初中英语的教学计划（25篇）

初中英语的教学计划（精选篇）25初中英语的教学计划1

一、指导思想为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用

1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

2、突出学生主体，尊重个体差异；

3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的‘运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异

三、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量

四、学情简要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥一定的作用

9.课外活动七年级:英语书法比负责人；八年级:英语手抄报比赛负责人；九年级中考复习讲座负责人

四、活动安排

1.制定本学期初中英语教研组工作计划

2.商讨并制定教研组会议和活动规定

3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导

4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

5.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神

6.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

7.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

8.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

9.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛

10.各年级开展英语后进生转化与促进工作H.开展复习课交流研讨初中英语的教学计划6英语教学已经成为一门非常重要的课程了，在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们一定要努力工作，才能够将英语教学教好，在不断的发展中,英语教学已经改变了很多，这是一直以来不断的成长得到的后果英语词汇在几十年里多了非常多，这是最难学的，因为我们的汉语词汇都是有字体组成，很容易就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊端但是英语是国际语言，我们必须要学好

一、本学期教学时间安排本学期我校从9月1号开学，20某某年1月19日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试时间相对紧张所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的‘完成本学期的教育教学工作因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺利完成应该完成的教育教学任务特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒的时间

二、本学期教育教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看

（一）语法知识点

1、一般疑问句及回答

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变化

4、方位介词

5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及变化

7、情态动词的用法

8、日期和月份

9、名词所有格10一般现在时

11、时间表达法

12、形容词和副词的三个级别

（二）交际用语

1、greet peopleoduce yourselfintroduce people

3、talk aboutwhere thingsare

4、ask forand givetelephone number

5、identify ownership/people/things/colorso

6、talk aboutownership makesuggestionso

7、talk aboutlikes anddislikes

8、ask aboutpriceso talk about clothingothank someone

9、talk aboutdates

10、talk aboutpreferences makeplanso11talk aboutabilities、12talk aboutroutines askabout andsay times13talkaboutpreferenceso givereasons

三、本学期教育教学难点:我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看:

（一）语法知识点

11、般疑问句及回答特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2、指示代词、人称代词、物主代词方位介词

3、名词复数的变化名词所有格

4、实义动词的第三人称单数及变化形容词和副词的三个级别英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很多的事情需要我们来解决，事情的发展已经超出了我们的想象，相信我们一定能够做好这一切在不断的成长中得到更多的进步，这才是一直以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实情况，相信我们一定能够做好！初中英语的教学计划7

一、工作思路本学期教学研究工作的主要任务是确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的发展服务深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量

二、主要工作

（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革

1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；

2、学习有关学习策略和教学评价（本学期主要是课堂教学评价）的理论和经验；

3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；

4、继续组织全体七年级教师认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法

（二）改进教研方式，提高教研质量

1、抓教师教学方式与学生学习方式的转变以新课程改革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程，成为师生交往、积极互动、共同发展的过程

2、征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果；

3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平加强开展校本教研活动的研究和探讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、交流活动，将校本教研活动推广到全县各校；

4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提高教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力；

5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给教师提供相互交流的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学科教研员电子邮箱

（三）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革

1、进一步紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂效益为主线，加大对青年教师的培养力度；

2、抓好青年教师的课题研究，协助青年教师开展课题研究工作；

3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的研究；

4、继续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益；

5、参与学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作

（四）认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量召开初三教学研讨会，对20某某年中考试题进行全面的研讨和反思；

三、教学进度七年级期中考试前，授完新目标英语七年级上册16单元；期中考试后,授完7〜12单元的内容〜八年级期中考试前，授完新目标英语八年级上册16单元的内容；期中考试后，〜授完712单元的内容〜初中英语的教学计划8

一、指导思想以我区初中英语教学教研工作为指导，认真落实我区某某年11月市基督教对我区进行验收的各项准备工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教导处的领导下，积极探索，取得更好成绩

二、工作思路

1.教学目标培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量

2.教研目标1配合学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高2本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试各年级具体目标如下

六、七年级进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获八年级加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量九年级在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现某某年中考的新突破打好基础

