喜欢的教案参考7篇

喜欢的教案参考篇7喜欢的教案篇1习作要求通过仔细观察事物，在观察中学会按照一定的顺序，写作文过程中注意分段要求把每句话说清楚明白，最终写出自己的感受教学目标

一、培养孩子仔细观察能力和习惯

二、学会按照一定的顺序去观察，并且明确文章的段落，写作中要注意详略得当

三、训练孩子的口语表达能力和语言逻辑能力教学重点

一、孩子口语表达能力和逻辑能力

二、学会按照顺序观察事物课前准备准备各种形状的草莓，收集关于草莓的一些信息教学过程、自我介绍，闪亮登场对学生作文的评价还要遵循这样一个规律“总的来说一一值得欣赏的是一一遗憾的是一一如果换成这种说法会更好一一希望在今后的作文中”对作文的评价要抓住作文的亮点，让家长和孩子心里都美滋滋的，让家长感到，通过上笔畅作文培训班，确实能让孩子学到作文技巧激励报名今天，我给大家展示的只是我们笔畅作文的观察课，其实我们笔畅作文的课型非常广泛，有实验课，活动课，体验课，想象课每一种课型，每一节课，你都能学到一种或几种写作方法和技巧几次课后，你会明显地感觉到孩子不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣一期过后，学生对作文入了门，有了一定的写作方法和技巧，能说真话，诉真情，写出有新意的作文，有浓厚生活气息的作文希望各位家长踊跃版名，因为我们是小班教学，每班仅限20人，额满为止喜欢的教案篇2亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到笔畅作文课堂，开始我们今天的作文之旅我是笔畅作文的老师，我姓回很高兴认识在座的每一位小朋友，好多小朋友都喜欢上老师的课，因为在老师的课堂上我们可以讲故事，做游戏，甚至像刘谦一样变魔术最重要的是我们每节课都学到几种写作方法和技巧不信吗？我们就来试一试

二、作文重要性各位家长，小朋友们，我们能不能不学作文呢？为什么？（学生回答）作文太重要了首先我们考试得用到作文有这样一个公式作文二1/2语文小学阶段作文占30%,中学占到40%,高中占到60%可见作文分数一直在攀升，所以说同学们一定认真学习作文，从小打好基础另外，学好作文，有过硬文笔，是将来就业的基础及途径从专业角度讲，有过硬文笔，可以成就自己的事业比如专业写作，自由撰稿人等等所以说学好作文，有良好语言表达能力，都可以在我们将来工作中让孩子终身受益

三、讲授新课

（一）导入好！我们正式上课同学们，你们平时喜欢做什么游戏？（让学生回答），今天老师带领大家做一个游戏名字叫“寻找六宝”

