赛马欣赏教学课件

赛马欣赏教学课件欢迎来到赛马欣赏教学课程，本课件将带您领略中国传统赛马文化的魅力我们将从历史故事、民族风俗到音乐艺术，全方位探索赛马这一独特文化现象在接下来的学习中，我们将深入了解田忌赛马的智慧故事，感受蒙古族赛马的草原风情，欣赏二胡名曲《赛马》的艺术魅力，体验赛马精神在当代的传承与发展导入什么是赛马赛马是一种历史悠久的体育活动，在中国古代文化中占有重要地位自在蒙古族文化中，赛马更是核心传统活动作为游牧民族，蒙古族与马先秦时期开始，赛马就作为军事训练和贵族娱乐活动存在汉代以后，有着与生俱来的亲密关系那达慕大会是蒙古族最重要的传统节日，赛赛马成为重要的宫廷活动，唐宋时期更是发展到鼎盛马是其中三项主要比赛之一（另外两项是摔跤和射箭）在中国古代，赛马不仅是体育竞技，更融入了礼仪、政治、军事等多方蒙古族赛马比赛通常分为不同年龄组，参赛者多为儿童和青少年，他们面，成为综合性文化活动历代帝王都非常重视赛马，并将其视为国力骑着没有马鞍的马匹，展示高超的骑术和勇气，被称为小骑手的象征之一历史回顾田忌赛马故事故事背景田忌赛马发生在战国时期（公元前年公元前年），是中国历史475-221上著名的智慧故事当时齐国大将田忌喜欢与齐威王赛马，但总是输给国王孙膑登场兵法大师孙膑是田忌的食客，他观察了多次比赛后，发现虽然田忌的马匹整体不如齐威王，但双方马匹之间存在相对优势差异巧妙策略孙膑提出田忌赛马的策略调整马匹出场顺序，以下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马的方式安排，最终以两胜一负取得整体胜利故事结构梳理起因田忌经常与齐威王赛马并下重注，但每次都输掉，因为齐威王的马匹整体更好田忌为此非常苦恼，不知如何取胜发展孙膑观察比赛后发现，虽然田忌的马匹在各自等级上不如齐威王的马，但两人的马匹之间存在相对差距，这提供了取胜的可能性高潮孙膑提出调整马匹出场顺序的策略，将田忌的下等马对齐威王的上等马，必输；上等马对齐威王的中等马，必赢；中等马对齐威王的下等马，必赢结局田忌采用孙膑的策略，以二胜一负战胜齐威王，赢得了大量赌注，也展示了智谋的力量田忌与齐威王赛马赛场田忌马匹齐威王马匹结果第一场下等马上等马田忌失败第二场上等马中等马田忌胜利第三场中等马下等马田忌胜利总成绩田忌二胜一负通常的赛制是三局两胜如果按照常规安排，田忌的上等马对齐威王的上等马（输），中等马对中等马（输），下等马对下等马（输），田忌会全败但通过调整顺序，虽然第一场必输，但能在后两场取胜，最终以总比分获胜2:1田忌赛马的智慧洞察局势战略思维孙膑敏锐地观察到了马匹之间的相对优势，而不拘泥于常规思路，打破常规出场顺序，创造不仅仅看绝对实力他发现虽然田忌每一等级性地提出了以下对上、以上对中、以中对下的马都不如齐威王，但可以通过调整对阵顺序的策略，实现以弱胜强创造优势整体取胜懂得取舍不纠结于单场胜负，而是着眼于整体战略目标，战略核心在于明确放弃必败之局（下等马对上通过整体部署实现最终胜利，体现了中国传统等马），集中优势兵力在可能获胜的战场，体的整体思维方式现了善败者不败的思想小组讨论讨论题目田忌胜利的关键因素是什么？讨论要点观察细致，发现相对优势而非仅看绝对实力请小组成员分析田忌赛马故事中的以下关键因素，并思考其中蕴含的智