三、具体工作

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率

3.打造“常态课堂、高效课堂”教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂

4.加强集体备课是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效各位英语教师要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩

5.规范教学的每个环节教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益

6.组织好英语课外拓展活动和竞赛活动做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整建立教研组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的在英语教学中提倡精选习题、精编习题、因材施教进一步做好英语补缺补差工作加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，争取九年级中考听力取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练

7.组织本教研组教师撰写论文英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文总之，在教导处的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量初中英语的教学计划9在本学期中，进一步加强目标计划地完成，提高教师专业素养，突出以抓自主有效课堂为核心，构建自主有效的英语课堂结构为工作重点力求教研工作更具实用性，指导的有效性深入开展课题研究，加强优秀教师的培养力度牢固树立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平

一、工作目标

1.在教学实践中，结合本学科的课题研究，不断完善英语教学指导意见，完善教学方式，善于积累并运用有效的教学经验，构建出符合学科特点、行之有效的课堂教学结构

2.增强研究意识，积极做好科研课题的实验与研究及推广任务

3.加强英语学科教研组的建设，继续做好城乡教师的教学教研的交流活动，使我区的英语教师教学水平不断提高

4.增强责任意识、服务意识和精品意识，从本学科教师的需要出发，以师为本，实现和谐教研

5.继续抓好初中毕业班级的复习备考工作

6.扎实做好优秀教师的研修和培养工作，充分调动教师的积极性和主动性，提高学科教师的整体教学水平，提升学科素养，促进教师专业的快速发展

7.充分利用络平台，提高教研工作的效率

二、主要工作与具体措施

1.更新教师的教育教学观念，全面提升教师的学科素养，促进教师专业化的快速成长

2.结合本学科的课题研究，确立试验学校及科研团队，带动和引领学科教师积极探索如何在英语课堂中实施有效教学，突出重点，以点带面，形成辐射，推动全区英语教学学校的共同发展

3.坚持深入学校和课堂，扎实开展教学研究工作，全面了解本学科的教情和学情，提高教学研究的针对性和实效性，为基层学校的教学工作提供有效指导

4.继续加强学科教研组的建设，加大城乡英语教师之间的沟通和交流，切实抓好集体备课，特别是对薄弱学校的具有针对性的帮扶工作继续做好优秀教师的研修活动，根据制定的优秀教师发展的措施和培养目标，为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动，充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，上好公开课、下乡送课活动和教学开放日等活动，促进教师的专业成长

5、继续做好毕业班的复习备考指导工作以初四毕业班复习指导意见为抓手，根据视导听课中发现的问题，结合各校实际情况要求帮助教师分析，并制定有效措施解决问题同时要求教师加强教法的研究和学生学法的研究，增加教学反思的过程，增强科研含量，及时有效的指导好毕业班的工作

6、充分利用网络平台，加强学科研讨的力度和有效性，为教师搭建和提供互相交流与学习的空间，提高教研工作的效率

三、主要活动安排9月份

1.召开全体教研组长会议，部署学科工作

2.各年级教材通研及教师培训会

3.初一年级专题研讨课10月份

4.召开课题研究成员组交流研讨会

5.初中英语有效课堂教学展示会

6.参加全省英语优质课的选拔11月份

7.召开毕业班全体教师复习研讨会及研讨课

8.组织优秀教师出示观摩研讨课

9.新教师课堂教学设计展示活动

10.期中学业水平检测12月份

11.课题实验学校教师课堂教学研讨课

12.优秀教师交流反思研修过程总结会1月份

13.学科指导意见试行情况研讨及完善会

14.期末考试命题与研讨初中英语的教学计划10新学期伊始，我们面临着许多新的任务因此，我们要百倍的信心，满腔的热情来迎接新的学期、新的任务、新目标，为实现这一目标而努力奋斗

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，学习魏书生教书育人的思想，实施全面素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，开拓进取，锐意改革，全面提高教育教学质量，争做教学改革的排头兵，努力建设和谐校园、平安校园，增强社会对学校的满意度，严格教学管理，为我校的升学指标的完成而努力工作

