一年级线上教学课件数学

一年级数学线上教学总课件·欢来级数线课课册数迎到一年学上教学程！本件系统性地覆盖了人教版上的所有学模过们数础块，通生动有趣的方式帮助小朋友打好学基们计戏环节们习时将课为课我精心设了游互动和故事引入，激发孩子的学兴趣，同程分预热识讲练习习识前、知解、和复四个部分，确保每位同学都能扎实掌握知点课程介绍数与代数空间与图形认识数内习图识别1-10的字，掌握10以的加减学基本平面形的和特征，理养计简单关养法运算，培基本算能力，建立初解的空间位置系，培空间想数步的感象能力统计与应用数简单计习问题养应识初步接触据收集和统，学解决生活中的实际，培用意级数课养们础观过一年学程旨在培孩子的基察力、思考力和动手能力通多样化的教学们导们现数习数活动，我引孩子发生活中的学，激发学兴趣，建立学自信上册目录数与代数认识数习内数字1-10，学10以的加减法，掌握的基本运算空间与图形关认识图进简单图掌握上下前后左右的位置系，基本平面形，行拼统计与实际问题习简单数计问题学的据收集和统方法，解决生活中的实际数课内过渐进习们数识本学期的学程容丰富多彩，涵盖了三大核心模块通循序的学，帮助孩子建立完整的学知体系课前热身小游戏拍手游戏数一数数字歌谣师说数们图让过谣记忆老一个字，同学展示各种物品片，同通朗朗上口的歌应数养数们数数训练数拍相次的手，培学快速出量，字，边唱边做动作，活专观计数课围感和注力察力和能力跃堂氛课热戏们习环节过仅前身小游是激发孩子学兴趣的重要通有趣的互动活动，不能够吸们还让们脑进习状态引孩子的注意力，能他的大快速入学数一数

1.1认识数量过观围数数通察周物品量，建立量概念，理解多少的含义学习数数顺数数数对应数按序从1到10，掌握正确的方法，一一与物识别数字认识数数数对应关字符号1-10，理解字与量的系数数数习础这环节们将导们一是学学的第一步，也是最基的能力在个中，我引孩子通过观数数察、触摸和操作实物，建立与实物之间的联系，形成初步的量概念比多少

1.2数数础进养较数关过观组数们将词语来比多少是在学会的基上，一步培孩子比量系的能力通察不同物品的量，孩子学会用多、少、一样多等数关描述量系们数对练习较鸭鸡数数这将们轻数我精心准备了各种有趣的小动物量比，如比小子和小的量、苹果和香蕉的量等些生动形象的例子帮助孩子松理解量较进简单数较比的概念，并能够自主行的量比上下前后

2.1位置概念教室实践互动游戏过图导观关计关戏通片和实物演示，帮助孩子理解上、下、引孩子察教室中物品的位置系，如黑板设趣味性的位置系游，如指令行动，老关书对关师说请举们前、后的位置系概念，建立基本的空间感知在前面、包在椅子下面等，强化位置把手到头上，孩子按指令做动作，对验能力系的理解加深位置概念的体左右

2.2左右概念导入过观区别们红绳通察自己的双手，了解左手和右手的，建立初步的左右概念我可以在左手上系一根为标记们区子作，帮助孩子更容易分左右们记对则这诀们记区别教孩子住左手是拿筷子的手（于左撇子相反）样的口，帮助他牢左右手的互动练习计举戏师说举举们应这戏仅巩设手游，老左手或右手，孩子快速反种游不能帮助固左右概念，还锻们应专能炼孩子的反能力和注力过谣节鲜诀结记忆通歌左手左，右手右，左右左右拍拍手等奏明的口，合动作帮助孩子左右概念课间故事小兔找家故事开始小白兔放学后迷路了，需要找到回家的路查看地图图词根据地上的方位指引方向成功回家转按照向前走、向右、向上爬等指令找到家关识过词这《小兔找家》是一个融合了位置系知的趣味故事故事中，小白兔通理解和运用上、下、前、后、左、右等位置，成功找到了回家的路仅巩们对关还养们逻辑维个故事不能固孩子位置系的理解，能培他的思能力的认识

3.11-5123一个物体两个物体三个物体认识数习书写认识数习书写认识数习书写字1，学，理解字2，学，理解字3，学，理解1代表一个物体2代表两个物体3代表三个物体51-5连续学习习书写依次学