1.慧打破常规思维，创造性解决问题

2.善于取舍，放弃必败之局，集中力量于可能取胜之处

3.孙膑的观察能力与分析能力有何特点？•整体思维，着眼大局而非单点得失

4.为什么常规的比赛安排会导致田忌全败？•调整比赛顺序的策略为何能够成功？请各小组记录讨论结果，准备分享您的见解思考这个古老智慧故事对•现代生活和工作的启示这个故事对现代竞争策略有何启示？•赛马故事的启示战略思维的重要性田忌赛马故事告诉我们，在竞争中不能只看表面实力对比，而要深入分析各方优劣势，制定整体战略现代企业竞争、体育比赛等领域同样需要这种战略思维创新思维打破常规跳出固有思维模式，寻找创新解决方案孙膑通过打破常规出场顺序，创造性地解决了看似无解的困境，这种创新精神对现代社会尤为重要整体胜于局部懂得取舍，明确放弃某些局部利益，着眼于整体胜利在现代项目管理、资源分配等方面，这种整体思维同样适用，有时必须舍弃某些方面以确保整体成功赛马在蒙古族文化中的地位赛马在蒙古族文化中占据核心地位，被视为民族的灵魂所在作为游牧蒙古族赛马的特点民族，蒙古族的生活、军事、娱乐都与马密不可分赛马不仅是体育竞参赛者多为岁的儿童，被称为小骑手技，更是文化传承、民族精神的象征•7-12赛程长达公里，考验耐力和技巧•15-30蒙古族有句谚语蒙古人从马背上开始生活，也在马背上结束生活，充骑手通常不使用马鞍，直接骑在马背上•分体现了马在蒙古族生活中的重要性赛马被视为最能体现蒙古族勇猛比赛通常在开阔的草原上进行，地形复杂精神和骑术技艺的活动•赛马结束后有丰富的庆祝仪式和民俗活动•在蒙古族传统节日那达慕中，赛马与摔跤、射箭并称为男儿三艺，是最重要的比赛项目每年夏季草原上举行的那达慕大会，都会吸引众多牧民参与盛大的赛马活动赛马节的场景描绘赛前准备赛马节前一天，牧民们精心挑选和装饰参赛马匹，用彩色丝带编织马鬃和马尾参赛的小骑手们身着传统服饰，准备迎接次日的比赛家人为他们准备特殊食物，祈求平安和胜利比赛进行比赛当天，草原上彩旗飘扬，数百匹马排成一条长龙随着发令信号，小骑手们驾驭着骏马，如离弦之箭般冲出起点马蹄声如雷，扬起的尘土形成壮观的景象，观众沿途欢呼助威胜利庆典比赛结束后，获胜的马匹和骑手受到隆重表彰人们为获胜马匹献上哈达，唱起赞美马和骑手的歌谣传统仪式中，人们会用马奶酒洒在获胜马匹身上，祈求来年更好的运气走近二胡《赛马》作曲家黄海怀简介黄海怀（），中国著名作曲家、二胡演奏家，生于江苏省1935-1967南通市他自幼学习二胡，师从著名二胡演奏家陈耀椿、刘明源等大师，具有扎实的演奏功底和丰富的音乐素养年后，黄海怀进入中央音乐学院附中学习，毕业后在中央民族乐1949团担任二胡演奏员他的演奏技艺精湛，同时也具有卓越的作曲天赋，创作了多首二胡经典曲目年，年仅岁的黄海怀创作了二胡名曲《赛马》，这部作品迅速195924成为中国民族音乐的经典之作，也是二胡演奏的必备曲目遗憾的是，黄海怀英年早逝，享年仅岁，但他的音乐作品已成为中国民族音乐的32永恒瑰宝黄海怀的其他代表作品还包括二胡曲《天山之春》、《喜讯》等，都展现了他对民族音乐的深刻理解和创新能力《赛马》作为其代表作，被誉为二胡技术性最强的曲目之一，对后来的民族器乐创作产生了深远影响二胡简介乐器结构二胡是中国传统拉弦乐器，属于胡琴类它由琴筒、琴杆、琴轸、琴弦、琴马、弓子六部分组成琴筒通常用红木或紫竹制成，前端蒙以蟒蛇皮；琴杆上装有两个琴轸；两根金属弦分别定为和；弓子由竹制弓杆和马尾弓毛组成D A演奏方式二胡演奏时，琴筒竖立于演奏者大腿上，左手按弦，右手持弓拉奏演奏者通过改变左手指位和右手运弓方式，产生不同的音高和音色二胡没有指板，音高完全依靠演奏者的指法控制，对演奏技巧要求较高音色特点二胡音色优美，表现力丰富，被誉为最接近人声的乐器它可以表现欢快、哀伤、激昂等多种情绪，既能演奏欢快的舞曲，也能表现悠长的抒情曲调在《赛马》中，二胡充分展现了其表现速度感和节奏感的独特魅力二胡的重要演奏技法左手技法右手技法按弦左手指在琴弦上按压，形成不同音高弓法包括顺弓、逆弓、长弓、短弓等不同运弓方式••揉弦按弦后左手指进行微小震动，产生颤音效果跳弓弓毛在弦上弹跳，产生轻快节奏感••滑音从一个音滑向另一个音，可分为上滑音和下滑音顿弓突然停顿弓的运行，产生强调效果••泛音轻触琴弦在特定位置，产生清脆高亢的音色颤弓弓在一个位置快速往返，产生颤动效果••装饰音包括颤指、波音、倚音等，增加音乐的表现力拨弦用右手指拨动琴弦，产生类似弹拨乐器的效果••在《赛马》这首作品中，演奏者需要熟练掌握上述多种技法，特别是快速顺逆弓、短促跳弓和滑音技巧，才能准确表现出马匹奔驰的动感和赛马场景的激烈氛围穿插二胡音色赏析1抒情音色二胡在演奏抒情曲目时，音色温暖柔和，如泣如诉，极富感染力代表曲目《二泉映月》展现了二胡深沉、悠长的表现力，仿佛能够直达听者心灵2欢快音色在表现欢快情绪时，二胡音色明亮活泼，节奏感强曲目《喜讯》中的二胡演奏，展现了这种欢快、喜悦的音色特点，充满节日