二、工作目标本学期担任八年级

三、四班的英语教育教学工作从上学期的考试成绩来看,班级的优秀人数多，而且存在两极分化现象;另外部分学生的学习方法存在着好多弊病，应该给以学法上的指导，因此本学期的工作重点如下15做好尖子生的培养工作，为中考升学做好准备16缩小两极分化，着重培养学习兴趣17养成良好的学习习惯，加强学法指导

4、培养学生的创新精神和实践动手能力

5、着重把知识的学习和现实生活结合起来，适应时代的需要

三、具体工作及措施新目标八年级英语教学任务十分繁重，单词量多，课文长，语法复杂特别是基础差的学生，学起来非常困难，必须加大力量巩固所学知识，为了圆满完成教学任务，制定以下具体措施

1、深化课堂教学改革，实施全面素质教育，课堂上充分体现出以教师为主导、学生为主体的教学原则课堂教学注重激发学生的学习兴趣，给学生更多的动脑、动口、动手的机会，把发展主动权交给学生，使学生成为课堂上的主人严格落实市教委下发的“课堂教学十项要求”，并遵照执行，培养学生的自学能时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在

（1）听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；

（2）受方言影响，多数同学的发音不准确

（3）单词量掌握较少；

（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；

（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差

（6）学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

五、提高教学质量的可行措施及教改措施一）面向全体学生，注重素质教育二）以学生为主体，尊重学生个体差异三）采用活动途径，倡导体验与参与四）开发课程资源，拓展学用渠道具体来说

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词力和创新能力

2、改革教学方法，提高课堂教学效率以往的教学模式已不适应现代教育的需要，必须加以改变采取“启发式”和“探究式”的教学方法认真钻研教材和大纲，精心设计教学过程，减少不必要的教学环节，做到目标明确、重点突出，精讲、精练，精打细算

3、积极参加教研活动积极参加教研活动，制定教研计划，开展“说课、平课、讲课”活动，提高自身业务水平和教学水平上一节公开示范课，听取别人的意见和建议，互相学习，取长补短

4、切实减轻学生的课业负担分层次布置作业，取消大量的不必要的重复性作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业，提高学生的学习效率

5、加强备课、上课、听课等教学过程的管理认真备好每一节课，要有教案，备课要分不同的层次，课堂教学要面向全体学生，向四十五分钟要质量认真完成听课任务，把学道的教学经验应用于教学中，提高教学水平

6、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果现代化教学手段和先进多媒体教学软件在教学体系中的应用，极大的提高了学生的学习兴趣，有助于教学质量的提高通过计算机辅助教学，增强了学生的探索精神，使学生的更具有主动性和创造性课余时间自己制作课件、教具，用以辅助教学，定会受到较好的效果初中英语的教学计划11迎来送往又是一年，我们满怀喜悦和衷情迎来了又一个新学期，正所谓一年之季在于春，在春学期初中英语教研组将以现代英语教育新思想为指导思想，以教务处有关教研方面的具体要求为工作内容，以进一步提升教师自身素质和教学质量为目标，认真务实，团结奋进，开创英语教研工作新局面

一、指导思想随着教育改革的推进，英语教学已经同传统的教学方式发生了很大的改革,现代英语教育新思想体现了素质教育理念，顺应了教育改革和发展在这种教育理念中，英语教育尤其重实践、重实效，强调听、说、读、写等多种能力所以英语组的教研工作也要紧紧围绕这一要求来开展活动，在整个英语大环境下，开创六中特色的英语教研工作

二、工作内容

1、严格落实业务学习制度每一个月按教务处安排组织好全组人员进行一次大型的业务学习严格考核，全员参与，虚心学习，积极创新本学期大型业务学习共分三次,由三个年级各组织一次第一次由初一年级于第七周组织，第二次由初二年级于第十二周举行，第三次由初三年级于第十六周举行每组一个主题，除了学习别人的先进经验处，不断的指引我们的教学实践，并立足自身实际情况，分析现状,探讨并改变教学策略