4、5的含义和，数建立完整的1-5字概念数认识们组数们图数渐字1-5的是孩子接触的第一完整字系列在教学中，我采用实物-片-字的进们数数对应关方式，帮助孩子理解字与实际量的系比大小

3.2认识数的大小学习比较符号练习应用数数数认识过较数练习较理解字大小的含义，越大表示量越多大于号和小于号，理解符号的方向通比实物量，使用比符号数习过较数们数关们导们过数较观数比大小是学学中的重要概念，通比的大小，孩子能够更好地理解量系在教学中，我先引孩子通实物量的比，直感受的关数较大小系，再逐步引入抽象的字比第几

3.3序数词概念动物排队游戏生活中的应用绍数词数图问谁讨论数应场赛介第

一、第

二、第三...等序，理解序展示一排小动物片，提排在第一个？第日常生活中序的用景，如比名次、队数谁问题让们过问题来楼层数过这让们认识数表示物体在列中的位置，而不是表示量通三个是？等，孩子通回答等通些实例，孩子到序过队数数这观应习具体的排例子，帮助孩子理解序的实际意熟悉序的使用种直的教学方式有助于加在生活中的广泛用，增强学的实用性和兴对数义深序概念的理解趣分与合游戏闯关

3.4认识分与合游戏体验理解5可以分成不同的两部分，如3和

2、4和1过验数过通拆分实物，体的分与合程等数学表达闯关挑战习数语关难获奖励学用学言表达分与合的系完成不同度的分与合任务，取们习础过节课们将数数组为数为续习5的分与合是孩子学加减法的重要基通本，孩子理解一个可以由不同的两个成，也可以分解不同的两个，后学加减法奠础定基以内加法

3.55加法概念数认识理解加法表示合并两部分得到总，加号+和等号=图示表达习图观学用形表示加法算式，建立直印象加法计算内计组掌握5以加法的算方法，熟悉常见加法合实践应用过数进巩通棒等工具行实际操作，固加法理解内们习数们调5以加法是孩子学的第一种学运算在教学中，我强加法的实际意义，即两部分合并数过红给现得到总通具体的生活例子，如小明有2个苹果，小他3个苹果，小明在有几个苹果？，们应场帮助孩子理解加法的用景以内减法

3.65应用减法问题解决生活中的减法练习计算练内熟掌握5以减法理解原理数明白减法表示总减去一部分数数们过萝还减法是加法的逆运算，表示从总中减去一部分后剩余的量我通生动的减法小故事，如小兔子有5个胡卜，吃了2个，剩几个？，帮助们孩子理解减法的实际意义认识数字

3.700的含义没认识数书写理解0表示有的含义，字0的0的运算特点习质学0在加减法中的特殊性，如0+3=3，3-3=0等生活中的0认识关盘生活中与0相的例子，如空子、空盒子等数数数没过节课们将认字0是学中的一个特殊字，表示有或空的含义通本，孩子识数数应字0，了解它在学中的重要地位和用闯关练习的加减法11-5认识图形

4.1圆形三角形认识圆圆认识现形的特征，找出生活中的形物体，如车轮、钟面等三角形有三条边、三个角的特征，发生活中的三角形物体正方形长方形认识认识对正方形有四条边、四个角，四条边相等的特征长方形有四条边、四个角，边相等的特征图形拼一拼

4.2拼图游戏七巧板创意展示图进创养绍传戏状们图创术创利用不同形行意拼搭，培空间想象力和介统的七巧板游，用七块不同形的拼板展示孩子用形作的艺作品，激发作兴创过组图创图传戏过赏创们造力通合基本形，可以造出房子、拼出各种案七巧板是中国统智力游，不趣通欣和分享意作品，孩子能够相互图仅锻还养维习获时养术审动物、交通工具等丰富多彩的案，激发孩子的能炼孩子的动手能力，能培空间思和学，得成就感，同培艺美能力逻辑想象力推理能力图形找规律

4.3规律认知习观图规状颜学察形排列的律，如按形、色、大小等特征规律延续规继续图养逻辑维学会根据已有律排列形，培思创造规律励创图规创鼓造自己的形排列律，提高造力图规养们观逻辑维过观图规形找律是培孩子察力和思的重要活动通察形排列的律，孩们识别这数维组子能够发展模式能力，是学思的重要成部分课间活动画图比赛比赛规则图创图现创用基本形作有趣的画，展意创作过程独组挥立完成或小合作，发想象力作品分享讲创计展示并解自己的意和设理念图赛项数术创这们画比是一融合学与艺的意活动在个活动中，孩子需要运用所学的基图识创独图们圆本形知，作出特的画他可以用形画太阳，用三角形画山，用正方形和过组图创长方形画房子，通合不同的形，造出丰富多彩的世界认识、

