保教工作计划（18篇）

保教工作计划（精选18篇）保教工作计划1本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规,愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习,努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长充分挖掘家长的教育资源,密切联系小班幼儿的生活实际,年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长

一、主要工作任务与措施

（一）保教工作

1.加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

（1）增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识,社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果

2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐

3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事

4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流

2、坚持说普通话，发音准确

3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事

4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求数学

1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系

3、能以自身为中心区分左右

4、认识并会兑换10元以内的纸币

5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力科学

1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度

2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性

3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度音乐

1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段

2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感

3、愿意尝试使用某种乐器健康

1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑

4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质美术

1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性

3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案保教工作计划4

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展

二、主要工作及措施

（一）保教工作

1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度，先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果在学习《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高

2、加强常规管理，提高教育教学质量教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量

3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训I，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础

4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的.训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用

5、《纲要》里提出“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力

6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀

7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合

（二）、教研工作

1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用；并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性

3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用每月更换一次

4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长

5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动

6、做好幼小衔接工作在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划

7、做好幼儿园电子学籍录入工作

8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的收集与整理

9、做好每月的幼儿测试工作要求成绩公开，测试严格

10、做好期末的业务检查工作

11、做好本学期材料归档工作

（三）、家园共育活动工作

1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动

2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通,更好地了解家长的需求,给予家长及时的帮助并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力

3、做好节日教育活动

4、安排好本学期的半日开放活动

5、制定合理的六一活动方案保教工作计划5新学期已经开始了，我们会以认真的态度对待自己的工作为了能更好的完成工作，现制定了本学期的工作计划如下

一、工作目标

1、认真做好新生家访工作

2、认真执行幼儿园制定的规程，做好本职工作

3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪

4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规

5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性

6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作

二、具体措施（-）做好幼儿一日生活常规的培养培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯

1、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动培养幼儿的自我保护意识指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西

2、幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品

3、继续培养幼儿的自理能力教幼儿学习穿脱的衣服、鞋袜，整理自己的物品学做一些力所能及的事在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静

4、在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注，及时帮幼儿盖被子等

5、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师

（二）幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯

（三）加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生确保幼儿安全对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作

（四）认真配合保健医生做好幼儿的保健工作做好季节性流行的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾观察幼儿每天的大便并做好记录在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全

（五）在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯保教工作计划6

一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作精神；以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习；优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园

二、工作思路以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍

三、工作措施

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确

2.认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展

3.加强教师专业职业素养的培养提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的各项细则加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

4.做到因材施教建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件

5.定期召开家长会提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿

6.继续关注教师心声体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济

7.每周例会智慧分享组织教师把一周所收获的‘经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议

8.周一生活老师例会鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力

9.规范卫生保健工作严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康

10.以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园

11.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位

12.丰富幼儿学习活动第

一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第

二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等创造机会为幼儿提供展示的舞台;第

三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第

四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

1.组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并做好学习笔记认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少

2.认真钻研教材探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水平的提高

3.加强集体备课组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划

4.继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议

五、月主要工作安排

二、三月份

1.教师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课

2.制定学期工作计划

3.期初工作检杳:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况

4.报送春季幼儿园快速报表

5.组织开展庆祝“三八”妇女节活动

6.迎接幼儿园保教工作常规抽查3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等四月份

1.以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研

2.组织2024年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛

3.带班教师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课

4.组织做好学前信息的采集录入、审核工作

5.参加区性幼儿园半日观摩研讨活动（见湖头中心网站周重点）

6.迎接公办性质幼儿园办学情况的检查五月份

1.组织庆祝“五一”国际劳动节活动

2.组织开展片区教研共同体活动

3.组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动

4.组织参加区性幼儿比赛活动

5.开展学前教育宣传月活动

6.参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会

7.下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导六月份

1.开展“六一”儿童节庆祝活动

2.围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会

3.开展小学、幼儿园幼小衔接活动

4.对教师常规工作进行检评

5.撰写工作总结

6.各班进行全面家访

7.学期闭学式，做好综合表彰与假期教育提高保教质量12）各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力23）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性

3.重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣,促进动作的良好发展

（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展

4.开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展

5.优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力

6.丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

（1）结合教师节、国庆节、元旦、

三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感

（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的‘自信心及胆量

（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，

七、八月份

1.做好资料整档工作

2.7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园

3.参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选

4.组织参加新教师岗前培训保教工作计划7

一、指导思想本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展

二、工作目标

1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展

2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选

3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境

三、主要工作重点与措施因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中一一常规的建立;家园共建等

（一）、规范管理，紧抓教学质量

1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处

2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性

3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上

4、注重环境的教育功能根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容

（二）、开展活动，体现教研价值

1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化

2、合理制定课程计划根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性

3、尝试小课题研究工作的开展开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力

（三）、深化教育，提升队伍素质

1、加强业务学习，提高教师专业素质开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段,继续对新教师进行引导培训I,进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导加强新教育理论的‘学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用逐步让教师明白新形势下对教师的新要求学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识