喜庆气氛3激昂音色二胡在高音区演奏时，音色高亢嘹亮，富有穿透力《赛马》中的高潮段落，二胡音色热情奔放，充分表现了赛马场上的激烈氛围4模仿音色二胡具有极强的模仿能力，可以模仿人声、自然声响等在《赛马》中，通过特殊演奏技巧模仿马蹄声和马嘶鸣，栩栩如生地再现赛马场景《赛马》创作背景《赛马》创作于年，是黄海怀在担任中央民族乐团二胡演奏员期间创1959作的作品当时中国民族音乐正处于蓬勃发展时期，许多作曲家致力于创作具有民族特色的新音乐作品黄海怀创作《赛马》的灵感来源于蒙古族的传统马术竞技活动年，1958他随中央民族乐团赴内蒙古等地区进行采风活动，亲眼目睹了蒙古族赛马盛况，被那种热烈欢快、激情澎湃的场面深深打动回到北京后，黄海怀将蒙古族民歌旋律与赛马场景相结合，创作出这首极具民族特色和鲜明形象的二胡曲作品首演后立即获得巨大成功，成为中国民族器乐中的经典之作《赛马》的创作也体现了当时的音乐创作思想洋为中用，古为今用，——即在保持民族特色的基础上融合现代音乐元素黄海怀在作品中既保留了蒙古族音乐的特点，又运用了现代作曲技法，创造了技巧性与艺术性完美结合的经典作品《赛马》作品内容简介草原奔马《赛马》以蒙古族传统赛马活动为题材，生动描绘了蒙古草原上赛马的热烈场景作品开始描绘广阔的草原风光，骏马在草原上自由奔驰，体现了蒙古族人与马和谐相处的生活画面激烈竞赛中段表现赛马比赛的激烈场面，骑手驾驭着骏马在草原上飞驰，马蹄声如雷，尘土飞扬音乐通过快速的节奏和紧张的旋律，生动刻画了赛马的紧张激烈和骑手的娴熟技艺胜利欢庆结尾部分表现比赛结束后的欢庆场面，草原上的人们欢聚一堂，庆祝赛马的成功举行音乐气氛热烈欢快，充满了蒙古族人民的欢乐和对生活的热爱《赛马》音乐要素解析节奏特点旋律特色《赛马》采用了富有特色的蒙古族音乐节奏，旋律采用了蒙古族五声音阶，具有鲜明的民族以快速的十六分音符为主，模仿马蹄声的急促特色主题旋律简洁有力，易于识别，并通过节奏作品中大量使用附点节奏和切分节奏，不断变化和发展，表现出赛马场景的变化和情增强了音乐的动感和紧张感绪的起伏结构布局速度变化全曲采用三段式结构，各段之间通过速度、力作品速度总体较快，但有明显的快慢对比开度和音乐材料的变化形成对比整体结构紧凑，始部分稍慢，表现马匹准备阶段；中段速度逐情绪发展自然，从开始的平静到中间的激烈，渐加快，表现比赛激烈过程；结尾部分达到最再到结尾的欢庆，形成完整的音乐叙事快，表现赛马的高潮和胜利的欢庆技巧亮点模拟马蹄声技术原理演奏细节《赛马》中模拟马蹄声的技巧主要通过二胡的特殊演奏方法实现演奏弓法选择主要采用跳弓和顿弓相结合的技巧•者使用右手短促而有力的跳弓技术，在弦上快速连续跳动，产生类似马弓段使用主要在弓的中下段进行跳动•蹄踏地的声音效果节奏控制保持规律的十六分音符节奏•这种技巧要求演奏者具备极高的右手控制能力，保持弓毛在弦上的弹性力度变化通过改变压弦力度表现马蹄声的远近变化•接触，同时控制好弓的力度和速度，才能产生清晰而富有节奏感的蹄声速度渐变随着音乐发展，马蹄声速度逐渐加快•效果这种模拟马蹄声的技巧在《赛马》开始部分就已出现，并贯穿整个作品随着曲目的发展，马蹄声的节奏和密度不断变化，生动描绘了马匹从缓步走动到奔驰疾行的整个过程技巧亮点表现风驰电掣上下弓交替表现马匹高速奔驰时，演奏者需要熟练掌握上下弓的快速交替技巧这种技巧要求左右手高度协调，同时保持音准和音色的稳定，难度极高高速指法转换在快速段落中，左手指法需要进行迅速而准确的位置转换演奏者必须提前预备下一个音的指位，确保快速音群的流畅演奏，表现出马匹飞速奔跑的感觉力度对比表现通过力度的巨大对比，表现赛马的紧张激烈从轻柔的弱奏到强有力的强奏，甚至突强，生动刻画马匹冲刺时的爆发力和震撼场面这些技巧的综合运用，使《赛马》成为二胡技术性最强的曲目之一，也是考验演奏者技术水平的重要作品优秀的演奏者能够通过这些技巧，将听众带入身临其境的赛马场景中速度变化中的情感表达歌曲结构图示引子部分速度适中，以模拟马蹄声的节奏型开始，建立起草原赛马的基本氛围主要表现赛马前的准备场景，马匹在草原上悠闲漫步，骑手整装待发这部分旋律较为平静，为后面的发展做铺垫发展部分速度逐渐加快，音乐材料开始发展变化表现赛马正式开始，马匹开始加速奔跑的场景这部分运用了多种二胡技巧，如快速滑音、跳弓等，生动刻画马匹奔跑的动态和骑手的娴熟技艺高潮部分速度达到最快，音乐情绪最为激昂表现赛马的白热化阶段，马匹全力冲刺，现场气氛紧张激烈这部分技术难度最高，大量使用高音区的快速音群和强烈的节奏对比，营造出震撼人心的效果尾声部分保持快速节奏，但情绪转为欢快表现赛马结束后的欢庆场面，胜利的喜悦和庆祝活动这部分旋律更为明亮欢快，象征着赛马活动圆满结束，人们沉浸在节日的喜庆氛围中试听《赛马》完整欣赏欣赏要点提示在欣赏过程中，请闭上眼睛，想象自己置身于广阔的蒙古草原，感受赛马活动的全过程马匹在草原上悠闲踱步，比赛信号响起，骑手驾驭骏注意作品开始部分模仿马蹄声的特殊音响效果

