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文本内容:
任务维护信息系统6任务6维护信息系统教学设计
一、教学目标素质目标懂得信息系统维护的重要性与必要性；掌握信息系统维护的方法；会应用“帮助”工具解决信息技术设备及系统使用过程中遇到的问题知识目标学会用户及用户管理；能够操作信息系统的测试与维护能力目标能够运用具体方法完成信息系统的维护，解决计算机在实际应用过程中遇到的具体问题，灵活运用多种实现不同的需求
二、教学重难点教学重点新用户的创建与删除，整理磁盘碎片教学难点不同操作系统的用户及用户管理，系统测试与维护软件的应用；系统“帮助”功能的实际运用
三、课时安排课时2
四、教学策略教法项目教学法、任务驱动法、讲授法、演示法学法自主探究学习法、讨论法、小组合作学习法教学资源多媒体教学设备、理实一体化机房、信息化教学平台、配套教学课件教学过程理器型号、内存大小和系统类型，结合“图查询计算机系统信息”，请同学们1-6-1教学环节教学设计设计意图使用上述方法查一查查自己计算机的基本配置培养学生获取知识学习教师布置的课前学习任务
1.的能力与自主学习课前学习.查阅资料，了解维护信息系统相关知2的能力创设情境，任务引入在双创中心，小小使用的是一台公用通过设置贴近学生计算机，指导老师建议她设置一个自己的独立账户，在多人使实际的生活情境，用该计算机时互不影响另外，小小在使用计算机时，计算机结合感知体验，激出现启动时间过长、卡顿不流畅及蓝屏问题，急需对电脑系统发学生的学习兴进行必要的维护趣，引入学习任务任务分析与描述由于计算机本身的质量问题，用户维护或操作不当等原因，计算机经常会出现各种各样的问题所以,了任务导入解信息系统的相关知识，掌握测试与维护信息系统的方法，利用系统和软件自带的“帮助”功能可以优化系统，让系统运行快速、方便、安全感知体验将光标移至“此电脑”，右击鼠标，选择快捷菜单中的“属性”命令，打开“系统”窗口，查询到计算机的操作系统为家庭中文版”，同时也查询到处Windows10~~
1.用户及用户管理任务教学1Windows操作系统用户及用户管理图示讲解三种账教师明确常用的操作系统中有管理员、标准号的区别，更加直用户Windows和来宾三种不同类型的用户，每种用户账号类可为不同类观清晰型用户提供不同的计算机控制级别结合“图三种账户”分析教学三162Windows种账号权限与功能2操作系统用户及用户管理Linux引导学生认识操作系统操作系统是一种多用户、多任务的操作Linux Linux系统，各个用户之间并不一定能明确地感知到其他用户的登录操作结合“图用户及用户组”介绍操作系统的用户及用户管理1-6-3Linux Linux3移动终端操作系统用户及用户管理教师明确操作系统有机主和访客模式，当切换到访客模式时，将隐Android藏所有应用程序、历史记录、图片、消息等，同时，允许其他人使用您的手机教师明确操作系统，可查询操作系统官方网站了解用户管理信息iOS iOS
2.信息系统测试与维护教师明确针对操作系统，有系统自带的磁盘清理工具、碎片整理程Windows序等，还有金山卫士、腾讯电脑管家、安全卫士、鲁大师等软件；针对360Linux操作系统的优化和监控工具有等；针对移动终端系统优化的有手机Stacer Android管家、优化大师、腾讯手机管家等软件360结合“图系统测试与维护常用软件”教学不同种类的系统测试与维护软1-6-4件结合“图系统检测”具体介绍安全卫士对操作系统进行检1-6-5360Windows测的界面
3.“帮助”功能教师明确可以通过按功能键或使用系统的菜单命令“帮助”来获取软件F1的操作说明结合“图操作系统和应用软件的‘帮助功能”与“图1-6-6Windows移动终端的帮助信息”教学关于软件和操作系统“帮助”功能的1-6-7’12306,APP使用知识讲解与图示案例教学相结合，帮助学生在理解知识的基础上进一步学会实际应用直观呈现操作步骤，并通过实践活动对内容加以拓展，帮助学生真正学会操作探究活动操作系统提供了丰富的帮助文件系统，小组合作探究，培Windows能够帮助用户更好地熟悉应用程序，指导相关的操作方法请养学生交流与分享探索在Windows操作系统中获取帮助的其他方法的能力，探索多种小组合作探究，通过查询的方式探索其他方式方式获取解决路径，能够锻炼学生解决实际问题的能力
1.管理用户1创建新用户具体操作步骤讲在Windows10操作系统中单击“开始”按钮，打开“设解，辅以图示，更加置”对话框，执行“账户”一“家庭和其他用户”命令，打开清晰直观，帮助学“家庭和其他用户”对话框也可以在任务栏搜索框中输入“创生真正掌握操作步建用户”关键词打开“账户”命令骤结合“图打开‘家庭和其他用户对话框”进行实际1-6-8操作教学结合“图新用户的创建”讲解新用户创建的实施步1-6-9骤2更改用户类型给学生明确如果一个账户是标准用户类型，可以将其更改为管理员；如果是管理员账户，可以将其修改为标准用户类型结合“图更改用户类型”讲解系统更改1-6-10Windows10用户类型的实施步骤实践操作3删除用户选择“管理员”登录后，在“控制面板”一“账户”中，选择不再使用的账户，单击“删除”按钮，删除该用户结合“图删除用户”进行教学
2.测试与维护系统1测试系统教师明确在操作系统中，可以使用自带测试工Windows以具体的常用的软具和安全卫士、鲁大师等第三方工具对系统进行系统性能、360件操作为例进行教硬件运行情况等测试学，直观清晰，解结合“图测试系统性能”讲解按组合1-6-12Ctrl+Alt+Del决学生在实际操作键测试系统的方式中可能遇到的问结合“图测试网络速度”讲解使用安全卫士测试1-6-13360题网速的方式2整理磁盘碎片在明确操作步骤的基础上，让学生教师明确整理磁盘碎片，以提高电脑的整体性能和运行速进行实际操作，增度强教学知识的实用性和可操作性以系统自带的碎片整理工具为例，对计算机Windows10C盘进行整理，结合“图磁盘碎片整理”讲解具体操作步1-6-14骤任务评价学生根据学习情况完成表自我评价表（表1-6T）总结、评价根据“举一反三”的内容完成操作巩固课堂知识，结合实际操作，帮助课后作业学生深化课堂教学内容教学反思。
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