2、强化备课组职能各备课组要按教务处既定时间扎实搞好集体备课在理清教材思路，规化教学流程，创设问题情境，化解教学疑难，促进学生心智等方面各组要坚持定时间、定地点、定研讨内容、定中心发言人的“四定”原则,并作好记录

3、认真开展听评课活动首先按教务处安排组织好示范课，优质课，其次,以年级为单位，由备课组牵头组织听好年级内老师的随堂课，相互学习，取长补短第三，认真参与评课，以每个人独特的思维对所授之课加以点评，指出优点以供大家学习，评出不足之处，以此为鉴，加以改进

4、开展好学生的课外活动全组教师共策共划组织好学生课外活动，开展好一些学生感兴趣的活动，提高学生的英语学习兴趣总之，本期要强化教研纪律每位老师必须按时参加教研组或备课组举行的教研活动，积极响应备课组组织的学科课外活动，加强团结，互研互学，共同成长，一起进步，让教研工作再创新高初中英语的教学计划12

一、指导思想以高效课堂为中心”，以提高教学、教研质量为目标，增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量

二、工作重点

1、总体目标培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂,提高英语教学质量

①高效课堂工作的落实和检查；

②认真进行期中、期末考试质量分析；

③坚持校本研修，提高科研水平和质量；

④优质课评选工作

2、各年级具体目标如下七年级注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养八年级加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量九年级在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20某某年中考的新突破打好基础

三、具体工作

1、高效课堂⑴高效课堂进一步抓好〃高效课堂〃的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习《义务教育英语课程标准》，加强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂教学的实际效果要求每一位教师在认真备课的基础上认真上好每一节课⑵坚持积极追求“有效教学”继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学习效果当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导⑶继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体教师的自觉行动

2、教研组建设教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方面的’检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益⑴教师听课节数、听课记录及听课评价所有教师每人每学期听课不少于10节；认真进行听课记录、积极参加评课⑵教学研讨课继续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度,并且将教案和课件呈报教研组长、教导处两级备案⑶考后质量分析坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题⑷教研活动认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“教师教学活动中低效、无效教学行为的梳理”作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验⑸学习型团队的建设要求各备课组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸教学中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷,试题的完善实际中去组织组内教师认真学习“课程标准”和20某某年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻教师快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，“老”教师积累达成的基本“套路”和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干教师，追求学科组质量的校内高地、区域高地

3、其他工作关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半因此中小衔接的问题尤为重要习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证所以初一教师要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功初二是两极分化的明显期，教师在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键初三毕业班的学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课本教学任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视初中英语的教学计划13

一、指导思想以英语新课程理念为指导，在学校及市、区领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量

二、几点新要求

1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化

2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化

3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习

4、在作业布置上加强预习作业的研究，将预习作为常态，将原来的软任务变成硬任务

5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点

三、中心工作1）、深入学习新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的研究把课改标准进行内化，研究整合教材，结合实际大胆进行教学尝试要切实注重课堂教学的有效性、高效性；切实加大学生的受益面，促进学生思维的培养,关注学生良好学习的主动性、习惯性的养成；同时还要注意现代教学手段有效使用平时要充分发挥备课组内教师的自身优势开展教学教研活动2）、进一步加强师资队伍建设A）新课程背景下把握课程标准的关键是教师，因此教师观念的更新，积极的参与反思意识以及教师间的和谐协作精神更显重要B）加强教师责任心培养，树立必要的危机感；提倡努力学习专业知识和现代化教学技能技术C）继续鼓励教师积极撰写教育教学论文，为教师个人评职称、评优、评学科带头人作准备，同时积极参与学校的课题研究3）、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教学中的一些实际问题4）、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与,课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组教师教学水平的提高5）、积极开展各项英语竞赛，组织好学校第二届双语节活动，创设英语学习的良好氛围，以激发学生的英语学习热情和兴趣6）、起始年级仍需以“夯实基础，注重能力”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二年级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高7）、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学习习惯8）、为组内每一位教师搭建平台，促进教师的专业发展同时，骨干教师应发挥“帮扶”作用，促进新教师的迅速成长，要求新教师每个月上一节组内汇报课