1.马飞驰而出，比赛激烈进行，最终胜利者冲过终点，人们欢呼庆祝的场感受音乐由慢到快的速度变化与情绪发展景

2.留意二胡演奏中的各种特殊技巧（跳弓、滑音等）

3.通过这种想象性聆听，您将更深入地理解作曲家通过音乐所表达的情感体会音乐如何表现赛马场景的变化和所描绘的场景，体会二胡这一民族乐器的独特魅力和表现力

4.感受作品中蕴含的蒙古族音乐元素

5.音乐元素细节聆听引子10:00-0:30注意开始部分二胡模仿马蹄声的特殊演奏技巧听辨琴弦与弓毛接触产生的清脆节奏，以及节奏型的规律性重复，这是《赛马》最具特色的音响效果之一2第一段0:30-1:15聆听主题旋律的展开，感受蒙古族五声音阶的特点注意旋律由低到高的发展，象征马匹由慢到快的速度变化，以及左手滑音技发展段31:15-2:00巧的运用，表现马匹的嘶鸣关注音乐速度的明显加快和旋律的变化发展注意二胡高音区的表现力，以及快速音群的技术处理，表现赛马进入白热化阶段的4高潮段紧张氛围2:00-2:45体会音乐达到最高潮时的强烈情感表达留意二胡演奏中的高难度技巧，如快速连顿弓、高把位音群等，以及音乐力度的增强，结尾段52:45-3:10表现赛马冲刺的激烈场面感受音乐情绪转为欢快喜悦，表现赛马胜利后的庆祝场面注意结尾处技巧的集中展示和力度的再次增强，形成全曲的最终高潮课堂互动模仿马蹄节奏活动设计活动步骤本活动旨在帮助学生通过肢体参与，更直观地感受《赛马》中的节奏特教师示范《赛马》开头部分的马蹄节奏型