5.167数字6的认识过图数通具体实物和片，帮助孩子理解6的量概念例如，出示6个苹让观数果，6个小星星等，孩子直感受6代表的量习数书写过红临书写学字6的正确方法，通描、摹等方式，掌握技巧同时导现数关，引孩子发生活中与字6相的事物，如星期有6个工作日等数字7的认识绍数数书写过对介字7的量概念和方法通展示7个物品，帮助孩子建立数观认识字7的直讨数关颜探生活中与字7相的例子，如一周有7天、彩虹有7种色对数记忆等，增强字7的和理解和的加减法

5.26716的加减法习关组学与6相的加法合，如3+3=6,2+4=6等，以及从6中减去一部分的减法，如6-2=4,6-5=1等27的加减法关组掌握与7相的加法合，如3+4=7,5+2=7等，以及7的减法运算，如7-3=4,7-6=1等3加减法练习过练习题巩通丰富多样的，固6和7的加减法运算能力4口算挑战开战计展口算挑活动，提高算速度和准确性内础进过节课们将习组6和7的加减法是在5以加减法基上的一步拓展通本，孩子学更多的加减法计们计题讲贴纸给红还合，拓展算能力我设了生动的例解，如小明有6个，送小2个，剩几个？们应等，帮助孩子理解加减法在实际生活中的用认识、

5.3898和9的应用认识数字9关对这认识数字8探索生活中与

8、9相的例子，加深两个习数数读书写数记忆学字9的量概念、音和方法，理字的理解和习数数读书写组学字8的量概念、音和方法，理解9的成，如可以看作5+4或6+3等组解8的成，如可以看作4+4或5+3等们习数们过数记忆过节课们将认识书写这数们8和9是孩子学的新字，它比之前学的字更大，需要更多的理解和通本，孩子能够、两个字，并理解它所代表数的量和的加减法

5.489认识

5.51010的概念10的表示数认识数书写计数理解10是比9大1的，字10的用手指、器等工具表示10互动游戏10的组成过换换戏巩组组通一游，固10的成探索10的不同成方式，如5+

5、6+4等数标们习数围扩数过节课们将认识数数书写字10是一个重要的里程碑，它志着孩子学的字范展到了两位通本，孩子字10，了解它的量概念和方法，并探索内数组10以的合的加减法

5.61010的加法10的减法实物操作习关数计过数积观学与10相的加法算式，如10+0=10,掌握从10中减去一个的算，如10-1=9,10-通操作实物，如棒、木等，直理解10的数这数数这数数9+1=10等理解任何加0等于个本身，以5=5等理解10减去一个等于另一个与个加减法动手操作能够帮助孩子建立更牢固的组为续习数为计及凑成10的各种加法合，后学打下基互补的，如10-3=7，因3+7=10学概念，提高算的准确性础阶段测验的加减法16-10201010题目数量口算题数应用题数训练应数识应包含6-10的加减法混合运算心算能力和反速度考察学知的实际用能力阶测验检验们习过测验们们对现问题针对进辅导段是孩子学成果的重要手段通，我可以了解孩子6-10的加减法的掌握情况，发存在的，有性地行测验练习问结练习题组问则们应采用随堂和口头答相合的方式随堂包含20道目，涵盖6-10的各种加减法合口头答主要考察孩子的口算能力和反速过测试评们习度通多种形式的，全面估孩子的学成果生活中的加减法

6.1超市购物模拟场让们进购计购买设置模拟超市景，孩子行物活动，算物品的总价例如，一个苹果2元，一个梨钱3元，共需要多少？过这们应时养简单费识通种情境模拟，孩子能够理解加法在实际生活中的用，同培的消意故事互动练习过讲导们数问题给通述包含加减法的小故事，引孩子思考如何用学解决如小明有8个气球，送红买现小3个，又了2个，在小明有几个气球？这练习们维们问题种故事性的，能够激发孩子的思，帮助他理解加减法在解决实际中的作用快速口算赛