2、强化教师基本功，提高教师自身素质加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会

四、月份安排七一八月

1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训

2、召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况

3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操九月

1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序

2、结合“教师节”开展“我爱教师”系列活动

3、组织期初防震减灾应急演练活动

4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

5、开展“周四教研日”并落实每听必评

6、加强落实对一日活动常规的培养

7、幼儿学习新操

8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划十月

1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

4、开展每师一课，严格做到每听必评

5、一日活动常规检查

6、园级幼儿讲故事比赛

7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传十一月

1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

2、园级教师卡拉ok比赛

3、保育员技能比赛

4、一日活动常规检查

5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

6、检查各班幼儿发展情况

7、结合

11.9消防日开展应急疏散演练活动十二月

1、开展园内观摩活动

2、园所安全检查、一日活动常规检查

3、安全疏散演练

4、做好各项防寒保暖工作

一、二月

1、检杳学期幼儿发展情况

2、开展庆元旦活动系列亲子活动

3、家长开放活动

3、组织寒假安全教育工作

4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

6、总结20某某年秋季工作，制定20某某年春季工作意见

7、教师业务考核保教工作计划8

一、教保工作目标

1.进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量1创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍

3.通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长

4.以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程

5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去

二、教育教学工作重点与措施日常教学一一

1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学园领导每月月末根据教学内容进行抽查

2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放教师培训一一通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长主要方法1成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；2分层搭建舞台，促教师成长；针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训四是外出培训，学习姐妹园的先进经验3树立终身学习理念，鼓励教师在职学习组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%4加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量5“末位淘汰”结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励考核内容有一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容教研工作一一每周

一、周

三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间特长教师工作一一体育老师各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）艺术团教师每天开展大班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导美术教师每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导家长工作——

1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，中大班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识

2.新生上门家访，老生电话家访9月底将家访资料交办公室

3.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等亲子园加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导保教工作计划9上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索教师的研究意识还缺乏积极性和主动性在研究活动中还须加强创新和探索在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量具体措施

一、加强理论学习认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验本学期重点学习

1、9月份学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主

（1）研讨适合本班幼儿的教育评价手段

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份交幼儿园一份

2、10月份学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主

（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验

（2）研究课如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足针对不足再上一次教育活动

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质（指导纲要171—178页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会

4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性

二、教研工作

1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿9月底完成上交

2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展（每班交幼儿园一份）

3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动

（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值

（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用

（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加

（4）园本讲座每位教师一学期最少组织1次园本培训骨干教师、班长不少于2次准备好了报幼儿园安排时间组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版

4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略保教工作计划10班级情况分析本学期小班幼儿人数多，且年龄上也有差异，有的不足三岁，有的已达到入小学的年龄了，加上幼儿们都是进入一个新的环境，为此，我根据幼儿的实际情况，采取了因人施教，同时切实做好家长工作，以家长为突破口，做到了解孩子的个性特征，有计划地对幼儿进行一系列的常规教育、卫生教育和礼貌教育，在实施各项活动中注重幼儿能力的培养、行为习惯的养成等，使每个幼儿身心得到健康和谐地发展保教目标以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为科学根据，对小班幼儿进行良好的生活行为习惯的培养，学会幼儿粗浅的知识与技能，培养幼儿讲礼貌、讲卫生、守纪律及初步的学习兴趣，使幼儿各方面都得以发展保教措施

1、对刚入园的幼儿，教师给予安抚，像慈母一样关心和呵护着他们，让他们很快适应幼儿园生活

2、运用多种方法对幼儿进行排队、洗手、吃饭、上课、睡觉等常规教育和训练

（1）、教师以自身的形象给幼儿做表率

（2）、运用游戏和谈话

（3）、领幼儿观看中、大班幼儿的常规

（4）、请家长配合

3、组织幼儿进行有序的教学活动，运用尝试、观察、谈话、提问、游戏等方法与手段，对幼儿进行粗浅的知识传授，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿对学习的兴趣

4、开展丰富多彩的区域活动，并根据幼儿的‘年龄特点和实际情况，开设了娃娃家、小吃店、理发店、生活区、主题区，使幼儿的交往能力、动手能力都得到了提高

5、加强安全教育，通过故事、儿歌等教育幼儿不跟陌生人走，不随意在马路上乱跑等安全知识通过游戏、故事等教育幼儿团结友爱、互相帮助、守纪律、爱劳动等

6、通过家长会、家长园地、家访等形式，与家长相互沟通，互相了解幼儿在园和在家的情况，做到家园共育工作计划拓宽幼儿的社会经验

6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展

（二）教研工作

1.建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力

2.将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查一一阶段交流一一小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效

3.加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣

4.我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展

（三）家长工作

1.期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等,与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪

2.召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步

3.各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验九月份

1、做好新生的接待工作，稳定幼儿的情绪

2、做好“家长问卷”的工作，向家长宣传阅读《早期教育》（家教版）的好处

3、初步对幼儿进行一些常规教育，培养幼儿良好的生活行为习惯十月份

1、继续对幼儿进行爱幼儿园教育，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友

2、加强常规教育，使幼儿能按一日活动的各个环节生活学习，使他们逐步走向正规化十一月份

1、抓好幼儿的课堂教学，使幼儿在活动中养成敢于和老师、同伴交流，敢大声地说话的习惯

2、运用形象、直观的教具以及游戏等多种方法调动幼儿的学习兴趣，使他们在感兴趣的基础上，初步掌握一些新的技能和知识十二月份

1、带幼儿进行冬季锻炼，教育幼儿注重防冻，并注意冬季的一些安全知识

2、对幼儿的学习知识进行巩固一月份

1、加强幼儿技能的综合训练，做好幼儿的学习复习工作

2、对幼儿进行假期的各种教育保教工作计划11

一、情况分析我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着我们的运行模式有收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托

1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水平

二、指导思想遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学习、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平

三、本学年早期教育工作目标

1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平

2、发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境

四、具体任务及措施任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理具体措施（详见半日班、小时班、亲子班计划）任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长具体措施

1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法

2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的‘新动态、交流教育观念、教育策略等任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境具体措施

1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容

2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上任务三定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育具体措施

1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

2、隔周五幼儿来园参加活动820—920（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水平具体措施

1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培养、任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验具体措施

1、购置图书，设立幼儿园图书馆

2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作

3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

4、向家长征集废旧图书，教育资源共享任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容具体措施

1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作人员安排主编副主编教育顾问责任编辑记者或组稿人员

2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容保教工作计划12

一、保教工作预设目标

1、共同生活1知道自己现在是幼儿园大哥哥大姐姐了，要学会主动帮助弟弟妹妹2学习律动《hands up》和《世界真美好》，能跟节奏，愉快做操3上下楼梯注意安全，不推挤同伴4培养的生活自理技能，提高动手能力

2、探索世界1主动组织幼儿收集一些关于中国的资料，激发探索世界的兴趣2正确感知10以内的数量，复习10以内的数数、数字、序数3知道九月十日是教师节，感受节日的愉快4在体验感知国庆节快乐的基础上继续引导幼儿去了解祖国伟大的成就,山山水水、名胜古迹

3、表达与表现1能大胆的画意愿画，能大胆的想象2坚持讲普通话，乐于与周围的同伴交往，培养幼儿倾听的好习惯3以积极地态度参加各项活动，能够大胆的发表自己的想法、意见4在音乐活动中，感受歌曲表达的不同性质，富有表情的演唱5在各项活动中，萌发幼儿的爱国情感

二、具体措施

1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体鼓励同伴间团结

2、进行家访活动，与家长及时沟通，帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动

3、开展一系列关于主题下的学习活动，加深幼儿对这一主题的理解和认识

4、引导幼儿独立完成生活活动、游戏、故事等活动鼓励幼儿帮助家长做家务

三、家长工作

1、开始进入秋季，是感冒的高发季节，请家长时刻关注幼儿身体情况并与老师及时联系

2、让幼儿欣赏、了解祖国的多元化、服饰等并向孩子介绍世界的‘风土人情和节日

3、收集不同国家人们日常生活图片，祖国自然风光图片或书籍，首都天安门照片、图片

4、了利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，拓展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感

5、本月开始实施家访，请家长积极配合

四、本月评估在本月的生活学习中，幼儿的生活自理能力较中班时期相比都有所提高，学会自己的事情自己做在学习方面，基本都能掌握所学的知识，能够大胆的表达自己的想法和意见在各项活动的开展中知道自己是中国人，为自己是中国人而感到骄傲和自豪保教工作计划13今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习

一、工作重点

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的〃家园对话互动网〃

二、具体的工作

1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的调动下一步目标；

3、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作4,三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质

三、教学工作

1、语言方面；让孩子学习认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学习绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词

2、社会方面让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人通过一些小制作，增强孩子做事的信心，让他们做自信的人通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识,形成任务感，责任感，坐班级小主人

3、科学方面通过一些科学小实验，让他们学习一些科学知识，懂得一些科学道.

4、音乐方面学习大胆夸张的演唱，学习一些简单的乐.知识，认识节奏卡,会使用小乐器合奏打击乐

5、数学方面让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟并且感知10以内数的分解组成及加减运算

6、美术方面注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力培养良好的绘画习惯学会使用不同的绘画工具和材料

7、健康方面让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识

8、体育方面让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体

9、学前方面学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事

四、大型活动

1、2月底开展幼小衔接座谈会；

2、3月份开展..小书包活动；

3、4月份进行幼儿体检活动；

4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；

5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意保教工作计划14在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局20某某年一20某某年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定！

一、本学期情况分析本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系,深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题

1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加

2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高

3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富

4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价

5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高

6、幼儿小肌肉发展要进一步培养

7、幼儿规则意识的能力要进一步养成

8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为

二、本学期中心工作

1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感

2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作

3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作

4、继续开展国家某某重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作

5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度

6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养

7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作

8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展

9、做好科研文章的选评工作

三、加强保教工作管理，提高保教质量

1、提高保教队伍的素质

（1）教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才

（2）在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展

（3）选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识

（4）按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师

（5）鼓励教师多学习多读书学习电脑的使用支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动

2、提高保教质量

（1）通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作

（2）引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现

（3）根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化,使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣

（4）教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识

（5）继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力独立自主的完成好各项教学活动加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动

（6）坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育、规则意识与体育特色的教育，提高幼儿自我保护与规则意识促进幼儿大肌肉的发展，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生

（7）环境创设围绕主题由浅入深地为教育教学服务巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料提高幼儿区域游戏活动的自主能力

（8）在课题组指导下，有计划、有目的地开展教科研工作

（9）加强教科研活动质量的管理，争取一定数量的科研成果获奖或向同行展示

3、保健工作要求

（1）加强保教人员的责任心，牢固树立争一流的思想做好幼儿保健工作的宣传保育员要直接参与各项保教工作，并作配班与幼儿观察记录

（2）坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，间周管理人员针对检查记录进行分析汇总，对下一步工作提出要求，根据记录情况与园内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥得进行

（3）制定体弱儿、肥胖儿管理目标和具体实施方法，幼儿园、家长共同负起职责，使这些幼儿的健康状况尽快有所转变

（4）加强春季幼儿传染病的预防工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最

4.配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识

5.定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性

6.每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致

二、月份工作安排九月份

1.各班进行班级环境创设，迎接学园评比

2.做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

3.进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

4.编排早操，丰富户外玩具

5.制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

6.开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

7.年段活动参观宝源小区十月份

1.举行“爱祖国”教育活动一一涂色《彩色气球》

2.开展年段美术观摩推优活动

3.各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

4.配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

5.年段活动儿歌朗诵十一月份

1.继续做好各班美术区环境的创设

2.做好期中幼儿发展情况手册填写工作

3.各班举行家长开放日活动小一班吴森森老师小二班黄晓琳老师小三班邱月芳老师

4.开展《好吃的东西》主题教育活动

5.年段活动自理能力展示低限度

（5）加强幼儿体能锻炼活动，使幼儿从小有一个健康的身体

（6）按保健工作条例定期做好玩具、用品、图书等的消毒工作

（7）为幼儿创设良好的心理环境与生活环境，培养幼儿良好的情绪与情感

（8）多种形式向家长宣传，每月最低不少于两次

（9）各课题组寻找研究重点、难点，有针对性地开展教科研工作，在研究的重点融入幼儿的一日生活细节中，努力做到“新、精、活、实”

四、家园共育，促进幼儿全面发展

1、学期初，召开家长会，向家长介绍本学期教学计划和具体日程安排，征求家长计划

2、定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设，服务质量的提高

3、突出为家长服务的精神，同时根据家长的要求随时增加服务措施

4、本学期向家长开放二次半日活动，一次为日常活动的半日开放，另一次为〃六一〃儿童节的庆祝活动听取家长意见，组织好〃六一〃活动

5、合理利用家长教育资源，让家长参与到幼儿园教育教学工作中来，与家长共同探讨幼儿教育的方法与途径，定期开展家长参与式活动、亲子活动，充分利用好家园联系册

6、采用多种方式与家长沟通（如约谈、入户指导、随访），做到有计划、有目的、有针对性地开展家长工作，注重与家长交流方式，引导家长积极参与幼儿园各项工作

五、立足本园教学特色，增强教科研意识

1、以国家某某课题《园本教研制度建设》为依托，以国家十五课题《幼儿良好规则意识与心理健康相融合的研究》为切入点，以科研引教研，以教研促教学，研研结合，相互促进，提高教科研工作的科学性、实效性

2、各课题实验班根据本班实际情况和存在的问题，拟定子课题方案和本学期工作重点，挖掘课题新论点，寻找不同切入点，拓展课题的研究范围，同时引导教保教工作计划15本学年，学园继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，掌握其基本内容，实行科学管理，深化课程改革，优化环境，不断提高保教质量，深入开展教研工作，提升教师的专业化水平本学期将结合本园实际，围绕《园务工作计划》制定，开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作，各领域课程以游戏为基本活动，保教并重，学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标,努力为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要