四、具体工作九月份

1、进行教研组第一次活动，传达市、区教研组长会议精神，明确本学期任务要求

2、积极参加学校组织的教育技术培训，同时在组内教研时认真学习教育教学理论

3、开始组内随堂听课，努力营造浓厚的教研气氛十月份

1、认真组织本学科调研，并召开英语调研分析会

2、开始组内“一人一课”活动

3、初

一、初二分别组织学科竞赛活动

4、继续进行教育教学理论的学习十一月份

1、认真做好期中复习工作，搞好期中调研，并及时对调研结果进行分析总结

2、继续组内“一人一课”活动

3、英语课题组会议，讨论研究概念图与英语教学的整合及小结本学期在这方面的实践

4、继续落实好“六认真”工作

5、根据期中考试结果，及时调整提优补差工作

6、校园双语节活动节目准备，制定

七、八年级英语活动方案十二月份

1、认真组织学科月度调研，并召开调研分析会

2、围绕校园第二届双语节，各年级开展丰富多彩的英语活动及竞赛，为双语节做好准备

3、一人一课活动继续开展一月份

1、做好期末复习、统测及相关工作

2、

七、八年级分别组织词汇达标测试

3、组织学生参加学校口语期末测试

4、做好教师个人及教研组资料汇总

5、进行期末教师个人及教研组小结考核工作初中英语的教学计划14

一、指导思想本学期英语组应以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组各位教师的教研工作水平

二、主要工作1重视理论学习，提高理论素养本学期继续组织组内教师积极学习英语教育理论，用先进的教学理论指导教师的教学，强调理论联系实际2狠抓教学常规

1、课堂教学课堂是教学的主阵地本学期继续开展组内教师的随堂听课活动，并规定每位教学至少应上一堂教研课，通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化并要求每位教师上课时精神饱满，注重培养学生的创新能力，并能积极运用多样的教学用具，让学生能在玩中学

2、集体备课本学期继续开展各年级的集体备课活动，并将每次活动过程作好记录通过讨论、分析、比较等使教学目标更加明确，教学重难点更加突出，教学氛围更加活跃，教学效果更加优良

3、作业批改继续按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，进一步完善作业批改制度，并有效控制作业总量

4、培优辅差本学期积极开展培优辅差工作，尤其是各班的潜能生，要最大限度的提高他们的学习成绩本组教师应当认真分析所教班级，根据学生层次的不同，设计分层作业，并不断总结和反思，为提高学生成绩努力

（3）丰富课外活动，激发学习兴趣本学期继续在各年级开展丰富多彩的英语活动，力求在学习的同时给予学生展现自我的机会，并以此为契机不断提高学生的学期兴趣，让学生想学，要学

三、工作安排九月

1、制定教学计划和进度

2、进行第一次英语教研组活动

3、检查备课，教学常规检查

4、按计划定出英语教研课十月

1、教研组活动，集体备课

2、英语教研课

3、三年级英语整班书写比赛十一月

1、教研组活动，集体备课

2、英语教研课

3、二年级单词默写比赛

4、制订期中复习计划，进行期中复习，期中测试十二月lo教研组活动，集体备课2英语教研课O一月份

1、教研组活动，集体备课

2、一年级单词认读比赛

3、做好期末考试的考试和统计分析工作

4、制定复习计划，总结教研组工作初中英语的教学计划15

一、工作目标

1.加强教师队伍建设，促进教师的专业发展，努力培养骨干教师；

2.继续推进“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；

3.继续开展英语活动周（12月份）活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写方面的专项素质；

4.加强中考备考指导，力争20某某年中考英语成绩B以上比例达到77%,超出全市平均水平2个百分点，C以下比例控制在3%以内，比市平均水平低2个百分点

二、主要措施

1.大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动，提高课堂教学效率本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动,加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性

2.转变教研方式，加强教学指导本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系了解教师教学工作中存在的主要困难，及时提供专业咨询、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式