6.2Whos faster分组比赛组进队竞赛养全班分成若干小，行团，培合作精神口算挑战组师题验应每轮流回答教出示的口算，考反速度和准确性积分奖励对计组获竞识答得分，累得分最高的小胜，激发争意赛项们计习过赛快速口算是一既能提高孩子算能力，又能增强学兴趣的活动通比的形们竞识队课习积式，激发孩子的争意和团合作精神，提高堂参与度和学极性认识钟表

7.1钟表结构整点认识钟表拼图认识结时针针数习识别时时过图巩对时钟表的基本构，包括、分、字学整点间，如1点整、2点整等掌握通趣味钟表拼活动，固间的理解孩来测时针针时时针应数们简摆时等了解钟表是用表示和量间的工具，是和分在整点的位置特点指向相子可以动手制作易钟表，出不同的间，针对时日常生活中不可或缺的重要物品字，分指向12加深间概念的理解时间应用题

7.2上学时间讨时规探上学的间律用餐时间时了解一日三餐的间安排放学回家计时算上学和放学的间差时应题们时应内过节课们将习应时简单间用是帮助孩子理解间在日常生活中用的重要容通本，孩子学如何在实际生活情境中理解和用间概念，解决的时问题间认识人民币

8.1认识币值等值兑换买卖游戏习币观额币关过买卖习币进学1元、2元、5元等人民的外特征理解不同面人民之间的等值系，通模拟活动，学使用人民币简单和值如5个1元等于1个5元行的交易简单买东西

8.2制作购物清单计算总价习购买计额学列出想要的物品和价格使用加法算需要支付的总金检查核对支付与找零验证习计应额交易是否正确完成学如何支付和算找回的金简单买们应币识践过节课们将习购计养应数东西是帮助孩子用加减法和人民知的实活动通本，孩子学如何在物情境中算总价和找零，培实际用学的能力课间故事数学王国大冒险拯救数学王国终战完成最挑，恢复王国和平解决难题识谜题运用所学知破解各种探索王国区数穿越不同域，收集学宝石数将数识数乱笼数乱《学王国大冒险》是一个学知融入故事情境的趣味教学活动在故事中，学王国被混魔法罩，字和符号都变得混无序勇敢的小朋们数识战数终友需要运用所学的学知，解决各种挑，收集学宝石，最恢复王国的和平统计与分类

9.1数据读解

9.2读取数据习计图获学从统表中取基本信息比较数据数关分析不同据之间的大小系解释数据数规理解据背后的含义和律应用数据数简单问题利用据解决的实际数读养们数内过节课们将习计图据解是培孩子据分析能力的重要容通本，孩子学如何从统中获数养数维取信息，理解据所表达的含义，培据思和分析能力阶段复习图形与统计1习内识应场学容重点知用景图圆识别图基本形形、三角形、正方生活中的各种形形、长方形的特征图规观续图规预测创规图形律察和延形排列和造有律的律形序列数对进归纳据分类按特征物品行分类整理和日常物品计统数图数观计结据表达用表格和形表示据直展示统果阶习对习内巩过节课们将顾图段复是前期学容的系统整理和固通本，孩子回和梳理形计关识巩内为续习础与统的相知，固已学容，后学打下基生活中的数学

10.1日常习惯家庭用餐数学处处在讨数导观计数导们现数探早晚刷牙等日常活动中的学元素，如一天引孩子察和统家庭用餐的各种据，如吃引孩子从日常生活中发更多的学元素，时过这贴饭数数购过这现刷几次牙，每次刷多长间等通些近生人、每人使用的餐具量、食物的份量等如商店物、公交出行等通些发，帮助们认识数们过这计养们观们数习数活的例子，帮助孩子到学就在我的日通些实际的统活动，培孩子的察力孩子建立学与生活的联系，增强学学的数识常生活中和据意兴趣和动力解决实际问题