（二）教学步骤大家看老师手里拿的这是什么？哪个小朋友能用一句完整的话描述出来？你是怎么知道的？把你看到的给大家描述描述吧！这就是我们的第一宝一看现在老师需要一位小朋友来配合一下老师，谁想来？好这位小朋友请把你的眼睛闭起来老师拿出香水，放到学生的鼻子下，他闻一闻，让他猜一猜是什么？然后问大家，这个小朋友通过什么方法知道是香水呢？这就是我们的第二宝一闻再来，换一个小朋友，还是闭上眼睛，把你的小手借给我把一支笔放到他手里让他感受好时间到，你知道它是什么了吗？他是如何找到答案的呢？这就是我们的第三宝一触触是我们人体全身的感觉，比如，夏天，我们感觉热；冬天，我们感觉冷火烧到手上，我们感觉烫接着找两个同学，还是老规矩闭上眼睛把糖果放到他们嘴里问他们是什么？你们是怎么知道的？这就是我们今天的第四宝一尝我们一块来寻找第五宝好不好？“嗡嗡”老师嘴里发出猫叫声，让学生回答什么声音，是怎么知道的？这就是今天的第五宝一听归纳一下，前面五宝都是由一个大将来领导它就是一想我们做任何事都要经过大脑加工演变才变成现在的答案“想”非常重要在以后的学习中一定要多多使用它今天的六宝你们都记住了吗？老师带领大家说儿歌，巩固记忆眼睛看看，鼻子闻闻嘴巴尝尝，耳朵听听，全身触触，脑袋想想今天我们就带着六宝一起进入快乐的作文之旅今天，老师先给大家猜一个谜语，老师看看哪个小朋友最聪明，最先把谜语猜出来“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝”（草莓）小朋友们真聪明，你们是怎么猜出来的？（把草莓发给学生）生因为它的颜色是红的，身上还有麻点子师红是用来表示颜色的词语，用来表示水果颜色的词语，老师给你们举个例子例如苹果用红彤彤来形容，那小朋友们，鸭梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么词语来形容呢？生鸭梨（黄澄澄）香蕉（金灿灿）葡萄（紫溜溜）西瓜（绿莹莹）师同学们说的真好，咱们用笔畅作文的方式表扬表扬他吧（棒棒你真棒）如果是有一个水果篮，里面各种水果都有，咱们可以用什么词语来说呢？生五颜六色，五彩缤纷，五光十色师咱们说出了这么多的词语，把他们积累到百花园中，日积月累就可以有好多的词语，用的时候就可以拿出来下面咱们就一起用六宝来观察一下草莓先有请第一宝“看”草莓的颜色怎么样啊？生我手上的草莓是鲜红的生我的草莓是红白相间的，还有的学生说深红，红艳艳等等师它的形状怎么样呢？生形状像塔，还像小桃心生老师，我的草莓像手指，像鸡冠花，像小口琴，还像一个小扇面师是吗，同学们的想象力真是丰富啊，一会儿你觉得你的草莓是什么形状的就写什么就可以了下面有请小朋友们用自己的语言，把草莓的颜色和形状连起来，用一句完整的话来给大家描述描述生我拿的草莓是红艳艳的，它的形状像五指山，像鸡冠花，还像小口琴师好，不错，表扬他（棒棒你真棒）下面咱们有请下一位大将“触”，用小手摸一摸手上的感觉怎么样生粗糙，凹凸不平师为什么凹凸不平啊？是谁在做怪呢？生仔细一看，原来是麻点在作怪师下面咱们一起来闻一下它，你闻到了什么味道？生甜丝丝的，凉丝丝的，还有一股清香扑鼻而来师下面咱们一起来品尝一下草莓，你尝到了什么味道呢？生酸溜溜的生我觉得有淡淡的酸味，浓浓的甜味还有的同学会说酸甜可口师每个同学都吃了一口了，这时咱们就看到了它的内部，看一下内部的颜色是什么样的啊？生有的是淡粉色，有的是浅白色,还有的是淡黄色师咱们在吃草莓时有什么声音呢？自己试试，仔细地听听生“嘎吱嘎吱”的声音，是我们在咀嚼“小芝麻”师下面请同学们用一段完整的话描述一下你“触、闻、尝”生我把它握在手里，突然觉得很粗糙，原来是上面的小麻点在做怪，把它放到鼻子下面，闻到一股甜甜的清香的味道，我有点垂涎欲滴，恨不得马上吞了它，我轻轻咬了一口，细细回味，觉得特别清甜师真好，咱们鼓励鼓励吧（棒棒你真棒），下面老师给大家说一说草莓的作用草莓营养丰富，含有果糖、蔗糖、柠檬酸、苹果酸、水杨酸、氨基酸以及钙、磷、铁等矿物质此外，它还含有多种维生素，尤其是维生素c含量非常丰富，每100克草莓中就含有维生素C60毫克草莓还含有果胶和丰富的膳食纤维，容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品今天咱们观察完了草莓了，同学们说的都很棒，我相信你们也会写出好的文章来的只有中间部分了，开头和结尾又如何写呢？布局谋篇开头

1、开门见山

2、列举式

3、提问式举例

1、今天妈妈去超市给我买了很多的水果，但是我最喜欢的是草莓

2、我喜欢橘子、香蕉、苹果，但是我最喜欢的是草莓

3、小朋友们，你们最喜欢吃的水果是什么呢？我最喜欢的是草莓结尾

1、自然式

2、首尾呼应式

3、升华式举例

1、这颗草莓真好吃，我还想吃

2、开头我喜欢橘子、香蕉、苹果，但是我最喜欢的是草莓结尾我最喜欢草莓，因为它营养丰富，味道鲜美

3、草莓生长来之不易，美味的味道后是汗水有开头、有中间、有结尾，还缺什么？生（题目）谁给文章加个题目？师把最有特色的题目写上去小朋友们，现在你们会写这篇作文了吗？赶快拿起笔完成一篇美文吧！板书题目我喜欢的水果开头开门见山、列举式、提问式中间看颜色红白相间红艳艳形状塔五指山鸡冠花触粗糙，凹凸不平闻清香扑鼻而来尝酸甜可口营养价值结尾自然式首尾呼应式升华式（百花园）黄澄澄金灿灿紫溜溜绿莹莹五颜六色五彩缤纷五光十色垂涎欲滴垂涎三尺扑鼻而来教学效果通过两节课的学习，让学生爱上作文从而让学生对作文产生兴趣课堂方式多种多样，如兴趣教学、情景教学、实物教学按照学生年级不同，采用不同方式，提高他们的听、说、读、写能力课堂上一课一练，一课一得充分让他们感受作文的魅力一期下来，能写出一篇比较完整生动的文章当堂点评学生写完文章后，一定要当堂点评对学生作文的点评，可以从以下几点着手评价开头、结尾的方式中间介绍水果的过程，是否按一定顺序，条理是否清晰学生用到了哪些修辞手法和优美的语句。