦的话语，都会使学生反感真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴入微的，才能有效地调动学生学习和锻炼积极性身教重于言教在体育教学训练及其他各项活动时与学生的接触中，教师很自然成为学生模仿对象体育教师一言一行、一举一动，甚至一个神态都对学生有着很大的影响因此，体育教师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思想到行为都应力求成为学生的表率，为学生树立一个学习的好榜样不仅如此，体育教师还应到表里如一，言行一致，做到课堂内和课堂外一样，学校内和学校外一样真正做到“师者，人之模范也”体育教师通过自己教学、训练、课久体育活动组织指导来实现发展学生的个性、体力和智力，培养学生良好思想品质，增强学生体质，完成本职工作体育教师专业理论知识深广，技能水平高低，直接影响学生才能的培养和教学质量只有掌握比专业大纲深广得金的知识，才有可能对新课标、教材的全部内容有深入透彻的理解，才有可能正确地深入浅出讲授教材，进而提高教学质量作面广量大，体育教师是一个脑力和体力相结合一种劳动，一年四季以操场为课堂，从早操到课外活动，从上课到运动队训练等，倘若没有健壮的体魄、充沛的精力是无法胜任的，另外，健壮的体魄、充沛的精力对于广泛接触学生，经常和学生在一起体育教师来说，最能感染、熏陶学生，对学生心灵的塑造、体魄的锻炼、有着重要影响，也是一种无声无形的感染力量体育教师平时也应加强体育锻炼、保持良好体质和运动技能示范能力，这也是一个称职体育教师基本要求体育教师的教育师德演讲稿（通用22篇）篇二十二尊敬的各位领导、各位评委老师大家好!今天我演讲的题目是一一《师德的颂歌》！在大学求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫懵懂中似乎明白了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇一一我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！相关范文推荐财务主管的工作职责和任务（通用19篇）范本是指在某一领域或某一方面具有代表性和典型性的样本或典范阅读范文范本不仅可以提升我们的写作水平，还可以开拓我们的视野，培养我们的文学素养

3、组织编制预算、教育工作者学习出师表教学反思（实用18篇）教学反思可以帮助教师发现自己的教学优势和不足，进而寻找适合自己的教学风格和方式以下是一些教学反思的范文，供大家参考希望能给予您一些启示，让您更好地进行教学反个人承诺保证书的重要性大全（19篇）范文范本的创作应该注意语言规范、结构合理和内容完整请大家认真研读这些范文范本，希望能够对大家的写作有所帮助本承诺书由承诺人，身份证号码公民（以下简称“承诺名人名言小学生三年级的名人名言（实用15篇）阅读范文范本可以激发我们的写作灵感，使我们更加有信心和热情地面对写作任务下面是小编为大家准备的一些经典范文范本，供大家欣赏学习4）女人生的价值，即以其人对于六年级学生科学教学计划（热门23篇）教学计划包括教学的时间、地点、内容、教具等各种要素的综合安排下面是一些教学计划范文的分享，希望对大家的教学工作有所启示

一、指导思想充沛挖掘课程资源，和小朋同学聚会的欢迎词（优秀23篇）以一篇温馨的欢迎词向新同事介绍公司文化，可以使他们更快融入团队欢迎词的魅力在于它能够拉近人与人之间的距离，让陌生的来宾因为一篇热情的欢迎词而感到温暖和亲切物业顾问优质服务的表扬信（模板18篇）服务月是为了加强企业与客户的互动和沟通，通过各种形式的活动，可以建立更紧密的合作关系以下是小编搜集整理的几篇服务月总结范文，供大家参考借鉴我是c座1002室职业三的美食之旅（实用20篇）范文范本是指在某个领域或者某个方面具有典型代表性的文本样本经典范文展示:这些范文范本充分展示了优秀写作的各种技巧和风格，值得一读美食？购物？是哪个城市的代名冬至祝福语大全（优质20篇）祝福是用于表达美好愿望和祝福的语言或文字，它可以传递情感，增进人与人之间的关系我想我们应该给予他人祝福和鼓励愿你的工作事业蒸蒸日上,事事顺利如意，心情愉悦开保安工作的职责与要求（通用20篇）范本是学习和借鉴的好帮手，能够指导我们写作中的一些困惑和问题希望大家能通过阅读这些范文范本，提高自己的写作水平