1.点和速度变化，加深对音乐的理解和记忆学生模仿，先以慢速练习基本节奏

2.准备材料分组练习，逐渐加快速度

3.配合音乐，尝试跟随速度变化

4.木质节奏棒或拍板（每人一对）•全班合作，创造马蹄声交响曲

5.空心木盒（可作为共鸣箱增强声音效果）•通过这种互动体验，学生能够亲身感受《赛马》中节奏的魅力和速度变《赛马》音频或视频材料•化带来的情感起伏，从而更深入地理解作品的艺术表现对比欣赏马头琴版《赛马》—马头琴简介演奏特点音色对比马头琴是蒙古族传统弓弦乐器，因琴头雕刻成马马头琴演奏方式与二胡相似，但音色更为深沉浑相比二胡版本，马头琴演奏的《赛马》音色更为头形状而得名它通常有两根弦，琴身为梯形，厚演奏者通常采用坐姿，将琴身立于膝前，左浑厚，低音更为丰满，更能体现蒙古草原的辽阔用马尾制作琴弦和弓毛马头琴是蒙古族最具代手按弦，右手持弓拉奏马头琴擅长模仿马嘶、和赛马的原始力量但在技术表现上，马头琴的表性的乐器，与马文化有着密切联系马蹄声等自然音响，与赛马主题极为契合灵活性略低于二胡，在表现高速音群时有所不同中西方赛马音乐对比中国二胡《赛马》西方《赛马进行曲》创作于年，黄海怀作曲创作于年，罗西尼作曲•1959•1908采用蒙古族五声音阶，具有鲜明的东方特色采用西方大小调体系，具有古典音乐特点••以二胡为主要表现乐器，强调技巧展示以管弦乐队为表现媒介，强调整体音响效果••表现草原赛马的自然场景和民族风情表现欧洲传统马术比赛的正式与优雅••结构紧凑，以单一主题发展为主结构复杂，主题对比明显••情感表达直接热烈，具有强烈的民族色彩情感表达含蓄，强调音乐的戏剧性发展••尽管表现同一主题，但两种文化背景下的赛马音乐呈现出不同的艺术特色中国《赛马》更注重对自然场景的直接描绘和民族情感的抒发，而西方《赛马进行曲》则更注重音乐的形式美和戏剧性发展这种差异反映了东西方音乐美学和文化传统的不同大师演绎《赛马》名家录像于红梅版本闵惠芬版本宋飞版本于红梅是当代著名二胡演奏家，她演奏的《赛马》闵惠芬是中国著名二胡演奏家，她的《赛马》演宋飞是年轻一代二胡演奏家，其演奏的《赛马》技巧精湛，音色明亮有力其特点是节奏把握精奏以细腻见长其特点是音色圆润，表现力丰富，富有创新精神他在保持传统演奏风格的基础上，准，快速音群清晰流畅，特别是在高潮部分的强尤其在情感表达上更为细致入微，将赛马的紧张加入了个人的技术创新，特别是在高难度技巧段弱对比处理上极具感染力，被誉为最具代表性的激烈与欢快喜悦表现得淋漓尽致，极具艺术感染落中展现出惊人的控制力和表现力，代表了当代《赛马》演绎版本之一力二胡演奏的最高水平视觉表现二胡采风与马赛场面二胡音乐与蒙古族赛马活动在视觉上形成了鲜明的对比与和谐音乐家通过采风活动，亲身体验蒙古草原的辽阔和赛马的激烈场面，将这些视觉印象转化为听觉艺术同时，二胡演奏的身体语言与马背上骑手的动态也有异曲同工之妙，都体现了人与乐器、人与马之间的高度协调与融合《赛马》中的速度感音乐速度感的构成要素速度感的艺术处理节奏密度十六分音符的大量使用《赛马》中的速度感不仅体现在节拍器意义上的快慢变化，更体现在音•乐内在的紧张感和推动力上作曲家通过多种音乐手段营造出紧张激烈节奏型变化从均匀到不规则的转变•的氛围速度渐变从中速到极快的渐进过程•音区变化从中低音区到高音区的攀升运用短促有力的节奏型，模仿马蹄声•

1.力度对比从中强到强，再到极强的变化采用不断上升的音区，增强紧迫感•

2.使用力度对比，突出关键时刻

3.在结构上采用渐进式发展，自然增强速度感

4.《赛马》中的欢快情绪明亮音色《赛马》主要采用二胡的中高音区演奏，音色明亮清脆，给人以阳光、欢快的感受特别是在表现马匹奔跑和欢庆场面时，这种明亮的音色更加凸显欢快的情绪活泼节奏作品中大量使用跳跃性的节奏型，如附点节奏和切分节奏，使音乐具有强烈的动感和活力这些轻快跳跃的节奏准确表现了赛马的欢快场景和人们喜悦的心情明快调式《赛马》采用了蒙古族五声音阶中的明亮调式，以宫调为主，给人以开阔、明朗的感受这种调式特点与蒙古草原的辽阔景象和赛马的欢快氛围非常契合强烈对比作品中频繁使用力度和速度的强烈对比，如从弱到强、从慢到快的突然变化，增强了音乐的戏剧性和表现力，使欢快情绪更加突出和感染力强欣赏指导怎样听懂赛马把握整体结构首先要了解《赛马》的基本结构引子发展高潮尾声这种结构反映了赛马活动的自———然过程，从准备到开始，再到激烈竞争，最后是胜利庆祝理解这一结构有助于把握音乐的整体脉络识别特殊音响注意辨别作品中的特殊音响效果，如模仿马蹄声的跳弓技巧、模仿马嘶鸣的滑音等这些特殊音响是作品最具特色的部分，也是理解音乐内容的重要线索感受情绪变化关注音乐情绪的变化发展，从开始的平静到中间的紧张，再到结尾的欢快这种情绪变化是《赛马》艺术魅力的核心，也是作品想要表达的主要内容想象场景画面在聆听过程中，尝试根据音乐内容想象具体的赛马场景草原上的马匹、紧张的比赛、欢庆的人群等这种想象有助于更深入地理解音乐表达的内容和情感学生小组分享分享主题感受音乐高潮片段分享形式建议请各小组讨论并分享《赛马》中最打动你的高潮片段，可以从以下几个口头描述用生动的语言描述音乐特点和感受

1.方面进行分析肢体展示通过动作表现音乐节奏和情绪

2.绘画表达用简笔画表现听音乐时的联想这个片段在整首曲子中的位置

3.•创意表演小组合作模仿演奏或赛马场景片段的音乐特点（节奏、旋律、力度等）

4.•片段所表现的赛马场景和情感•每组分享时间为分钟，其他小组可以提问或补充通过分享交流，3-5为什么这个片段特别打动你加深对《赛马》艺术特点的理解和欣赏•你听到这个片段时的联想和感受•创意活动绘画赛马音乐印象学生们通过聆听《赛马》，将音乐中的节奏、情绪和场景转化为视觉艺术作品有的作品着重表现马匹奔跑的动态美，有的关注赛马场景的热闹氛围，还有的抽象表现音乐的节奏和情绪变化这些作品展示了学生们对音乐的独特理解和艺术创造力通过音乐与绘画的跨学科融合，学生们不仅加深了对《赛马》的理解，也培养了综合艺术感知能力和创造性思维每幅作品都反映了创作者对音乐独特的感受和理解赛马音乐与体育精神团结协作拼搏进取赛马是人与马协同合作的运动，骑手与马匹之赛马过程中，骑手和马匹都需要全力以赴，挑间需要建立默契的配合《赛马》音乐中的和战自我极限《赛马》音乐通过不断加快的速谐节奏和流畅旋律，正是表现了这种人马合