一、工作重点与措施一保教工作1认真执行《幼儿园一日活动要求》，结合我园一日活动作息时间表科学、规范地组织好一日活动根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能;制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊2坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高各班根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，创设师、幼人人讲普通话的环境，创设文明礼仪良好环境氛围每周开展文明班级和文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高3优化各领域教学以游戏为主要形式，采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动，结合一些重大节日开展相应的主题活动，激发幼儿爱祖国的情感根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化加强对区域活动的探索，加强三大创游的管理，与课程有机融合，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导，为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要4增强保育服务意识提高保教服务质量努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，加强对保育员工作评估和指导加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质5把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位分发挥各活动区角及户外活动场地的作用，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质及提高免疫能力，科学的编排各段幼儿早操，促进肢体协调发展树立安全第一思想，增强安全责任意识层层签订《安全责任状》，逐级负责，认真制定班级、年段安全工作计划全园对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范6建立健全各项卫生保健制度认真记载和评析幼儿健康档案制订好适合幼儿的食谱，并进行计算、分析把好晨检关，做好全日观察及记录严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识二教研工作1组织教师进行每周一次的业务学习分享文章、分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力2抓好教师业务素质的提高重申各种文字资料的书写格式，理清思路，明确目标，规范实用，防止书面与实际相脱离，以便更好地在实践教学中引导孩子进行学习认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写评比等活动，努力提高教师的业务素质3打造礼仪教学特色立足幼儿园实际开展园本教研积极做好开展《幼儿礼仪品德教育》这一课题研究，针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平同时，课题组成员认真做好整理收集资料工作4完善教研组建设、研讨以教研组长为引领，采取丰富多彩的形式，联系实际地进行研讨，学思结合,使理念逐步转化为教师的教育行为，结合听课、评课、观摩研讨活动，提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力加强班级、年段的工作管理指导，发挥骨干教师在工作中的传、帮、带作用，引导新教师尽快入轨道三家长、社区工作1健全家长学校制度继续发挥家长委员会作用，邀请成员们一起参与研究幼儿园的重大工作和各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大社会声誉，提高办园效誉2通过幼儿园的宣传橱窗保健宣传栏、安全宣传栏、环保宣传栏、各班家长园地，使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验另外，各班灵活运用家访、家园联系册、家长接送孩子时间、网络家长学校、QQ互动留言等形式，多渠道与家长交流、沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，从而进一步增强幼儿园工作的服务性3召开家长会让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致开展卫生知识讲座或家长培训班，提高家长科学的育儿水平，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展

（4）通过节庆日家长开放日、家园同乐亲子等活动，邀请家长来园活动，进一步密切家园联系

（5）加强与社区周边单位的联系积极地向他们进行宣传，主动取得社区对幼教工作地关心与支持与家庭教育、社会教育结合通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范

二、主要工作月份安排

八、九月份

（一）保教工作

1、全体保教人员整理活动室，布置环境，做好幼儿入园前的各项准备工作

2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规

3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况

4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛

5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛

6、结合教师节开展温馨办公室评比活动

7、接受上级的期初工作检查

（二）教研工作

1、召开学园例会，各段教研会议

2、组织教师参加园礼仪课题研讨会，制定课题计划、文明教育计划

3、启动周四听课日活动

4、各段研讨班级的环境布置及早操编排

5、指导书写、批阅修改各类计划

（三）家长与社区工作

1、各班召开新生家长、期初家长会议

2、学园召开家长安全会议

3、各班创设家园联系栏

4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活十月份

（一）保教工作

1、结合国庆节、中秋节、重阳节，各班开展相关主题教育活动

2、检查各班级区角的创设情况

3、检查小班段幼儿生活常规形成情况

4、做好秋季传染病防控工作

（二）教研工作

1、测试各段早操运动曲线，调整早操内容

2、开展新教师随机听课活动，指导新教师组织教学活动

3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设

4、对创造性游戏进行研讨角色游戏

（三）家长与社区工作

1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目，培养幼儿的爱国情感

2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育

3、组织社区、家长学校活动十一月份

（一）保教工作

1、接受期中工作检查

2、各段开展安全周的教育活动，并组织幼儿参观消防大队

3、检查各班的户外活动情况，注重幼儿的安全教育

4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况

5、组织开展各段幼儿比赛活动

（二）教研工作

1、对主题活动的开展进行研讨，并组织教师参加各教研小组主题活动教学观摩

2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动

3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛

4、深入礼仪教育课题研讨活动，反馈开展情况

5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动

6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编

（三）家长与社区工作

1、召开期中家长会议及班级家长会议

2、检查各班家教联系栏的展示情况

3、检查家园联系手册书写情况十二月份

（一）保教工作

1、做好庆祝元旦的准备工作

2、积极承办点园幼儿讲故事比赛活动

3、幼儿发展情况全面测试

（二）教研工作

1、各段对教研的实施情况做阶段性小结，并检查年段教研的开展情况

2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育随笔评选

3、向街道级开放音乐教育研讨现场

4、对创造性游戏研讨活动表演游戏

（三）家长与社区工作

1、开展家长开放日活动

2、鼓励家长交流家教文章，做好家教园地专栏和卫生知识专栏保教工作计划16

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，积极探索教研工作的新思路，使幼儿在园能得到快乐的游戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有个性的发展与教师的专业化成长

二、情况分析

（一）幼儿现状分析

1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师给予更多的爱心与耐心，并坚持常规的培养，逐步地、科学地缓解幼儿的分离焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，愉快地溶入幼儿园的生活

2、从新生健康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作

3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画比赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师根据幼儿的情况，采用不同的方法持之以恒的培养

