一年级下科学课教学课件

一年级下册科学课教学课件第一单元我们周围的物体单元目标认识观察工具通过观察和实验，让学生了解生活中常见物体，激发对周围世界本单元会使用眼睛、手、放大镜、记录卡等工具，让孩子初步体的好奇心，掌握初步的观察与表达能力验科学家的观察方式•能够说出常见物体的名称和特征•动手操作体验观察工具•学会用不同方式描述物体物体的本领日常物体介绍用途与特点如铅笔、杯子、书包、钥匙等，细致观察物体的形状、大小、颜它们在生活中用途各异色和用途，思考其设计原因观察与发现如何观察物体用眼看眼睛观察物体的外形和颜色，细心发现细节用手摸用手感受物体的材质、温度、软硬等特点辅助工具借助放大镜等工具，看得更清楚、更细致看想比记“———”校园里的物体教室里的物体2书桌、黑板、图书，满足学习的需要操场上的物体如秋千、滑梯、篮球架，不同用途丰富1校园生活其他场所食堂、实验室、花坛里的物体都值得细致观察观察物体的基本方法形状分类按圆形、方形、三角形等分类，培养逻辑思维颜色分类通过比较颜色，感知世界的多样性和美材料分类实验活动我来找一找任务说明分类标准学生以小组活动方式，在教室和校园内寻找不同材质的物体，如归纳总结发现的物体的分类方法，比如根据材料、用途或颜色木质、金属、塑料等我们用的物体是怎么来的？1木头物品如铅笔和桌子，多产自森林的原木，经加工后成为生活必需品2金属物品锅、匙等来自矿山，经冶炼和加工，拥有坚硬耐用的特性3塑料物品塑料桶和水杯等，源自石油的提取和合成工艺，形式多样、色彩丰富第一单元复习与小测试重点回顾复习物体分类、观察方法及来源等核心知识互动问答通过小测试和抢答，巩固本单元所学内容经验分享鼓励学生交流自己的观察成果，提升科学表达能力第二单元校园里的动植物单元目标引导学生发现并欣赏校园内的各种植物和小动物，激发爱护自然的情感内容简介本单元包含植物和动物的观察、记录、简单实验和归类等内容培养兴趣通过亲身体验，让学生乐于在自然中探索，学会与动植物和谐共处校园里的植物花卉观赏玫瑰、郁金香等花草，色彩缤纷，香气四溢树木草地如梧桐、柳树，枝叶茂盛，为校园增添绿草坪柔软，是小动物们嬉戏、同学们玩耍意的场所213植物是活的吗？生长变化观察植物长高、发芽、开花等变化，感受到生命的力量阳光与水分植物需要阳光、水分、空气才能健康生长浇水实验让学生给一盆浇水，一盆不浇水，记录并对比两盆植物的生长状态植物的各个部分叶子负责光合作用，吸收阳光，蒸发水分茎支撑植物躯干，运输水分和养料根固定植物，吸收土壤中的水分和养分花繁殖的重要器官，吸引昆虫传播花粉校园里的动物小鸟蚂蚁蝴蝶清晨歌唱，为校园带来生机与美好成群结队寻找食物，展现团结协作的精翩翩起舞，装点花坛，展示色彩斑斓的神美丽动物是怎样生活的？1寻找食物大多数动物需要不断觅食，保证营养供应2防御方法有的动物用颜色保护自己，有的快速逃跑，有的伪装隐藏3食物链初探动物之间有“谁吃谁”的关系，简单构成食物链实验活动培养新生命准备阶段每位学生或小组准备好绿豆、棉花、水和记录表每天观察连续多天记录绿豆的外形变化，如长出小芽、叶片展开总结发现通过发芽实验，理解生命诞生的神奇过程给动植物分类会爬的2如蚂蚁、蜗牛，用腿或腹部运动会飞的如小鸟、蝴蝶，特征是有翅膀能飞翔1会游的如金鱼、青蛙，靠鳍或四肢在水中活3动第二单元复习与小测试概念梳理复习动植物的特征、分类以及生活方式等核心知识互评互动通过同伴互评、小组竞赛等方式巩固知识点成果展示学生可选择自己喜欢的动植物进行简短介绍，激发表达欲望第三单元水单元目标让学生认识水的存在、重要性和常见变化，加强节水意识基本内容包含水的状态、用途、变换，水资源保护以及有趣的小实验关注自然通过实地寻找与动手活动，引导学生用心发现身边的水资源水在哪里家中水源水龙头、饮水机、浴室等处充满水的身影自然水体来自河流、小池塘、地下水等自然界的水源三态变化照片展示液态、固态（冰）、气态（水汽）的不同状态水的形态液态水最常见的形态，可倒入各种容器中随形变化固态冰温度低于零度时水冻结成冰，硬邦邦能敲碎气态水汽水受热变成水蒸气，看得见也摸不着水的用途饮用生活水是维持生命不可缺少的，每天洗衣、做饭、清洁都离不开水的都要补充水分帮助植物花草树木生长依靠水，干旱会让它们枯萎节约用水小行动生活节水校园节水实践洗手后及时关紧水龙头，用淘米水浇花组织节水宣传活动，号召同学们共同参与小实验水会流动吗？实验步骤将水倒入不同形状的容器，观察水流动的方2向和速度实验材料1准备透明水杯、小盆、毛巾等发现总结3水会顺着坡度流动，遇到障碍物改变方向，具有易流动性水的变化蒸发和凝结—1水的蒸发将水放到阳光下，过几天后水面变低，说明水变成水汽升空了2水的凝结冰块放回室温环境，会变成水珠和水流3观察与思考过程需耐心观察，记录水的数量和形态变化水的污染和保护污染现象保护建议生活垃圾、工厂排污等会让水变脏，不适合饮用或灌溉减少废水排放，不乱丢垃圾，倡导绿色生活习惯第三单元复习与小测试核心要点选择题水的形态、用途、保护等关键知例如“水变成什么会消失不识梳理见？”