一、度和增强的力度，生动表现了这种永不放弃、密切配合的团队精神奋勇向前的拼搏精神胜利喜悦激情澎湃赛马最终以胜利者的诞生而告终，带来喜悦和赛马场上充满了激情和活力，参与者和观众都庆祝《赛马》音乐结尾部分的欢快旋律和明3沉浸在热烈的氛围中《赛马》音乐以其热情亮音色，正是表现了这种胜利的喜悦和成就感奔放的旋律和强烈的节奏对比，成功营造了这种激情澎湃的情绪现代传承赛马在音乐会中的流行国内演出实例国际舞台上的《赛马》中央民族乐团年度音乐会保留曲目《赛马》作为中国民族音乐的代表作品，已经走出国门，在国际舞台上•广受欢迎上海民族乐团丝路音乐专场演出•中国国家大剧院民族器乐精品音乐会•纽约林肯中心丝路之声音乐会•北京奥运会开幕式民族音乐展示环节•伦敦皇家艾尔伯特音乐厅中国音乐专场••欢乐春节海外巡演重点曲目•维也纳金色大厅东西方音乐交流音乐会悉尼歌剧院中国传统音乐之夜•联合国教科文组织非物质文化遗产展演•《赛马》已经成为展示中国传统音乐魅力的重要曲目，无论是专业音乐会还是文化交流活动，它都是不可或缺的代表作品通过这些演出，《赛马》不仅传承了中国传统音乐文化，也向世界展示了中国民族音乐的独特魅力延展其它民族弦乐赛马主题音乐蒙古族马头琴《赛马》哈萨克冬不拉《马刀舞》藏族戏弦《骏马颂》蒙古族马头琴演奏的《赛马》是最原始的版本之哈萨克族的冬不拉（弹拨乐器）演奏的《马刀藏族戏弦（类似提琴的弓弦乐器）演奏的《骏马一，音色深沉浑厚，节奏鲜明有力作品直接来舞》，虽然不直接描写赛马，但表现了骑马舞蹈颂》，表现了藏族人民对骏马的赞美和对草原生源于蒙古族传统民间音乐，更加原汁原味地表现的场景曲调激昂，节奏明快，充分展现了哈萨活的热爱音乐辽阔深沉，独具高原音乐的空灵了草原赛马的场景，韵味独特克族骑马民族的豪迈气概与雄浑，是另一种风格的马文化音乐表达技巧训练二胡模拟赛马片段练习基础技巧训练《赛马》段落练习建议右手跳弓练习先慢速练习弓子在弦上的弹跳控制开始部分马蹄声模仿重点练习右手跳弓控制