10.21理解问题细阅读题问题仔目，明确已知条件和要求2分析数据题数关题分析目中的据系，确定解思路3选择方法问题选择根据特点，合适的解决方法，如加法或减法4验证结果检查答案是否合理，解决方法是否正确问题应数识过节课们将习解决实际是用学知的重要能力通本，孩子学如何运用所学的加减法识问题养数应问题知解决生活中的实际，培学用能力和解决能力巩固练习实际场景应用2场景图应用过场图计关数问题购对这贴通生动的景片，设与日常生活相的学，如超市物、生日派等情境些场们习们将数识来近生活的景能够激发孩子的学兴趣，帮助他学知与实际生活联系起对场图问对问例如，展示一个生日派的景，提派上有几个小朋友？、每人分到几块蛋糕？等题导们数数识问题，引孩子运用、加减法等知解决问题练习计场数问题数认识图识这问题难设一系列基于实际景的学，涵盖的、加减法、形等知点些度适维训练应们巩识中，注重思和实际用，帮助孩子固所学知练习题简单应题问题满习时既有的直接用，也有需要思考的探索性，足不同孩子的学需求同，们励们尝试题养我鼓孩子多种解方法，培灵活思考的能力期中知识梳理数与代数顾数认识内识回1-10的字、10以的加减法等知点空间与图形关图应内梳理位置系、基本形的特征与用等容统计与应用数计图应识整理据收集、分类统、表用等知实际应用结数识应场总学知在生活中的用景和方法识对习内顾过节课们将对期中知梳理是前半学期学容的系统回和整合通本，孩子已学的数识进认结为续习础学知行全面梳理，形成系统的知构，后学打下基竞赛游戏谁是数学小达人互动题型小组合作计分规则奖励机制计数题组进竞赛养队计规奖励励设多种类型的学分行，培团制定公平合理的分设置丰富的，鼓孩应题誉则积们积习目，包括口算、用、合作精神和集体荣感，激发参与极性子极参与和努力学图题形等谁数项乐竞赛过戏检验们数习习积是学小达人是一寓教于的活动，旨在通游的形式，孩子的学学成果，提高学极性和参与度经典错题解析数字书写错误加减法计算错误数书写错误计错误分析常见的字，如6和9的解析加减法算中的典型，如忽书写书质混淆、2的方向等，提供正确的略0的特殊性、混淆加减法操作等，写记忆讲计示范和方法解正确的算方法和技巧应用题理解错误应题题过误区题题当分析用解程中的常见，如意理解不清、解思路不等，示范科学题的解思路和方法错题们纠错误习质环节过节课们经典解析是帮助孩子正、提高学量的重要通本，孩子将错误习题习了解常见的类型和原因，学正确的解方法和思路，避免在今后的学中重蹈辙覆课后作业讲解常见难点突破典型题型解析针对难进详细讲作业设计理念作业中的常见点行解，帮助孩课题讲题们习题分析后作业中的典型型，解解思路和子克服学障碍，提高解能力绍课计们们题介后作业的目的和设思路，帮助孩子方法，帮助孩子掌握正确的解技巧理解作业的意义和价值课巩课识过节课们将课习难问题后作业是固堂所学知的重要手段通本，孩子了解后作业的意义和价值，学科学的作业完成方法，掌握解决点的技巧和策略期末专项练习知识网络总结数的认识数的运算数书写应内计应1-10的字概念、和用10以的加减法算和用统计与应用图形与空间数计应关图认识据收集、分类统和用位置系和基本形的识络结对习内过节课们将识识络为习知网总是整个学期学容的系统梳理和整合通本，孩子形成完整的知体系，理清各知点之间的联系和脉，今后的学打下坚础实基家长课堂如何辅导数学:陪读方法绍读创数场进调励对习过预评介科学有效的日常陪方法，如设学情境、利用生活景行教学等强家长的耐心和鼓孩子学的重要性，避免度干和批趣味数学级数戏数绘阅读数数现这习让数习推荐适合一年学生的学游和活动，如学本、学桌游、生活中的学发等些活动能够激发孩子的学兴趣，学学变得有趣和生动家校合作绍师关调对习为创习环介家校沟通的有效方法和渠道，如参与家长会、与教保持联系、注学校通知等强家校合作孩子学的重要性，共同孩子造良好的学境学习收获与展望知识积累顾数识回本学期学到的学知和技能能力提升结观维进总在察力、思力、动手能力等方面的步未来展望习内标展望下学期的学容和目习获对习结对来习规过节课们将顾数习进认识势学收与展望是本学期学成果的总和未学的划通本，孩子回自己在学学中的成长和步，到自己的优和不为阶习足，下一段的学做好准备感谢与互动答疑感谢支持互动提问问题汇总谢们积开问环节们对问题进感家长和孩子的极参与和支持，放互动提，解答家长和孩子常见行系统梳理和解答，提供过习时问导共同度充实的学光的疑和困惑参考和指谢课环节过节课们将们进们习过问题为感与互动答疑是整个程的收尾通本，我与家长和孩子行充分的交流和互动，解答他在学程中遇到的和困惑，今习导后的学提供指和支持。