3.继续抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性

4.培养和使用骨干教师，加强教师队伍建设做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高初中英语的教学计划2

一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系

二、所教班级学生基本情况分析本学期我任教七年级两个班教学，从新生入学成绩来看，大部分学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好经过一学期的不懈努力，部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

三、奋斗目标批学科教师同时，重点指导区中心教研组成员、骨干教师，引导他们适当的参与组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干教师的引领、辐射带动作用同时认真开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业发展

5.积极开展第二课堂活动，培养学生学习英语的兴趣同时各校必须以英语文化周为契机，积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围区教研室将随之举行全区范围的课本剧表演比赛

6.加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量初中英语的教学计划16

一、指导思想质量就是学校的生命本学年，我校英语组将继续突出新课改理念指导下的教学工作这一中心，大力推进“四三三”教学模式的应用与研究，形成具有于中特色的课堂教学模式，打造高效课堂，进一步提高我校英语教学质量

二、主要工作

1.继续坚持集体备课制度，突出“导学设计”的•导学功效本学年侧重对集体备课所形成的应用进行督促检查教师要根据学生的具体情况，对导学案做进一步修订，形成个性化的导学设计，之后再使用

2.加强对学生预习方法的指导，切实提高预习质量应要求学生有单独的预习笔记本预习的方法主要是个人独学一小组交流一班内展示重点是独学，其基本流程为读一找一思一练在班内展示时，教师应建立评价标准，以组间竞争的方式进行，学生讲解侧重思路、方法

3、展示课重点解决分析讲解后的点评、纠错、补充的方法提升规律，拓展延伸，杜绝“作秀”

4.改革作业方法，提高作业质量

（1）基础性作业尽量在课堂上以黑板形式展示解决

（2）加强学生笔记的方法指导

（3）加强学生纠正作业错题习惯的培养

5.继续实行实行课例研讨制度一人主讲，全组积极参与听课一说课一评课一议课，教研组长做好记录最后由讲课者写出教学反思，听课教师写出课例分析

6.配合学校工作，搞好课题研究重点开展衡水市十一五重点课题《四三三”教学模式的研究》工作，做到开题有计划，过程有反思，研究有成果

7.抓好质量检测要精密组织各类考试，并做好分析总结

三、具体工作

1.以年级组为单位订计划

2.开展观摩课活动

3.“每日一课”活动

4.同课异构活动

5.预习课、展示课导学设计评比

6.英语朗读比赛初中英语的教学计划17

一、指导思想在学校的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的‘教研新风貌，在上学期取得良好成绩的基础上，为把我科组的英语教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗

二、奋斗目标

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育

2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照〃五个一〃要求，做好教研工作，即〃统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试〃

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中

三、具体措施

1、布置教研活动安排及进行新大纲学习

2、落实科任教学进度表及教学计划

3、认真贯彻早读制度统一早读内容，加强监督，保证早读效果

4、坚持每周一课阅读或听力，提高学生的阅读和听力水平

5、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果

6、加强备课组集体备课，定于每周四的上午为集中备课的时间商讨教法,探讨教材、知识点的处理、教学互相听课，共同提高、共同进步资源共享,群策群力，整体提高本年级学生的英语成绩

四、具体工作安排如下二月份

1、学习学校工作计划，征求本科组教师的意见，订出科组工作计划，备课组工作计划

2、订出英语能力竞赛辅导计划并着手实施

3、第1次教学常规检查三月份

1、组织英语课堂教学优质教学评比活动

2、举行英语书法比赛四月份

1、科组内教师公开课，积极参与听课评课

2、分析学生学习情况，迎接期中考试五月份

1、加强工作检查

2、第二次教学常规检查六月份

1、做好期末复习计划研讨

2、第三次教学常规检查

3、备课组活动学期总结初中英语的教学计划18

一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯，形成基本能力培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩主要措施

二、学生情况分析本班共有学生50人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业

7、采用一优生带一差生的一帮一行动

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生

5、对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩

四、优、差生名单五主要措施

1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果争取做到“顾两头，抓中间”每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段在上学期的基础上，继续进行集体培优把优生集中在一起定时定点进行让优生有动力同时也有竞争的感觉争取把优生比例扩大组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作争取缩小差生范围