1.•左手快速指法练习练习手指敏捷度和准确性主题旋律段落注重左右手配合的流畅性

2.•连续滑音练习提高左手滑音的流畅性和表现力快速音群段落分解练习，逐渐提高速度

3.•快速顺逆弓交替练习增强右手控制能力高潮部分重点练习力度控制和情感表达

4.•高把位音准练习提高高音区演奏的准确性结尾技巧段落整体把握，注重速度和节奏

5.•练习时应遵循慢练分段连接整体的原则，先以慢速掌握准确的音高和节奏，然后分段反复练习，最后将各段落连接起来，形成完整的演奏特———别注意右手弓法的多样性和左手指法的灵活性，这是成功演奏《赛马》的关键经典《赛马》录音版本推荐演奏者录音年代版本特点推荐理由刘明源年原汁原味，技术精湛最早的经典录音之一，直接传承1962自作曲家闵惠芬年音色优美，情感细腻江南派代表，表现力丰富1973宋国生年技巧精准，节奏鲜明北方派代表，刚劲有力1978于红梅年音色明亮，技巧全面中生代代表，兼收并蓄1986姜克美年速度极快，技惊四座技术型演奏家代表作1992宋飞年创新性强，个人风格鲜明新生代代表，现代演绎2005马晓晖年音色圆润，处理精致女性演奏家细腻表达2010王国潼年正统稳健，风格独特技术派大师权威演绎1982技术解析二胡快速换把技巧1预备动作换把前，左手拇指需提前放松，并略微向换把方向移动，为整个手掌的移动做准备同时，右手应控制好弓速和力度，为换把创造良好的声音环境2滑动过程换把时，左手应保持适当压力，既不能太紧导致滑动不畅，也不能太松导致音高不准滑动要平稳连续，速度要根据音乐需要进行控制，《赛马》中的换把通常需要非常迅速3到位控制换把到达目标位置时，手指要迅速稳定，准确找到音高在《赛马》高速段落中，这种到位控制尤为重要，需要通过大量练习形成肌肉记忆4音色处理换把过程中，右手弓法需配合调整，保持音色的统一性在《赛马》中，有时需要利用换把的滑音效果增强表现力，有时则需要隐藏换把痕迹保持音乐的流畅性音乐与马文化延伸知识蒙古族马文化概述赛马与草原生活蒙古族是典型的游牧民族，马在其生活中占据核心地位蒙古人常说赛马是蒙古族传统生活的重要组成部分，既是体育竞技，也是社交活动没有马的蒙古人不是完整的人，反映了马在蒙古文化中的重要性在传统的那达慕大会上，赛马是最受关注的项目之一蒙古族赛马有独特规则参赛者多为儿童，不使用马鞍，赛程长达15-蒙古族的马文化包括驯马、骑术、赛马、祭马等多方面内容，形成了独公里这些特点反映了蒙古族崇尚自然、重视耐力和骑术的文化特点30特的马文化体系他们还创造了马头琴、马鞭、马鞍等与马相关的文化赛马胜利者受到全民族的敬重，被视为勇士的象征产物，丰富了游牧文明的内涵赛马中的团队协作精神人马协作赛马最基本的团队是骑手与马匹优秀的骑手不仅要掌握技术，更要与马匹建立深厚的感情和默契他们需要长期共同训练，相互理解和配合，才能在比赛中发挥最佳水平团队训练现代赛马背后是庞大的团队支持，包括训练师、兽医、马夫等专业人员他们各司其职，共同为马匹的健康和表现负责训练过程中的精心照料和科学指导，是赛马成功的关键因素接力赛马蒙古族有一种特殊的接力赛马形式，多名骑手需要在规定地点交换马匹这种比赛不仅考验个人骑术，更考验团队配合和战略部署它体现了蒙古族游牧生活中的集体智慧和团队精神二胡发展史小科普1起源奚琴时期二胡的前身是奚琴，源于唐代，由北方奚族人创制，故名奚琴最初的奚琴结构简单，音域有限，主要用于民间伴奏和说唱艺术2发展元明清时期元代以后，奚琴逐渐发展为胡琴，并在明清时期形成了多种地方变体，如京胡、二胡、板胡等这一时期的二胡主要用于戏曲伴奏，技术和表现力有了明显提高3革新刘天华时期世纪年代，音乐家刘天华对二胡进行了革新，创作了《病中吟》等艺2020-30术性作品，使二胡从伴奏乐器发展为独奏乐器，大大提高了二胡的艺术地位4繁荣现代发展年后，二胡进入蓬勃发展期黄海怀、刘明源等音乐家创作和演奏了大量1949优秀作品，如《赛马》《二泉映月》等现代二胡不断创新发展，技术更加成熟，表现力更加丰富世界马术运动简述现代赛马现代赛马起源于英国，是一种骑手驾驭马匹进行速度比赛的运动主要分为平地赛和障碍赛两种英国的皇家阿斯科特赛马会、美国的肯塔基德比和澳大利亚的墨尔本杯是世界三大著名赛马赛事盛装舞步盛装舞步是奥运会马术项目之一，要求骑手控制马匹完成一系列优美、精确的动作这项运动强调人马之间的和谐配合，被誉为马背上的芭蕾评分标准包括动作的准确性、流畅性和美感障碍赛障碍赛要求骑手引导马匹在规定时间内跨越一系列障碍物这项运动考验马匹的跳跃能力和骑手的技术水平奥运会马术障碍赛是最高水平的比赛之一，对人马配合要求极高马球运动马球是骑马进行的一种团队球类运动，起源于古波斯比赛中，选手骑在马上，用马球杆击打球入对方球门得分马球被称为运动之王，在英国、阿根廷等国家非常流行自主探究如何用音乐表现场景探究问题探究活动建议《赛马》成功地用音乐描绘了赛马场景，那么音乐是如何表现具体场景选择一个场景（如森林、海洋、城市等）