，考查理解力判断题如“水不是所有生物都需要的？”学生判断对错第四单元光与影结构安排本单元围绕光和影子的形成与变化进行科学探究能力目标培养学生观察生活现象、实验操作和分析解释的能力激发好奇通过光影变化引发孩子探索身边科学的兴趣光从哪里来1太阳自然界最强的光源，为地球提供能量和温暖2灯泡通过电流发光，照亮夜晚的教室和家中3手电筒便于携带的小型光源，随时照明所需区域影子的产生手影游戏用双手创造各种形状投影，体验影子变化乐趣观察实验遮挡光线选择不同时段寻找影子的产生和变换，提物体挡住光，另一侧形成影子出问题213影子的变化光照角度当光源从不同位置照射，影子的方向和长度会发生变化距离远近物体离光源越远，影子变小且模糊，越近则影子变大实际操作用玩具和小电筒模拟，体验影子随环境变化而变化光能穿透吗？透明物体半透明物体不透明物体如玻璃，光线几乎完全穿透，可清楚看如薄塑料袋，光线部分通过，物体变模如书本和木板，光线无法穿透，背后形到物体另一边糊成清晰影子有趣的光反射镜子反射水面倒影反射实验镜子能“还原”我们的样风平浪静的水面可当镜使用手电筒照射金属子，是光反射现象子用，能看到物体的倒片、反光纸，体验反射像效果发现生活中的光和影拍摄光影学生在校园内拍摄不同时间的光影变化画我的影子引导学生用彩笔将精美影子画下来，感知艺术与科学的结合发现美学习用科学的眼光欣赏身边的光与影，提升观察能力第四单元复习与小测试知识回顾小组汇报回顾光源、影子的形成和变化、各小组展示自己关于光与影的发反射等知识点现和小实验趣味问答通过问答和小游戏检验学习效果，让知识变得更有趣第五单元科学探究与实验方法六步探究法包含提出问题、猜想、实验、观察、记录、总结等步骤培养思维提升学生独立思考、细致操作、表达结果的能力动手实践让学生亲自参与实验，感受发现科学的乐趣怎样做一个好的观察者全神贯注敢于质疑自主探索观察时要静下心来，仔细看每一个细发现不明白的地方时要勇于提问，不怕积极动脑，尝试不同的观察和记录方节错式，享受探究过程做实验的安全知识安全规则实验前先听清老师讲解规则，严格按照步骤操作工具正确用法剪刀、放大镜等实验工具只能在老师指导下使用防止受伤不乱跑打闹，发现危险及时报告设计一个小实验记录表达设计方法实验结束后记录结果，可以用图、文、自主选题讨论并制定实验步骤、准备材料和观察表等多种方式汇报学生分组自由商量决定要研究的问题，重点例如“纸飞机能飞多远”比较和分类生活中分类如文具分笔类、尺类，衣物分春夏秋冬等比较相似和不同比较物体的颜色、大小、用途，找到相同点和不同点分类游戏全班参与“我是分类小能手”，竞赛比比谁分得快又准科学记录与表达图画记录文字笔记用画图方式固定实验过程和结简单写下实验步骤、观察到的现果，让信息更直观象和得出的结论录音表达用录音的方式描述实验过程，锻炼口头表达能力小科普科学家的故事——爱迪生有“发明大王”之称，一生拥有一千多项发2明，包括电灯和留声机居里夫人坚韧好学，发现了放射性元素，成为第1一位两获诺贝尔奖的女科学家勇于探索3他们共同点是永不言弃，激励着每一个热爱科学的小朋友综合实验活动我的科学日记1最有趣的科学课学生写下本学期让自己最难忘的科学实验和体会2成果分享鼓励同学交流自己的成果，用讲故事、画画、拍照等方式3团队展示小组合作完成科学日记，锻炼团队协作和表达能力跨学科融合活动科学与绘画科学与语文科学与数学把观测到的内容画成手抄报或制作科学通过写科学日记或故事，提升文字表达统计实验数据、画表格图形，让数据更插画，增强美感体验与理解能力有说服力期末复习与大比拼竞赛比拼2通过问答、竞速、动手实践等多种方式加深印象知识归纳以表格或清单方式梳理本学期所有重点1和易错点小组合作考验团队协作，每人分工完成复习和比3拼任务常见问题解答易错点梳理难点释疑个别疑问讲解观察、实验中常见的误区和易混比如“为什么影子有时候长有时候短”为同学们的个别特殊疑惑提供耐心解淆地方等实际问题分析答和辅助资料家庭科学小任务家庭实验比如观察家里的植物、做小水车、制作纸飞机等简单实验亲子参与鼓励孩子与家长组成小组，一起设计方案并完成记录经验交流可通过家长群、班会等平台分享家庭科学活动成果我的成长记录图片展示用照片、绘画等形式展示自己科学学习的成长历程自我讲述每个同学讲述本学期科学的收获和进步树立自信鼓励学生大方表达，为二年级学习打下坚实基础科学素养提升建议培养兴趣坚持探索多参加科学实践活动，主动观察养成查资料、做实验的好习惯，和提问不怕失败重复尝试多读多问常去图书馆、网上查找与身边科学相关的内容，乐于与大人交流探讨总结与展望自信启航孩子们在不断探究中变得勇敢、好奇、自信学习回顾迈向新目标回顾本学期科学课，收获了知识、技能与展望二年级科学学习，相信大家会以更加成长饱满的热情迎接新挑战！213。