（二）教师现状分析

1、通过上学期注重日常管理、各层次教师的分层培养，我们看到了部分教师的成长与进步，特别是年青教师在教学上的逐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练,无论是教学经验的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增强都有所改善，有部分教师也崭露头角，可以提供更好的学习与实践机会在课题“心理健康课题研究”与“园本教研制度研究”中，教师们克服困难，不断学习，积极实践与研究，教师们在研究能力、实践能力等方面得到了一定的提升但是从部分教师身上也看到了我园工作的疏忽，特别是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑在课题研究中，对骨干教师的管理上也有其作用的发挥，但在继续发展上还是缺少必要的支持而对园中的中间力量由于时间的限制，对其要求不够到位本学期还是要站在“需要”的角度，让教师们都能有所发展

2、在分层的检查中，特别是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特别是对新教材的实施上还是存在着许多的困惑，特别是年青教师对老教师的依赖，对自己的信心不足上，应提供舞台让他们更多的展现并顺利开展工作而对教师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成

（三）保教现状分析

1、上学期我们采取教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学研究内容明确，精力更集中，效果明显大教研活动围绕课题进行论坛，老师理论水平有显著提高，小教研活动根据课题研究实践活动，解决实际问题，在互相碰撞、互相学习中教学行为改善了、进步了整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和研究，老师们也从中得到很大收获但是由于缺乏权威人士的及时点拨、指导，教师在教研时常常就事论事，偏离核心问题，少数老师对课题的认识还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应继续加强教师对课题相关理论的学习，请权威人士给教师们适当的培训与指导，使教师的研究更具目的性、系统性

2、以往教学工作中，教师更多关注教学，保育员则常常承担一些常规保育任务，两者很少交流，但是教育和保育是密不可分的所以本学期在加强教师保育意识的同时，应增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能互相信任，互相扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶

3、通过网上班级博客的开通，家园之间的交流更有效了但是更多家长的参与积极性似乎有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教育服务工作还需要规范，家园活动的方式有待改进

4、在0~3岁婴幼儿教养工作方面，应加强教师对《婴幼儿教养方案》的学习与研究

5、在为散居儿童提供服务上，要加大宣传力度，注意资料的收集与管理

6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮助息烽实验幼儿园申报一类幼儿园

7、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查，幼儿的各项目标完成较好,幼儿有良好的情绪、大小动作发展完善、语言表达能力强、知识面丰富、自我保护能力良好等，但在折纸教学上本学期教师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图讲述上教师要注意，引导幼儿讲述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）

三、教科研工作

（一）加强管理，注重教科研工作的实效性措施

1、加大教师的学习新教材的力度注重对新教材的研讨，加强园新教材研讨，使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来经验的吸收等形式实施新教材

2、继续发挥园骨干教师的.辐射作用，保证骨干教师定期根据研究目标开放活动1次，并由业务领导指导与点评，课题教师互评，确保课题研究的实效性

3、科学合理地安排学习、教科研时间，让教师们利用有效的时间开展工作,调整活动时间为周

一、周二集中学习与教科研，周

三、周

四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、管理班级博客等

（二）、丰富教研形式，完善教研制度，提高听课、评课质效措施

1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得

2、继续围绕课题开展教学实践研讨，进行“一课多研”或“同课异构”，每一教研组期末上交一份成功的学习活动课例（录像和书面材料）O

3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互交流经验，并上交从开始到修改后的教案与反思，对于好的活动进行录像十二月份

1.配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

2.进行年段课题案例交流

3.各班进行“庆元旦”环境创设某某年一月份

1.开展小班段元旦亲子活动水果沙拉大比拼

2.各班做好幼儿发展水平的评价与分析

3.进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

二、三月份

1.各班调整补充工作计划和常规

2.开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

3.召开第二学期期初班级家长会

4.加强幼儿期初安全教育及常规培养

5.年段活动到小朋友家坐客四月份

1.结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

2.各班举行家长开放日活动小一班邱幼眉老师小二班廖惠婷老师小三班许秀玲老师

3.配合学园举办家长学校专题讲座

4.年段活动唱歌展示五月份

1.通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

2.组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

3.年段活动综合动作展示

六、七月份

1.开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

2.进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

（1）善教研活动制度，严肃教研活动纪律，认真记录组员发言内容等，激发组员主动参与意识

5、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论，提高教师的理论与辨析能力（采取分组与集合的形式）

6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书交流与信息发布，开阔教师眼界及信息量并进行自我反思交流，提升自我反思能力与反思质量，保教主任每月评选优秀反思，最后应增加保育工作的研讨时间内容，体现保教并重思想

7、抓好课题组的研究工作，合理有效地使用周

一、周二早上时间进行分组或集中的教科研工作

8、抓好教学工作常规，如区角材料投放的及时检查，每月互相听课1-2次等

9、加强特色教研活动，并注重相关资料积累，建立教师课题研究成长册，把教师研究资料按学期照目标放入成长册

四、健全制度，促进学校、家庭、社区的沟通和联动措施

1、园家长委员会每学期举行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，并定期听取家长意见如参与幼儿教学和膳食管理、提供活动资源