1.的？我们能否总结出一些音乐表现手法？分析这个场景的特征（声音、动态、情绪等）

2.思考方向思考用什么音乐元素表现这些特征

3.尝试用简单乐器或人声创作一段音乐小品

4.音乐中的哪些元素可以模仿自然声音？•分享并讨论各自的创作和发现

5.如何用音乐表现动态场景和情绪变化？•通过这个探究活动，学生可以更深入地理解音乐与场景之间的关系，提不同乐器有什么独特的表现能力？•高音乐表现力和创造力同时，也能更好地欣赏《赛马》等描绘性音乐如何通过音乐结构表现故事情节？•作品二胡《赛马》对中国民族音乐的意义提升二胡艺术地位《赛马》的创作和广泛传播，极大地提升了二胡这一民族乐器的艺术地位它展示了二胡丰富的表现力和技术可能性，使二胡从传统的伴奏乐器发展为能够独立表现复杂音乐内容的独奏乐器民族音乐的创新典范《赛马》成功地将传统音乐元素与现代作曲技法相结合，创造了既有民族特色又有时代气息的新作品这种创新方式为中国民族音乐的发展提供了重要范例，影响了一代又一代的作曲家民族文化的有力传播作为中国民族音乐的代表作，《赛马》在国内外广泛传播，成为展示中国传统文化的重要载体它不仅传播了蒙古族的赛马文化，也展示了中国音乐的独特魅力，增强了民族文化自信教学与演奏的标杆作品《赛马》已成为二胡教学和演奏的必修曲目，是衡量演奏者技术水平的重要标准它对二胡演奏技术的发展和教学体系的完善产生了深远影响，培养了几代优秀的二胡演奏人才二胡在世界的影响力提升国际舞台上的二胡著名华人二胡演奏家随着中国文化影响力的提升，二胡作为中国传统乐器的代表，已经走上马友友世界著名大提琴家，曾用大提琴演奏二胡曲目《赛马》•国际舞台许多国际音乐厅和艺术节都有二胡专场音乐会，《赛马》通王国潼中国二胡大师，多次在国际舞台演出•常是其中的保留曲目高韶青旅美二胡演奏家，致力于二胡在西方的推广•二胡还参与了许多跨文化音乐合作，与西方交响乐团、爵士乐队甚至摇陈军新加坡华人二胡演奏家，多次获国际大奖•滚乐队合作演出，展示了这一古老乐器的现代活力和融合能力赵聪加拿大华人二胡演奏家，推动二胡与西方音乐融合•这些演奏家通过自己的艺术实践和文化传播，使二胡这一中国传统乐器获得了国际认可，也为中国民族音乐赢得了更广泛的国际听众《赛马》作为二胡的代表作品，在这一过程中发挥了重要作用赛马精神激励当代青少年智慧思考田忌赛马故事中的智谋策略，启示青少年学会用智慧解决问题，打破常规思维，寻找创新解决方案这种思维方式对当代青少年的成长和发展具有重要意义坚持不懈赛马运动中骑手和马匹的长期训练和比赛中的坚持不懈，是青少年面对挑战时的榜样无论是学习还是生活中的2困难，坚持到底才能最终取得胜利团队协作赛马中人与马的默契配合，以及赛马背后的团队支持，都体现了团队协作的重要性当代青3少年需要学会与他人合作，发挥团队力量，共同实现目标文化传承通过了解赛马文化和欣赏《赛马》音乐，青少年能够感受中华民族的文化4魅力，增强文化自信，自觉承担起传承和发展中华文化的责任，成为文化的传承者和创新者课堂总结回顾赛马的音乐赛马的故事我们欣赏了二胡名曲《赛马》，了解了其创作我们学习了田忌赛马的智慧故事，了解了故事背景、音乐结构和艺术特点通过分析音乐元中蕴含的战略思维和创新精神同时，我们也素，我们理解了音乐如何表现赛马场景和情感，探索了蒙古族赛马文化，感受了草原民族的传体会了二胡这一民族乐器的独特魅力统体育活动和生活方式赛马的文化赛马的精神我们认识到赛马不仅是一项体育活动，更是一我们探讨了赛马所体现的团结协作、拼搏进取、种文化现象，它融合了历史传统、民族特色、4智慧创新等精神品质，以及这些精神对当代青艺术表现和精神内涵通过学习赛马文化，我少年的启示赛马文化中的智慧和力量，成为们加深了对中华优秀传统文化的理解和认同我们成长道路上的宝贵财富互动知识竞赛小测验故事与文化知识音乐与技法知识田忌赛马故事发生在哪个时期？二胡曲《赛马》的作曲家是谁？

1.

1.田忌赛马故事中，提出策略的智者是谁？《赛马》创作于哪一年？

2.

2.蒙古族传统节日中，与赛马相关的节日是什么？二胡模仿马蹄声主要使用什么演奏技巧？

3.

3.蒙古族赛马比赛中，骑手通常是什么年龄段？《赛马》的音乐结构分为哪几个部分？

4.

4.马头琴的琴头为什么雕刻成马头形状？二胡的前身被称为什么？

5.

5.测验方式可以采用小组竞赛形式，每组派代表回答问题，或者使用手机进行在线答题回答正确的小组获得积分，最终统计积分评出优胜小组APP通过这种互动方式，既可以检测学习效果，也能增强课堂参与度和学习积极性感悟与展望文化自信的力量未来的探索之路通过对赛马文化的全面学习，我们感受到了中华优秀传统文化的魅力和展望未来，我们应当继续探索中华传统文化的丰富内涵，将其精华融入生命力从田忌赛马的智慧故事，到蒙古族赛马的民族传统，再到二胡现代生活作为新时代的青少年，既要做传统文化的学习者和传承者，《赛马》的艺术表现，无不体现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力也要做创新发展的探索者和实践者这种文化自信不仅来自对传统的尊重和传承，更来自于创新发展的能力希望通过这次课程学习，同学们能够对中国传统音乐和文化产生更浓厚二胡《赛马》正是在传承基础上的创新之作，它将传统音乐元素与现代的兴趣，在未来的学习和生活中，继续关注、学习和传播中华优秀传统表现手法相结合，创造了具有时代气息的民族音乐经典文化，为文化自信注入新的活力。