2.进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语让学生充分利用“五本”进行学习

3、做到“堂堂清”，“月月清”要求学生每天做好”预习、听课、复习”三步.并积极检杳.把当天的功课在当天解决在月考中检杳出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决

4、加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步;对教材要全面分析和了解与组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步

5、利用早读和口语操练，对学生进行口语训练要求教会学生一个日常英语的主题并进行训练加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习

6、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，本学期我们备课组承担两项英语科组校本课程开发方案一--“西方重大节日”和户外英文标志收集通过一系列的活动来培养学生爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操，拓展他们的思维，发展他们的能力总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平但是我们坚信我们的努力和协作能够使我们虽然上学期的进步的基础上实现我们本学期的目标初中英语的教学计划19转眼新的学期又将来临，在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在应对新的挑战，我们都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下

一、指导思想在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情景和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量

二、工作目标

1、总体目标培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂,提高英语教学质量

2、各年级具体目标如下七年级注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养八年级加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量九年级在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20某某年中考的新突破打好基础

三、具体工作

1、加强理论学习，不断更新教育教学理念组织本科组的.教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质

2、加强团体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，及时沟通，做好二次备课力求做到有效备课，以团体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力

3、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂向45分钟要效率

4、按计划上好研究课，做到个人备课与团体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同提高

5、组织初三年级备课组的英语教师认真学习20某某年镇江中考的相关政策,积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标

四、具体措施

1.每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

3.认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果4坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、.每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的.学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7.实施〃任务型〃的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果初中英语的教学计划3一.指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，结合学科特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提英语学科教育教学质量二.学情分析七年级3班及4班现有学生83名，英语水平不等学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力面对学生掌握英语的程度不一,将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平另外，两班学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如个别学生不明确学习英语的目的’；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累三.教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用四.采取措施

1、加强词汇教学包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法

2、语法与语境相结合要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法课堂上一定要有生动活泼的教学活动让学生在生动的语境中学习语法，自然掌握其中的规律

3、加强交际用语练习用英语进行交际是英语教学的根本目标在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力

4、进一步培养阅读能力通过本次期末考试可以看出，学生们的阅读能力有待提高，正样就要求教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案从而帮助学生提高阅读能力五.奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标六.教研教改认真参加学校的教研教改活动，积极主动承担教改课题，仔细研究，用新课标历年，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的湖动，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率，争取取得优异成果初中英语的教学计划4本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础

一、更新教学观念，瞄准角色定位教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态

二、注重彼此交流，发挥集体智慧充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课

三、研究教法、学法，提高教学效益

1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果

2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价

3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式1观察一一发现一一讨论一一归纳一一巩固一一运用的.单元教学模式2集中呈现一一对比分析一一专项梳理一一巩固运用的综合复习教学模式在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学

4、重视听力的培养教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂只要坚持，就能起到作用平时坚持使用录音机，听读原声带经常选择优秀的视听材料以上是我们学校初一英语备课组工作计划，其中还有许多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，希望通过学校与学校之间互相交流，互相学习，共同提高

四、抓好培优辅差工作、为避免一部分差生产生厌学情绪，让他们能够跟上脚步，不至于掉队太远，在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅导总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，齐心协力，认真领会、落实教办精神，积极主动地开展创造性工作初中英语的教学计划5

一、指导思想

1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力

2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的‘进步和发展

二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高

1.七年级要抓好小学与初中的衔接教学七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯

2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作八年级教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度

3.九年级教学要以本为本、以纲为纲在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率

三、工作措施

1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的〃六个基本理念〃，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率

2.做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行

3.完善听课制度本学期，领导继续实行不打招呼听课制度每个教师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案

4.鞭策青年教师成长青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高

5.加快信息技术学习进程教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下基础

6.加强交流学习积极参加市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验

7.搞好教研工作全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，并积极参加课题研究和校本研修

8.建立资源库教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、。