2、利用幼儿园的教育优势，对家长进行有针对性的家教指导

（1）设立“园级家教指导专栏”根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导

（2）“班级家教指导专栏”各班级根据班级幼儿家长实际的家教情况，有针对性地对家长进行家教知识的丰富，家教指导方法的引导

（3）利用家园小报向家长宣传，如（饮食搭配、幼儿保健、亲子交流等）,并解答家长疑惑

3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校，帮助家长在理论上，思想认识上重视用科学的方法养育孩子

4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水平在日常课题研究工作中，根据本班幼儿的发展情况与研究内容，常与家长进行沟通

5、开展互动的家教指导活动

（3）“家长志愿者”活动有家长自愿报名，在老师指导下，参与班级课程活动的组织

（2）家园亲子活动利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家长进一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教育，做到因材施教，帮助孩子尽快的纵向发展如“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等

（3）加强幼儿园班级博客管理与宣传搭建家园交流的平台，帮助工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客,与教师交流育儿的体会，解决家教中遇到的问题，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标

6、优质家长资源的开发充分利用家长的优质资源，组织孩子进行相关的活动，充分发挥家长的作用如“各种特殊行业”的学习，“重大场所”的参观，或有关家长来园与教师幼儿互动等

7、做好0—3岁社区婴幼儿早教指导工作如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言发展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童提供活动场所，并指导家长用科学的方式养育孩子定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料

五、帮扶工作（具体工作安排见帮扶计划）

1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作

2、在上学期基础上加大帮扶力度，制定帮扶制度，增加帮扶教师的补贴

3、本学期重点帮助手拉手幼儿园（息烽实验幼儿园）申报省级一类幼儿园,协助关岭幼儿园建立资料管理档案

六、本学期工作安排8月份

1、8月27日一一29日环境创设、卫生打扫、消毒工作

2、拟定学期计划

3、安排新生9月份

（4）儿秋季疾病预防，各班在保育记录本上做好预防情况记录

2、班级常规检查（重点检查活动区、幼儿卫生习惯、活动环境创设）

3、组织安排教科研工作、家长工作、帮扶工作、网络建设工作等

4、9月5日上午900开家委会、伙委会，1000家长会

5、9月17日参加教研室教师培训

6、新生家访，本月完成

7、9月30日早操比赛

8、参加市教科所培训10月份

1、开展丰富多彩爱祖国、爱家乡的教育

2、进一步加强教育活动、保育工作、常规工作的管理，一日活动的管理为重点

3、幼儿预防接种，引导教师做好宣传与记录工作，并及时报保健室

4、秋季家长参与式活动11月份

1、全园家长开放日

2、幼儿卫生保健知识与卫生习惯养成抽查、分析、评价、小结

3、教研活动评比

4、迎接区教委等级自评工作

5、收集学习心得送市课题组12月份

1、幼儿园冬季运动会筹备工作

2、幼儿园语言活动表演（分班组开展活动由班组自定）

3、心理健康教育研讨总结

4、幼儿体格发育评价，引导教师作好记录及反馈工作1月份

1、幼儿发展目标测查、分析、小结

2、各项工作总结，资料归类整理保教工作计划17

一、指导思想始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展

二、现状分析

（一）教师现状

1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧

2.进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导能力教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏

3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善

4.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够

（二）幼儿现状:

1.本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一

2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变

3.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣

三、主要工作目标

1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重

2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性

3.提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展

4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系

四、具体工作内容及措施

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向坚持用新的教育理论指导工作上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉,本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长

（二）规范管理，促进教学质量的提高

1.注重一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日常规要求强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处

2.确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上

3.注重环境的教育功能及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容室内布置集趣味性和教育性于一体注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换

4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉k、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质

（三）开展有效教研，钻研课程改革

1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升

2.合理制定课程计划各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性

3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长（本学期结构游戏、科学、语言）

4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效为新老教师的成长搭建平台本学期教研重点科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨

5.环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛

（四）重视家园联系，实现一致教育

1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观

2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果,达到家园教育的一致

3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系

4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况

五、月份安排

八、九月份

1.各班进行墙饰布置及区角创设

2.小班段召开新生家长会

3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育

4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整

5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养

6.各段组织早操的编排、学习，并出操

7.各班组织中秋节主题系列活动

8.制定并开展教师节系列活动

9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

10.本园开展《指南》专题讲座

11.开展教师读书活动一一《教师要学陶行知》十月份

1.开展庆祝国庆节系列活动

2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动

3.组织教师参加卡拉ok比赛

4.检查各班级的出操情况

5.保教常规工作检查

6.角色游戏专题讲座

7.组织幼儿秋游

8.教研活动活动区创设研讨

9.开展新教师教学活动观摩研讨活动

10.参加镇级区域环境创设评比活动

11.小班段活动幼儿自理能力比赛十一月份

1.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动

2.组织2024届新分配教师进行汇报课评比

3.结合

11.9消防日开展应急疏散演练

4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛

5.开展幼儿园区域创设评比交流活动

6.公办园新教师汇报展示课评比活动

7.表演游戏专题讲座

8.中班段活动幼儿歌表演活动十二月份

1.组织保育员参加镇级技能比赛

2.组织幼儿参加镇级自理能力比赛

3.筹备第二届亲子才艺比赛

4.教师书面材料检查

5.班级常规检查

6.结构游戏专题讲座

7.大班段活动幼儿拍皮球比赛元月份

1.组织开展庆元旦活动

2.举行亲子活动、家长开放活动

3.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结

4.完成各类总结，制定下阶段工作计划

5.做好各项档案资料的整理归类工作

6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作保教工作计划18本学期，我班将继续贯彻《纲要》的精神，以《指南》为指导针对本班幼儿的特点，结合上学期存在的不足，开展各种活动，使全体幼儿情感、态度、能力、知识、技能等在本学期都能得到最大限度的提高本学期我班重新换了保育员，我们将指导保育员来开展各种工作，尽快让保育员熟悉、了解幼儿及家长,让幼儿及家长认识并喜欢保育员，使我班保育工作更完善、更科学、更合理我们还将努力加强师幼互动、家园互动，充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源，扩展活动空间

1、创设宽松、和谐的环境本学期我班将开展《我是好宝宝》的主题活动,我们创设以主题为主的环境，让幼儿喜欢班级的环境在环境中受到熏陶

2、进一步加强常规培养根据班级常规计划，让幼儿懂得在园的一日生活常规，能愉快地遵守并自觉执行，逐步养成良好的生活、卫生习惯

3、继续开展线描写生活动根据学园的教研计划，结合上学期我班线描写生的情况，我班将利用活动让幼儿观察各种实物的形状、颜色等特点，让幼儿有机会动笔练习，提高幼儿线描写生的能力

4、开展主题活动《我是好宝宝》根据小班幼儿的特点，我们选择主题活动《我是好宝宝》，利用家、园及社区的各种环境，采取各种方式来开展活动，使本班幼儿情感、态度、知识、技能等得到全面的.发展

5、进一步细化家长工作为了使家园教育一致，提高家长的科学育儿观念，我们将组织家长参加“家长学校”知识讲座，使家长教育子女的意识更进一步，也使家长的家教知识更丰富，更懂得如何着手去教育好子女我们将利用家长会、亲子活动、亲子手册、“家园联系栏”等方式，让家长了解幼儿园、了解班级、了解幼儿，让老师了解家庭、幼儿的情况为了让家长交流育儿心得,我们将鼓励家长撰写育儿心得，互相交流经验，提高育儿水平月份工作补充安排

二、三月份

1、进行班级环境创设《我是好宝宝》

2、进行早操的复习与巩固

3、配合幼儿园召开家长会、家委会

4、开展有关元宵节的活动

5、完善区角的投放与开设

6、开展有关春季的活动

7、开展主题活动《我是好宝宝》之《宝宝写真集》四月份

1、开展主题活动《我是好宝宝》之《宝宝长大了》

2、继续加强幼儿的常规训练

3、开展每师一课观摩活动

4、组织幼儿春游

5、配合保健医生进行《关于传染病预防》知识的讲座

6、配合学园组织家长会（有关《交通安全》讲座）

7、向家长征集幼儿园家教专刊的材料

8、亲子活动《环保时装秀》

9、开展“幼儿叠被子”竞赛五月份

1、开展主题活动《我是好宝宝》之《宝宝真能干》

2、组织幼儿参加线描写生画《好玩的玩具》

3、亲子活动《我们真能干》

4、围绕“六一”布置班级环境

5、布置幼儿线描写生画作品展

六、七月份

1、亲子活动“庆六一”

2、参加学园庆“六一”文艺汇演

3、配合医生做好幼儿体检工作

1、对课题研究结果进行统计、分析、处理，撰写专题总结并进行交流

5、填写“幼儿发展评估表”

6、召开班级期末家长会

7、总结班级保教工作，各种材料归档

8、进行全面家访

3.年段活动讲故事表演

4.撰写班级、年段、课题工作总结保教工作计划2

一、班级基本情况分析经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾榛嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象

二、具体目标

（一）健康领域目标

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

2、形成较好的‘饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调

（二）社会领域目标

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱

（三）语言领域目标

1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等

（四）科学领域目标

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐;

2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；

3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；

5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识

（五）艺术领域发展目标

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验;

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；

4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；

5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏

（六）家长工作目标

1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈,与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法

3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子保教工作计划3

一、指导思想坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长

二、班级情况分析

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，

三、幼儿发展情况分析

1、生活卫生方面进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善如黄河、乔明明，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子梵等还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如单金翔

2、德育方面幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语能提供自然角、上课所需物品但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强能关心弱小同伴,但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律

3、智育方面能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述,能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

4、体育方面能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立

5、美术方面幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强

三、生活管理工作

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿势正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要收拾并放回原处

6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确

8、不滥吃零食、不吃不净的食物

四、安全及消防工作

1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全

2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能

4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤

五、教学活动目标。